八年级PEP版物理第二章声现象第三节声的利用课件_图文文库.ppt名师教学资料
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部编新人教版八年级物理上册2.3声的利用课件部编新人教版
）
• A．响起的门铃声
• B．战场上吹起的冲锋号声
• C．声音在铁管中传播比在空气中快
9
• 4．医生用B型超声波诊断仪向病人体内发
射 金属 ，他们根据所收到的反射波的时间间
隔和波的强弱，就能够了解到病人脏器的大小、
位置及其内部的病变等。 信息
6
• 新知二声与能量
• ●观察图2.3-1所示的实验现象， 回答问题。
• 1左.现右象摆：动当音乐响起时，烛焰会
熄灭 ；当声音变大时，
烛焰会
。 可以传递能量
发、海啸、地震等都会伴有次声波的产生，
利用灵敏的声学仪器可以确定发生台风、
海啸、地震时的
和
。
5
• 3．蝙蝠的视力很差，且只在夜间
活超动声和波觅，食是，用它回们声在定飞位行时的会方发法出
绕开障碍物并确定目标位置和距离声呐 的。根据这一原理，科学家发明了
，利
用这一系统，人们可以探验表明：声
音
。
• ●阅超读声课波本清P洗4物0体的内容，回答超问声题波。碎石
7
C
8
• 2．下列对声的利用中，不是利用了回声定位的 是（ D ）
• A．利用声呐探测海深
• B．医生为病人检查身体时所做的“B超”
• C．渔船探测鱼群的位置
• D．利超声波除去人体内的结石 C
• 3．下列不属于声音传递信息的是（
第二章 声现象
第3节 声的利用
1
2
超声波 传递能量
超声波
回声定位
声音
信息
声呐系统
声音反射
3
• （阅读、实验、观察获取新知）
• 新知一声与信息
• ●阅读课本P38~39的相关内容， 回答问题。
人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 课件 (共16张PPT)
课程讲解
除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信 息来求生或捕猎，蝙蝠是怎样靠回声定位捕获猎物的？
科学家利用回声定位原理发明了声呐，来探测海洋的深度。
课程讲解
课堂练习
练一练
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号， 0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？
要计算出这个深度，还需要什么条件？
回声测距还有一些其他的应用，下面图片中的实例你知道 声音是如何传递信息的吗？
课程讲解
想一想
新知探究
烛焰为什么会抖动？
答案： 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
课程讲解
看几个类似的实例
超声波清洗眼镜
二、声音可以传递能量
课程讲解
在这些情景中,“声” 分别都起了什么作用?
二、声波能传递能量
超声波加湿器采用超声 波高频振荡原理将水雾化为 1—5微米的超微粒子，通过 风动装置，将水雾扩散到空 气中，从而达到均匀加湿空 气的目的。
岸海滩边。专家们怀疑是美军潜艇发出的声呐导致了海豚的大面积死亡。
20XX年林业站工作计划分析 篇一:20XX年林业工作计划
20XX年林业工作计划 20XX年林业工作计划 20XX年,是在新的起点推进生态文明建 设更加 深入的 一年,也是我 市林业 工作向 更 高更新发展的起步之年,做好20XX年林 业工作 ,思路 要更新 、措施 要更硬 、作风 要 更实,要紧紧围绕造林绿化一大四小工 程建设 这个中 心,抓生 产、保 稳定、 促和谐 , 努力实现全市生态文明取得新突破。
小型超声波清洗机清洗 物件：电子产品、机械五金 配件、眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
思考探究
通过这节课的学习，你有哪些收获？
人教物理八年级上册第二章第3节 声的利用(共27张PPT)
魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在 平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡 烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就 随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了次声波
声既可以传递信息，又能传递能量。
课堂检测
4.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器诊病 C. 牙医用超声波给病人洁牙 D. 利用声呐探测海深
课堂检测
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，
以下说法正确的是( D )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回 声就可以判定物体的位置和距离
在日常生活中的应用：
声 超声波加湿器
的
在医疗上的应用： B超、雾化、超声波碎石
利 在军事上的应用：
用
声呐 在工业上的应用：
钻孔、切削、清洗
课堂检测
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临 的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛 铛铛”的声音时，就知道上课了。这些
说明了__声___音__能___传__递___信__息__。
（1）在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用 木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏。 木棍戳水面的能量传给了哪个物体？是通过 什么传递的？
（2）完成教材第40页实验，发现敲橡皮膜时，
火焰
（填“会”或“不会”）摇动，
这说明
。
（3）超声波在本课时中都有哪些应用？
超声波诊断仪(B 超)检查疾病。
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了次声波
声既可以传递信息，又能传递能量。
课堂检测
4.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器诊病 C. 牙医用超声波给病人洁牙 D. 利用声呐探测海深
课堂检测
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，
以下说法正确的是( D )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回 声就可以判定物体的位置和距离
在日常生活中的应用：
声 超声波加湿器
的
在医疗上的应用： B超、雾化、超声波碎石
利 在军事上的应用：
用
声呐 在工业上的应用：
钻孔、切削、清洗
课堂检测
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临 的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛 铛铛”的声音时，就知道上课了。这些
说明了__声___音__能___传__递___信__息__。
（1）在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用 木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏。 木棍戳水面的能量传给了哪个物体？是通过 什么传递的？
（2）完成教材第40页实验，发现敲橡皮膜时，
火焰
（填“会”或“不会”）摇动，
这说明
。
（3）超声波在本课时中都有哪些应用？
超声波诊断仪(B 超)检查疾病。
人教课标版初中物理八年级上册第二章第3节 声的利用(共17张PPT)
小型超声波清洗机
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/118 /11/202 1 1:45:15 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/11A ug-211 1-Aug-2 1
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 11日星 期三20 21/8/1 12021/ 8/11202 1/8/11
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/1 12021/ 8/11202 1/8/11 8/11/20 21
超声波测速仪固定在 道路旁，向着驶来的车辆 发射一定频率的超声波， 超声波遇到车辆后会被车 辆反射回来再被测速仪接 收到，而接收到的超声波 的频率已经改变了，根据 频率的变化，就能确定车 辆行驶速度的快慢了。
普法教育
《中华人民共和国道路交通安全法》
第六十七条：行人、非机动车、拖拉机、 轮式专用机械车、铰接式客车、全挂拖斗 车以及其他设计最高时速低于七十公里的 机动车，不得进入高速公路。高速公路限 速标志标明的最高时速不得超过一百二十 公里。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1120 21/8/11 2021/8 /11We dnesday , August 11, 2021
人教物理八年级上册第二章第 第3节 声的利用(共32张PPT)
4.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 (C)
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器诊病 C. 牙医用超声波给病人洁牙 D. 利用声呐探测海深
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝
上，以下说法正确的是( D )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能
B. 夜晚有月光
C. 蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
超声波加湿器采用超声波 高频振荡原理将水雾化为 1—5微米的超微粒子，通 过风动装置，将水雾扩散 到空气中，从而达到均匀 加湿空气的目的。
超声波清洗机
在放有物品的清 洗液中通入超声波， 清洗液的剧烈振动冲 击物品上的污垢，能 够很快清洗干净.
超声波碎石机
主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
如今，双眼皆盲的卢卡斯能够像蝙蝠或海豚一样靠回声来“视 物”。不仅在车水马龙的大街上也能行走自如，甚至能打篮球、玩 攀岩等高难度运动，而他也因此被人们称为“蝙蝠男孩”。
以上这些例子说明了声音能 传递信息。
把一块石头扔进水里，可以看 到一圈一圈的水波向四周散去， 水面上的树叶也随之起伏。这 说明石头 的能量通过水波传给 了树叶。
超声波电 动牙刷
超声波洗牙
次声波武器
超声的“破碎”能 力 使油和水混合
结论 声波能传递能量。
超声波破碎仪—— 对器械和食物消毒
声波吹灰器
声波点歌屏
家用声波清洗机
提高发芽率，缩短发芽时间
小结
1.声可以传递信息。如：
（1）回声定位： 声呐：可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息： B超。
D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据 回声就可以判定物体的位置和距离
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器诊病 C. 牙医用超声波给病人洁牙 D. 利用声呐探测海深
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝
上，以下说法正确的是( D )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能
B. 夜晚有月光
C. 蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
超声波加湿器采用超声波 高频振荡原理将水雾化为 1—5微米的超微粒子，通 过风动装置，将水雾扩散 到空气中，从而达到均匀 加湿空气的目的。
超声波清洗机
在放有物品的清 洗液中通入超声波， 清洗液的剧烈振动冲 击物品上的污垢，能 够很快清洗干净.
超声波碎石机
主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
如今，双眼皆盲的卢卡斯能够像蝙蝠或海豚一样靠回声来“视 物”。不仅在车水马龙的大街上也能行走自如，甚至能打篮球、玩 攀岩等高难度运动，而他也因此被人们称为“蝙蝠男孩”。
以上这些例子说明了声音能 传递信息。
把一块石头扔进水里，可以看 到一圈一圈的水波向四周散去， 水面上的树叶也随之起伏。这 说明石头 的能量通过水波传给 了树叶。
超声波电 动牙刷
超声波洗牙
次声波武器
超声的“破碎”能 力 使油和水混合
结论 声波能传递能量。
超声波破碎仪—— 对器械和食物消毒
声波吹灰器
声波点歌屏
家用声波清洗机
提高发芽率，缩短发芽时间
小结
1.声可以传递信息。如：
（1）回声定位： 声呐：可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息： B超。
D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据 回声就可以判定物体的位置和距离
人教版八年级上物理第2章第3节《声的利用》 (共22张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午10时55分21.11.910:55November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时55分45秒10:55:459 November 2021
声与信息 蝙蝠的回声定位
声与信息 汽车的倒车雷达
声与信息 医生用B超查看胎儿发育情况
声与信息
超声波探伤仪
超声波测速仪
声与能量 烛焰为什么会抖动？
声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
声与能量
超声波加湿器
超声波清洗机
声与能量 超声波碎石
课堂小结
利用声获得信息和获得能量有什么区别？
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时55分 45秒上午10时55分10:55:4521.11.9
声与信息
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一 个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音， 鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需 要什么条件？
火山爆发会产生次声波 蝙蝠靠超声波发现昆虫
声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？
1．从异常声音中获取信息 医生通过听诊器诊断疾病 汽车修理师傅听汽车发动机的 声音判断故障 利用次声波确定地震、核爆炸 的方位和强度
声与信息
2．回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的 位置和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B 超”等。
利用声呐探测海深
利用声育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时55分45秒10:55:459 November 2021
声与信息 蝙蝠的回声定位
声与信息 汽车的倒车雷达
声与信息 医生用B超查看胎儿发育情况
声与信息
超声波探伤仪
超声波测速仪
声与能量 烛焰为什么会抖动？
声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
声与能量
超声波加湿器
超声波清洗机
声与能量 超声波碎石
课堂小结
利用声获得信息和获得能量有什么区别？
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时55分 45秒上午10时55分10:55:4521.11.9
声与信息
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一 个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音， 鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需 要什么条件？
火山爆发会产生次声波 蝙蝠靠超声波发现昆虫
声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？
1．从异常声音中获取信息 医生通过听诊器诊断疾病 汽车修理师傅听汽车发动机的 声音判断故障 利用次声波确定地震、核爆炸 的方位和强度
声与信息
2．回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的 位置和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B 超”等。
利用声呐探测海深
利用声育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
八年级上册物理第2章声现象第3节声的利用ppt课件
A.登雪山时不许高声讲话 B.超声波清洗钟表 C.彩超观察胎儿的生长情况 D.超声波为结石患者击碎结石
5.有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲 击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取 病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④ 外科医生用超声波除去人体内的结石.以上事例中，能 表明可以传递信息的是__①__②____；能表明声可以传递能 量的是___③__④___(填序号).
03 中档题
8.图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中 利用超声波传递能量的是( A)
A.超声波洗眼镜 B.蝙蝠靠超声波发现昆虫
C.倒车雷达
D.“B超”查看胎儿发育
9.如图所示的四幅图中，不是利用回声的是( D)
A.探测海洋深度 B.探测鱼群
C.B超检查胎儿
D.声音使烛焰摇动
10.小明同学在家中做实验“观察声的能量”.如图所示 ，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜 包拢，在纸筒前点燃一支蜡烛，纸筒的小洞对着火焰， 击打纸筒另一端的塑料薄膜.下列说法错误的是( C )
(1)利用声呐测量海底的深度，必须知道的一个物理 量是_声__音__在__海__水__中__的__传__播__速__度__v_水，必须测量的一个物理 量是_发__出__信__号__与__接__收__信__号__之__间__的__时__间__t ，海底距离的表 达式l＝_v_水_t_/2____.
(2)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂 直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处的 深度是多少米？(声音在海水中传播速度是1 500 m/s)
A.塑料薄膜振动，并同时发出声 B.可看到火焰晃动甚至熄灭 C.火焰晃动是人手直接对其做功的结果 D.声具有能，所以人说话发声是消耗能量的
5.有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲 击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取 病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④ 外科医生用超声波除去人体内的结石.以上事例中，能 表明可以传递信息的是__①__②____；能表明声可以传递能 量的是___③__④___(填序号).
03 中档题
8.图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中 利用超声波传递能量的是( A)
A.超声波洗眼镜 B.蝙蝠靠超声波发现昆虫
C.倒车雷达
D.“B超”查看胎儿发育
9.如图所示的四幅图中，不是利用回声的是( D)
A.探测海洋深度 B.探测鱼群
C.B超检查胎儿
D.声音使烛焰摇动
10.小明同学在家中做实验“观察声的能量”.如图所示 ，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜 包拢，在纸筒前点燃一支蜡烛，纸筒的小洞对着火焰， 击打纸筒另一端的塑料薄膜.下列说法错误的是( C )
(1)利用声呐测量海底的深度，必须知道的一个物理 量是_声__音__在__海__水__中__的__传__播__速__度__v_水，必须测量的一个物理 量是_发__出__信__号__与__接__收__信__号__之__间__的__时__间__t ，海底距离的表 达式l＝_v_水_t_/2____.
(2)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂 直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处的 深度是多少米？(声音在海水中传播速度是1 500 m/s)
A.塑料薄膜振动，并同时发出声 B.可看到火焰晃动甚至熄灭 C.火焰晃动是人手直接对其做功的结果 D.声具有能，所以人说话发声是消耗能量的
《声的利用》声现象PPT精品教学课件
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松
动的螺栓,说明了通过声音能获得 信息 。
2.蝙蝠利用回声可以确定 昆虫的距离 ,这种方法
叫回声定位，科学家运用这个原理发明了 雷达
。
声音 声音能传递信息
声 超声波 超声波传递信息
次声波 次声波传递信息
二、声与能量
把一块石头扔进水里，可以看到一 圈一圈的波纹向四周散去，水面上 的树叶也随之起伏。这说明石头的 能量通过水波传给了树叶。
次声波传递信息
一、声与信息
超声波传递信息
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物 和发现昆虫 ,根据回声到来的方位 和时间,来确定目标的位置和距离。 超声波（频率高于20000HZ） 特点：在均匀介质中能够定向传播 应用：①回声定位 超声导盲仪、倒车雷达、 声呐、海底测绘
蝙蝠靠超声波发现昆虫
一、声与信息
声呐的一些应用
提出问题
水波是一种波动，水波能传递能量。声波也是一种波动，那么， 声波能传递能量吗？
二、声与能量
实验探究:声波能传递能量
演示：将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？这说明了 什么问题？
二、声与能量
无声时，烛焰静止
有声时，烛焰跳动
实验现象：观察到火焰随着音乐“舞动”。 实验结论：声波能传递能量。
铁路工人用铁锤敲击 钢轨，从异常的声音 中发现松动的螺栓。
一、声与信息
除了我们可以听到的声音，超声波和次声波也能传递信息。
大象能利用次声波进行交流。而大自然的许多活动，如地震、 火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，使用灵敏 的声学仪器可以在很远的地方接收到这些次声波，从而研究 这些活动的方位和强度。
超声波加湿器：把超声波通入水罐中，采用 超声波高频振荡原理将水雾化为1～5 μm的 超微粒子，再用小风扇把雾滴吹入室内，从 而达到均匀加湿空气的目的，就可以增加室 内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。