大班数学活动 《送小兔子回家》 课件
送小兔回家小班数学教案
送小兔回家小班数学教案教案目标：1. 让学生学会理解和运用数学中的加法和减法概念；2. 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学内容：本节课将以"送小兔回家"为背景，通过故事情境引出数学中的加法和减法概念。
同时，通过游戏的方式让学生能够动手操作、参与其中，从而更深入地理解这两个数学运算。
教学准备：1. 教学媒体：黑板、粉笔或白板、彩色粉笔或马克笔；2. 教学素材：图片、小动物玩具、卡片等；3. 教学道具：小兔子玩具、纸币和硬币等。
教学过程：Step 1：引入情境1. 教师用图片或卡片等引入情境，例如：小兔子放学后走在回家的路上。
引导学生观察图片中的细节。
2. 引导学生展开讨论，询问小兔子回家的路上可能遇到的问题，激发学生的思维和想象力。
Step 2：引导问题1. 教师提出问题：小兔子回家的路上，可能会有小动物想和它一起回家，也可能会有小动物找小兔子借东西等，小兔子该怎么办呢？2. 引导学生分组合作，讨论并回答问题。
Step 3：游戏环节1. 教师出示小动物玩具，让学生选择自己喜欢的小动物玩具。
2. 将教室分为两组，每组有一个起点和终点，即小兔子的家。
3. 教师告诉学生，他们需要帮助小兔子回家，并给予一些不同的任务和障碍。
4. 例如，一组学生可以代表小鸟们，他们可以用自己的翅膀把小兔子送到终点；另一组学生可以代表小鱼们，他们可以用水泡把小兔子送到终点。
5. 学生们需要讨论并找到更多的办法帮助小兔子回家。
Step 4：总结归纳1. 教师引导学生总结游戏中用到的办法。
2. 引导学生从实践中得出结论，得到帮助小兔子回家的办法有很多种。
Step 5：引出加法和减法概念1. 教师引导学生从游戏中总结得到的办法，例如：小鸟通过飞翔帮助小兔子回家，小鱼通过游泳帮助小兔子回家。
2. 教师告诉学生，数学中有一种运算可以表示这种办法，那就是加法。
加法可以表示两个或多个数的总和。
(教学课件)-大班数学教案：送小动物回家教案及教学反思_1
教学目标：1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。
2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。
3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
大班数学公开课教案《送小动物回家》活动准备：房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干份教学过程：一、基本部分：(一)用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧!(二)出示楼房，教师引导幼儿观察。
1、鼓励和支持幼儿的种种想法。
(1)师：哗，好高的楼呀!这个楼房有什么不一样的地方?教案来自：大考吧幼师我们来数数是几层楼?你们是怎么知道?(2)每一层楼里有几间房?你们又是怎么知道的?(3)教师小结。
原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼;看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。
2、练习坐标点位置的口头表达。
(1)教师出示各种动物边操作边提问：这座大楼里住着很多小动物，你们看小熊家住在第几间?小鸡呢?(2)幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。
(三)学习记录坐标点位置的表达形式。
1、师：刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢?2、出示地址记录单，引导幼儿观察。
师：你们发现了什么东西?3、横线表示什么?帮我们记录什么?竖线呢?师：横线记录第几间?竖线记录第几层?4、教师讲解记录坐标点的记录方式。
师：小鸭住在第几间第几层?我们一起来看一看。
小猴呢?谁来记录?(四)配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。
教师出示操作挂图，随机请个别幼儿根据提示进行操作。
1、师：刚才经过大楼时，发现有些小动物哭起来，它们找不到自己的家在哪里?不过，没关系，我们小朋友呀!把它们家的地址记下来啦!我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧!2、游戏后，教师与幼儿检查，并引导幼儿说出每个动物家的坐标。
中班数学《小动物回家》课件
利用多媒体技术，如动画、图片 等，为孩子们营造一个生动、有 趣的动物世界情境，使孩子们更 好地融入课堂。
知识讲解与示范环节
知识点讲解
详细解释与小动物回家相关的数学概 念，如空间方向、距离等。
示范操作
通过具体的操作示范，如使用磁性动 物教具进行路线演示，帮助孩子们更 好地理解知识。
练习与巩固环节
情感目标
激发孩子们对数学的兴趣 和好奇心，培养他们的团 队合作精神。
课程背景
生活背景
生活中，我们经常需要用到数学来解决实际问题，如购物时计算找零、制作简单的家庭手 工时测量长度等。本课程将数学与实际生活紧密结合，使孩子们更好地理解和应用数学知 识。
学科背景
数学作为一门基础学科，对于培养孩子的逻辑思维和问题解决能力至关重要。本课程遵循 《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，为孩子们打下坚实的 数学基础。
将学生分成小组，让他们在小组 内共同探讨问题，通过合作来寻
找答案。
组间竞争
设置小组间的竞赛环节，激发学 生的竞争意识，提高他们的学习积 极性。
团队合作
通过小组合作，培养学生的团队合 作意识和沟通能力，促进他们的全 面发展。
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教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述一个关于小动物们迷路 ，需要找到回家的路的故事，激 发孩子们的兴趣和好奇心。
情境模拟教学
情境创设
利用多媒体工具，如投影仪和音响设 备，模拟小动物的生活环境，让学生 在模拟的情境中学习。
生活实例
将数学概念与生活实例相结合，通过 生活中的实际情境来解释数学概念， 帮助学生更好地理解。
角色扮演
让学生扮演小动物的角色，通过模拟 小动物的行动，理解和掌握数学概念 。
中班科学领域数学《小动物回家》PPT教案(2024)
情景模拟表演
场景布置
老师利用PPT或实物道具，布置 小动物回家的场景，如森林、草
地等。
表演过程
幼儿按照老师的引导，模拟小动 物回家的过程，如寻找食物、躲
避天敌等。
情节设计
老师设计一些情节，如遇到障碍 、找到食物等，让幼儿在表演中
体验数学的实际应用。
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互动交流与感受分享
互动交流
在表演过程中，老师鼓励幼儿之间互动交流，分享彼此的感受和体 验。
问题解决
针对表演中出现的问题和困难，老师引导幼儿共同讨论并寻找解决 方法。
感受分享
表演结束后，老师邀请幼儿分享自己扮演小动物回家的感受和收获。 同时，鼓励幼儿提出改进意见和建议，为下次活动做好准备。
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课程总结与延伸活动建议
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游戏环节：认识小动物和 它们的家
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游戏规则与玩法
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游戏目标
帮助幼儿通过观察和操作 ，将不同的小动物与它们 的家进行匹配。
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游戏材料
PPT展示不同的小动物和 它们的家，每个小动物和 家都有明显的特征。
游戏玩法
幼儿观察PPT上的小动物 和家，通过拖拽或点击的 方式将小动物送回对应的 家中。
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课程回顾与总结
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课程目标回顾
通过PPT展示和讲解，使幼儿了解动物的生活环 境和习性，培养幼儿的观察力和分类能力。
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课程内容总结
通过《小动物回家》的故事情节，引导幼儿认识 不同的动物和它们的家，学习分类和比较的方法 。
送小兔回家 说课稿
《送小兔回家》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我说课的内容是《送小兔回家》，下面将从教材、学生、目标、教学过程及效果五个方向来阐述我对本次活动的认识和理解！
一、说教材
《送小兔回家》这个活动是幼儿园主题式课程学前班秋季主题五《动物的奥秘》分主题一《动物的家在哪里》活动五的内容。
数字的认识是幼儿学习数学的第一阶段，幼儿在前面的教学活动中初步认识了3.、4、5数的组成，本次教学是通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来复习巩固３、４、５数的组成。
该次活动贴近生活，富有生活情趣，符合幼儿的心理特点，能引起幼儿的学习趣，又有助于拓展幼儿的视野。
小班数学教案送小兔回家
小班数学教案送小兔回家作为一名小班数学教师，制作和使用教案是日常教学中不可或缺的一环。
教案以提供具体的教学目标和教学步骤为主，帮助教师有计划、有条不紊地进行教学。
然而，在现代社会中，家庭教育也变得越来越重要，因此，将数学教案送给小学生带回家，不仅可以帮助家长更好地了解孩子在学校的学习内容，还可以促进家庭与学校之间的教育互动。
一、教案的重要性教案是教师进行教学的重要依据。
一份优秀的教案可以帮助教师明确教学目标，并在教学过程中有明确的指导和安排。
教案可以帮助教师合理利用教学时间，保证教学效果的最大化。
同时，教案还是教师和家长之间沟通的桥梁，可以让家长更了解孩子在学校的学习情况，并提供适当的帮助和支持。
二、小班数学教案的特点小班数学教案相对于其他年级的数学教案可能会有一些特点。
首先，小班学生的认知能力和学习兴趣有限，因此教案需要注重培养学生的兴趣，采用趣味性和互动性的教学方法。
其次，小班数学教案需要注重巩固基本概念和技能，培养学生的自信心和数学思维能力。
再次，小班数学教案需要关注学生的学习特点和发展需求，因此，个性化教学应成为教案设计的一部分。
三、将数学教案送小兔回家的好处1. 帮助家长了解孩子在学校的学习内容：通过将教案送小兔回家，家长可以清楚地了解孩子在学校的学习进展和内容，从而更好地与孩子沟通和交流。
这可以让家长及时发现孩子的学习困难，并主动提供适当的支持和帮助。
2. 促进家庭和学校之间的教育互动：教案的送回家可以使家庭与学校之间建立更紧密的联系和互动。
家长可以根据教案指导孩子复习和巩固学校的知识，也可以在家庭中进一步向孩子讲解和解答他们在学校学习过程中遇到的疑问。
这样的互动可以增强学生对数学的兴趣，并加深对数学知识的理解和掌握。
3. 培养孩子的学习习惯和自主学习能力：通过让孩子接触教案，并在家里进行学习，可以培养孩子的学习习惯和自主学习能力。
孩子可以根据教案的要求自己准备课前材料，学会自主学习和组织学习时间，提高学习的效果和自主学习的能力。
《送图形宝宝回家》PPT课件小班数学
激发学习兴趣
促进数学思维发展
通过课程的实施，引导幼儿观察、比 较、分类、概括等思维活动，促进数 学思维的发展。
通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿 对数学的兴趣，培养主动学习的习惯 。
教学目标与要求
01
02
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知识目标
认识圆形、正方形、三角 形等基本图形，并能正确 区分。
能力目标
能按照图形的形状、颜色 等特征进行分类和排序， 培养观察力和判断力。
家庭教育与学校教育的结合点
教育目标的一致性
家庭教育和学校教育应共同致力于培养孩子的综合素质，促进孩 子的全面发展。
教育内容的互补性
家庭教育可以弥补学校教育的不足，提供更加个性化和多元化的教 育内容。
教育方式的灵活性
家庭教育可以采用更加灵活多样的教育方式，如游戏、实践等，激 发孩子的学习兴趣和动力。
《送图形宝宝回家》PPT课件 小班数学
汇报人：
2023-12-21
• 课程介绍与目标 • 图形宝宝认知 • 送图形宝宝回家游戏设计 • 幼儿数学能力培养 • 家长参与与教育延伸 • 课程总结与反思
01
课程课程针对小班幼儿，根据其认知特 点设计，通过送图形宝宝回家的游戏 形式，帮助幼儿认识基本图形，发展 空间观念。
活调整。
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图形宝宝认知
常见图形介绍
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圆形
一个平面上所有点到定点距离 相等的集合。
正方形
四条边等长且四个角都是直角 的四边形。
三角形
由三条直线段首尾相接围成的 封闭图形。
长方形
两组对边分别平行且相等的四 边形。
图形特征与属性
边与角
图形的边是直线段，角是 两条射线相交得到的。
小班数学教案《送小动物回家》反思
小班数学教案《送小动物回家》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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