机械制图教案——点的投影.
机械制图电子教案之点,线面的投影精选全文完整版
模块三点、直线、平面的投影〖相关描述〗组成物体的基本几何元素是点、线、面。
为了表达物体的结构，必须首先掌握几何元素的投影规律。
〖知识准备〗学习情境一点的投影一、点的三面投影特性如图3-1，由于投影面相互垂直，所以连影线也相互垂直，八个顶点A、a、aY、a′、a″、aX、O、aZ构成正六面体，根据正六面体的性质，可以得出点的三面投影图的投影特性如下。
（1）点的正面投影和水平投影的连线垂直于OX轴，即aa′⊥OX；点的正面投影和侧面投影的连线垂直于OZ轴，即a′a″⊥OZ；同时aaYH⊥OYH，a″aYW⊥OYW。
（2）点的投影到投影轴的距离，反映空间点到另一投影面的距离，即a′aX=a″ aYW=Aa，也即空间点A到H面的距离；aaX=a″aZ=Aa′，也即空间点A到V面的距离；a′aZ=aaYH=Aa″，也即空间点A到W面的距离。
图3-1 立体上点的投影二、点的投影与直角坐标若将三面投影体系看作直角坐标系，则投影面为坐标面，投影轴为坐标轴，这时点O即为坐标原点，如图31所示。
规定OX轴从点O向左为正，OY轴从点O向前为正，OZ轴从点O向上为正，反之为负。
从图31可得，点A(xA，yA,zA)的投影与坐标有下述关系：xA=OaX=a′aZ；yA=OaY=aaX；zA=OaZ=a′aX。
因此，若已知点的坐标(x，y,z)，就可以画出点的投影图。
三、特殊位置点的投影特殊情况下，点可以属于投影面或投影轴。
1.属于投影面的点当点的某一个坐标为0时，点就从属于一个投影面。
如图3-4(a)所示，点A的Z坐标zA=0，则点A在H面上。
点A的水平投影a与空间点A重合，正面投影a′在OX轴上，侧面投影a″在OYW轴上。
所以，属于投影面的点的投影特性如下。
（1）点的一个投影与空间点本身重合。
（2）点的另外两个投影在坐标轴上。
2.在投影轴上的点当点的两个坐标为0时，点就在投影轴上。
如图3-4(b)所示，点B的X坐标xB=0，Y坐标yB=0，则点B在Z轴上。
机械工程制图点的投影课件
程
学
A
院
B
被挡住的投
a(b)
c d
影加( )
空间两点在某一投影面上的投影重合为一点时， 则称此两点为该投影面的重影点。
•18
•2024/4/30
点在空间的a上 下、前后、 a
程
a
学
左右位置关系。
院
b
b
A
a X
X
B
O
b
b
O
YW
b
b
a
Y
a
判断方法： ▲x 坐标大的在左 ▲y 坐标大的在前 ▲z 坐•1标5 大的在上
YH
•2024/4/30
例3 判断两点的相对位置
机
械
工 程 学
a●
Z ●a
院
b ●
● b
X
o
YW
a●
●
b
YH
B点在A点之前、
之右、之下。
一.点在二面投影体系中的投影
机 械
5.点的二面投影特性
工 程
aa´ox
a´
学
院 特性1:点的投影连线垂直于 X
o
相应的投影轴
A(a,a) x= oax
a
Z
y=aax =Aa´
V a
●
A(x, y,z)
z= axa´=Aa
z X ax
A
●x
特性2：点到投影面的距离等
y
O
于它在相邻投影面的投影到投
a●
•水平投影用相应的小写字母表示，如a、b、c等；
•正面投影用相应的小写字母加撇表示，如a′、b′、c′；
•侧面投影用相应的小写字母加两撇表示，如a″、b″、c″。
机械制图教案点的投影ppt
断面图的画法
移出断面：将物体剖开后，移出 剖切平面上要画的断面
断面轮廓线：用粗实线表示剖切 平面位置的断面轮廓线
材料符号：在断面上画出材料符 号，表示被剖切面的材料
方向线：用箭头表示剖切平面的 位置方向
感谢您的耐心观看
汇报人：
确定剖切位置
剖视图的画法
绘制剖切线
移去观察者以外的部分
画出剩余部分
断面图概述
定义：假想将 物体剖开，将 观察到的剖视 投影到投影面
上
用途：表达物 体内部结构或 物体间的位置
关系
与剖视图的区别： 断面图只画剖切 平面通过的部分， 而剖视图则画剖 切平面及可看见
的后面部分
类型：可分为 移出断面图和
重合断面图
正射投影：将物体放在投影 中心，得到物体的正立投影
平面投影的性质
点的投影规律：点的投影连线垂直于投影面 点的投影特性：点的投影与空间位置关系不变 投影面平行线的性质：投影后仍为平行线，且与原直线长度相等 投影面垂直线的性质：投影后仍为垂直线，且与原直线长度相等
工业制造领域
平面投影的应用
建筑设计领域
两点的投影连线平行于投影轴时，两点在投影面上的连线与相应投影轴夹角等于两点的对角线与相 应投影轴夹角的差
点的坐标
点的投影方法
投影面上的点的坐标
点的坐标的表示方法
点的投影规律
点的正面投影
点的投影分类
点的侧面投影
添加标题
添加标题
点的水平投影
添加标题
添加标题
点类：正立投影、斜立投影
添加标题
添加标题
用途：机械制图、建筑绘图等领域
立体投影的应用
工业制造领域：产品设计、 生产线规划等
机械制图点的投影
第三讲点的投影（50 分钟）（一）教学内容：1．点在两投影面体系中的投影2. 点在三投影面体系中的投影3. 两点的相对位置和重影点（二）目的与要求1．掌握点在三投影面体系中的投影规律以及由点的两投影求作第三投影的要领；2．掌握根据点的投影，判断其空间位置（包括两点的相对位置）的方法。
（三）讲课提纲及其说明一、点在两投影面体系中的投影（15 分钟）1、投影面体系的建立如图1 所示，设立互相垂直的两个投影面，正立投影面（简称正面）V 和水平投影面（简称水平面）H ，构成两投影面体系。
两投影面体系将空间划分为四个分角。
本书只讲述物体在第一分角的投影。
V 面和H 面的交线称为投影轴OX。
2. 点的两面投影如图1 （a）所示，由空间点A作垂直于V面、H面的投射线Aa'、Aa，分别与V面、H面相交，交点即为A的正面投影（V面投影）a‘和水平投影（H面投影）a,即点A的两面投影。
空间点用大写字母如A、B、C、…表示，其水平投影用相应的小写字母如a、b、c、…表示，正面投影用相应的小写字母加一撇如a' b ' c'… 表示。
为使点的两面投影画在同一平面上，需将投影面展开。
展开时V面保持不动，将H面绕0X轴向下旋转90 °，与V面展成一个平面，便得到点A的两面投影图，如图1(b)所示。
投影图上的细实线aa '称为投影连线。
在实际画图时，不必画出投影面的边框和点a x,图1(c)即为点A的投影图。
3. 点的两面投影规律空间三点A、a'、a构成一个平面，由于平面Aa a分别与V面，H面垂直，所以这三个相互垂直的平面必定交于一点a x，且a x a'QX、aa x丄OX。
当H面与V面展平后，a、a x、a'三点必共线，即aa '_OX。
又因Aaa x a '是矩形，所以a x a'=Aa , a x a=Aa '。
机械制图第2版教案-022 点的投影作图
教案首页
组织教学
1．检查学生出勤情况和学习用具准备情况。
2．安定课堂秩序，集中学生注意力。
授课内容
一、教学内容
1.点的三面投影
组成物体的基本元素是点、线、面。
图 2.8（a）所示的三棱锥是由四个面、六条线、
四个点组成。
点是最基本的几何元素，下面分析锥顶A点的投影规律
点的投影规律如下：
1）点的V面投影与H面投影的连线垂直于OX轴，即a ＇a⊥OX;
2）点的V面投影与W面投影的连线垂直于OZ轴，即a ＇a〃⊥OZ;
3）点的H面投影到OX轴的距离等于其W面投影到OZ轴的距离，即aaX＝a〃aZ。
2.已知点的两面投影求第三投影
点到W面的距离为X坐标，点到V面的距离为Y坐标，点到H面的距离为Z坐标。
空间点在某一投影面上的位置由该点两个相应的坐标值所确定。
空间点的任意两个投影，
就包含了该点空间位置的三个坐标，即确定了点的空间位置。
3.重影点的可见性判别
空间两点在某一投影面上的投影重合称为重影。
两点重影时，远离投影面的一点为可
见，另一点为不可见，并规定在不可见点的投影符号外加括号表示。
4.结合教材与习题册组织学生课堂讨论
通过课堂讨论，了解学生对所学知识点的掌握情况，以便继续行课，及时讲解习题，
巩固学生对知识的掌握。
二、课堂小结
教
学
方
法
及
授
课
要
点
随
记
教案纸
第页。
机械制图教案—点的投影
教案授课日期2015年12月3日授课人王彦涛授课班级一（3）班授课地点1号多媒体教室课题：点的投影教学目标能力目标知识目标1. 掌握点的投影关系2. 了解点的几种空间位置3. 能熟练运用“三等关系”绘制点的投影1. 点的投影特性2. 空间点及点的三面投影表示教学重点：根据点的坐标及空间位置画出点的投影图教学难点：建立点的坐标、点到投影面的距离的联系教学组织设计1. 复习、导新：复习正投影的特征、三视图的位置关系。
2. 点的二面投影及规律3. 点的三面投影，求作点的三面投影图4. 通过点的二面投影、求作点的第三面投影5. 两点的相对位置及重影点6. 小结与作业布置教学手段多媒体教学法活动探究法作业布置习题集P23\P24课后记要本节课根据一年级学生的心理特征及认知规律，以及本课程的专业特点采用直观教学和活动探究的教学方法，以学法为重心，让学生亲自动手画图，主动地参与到知识形成的整个思维过程。
力求使学生在积极愉快的课堂气氛中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。
教学内容教师活动学生活动〖复习〗上节课所学内容：1.三面投影体系2.三视图的形成及投影规律〖导入新课〗点、线、面是构成物体的基本几何元素。
在点、线、面这几个基本几何元素中，点是最基本、最简单的几何元素。
研究点的投影，掌握其投影规律，能为正确理解和表达物体的形状打下坚实的基础。
〖任务分析〗让学生看书回答？1.点的投影特性是什么？2.点在三个面中分别用什么样的字母表示，有什么区别，怎么去记住？3.明确什么叫视图和为什么要用三视图。
〖知识学习〗一、点的投影特性与投影标记：1.特性：点的投影永远是点。
2.点的投影标记，看书上37页。
如下图将空间A点置于三投影面体系中，自A点分别向三个投影面作垂线，交得三个垂足a、a′、a″即为A 点的H面投影、V面投影和W面投影。
新课导入时间约3分钟情境式教学，启发引导学生思考：通过复习上次课所学的内容，引出本节课的内容学习目的及重点、难点新课内容时间约25分钟多媒体演示启发学生思考：书上哪些知识容易找到？哪些是不容易找到？启发引导：由点的投影特性与投影标记，引出点的三面投影，让学生更容易理解和接受。
机械制图教案点的投影
机械制图教案-点的投影教学目标：1. 理解点在空间中的位置及点的投影概念。
2. 掌握正投影和斜投影的原理及方法。
3. 学会使用投影作图，提高空间想象力。
教学重点：1. 点的正投影和斜投影。
2. 使用投影作图的方法。
教学难点：1. 点的投影作图技巧。
2. 空间想象能力的培养。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 投影仪。
3. 教学模型或挂图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾前一课程内容，复习基本绘图技巧。
2. 提问：什么是制图？制图的基本要素是什么？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解点的概念：点在空间中的位置及特点。
2. 讲解点的正投影：正投影的定义、特点及作图方法。
3. 讲解点的斜投影：斜投影的定义、特点及作图方法。
三、实例讲解与练习（15分钟）1. 通过实例讲解点的正投影和斜投影的作图方法。
2. 让学生跟随老师一起完成实例练习，巩固所学知识。
四、课堂互动（10分钟）1. 提问：请同学们举例说明点的正投影和斜投影在实际应用中的作用。
2. 邀请学生上台演示点的投影作图，并给予评价和指导。
五、课后作业布置（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生独立完成点的正投影和斜投影的作图练习。
2. 提醒学生在完成作业时注意画图的准确性和规范性。
教学反思：本节课通过讲解和实例练习，使学生掌握了点的正投影和斜投影的作图方法。
在课堂互动环节，学生积极参与，提高了课堂氛围。
但部分学生在实际操作中仍存在一定的困难，需要在课后加强练习和指导。
在的课程中，将继续讲解点的投影作图技巧，并加强学生的实践操作训练。
六、投影变换教学目标：1. 理解投影变换的概念及作用。
2. 掌握投影变换的方法和技巧。
3. 学会应用投影变换解决实际问题。
教学重点：1. 投影变换的方法。
教学难点：1. 投影变换的技巧。
2. 应用投影变换解决实际问题。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 投影仪。
3. 教学模型或挂图。
教学过程：1. 复习上节课的内容，提问：什么是点的投影？点的投影有哪些类型？2. 讲解投影变换的概念：投影变换的定义、作用及方法。
机械制图教案----- 点的投影 (公开课)
V
Z
V
a
a′ A
X
aX
H
aZ
W
a″ O
aY Y
X
ax
a
H
Z
az
a″ W
O
YW
ayw
ayH
YH
H面向下旋转90°
W面向右旋转90°
二、点的三面投影规律
Z
a'
az a"
X
ax
ay
O
Y
投影规律
点的投影连线与投影轴的关系 点的投影到投影轴之距的关系
a
ay
Y
a'a OX a'a" OZ
aax= aaz= y
点、直线、平面是构成形体的基本几何元素
点 线
面
想一想 空间一个点在三视图中怎样表达?
一、空间点的三面投影及标注
Α —空间点A； a —点A的水平(H)投影; a′ —点A的正面(V)投影; a″ —点A的侧面(W)投影。
空间点用大写 字母表示，点的 投影用对应的小 写字母表示
V面不动
投影面展开
回顾
1、从从从三------前 上 左视---------图------向 向 向是---怎---后下右------么---------形看看看成，，，的在在在？VHW面面面的的的投投投影影影为为为-俯 左-主----------------视视视图图图 2、三视图的投影规律？
主、俯视图--长---对---正-----主、左视图---高---平---齐----俯、左视图--பைடு நூலகம்宽---相---等-----
（3）根据点的投影规律求出第三投影 a″。
已知点B的坐标（20,10,15），作出点的三面投影。
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教案
授课日期2015年12月3日授课人王彦涛
授课班级一（3）班授课地点1号多媒体教室
课题：点的投影
教学目标
能力目标知识目标
1. 掌握点的投影关系
2. 了解点的几种空间位置
3. 能熟练运用“三等关系”绘制点的投影
1. 点的投影特性
2. 空间点及点的三面投影表示
教学重点：根据点的坐标及空间位置画出点的投影图
教学难点：建立点的坐标、点到投影面的距离的联系
教学组织设计
1. 复习、导新：复习正投影的特征、三视图的位置关系。
2. 点的二面投影及规律
3.点的三面投影，求作点的三面投影图
4. 通过点的二面投影、求作点的第三面投影
5. 两点的相对位置及重影点
6. 小结与作业布置
教学手段多媒体教学法
活动探究法作业布置习题集P23\P24
课后记要
本节课根据一年级学生的心理特征及认知规律，以及本课程的专业特点采用直观教学和活动探究的教学方法，以学法为重心，
让学生亲自动手画图，主动地参与到知识形成的整个思维过程。
力求使学生在积极愉快的课堂气氛中提高自己的认知水平，从而
达到预期的教学效果。
机械制图教案
教学内容教师活动学生活动
〖复习〗
上节课所学内容：
1.三面投影体系
2.三视图的形成及投影规律
〖导入新课〗
点、线、面是构成物体的基本几何元素。
在点、线、面这几个基本几何元素中，点是最基本、最简单的几何元素。
研究点的投影，掌握其投影规律，能为正确理解和表达物体的形状打下坚实的基础。
〖任务分析〗
让学生看书回答？
1.点的投影特性是什么？
2.点在三个面中分别用什么样的字母表示，有什么区别，怎么去记住？
3.明确什么叫视图和为什么要用三视图。
〖知识学习〗
一、点的投影特性与投影标记：
1.特性：点的投影永远是点。
2.点的投影标记，看书上37页。
如下图将空间A点置于三投影面体系中，自A点分别向三个投影面作垂线，交得三个垂足a、a′、a″即为A 点的H面投影、V面投影和W面投影。
新课导入
时间约3分钟
情境式教学，启
发引导学生思
考：
通过复习上次
课所学的内容，
引出本节课的
内容
学习目的及重
点、难点
新课内容
时间约25分钟
多媒体演示
启发学生思考：
书上哪些知识
容易找到？哪
些是不容易找
准备工具静
心上课
结合生活实
际，积极思考
踊跃回答
同学间互相
交流讨论，共
同分析有关
点的问题。
到？
启发引导：
由点的投影特性与投影标记，引出点的三面投影，让学生更容易理解和接受。
交流讨论，各抒己见
机械制图教案
教学内容教师活动学生活动
二、点的三面投影
要唯一确定几何元素的空间位置及形状和大小，乃至物体的形状和大小，必须采用多面正投影的方法。
通常选用三个互相垂直的投影面，建立一个三投影面体系。
三个投影面分别称为正立投影面V、水平投影面H、侧立投影面W。
它们将空间分为八个部分，每个部分为
一个分角，其顺序如图（a）所示。
我国国家标准中规定采用第一分角画法，本教材重点讨论第一分角画法。
三投影面体系的立体图在后文中出现时，都画成图（b）的形式。
图：三投影面体系
三个投影面两两垂直相交，得三个投影轴分别为OX、OY、OZ，其交点O为原点。
画投影图时需要将三个投影面展开到同一个平面上，展开的方法是V面不动，H面和W面分别绕OX轴或OZ轴向下或向右旋转90º与V面重合。
展开后，画图时去掉投影面边框。
多媒体演示
启发教学：
先让学生看书
上37到38页
内容，回答下列
问题：
问：
点的三面投影
是怎么形成
的？
安排学生回答
讲评并归纳同
学们的答案，多
媒体展示正确
答案
多媒体展示
结合所学知
识发挥空间
想象
其他同学思
考讨论补充
分组讨论，互
相探讨，集思
广义，由组长
归纳总结
小组交流可
以充分发挥
每个同学的
学习积极性，
提高学习兴
趣
让学生看图思
考？
思考基本特性
的特点。
机械制图教案
教学内容教师活动学生活动
为了统一起见，规定空间点用大写字母表示，如A、B、C等；水平投影用相应的小写字母表示，如a、b、c等；正面投影用相应的小写字母加撇表示，如a′、b′、c′；侧面投影用相应的小写字母加两撇表示，如a″、b″、c″。
如图所示，三投影面体系展开后，点的三个投影在同一平面内，得到了点的三面投影图。
应注意的是：投影面展开后，同一条OY轴旋转后出现了两个位置。
多媒体演示
再次强调点在
三个投影面中
怎么标记的！
让学生认真看
课件上的图形，
细致讲解，这里
为本课的重点。
培养学生养
成善于观察
分析物体形
状的习惯
机械制图教案
教学内容教师活动学生活动
三、点的投影规律
由于投影面相互垂直，所以三投影线也相互垂直，8个
顶点A、a、ay、a′、a″、ax、O、az构成正六面体，根据正六面体的性质可以得出三面投影图的投影特性如下：
①点的正面投影和水平投影的连线垂直于OX轴，即aa′⊥OX；点的正面投影和侧面投影的连线垂直于OZ轴，即a′a″⊥OZ；同时aayh⊥OYH，a″ayw⊥OYW。
②点的投影到投影轴的距离，反映空间点到以投影轴为界的另一投影面的距离，即：
a′aZ=Aa″=aayh=x坐标；aaX=Aa′=a″aZ=y坐标；a′aX=Aa=a″ ayw =z坐标。
为了表示点的水平投影到OX轴的距离等于侧面投影到OZ轴的距离，即：aaX＝a″aZ，点的水平投影和侧面投影的连线相交于自点O所作的45°角平分线，如书上38图所示。
四、点的坐标
点的空间位置也可用其直角坐标值来确定。
如下图所示，如果把三投影面体系看作是直角坐标系，则投影面H、V、W面和投影轴X、Y、Z轴可分别看作是坐标面和坐标轴，三轴的交点O可看作是坐标原点。
点到三个投影面的距离可以用直角坐标系的三个坐标x、y、z表示。
点的坐标值意义如下：点的投影规律
为本课重点内
容，要让学生重
点掌握。
具体内容看书
上39页，让学
生自己看书，然
后提问点的坐
标值的意义有
哪几个，分别是
什么？
培养学生养
成善于观察
分析物体形
状的习惯
机械制图教案
教学内容教师活动学生活动。