2014级基础物理实验选课及课程说明
《普通物理实验》实验课程教学大纲
《普通物理实验》实验课程教学大纲实验课程名称：普通物理实验课程性质：专业基础课课程代码：学时：108（理论6学时，实验102学时）学分：6适用专业：物理学本科专业《普通物理实验》实验课程教学大纲—力学部分(36学时)一、实验的目的与任务：物理学是实验的科学，物理学的新概念的确立和新规律的发现要依赖与反复实验。
物理实验的方法、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在自然科学各个领域和技术部门。
力学实验课是对学生进行实验教育的入门课程，其教学目的在于使学生学习物理实验基础知识的同时，受到严格的训练，掌握初步的实验能力，养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。
二、实验的基本要求：通过实验，要求学生掌握长度、时间、质量三个验证物理量的测量方法，懂得正确使用游标卡尺、螺旋测微计、测量显微镜、秒表、数字式毫秒及光电门、天平、气垫导轨、光杠杆等验证仪器和实验设备。
能应用误差理论正确处理实验数据，并对实验结果作出正确的分析。
三、实验项目与学时分配：1、误差分析初步：6学时四、实验教学参考书、指导书杨述武主编，普通物理实验（力学及热学部分），高等教育出版社2000年版五、力学实验考核方式：考试《普通物理实验》实验课程教学大纲－热学部分（21学时）一、实验的目的与任务热学实验是普通物理实验教学的一部分，其教学目的在于使学生学习热学实验基础知识的同时，受到热学实验技能的训练，掌握初步的实验能力，养成良好实验习惯和严谨的科学作风。
实验能力应包括动手能力和动脑能力。
要训练安装、调整和操作实验装置的技能，培养设计实验步骤、选取实验条件、分析现象、判断故障和查审数据等方面的能力。
二、实验的基本要求该实验课虽然是在教师指导下的实验教学，但在实验课上学生的活动有较大的独立性，学生要以研究者的态度去组装热学实验装置，进行观测与分析，探讨最佳实验方案，从中积累经验、锻炼技巧和机智，为以后独立设计实验方案和解决新的实验课题创造条件。
三、实验内容与学时分配实验项目与学时分配一览表四、实验教学参考书、指导书普通物理实验（一、力学及热学部分）第三版杨述武主编高等教育出版社热学第二版秦允毫主编高等教育出版社五、热学实验考核方式：考试《普通物理实验》实验课程教学大纲－电磁学部分（30学时）一、实验的目的与任务：通过实验教学，使学生加深对静电场和稳恒磁场分布规律的认识。
物理实验课表及要求
12级主校、科信13/ 14学年第一学期物理实验课程表咨询、反馈电话：物理实验室8578797；理学院教学办：8579728；教学李院长85796861、实验进度安排：本学期共开设8个实验，上课地点在第8教学楼。
第3周开始上绪论课，A、B两组4个班在8楼407室，C、D两组4个班在8楼507室；第4-12周正式开始实验课，期间若遇国庆节放假一周，或因其他原因（如实习、其他法定假日）暂跳过本周实验，实验顺延；第13-14周为开放实验室时间，同学们可进行设计性和创新性实验。
2、实验班级分组情况：全年级分为A、B、C、D四大组，每大组又分为两小组，例如：课程表中周一A土木1-2，表示土木1班和土木2班属于A组，其中土木1班属于A1小组，土木2班属于A2小组，其余类推。
3、实验编号及其所在房间：①静电场描绘（403室）；②霍尔效应（403室）；③示波器的使用（407室）；④惠斯登电桥（407室）；⑤导热系数（503室）；⑥线胀系数（503室）；⑦转动惯量（507室）；⑧均匀弦振动（507室）。
4、各小组做实验顺序如下：A1小组：①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧；A2小组：②→①→④→③→⑥→⑤→⑧→⑦；B1小组：③→④→⑤→⑥→⑦→⑧→①→②；B2小组：④→③→⑥→⑤→⑧→⑦→②→①；C1小组：⑤→⑥→⑦→⑧→①→②→③→④；C2小组：⑥→⑤→⑧→⑦→②→①→④→③；D1小组：⑦→⑧→①→②→③→④→⑤→⑥；D2小组：⑧→⑦→②→①→④→③→⑥→⑤。
5、实验要求：请注意上课时间，各班课代表负责将每次实验项目通知到每位同学，写好预习报告；严格按学号顺序分组，不准乱坐。
本组仪器损坏，要上报教师，本人原因由个人或所在班级酌情赔偿；课后留值日生，每次2组4人，按顺序进行。
正式报告学委按学号排序后交任课老师；因故缺席的同学要及时联系补做。
2013-2014_2_物理实验课表-新
2013-2014第二学期物理实验课表
本文件共两页，包含三部分：项目说明、实验室项目循环课表、各组小课表
通过项目说明了解本学期所开实验项目名称、地点、学时、特殊情况及要求等信息；
通过实验室项目循环课表了解各组的项目组合情况、周次、地点等信息，作为选择组次的参考依据；通过各组小课表可以了解到每个组别本学期详细的时间、项目、地点安排等信息，作为上课的指导。
（一）本学期开放的实验项目：（计划总学时30）
（二）开放组次实验室项目循环课表（第1、2周网上选课）
开放时间：第3周至第16周，16周为考试周。
请同学们注意上课时间。
清明、五一、端午等节假日课程调整原则上安排在周末同一时间补课，青年节不放假，具体安排请关注实验室通知。
组号说明：Xmn——X：A—P循环组次；m：1—5星期几；n：1—5第几节课
上课时间：（上课时间比较特殊，不要迟到）
周二上午为材料111班专选
下午（Xm3）12：30----2：45（3学时）；下午（Xm4）2：50----5：05（3学时）
请记住自己的循环组号及相应的上课时间（如B43：B组周四第3节12：30开课）
（三）2013-2014第二学期A——P各组小课表（阴影部分代表12：30开始上课，一个下午完成6学时的312/7.8实验项目）。
非看不可_2014高考物理实验全攻略【精华】
〓专题〓 2014高考物理实验全攻略知识结构：Ⅰ-1、基本仪器的使用［方法归纳］1．要求会正确使用的仪器刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、示波器．2基本物理量测量仪器力学长度刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器时间秒表（停表）、打点计时器质量天平电学电阻（粗测）欧姆表、电阻箱电流电流表电压电压表①刻度尺、弹簧秤、温度表、电流表、电压表的读数5 0 20 2515 使用以上仪器时，凡是最小刻度是10分度的，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字，但是是有效数字的不可缺少的组成部分）。
凡是最小刻度不是10分度的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不再往下估读。
例如⑴读出上左图中被测物体的长度。
⑵上右图用3V 量程时电压表读数为多少？用15V 量程时电压表度数又为多少？凡仪器的最小刻度是10分度的，在读到最小刻度后还要再往下估读一位。
⑴6.50cm 。
⑵1.14V 。
15V 量程时最小刻度为0.5V ，只读到0.1V 这一位，应为5.7V 。
②游标卡尺⑴10分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.9mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.1mm 。
读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出0.1毫米位的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，0.1毫米位就读几（不能读某）。
其读数准确到0.1mm 。
⑵20分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.95mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.05mm 。
读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出毫米以下的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，毫米以下的读数就是几乘0.05毫米。
其读数准确到0.05mm 。
⑶50分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.98mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.02mm 。
这种卡尺的刻度是特殊的，游标上的刻度值，就是毫米以下的读数。
2014-2015学年上学期物理实验(2)二次排课表(1)
星期五
星期
学 号 201210401255 201310302501 201310302503 201310302504 201310302505 201310302506 201310302507 201310302508 201310302509 201310302510 201310302511 201310302512 201310302515 201310302516 201310302517 201310302518 201310302519 201310302521 201310302522 201310302523 201310302525 201310302526 16:10—18:25 201310302527 201310302528 201310302529 201310302530 201310302531 201310302532 201310302533 20131030253Байду номын сангаас 201310302535 201310302536 201310302537 201310302538 201310302539 201310302540 201310302541 201310302542 201310302543 201310302544 201310302545 201310302546 201310302547 201310302548 201310302550 上课时间 学 号
自动化131 自动化131 自动化131 自动化131 自动化131 自动化131 自动化131 自动化131 自动化131 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 自动化132 专 业 自动化132 自动化132 自动化132
广西民族大学预科学院2014-2015第一学期课程教学大纲《大学预科物理实验》教学大纲(2014 (2)
基础物理（理工类）Basic physics【课程编号】BX35120 【课程类别】基础课【学分数】无【编写日期】2014-05【学时数】128 【先修课程】高中物理【适用专业】预科一、教学目的、任务《基础物理》课程是大学预科理科学生必修的一门重要基础课。
本课程主要包括力学和电学的基本内容：矢量的运算，质点运动学，牛顿运动定律及其应用，功和功能关系，动量和动量守恒，振动和波动规律，狭义相对论和广义相对论，电、磁场基本特性及其规律，稳恒电流，交流电，电子技术基础，电磁场和电磁波等。
基础物理教学的宗旨：一方面为后续课程及以后的再学习奠定必要的物理基础，另一方面使学生受到良好的物理学思想和物理学方法的培养训练。
通过本课程的教学，使学生系统地掌握基础物理的基本原理和基本知识，培养学生分析问题，解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义观点.二、课程教学的基本要求基本理论部分本课程要求学生掌握基础物理的基本概念和基本规律，使学生建立起鲜明的物理图像，从而加深对物理概念和物理规律的理解，并进一步理解物理量的矢量性、瞬时性、相对性及叠加性；初步掌握应用数学知识（三角函数、微分、积分等）解决物理问题的能力，提高抽象思维能力。
以物理中的“三基”即基本概念、基本理论、基本方法为重点，要求学生学会运用物理理论分析和解决问题一般方法，养成见物说理的习惯，掌握物理的学习方法。
此外使每个学生掌握实验的基本技能，提高动手能力，学会简单的物理实验设计和动手操作验证。
物理学史部分物理学史部分为学生课外阅读材料。
通过阅读，让学生了解物理学的发展情况，了解物理规律建立的过程，以及某些重大物理发现中物理学家探索的历程，了解科学家们的研究思路，创造性工作特点以及所用研究方法，使学生清楚地看到，科学发现的历程并不是一帆风顺的，从中吸取科学家们成功的经验和失败的教训，获得科学方法论的教益与启迪，进而培养学生探索精神、创新意识和创造性的思维能力。
《物理实验》课程教学大纲(本科)
《物理实验》课程教学大纲课程编号：07065411课程名称：物理实验英文名称：Experiment of Physics课程类型：公共基础课课程要求：必修学时/学分：48/3 （讲课学时：0 实验学时：48 上机学时：0）适用专业：全校理工科各专业一、课程性质与任务科学实验是科学理论的源泉，由物理学创导的用实验观测和定量探索自然，总结规律的科学方法，是一切现代科学工程技术的基础方法。
物理学是一门实验科学，物理规律的发现及理论的建立，都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。
物理实验在高素质的工程技术人才培养中具有十分重要的作用。
本课程通过必要的实验误差理论及虚拟仿真实验、基础性实验、综合性实验、设计性实验、拓展与创新性实验教学，使学生在对实验观察、分析和物理量的测量中学习物理实验知识、方法和技能，了解科学实验的主要过程和基本方法，为今后的学习和工作奠定良好实验基础，同时培养和提高学生的的科学实验素养、实事求是的科学态度、严肃认真的工作作风、主动研究的探索精神和创新意识，以及遵守规章制度与爱护公物的基本品德。
二、课程与其他课程的联系物理实验是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是对理、工科类各专业学生进行科学实验基本训练的一门必修基础课程，为后继相关课程的学习奠定基础。
三、课程教学目标1、介绍一些物理实验史料，对学生进行辩证唯物主义世界观和方法论的教育，使学生了解科学实验的重要性。
2、学习误差理论的基本知识，其中包括：测量误差的基本概念；随机误差的估算；系统误差的发现和处理；测量不确定度；直接和间接测量结果的表示；有效数字；实验数据处理的常用方法等。
使学生具有正确处理实验数据的初步能力。
3、了解常用仪器的性能，并学会使用。
例如，测长仪器、测温仪器、变阻器、直流电表、直流电桥、电势差计、通用示波器、低频信号发生器、分光计、常用电源和常用光源等。
通过以上各项基本训练，使学生重视对实验现象的观察和分析，引导学生运用理论去指导实践，解决实验中出现的问题。
2014春季物理实验选课须知
2014春季学期《物理实验》开课通告为了实施个性教育，提高学生对物理实验的积极性，本学期《物理实验》课程实行先网上选“实验单元”，后做物理实验的上课流程。
未能网上选“实验单元”的学生将无法进入实验室进行物理实验，也无法完成《物理实验》课程。
物理实验中心现就有关事项安排如下：《物理实验A1B1》开课时间：2014年3月10日—2014年6月9日（即第4—17周）。
面向对象：本学期已在教务系统选中《物理实验》课程的学生。
网选流程：1.学生进入物理实验中心网页/（202.114.204.7），选择“选课及教学管理”——“进入管理系统”——输入用户名和密码（用户名和初始密码均为个人学号）——开始选实验项目和查看自己的课程信息。
注意事项：1、本学期我中心安排12个单元的选修物理实验项目，只需要从中选6个实验和一个虚拟实验。
每周限选两个单元的实验项目。
学生选课可以根据物理实验中心实验室安排的开放时间，自由选择实验时间、实验项目和实验教师。
2、每个实验项目只能选做1次，若需退选其中一个实验项目须在该实验项目开始一周前退选。
3、实验报告纸和数据记录单，请同学们以行政班为单位到数理楼412室领取，领取人：柳老师。
4、学生每次做实验时须提交上次实验的报告和本次实验的预习报告方可继续做实验。
任课教师一周后将批改后的报告返回班级信箱，信箱钥匙由各班学习委员到412找柳老师领取（交押金10元，退时返回押金）。
班学习委员定期取回批改后的实验报告。
学生本人也可以通过网上了解自己每次实验情况。
5、物理实验中心在数理楼421室为同学们安排一批开放实验，鼓励同学们在课余时间选做。
该室开放时间：除周五晚上以外所有时间。
开放选作形式另行通知。
6、网上选实验项目出现任何问题，请到数理楼116室找景老师咨询。
数理学院物理实验中心 2014年2月。
2014科目说明
二力平衡画图、计算
9．弹力弹簧测力计
常识性了解弹性和塑性，常识性了解弹性材料和塑性在实际生活中的应用。
了解弹力。知道弹簧测力计原理。
会用弹簧测力计测量力的大小。
通过常见实例或实验，了解弹力，（认识力的作用效果）
会测量力的大小。
例：观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。
1.计算分子的数目
2.解释现象。
3.归纳固液气三态的宏观特性和微观特性。
9．内能
了解内能。知道内能与温度的关系。
知道改变内能的两种方式。
了解内能和热量。
判断内能的增大减小
改变内能的两种方式
汽油机和柴油机的工作过程
10．比热容
通过实验，了解比热容；知道比热容是物质的一种特性。
2014科目说明
“课程标准”要求
人教教材、习题
声学部分
1．声音的产生和传播
认识声音的产生。认识声音的传播需要介质。知道声音在固体、液体和气体中的传播速度大小顺序。
通过实验，认识声音的产生和传播条件。
例1.转换（放大）法
例2.推理（理想实验）
1.回声及计算
2.解释现象
3.从声速表中获取信息
（生物学习内容，物理课标不做要求）
探究并知道水沸腾时现象及条件。知道不同液体沸点不同。知道液体沸点与气压的关系，能根据沸点与压强的关系说明生活中的一些现象。
探究并知道影响蒸发快慢的因素；知道蒸发致冷及其应用。
知道蒸发和沸腾的区别。
能说明生活中的汽化和液化现象。）
自然界中的蒸发、液化现象。
冰箱中的物态变化。
6．升华和凝华
知道升华和凝华现象；知道升华吸热，凝华放热。
探究并知道凸透镜成像的规律。
2014-2015学年第二学期物理实验2课程安排(科学校区)
2014-2015学年第二学期物理实验2课程安排(科学校区)
*烟草13-1周二下午两组分别为I（6）、II（6），周三晚上一组I（5）；生工13-1均分分成四组。
二：上课时间：开学第六周各班按上课时间到指定教室上绪论课(地点见上表)
三：实验编号（所在实验室）及实验内容
实验1（108）声速的测定实验2（108）交流电系列（交流电暂态特性研究）
实验3（405）迈克尔逊干涉仪的调节与使用实验4（406）静态法测定杨氏模量
实验 5 （408）超声波探测及固体弹性模量的测量实验6（408）硅光电池特性的研究
实验7（409）衍射光栅实验8（409）光强分布的测量
实验9（411）温度传感器实验（热电阻特性实验）实验10（411）数字万用电表的设计专题一
实验11（105）仿真实验（光电效应测普朗克常量）
实验12（310）旋光效应实验13（310）光电效应
四:注意事项
1．课前必须做好预习，写好预习报告(含预习思考题),并列好原始数据表格,原始数据不能用铅笔书写,必须有任课教师的签字，若是仿真实验，参考前面实验原理；
2．因公所缺课程不补，按课表跳过所缺实验(严格按课表上课)；因事假或病假所缺课程及时找老师补上；因迟到、旷课等所缺课程一概不补，所缺实验按零分计；
3．学生本地实习期间，晚上的实验课不停；
4．至少提前十分钟进实验室，然后签到并按照学号顺序对号入座！
5．E_learning空间已经开通，有些实验可以网上预习，提交实验报告。
上课时间：上午10:00 - 12:15 下午 14:10 - 16:25 晚上 18:20 -20:35。
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2014级基础物理实验选课及课程说明
网上选课操作方法
物理实验选课在网上进行，可通过两个途径：①使用校园网（网址：）；②使用物理实验中心局域网（地点：实3-415选课室，时间：下午13:30—16:30）。
1．按网址进入“大学物理实验网上选课”页面，先点击“注册”（注意：务必使用您的真实姓名和学号注册，否则计算机将不能处理您的成绩，或导致成绩打印错漏）。
成功后，返回主页。
2．输入学号和密码，点击“登录”进行选课。
选课只需用鼠标单击相应时间段内的选择钮，按“Enter”或页面下方的确定键即可生效。
如该时间段未排实验或选课人数已满员，则选择无效，需另选其它时间或组号。
选课时请认真选好时间和组号，时间指单（或双）周、星期几、下午或晚上。
选课成功后请再点击“查询”菜单，最后确认一遍选课信息，之后注销本人界面。
3．如需修改选课时间，可重新执行操作2，这时计算机将自动用新的结果代替原来的选择。
4．每次只允许选择1个题目，做完以后才可以选择新的题目。
开课前三天，自动关闭选课，若要加选三日内课程请到实3-414找系统管理员。
第一次选课于第一周星期三（2015年9月16日）开始，正式上课时间为2015年9月23日（星期三）。
注：物理学院和中法工程师学院的学生只需注册，不要自行选课，由实验中心统一安排。
物理实验课程说明
1．本课程采用“积分制”教学模式。
每个实验题目根据其难易程度设置了不同积分，本学期规定修“物理实验A”的同学要完成38个积分，修“物理实验B”的同学要完成33个积分。
物理学院（记为C）的学生要完成58个积分。
该课程只限定了最低积分，未限制实验的个数，同学们可根据自己的能力通过选做少数几个难度大的实验或多个难度小的实验来完成积分。
2．第一学期基本实验以专题的形式开出，每个专题包含不同层次、不同难度的多个实验题目。
题目编号方法如下：例如1040522，其中首位数字“1”表示基本实验，第二、三位“04”为专题号，第四、五位“05”为实验序列，第六位数字“2”为题目序号，最后一位数字“2”是积分值。
具体实验代号和实验题目见下表。
大家可自行安排做哪些内容，但规定某些实验（如1030113、1050113、1070113、1090114）必选。
3．允许但不鼓励学生重复选择同一专题的实验，若重复选择同一类型题目（题号前5位相同，如1010313、1010323），包括一次课上做两个同类型实验，从第二个实验开始积分值逐次减1分；若选择同一专题不同类型题目（题号前3位相同，如1030113、1030213、1030312），从第四个实验开始积分值逐次减1分；若重做实验（题号完全相同，如1010113、1010113），每重做一次积分减1分，成绩仅保留最后一次输入的结果。
4．选课后无故不来做实验将扣除1个积分。
因病缺课者，凭医院证明到选课管理室（实3-414）消除记录（一周内）；其它原因缺课于课前凭校（院）教务科证明消除记录。
5．上课前要认真做好预习。
可结合教材中的预习思考题对实验原理、实验内容和实验步骤进行深入学习和理解，然后撰写预习报告，没有预习报告不能做实验（教师上课时要检查）。
6．实验报告于一周内交到相应老师的报告箱里，过时酌情扣分。
四周后可到网上查询本次实验的成绩及获得积分情况，若有漏缺请及时与该实验的任课教师联系。
7．为了方便同学们预习或研究本学期所开设的实验，各实验室将留出2组仪器作为预约开放实验。
欲参与实验的同学，请提前到物理实验选课网的“实验室开放时间预约”栏预约登记，未预约的同学不得进入实验室（每位预约者可另带1个合作者）。
预约实验的上课时间同正式实验时间，迟到者不得进入实验室。
预约开放实验不要求写报告，不记成绩，所测的实验数据也不能作为正式实验的测量结果但可用于撰写研究性报告（需指导教师签字）。
8．上课时间：上午8:10-11:30，下午13:30-16:50，晚上18:00-21:20
实验成绩评定方法
本学期实验成绩由四部分组成：平时实验成绩(50％) 、研究性报告成绩(20％)、绪论考试成绩(10％)、期末考试成绩(20％)
1．平时实验成绩：包括操作成绩和报告成绩两部分，两者均≥3分方可获得该实验积分，任一个成绩<3分则该实验不予积分，需重做实验或另选其它实验。
规范完成所选实验内容，操作成绩一般为4-4.5分；实验能够完成，但数据误差较大，操作成绩为3分；对自主设计实验方案、独立排除故障、提出新创意实验方法者操作成绩可酌情加至5分。
实验前预习不充分，导致实验未能完成或数据误差过大者，操作成绩为0-2分；选课未到或随意修改数据者实验成绩为0分。
实验报告包括预习报告和数据处理。
数据处理要求规范、正确，每步要有公式、计算式，然后给出结果；原始数据要按列表法规范填写，不得有任何涂改痕迹，由任课教师在原始数据记录单上签字。
随意修改数据或结果者，报告成绩为0分。
若因数据处理不正确导致报告成绩<3分，应重新处理后再交，实验报告一次合格者成绩一般为4.5分，返交一次合格者成绩可得4分，返交二次以上合格者成绩为3-3.5分。
2．研究性报告成绩：每学期提交1~2份完整的研究性实验报告，满分20分。
具体要求和提交办法另行通知。
3．绪论考试成绩：第7周—第8周实验课上随堂进行绪论考试（闭卷），考试范围为教材第一、二、三章未打星号部分，该部分内容采用自学方式进行学习，特别提醒大家关注第三章的数据处理示例。
考前将在选课网上公布模拟试题，绪论考试题目与模拟试题类似。
4．期末考试成绩：期末考试为统一笔试，划分有及格线、中线和优良线。
也就是说，要想得到某个成绩，期末考试必须过相应分数线；反过来期末考试过线了，总评却不一定能得到该成绩，要按上述比例合成。
5．总评成绩计算方法：按前述比例进行合成，并适当考虑实验积分：
及格积分为（A：38分；B：33分；C：58分），同时期末考试和总评分均通过及格/中线，总评成绩为及格/中；
优良积分为（A：40分；B：35分；C：60分），同时期末考试和总评分均通过优/良线，总评成绩为优/良。
考虑到各个老师对评分标准掌握不一，计算总评分时将对平时实验成绩和研究性报告成绩分别按老师进行加权合成。
实验内容
物理实验A、B、C班级查询
实验类型系号积分要求
A 1系、2系、3系、4系、9系、15系、17系、23系、24系、27系38—40
B 5系、6系、7系、10系、13系、14系、21系33—35
C 19系58—60。