2019届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料7.3
世纪金榜高考生物一轮总复习PPT课件
第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一 主要细胞器的结构和功能 【核心知识通关】
1.分离方法：_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线)：
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成 分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的： 核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要 内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是 其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲～丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词：“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识：分泌蛋白的合成与分泌过程，核糖体、 内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。 抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上， 氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进 入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修 饰等，所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成 细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题 时，可从三个方面进行分析： 一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊 泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面 积增大。 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的 装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构 模式图，①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为 高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核；图中含有一 个中心体，一个中心体由两个中心粒组成；DNA存在于 线粒体、细胞核和叶绿体中，在题图所示细胞中存在于 结构①、⑥中；有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产 生，核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。
2019届《世纪金榜》高考生物一轮复习综合评估检测
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
综合评估检测(60分钟100分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.下列生物或细胞中，含磷脂最少的是( )A.蛙的红细胞B.酵母菌C.噬菌体D.小鼠成熟的红细胞【解析】选C。
磷脂是构成生物膜的主要成分，所有具有细胞结构的生物都含有磷脂；噬菌体没有细胞结构，也无生物膜，不含磷脂。
2.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。
下列叙述正确的是( )A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【解析】选A。
细胞核可完成DNA复制及mRNA、tRNA合成和加工，A项正确；肽链的合成场所是核糖体，B项错误；线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，只有经过有氧呼吸的第一阶段，即葡萄糖在细胞质基质中初步氧化生成丙酮酸和还原氢后，才能进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，C项错误；溶酶体内具有生物活性的多种酸性水解酶，是在核糖体内合成，经内质网和高尔基体加工后形成的，D项错误。
3.下列生理过程伴随着形状改变，其中不一定需要ATP供能的是 ( )A.在胰岛素分泌过程中细胞膜的形状发生改变B.在篮球比赛等运动过程中骨骼肌发生收缩C.载体蛋白协助运输葡萄糖过程中形状发生改变D.植物细胞在KNO3溶液中发生质壁分离后自动复原【解析】选C。
胰岛素分泌到细胞外的过程属于胞吐，需要 ATP供能，A错误；在篮球比赛等运动过程中，骨骼肌的收缩需要消耗ATP，B错误；载体蛋白运输葡萄糖时可能不需要ATP，如葡萄糖通过协助扩散进入哺乳动物成熟红细胞；也可能需要ATP，如葡萄糖通过主动运输进入小肠上皮细胞，C正确；植物细胞在KNO3溶液中发生质壁分离后，会通过主动运输吸收钾离子和硝酸根离子，细胞液浓度增大后，会吸水而自动复原，D错误。
2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)阶段评估检测(三)
阶段评估检测(三)(第五、六部分)(90分钟100分)一、选择题(共22小题，每小题2分，共44分)1.孟德尔验证“分离定律”假说的证据是( )A.亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比【解析】选D。
孟德尔验证“分离定律”巧妙地设计了测交实验，后代中性状分离比接近1∶1，实验结果验证了他的假说。
2.(2017·承德模拟)研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：C b—黑色、C c—乳白色、C s—银色、C x—白化。
为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下。
据此分析下列选项正确的是世纪金榜导学号77982533( )A.两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种C.无法确定这组等位基因间的显性程度D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色【解析】选A。
亲代黑×黑→子代出现黑和白化，说明黑(C b)对白化(C x)为显性。
亲代乳白×乳白→子代出现乳白和白化，说明乳白(C c)对白化(C x)为显性。
亲代黑×白化→子代出现黑和银，说明黑(C b)对银(C s)为显性，银(C s)对白化(C x)为显性，故两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体，A项正确；该豚鼠群体中与毛色有关的基因型有10种，B项错误；根据4组交配亲子代的表现型关系可以确定C b(黑色)、C s(银色)、C c(乳白色)、C x(白化)这组等位基因间的显性程度，C项错误；由于4种等位基因间存在显隐性关系，故两只豚鼠杂交的后代最多会出现3种毛色，D项错误。
3.人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。
让白斑银狐自由交配，后代的白斑银狐∶灰色银狐=2∶1。
下列有关叙述，错误的是( )世纪金榜导学号77982534A.银狐体色白斑对灰色为显性B.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐C.控制白斑的基因纯合时胚胎致死D.白斑性状产生的根本原因是基因突变【解析】选B。
届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(三)
届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(三)热点专题突破系列(三) 自由组合定律的9∶3∶3∶1的变式【三年考情分析】近几年高考常对自由组合定律F2的性状分离比9∶3∶3∶1(即9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb)进行变式考查，对近三年高考分析如下：子代表现子代有两种表现型分离比15∶1 9∶7 13∶3 9∶3∶4近三年考情统计20XX年福建T28, 20XX年新课标全国卷T32, 20XX 年福建T27, 20XX年山东T27子代有三种表现型9∶6∶1 12∶3∶120XX年上海T30【分类突破通关】类型一子代有两种表现型【通关典例】(20XX年福建高考)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。
下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：亲本组合①紫色叶×绿色叶②紫色叶×绿色叶F1株数紫色叶121 89 绿色叶0 0 F2株数紫色叶451 242 绿色叶30 81请回答：(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为。
(3)表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为,。
若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为。
【解题指南】(1)理论基础：两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上，遗传时遵循自由组合定律。
(2)异常分离比的分析：由组合①的F2中紫色叶∶绿色叶≈15∶1,可知符合“(9∶3∶3)∶1”的变式，即绿色叶的基因型应该为双隐性aabb,其他基因型控制的性状均表现为紫色叶。
由表中组合①知F1自交得F2中紫色叶与绿色叶比值约为15∶1,则F1的基因型为AaBb,绿色叶为双隐性，所以基因型为aabb,纯合紫色叶亲本基因型为AABB;F2紫色叶基因型包括A_B_、A_bb、aaB_,共15份，其中1AABB、1AAbb、1aaBB为纯合子基因型，所以纯合子所占比例为3/15=1/5。
【世纪金榜】2019届高考生物一轮复习：2016年高考分类题库知识点21 现代生物科技专题
知识点21 现代生物科技专题1.(2016·天津高考T4)将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有M、N 两种抗性。
该实验证明了( )A.该胞质杂种细胞具有全能性B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C.抗M基因位于细胞质中D.抗N基因位于细胞核中【解题指南】解答本题需要把握两个方面:(1)题干关键词:胞质杂种细胞、去除细胞核。
(2)关键知识:细胞全能性的含义、判断基因位于细胞核或细胞质的方法。
【解析】选C。
只有将该胞质杂种细胞培育成小鼠,才能证明该胞质杂种细胞具有全能性,A项错误;该实验没有证据表明该胞质杂种细胞能无限增殖,B项错误;携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与不带抗M基因、携带抗N基因的鼠细胞融合,杂种细胞具有M、N两种抗性,说明细胞质中含有抗M基因,但不能确定抗N基因的位置,C项正确,D项错误。
2.(2016·江苏高考·T9)下列有关细胞工程的叙述,正确的是( )A.PEG是促细胞融合剂,可直接诱导植物细胞融合B.用原生质体制备人工种子,要防止细胞破裂C.骨髓瘤细胞经免疫处理,可直接获得单克隆抗体D.核移植克隆的动物,其线粒体DNA来自供卵母体【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)明确PEG在植物细胞杂交过程中的作用。
(2)理解单克隆抗体准备与核移植的原理。
【解析】选D。
本题主要考查植物体细胞杂交与动物核移植及单克隆抗体制备技术。
PEG是促细胞融合剂,不能直接诱导植物细胞融合,因为植物细胞有细胞壁,需要先将植物细胞的细胞壁去掉形成原生质体,才能诱导其融合,A项错误。
制备人工种子的外植体是完整的植物细胞,不是用原生质体,B项错误。
骨髓瘤细胞具有增殖能力,但不能产生抗体,C项错误。
在核移植技术中,重组细胞的细胞质中的遗传物质来自去核的卵细胞,则核移植克隆的动物的线粒体DNA来自供卵母体,D项正确。
2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)阶段评估检测(八)
阶段评估检测(八)(选修3)(40分钟100分)1.(12分)(2017·青岛模拟)科学家将动物体内能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中成功表达。
请据图回答下列问题：世纪金榜导学号77982600(1)图中是以________为模板，通过________过程形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得所需要的基因。
(2)图中②代表________，在它的作用下将质粒切出黏性末端。
(3)图中④表示将________________。
(4)采用蛋白质工程可以对胰岛素进行改造，使起效时间缩短，保证餐后血糖高峰和血液总胰岛素高峰一致。
如果你是科研工作者，请写出研制速效胰岛素的思路：_____________________________。
【解析】(1)图中是以原胰岛素mRNA为模板，通过反转录(逆转录)过程形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得所需要的基因。
(2)图中②代表特定的限制性核酸内切酶，在它的作用下将质粒切出黏性末端。
(3)图中④表示将目的基因导入受体细胞。
(4)结合蛋白质工程的操作程序，本题研制速效胰岛素的思路：预期蛋白质的功能预期的蛋白质结构应有的氨基酸序列相对应的脱氧核苷酸序列(基因)。
答案：(1)原胰岛素mRNA 反转录(逆转录)(2)特定的限制性核酸内切酶(3)目的基因导入受体细胞(4)预期蛋白质的功能预期的蛋白质结构应有的氨基酸序列相对应的脱氧核苷酸序列(基因)2.(12分)胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
请根据动物受精和早期胚胎发育过程回答下列问题：(1)在动物体内卵子的发生过程中，减数第一次分裂完成的时间是在雌性个体________；当次级卵母细胞发育到________时才具备与精子受精的能力，受精的场所是________；判断卵子是否受精的重要标志是________________。
2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)高考大题集训(三)
高考大题集训(三)生命活动的调节(40分钟100分)1.(12分)家兔的内分泌系统与人体相似。
下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图，A～E代表相关激素，结合所学知识，回答下列问题：世纪金榜导学号77982428(1)若处于寒冷环境中，激素________的分泌量将会增加，这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。
(2)图中虚线箭头表示激素分泌调节的基本方式是________________，对于维持动物体内激素C的含量具有重要的意义。
(3)若切除甲状腺的三分之一，激素A的分泌将会________；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中激素B的含量将会________，家兔的尿量将________，激素E的分泌量将________。
(填“增加”“减少”或“不变”)(4)激素E代表________________________，图中几种激素中，肾小管管壁细胞上有________________________________的受体。
【解析】(1)寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素即激素C、D分泌增加，以增加产热，维持体温恒定。
(2)图中虚线箭头反映了甲状腺激素分泌调节的基本方式为(负)反馈调节。
(3)若切除部分甲状腺，甲状腺激素对垂体的抑制作用将减弱，导致激素A(促甲状腺激素)分泌增加；若切断下丘脑与垂体之间的联系，垂体释放的激素B(抗利尿激素)含量减少，尿量增加，但不影响激素E(胰岛素或胰高血糖素)的分泌。
(4)甲状腺激素和胰岛素几乎可以作用于全身细胞，因此肾小管管壁细胞上有甲状腺激素、抗利尿激素、胰岛素的受体。
答案：(1)C、D (2)(负)反馈调节(3)增加减少增加不变(4)胰岛素或胰高血糖素甲状腺激素、抗利尿激素、胰岛素2.(15分)为探究重组胰高血糖样肽-1(rhGLP-1)对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响，进行以下实验：将大鼠随机分为3组，禁食12小时后，A组大鼠注射生理盐水，B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液，C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液，定时测定血糖和血浆胰岛素浓度，结果如下图。
2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)课时提升作业 二十八 8.3
课时提升作业二十八通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系(40分钟100分)一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)1.下列关于酶及激素的叙述，正确的是( )A.在酶、激素的调节下，植物体才能进行正常代谢B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进D.激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用【解析】选D。
酶不具有调节作用；一般的活细胞都能产生酶；激素可能起促进作用，也可能起抑制作用；激素一般作用于靶细胞，酶在细胞内外都能发挥作用。
【知识总结】酶、激素、抗体、神经递质的比较2.(2017·三门峡模拟)根据下图中人体器官模型，判断下列说法不正确的是( )世纪金榜导学号77982411A.如果该器官为肝脏，则饭后血糖浓度A 处高于B 处B.如果该器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A 处低于B 处C.如果该器官为肾脏，则尿素的浓度A 处高于B 处D.如果该器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度A 处高于B 处【解析】选D 。
饭后血糖升高，血液流经肝脏后血糖合成糖原或转化成非糖物质，故血糖浓度会降低；饥饿时肝脏中肝糖原分解加强，使血糖升高；血液流经肾脏时，血液中的尿素随尿液排出，血液中尿素含量减少；饭后血糖升高，胰岛B 细胞分泌的胰岛素增多，故A 处胰岛素含量应低于B 处。
3.(2016·全国卷Ⅱ)下列关于动物激素的叙述，错误的是( )A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【解题指南】解答本题需要注意两点：(1)正确理解机体内外环境变化对激素分泌的影响。
(2)理解转录在蛋白质合成中的地位。
【解析】选D。
本题主要考查动物激素的本质、作用与分泌。
A项，机体内外环境的变化会影响激素的分泌，如体内血糖浓度过高，胰岛素分泌增多；又如外界寒冷，甲状腺激素分泌增多，故正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有多指，子代可能表现正常。
【核心素养提升】 【典例示范】
(2017·江苏高考)下列关于人类遗传病的叙述，正确
的是 ( )
A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病
B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病
C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义
D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型
【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维， 主要表现在两个角度： 素养角度 具体表现 分析与综合 人类遗传病的特点分析 分类与比较 人类遗传病的类型判定
确定遗传病类型，D项正确。
【方法规律】 快速记忆常见遗传病类型的方法
【高考角度全练】 角度一 人类遗传病的类型及特点 1.(2015·全国卷Ⅰ)抗维生素D佝偻病为X染色体显性 遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染 色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下
列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是
【解析】选D。遗传病是由遗传物质发生改变而引起的 疾病，遗传物质改变不仅包括基因结构改变，还包括 染色体变异，A项错误。先天性疾病不一定都是遗传病， 如先天性心脏病不属于遗传病；家族性疾病不一定都 是遗传病，也可能是传染病，B项错误。杂合子筛查主
要是针对隐性遗传病，因为表现型正常的个体若
为杂合子，则其携带致病基因，有可能将致病基因遗 传给后代，对于其他类型的遗传病进行杂合子筛查没 有意义， C项错误；遗传病包括单基因遗传病、多基 因遗传病及染色体异常遗传病三大类，不同遗传病的 再发风险率有差异，所以估算遗传病再发风险率需要
【特别提醒】 遗传病中的五个“不一定” (1)先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病：如妊娠 期间母亲感染风疹病毒可使胎儿患先天性心脏病或先 天性白内障，但不是遗传病。
(2)后天性疾病不一定不是遗传病：如原发性血色素病
常在40岁以后发病。
(3)携带遗传病基因的个体不一定患遗传病：如女性色 盲基因携带者XBXb，不患色盲。 (4)不携带遗传病基因的个体不一定不患遗传病：如猫 叫综合征、21三体综合征患者。 (5)亲代患某种遗传病，子代不一定患该病：如亲代患
第3课
人类遗传病
考点一
人类遗传病的类型、监测和预防
【必备知识回顾】 1.人类遗传病： 遗传物质 改变而引起的人类疾病。 (1)概念：由于_________
(2)病因、类型及实例(连线)：
2.不同类型遗传病的特点及实例： 遗传病类型 遗传特点 实例 并指、多指、软骨 发育不全 ①男女患病概 显性 率相等 连续 遗传 ②_____
组成、结构、功能 及其 (3)意义：认识到人类基因的_________________
诊治和预防 人类疾病。 相互关系，有利于___________
(4)不同生物的基因组测序比较： 生物种类 人类 果蝇
体细胞染色体数
基因组测序 染色体数
46
8
水 稻 24
玉 米 20
24 5 常染色 ___(22 常染 __(3 12 ___ 10 ___ 色体+X、Y) 体+X、Y)
(4)意义：在一定程度上能够有效地预防遗传病的
产生和发展 。 ___________
4.人类基因组计划： (1)内容：人类基因组计划的目的是测定人类基因组的
DNA序列 ，解读其中包含的_________ 遗传信息 。 全部________
(2)结果：测序结果表明，人类基因组由大约31.6亿个 碱基对组成，已发现的基因约为2.0万～2.5万个。
3.人类遗传病的监测和预防：
遗传咨询 ，提倡适龄 (1)措施：禁止近亲结婚，进行_________ 产前诊断 等。 生育，开展_________
(2)遗传咨询的内容和步骤。 ①体检、诊断：医生对咨询对象进行身体检查，了解
家庭病史 ，对是否患有某种遗传病作出诊断。 _________
传递方式 。 ②分析：分析遗传病的_________
单 基 因 遗 传 病
常 染 色 体
①男女患病概 率相等 苯丙酮尿症、白化 隐性 ②隐性纯合发 病、先天性聋哑 隔代 遗传 病，_____
遗传病类型 伴 X 染 色 体 显性
单 基 因 遗 传 病
遗传特点 多于 男性 ①患者女性_____ 连续 遗传 ②_____
实例
隐性
抗维生素D佝 ③男患者的母亲和女儿一定 偻病 患病 多于 女性 ①患者男性_____ 交叉遗传 现象 ②有_________ 红绿色盲、 ③女患者的父亲和儿子一定 血友病 患病
生物种类
人类
果蝇
水 段基因不同 无性染色体
5.【教材易漏知识】必修2 P94“科学·技术·社会”： 基因治疗是指用正常基因取代或修补病人细胞中有缺 陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。基因治疗是否 需要对机体所有细胞进行基因修复？试说明原因。
提示：不需要。由细胞分化可知，有缺陷的基因只在 特定的细胞中表达，所以基因治疗只需要对特定的细 胞进行基因修复。
再发风险率 。 ③推算：推算出后代的___________
④建议：向咨询对象提出防治对策和建议，如终止妊 产前诊断 等。 娠、进行_________
(3)产前诊断。 ①手段：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及
基因诊断 等。 _________
先天性 疾 ②目的：确定胎儿是否患有某种遗传病或_______ 病。
( )
A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
【解题指南】关键知识：常染色体显性和隐性遗传病、 伴X染色体的显性和隐性遗传病的特点。
【解析】选B。A项，短指为常染色体显性遗传病，该 遗传病男女患病概率相等，故错误；B项，女性红绿色 盲患者，X染色体上必定有一个色盲基因来自父亲，故 父亲一定患色盲，故正确；C项，抗维生素D佝偻病女 性患者多于男性患者，故错误；D项，白化病只有在隐
伴Y遗传
具有“男性代代传”的特点
外耳道多毛 症
遗传病类型
遗传特点
实例
冠心病、唇 ①常表现出_________ 家族聚集 裂、哮喘病、 现象 多基因遗传病 原发性高血 ②易受环境影响 压、青少年 ③在群体中发病率较高 型糖尿病
遗传病类型 染色体异常遗 传病
遗传特点
实例
21三体综 往往造成较严重的后果，合征、猫 甚至胚胎期就引起自然 叫综合征、 流产 性腺发育 不良