上海高中培训 高考培训班 高考冲刺常见的几大策略误区
高考最后冲刺应避免的复习误区汇总一篇
高考最后冲刺应避免的复习误区汇总一篇高考最后冲刺应避免的复习误区 1误区1：缺少计划，“指哪打哪”高考冲刺阶段，有些学生一心扑在复__，至于各种考试和其他重要事宜，则抱着“兵来将挡”的心态，事到临头才拨出时间匆忙准备，如此“指哪打哪”往往会导致顾此失彼。
[分析]高三下学期既是复习的冲刺阶段，也是“多事之时”，各种模拟考接踵而至。
这些都是一些重要的阶段点，不可避免，当然也不能临时抱佛脚。
[支招]为自己制作一张计划表是相当重要的。
建议在请教老师之后，将将要到来的几次大考和几件重要事宜“排摸”清楚，做到心中有数，并将之按进度列入到个人的复习安排中，不要让事情来安排你，导致手忙脚乱。
误区2：只顾“补缺”，忽略优势科目在最后的复习时间中，同学往往会犯一个普遍的错误，那就是把大部分的精力都放在“查漏补缺”上，而忽略了优势科目的保持和复习。
[分析]事实上，复习课比平时的课程更重要，老师不仅会帮学生巩固旧知识，还会在每堂课上拎出一些难点和要点，提纲挈领地帮助学生复习。
如果不认真听讲，往往错过了复习重点，也由此失去擅长学科的优势。
因此每年都有学生在高考中弱势学科成绩有所上升、优势学科却“爆冷”的`情况。
[支招]提醒“长短腿”的学生，“查漏补缺”固然重要，优势学科的复习更不可忽视。
应该保证每堂课专心听讲。
至于较为弱势的学科，可以在课后或家中的复习中多花些时间。
误区3：学校和家庭，“分工”不明常常有这样的同学，在学校里埋头复习，“疑难杂症”则带回家“闭关”思考。
但往往出现学校里复习环境太吵闹，家里解题却无人求教的情况，最后导致两处的学习效率都不高。
[分析]其实，最后50天的时间是固定的，学生一定要充分利用和安排好。
可以根据学习的地点分成两大块：学校和家庭。
因为学校和家庭的学习各有优势，学校里有老师资源，不懂可以及时请教，而在家中有比较大块的时间可以自由支配。
[支招]一定要根据学校和家庭地点的不同，设计两个侧重点不同的方案。
高考备考的十大误区
高考备考的十大误区近年来，高考备考已成为我国教育系统中的一项重要任务。
然而，许多考生在备考过程中陷入了各种误区，导致他们付出了大量的时间和精力，却未能获得满意的成绩。
本文将为大家分析高考备考的十大误区，希望能够引起广大考生和家长的重视，避免不必要的困扰和损失。
误区一：死记硬背许多考生在备考过程中，将大量的时间用于死记硬背各种知识点和公式。
然而，高考注重的是应用和创新能力，只有真正理解和掌握知识，才能在考试中灵活运用。
因此，我们应该主动思考，理解知识的本质，并且通过实践来加深记忆。
误区二：盲目模仿有些考生为了追求高分，盲目模仿他人的学习方法和备考计划。
然而，每个人的学习方式和个性特点都不同，适合自己的方法才是最好的。
我们应该充分发挥自己的特长和优势，制定适合自己的备考计划，并根据实际情况及时调整。
误区三：过度依赖辅导班辅导班可以提供一些学习资源和指导，但不能完全替代个人的努力和自主学习。
有些考生将大部分时间都花在辅导班上，而忽视了个人的思考和总结。
要想在高考中脱颖而出，还需要自主学习和积极思考，不仅仅依赖于辅导班的教学。
误区四：忽视健康许多考生在备考期间为了追求高分，忽视了自己的身体健康。
长时间的学习和应试压力可能会导致身体和心理的不适，影响备考效果。
因此，我们要注意保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，保持积极乐观的心态。
误区五：精神压力过大高考对于考生来说是一次重要的考试，但并不是决定命运的唯一机会。
许多考生将过大的精神压力放在高考上，一旦遇到困难就会失去信心和动力。
我们应该保持积极向上的心态，相信自己的能力，并且给自己一些放松和休息的时间。
误区六：忽视真题训练高考真题是备考过程中非常重要的资源，可以帮助我们了解考试的形式和命题的规律。
有些考生在备考过程中忽视了真题的练习，导致在考试中措手不及。
我们应该充分利用真题进行模拟训练，提高应试能力和时间管理能力。
误区七：对学科选择不够理性很多考生在高考报名时，对学科选择存在情感和盲目的因素。
高三学生考前容易出现的“十大误区”和对策
高三学生考前容易出现的“十大误区”和
对策
导读: 高三学生考前容易出现的“十大误区”和对策
现在离高考不到一个月了，也就是说已经到了最后的冲刺阶段。
对于大多数同学来说，已经进入了正常的复习轨道，一切按计划在顺利进行当中。
但也不排除仍然有一部分同学由于未能把握后期复习的特点、目标和重点所在，所以难免出现以下种种误区:
1.大局已定，随便应付一下就算了；（对策：细节决定成败，细节性的错误不再错的话，其实就是为自己增分）
8.缺乏计划性，做一天和尚撞一天钟。
（对策：认真制订后期复习的日计划，每天完成后做个记号。
一来有充实感，二来也有一种心安理得的自我欣慰）
9.心存侥幸，偏信于所谓的高考信息，无法安心下来搞好后期复习；（对策：相信自己，依靠自己，充实自己才是上策）
10.过分自信，开始有所放松和出现浮躁。
（对策：平稳、沉静、积极、进取。
能动能静，坚持就是胜利）。
高考备战最典型的三大误区解读
高考备战最典型的三大误区解读进入高三就要有备考的看法，这里提示大家，高三学习要防止一些罕见的误区。
误区一：大幅添加备考时间，才干崭露头角。
在备战阶段大局部考生延伸学习时间，甚至每天学习到清晨。
由于缺乏休息，直接招致心情紧张，记忆力减退，学习效率大幅下降。
时间长了，并非学习效率就高，而合理的温习方案，是高考成功的关键，因此考生需求制定合理的学习方案并掌握高效的学习方法，才干在高考备战中崭露头角。
误区二：做越多的题，高考就越有掌握！有些先生希冀经过多做题来提高分数，因此大搞题海战术，见题就做，出错就慌。
一些考生每个学科都有一大堆温习资料，这个也想用，那个也舍不得丢弃。
其结果，只能是堕入题海，无法自拔。
从多年指点北京四中网校高考规划的阅历来看，适当的多做些试题是有一定的道理，但切不可少量机械性的重复练习，对运用的资料和试题一定要精心挑选，防止难题、偏题、怪题的误导。
所做题一定要注重思绪、方法、答题规范，而不是贪多求大。
每做一道题，就必需要掌握考察的知识点和原理，真正做到融会贯串，举一反三。
误区三：无视教材和教员引导，过火强调自我温习。
一些考生想走捷径，自以为多做题，用〝好的温习资料〞来替代教材甚至教员，疏忽教员对高考方向性的掌握，以为这样才是高效率的备考，最终耽误备考进度和效率。
高三的教员比先生要站得高、看得远，更了解高考要考察的温习重点与难点。
温习时一定要在教员的指点下墨守成规地停止，切忌言听计从。
以上是高考备战中最典型的三大误区，但每个先生状况略有相反。
考生需求依照教员的全体布置，仔细的完成学校的功课，在打好基础的状况下，逐渐制定迷信的温习方案、接授威望专家指点、做最精炼的试题，才干取得高考的最终成功。
希望每位备战2021年高考的考生都能整理归结出一套自己的学习方案，少走温习弯路，力争以最高效的温习进度全身心投入到温习备考中去。
冲刺高考：复习要远离三个误区
冲刺高考复习要远离三个误区社会文化2010-04-21 09:21冲刺高考复习要远离三个误区高考最后冲刺阶段如何提高复习效率，避免高考复习误区，这是众多考生和家长所关心的问题。
所谓高考复习的误区，就是考生在态度、方法和思路等方面存在问题，造成学习效率低下，成绩停滞不前。
有心的家长要注意观察，因势利导，防止孩子进入这些误区，或把已经进入误区的孩子引入正途。
1.题海战术有些考生对“做题”理解得比较片面，搞题海战术，老师布置的做完了就做教辅材料上的，以为只有多做题才能“无往不胜”。
适度的练习是好事，但凡事过犹不及。
没完没了地做题，并不见得覆盖了所有知识点，可能只是无谓的重复劳动，时间长了心情也变得很焦灼。
其实，真正考出好成绩的同学，诀窍不在于题海战术，而在于有选择、有针对性地做题，善于梳理思路，通过同类的题提炼规律性的解法。
归纳汇总能力强的学生，可能只做3道题，就能总结出别人做30道甚至100道题也没有摸清的规律。
2.忽视基础、偏重攻难有些考生在复习过程中，不首先按照考试大纲的要求掌握好最基础的知识，而是片面追求攻难题、解偏题、做怪题。
有志报考重点大学的考生，难题是一定要做的，做好了才能拉开高考分数的距离。
但是做难题必须以牢固掌握基础知识为前提，不是凭空攻克。
没有基础知识、基本能力作铺垫，一步登天是不可能的，更何况基础的题型才是高考试卷中的主导内容。
所以，家长一定要时常提醒孩子注意这个问题。
3.重时间轻效率高三是拼命的一年，是忙上加忙的一年，就算过去最贪玩的学生也格外感到时间的宝贵。
从某种意义来讲，在学习上花费的时间与掌握的知识应该成正比，但不是所有情况都如此。
有些考生过分重视时间，分秒必争，每天挑灯夜战到凌晨两三点，早上起来连早餐都不吃，跟爸爸妈妈说句话都认为是浪费时间……但事实上这样做的效果并不好。
由于缺乏睡眠，白天上课时注意力集中不起来，错过了老师的讲课。
不吃早饭的后果是血糖低、心慌、出虚汗，更是影响听课效率。
高考备考常见误区解析
03 误区三：偏科严重
影响总分成绩
高考是一场综合性考试，涉及 多个科目，偏科会导致总分成 绩下降。
偏科生往往只关注自己擅长的 科目，忽视其他科目的学习， 造成知识结构的不均衡。
在高考中，一个科目的成绩再 好，也难以弥补其他科目的不 足，总分成绩受到影响。
制约专业选择
高考生在选择专业时，需要考虑 自己的兴趣和优势科目。偏科会 限制专业选择范围，使得考生无
高考备考常见误区解析
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目 录
• 误区一：盲目刷题 • 误区二：熬夜学习 • 误区三：偏科严重 • 误区四：忽视心理调适 • 误区五：不关注招生政策变化 • 走出误区，科学备考
01 误区一：盲目刷题
忽视基础知识掌握
盲目刷题，忽视对基础知识的深入理 解和系统掌握。
建议在刷题前，先系统复习基础知识 ，确保对考点和知识点有清晰的认识 。
力，甚至导致考试恐慌。
身体不适
压力过大还可能引发头痛、胃痛 、胸闷等身体不适症状，影响考
生的备考效果和考试表现。
缺乏自信导致发挥失常
自我怀疑
01
缺乏自信的考生容易对自己的能力和备考成果产生怀疑，进而
影响到考试心态和表现。
放弃努力
02
自信心的缺失可能导致考生在面对困难时轻易放弃，不愿意坚
持努力，从而影响备考效果。
盲目选择。
忽视自身兴趣和特长，盲目追求热门专 业或高薪职业，导致学习动力不足或职
业发展受限。
对不同专业和职业的发展前景了解不足 ，未能做出符合自身长远发展的选择。
06 走出误区，科学备考
制定合理的学习计划
误区
认为只要多花时间就能提高成绩，忽视学习计划的重习目标，分配好各科学习时间，提高学习 效率。考生应根据自身情况，制定适合自己的学习计划，并严格执行。
高考学习方法误区和高效学习技巧
高考学习方法误区和高效学习技巧随着高考的临近，越来越多的学生开始重视高考复习。
但是，由于缺乏有效的学习方法和技巧，许多学生陷入了学习误区，导致了学习效率低下。
本文将介绍一些高考学习方法误区和高效学习技巧，帮助学生在复习过程中取得更好的成绩。
一、高考学习方法误区1. 模仿复习许多学生认为只要模仿学习资料或参加一些培训班就可以通过高考。
然而，这是一个非常错误的想法。
每个学生都有自己的特点和局限，不能完全依赖他人的方法和思路。
如果你只是模仿别人的学习方法而没有发挥自己的想象力和创造力，那么你的学习效果可能大大降低。
2. 机械背诵一些学生只是机械地背诵知识点，但并没有历练自己的思维和理解能力。
这样做对于学习效果不佳，可能会导致忘记或混淆知识点。
学生应该学习如何运用知识点来解决问题，这样才能真正掌握知识，提高自己的考试技巧。
3. 只关注短期结果一些学生在复习过程中只想着通过测试或考试，而不是真正学习知识。
这种方法不仅减缓了学习效率，而且会导致学生忘记该知识点的内容。
应该把高考复习视为一个长期项目，以获取更持久而有利的学习效果。
二、高效学习技巧1. 制定计划在开始高考复习之前，制定一份计划是非常重要的。
列出每一项任务的目标和时间安排，并分配给自己合适的时间。
不要过于奢求自己能够在短时间内完成所有任务，而应该分步骤逐渐完成，这样才能保持学习的动力和掌握知识点的深度。
2. 集中注意力在学习过程中集中注意力是非常必要的。
避免分心或者无关杂念干扰。
取消所有打扰，例如手机通知，网络电话。
关注于目标，这会让学习更简单快速。
3. 运动进行适当的运动可以帮助你放松身体和思维，增加精力和耐力。
根据自己的兴趣或喜好，选择适当的运动方式来缓解精神和身体的压力。
4. 休息在高强度复习过程中，适当的休息是非常必要的。
每隔一段时间休息一下，可以帮助你恢复精神和身体，减轻压力，提高复习效率。
5. 交流和其他人一起复习，可以学到不同的技巧和方法。
高考冲刺阶段的误区与对策
高考冲刺阶段的误区与对策高考冲刺阶段是每个学生都非常重要的阶段，也是决定自己未来发展的关键时刻。
在这个阶段，很多学生都会有一些误区，影响自己的备考效果。
下面我将针对几个高考冲刺阶段存在的误区进行分析，并给出相应的对策。
首先，有些学生在高考冲刺阶段认为只要死记硬背，成绩就会提升，这是一个常见的误区。
实际上，只有掌握了知识的本质和内涵，才能真正理解和运用，所以简单地死记硬背是远远不够的。
对策是要注重理解和运用，在做题的过程中要深入思考，找到规律和思路，提高对知识的理解和应用能力。
其次，有些学生觉得高考前只专心做题，做尽量多的模拟题就能提高成绩，这是另一个常见的误区。
高考不仅仅是对知识点的考察，还涉及到对知识的整合和运用，需要灵活的思维和解决问题的能力。
因此，在做题的同时，也要注重对知识的整体梳理和把握，多做一些综合性的试题，培养自己的综合应用能力。
再次，有些学生在高考冲刺阶段忽视了心态的调整，认为只要努力就能取得好成绩，对考试的压力并不在意，这是一个比较危险的误区。
高考是一次非常重要的考试，不仅需要掌握好知识，还需要有一个良好的心态来应对考试的压力。
对策是要保持积极乐观的心态，注重心理上的调整，学会放松自己，合理安排时间，确保充足的休息和放松，减轻考试心理负担。
此外，有些学生在高考冲刺阶段过于追求完美，不敢做决策，害怕犯错，这也是一个常见的误区。
在备考阶段，没有人能保证能全盘掌握所有的知识，也没有人能保证不犯任何错误。
因此，对策是要敢于决策，相信自己的能力，不要过分苛求自己，要以积极乐观的态度对待自己的错误和失误，及时纠正，并从中吸取教训，不断进步。
最后，有些学生在高考冲刺阶段缺乏计划和目标，没有明确的复习计划，盲目地复习或者没有目标地应付，这也是一个误区。
在冲刺阶段，要注重制定合理的复习计划，按照计划有序地进行复习，每个阶段都要有明确的目标，并且要时刻保持对目标的追求和动力，不断调整和完善自己的复习方法和策略。
2024年高考复习存在哪些备考误区
2024年高考复习存在哪些备考误
区
一、备考心态
根据对以往高三学子的观察来看，高三学子有两种极端的高考复习心态，一种心态是患得患失，患得患失就是在复习中担心在测试中考试失利，考好的话还好说，考试失利的话就会有患得患失等消极的心理，还需要花上很长一段时间才能走出来。
而另外一种心态就是盲目乐观，盲目乐观是高三学子普遍存在的认知偏差，没有正确认识高考，对高考难度和竞争力的认知不清楚，概念模糊，在学习备考状态上难免出现消极的状态，老想通过不努力来躺赢。
二、备考方式
高三学子高考复习中普遍存在技巧上的错误和形式上的错误。
技巧上的错误体现在了高三学子对备考内容聚焦重点知识点。
轻视基础知识，很多高三学子认为基础内容不会单独考，其实不然，虽然不会在考试中单独拎出来考，但会将知识融会起来一起考。
形式上的错误就是假装努力。
每天看起来长时间复习，但测试的时候却没有很大提升，这就是形式错误，在备考中注重效率而不是时长，这也是一种认知偏差，需要高三学子重点注意!
三、注重和老师沟通
高三学子复习中忽视与老师沟通，老师具备丰富备考经验，在备考中虚心请教老师能让自己少走弯路，有助于提升备考效率，比在复习的时候自己闭门造车要高明很多。
但碍于教育文化差异和性格因素，所以或多或少在学生和老师间存在一些隔阂，这需要广大高三学子来打破，不耻下问是我们都要学习的，不耻下问会让我们在高考复习中走得更加顺利。
高考复习谨防七个误区,六大法宝提成绩-
高考复习谨防七个误区，六大法宝提成绩误区一：对自己没有较准确的定位，好高骛远。
很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识，高估自己的水平，在复习过程中一味地钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题怪题，忽略通性通法。
其实，能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。
现行高考中对基础知识的考查占70%，这就要求考生在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈提高能力。
误区二：面面俱到，一味求全。
对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。
况且，由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。
因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。
重点突出，主次分清，复习效果才会好。
误区三：学习无计划，盲目跟从老师。
高三复习一般有近一年的时间，学生要做很多事，学习巩固知识及提高能力并重。
老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的，但考生之间的基础有差异，学习方式和理解能力不尽相同，所以每位考生应该根据自己的特点，拟定出适合自己的学习计划，明确每天的学习任务，合理地安排时间，且一定要完成计划。
误区四：零敲碎打，死记硬背。
高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。
在第一轮复习中，一定要强调知识的系统性和完整性，并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法，了解各部分知识之间的联系与转化，只有这样才能有利于综合能力提高和知识的灵活应用。
《考试大纲》中明确指出了减少记忆型的题目，增加能力型、应用型以及综合型的题目。
靠死记硬背、牺牲速度换取高分的时代不存在了。
在复习过程中要注意重视思维能力的培养。
误区五：题海战术，追求数量。
有这种错误思想的考生不在少数，他们认为做题越多，见过的题类就越多，对解题越有利。
其实，并不是做题越多越好，多买几本参考书就能产生效果。
题是要做，但要有针对性地做题，明确思路，掌握规律，熟悉方法是最重要的。
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高考冲刺有策略各科备考常见策略误区需谨慎
距离高考已经不足一月的时间了，考生们都在紧张、努力的备考中。
作为高三党，在最后的备考阶段，经常容易出现一些常见的备考误区，这些误区如果不能及时发现势必会影响最终的考试成绩。
偏科是常有的，作为一个准高三备考生，在最后的这一阶段冲刺过程中我们应该如何做好各科的备考工作呢？下面新王牌的小编根据以往考试备考时常见的一些误
区总结出以下几点：
语文：切忌心态不佳答题不规范
“语文试题主要是在文字材料的选择上，例如选择人物传记的阅读篇目时，侧重选择能体现社会主义核心价值观的传主形象；在选择作文材料时，也侧重能选择这四点的话题。
传统文化本身就是语文考试的一个重点，例如文言文、古诗、名句名篇默写、对联等考点本身就涉及优秀传统文化。
”
在语文科目中常出现的主要问题是答题心态不佳和审题答题不规范，无法发挥出正常的水平。
对于高三考生而言，在最后冲刺，应回归基础，重视规范，强化训练，稳定心态，提升做题的速度和准度。
数学：重视基本定义与解题思路
数学是考查学生创新能力的重要科目，可以通过新题型、新定义，设置新背景等考查学生创新思维和创新能力。
对于高三考生而言，在数学中常见的备考误区包括忽视基本概念和定义、过于追求技巧，忽略常规方法、过多地将时间放在压轴题上，忽略中档题的精准度。
在最后冲刺，学生们文科数学可从以下五方面入手备考：
1.切实夯实基础：掌握好基础知识、基本方法、基本技能，即分析问题、转化问题、解决问题的基本能力；
2.学习中要注重自我思维能力的培养，注重知识之间的联系；
3.要重视计算能力的培养，不要动辄就把错误归咎于粗心、归咎于计算错误；
4.要学会“背数学”：在理解的基础上背下解题的方法、步骤，在记忆的基础上解题实践，从而加深理解；
5.注意构建知识网络，定时把学过的知识方法归纳整理好，找出联系。
英语：题海战术常用语句套用不可取
“新的英语命题方案本质上与以前的方案没有区别，考察的核心内容没有改变。
所以在复习备考时，我们还是要把英语的基础知识和基础能力、在真实语境中的英语运用能力、英语思维能力、交际能力以及相关的背景知识等落实到位。
”,英语学科命题会在试题材料的选择和设计上体现出来，把以上思想融入到所有的题型中。
考生在复习阶段应把重点放在包括词汇、句型和语法的语言知识的积累和记忆上。
同时，对各种题型的做题思路和技巧的优化，并对错题的总结、反思和纠正。
尤其提醒考生勿盲目的采取题海战术，认为做题越多越好，同时忽略基础知识和基础能力，而去追求所谓的“高、大、上”的语言材料和能力，把背诵的一些语句盲目套用到作文当中。
化学：平时如考时
化学科试题更多是在题设信息，或者关于能源、材料的评价与选取方面融入以上所提及四个方向。
“融入创新能力，这是化学科试题先天的优
势，在试题材料选取方面，可以是新型能源、新型电池、新型材料、新
型工艺；在设问方面，可以是实验设计、流程设计、工艺革新；在问题作答方面，可以有开放性、多样性。
”
对于高三考生而言，在冲刺中，应从三方面做好备考工作：
1.弥补基础：继续查漏补缺，找出自己的薄弱环节，专题弥补，减少失分；
2.反思改进：高考题都是新题，具备解决陌生问题的能力最重要。
平时避免题海战术，做适量的典型题、新题，绝对不能将做题作为唯一的学习方式，要将一部分时间拿来进行对知识的理解深度、改进审题策略、改进答题规范；
3.仿真训练：综合科复习中，光学懂了知识不一定能拿到高分，还要特别重视时间紧张情况下的做题策略。
所以，平时做作业、测验都要“平时如考时”，做好限时训练、学会取舍。
物理：紧跟教材和老师备考步伐
创新能力的培养主要融入在自然学科中，主要表现在理科综合学科上。
物理学科，就会以一些新情境下设计一些物理问题来进行考查考生的运用物理知识解决实际问题的能力上等。
“对于高三考生而言，最后进入学科复习阶段，这个阶段主要是要加强学科知识间的横向联系，一定要加强各章节之间的融合，以专题的形势进行复习备考工作。
同时注意加强之前复习遗留下的知识的归纳与整理。
”在复习过程中，一些考生教材和老师引导，过分强调自我复习，自认为多做题用“好的复习资料”来代替教材甚至老师，最终耽误备考进度和效率。
其次，有些学生期望通过多做题来提高分数，因此大搞题海战术，见题就做，出错就慌。
曾斌特别指出，在备考阶段大部分考生延长学习时间，甚至每天学习到凌晨，这也是常见的误区之一。
“由于缺乏休息，直接导致情绪紧张，记忆力减退，学习效率大幅下降。
”
生物：鼓励创造性解答
高考命题将重点考察社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力四个方面的内容。
生物作为自然科学应该重在创新能力的的考察。
“生物科重在问题导学，鼓励创造性的解答，可常规教学中融入小课题，小论文等形式。
在今后的备考中当然会侧重这些方面的准备，生物课程则重在设在目标问题，鼓励学生创造性的解决。
”
“备考常见“误区”在于死记硬背，似懂非懂使知识不成体系导致知识迁移能力差，不能准确作答。
最后冲刺生物这科还是重在掌握好基本概念和基本原理，利用试题训练提高创新能力。
”。