数据库原理实验4指导书

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《数据库系统原理》实验指导书

《数据库系统原理》实验指导书

《数据库系统原理》实验指导书《数据库系统原理》实验指导书实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库⽂件管理⼀、实验⽬的1、掌握登录SQL Server 2000的⽅法,熟悉SQL Server实⽤⼯具的使⽤;2、了解SQL Serve数据库的存储结构,掌握估算数据库⼤⼩技术;3、掌握创建数据库技术,掌握扩⼤和压缩数据库技术;4、掌握使⽤企业管理器⼯具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进⾏管理。

⼆、实验要求1、熟悉SQL Server 2000的⼯作环境,了解SQL Server主要管理⼯具的⽤途和使⽤⽅法。

2、掌握在SQL Server 2000环境下,利⽤企业管理器和T-SQL语⾔创建和管理数据库的⽅法。

三、实验设备、环境设备:奔腾II或奔腾II以上计算机环境:WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中⽂版四、实验原理、⽅法上机操作五、实验步骤及内容(⼀)实验步骤1、教师讲授2、教师演⽰3、学⽣实际操作(⼆)实验内容1、熟悉SQL Server 2000管理⼯具(1)企业管理器(Enterprise Manager)(2)查询分析器(Query Analyzer)(3)服务管理器(Service Manager)(4)事件探查器(Profiler)(5)导⼊和导出数据(Import and Export Data)(6)SQL Server其他管理⼯具2、数据库⽂件管理(1)数据库的创建和删除。

①在企业管理器中建⽴⼀个图书读者库。

图书读者数据库中将包括⼀个数据⽂件和⼀个⽇志⽂件,各⽂件的属性见表1-1。

②删除上题所建的数据库然后⽤T-SQL语句重新创建。

(2)修改数据库①查看图书读者数据库的属性及数据⽂件和⽇志⽂件的空间使⽤情况。

②在企业管理器中,⾸先扩⼤图书读者数据库的主数据⽂件的⼤⼩,然后查看扩⼤后的数据库属性,接着收缩主数据⽂件到定义时的⼤⼩。

数据库原理课程设计实验指导书(通用)

数据库原理课程设计实验指导书(通用)

数据库原理课程设计实验指导书(通⽤)《数据库原理课程设计》实验指导书实验名称:数据库原理课程设计实验类型: 综合性实验学时:⼀周适⽤对象: 计算机科学与技术⼀、实验⽬的这门课是为计算机科学与技术专业的学⽣在学习数据库原理B后,为培养更好的解决问题和实际动⼿能⼒⽽设置的实践环节。

通过这个环节,使学⽣拥有能够应⽤数据库原理对数据库系统进⾏设计的能⼒。

为后继课程和毕业设计打下良好基础。

⼆、实验要求设计⼀个基于数据库的综合数据库管理系统,包括后台数据库的设计和前台⽤户终端的设计,具体题⽬四年不重复,要求:1.准备⼯作:在课外安装相关的数据库管理系统软件和开发⼯具软件,并根据参考书熟悉DBMS 的功能、结构,为后期综合实验打好基础。

2.概念模型的设计:根据题⽬要求,列出实体集,并应⽤E-R图描述实体的属性和实体之间的联系。

3.逻辑模型的设计:根据已建⽴好的E-R图选⽤关系模型设计关系表,包括设计关系表的属性、主码等,要求关系表中的属性名必须使⽤英⽂,呈现给⽤户的视图时显⽰中⽂。

4.完整性设计:包括实体完整性、参照完整性和⽤户⾃定义完整性的设计;⽐如年龄的范围、考试成绩的范围、职务的范围等。

并设计多表间的联系,⽐如学⽣表和成绩表,要求根据E-R图的设计设计关系表的外码,并举例说明。

5.规范化设计:使⽤范式理论证明你所设计的关系⾄少属于3NF,写出证明过程;否则进⾏模式分解,直到该关系满⾜三范式,并写出分解过程;6.SQL语⾔的考察:使⽤DBMS所⽀持的SQL语⾔完成关系表的建⽴,数据的插⼊、修改和更新等功能,着种考查关系表的查询(单表查询、多表查询和组合查询等,跟关系代数⼀起考查);7.图形化⽤户界⾯的设计:完成题⽬所要求的各种功能,并⽤菜单或者⼯具栏的形式组织各种功能(如数据的录⼊、查询、更新维护等);8.权限管理的设计:所设计的系统应该有⼀定的权限管理,不同的⽤户登陆完成功能是不⼀样的,对数据表的权限也不同。

数据库原理及应用实验指导书答案

数据库原理及应用实验指导书答案

数据库原理及应用实验指导书 - 答案实验一:数据库管理系统的安装与配置问题一数据库管理系统(DBMS)是一种软件,用于管理和组织数据库。

它允许用户创建,读取,更新和删除数据库中的数据。

常见的数据库管理系统有MySQL,Oracle,SQL Server等。

问题二在实验室环境中,我们将使用MySQL作为我们的数据库管理系统。

以下是MySQL的一些常见特点: - 开源免费 - 跨平台支持 - 可扩展性强 - 有大型的用户社区和丰富的资源支持问题三MySQL的安装步骤如下: 1. 下载MySQL安装文件,可以从MySQL官方网站或者其他可信的下载源获取。

2. 运行安装程序,按照向导的指示进行安装。

3. 选择是否要安装MySQL 服务器和MySQL工具。

4. 设置密码以保护数据库的安全。

5. 完成安装程序并启动MySQL服务。

数据库是一个组织和存储数据的容器。

在关系型数据库中,数据以表的形式存储,每个表包含多个行和列。

每行代表一个记录,每列代表一个字段。

问题五关系型数据库管理系统(RDBMS)是一种DBMS,它使用结构化查询语言(SQL)来操作和处理数据。

常见的关系型数据库管理系统有MySQL,Oracle,SQL Server等。

问题六开放数据库连接(ODBC)是一种标准的数据库访问方法,它允许不同的应用程序通过统一的接口访问不同的数据库管理系统。

ODBC驱动程序充当应用程序和数据库之间的翻译器。

问题七在Windows系统中,ODBC数据源可以通过控制面板的“管理工具”来配置。

在数据源配置对话框中,可以添加,编辑和删除ODBC数据源。

在Windows系统中,可以使用ODBC接口库和ODBC驱动程序来连接和操作数据库。

具体步骤如下: 1. 加载ODBC接口库。

2. 初始化ODBC环境。

3. 建立数据库连接。

4. 执行SQL语句。

5. 关闭数据库连接。

6. 释放ODBC环境。

问题九ODBC接口库是一组API函数,用于连接和操作数据库。

《数据库原理课程设计》指导书

《数据库原理课程设计》指导书

《数据库原理课程设计》指导书一、实验的地位、作用《数据库原理课程设计》实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。

通过设计实验,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象本实验开设对象为计算机专业本科学生,实验为必修内容。

先导课程包括《数据库原理》、《数据结构》、《操作系统》、面向对象程序设计语言至少一种,最好已学习了《软件工程》或《管理信息系统》课程。

三、基本原理及课程简介《数据库原理课程设计》是一门培养学生M1S系统的需求分析、系统设计、开发能力的实践课程,要求学生具有较强的动手实践能力。

在计算机专业的培养计划中,它是软件开发方面核心实践课程。

本课程在内容方面着重理论知识和基本方法在实践中的运用。

在实践能力方面着重培养学生对所开发的MIS系统的用户需求获取与分析方法、系统设计方法与开发技能的训练。

实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养,尽量让学生自主完成相应的实验项目。

四、题目的有关说明M1S系统的开发,最重要的环节是需求分析,即软件工程中的需求工程,弄清一个MIS系统要“做什么”绝不是简单的问题,而是一个核心问题,这也是软件工程理论专门将需求分析阶段上升为需求工程的根本原因。

本实践课考虑到学生通过现场调研、用户走访的方式来进行需求调研和分析,对于一部分题目不够现实,有些题目的专业知识背景也非短时间能解决,因此在鼓励学生尽量通过实际用户调研获取用户需求的同时,对部分题目给出一个概要的用户需求,特别建议对于没有实际调研的题目,学生要尽量站在最终用户的角度去设想用户需求,从一个尽可能翔实的用户需求出发,进行必要的需求分析,然后再进行系统设计等。

有关用户需求部分,也建议学生进行充分的相互讨论,包括与指导教师的讨论等。

《数据库原理及应用》实验指导

《数据库原理及应用》实验指导

理学院信科08—2班陈先国实验1 创建数据库与数据表下面写出实现如下操作的SQL语句:(1)创建供应系统“GYXT”数据库。

CREATE DATABASE GYXTON(NAME=GYXT_data,FILENAME=’D:\GYXT.mdf’,SIZE=10,MAXSIZE=50,FILEGROWTH=5)LOG ON(NAME=GYXT_Log,FILENAME=’D:\GXTYData.ldf’,SIZE=5,MAXSIZE=25,FILEGROWTH=5);(2) 建立供应商表S。

CREATE TABLE S( SNO char(5)not null unique,SNAME char(20)not null unique,CITY char(20));INSERT INTO S VALUES('S1','精益','天津');INSERT INTO S VALUES('S2','万胜','北京');INSERT INTO S VALUES('S3','东方','北京');INSERT INTO S VALUES('S4','丰泰隆','上海');INSERT INTO S VALUES('S5','康健','南京');(3) 建立零件表P。

CREATE TABLE P(PNO char(2)not null PRIMARY KEY(PNO),PNAME char(20),COLOR char(20),WEIGHT smallint);INSERT INTO P V ALUES('P1','螺母','红',12);INSERT INTO P V ALUES('P2','螺栓','绿',17);INSERT INTO P V ALUES('P3','螺丝刀','蓝',14); INSERT INTO P V ALUES('P4','螺丝刀','红',14); INSERT INTO P V ALUES('P5','凸轮','蓝',40); INSERT INTO P V ALUES('P6','齿轮','红',30);(4) 建立工程项目表J。

数据库原理(工商、物流)实验指导书

数据库原理(工商、物流)实验指导书

数据库原理(工商、物流)实验指导书刘琼慧交通经济管理实验教学中心目录实验一 Visual Foxpro 6.0基本操作实验二 概念模型的建立实验三 数据库表的管理实验四 SQL语言的应用实验五 数据库设计方法实验实验六 数据库应用设计实验实验一 Visual Foxpro 6.0基本操作(必做实验)一、实验目的VFP作为成功的PC平台RDBMS,其性能优越、界面友好、工具丰富、兼容性良好,并且容易上手、使用广泛,可满足中等规模数据库管理要求。

了解VFP的基本知识,首先了解数据库的基本操作:交互命令方式和菜单操作方式,熟悉VFP用户界面。

通过使用具体的DBMS,了解一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术二、实验原理数据库的操作:交互命令方式和菜单操作方式1.建立数据库结构2.输入数据库记录3.输入相关命令对数据库进行操作:如库结构的修改,记录的插入、删除、添加、库文件的复制、排序与索引、查询与统计等。

三、实验要求1.制作学生基本情况数据表(JBB):包含{学号(C4)、姓名(C8)、性别(C2),生日(D),系别(C6),奖励(N8.2),打工收入(N7.2)、爱好(M),照片(G)};2.制作课程数据表(KCB),包含{课程号(C3),课程名(C10)、任课教师(C8),上课教室(C10)}等信息;3.制作选课数据表(XKB),包含(学号(C4),课程号(C3),考试成绩(N5.1),考试日期(D));4.制作家庭情况表(JTB),包含(学号(C4),父姓名(C8),母姓名(C8),父工作单位(C20),家庭住址(C24),家庭电话(C16));5.向学生基本表(JBB)中输入至少20名学生的信息。

5人为工商管理系,4人为信息管理系,4人为工程管理系,其他人随便选择系别;6.向课程数据表(KCB)中输入至少10门课程;7.向家庭情况表(JTB)中至少输入20条与基本情况表相应的数据信息;8.向选课数据表(XKB)中输入学生选课情况。

数据库原理与应用实验指导书完整

数据库原理与应用实验指导书完整

数据库原理与应⽤实验指导书完整(快速切换页码⽅法:按住ctrl键再单击相关项⽬)实验⼀创建数据库与表1. 新建数据库(1) 利⽤向导创建数据库(新建⽂件/本机上的模板)(2) 创建空数据库2. 表的基本操作(1) 使⽤向导创建表(2) 复制表(3) 利⽤设计视图建⽴表(参考教材P25-P29)①设置查阅向导②设置标题属性(P42)③设置默认值(P44)④设置字段的“有效性规则”与“有效性⽂本”(P42)⑤设置掩码(P43)⑥设置⽇期格式:(P40)⑦设置主键(P49)⑧增加字段,在“姓名”字段后增加⼀个“年龄”字段(P48)⑨删除字段,将刚增加的字段删除。

(P49)(4) 表操作①在数据表视图和设计视图之间进⾏切换,熟悉切换的⽅法。

②在数据表视图中输⼊记录。

③隐藏/取消隐藏列(P53)——格式菜单④冻结(P64)——格式菜单⑤排序(P58)——记录菜单⑥筛选(P60)——记录菜单⑦调整表外观——格式菜单3. 表间关系(P64)4. 导⼊、链接、导出(P34)实验⼆查询⑴使⽤设计视图建⽴查询⑵使⽤设计视图建⽴查询⑶设置查询排序及准则⑷汇总查询⑸交叉表查询⑹参数查询⑺动作查询①删除查询②更新查询③追加查询④⽣成表查询:⑻利⽤SQL语句建⽴查询实验三窗体1. 掌握⾃动创建窗体、使⽤向导创建窗体的⽅法(1) 建⽴基于单表的窗体①纵栏式窗体②“表格式”窗体(2) 建⽴基于多表的“学⽣信息和成绩”窗体2. 在设计视图创建窗体⑴建⽴“学⽣信息简表”窗体⑵使⽤设计视图1⑶使⽤设计视图2实验四报表1. 建⽴“学⽣成绩单”报表2. 建⽴“学⽣档案”报表3. 建⽴“分数段统计”报表4. 建⽴“排名次”统计报表实验五宏实验六数据库设计理论实践《数据库原理与应⽤》实验指导书⼀、实验的性质与学习⽬的《数据库原理与应⽤》为⾮计算机专业的公共课程。

通过实验教学,使学⽣验证并掌握数据库管理系统的基本原理,具备数据库的基本设计能⼒、掌握利⽤数据库进⾏信息管理的基本技能,初步掌握数据库应⽤系统的开发⽅法,为以后更好地使⽤数据库应⽤系统打下坚实的基础。

(2018版)数据库原理实验4指导书

(2018版)数据库原理实验4指导书

一实验题目:统计查询和组合查询二实验目的:加深对统计查询的理解,熟练使用聚簇函数三实验内容及要求:(从下面10个题目中选一个)题目一:学生(学号,年龄,性别,系名)课程(课号,课名,学分,学时)选课(学号,课号,成绩)根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 查询选修了数据库原理的学生的人数和平均成绩。

2 查询选修3门课以上的学生姓名。

3列出人数超过1000人的系名。

4 查询所有课程都及格的学生姓名。

题目二:图书(书号,书名,价格,出版社)读者(卡号,姓名,年龄,所属单位)借阅(书号,卡号,借阅日期)根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 查询书号为tp0103被借阅次数。

2 查询工作单位在计算机系的读者姓名和借阅次数。

3 查阅年龄50以上借阅次数2次以下的读者信息。

4 查询从来没被借阅的图书信息。

题目三:商品(编号,品名,进价,库存,售价,厂商编号)顾客(卡号,姓名,电话,积分)厂商(编号,厂址,名称、电话)销售(顾客卡号,商品编号,数量,日期)根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 查询积分最高的顾客姓名2 查询销售数量1000以上的商品的厂商电话。

3 查询生产商品5种以上的厂商信息。

4 查询没有顾客买的商品信息。

题目四:图书(书号,书名,作者编号,价格,出版社编号)作者(编号,姓名,电话)出版社(编号,出版社名称,地址)根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 统计各出版社出版图书的数量。

2 列出多人合著的图书书号和价格。

3 列出高教出版社出版的最贵图书信息。

4 列出所有图书都是30元以上的出版社名称。

题目五:零件(编号,名称,颜色,生产车间号)车间(编号,名称,人数,主任)产品(编号,名称,车间编号)使用(产品编号,使用零件编号,个数)根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 列出各种颜色零件的个数。

2 查询生产产品3种以上的车间名称。

3 查询使用2种红色零件的产品信息。

4 查询没有被任何产品使用的零件信息。

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business 1389 17.3100 51.9300
(所影响的行数为 3 行)
2.使用 HAVING 筛选结果
当完成数据结果的查询和统计后,可以使用 HAVING 关键字来对查询和统计的结果进行进 一步的筛选。 【例 3】查询所有价格超过 10 美元的书的种类和平均价格。
use pubs go
题目九:
帐户(编号,姓名,余额,建立日期,储蓄所编号) 储蓄所(编号,名称,地址,人数,所属城市) 借贷(帐户,借贷类型,金额,日期) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 统计各个储蓄所的帐户个数和余额总数。 2 列出存钱总额 10 万元以上的日期 3 列出储蓄所最少的城市所建的帐户信息 4 列出从没有取过钱的帐户。
题目二:
图书(书号,书名,价格,出版社) 读者(卡号,姓名,年龄,所属单位) 借阅(书号,卡号,借阅日期) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询书号为 tp0103 被借阅次数。 2 查询工作单位在计算机系的读者姓名和借阅次数。 3 查阅年龄 50 以上借阅次数 2 次以下的读者信息。 4 查询从来没被借阅的图书信息。
go
查询结果是:
type pub_id avg_price sum_price
------------ ------ --------------------- ---------------------
business 0736 2.9900 2.9900
mod_cook
0877 11.4900 22.9800
题目三:
商品(编号,品名,进价,库存,售价,厂商编号) 顾客(卡号,姓名,电话,积分) 厂商(编号,厂址,名称、电话) 销售(顾客卡号,商品编号,数量,日期) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询积分最高的顾客姓名 2 查询销售数量 1000 以上的商品的厂商电话。 3 查询生产商品 5 种以上的厂商信息。 4 查询没有顾客买的商品信息。
题目八:
员工(编号,姓名,性别,年龄,部门编号,年薪) 部门(编号,名称,人数,负责人) 项目(编号,名称,负责部门编号) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询员工平均年薪 10000 元以上的部门名称。 2 查询各部门负责项目的个数。 3 列出年薪最低的员工信息。 4 列出没有任何项目的部门信息。
mod_cook popular_comp psychology trad_cook
19.9900 21.4750 17.5100 15.9633
(所影响的行数为 5 行)
【例 4】在所有价格超过 10 美元的书中,查询所有平均价格超过 18 美元的书的种类和平均 价格。
use pubs go
select type , avg(price) 'avg_price' from titles where price>10 group by type having avg(price)>$18 go
例如:
use p publishers union select title from titles where price>$20 union select au_lname from authors where au_lname like 'D%'
(二) 组合查询 1 UNION 使用 UNION 语句可以把两个或两个以上的查询产生的结果集合并为一个结果集。 语法格式如下: Select … UNION [ALL] Select… 说明:
(1)UNION 中的每一个查询所涉及的列必须具有相同的列数、相同的数据类型,并以相同 的顺序出现。
(2)最后结果集中的列名来自第一个 SELECT 语句。 (3)若 UNION 中包含 ORDER BY 子句,则将对最后的结果集排序。 (4)在合并结果集时,默认从最后的结果集中删除重复的行,除非使用 ALL 关键字。
题目十:
仓库(编号,保管员编号,面积) 保管员(编号,姓名,年龄,电话、月薪) 商品(编号,品名,仓库编号、数量,单价) 1 统计每个仓库保管商品的种类数。 2 查询保管多个仓库的保管员信息。 3 查询面积最大的仓库的保管员信息。 4 查询空仓库信息。
四 实验指导
1.简单分组
【例 1】按书的种类分类,求出 3 种类型书籍的价格总和、平均价格以及各类书籍的数量。
select type , avg(price) 'avg_price' from titles where price>$10 group by type go
查询结果如下:
type
avg_price
------------ ---------------------
business
17.3100
题目五:
零件(编号,名称,颜色,生产车间号) 车间(编号,名称,人数,主任) 产品(编号,名称,车间编号) 使用(产品编号,使用零件编号,个数) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 列出各种颜色零件的个数。 2 查询生产产品 3 种以上的车间名称。 3 查询使用 2 种红色零件的产品信息。 4 查询没有被任何产品使用的零件信息。
2 INTERSECT 交集 3 EXCEPT 减法
五 实验报告要求:
1 给出查询命令、初始数据、执行结果。 2 第四个查询要求用组合查询和嵌套查询两种方法。 3 问题与提高
一 实验题目:统计查询和组合查询 二 实验目的:加深对统计查询的理解,熟练使用聚合函数 三 实验内容及要求:(从下面 10 个题目中选一个) 题目一:
学生(学号,年龄,性别,系名) 课程(课号,课名,学分,学时) 选课(学号,课号,成绩) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询选修了数据库原理的学生的人数和平均成绩。 2 查询选修 3 门课 以上的学生姓名。 3 列出人数超过 1000 人的系名。 4 查询所有课程都及格的学生姓名。
use pubs go
select type,sum(price)'sum_price',avg(price) 'avg_price',count(*) from titles
where type in('business','mod_cook','trad_cook') group by type go
题目六:
药品(编号,名称,价格,厂商) 处方(药品编号,数量,医生编号) 医生 (编号,姓名,科室,职称) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 统计每种药品的使用数量。 2 统计提供三种以上药品的厂商。 3 统计每个科室“青霉素”用量。 4 统计从没开过“秦霉素”的医生信息。
题目七:
学生(学号,年龄,性别,系名) 教材(编号,书名,出版社编号,价格) 订购(学号,书号,数量) 出版社(编号,名称,地址) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 统计每位学生订数数量 2 统计每位学生应缴书费。 3 统计订购 3 册以上的教材信息。 4 统计没有人定的教材信息。
use pubs
select pub_id, type, avg(price)'avg_price',sum(price)'sum_price' from titles where type in ('business','trade_cook','mod_cook') group by type
我们也可以根据多列进行分组。这时统计函数按照这些列的惟一组合来进行统计计算。 【例 2】按书的种类和出版商代号分类,返回一个平均价格和总价格。
题目四:
图书(书号,书名,作者编号,价格,出版社编号) 作者(编号,姓名,电话) 出版社(编号,出版社名称,地址) 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 统计各出版社出版图书的数量。 2 列出多人合著的图书书号和价格。 3 列出高教出版社出版的最贵图书信息。 4 列出所有图书都是 30 元以上的出版社名称。
查询的结果是:
type
avg_price
------------ ---------------------
mod_cook
19.9900
popular_comp 21.4750
(所影响的行数为 2 行)
WHERE 子句在求平均值之前从表中选择所需要的行,HAVING 子句在进行统计计算后产生 的结果中选择所需要的行。
use pubs go
select type, pub_id, a vg(price) 'avg_price', sum(price) 'sum_price'
from titles
where type in ('business','trade_cook','mod_cook')
group by type, pub_id
通过这个结果可以看出,所有的统计函数都是对查询出的每一行数据进行分类以后再进行统计计算。
所以在结果集合中,对所进行分类的列的每一种数据都有一行统计结果值与之对应。
说明:GROUP BY 子句中不支持对列分配的假名,也不支持任何使用了统计函数的集合 列。另外,对 SELECT 后面每一列数据除了出现在统计函数中的列以外,都必须在 GROUP BY 子句中应用。 下面的查询是错误的。
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