现代家庭教育中隔代教育的问题与对策研究
农村家庭隔代教育问题及策略研究
农村家庭隔代教育问题及策略研究隔代教育是指在农村家庭中，父母由于工作或其他原因不能陪伴孩子成长，而是由祖父母或其他长辈来承担孩子的教育和抚养责任。
随着农村劳动力外出务工的增加，隔代教育问题也日益受到关注。
这种教育方式带来了一系列的教育问题，影响了农村孩子的身心健康和学习发展。
本文将重点探讨隔代教育存在的问题及其解决策略。
一、隔代教育存在的问题1. 教育观念陈旧隔代教育中，祖父母辈的教育观念往往滞后于时代，他们往往会强调传统的教育方式，忽视了现代教育的重要性。
他们往往以严厉的方式教育孩子，对孩子的个性和特长缺乏了解和尊重，这种教育方式容易导致孩子性格的扭曲和学习动力的下降。
2. 教育资源匮乏农村地区的教育资源相对匮乏，隔代教育中孩子缺乏良好的学习环境和教育资源，往往影响到他们的学习成绩和学习兴趣。
而且在祖父母那一代，由于他们的教育水平相对较低，对孩子的学习也带来了一定的局限。
3. 情感交流不足由于父母长期不在身边，孩子缺乏和父母之间的情感交流和沟通，这容易导致孩子心理上的孤独感和不安全感，从而影响孩子的心理健康发展。
4. 家庭教育疏于监管由于父母不在身边，孩子在行为与学习上的言行往往得不到及时的纠正和指导，造成了孩子的家庭教育疏于监管。
这也给孩子的成长带来了不良的影响。
针对隔代教育中教育观念陈旧的问题，有关部门可以采取措施，通过开展教育宣传、组织家庭教育讲座等方式，加强祖父母对现代教育理念的了解和认同，引导他们用科学的教育方式来教育孩子。
为了解决农村教育资源匮乏的问题，政府应加大对农村教育资源的投入，改善学校的基础设施条件，提高教师的师资水平，增加农村学校的教学装备，并鼓励和支持有经验的教师到农村学校任教，从而提高农村教育的整体水平。
父母在外工作期间，应适当安排和孩子进行电话、网络视频等方式的交流，了解孩子的学习和生活情况，增进亲子之间的情感交流，让孩子感受到父母的关心和爱护。
政府和学校应建立完善的农村家庭教育监管机制，加强对农村孩子的家庭教育情况的关注和监管，及时了解孩子的学习和生活情况，提供必要的指导和帮助，确保孩子的健康成长。
隔代教育现状分析和对策
隔代教育现状分析和对策隔代教育指的是祖父母或其他长辈与孙辈或后辈之间的教育关系。
在这种教育方式下，长辈们以自己的经验和智慧来指导后辈的成长和学习。
隔代教育在我国有着悠久的历史和广泛的影响，然而在当今社会，隔代教育也面临着一些挑战。
本文将从现状分析和对策两方面来探讨隔代教育的问题并提出解决的建议。
一、隔代教育现状分析1. 隔代教育的传统优势隔代教育有着许多优势，首先是因为长辈们拥有丰富的生活经验和知识，在这方面他们能够给孙辈或后辈提供很多宝贵的指导和建议。
隔代教育常常能够建立亲情关系上的密切联系，因为在传授知识的长辈们也会给予后辈们更多的关爱和关心。
隔代教育有助于保持家族传统和价值观的传承，让后辈们更好地了解和尊重家族的历史和传统。
2. 隔代教育的现实问题虽然隔代教育有着许多优势，但也面临着一些现实问题。
随着社会的快速发展，许多长辈们的观念和知识水平相对陈旧，可能无法满足现代社会中后辈们的学习和成长需求。
一些长辈们的教育方式可能过于严格和传统，不能满足后辈们的多样化需求。
隔代教育在今天的社会中可能存在一定的沟通障碍，因为现代的后辈们更加独立和自主，可能会对长辈们的教导产生抵触情绪。
二、隔代教育的对策1. 提高长辈们的教育水平为了能够更好地进行隔代教育，在教育长辈们的同时也要注重提高长辈们的教育水平。
可以通过社区教育或者亲子教育等方式，为长辈们提供一些相关的教育培训，让他们更加了解现代的教育理念和方法，从而更好地指导后辈的成长和学习。
2. 鼓励长辈们尊重后辈的选择在进行隔代教育时，长辈们也要学会尊重后辈的选择和决定。
尤其是在教育方面，长辈们应该充分尊重后辈们的学习方式和兴趣爱好，不要过于执着于自己的教育方式，而是尊重后辈的个性和特点，给予他们更多的发展空间和支持。
3. 建立开放的沟通机制为了避免隔代教育中的沟通障碍，需要建立一套开放的沟通机制，在家庭中鼓励长辈与后辈进行更多的交流。
家庭成员之间应该多一些理解与包容，长辈们要尊重后辈的成长环境和社会背景，后辈也要尊重长辈的经验和智慧，给予彼此足够的尊重和信任。
隔代教育的现状分析及策略研究
隔代教育的现状分析及策略研究1. 引言1.1 背景介绍隔代教育是指祖父母代替父母对孙子女进行教育和照料的现象。
随着社会结构的变化和家庭关系的演变，隔代教育在现代社会中日益普遍。
隔代教育涉及家庭、社会及政府等多方面因素，对孩子的成长和发展具有重要影响。
在中国传统文化中，家族观念深厚，祖孙关系被视为非常重要的血缘关系。
在一些地区，隔代教育被视为一种家族传统和责任。
然而随着城市化、人口老龄化加剧，隔代教育也出现了一些问题和挑战。
祖辈教育观念与现代教育观念的冲突、教育资源不均衡、亲子沟通不畅等问题日益突出。
本文旨在对隔代教育的现状进行深入分析，探讨影响隔代教育的因素，并提出改善隔代教育的策略，以期为家庭、社会和政府提供合理建议。
通过研究隔代教育，有助于更好地理解家庭教育的多样性，促进家庭教育的健康发展，为构建和谐家庭和社会关系提供参考依据。
1.2 研究目的研究目的是通过对隔代教育现状的分析，探讨影响隔代教育的因素，提出改善隔代教育的策略，并探讨家庭、社会及政府在隔代教育中的作用，以期为促进隔代教育的健康发展提供理论支持和实践指导。
本研究旨在揭示隔代教育的发展趋势，为未来隔代教育研究提供参考，并通过总结结论，为相关决策和实践提供借鉴和思考。
1.3 研究意义隔代教育的研究意义在于探讨和解决隔代教育现象带来的问题，提高家庭教育水平，加强家庭成员之间的沟通和理解，促进家庭和谐发展。
隔代教育不仅仅是一种家庭教育形式，更是现代社会转型过程中特有的社会现象，对家庭、教育和社会都有深远影响。
研究隔代教育的现状和问题，有助于提升社会对家庭教育的关注度，促进教育改革和发展，为建设和谐社会提供理论和政策支持。
通过深入研究隔代教育，可以为家庭和社会提供更加科学有效的教育策略和方法，促进家庭成员之间的和谐互动，提升家庭教育的质量和效果。
研究隔代教育的意义重大，对于家庭和社会的发展都具有积极的借鉴意义。
2. 正文2.1 隔代教育的定义和特点隔代教育是指由祖父母代为抚养孙辈的一种家庭教育模式。
隔代教育现状分析和对策
隔代教育现状分析和对策隔代教育是指祖父母为孙辈的教育提供帮助和指导，这种教育模式在中国家庭中十分普遍。
随着现代社会的发展和变迁，隔代教育现状也逐渐发生了一些变化，需要我们认真分析并提出对策，以更好地促进孩子的成长和发展。
1.爷爷奶奶的重要性：随着现代家庭结构的变化，爷爷奶奶在孩子教育中的作用变得越来越重要。
很多父母工作繁忙，缺乏与孩子共同学习和生活的时间，爷爷奶奶成为孩子们最亲近的人之一，他们承担起了孩子教育和照料的责任。
2.教育观念的代沟：爷爷奶奶的教育理念往往与现代化的教育理念存在代沟。
他们可能更倾向于传统的教育方式，比如注重孩子的服从和纪律，而忽视了孩子的个性发展和自由思考。
这种观念上的差异容易造成家庭内部的矛盾和冲突。
3.学习能力的不足：爷爷奶奶们大多受教育水平较低，他们在教育孩子过程中的一些观念和方法可能已经过时，使得孩子无法得到现代化的教育。
他们可能无法陪伴孩子完成学业，无法理解和应对孩子在学习上的困难。
4.身心健康的关注：隔代教育还存在着一些爷爷奶奶对孙辈身心健康的关注不足。
因为他们的经验和见识有限，可能会忽略一些孩子在成长过程中的心理问题，以及与同龄人交往等方面的困扰。
二、对隔代教育的对策1.沟通与沟通:父母、爷爷奶奶和孩子之间的沟通是非常重要的。
爷爷奶奶需要与父母充分沟通，理解和接受现代化的教育理念，共同制定合理的教育计划。
父母也需要和爷爷奶奶敞开心扉，理解他们的育儿经验，尊重他们的作用，共同为孩子的成长营造一个和谐的家庭环境。
2.学习更新观念:爷爷奶奶需要接受现代化的教育理念，更新自己的教育观念。
可以利用一些教育资讯和网络平台，学习与孩子一起成长的方法和技巧，了解孩子在学习上的需求，提高自己的教育培养水平。
3.引导尊重个性:在孩子的教育中，需要尊重孩子的个性，注重培养孩子的独立思考和实践能力，引导爷爷奶奶和父母尊重孩子的选择和决策，让孩子在家庭中展现自己的天赋和特长。
4.关注身心健康: 在孩子的成长过程中，需要家长和爷爷奶奶共同关注孩子的身心健康。
隔代教育存在的问题与对策
隔代教育存在的问题与对策一、引言在现代社会中，随着人口老龄化程度的不断加深，越来越多的年轻人和老年人之间产生了一种特殊的教育形式——隔代教育。
隔代教育指的是由父母或任何直系亲属无法完成子女合理教育任务，而转交给祖父母一方或更远一代亲属来进行，这种现象在我国尤为普遍。
然而，随之而来的是诸多问题和挑战。
本文将探讨隔代教育存在的问题，并提出相应的对策。
二、问题分析1.缺乏共同语言和认知差异首先，隔代教育常常会面临双方缺乏共同语言和认知差异的问题。
由于不同年龄群体成长环境、社会背景以及价值观念等方面存在差异，可能导致沟通困难和交流矛盾。
例如，在科技发展迅速的今天，老年人对于互联网、智能手机等新兴科技可能不太熟悉，而新一代孩子却长时间接触这些东西。
这样的差异可能导致教育方式和教育内容的不匹配，影响到教育质量。
2.传统观念与现代需求的冲突其次，隔代教育中常常存在传统观念与现代需求之间的冲突。
在中国传统观念中，祖辈们往往重视孩子听话、顺从，而未必注重培养孩子独立思考、创新能力等现代社会所需的素养。
这可能导致两代人在教育理念上的分歧，并在一定程度上限制了孩子的发展潜力。
3.过度溺爱与自律能力缺失最后，隔代教育中容易出现过度溺爱与自律能力缺失的问题。
由于生活条件和物质水平的提高，一些老年人对于孩子普遍存在宠溺之态度。
他们常常迁就孩子、满足其各种要求，导致孩子养成依赖性强、缺乏自主意识和自律能力等不良习惯。
三、对策建议1.加强沟通和交流为了解决隔代教育中存在的共同语言和认知差异问题，我们需要通过加强沟通和交流来建立亲密关系。
年轻人应主动了解祖辈们的兴趣爱好、生活经历等，并与他们聊天、交流，让彼此更加了解对方。
同时，可以通过提供一些科技学习的机会，让老年人了解和掌握新型科技产品，以便更好地进行教育。
2.尊重传统观念并融合现代需求在处理传统观念与现代需求之间的冲突时，我们应该尊重祖辈们的价值观念，并在培养孩子独立思考和创新能力的同时注重传统道德和家国情怀。
隔代教育现状分析和对策
隔代教育现状分析和对策隔代教育，即外祖父母或其他长辈担任孩子教育的主要责任。
这种现象在中国并不罕见，尤其在农村地区更为常见。
然而，随着城镇化、家庭结构的变化以及工作压力的增加，隔代教育面临着一些问题和挑战，需要采取相应的对策。
隔代教育主要存在以下问题：一、教育水平和观念的差异。
由于不同年龄层次的人受到的教育和家庭成长环境的不同，他们的教育观念和方式在很大程度上会存在差异，导致孩子的教育受到影响。
二、时间和精力上的限制。
隔代教育的长辈往往需要照顾孙子女的生活和饮食起居，加上自身年龄问题，无法在教育上花费太多的时间和精力，从而影响到孩子的教育水平。
三、过于溺爱和纵容孩子。
长辈过于溺爱孙子女，迁就他们的需求，导致孩子缺乏自我管理的能力，并且对于生活中遇到的坎坷无法承受。
四、孩子个性发展和独立性受阻。
隔代教育可能会限制孩子对于自身独立性的发展，以及对外界认知的探索，导致他们的世界观和人际交往受到限制。
一、加强交流和沟通。
家长和长辈需要经常沟通交流，了解孩子的需求和表现，并适时调整教育方式和方法。
二、尊重每个家庭成员的教育观念。
家庭成员之间的教育观念、成长环境等都会对孩子的教育产生影响，需要相互尊重、理解和支持。
三、合理安排时间和精力。
长辈需要在孙子女的生活和饮食方面多加关注，但也可以适当地引导孩子自己完成一些基本的家务活，提高他们的自我管理能力。
四、鼓励孩子参与各种活动。
长辈可以鼓励孩子参加学校和社区的各种活动，培养孩子的对外认知能力和社交能力。
五、建立良好的家庭氛围。
长辈应该积极营造温暖和睦的家庭氛围，把家庭作为孩子成长的温暖港湾，建立爱和信任的基础。
隔代教育存在的问题及对策
【导语】很多⽗母在⾯对孩⼦教育问题的时候，不仅要和孩⼦做⽃争，还要和长辈做⽃争。
长辈对孩⼦的爱是⽏庸置疑，但⾯对教育理念的冲突，家长们要坚持⾃⼰的教育理念。
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多数祖辈家长常有⼀种因⾃⼰年轻时⽣活和⼯作条件所限没有给予⼦⼥很好的照顾，⽽把更多的爱补偿到孙辈⾝上的想法。
这种想法往往导致产⽣“隔代惯”的现象。
祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩⼦，容易造成孩⼦任性、依赖性强和⽣活⾃理能⼒低下。
还有⼀些祖辈家长因过度疼爱孩⼦⽽“护短”，致使孩⼦的弱点长期得不到矫正。
2、思想观念陈旧。
许多祖辈家长不顾时代已发⽣了很⼤的变化，仍⽤⽼观点要求孩⼦，教给孩⼦过多的⽼经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。
还有⼀些祖辈家长因⽂化低、思想旧，⽆意识地给孩⼦传授不少封建迷信的东西，⽆形中增加了孩⼦接受新思想、新知识的难度。
3、造成孩⼦与其⽗母的感情隔阂。
祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩⼦很难接受其⽗母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对⽴，使正常和必要的教育难以进⾏。
4、隔代教育对孩⼦的个性发展有着极⼤影响。
因此，年轻⽗母不管怎么忙，也要抽时间与孩⼦在⼀起。
把孩⼦的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，是对孩⼦不负责任的做法。
有⼀项资料显⽰，中国有60%以上的失⾜少年与隔代教育有关。
有不少问题少年从⼩都是由祖辈家长带⼤的。
当前在研究青少年⽹络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭暴⼒的家庭中呈⾼发状态。
2.隔代教育具体存在哪些弊端？ 何谓隔代教育？隔代教育是由于⼀些年轻的⽗母因为⼯作繁忙或离婚等原因，把孩⼦的教育问题、⽣活问题等等都推到了爷爷、奶奶、外公、外婆⾝上。
这样的“隔代⽗母”，有意识的对孩⼦进⾏全⾯的照顾。
所以这种祖辈对孙辈的养育和教育叫做隔代教育。
事实上，我国很多⼉童的童年都是受过隔代教育的。
作为⼀种客观存在的家庭教育⽅式，隔代教育对⼉童的个性发展有重要影响。
隔代教育现状分析和对策
隔代教育现状分析和对策
随着社会的不断发展和变化，隔代教育也成为社会关注的一个重要问题。
隔代教育是指两代人之间教育观念、教育方式、教育理念等方面的不同，常常造成代沟现象的发生。
现代社会中，隔代教育已成为一个普遍存在的现象，对于家庭教育和社会教育都产生了一定的影响。
本文将通过对隔代教育现状进行分析，并提出一些对策，以期能够促进家庭教育和社会教育的融合，解决隔代教育所引发的问题。
一、隔代教育现状分析
1. 教育观念的不同
隔代教育的一个重要表现就是教育观念的不同。
随着社会的发展，人们对于教育的认识和理解也在发生着变化。
老一辈人更加重视传统的教育方式，注重纪律和规矩，而新一代的家长更加注重引导和激发孩子的创造力和个性。
这种教育观念的差异会导致家庭教育的矛盾和冲突，影响到孩子的成长和教育。
二、隔代教育的对策
1. 加强家庭教育的对接
为了解决隔代教育导致的问题，首先需要加强家庭教育的对接。
家长要尊重老一辈人的教育经验和智慧，同时也要尊重新一代的教育观念和理念，充分借鉴各方面的经验，形成合力。
家长之间要进行沟通和交流，共同制定教育方式和理念，确保孩子能够得到全面的教育。
2. 推进教育改革的融合
3. 强化社会教育的引导
三、结语
隔代教育问题是一个复杂而严峻的问题，需要家庭、社会和教育机构的共同努力来解决。
只有加强家庭教育的对接，推进教育改革的融合，强化社会教育的引导，才能够有效地解决隔代教育所引发的问题，促进家庭教育和社会教育的融合，推动教育事业的发展。
相信在不久的将来，隔代教育问题一定会得到有效的解决，孩子们一定能够得到更好的教育。
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助孩子健康成长
每个家庭的孩子都是家长的手中宝、心头 肉，但是祖辈家长必须意识到过分的爱对孩子 是不好的，特别是对于祖辈家长来说，一定要 认识到过度的关爱容易让孩子以自我为中心， 不利于孩子成长，正所谓“孤犊触乳，骄子骂 母”。与此同时，祖辈家长应该积极配合孩子 父母的教育，积极创造机会让孩子与父母接触， 联络感情，两代人共同努力营造一个有利于家 庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
2. 孩子父母和祖辈家长对孩子教育进行
沟通，对家庭教育达成共识
毋庸置疑的是现在祖辈家长和孩子父母在 对孩子教育问题上产生一定的分歧，在对孩子 教育上各有各的道理，出发点都是为了孩子好， 所以在对孩子教育问题上应该进行充分沟通， 双方取长补短，在对孩子教育上达成共识，择 善施教。祖辈家长注意多接受新的教育理念， 学习新知识，尽量用现代科学知识教育孩子； 而孩子父母也要体谅祖辈家长，多向他们学习 育儿经验。同时，在家庭教育出现冲突的时候， 不要在孩子面前暴露出分歧，祖辈家长尽量维 护年轻父母的威信。
几
更多的放在以下方面：分析政 府对资源环境法律法规、政策
点
目标制定的科学性、协调性， 促进其制定完善相关政策法
看
规；检查资源环保政策法规的 贯彻执行和战略规划的实施情
法
况，评价其执行实施的效果性；
检查资源环保资金的征收、分
配、使用和管理情况，揭露存
在的偷漏拖欠、挤占挪用、损失浪费等问题；
分析评价资源环保资金使用绩效，促进规范资
中
教育中存在的问题进行分析 很有必要，只有发挥隔代教
隔 代
育的优势，克服不利因素和
潍 影响，对现代家庭教育方式
坊 工
进行革新，才能让孩子在和
程 谐的家庭氛围中茁壮成长。
职
一、现代家庭教育中隔
教
业 代教育存在的问题
学
通常来说，祖辈家长有
育 的
院
丰富的人生阅历和较多的育
山 儿经验，有充裕的时间和足
市 审
源
动经济社会的科学发展贡献 计 力量”。新形势下，深化资 局
环
源环境审计工作应从以下几
个方面努力：
河 南
一、强化绩效审计，推
动资源环境审计内容向更深 长
境 审
更广发展
葛
审计机关应当从经济性、 付 效率性和效益性三大方面着
手，将绩效审计的概念进一步 燕
计 的
融入资源环境审计的整体格局 中去，把资源环境审计的重点
境保护被列为一项基本国策。因此，十八届三
中全会明确提出了要加强资源环境的审计。审
计机关应认真贯彻落实十八精神，牢固树立科
学的审计理念，把资源环保审计放在更加突出
的位置，促进产业结构调整 和转变经济发展方式，全力
新
服务资源节约型、环境友好 型 的“ 两 型 社 会” 建 设。 面
形
对新形势下深化资源环境审 计的几点看法。
【关键词】隔代教育；家庭教育；对策
现
随着人们生活节奏的加 快和社会竞争压力的加大，
代
越来越多的年轻父母忙于工 作，几乎无暇顾及宝宝的照
家
管，于是就出现了由祖辈们 对孙辈们施行抚养与教育的
庭
现象，一般把这一现象称之 为隔代教育。隔代教育作为
教
现代家庭教育的一种方式， 给学校教育以有力的补充，
育
对孩子健康及个性发展有着 极大的影响。所以对于隔代
注各级政府制定、执行资源环保政策制度和筹集、
分配、管理和使用资源环保财政资金的情况，分
析政策执行的效果性和资金使用的效益性，揭露
现代家庭教育中隔代教育的问题与对策研究
作者： 作者单位： 刊名：
英文刊名： 年，卷(期)：
王乃萍 262500潍坊工程职业学院山东潍坊
都市家教（下半月） Dushi Jiajiao 2014(2)
三、总结 综上所述，家庭教育中出现的隔代教育的 确暴露出不少问题，但隔代教育也并非一无是 处，现实生活中我们也可以看到，有很多隔代 教育下走出的优秀孩子，所以我们对于隔代教 育应该一分为二来看，对于利于孩子成长的， 我们继续保持和发扬；对于那些影响孩子身心 健康的，作为家长应该进行检讨和改进。父母 和祖辈家长共同配合，发挥各自优势，共同为 孩子打造一个良好的成长环境。 参考文献： [1] 罗解文 . 中国式隔代教育 [M]. 北京： 中国人民大学出版社，2011 [2] 李赐平 . 当前隔代教育问题探析 [J]. 淮北煤炭师范学院报 ，2004.01 [3] 李径宇 . 隔代教育不能承受之错 [J]. 中国新闻周刊，2004.02 [4] 张珍珍 . 论农村留守儿童家庭教育缺 失及学校对策 [J]. 河南职业技术师范学院学 报 ( 职业教育版 ). 2009.02 作者简介： 王 乃 萍（1964~）， 女， 山 东 省 黄 县， 潍坊工程职业学院图书管理员：研究方向： 图书管理。
本文链接：/Periodical_dsjj-x201402225.aspx
教理 育论 创研 新究
461500 262500
【摘 要】隔代教育是我国特有的一种 普遍现象，对隔代教育的利弊探讨也越来越 引起人们的关注。隔代教育成了许多人教育 孩子失败的借口，也成了对问题少年诟病的 理由。本文针对我国现代家庭教育模式中的 隔代教育进行研究，从隔代教育中存在的各 种问题入手，结合我国基本国情和现代家庭 的实际情况，提出切实可行的对策和建议， 希望能给年轻父母和长辈一些借鉴，带他们 走出家庭教育的困境。
【摘 要】生态文明建设是一个不断完 善的过程，而审计作为构成这一过程的政府 职能部门之一，应当适应形势，及时转型升级， 有的放矢、规范有序、依法依规的做好资源 环境审计。
【关键词】新形式；资源环境；审计
党的十八大报告指出：“建设生态文明，
是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。”
生态文明建设已经上升到一个崭新的高度，环
东 够的耐心，且祖辈身上具有
不少优良传统，会潜移默化
问 题
潍 地影响孩子，让其从小继承
坊
中华传统美德。但是，由于
王 祖辈家长受历史条件和自身
乃 年龄以及教养观念的制约，
与
萍 不可避免地在家庭教育中存 在一些不利因素，我们应该
对
对此有清醒的认识。 １不利于孩子身心发展 俗 话 说“ 隔 代 亲”， 我
势
审 计 署 提 出 要“ 以 落 实 节约资源和保护环境基本国
下
策为目标，维护资源环境安 全，发挥审计在促进节能减
深
排对策落实和在资源办理与 环 境 保 护 中 的 积 极 作 用”，
化
刘家义审计长也明确提出要 “继续加大环境审计力度， 长
资
积极探索中国特色审计路子， 葛
为实现人与自然的和谐、推
都市家教 178
年龄不符的要求，这无疑会导致孩子缺乏创 新和开拓精神。再加上老年人的思想僵化和 时代脱离，常常会灌输一些错误的思想给孩 子，影响孩子的思维发展，甚至使一些孩子 出现心理问题和个性扭曲。
3. 隔代教育容易引发家庭矛盾，导致亲
子隔阂
大多数的父母教育观念和祖辈的教育观 念有很大的分歧，也因此产生家庭矛盾。一 般的年轻父母希望培养孩子的独立习惯，而 祖辈家长则过分关爱；年轻父母希望孩子通 过自己的实践来学会一些事情，而祖辈家长 担心孩子总是事事包办，导致孩子生活自理 能力低下。在教育孩子的过程中，两代人会 发现他们的教育方式越来越不统一，从而引 发家庭矛盾。另外，年轻父母由于工作忙， 陪在孩子身边的时间很少，所以导致孩子对 父母的教育置之不理，甚至产生心理隔阂。
力。这些对孩子的身心成长是极为不利的。
2. 祖辈的教育方法单一和落后，妨碍孩
子个性发展
大多数祖辈所受的教育不多，并且受当
时历史条件的限制，他们所抱有的教育理念
相对落后，对孩子的心理发展缺乏正确的认
识，这样对孩子的个性发展会产生很大的消
极影响。祖辈们会根据自己以前的经验积累，
限制孩子的各种探索活动，提出一些和孩子
研
们往往会感觉爷爷奶奶、外 公外婆对孩子过分溺爱。孩
究
子稍微发点脾气，就想方设 法的哄孩子，导致许多孩子
成了家里的小霸王，连父母
的话也不放在眼里。或许是
祖辈家长有一种补偿心理，
把亏欠自己孩子的爱一股脑
的都弥补在孙子这一辈身上。对孙子是百依
百顺，过分迁就，往往会造成孩子出现任性、
性格乖张、过分依赖家长和缺乏生活自理能
金管理，提高资金使用效益；检查资源环境相
关项目的建设和运营效果，揭示和查处资源开
发利用管理和环境保护工作中的浪费资源、破
坏环境、资产流失等问题，促进加强资源环境
管理，维护国家资源环境安全。
二、探索将资源环境审计与多种审计类
型相融合，打造全方位立体式的资源环境审
计监督体系
一是将资源环境审计与财政审计相融合。关