鸿门宴课本剧串词
鸿门宴课本剧串词
【篇一：鸿门宴剧本】
鸿门宴剧本
第一幕人物：项羽范曾
项羽：哑哑哑哑呀~~~~岂有此理！刘邦呀刘邦！给你点阳光你就灿烂，给你点洪水你就泛滥。
给你个破筐，你就下蛋。亚父，
范曾：臣在！
项羽：曹无伤来报，刘邦占了关中不说，他还要称王，他称王八去吧！传令下去~明日犒劳三军~砸了锅碗瓢盆~灭了刘邦小儿~
范增：大王您想想啊！刘邦在山东时，是个典型的大流氓~如今什么都不碰，不是很奇怪吗？流氓不可怕，就怕流氓有文化。这证明此
贼功力深厚啊~我已经请了11个半仙给他算命，10个说他是天子命。项羽：喔？那另外一个呢？
范曾：说他有皇帝命!
项羽：（怒起，拍桌！）杀！一定要杀！
第二幕人物：项伯张良刘邦
良：孙子曰：知己知彼方能百战百胜！
伯：（上）良兄~~~~
良：（对项伯）项兄何故深夜到此？
张良：私——奔！？我是绝对不会跟男人一起私奔的！（甩手）项伯：（面向张良）你快跟我一起出逃吧！
张良：啊？大哥你不是跟小弟我开玩笑吧？
项伯：我怎么会跟你开玩笑呢! 有人告密，说你们家小邦子想自立为关中王，那个范老头又在一旁煽阴风
点鬼火、、、、、、、（语速渐快，加动作）
张良（作正义凛然状）：大哥你走吧，我是不会舍弃我家主公出逃的！
项伯：好！有骨气，（转身，回头）不过，刘邦只有10万军队，而我们项大王嘛，有40万……
张良（马上软下来）大哥且留步！走也行！我去给沛公说一声,让他
把这个月的工资先给我结了！
刘邦上：“大风起兮云飞扬，威加海内兮守四方！作王就做关中王，
我是刘邦我怕谁？”。张良飞至场边，
张良：大事不秒！霸王杀过来了！
刘邦：他是哪根葱，他不过是一个小小的西楚大恶霸，我乃是堂堂
的沛县小街霸，
（我当老大时，他还不知道在哪呢。）谁怕谁呀？（上凳子）良：
谁怕谁!？
邦：（大声）当然是——（小声）我怕他了（从凳子上摔下来）。（大惊失色）这可怎么办？
张良：是啊！就凭咱们那小米加步枪的水平，能打得过项羽的飞机
大炮吗？
刘邦：……这个……当然是不行的了。子房啊！现在到底怎么办？
张良：事到如今，就只剩下最后一个办法了……逃！
吕后：三十六计我们逃吧！（拉着刘邦的袖子）
刘邦：对！先离开这儿再说，反正是不能回陕西，咱们可以往南走
一直到大理……
吕后：诶，大理好诶，风景超美的咯！
刘邦：到大理歇口气，咱们再转道去缅甸……
张良：缅甸好啊，那旮旯香蕉好吃啊~！
刘邦：一路向南，横穿赤道，长途跋涉，直达南极圈的冻土层，然后……
众人：还要走啊？！
刘邦：最后一步，到达南极圈之后，带足干粮和水，转搭火箭，飞
入太空，在火星表层降落，开始全新的小康生活~~~~~~！（众人憧
憬状）
张良：那要是到了火星还有追兵呢？
刘邦：嗯？？（开始爆捶张良并对他大声说）那就只有离开太阳系了……（张良挣扎爬起）
众人：嗯？？（悲凉音乐起）
刘邦：茫茫宇宙，浩瀚星空，难道就没有我的栖身之地吗，吕儿啊？刘邦（对着吕后）：一切都听你的，你说去哪儿咱就去哪儿，一步
不落。
张良；啊呦~~别肉麻了还是想象~项羽的40万大军我们应该怎么对付？
刘邦：（惊疑地）怎么，先生和项伯有来往？
张良：当年（我大哥）项伯是逢赌就输！老婆压注了！儿子卖人了！最后自己变成阿拉伯人了！
刘邦：哦原来如此。快带我去见他。
张良：沛公，这是项伯。
项伯：见过沛公！
刘邦：（亲自斟了两杯酒）项伯兄。久仰大名，相见恨晚啊！让我先敬您一杯，（敬酒）
项伯：谢谢，谢谢。（接过，一饮而尽）
刘邦：我看老兄你长得闭月羞花，不知您有没有儿女呀！
项伯：有一个女儿。
刘邦：好，（我看老兄你长得闭月羞花，你生的女儿也一定是沉鱼落雁的啦！）不如我们结为亲家，不知项兄意下如何？
项伯：好是好，可是我女儿只有3岁耶！
刘邦：没关系，长大了再嫁过来嘛！
项伯：那令公子没意见吗？
刘邦：哈哈哈，他还没有出生呢，能有什么意见。等我生个儿子，长大就娶你女儿。名字我都想好了，就叫刘翔如何？
项伯：刘翔？好名字，好名字！
张良（插嘴）：不如叫刘德华怎样？
刘邦：哦，再议……亲家啊，你可要回去跟项将军说说，我刘邦绝无当关中王的意思啊
项伯：哦，我回去跟大王说清楚。不过你总得向大王解释解释，道一下歉吧！
刘邦：要得~要得！我明天就向大王登门请罪！项亲家听说你们那有个什么鸿门宴比得上那满汉全席啊！不如你去安排！到时还望你多向大王美言几句啊！
项伯；亲家啊~替你说情那是自然！（可是着饭钱吗？
【篇二：鸿门宴课本剧】
鸿门宴
（五幕话剧）
德阳五中初二（9）班鸿门宴剧组
编剧：龚文强
第一幕:曹无伤告密（曹无伤，是汉高祖刘邦手下的一名将领，官至左司马。他是导致鸿门宴事件发生的人物之一，亦因此被刘邦处死。在宴会前，刘邦询问项羽是谁使他怀疑自己。项羽随即透露曹无伤告密的事。）
（刘邦大本营，一卒正在营门口驻守,这是曹无伤左顾右盼,缓缓踱步而来)
曹:一天天的站着,着实你也辛苦了.
卒:为司马服务,多谢司马关照.
曹(面露惊喜之色):哦?这么说司马我让你干什么事情都肯了.
卒(语气坚定):是的!
曹:义无反顾?
卒(稍有犹豫):嗯......
曹:不计报酬?
卒:啊...司马,你看这太阳多亮啊.
曹(一手抬到足前,数钱手势):帮我送个信.
卒(两眼放光,不停点头):当然当然!
曹(迅速掏出一封信放在卒的手中,并低声耳语):把这封信交给项羽大将军......
卒(跳起来,大叫并把信扔还给曹):妈呀,这......
曹(数钱动作继续)
卒(一把把信抢了回来):也太简单了吧......
曹(回身低头,把两手背后):把事办成了,给你这个数.并且这个数将会以几何数字增长(自由发挥...)(抬头看卒,卒已消失......)
曹(回头并叹气):什么是几何啊``````
第二幕：项伯夜访张良
（曹卒告密被项伯偷听到了，项伯和张良是铁哥们,哥们即将有难,岂能坐视不管）张良：兄长深夜来访定有急事！
项伯：项王明天要攻打你们，你赶快收拾东西跟我走吧，不要跟着刘邦一块死！
张良：大哥您真够朋友。不过，护送沛公入关是韩王交给我的光荣任务，沛公现在遇到危险，我偷偷跑走也是不讲义气，还是让我给他打个招呼再走吧。
项伯：额，好吧，你快去快来。
（张良过场，刘邦上）
张良：沛公，大事不好。项王明天早上要打我们。
刘邦：（大惊失色）这可怎么办！
张良：谁给您出的馊主意，不让项王入函谷关，惹恼了项王？
刘邦：有个小人煽动我说，守住函谷关，不让各路诸侯进关，就可以在八百里秦川称王。
张良：您挡得住他吗？
刘邦：废话。挡得住我还会在这犯难吗？您看怎么办？
张良：我去走项伯的后门，让他们放我们一码。
刘邦：（惊疑地）怎么，先生和项伯有来往？
张良：大王别误会。我和他早就认识，那还是秦始皇帝在世的时候，项伯杀了人，犯了死罪，是我救活了他。和我成了铁哥们。我们有难，多亏他来报信。
刘邦：噢，原来如此。你们俩谁大？
张良：他是我大哥。
刘邦：现在哪里？
张良：就在我的帐外。
刘邦：快请他来我这里。你大哥就是我大哥。
（张良过场，偕项伯上）
刘邦：不知项大哥光临，有失远迎啊。
项伯：谢沛公。
刘邦：项兄，我进入关中，暂时代替项王管理百姓。不拿群众一针
一线。等待项王来管理关中。前一段时间派兵把守函谷关，是为了
防止别的盗贼，防止意外事变，我早就号召全体军民开开大门迎项王。守关的军队不知是大王到来，所以造成误会。万望项兄给我洗
清冤情，向项王替我反映真实情况。（《别再怪我》）
项伯：行。不过你明天亲自到鸿门向项王当面解释，我自然为沛公
说情。
刘邦：好吧。我明天走一回。
第三幕：刘邦赴宴
（项羽上）
项羽：原定今天的作战计划取消。我叔父已经了解过了。刘邦还是
服从我的领导的。打天下，盼兴旺，江湖义气第一桩。我叔父说刘
邦要亲自上门道歉。我设宴招待。通知有关部门作好准备。
幕外音：禀大王，沛公到。
项羽：列队欢迎。
（刘邦率张良等人上）众：欢迎欢迎，热烈欢迎。
项羽：慢，天王盖地虎。
刘邦：宝塔镇河妖。
项羽：沛公辛苦了。同志们辛苦了。
众：为人民服务。
（《认错》）
刘邦：敬爱的大王，我和我的部下对您无限忠诚。在您的英明领导下我们团结战斗，取得了抗秦斗争的伟大胜利。让我们高呼，项王万岁。形势发展的是这样的快。我也想不到自己为什么竟然能这么顺利地进入了关中。现在有坏人编造谣言，制造矛盾，唯恐天下不乱，敢问是何等小人。希望大王注意到这种阶级斗争新动向。纵观世界动向，闹个没完没了。昨天大厦被撞，今天拉登逃跑。澳洲地多人少，总受偷渡困扰。美国细菌泛滥，唯有china最好。项羽：这是你的左司马曹无伤派人告诉我的。要不然，怎么产生这样的影响呢？（宴会开始了，请沛公面向东坐。）
张良：项王是我们的英明领袖，沛公怎么配坐在面向东的位置呢。你和项伯副丞相理应面向东坐，面向南的位置应该留给我们最尊敬的亚父范大将军，沛公就坐在面向北的位置，我就在面向西的位置作陪吧。
项羽：说得好，就按张良说的坐次入座。
第四幕：项庄舞剑
(一个时辰后,无异常.范起疑)
范增：鄙人内急，出去方便一下。.
项羽：亚父快去快回。
范增：好。
范增：项庄，我们大王心太软。我们同刘邦的斗争是你死我活的斗争。你进去舞剑助兴，趁机会把刘邦干掉。
项庄：诺！
项庄上。
项庄：各位领导，请允许我手捧美酒向你们表示最崇高的敬意。第一杯酒敬祝项王万寿无疆，第二杯酒敬祝沛公身体健康。军营里喝酒没有歌舞团表演节目。我愿意向各位做剑术汇报表演。
项伯：好，咱们叔侄俩合练吧。
项庄项伯舞剑。项庄几次刺向沛公，均被项伯用身体挡住。
张良：项庄舞剑，意在沛公。我还是叫樊哙上。
卫士：站住。禁止通行。
樊哙：闪开。
项羽：什么人？
张良：大王，他是沛公的卫队长樊哙同志。
项羽：好汉，赏他一瓶啤酒。
樊哙：谢大王。（举桶一饮而尽）。
项羽：好酒量，给他一条宴友思猪腿。
卫士：吃吧，尝尽天下千般味，味美当属宴友思。
（樊哙用剑切肉吃。）
樊哙：好肉。
项羽：还能喝吗？
樊哙：我不怕死，还怕喝酒吗？当年怀王和大家约定谁先入咸阳就封谁做王。现在沛公先进入关中，却不称王，秋毫无犯，等待大王到来，为大王称王做出了应有的贡献。但没有得到封侯的奖励。现在有人造谣说大王要杀功臣。这只能重演秦朝灭亡的历史，我认为英明的大王不会这样干。
项羽：坐。
刘邦：大王，请十分钟假，樊哙陪我上wc。
刘邦、樊哙出。
樊哙：此地不宜久留。三十六计走为上。
刘邦：不辞而别，不合适吧。（《never say godbye》）
樊哙：干大事不拘小节。为什么要打肿脸充胖子。
刘邦：那就麻烦张先生代我告辞吧。从这里抄小路走二十里就到了我们的驻地。估计我们快到的时候张先生再去告别。
刘邦下，张良入帐。
张良：报告大王，沛公醉酒，不能亲自告辞，派我给您献上两箱脑白金。
项羽：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
张良：并向范大将军赠送两箱红牛饮料。
项王：沛公人呢？
张良：他怕大王责罚他，已经打的回霸上，现在估计已经进入军营了。
项王：好。让我看看脑白金的生产日期。有没有质量检验证书？范增：（摔破红牛箱）什么玩意！唉！这小子不听话，有你后悔的日子。将来夺项王天下的一定是刘邦这家伙。我们实际上已经成为他的俘虏了。我们完蛋了。
第五幕:清侧
(刘邦回营后,第一件事便是......)
刘:曹!无!伤!!!!
曹:(一跑狂奔)到......沛公有何事?（绊倒）
刘:你给项羽告密前都怎么想的?
曹:倒没想太多,反正这也算目前为止最有价值的......(戛然而止,惊慌
失措)
刘:(咬牙切齿)樊哙!
哙:在!
刘:拉出去砍了!
哙:遵命!
(嚓嚓声后......)
刘:(冲天)究竟鹿死谁手,项羽!咱走着瞧.
(半城烟沙)
历史见证两人的宣言,更占一半.
鸿门宴后,项羽攻克咸阳.自立西楚霸王.之后,便于刘邦展开了长达无
年的楚汉战争,但由于项羽只听信项伯等亲戚近臣的话.不信用有才能
的文臣武将,终于导致众叛亲离.在楚汉之争中大战70次.小站40次.
项羽每战必胜.但在接下一战失利.四面楚歌,演出的霸王别姬的悲剧.
项羽突围到乌江,自感无言见江东父老,不愿渡江.拔剑自杀.刘邦最终
取胜,并建立汉朝.从此,中国历史进入了一个新的阶段.
全体上场，致礼，谢谢大家！
【篇三：太和三中课本剧表演串词】
太和三中课本剧表演串词
男：尊敬的老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来，通过人物的语
言来表达文章主题。课本剧表演性强、可欣赏性强，它以其生动活
泼的形式，深受同学们的欢迎。
女：国家大力倡导课本剧走进课堂，提倡以课本剧为载体，提高语
文学习的质量。让同学们在参与或观看表演的同时，能更深刻地理
解和欣赏课文。
合：太和三中课本剧表演现在开始。男：我先说两个成语：吴下阿蒙；士别三日，刮目相看。你知不知道他们的出典？
女：当然知道，出自司马光的《资治通鉴》的《孙权劝学》嘛。男：对，下面就请欣赏七（7）班同学的参赛剧目《孙权劝学》。女：一
位奢侈国王，最爱华丽衣服，其他全都不管，终于受骗上当，光着
身子游行，居然得意洋洋，小孩道破天机，原是闹剧一场。请欣赏
七（5）班的参赛作品《皇帝的新装》。
男：《石壕吏》是唐代诗人杜甫著名的“三吏三别”之一，是一首杰
出的现实主义叙事诗，全诗只有一百二十个字，却表达出了作者心
中的强烈的义愤和对劳动人民的深切同情。下面请欣赏《石壕吏》，表演者：七（10）班同学。
男：这个惊险的故事是发生二战其间的法国，在一个普通人家里，
有半截蜡烛正闪烁着生死攸关的烛光。请欣赏《半根蜡烛》，由七
年级八班同学表演。女：爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于
有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”斯托贝说：“财富不是
朋友，而朋友却是财富。”然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们。他们根本不明白我们这些孩子们的友情是多么
的宝贵。下面请欣赏七（6）参赛作品《羚羊木雕》。
男： 3月16日上午，第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法（草案）》。人间大爱，是中华民族
优秀传统，需要我们每一个炎黄子孙努力传承。下面请欣赏七（1）
班的参赛作品《大爱无言》。
女：不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。因为
假的终究是假的，早晚会被揭穿伪装。想要成功，唯一的办法就是
勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
这也是《滥竽充数》告诉我们的真理，下面请欣赏八（10）班的参
赛剧目《滥竽充数》。
男：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。即便天资聪颖，如果不
勤于学习，也必定会成为一个庸才。下面请欣赏八（17）班的参赛
剧目《伤仲永》。
女：“不辱使命传千秋，铁齿铜牙亦风流，坦荡潇洒面君嘲，晏子一
语楚蒙羞。”外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可
侵犯。晏子以“针尖对麦芒”的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。下面请欣赏八（8）班的参赛剧目《晏子使楚》。男：“暮投石
壕村，有吏夜捉人。”刚才七年级10班的同学表演的那几个恶吏已
让大家义愤填膺，这不，八年级一班的几个“坏蛋”又来了。请欣赏
八（1）班的参赛剧目《石壕吏》。
男：公元前206年，项羽率大军入关进驻鸿门，准备消灭刘邦。经
项羽叔父项伯的调解，刘邦亲赴鸿门去拜见项羽，项羽设宴相待。
于是，就有了下面这个故事。请欣赏八（9）班的参赛剧目《鸿门
宴》。女：下面请看八（8）班表演的参赛剧目《晏子使楚》，和八（5）班的表演相比，谁的更精彩呢？让我们拭目以待。
男：汉语，是世界上最古老的语言之一，在汉语的世界里，我们体会到了古老文明的魅力。
女：语文，是语言文字规范的实用工具。在语文的天地里，我们明白了做人的道理。
合：让我们一起努力，热爱母语，学好语文，在汉文字的世界里，开拓我们的大视野，放飞我们的想象力。太和三中课本剧比赛到此结束，老师们，同学们，再见！
五年级《 晏子使楚》课本剧
五年级课本剧《晏子使楚》 人物：晏子（外交家）楚王城门卫兵武士、礼仪大臣（迎接晏子的人）画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐正派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞——。 晏子：这是个狗洞，不是城门。 卫兵：我国大王说了，你人矮，只配从这小洞里钻进去。 晏子：只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你去问问你们大王，楚国到底是个什么样的国家？ 画外音：卫兵向楚王报告了晏子的话，楚玉只好吩咐大开城门迎接晏子。 士兵：大开城门，有请大夫！（晏子大步走进大厅，与楚王并排而坐） 楚王：（冷笑地）难道齐国没有人了吗？ 晏子：（严肃地）这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀。脚尖碰着脚跟。怎么说齐国没有人呢？ 楚王：既然你们齐国有这么多人，为什么打发你这么一个人来呢？ 晏子：（为难地）您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。 楚王：实话实说，我不生气。 晏子：（拱了拱手）敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。 卫兵：押犯人上！（两犯人被武士押上） 楚王：那个犯人犯了什么罪？他是哪里人？ 武士：犯了盗窃罪，是齐国人。
楚王：（笑嘻嘻地）齐国人怎么这样没出息，干这种事情？（众大臣及武士等哈哈大笑） 晏子：大王怎么不知道哇？淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。大王，请问这是什么原因？ 楚王：因为水土不同吧？ 晏子：是啊，齐国的人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 楚王（尴尬地）：唉，我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（剧终）
鸿门宴话剧主持词
竭诚为您提供优质文档/双击可除鸿门宴话剧主持词 篇一：鸿门宴课本剧剧本 特别致敬：司—马—迁（《史记》作者） 鸣谢：（高一十九班剧本原作者） 课本剧脚本（五幕话剧） 鸿门宴 导演： 副导演： 编剧（改编）： 道具： 旁白： 人物角色安排： 项羽——饰 张良——饰 范增——饰 项庄——饰 陈平——饰
报信人——饰 士兵甲——饰 侍女甲——饰 夏侯婴等四人—— 配乐：剧务：刘邦——饰樊哙——饰项伯——饰虞姬——饰士兵乙——饰侍女甲——饰饰 文字统筹： 旁白：公元20XX年11月某日，立冬。（配乐：《一剪梅》）中国文登，新一中某教室。一堂名为?《鸿门宴》人物性格分析?的课程正在火热进行中…… 老师（循循善诱、略带煽情地）：上节课，我们一起学习了《史记》中的著名选段《鸿门宴》，今天，大家就共同来讨论一下文中的主要人物形象，勾勒出自己心目中的形象吧！ 众学生（纷纷举手、踊跃发言）：老师我说，我说，老师我来说……老师：好，首先有请项小羽同学发言。 学生甲（项小羽）：俺家项羽哥，那才真英雄也。群雄蜂起，三载称雄，叱咤风云，屡建奇功。?生当作人杰，死亦为鬼雄?。乌江边上别虞姬，宁可玉碎不瓦全。鸿门一宴，项羽根本没把刘季这一介村夫放在眼里，不屑当场击杀，要打也要光明正大地在战场上击败对手……真是成也英雄，败也?悲情?啊！
学生乙（刘厚仁）：老师，我反对！那项羽狂妄自大、好大喜功、优柔寡断、刚愎自用。鸿门宴上，项羽被刘邦的略施小计而昏头转向，被樊哙的声声质问而一言不发，面对范增的三举玉决而当断不断……这样的人还是英雄吗？ 反观人家刘邦，善于纳谏，行事果断，又能屈能伸……要说谁是英雄，非刘邦莫属也。 学生甲、乙相互争执（可加搞笑、夸张之动作，并配乐：《霸王别姬》?问天下谁是英雄?曲中幕落，二幕起……）旁白：公元前206年12月某夜，新丰鸿门。一轮朗月挂于中天，映照着排列整齐的营房。周围夜巡的军士们仪容严整、精神抖擞，嘴里呼出热气腾腾的水汽……清角吹寒，军旗蔽空，洋洋四十万大军，一派阔大豪迈的景象。 （中军大营，灯火通明。项羽正襟危坐，表情严肃而深沉，手执一册兵书。虞姬上。） 虞姬（温情脉脉而含蓄地）：大王近日接连征伐，屡立战功，劳苦功高。这是臣妾刚刚亲手煮好的银耳燕窝粥，请大王品尝，以解疲乏。（献给项王，站立一旁） 项羽（面露笑意）：谢虞姬。（慢慢品尝，放下）爱妃这边坐（抬手示意），想我项籍自起兵以来，背负国仇家恨，全凭一己之力，伐无道，诛暴秦，旌麾所指，势不可挡……而今，我已称雄于诸侯，下一步就要直捣咸阳，让爱妾你尽享人间荣华，母仪天下……
六年级作文之小学生课本剧主持词
六年级作文之小学生课本剧主持词
小学生课本剧主持词 【篇一：课本剧主持稿】 课本剧大赛主持词 甲：尊敬的学校领导 乙：各位老师 甲：亲爱的同学们 乙：大家好！ 甲：暮春四月，轻风和煦，她送走了美丽的春天,带来了热情的夏季,也呼唤着我们的雏鹰再次起飞。 乙：今天，我们很高兴能够在这里举行第三届课本剧大赛。虽然我们没有最先锋的戏剧理念，但我们将用自己幼稚但却真诚的表演来装点我们的青春。 甲：我们将穿越时空隧道打破真实与虚幻与各种艺术人物来一次亲密接触。我们将向大家展示一个个妙趣横生的故事，再现一个个逼真生动的形象。 乙：请大家伸出双手，让我们毫不吝惜地用热情的掌声，把真挚的祝福传递到每一颗心灵的角落。 甲：幸福是一幅画，她唱出所有人最真挚的祝福；幸福是一幅画，她画出人世间最美丽的笑容。而我要说，幸福是一片雪，她把自己融化在友谊的火花里！她就是——由一年级的带来的《雪孩子》。 乙：诚实是金，它比什么都珍贵。请看一年级带来的课本剧《手捧空花盆的孩子》。 甲：清晨，当鲜红的太阳跃上地平线，当百灵鸟唱出第一首动听
的歌，森林里的小动物都忙碌起来，他们忙什么呢？原来今天呀，小熊要请客，都请了谁呢，我们一起来看——由二年级颜鑫、崔祥臻带来的《小熊请客》 甲：真是一群热闹的孩子。同学们，你们瞧，那边的风娃娃们也按耐不住了，那我们就用热烈的掌声欢迎二年级的刘益如、刘骁骏等同学表演的《风娃娃》。 乙：尺有所短，寸有所长，任何一件事物，一个人都有自己的长处和短处，优点和缺点，我们不能因为他的长处而看不到他的短处，也不要因为他的短处而否定它的长处。否则我们就会和小鹿一样，接下请大家欣赏赵姝昕等带来的《狮子和鹿》，掌声欢迎。 甲：如果是你看见了一个陶罐与铁罐，你会怎么做？相信你听了三年级吴锡昊等同学表演的《陶罐与铁罐》就能找到答案。掌声欢迎。 乙：雨来是大家都熟悉的人物了。小演员王振一等为大家带来了课本剧《小英雄雨来》。您瞧，他们来了！ 甲：巧舌如簧的晏子给我们留下了深刻的印象，同学们对拥有高超的语言和一身爱国情怀的晏子肯定非常喜欢。接下来请看四年级带来的故事《晏子使楚》。 乙：父爱如山、母爱似水。母爱的爱就如同涓涓细流般沁入我们的心田，是那样的令人魂牵梦萦，下面我们再用心去倾听由五年级张萱、苏寒露等同学带来的课本剧——《三个儿子》 甲：太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，幸福的生活哪里来，要靠 劳动来创造，请欣赏由五年级张志、桑雪等带来的课本剧《幸福泉》。 乙：电话为我们的生活带来的了无限的方便，可课堂上的电话会是怎样的一番情景，又会给我们带来什么呢？请看由六年级的张文静、路一鸣等带来的《课堂电话》
晏子使楚课本剧剧本
《晏子使楚》课本剧 旁白：春秋战国时期，群雄逐鹿，诸侯纷争，这是一个中华民族智慧闪烁的伟大时代，造就了诸子百家和无数的智慧之星，勇武之士。晏子就是其中一位。晏子字平仲，名婴。他博学多才，智慧超群，生活简朴，忧国忧民，在外交活动中不畏强权维护了国家尊严，这不，他来了—— 第一场：晏子带随从二人上。 晏子：今奉齐王之命，出使楚国，事关国家社稷之安危，晏子责任重大。 随从一：先生，你看楚国的山水多美啊！土地还真不小啊！ 晏子：楚国虽称蚂蚁之地，但百姓安居乐业，这也许是他强大的原因吧 随从二：先生，看来我们将不虚此行啊！ 随从一：我们快快赶路吧！ 第二场：楚王及随从二人，大臣四人上。 楚王：国泰民安，歌舞升平，百姓安居乐业。 士官：报——大王！齐国使者求见 楚王：来者何人？ 士官：齐国大相晏婴 楚王：听说晏子智慧超群，能言善辩。各位大臣，寡人要试他一试，也显示大楚王国的威风！ 众大臣：大王圣明！ 楚王：各位大臣，有什么高见？
大臣一：启奏大王，听说这晏子口才了得！ 大臣二：让晏婴给大王奏乐？ 大臣三：让晏婴给大王舞剑？ 大臣四：让晏婴给大王—— 楚王：哎！你们都是浅钝之人，太让寡人失望了！我楚国若有晏子这等人才，何愁不强于天下？ 大臣一：臣有一计，定让这晏婴出尽洋相，大展我楚国威风！ 楚王：哦？爱卿有何计策？ （大臣一耳语） 楚王：正合孤王之意，爱卿，一切由你安排！ 大臣一：遵旨！ 大臣们：恭送大王！ 大臣一：各位大人都听见了吗？你们三个随我去城门口，你去找个贼来。你们下去准备去吧！ 大臣们： 大臣一：传令，晏婴晋见—— 第三场（城门旁）四位大臣上，晏子及随从二人上，士兵一名 晏子：进入楚地，真是令人耳目一新。 随从一：山清水秀，江水滔滔 晏子：咦？怎么城门紧闭？ 大臣一：晏大使！大王有请！ 晏子：哦？那为何宫门紧闭啊？ 大臣一：大王说，你身材矮小，从狗洞进来就行了。 晏子：没想到，这么美丽的楚国居然是这等刁钻。
2014年“书香伴我成长”主持词
2014年“书香伴我成长”主持 词 尚庄小学“书香伴我成长”读书比赛主持词 甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家 合：下午好！ 甲：莺歌燕舞喜盈大地， 乙：书香墨香飘满校园。
甲：当明媚的阳光洒进我们的校园， 乙：当温润的春风翻开了今天的日历。 甲：在世界读书日即将到来之际，我们迎来了盼望已久的日子合：尚庄小学第—届读书节。 乙：今天我们欢聚在这里，举行这盛大的启动仪式，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。 甲：让我们一起唱响本届读书节的口号： （台上、台下共同）书香伴我成长，经典浸润人生。 乙：现在我宣布尚庄小学“书香伴我成长”诵读比赛 合：现在开始！
【课本剧】 甲：《半截蜡烛》（六年级） 下面我们走进一个法国家庭。二战期间，参与秘密情报传递工作的法国伯诺德母子三人为了保全藏在半截蜡烛里的绝密情报，与突然闯进来的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，最终保全了情报站的事。请欣赏六年级全体同学表演的《半截蜡烛》的故事。 乙：《爱如茉莉》（五年级） 爱是什么？爱是妈妈的牵挂；爱是爸爸的叮嘱； 爱是清晨淡淡的阳光；爱是病房里那簇芳香的茉莉。 爱如茉莉，洁白纯净；爱如茉莉，幽香缕缕； 请欣赏由五年级同学带来的课本剧表演《爱如茉莉》。 甲：《公仪休拒收礼物》（四年级） 春秋时期的鲁国，有一位名叫公仪休的博士，因为德、才兼优而被选拔为鲁国的宰相。公仪休喜欢吃鱼，有人就送鱼给他，他拒而不受。下面请欣赏四年级同学带来的课本剧《公仪休拒收礼物》。乙：《争论的故事》（三年级） 太阳刚刚升起，大山脚下的一座小村庄，屋里出来兄弟俩，他们各自背着几支箭，拿着一张弓，打着呵欠，一前一后走出来，一群大雁从他们头上飞过。他们发生了什么故事呢？下面请欣赏三年级赵斐然、王龙生等同学带来的课本剧《争论的故事》。 甲：《蜗牛的奖杯》（二年级） 谦虚是中华民族的传统美德。俗话说谦虚使人进步，骄傲使人落后。”下面请欣赏二年级赵佳卉、王亚男等同学带来的课本剧《蜗牛的奖杯》。 乙：《大松树和小松树》（一年级） 有一个小山坡，这里一年四季风景优美、鸟语花香。山坡上长着许许多多的小草，用手摸一摸软软的、柔柔的，舒服极了！山坡上还开着不少野花，它们在风中摇摆的样子，像翩翩起舞的花仙子，美丽动人！这个山坡上发生了什么事呢？下面请欣赏由一年级小朋友带来的课本剧《大松树和小松树》。
高中课本剧 鸿门宴剧本
人物表（按出场顺序） 曹无伤项羽范增??项伯张良??刘邦??项庄??交戟之卫士/兵卒樊哙 第一场 旁白：公元前206年。刘邦率兵攻入关中，秦王子婴系剑投降。时项羽兵力四十万，驻军鸿门；刘邦兵力十万，驻军霸上，未与项羽相见。 曹无伤：（奸诈地）项王，您恐怕还不知道吧。刘邦自从进入关中以来，一直寻思着称王这件事。他要任用秦朝降王子婴为丞相，并且占有所有的珍宝！ 项羽：好大的胃口啊！ 项羽：（愤怒地）来人啊！传令下去，明天给我犒赏士卒，准备出兵，目标刘邦！范增：（有所思忖地）刘邦在进入关中之前，贪才好色，现在入关了却不掠取财物也不亲近女色，说明他的目标不会是弹丸之地，而是整个天下！（语气加重）我曾经观察过他驻地上空的云彩，呈现的是龙虎之状，这是天子之气啊。一定要快点把他灭掉，否则后果很严重！ （项羽范增下，张良上，坐在正中央，伏案写作状） 兵卒：报——报告，有、有人求见，自称是张将军的故交。 张良：快请！ （项伯匆匆上） 张良：项伯兄，久违了！深夜到访，有什么事吗 项伯：（焦急地）大事啊大事！子房啊，你还是快点跑吧！ 张良：（奇怪地）此话怎讲啊 项伯：我那个侄子要召集全部兵力攻打沛公，你可不能跟他一起去送死啊！ 张良：项伯兄有所不知啊！我是来替韩王送沛公的，如今独自逃走，是不守信义的表现，这件事情我一定要告诉沛公！ 项伯：请你一定要小心啊！ （项伯下。刘邦上。坐在正中。张良坐右边） 张良：沛公，出了一件大事。 刘邦：什么大事啊 张良：项王的叔叔相伯告诉我说，项王已经宴飨三军，要在明天来攻打您。 刘邦：（吓了一跳）这可怎么办这可怎么办我也没什么举动得罪他啊 张良：（平静地）项王应该是知道了您的心思，这恐怕不是偶然的。谁给您出的在关中称王的主意呢 刘邦：（咒骂地）有一个混帐小子跟我说，如果我们能够占据了函谷关，不让诸侯进来，我们就可以在秦地称王了。我一听有道理，我就信了。 张良：那么您的兵力足够抵挡项王吗 刘邦：（怯懦地）明摆着差远了啊，该怎么办呢 张良：请允许我去对项伯说明白，您没有背叛项王的意思，更不是那种不讲义气的人，让他在项王面前美言几句，打消他的怒气。 刘邦：看来你与项伯早有交情 张良：这要追溯到秦朝的时候，我和项伯有交往，而且救过他的命。他从此对我感激不尽，今天要出大事了，他就来告诉我。 刘邦：你和他谁年纪大些
小学课本剧主持词
小学课本剧主持词 一、开场白 （男）：央视主持人郎永淳说：“阅读，让自己内心强健。 英勇面对抉择与挑战。” （女）：央视主持人月亮姐姐说：“在书中可以和优异的人物为伴，思想共舞。” （男）：在书中，我们啄食xx。 （女）：在书中，我们放飞梦想。 （男）：在书中，一个个栩栩如生的人物给我们树立了榜样。 （女）：在书中，一个个发人深省的故事给我们深刻的启迪。 （男）：今天，学校给我们搭建了一个展示的舞台！（女）：我相信，同学们的演出一定十分精彩！ （合）：我们大声宣布：实验小学“书香校园”之“课本剧”表演现在开始。 二、节目串词 、《房子找房子》 濡染在书香里，我们的人生就是一部美丽的童话。走进童话，我们不再孤独，我们也学会了要英勇地面对。不信，请看五（3）班表演的童话故事《房子找房子》。 2、《xx》 良善和结净往往受到忌妒和迫害，但良善和结净也会得到人们的追求和仰慕。下面请欣赏五（2）班表演的节目《白雪公主》。 3、《一群“优异”的面试者》
童话，滋养了我们幼小的心灵。那么，走出童话，生活在学校里，我们该如何面对自己成长呢？下面请大家跟我一起看看五（6）班的这群“优异”的面试者吧。我相信，你一定会得到一些启示的。 4、《乞丐的故事》 优异是优异者的通行证；卑劣，是卑劣者的墓志铭！在社会这个大染缸里，真是什么样的人物都有。同学们一定要在保持良善的同时，擦亮自己雪亮的眼睛！下面请欣赏五（1）班表演的课本剧：《乞丐的故事》。 5、《地震中的父与女》 父亲好比一座大山，在危难的时候，是最值得信赖的依靠。地震，多么可怕的字眼！但是，只要有父亲在，生命就会变得坚强！下面请欣赏五（5）班的课本剧表演：《地震中的父与女》。 6、《xx》 面对灾难，亲情最是宏伟。面对情感，爱国最值得崇敬！站在人生的十字路口上，是自己的名利严重，还是国家的威严严重？《木笛》中的主人公朱丹给我们做出了人生的榜样！ 下面请欣赏五（4）班表演的节目《木笛》。 7、《把握今天》 有人说：生活是一面镜子，你对它哭，它也对着你哭；你对它笑，它也对着你笑。也有人说：人生是一块田地，你播种什么样的种子，就会有什么样的收获。欣赏完五（7）班的表演，我相信，每个同学都会拥有一个正确地答案。 三、结束语 （男）：生活的内容有多广漠，书的内容就有多么广漠。 （女）：一本好书就是一名优异的导师，他让我们找到了人生的航向与目标。 （男）：与书相伴的每一分钟都是对人生最佳的奖赏。
课本剧活动串词
“文墨溢香展示自我” -- 宝轮一小课本剧比赛主持词 A:敬爱的老师们， B:亲爱的同学们， 合:大家下午好！ A:为丰富校园文化生活，促进精品课程建设，培养学生创新意识，激发学生创作热情，我校把“课本剧“这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。 B:在这个阳光明媚的日子里，我们将开展课本剧表演活动。 A:课本剧的编排和表演是对课文进行全身心感受的最有效手段，既锻炼了我们的合作能力，又培养了我们自觉主动地学语文、用语文及口语表达能力，同学们因此也喜欢上了编演课本剧。 B:俗话说：文中有戏、戏中有文；音里藏调、调里藏音。 A:在课本剧表演中，同学们演师生、演母子、演同学、演朋友，表现的情感，或亲情、或友情、或喜怒、或哀乐， A:我们相信今天的比赛将会是一场别开生面的演出， B：我们更相信今天的演出将会是一次艺术和美的体验。 A:下面公布一下比赛细则： 一、节目基本要求 1.节目内容：健康向上、富有思想性； 2.形式活泼、主题突出、艺术性强； 3.服装整齐、动作大方、整体效果好； 4.班级重视、组织有序、参与面广。 二、评分标准
1.总分为10分； 2、主题：主题突出、故事情节完整2分； 3、语言：普通话标准，语言流畅、清晰，语调符合人物性格2分。 4、服装：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格1分。5?情感：感情基调与故事内容相符，感情流露自然得体2分。 6、音乐：背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1分； 7、组织：组织有序、遵守纪律、服从指挥1分； 8形式新颖、富有感染力，观众反映好1分。 B:今天参加比赛的评委老师有：大家掌声欢迎！ A:我宣布：宝轮一小”课本剧大赛现在开始！ 1、《奇妙的计算》 B:数学王国真奇妙，同一习题解法多，发展智力，训练思维，头脑 越用越灵活，你们想不想看看呢？请欣赏三年级同学带来的课本剧表演《奇妙的计算》。 2、《绝招》 绝招！绝招！勤学苦练是诀窍。锁定追求的目标，加满理想的燃料，要走多远就多远，想飞多高就多高！今天，四一班的同学们给我们带来了他们的“绝招”，请欣赏！ 3、《四小儿辨》 学问学问，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾辈更当效仿。请欣赏4.2班课本剧表演《四小儿辩日》。 4、《郑人买履》 “郑人买履”既是一个成语，又是一个典故，更是一则寓言，故事中的主人公一一郑人上街买履，结果却空手而归。他遇到怎样的麻
晏子使楚课本剧剧本
五年级一班课本剧《晏子使楚》 时间：春秋末期 地点：楚国城门楚王殿 人物： 旁白：吕婷晏子：陈小冬 接待大臣：罗涛守门卫士：邓梦林、王磊 楚王：马聪囚犯：谭刘 楚王侍女：郭维、何秀娟、刘虹君、龙雪华 楚国大臣:代浩天、谭鑫、李攀、刘俊奇、刘春晖、刘俊熙、李小婉、何雨晴 大臣侍女：王玉华、李双、肖莉、袁小青、张茜、莫爽、 刘巧、刘海容 武士：魏杰、胡旗 旁白：【春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从狗洞里进去。】 接待大臣：（不屑地）你就是齐国来的大夫晏子吗？ 晏子：正是在下！ 接待大臣: （奸笑）我们大王专门为你开设了一条特殊的通道，快快有请！ 晏子:（看了看，不紧不慢地）这是个狗洞，不是城门。只有访问
“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？ 接待大臣：（不耐烦）你好烦！好吧，我去禀告大王，你在这里等着。 旁白：【大臣来到楚王殿，见了楚王】 接待大臣：报告大王，那个晏子说那个是狗洞，只有访问狗国才走狗洞，问我们楚国到底是什么样的国家？ 楚王：（惊讶）啊！这个该死的晏子，太狡猾了。看来狗洞是不能让他钻了，否则我们楚国就成了狗国了。没有办法，只能开城门了。 接待大臣：臣遵命！ 旁白：【大臣来到城门口，命令士兵打开城门。】 接待大臣：（无奈地）大夫，请进吧！ 晏子：（得意）谢楚王！ 旁白:【晏子得意洋洋走进城门，进宫面见了楚王】 晏子:（行了见面礼）拜见大王。 楚王 : （瞅了他一眼，冷笑一声）难道齐国没有人了吗？ 晏子: （很严肃）这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？ 楚王:既然有这么多人，为什么打发你来呢？ 晏子 : （装着很为难）大王，您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。
《鸿门宴》台词剧本
鸿门宴 第一幕 人物：曹无伤，侍卫甲，项羽，范增、虞姬 ------------------------------- 旁白：公元前209年，天下大乱，各地纷纷起义，楚怀王任宋义为上将，项羽为次将，一面命其北上救赵，一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入定关中者王之。”刘邦最先入关，驻扎霸上，闭守函谷关。当是时，项羽兵四十万，沛公兵十万。 曹无伤【指向侍卫甲，招手，示意过来】【侍卫甲走过来，曹无伤低语】：沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。速去告之项王。 侍卫甲：诺。 【侍卫甲与项羽耳语一番】 项羽【怒，拍桌子，霸气吼】：旦日飨士卒，击破沛公军！ 虞姬【作揖】：大王息怒。 范增【弯腰作揖】：沛公居山东时，贪于财货，好美姬，进入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小，臣令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！ 【范增再次作揖，项羽点头。】 第一幕结束
第二幕 人物: 项伯、张亮、刘邦(沛公)、项羽、侍卫乙 --------------------------------------------- 旁白：楚左尹（yǐn）项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良。 【项伯做骑马动作奔向张良】 项伯【拽着张良衣袖】：毋从俱死也！ 张良【摇头，抽出衣袖】：臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。 【项伯叹气，张良走至沛公身边，低语一番】 刘邦【大声惊慌】：为之奈何？ 张良【拱手作揖】：谁为大王为此计者？ 刘邦：鲰（zōu）生说（shuì)我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。 张良：大王足以当项王乎？ 刘邦【沉思】：“固不如也！且为之奈何？ 张良【走上前作揖】：请让我谓项伯，说您不敢背叛项王。 刘邦【退一步，怀疑语气】：你和项伯有交情？ 张良：秦朝时，项伯杀人，臣活之，现在有急事，故幸来告良。 沛公【点头】：孰与君少(shào)长(zhǎng) 张良：长于臣。
活动串词
活动串词
巴雁镇第二小学“阳光少年风采展”节目主持词 甲：尊敬的各位领导、各位老师； 乙：亲爱的各位同学、各位朋友； 合：大家好！ 甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了巴雁镇第二小学“阳光少年风采展”活动 乙：在各项校园活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探 索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代少年儿童精神风采。 甲：今天，我们以“阳光少年风采展”的方式展现我们学习的过程，进步的掠影，成长的足迹，青春的烂漫、抒发来自内心的喜悦。甲：今天，各位佳宾和家长们带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！ 乙：学校领导对这次活动给予高度的重视，他们满怀着对我们的期望。接下来，让我们以热烈的掌声有请师校长讲话。
合：感谢校长精彩的讲话，巴雁镇第二小学“阳光少年风采展”现在开始。 甲：为了充分展示我们学校的素质教育成果，营造良好的校园文化氛围，我们二小开展了校园课本剧表演活动。 乙：下面请欣一年级同学带来的课本课本剧表演：《下雨了》甲：我校“中华魂”读书工程扎实开展，打造书香校园，“让读书成为习惯，让书香飘满校园”、“ 乙：我们在书中找到学习的榜样，我们深深受到鼓舞。 甲：“中华魂”读书活动使我们视野更开阔，知识更丰富， 乙：热爱读书、热爱学习、热爱生活，请你把激越的创造交给未来，把年少的智慧交给勤奋来锻炼，把感恩的心交给父母、师长、祖国。现在请欣赏朗诵《感恩》，表演者：李悦莹、张梦昕、刘哲玮、王紫微、王丹莹、姜昕 甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲. 请欣赏演讲《母爱》，表演者：刘方宇 乙： I like singsing 甲：I like talking 乙：下面请欣赏由六年三班高起同学带来的英语小故事。
课本剧《鸿门宴》剧本
课本剧《鸿门宴》剧本 <旁白>： 秦末，刘邦与项羽各自攻打秦王朝的部队，刘邦先破咸阳（秦始皇的都城），但刘邦兵力不及项羽，项羽大怒，派当阳君击关，项羽入咸阳后，到达戏西，而刘邦则在霸上驻军。刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在关中称王，项羽听后更加愤怒，下令次日一早让兵士饱餐一顿，击败刘邦的军队。一场恶战在即。刘邦从项羽的季父项伯口中得知此事后，大吃一惊，刘邦两手恭恭敬敬地给项伯捧上一杯酒，祝项伯身体健康长寿，并约为亲家，刘邦的感情拉拢，说服了项伯，项伯答应为之在项羽面前说情，并让刘邦次日前来谢项羽。 鸿门宴上，虽不乏美酒佳肴，但却暗藏杀机，项羽的亚父范增，一直主张杀掉刘邦，在酒宴上，一再示意项羽发令，但项羽却犹豫不决，默然不应。范增召项庄舞剑为酒宴助兴，趁机杀掉刘邦，项伯为保护刘邦，也拨剑起舞，掩护了刘邦，在危急关头，刘邦部下樊哙带剑拥盾闯入军门，怒目直视项羽，项羽见此人气度不凡，只好问来者为何人，当得知为刘邦的参乘时，即命赐酒，樊哙立而饮之，项羽命赐猪腿后，又问能再饮酒吗，樊哙说，臣死且不避，一杯酒还有什么值得推辞的。樊哙还乘机说了一通刘邦的好话，项羽无言以对，刘邦乘机一走了之。刘邦部下张良入门为刘邦推脱，说刘邦不胜饮酒，无法前来道别，现向大王献上白壁一双，并向大将军（亚父范增）献上玉斗一双，请收下。不知深浅的项羽收下了白壁，气得范增却拨剑将玉斗撞碎。后人将鸿门宴喻指暗藏杀机。 场景一：项羽与项伯、范曾宴会前对话 （项羽端坐在台上，项伯手持佩剑上场） 项伯：项伯参见大王（行拱手礼） 项羽：噢，是项伯叔啊，我正有事找您呢。 （项羽站起给项伯让座，于是二人就座，项伯坐在项羽左侧的第二位） 项羽：您说刘邦今天能来吗？ 项伯：怎么不能来？人家刘邦可是好人哪。说话绝对算数，再说了，要不是刘邦攻下来函谷关，咱们能这么顺利进入关中吗？而如今人家做了功臣，你却要打他，你这叫办的什么事啊？还不叫天下人耻笑你啊！ 项羽：我不是说不打他了吗，还唠叨什么啊你！ 项伯：我是怕你在宴会上使性子，跟人家过不去，刘邦可是个好人，对人够意思。<旁白> 范曾急匆匆而上 （范曾出场，对项羽行拱手礼）
课本剧活动串词
“文墨溢香展示自我” ——宝轮一小课本剧比赛主持词 A：敬爱的老师们， B：亲爱的同学们， 合:大家下午好！ A：为丰富校园文化生活，促进精品课程建设，培养学生创新意识，激发学生创作热情，我校把“课本剧“这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。 B：在这个阳光明媚的日子里，我们将开展课本剧表演活动。 A：课本剧的编排和表演是对课文进行全身心感受的最有效手段，既锻炼了我们的合作能力，又培养了我们自觉主动地学语文、用语文及口语表达能力，同学们因此也喜欢上了编演课本剧。 B：俗话说：文中有戏、戏中有文；音里藏调、调里藏音。 A：在课本剧表演中，同学们演师生、演母子、演同学、演朋友，表现的情感，或亲情、或友情、或喜怒、或哀乐， A：我们相信今天的比赛将会是一场别开生面的演出， B：我们更相信今天的演出将会是一次艺术和美的体验。 A: 下面公布一下比赛细则： 一、节目基本要求 1. 节目内容：健康向上、富有思想性； 2. 形式活泼、主题突出、艺术性强； 3. 服装整齐、动作大方、整体效果好； 4. 班级重视、组织有序、参与面广。 二、评分标准 1. 总分为10分；
2. 主题：主题突出、故事情节完整2分； 3、语言：普通话标准，语言流畅、清晰，语调符合人物性格2分。 4、服装：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格1分。 5. 情感：感情基调与故事内容相符，感情流露自然得体2分。 6、音乐：背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1分； 7、组织：组织有序、遵守纪律、服从指挥1分； 8、形式新颖、富有感染力，观众反映好1分。 B：今天参加比赛的评委老师有：大家掌声欢迎！ A：我宣布：宝轮一小”课本剧大赛现在开始！ 1、《奇妙的计算》 B：数学王国真奇妙，同一习题解法多，发展智力，训练思维，头脑越用越灵活，你们想不想看看呢请欣赏三年级同学带来的课本剧表演《奇妙的计算》。 2、《绝招》 绝招！绝招！勤学苦练是诀窍。锁定追求的目标，加满理想的燃料，要走多远就多远，想飞多高就多高！今天，四一班的同学们给我们带来了他们的“绝招”，请欣赏！ 3、《四小儿辨》 学问学问，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾辈更当效仿。请欣赏班课本剧表演《四小儿辩日》。 4、《郑人买履》 “郑人买履”既是一个成语，又是一个典故，更是一则寓言，故事中的主人公——郑人上街买履，结果却空手而归。他遇到怎样的麻烦事了呢请在四年级三班课本剧《郑人买履》中找答案。
(高级搞笑版)晏子使楚课本剧
晏子使楚 组员:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 钻狗洞： 时间：春秋末期 地点：楚国城门口 人物：晏子、接待者、楚王 ( )饰晏子 ( )饰楚王 ( )饰接待的人 …楚国的城墙上，风沙吹扬。晏子刚下飞机，坐着出租车来到楚国城墙下。 晏子开门来，迎旺旺大礼包！ 接待者先生，请出示证件。办理出国手续了吗？ 晏子（不耐烦地说）当然！喏，你看。 接待者（看着“晏子”俩字）买门票了没？ 晏子（嚷嚷道）门什么票！呸呸呸！我可是有你们CEO的贵宾券 的！俺是VIP! 接待者（毕恭毕敬地说)哦。先生,您可以进去，但不是从城门进，我们特地为您准备了一个“VIP门”。 晏子（瞪大了眼，又眯着眼看接待者）你这是虾米意思？！此乃狗洞也！不是城门！只有访问“狗国”，才从狗洞进耶。我在这等一会儿，你们去问个明白，楚国到底是个神马样滴国家？
接待的人骑着摩托飞也似的消失的无影无踪，晏子微笑着推开了城门。 接待的人（吐沫横飞地讲着）﹫^*%$#~︽﹌︰≠⊙∞∝∮∫‰℅°?℉′″ μ○¤〒≈≡???≒∥≦≧≌∽≮≯∑∏∪∩∈?⌒⊥∠￠㏑㏒∟√……晏子 说访问狗国就走狗洞。 楚王（有点沮丧地说）快开城门。 这时有人汇报晏子在外面来了。 楚王（破口大骂）你们这群叉烧包！窝稀仔！当狗也不看好门!! 咔，第一回合结束。 齐国没有人： 时间：一个小时后 地点：楚王的宫殿 人物：晏子、楚王配角：婢女 （）饰晏子（）饰楚王（）、（）饰婢女 …晏子见了楚王，俩人对视一阵。 晏子（嘀咕着）不对呀，这不是楚王。我记得楚王长的像萨达姆，可眼 前这个人却像希特勒。 楚王（瞅了晏子一眼，冷笑一声）难道齐国没有人了吗？ 晏子（严肃地说）这是什么话！我国首都北京住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云。大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。街上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 楚王（蔑视地说）既然有这么多人，为什么打发你来？ 晏子（装着很为难的样子）您这一问，我确实不好回答。撒个谎吧，怕
课本剧串词 2
男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 男：课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来，通过人物的语言来表达文章主题。课本剧表演性强、可欣赏性强，它以其生动活泼的形式，深受同学们的欢迎。 女：国家大力倡导课本剧走进课堂，提倡以课本剧为载体，提高语文学习的质量。让同学们在参与或观看表演的同时，能更深刻地理解和欣赏课文。 男：课本剧大赛深受同学们的关注，各年级班级认真组织，踊跃参加，在此我们向为本次大赛付出努力的老师、同学们表示衷心的感谢。 合：课本剧表演现在开始。 女：语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；就象佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味。今天就来看看臣子邹忌是如何劝说齐王纳谏的。 下面有请欣赏初三（3）班。。。。等同学，他们带来的节目是《邹忌讽齐王纳谏》。 男：“不辱使命传千秋，铁齿铜牙亦风流，坦荡潇洒面君嘲，晏子一语楚蒙羞。”外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以“针尖对麦芒”的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。 下面请欣赏《晏子使楚》，表演者：初三（2）班。。。。。等同学。 女：面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。今天就让我们穿越时空隧道，相约在石缝村愚公的家里，看看愚公移山的故事吧！ 下面有请欣赏初三（4）班朱亮、包磊等同学，他们带来的节目是《愚公移山》。 男：提辖是宋朝的一种军衔；鲁提辖本想教训一下强霸民女的郑
屠，谁知那小子不经打，只挨了三拳，就被鲁提辖送上了黄泉路，鲁哥只好一面骂你小子诈死，一面急忙撤离战斗现场，回去收拾了细软，亡命天涯。 下面请欣赏《鲁提辖拳打镇关西》，表演者：初二（1）班。。。。等同学。 女：变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬虫，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。社会上也有这种变色的人。 下面有请欣赏初二（2）班。。。。等同学，他们带来的节目是《变色龙》。 男：宋朝初年有一位著名宰相。这位宰相虽然能谋善断，但早年读书太少，晚年常读《论语》，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说：“我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。”所以，后人赞誉他为“半部论语治天下”。这位宰相就是赵普。 下面请欣赏《赵普》，表演者：初一（2）班。。。。等同学。 女：老百姓在历次战争中的作用都是不可磨灭的，今天就来看看一位普通的老百姓在一次大战役中的表现吧！ 下面有请欣赏初三（1）班。。。。等同学，他们带来的节目是《曹刿论战》。 女：一位奢侈国王，最爱华丽衣裳，其他全都不管，终于受骗上当，光着身子游行，竟然得意洋洋，小孩道破天机，原是闹剧一场。请欣赏《皇帝的新装》。表演者：初一（1）班。。。。等同学。 男：语文，是人文社会的重要学科，是人们交流思想的工具。在语文的天地里，我们体会到了语言的魅力。 女：语文，是语言文字规范的实用工具，是文化又是艺术。在语文的天地里，我们明白了做人的道理。 合：让我们一起努力，学好母语，热爱母语，在汉文字的世界里，开拓我们的视野，放飞我们的想象力。课本剧比赛到此结束，老师们，同学们，再见！
古装校园课本剧剧本《鸿门宴》
第一场智迷项伯时间：入夜时分。地点：沛公的中军大帐，外面有侍卫二人把守。布景：舞台正中有三个几案，张良坐在右边几案后面的坐席上。沛公坐在正中的几案后边。背后有青龙图案的壁画。左边的一个几案空着。三个几案上均有茶具和灯具各一套。沛公坐在案前，正与张良谈话沛公：张将军，天下没有不散的宴席，明天你可以回去向韩王复命了。就说自禽流感来袭，我还没吃过这么好的百鸡宴呢！（两人大笑）张良：敢问沛公，你对现在的局势有何看法？沛公：这个――，兵卒：报――报……报……（结巴）沛公：come in please! 兵卒：（敬礼）报，报告老大，外，外面有个人要-----要-----要见啊张---啊张---啊张将军。沛公：那就请他进来。兵卒：他--他--他说，他，他是，是个农夫，不，不敢见你，只求见……见……见张将军。沛公：那――，张将军，你就先去见他一见吧。张良：谢沛公。（下）沛公：（小声地）你去叮着点儿，听听说啥，快去！兵卒：啊是。小的明--明---明白（下）（樊哙上）樊哙：老大，您老人家还没睡哪？（一脸谄媚）沛公：噢，是你小子呀。唉，长夜漫漫，孤枕难眠呀？哎，你丫怎么也大半夜不睡觉？。跑我这儿干吗？又缺钱花拉？樊哙：瞧您说的，哪儿的话呀。沛公：我还不知道你丫是个啥东西。说正经的。你说这张良怎么老带着兵，跟一尾巴似的，跟着咱们？樊哙：他该不会想投奔您吧？沛公：放屁，他是韩王的人。他虽然跟着咱们，你知道他安的是什么心？！樊哙：以小人之见，这人还不赖。您忘了当初咱攻下咸阳的时候。您说那咸阳多好哇！宫殿华丽，美女如云。他却说怕项王来怪罪，非要咱们撤兵驻在这坝上，当时谁不反对？要不是您信他的，现在咱们也许正打的热乎呢沛公：可不是嘛！亏他是一能耐人，灭了秦军，咱才能顺利入关。还真有点头脑哪。樊哙：是啊，就为这个。老大，我看，你干脆把他留下算了。沛公：（摆了摆手）终究还是韩王的人，我还要考验考验他。（兵卒上）兵卒：报-报-报告沛公。来人不 --不---不是普--普--普通农夫。沛公：是谁？（紧张的）兵卒：天黑看--看---看不清楚。沛公：那说了些什么？兵卒：听--听--听不清楚，好--好---好像是说项--项--项王要带兵来攻--攻--攻--攻打咱--咱--咱们呢。沛公：（大惊）什么？这--这--这，你先下去吧。樊哙：那我也该让兄弟们准备准备了。沛公：恩，去吧。（樊哙下。）（少时，张良上）沛公：客人走了吗？张良：还没有？大王，这可不是一般的客人哪。沛公：那是谁？张良：他是项王的叔叔项伯老先生。沛公：噢，你怎么认识他？张良：说来话长啊。沛公：别介，你长话短说吧！张良：好，简单说吧。我和他老人家是同乡。他误伤了人命。官府要来抓他，是我把他藏进猪圈，才保住了小命。他从此对我感激不尽，今天要出大事了，他就来告诉我。沛公：要出什么大事啊？粮油又涨价啦？张良：什么呀，这件事与您有关哪。项伯说，您的左司马给项王报信，说是您要在关中称王。沛公：靠，这个吃里爬外的东西。我灭了他！！！张良：大王。您先别急。项伯还有话哪。沛公：他还说什么？张良：他还说，项王非常生气，已经宴飨三军，准备明儿个来攻您哪。沛公：这可如何是好？哎，出了这事，项伯找你干什么？张良：他让我和他一起逃走。沛公：那您……张良：您放心，我会帮您度过这一难。决不做不义之人！沛公：好兄弟，那项伯呢？张良：在外面歇着呢？沛公：（赶忙离座，抱拳）那谢了您哪！张良：大王，谁给您出的馊主意？沛公：有一混小子跟我说，如果我们占了函谷关，不让诸侯进来，就能在秦地称王了。我脑袋一闷，就信了。张良：那您觉得您的弟兄们挡得住项王的军队吗？沛公：（无可奈何地）唉，要是能就好了。张良：那就让我赶快去见项伯，让他回去跟项王解释一下，就说沛公您不是那种背信弃义的小人。沛公：（皱了皱眉头，摇了摇头）还是请他进来，让我跟他当面谈谈吧。张良：也好。那我马上去请他。（欲下）沛公：等等，你们两人谁的年龄大些？张良：他比我大。沛公：好吧，你去请他，我得像对亲哥一样地接待他。（张良下）沛公：小的们，赶快摆酒宴，老子今天要款待客人。（后面应声：是。仆人摆宴，沛公更衣）（张良项伯一前一后，沛公迎上去。张良介绍两位。互相施礼）沛公：哎呀，项伯兄，久仰大名，如雷贯耳。我的景仰之情如滔滔江水连绵不绝。项伯：哪里，哪里。沛公为人更是令人敬佩。今日一见，果然不同凡响。沛公：项伯兄，您
读书汇报活动展示活动主持词
读书汇报活动展示活动主持词 读书汇报活动展示活动主持词 老师们、同学们： 书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。 书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。 书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。 书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 今天我们师生欢聚一堂，举行我校读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。 12月6——9日，为期一周的时间，我校举行了以“浸润书海，品味书香”为主题的读书汇报会活动。汇报成果令人欣慰，下面就本次活动做以总结： 一、师生高度重视，提升整体质量。各班能精心设计汇报过程，注重情境创设。用音乐、图片衬托或
采取唱古诗、三句半、课本剧、讲故事等丰富多彩形式呈现出了浓郁的诗情画意以及生动活泼的汇报场景，如、、、、、等班级表现突出，读书汇报会令人耳目一新；还有一些班级十分注重课内、外语段的归类、升华，精心设计串联词、注重提升积累内容的深刻性、思想性。如班课内语段的展示及、班《春雨润绿》等课外内容汇报的设计，可以说把我们带入了一个美轮美奂的文学境界，令人陶醉。总体上看，我校本次读书汇报会整体质量有了较大进步和提高，表现形式日趋成熟。 二、提供展示平台，提高语文能力。这也是令我们最欣喜的一点。很多班级从活动策划、排练到汇报表演都是由学生合作完成的，如：、班。虽然学生的一些想法还显得稚嫩，但从他们身上显现出更多的是无尽的创造力和生命的活力。这也正体现了我们开展读书活动的本真和宗旨——即促进学生的发展。另外，活动中学生的精神风貌也有了明显变化，学生自信心增强，语言表现力、朗读能力得到了不同程度的提高。、班的学生在自信心方面进步最大。、、、、等等班级也都展现了良好的精神风貌。活动的目的是为了锻炼和提高，我想这种锻炼的意义已经超越了汇报活动本身，学生会终生难忘，终身受益。
部编版五年级语文下册口语交际：怎么表演课本剧【教案】
口语交际：怎么表演课本剧 ?教学目标 1.了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。 2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，引导组内每个人发表意见，尊重大家共同的决定。 3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。 ?教学重点 初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。 ?教学难点 开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，尊重大家的共同决定。 ?教学策略 1.小组分工合作，从学过的课文中选择最感兴趣的故事并创编剧本。 2.课本剧的编排过程远重于演出成果，教学时注重其中的口语训练过程。引导学生自由讨论交流，提升学生的口语交际能力，培养学生的团队协作能力。创设真实的口语交际情境，力求学生的交际能力在课堂上获得实实在在的提升，学生的语文素养在活动中得到扎扎实实的发展，学生的人文情怀在学习中获得真真切切的培养。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时1课时 ?教学过程 板块一谈话导入，揭示主题 1.谈话导入。 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。同学们，你们看过课本剧吗？谁来说说自己看过的课本剧？（《晏子使楚》《咕咚》）
2.这节课，我们也来排演课本剧。板书口语交际主题，齐读口语交际主题。（板书:我们都来演一演） 【设计意图】与学生聊天，话题开放，贴近学生生活，使每一位学生都能轻松地打开话匣子，有话可说。同时开门见山，直奔教学主题，能够迅速激活学生的思维，激发学生的学习兴趣，引发学生的学习期待。 板块二看剧读文，明确步骤 1.学生观看《晏子使楚》课本剧视频，交流哪个角色演得好。（小组内自由交流） 2.小组讨论交流如何排演出这样的课本剧，要做好哪些准备。（小组内自由交流） 3.全班交流汇报演课本剧前的准备。（表演课本剧前，需要选文、改编、排练） 课件出示 第一步选文：从学过的课文中选择最感兴趣的故事。 第二步改编：1.根据需要对故事内容进行适当的修改。 2.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。 第三步排练：1.分好角色，各角色说记台词，商量该怎么演。 2.进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。 全班齐读演课本剧前的准备步骤，老师相机板书。（板书：选文、改编、排练） 4.教师小结：只要同学们按这三个步骤认真准备，我相信你们一定能在舞台上尽情地展示自己，重现那些精彩的瞬间和难忘的对话。 【设计意图】兴趣是最好的老师。针对学生的认知心理和学段特点，让学生观看课本剧能够非常有效地吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，引发学生的深入思考。直观形象的视频还能让学生初步感受课本剧的特点以及思索从哪些方面准备课本剧，为后面排演课本剧做了很好的铺垫。 板块三分组讨论，落实步骤 1.让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。准备课本剧有3个步骤，我们每个步骤选一个主持人，每组确定3位主持人，分步骤主持本组讨论。第一步，确定故事内容。（课件出示选文讨论要求）课件出示 ●主持人先引导每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最喜欢的精彩片段。然 后展开讨论，最终形成一致意见。 ●既要人人发表意见，又要尊重大家的共同决定。