冰心关于童年的诗

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繁星第二首诗

繁星第二首诗

繁星第二首诗一、原文:《繁星(二)》童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。

二、衍生注释:“童年”:指人幼年和少年时期。

这首诗里的童年是诗人回忆中的那段年少时光。

“梦中的真”:意思是童年像梦境一样美好,但这种美好又是真实存在过的。

“真中的梦”:强调童年虽然是生活中真实经历过的阶段,但又像梦一样充满奇幻色彩,稍纵即逝。

“回忆时含泪的微笑”:当人回忆起童年时,既因为那段纯真美好的时光永远逝去而感到一丝忧伤,所以会“含泪”;同时又因为童年里那些快乐的、充满希望的日子而不自觉地微笑。

三、赏析:1. 主题:这首诗主要表达了对童年的缅怀之情。

2. 情感:诗人的情感非常复杂。

既有对童年美好纯真的向往与珍视,那是一种发自内心的热爱,回想童年就像在回味最珍贵的宝贝。

然而又有一种因童年已经远去的感伤,里面夹杂着对时光一去不复返的无奈。

3. 表现手法:运用了比喻的手法。

把童年比作“梦中的真”和“真中的梦”,非常形象恰当。

用梦来形容童年就把童年那种虚幻与真实交杂的感觉传达出来了。

而且用短短几句话就勾勒出人们对童年的共同情感体验,简洁有力又直达人心。

四、作者介绍:本诗的作者是冰心。

冰心原名谢婉莹。

她的作品充满了对母爱、童真、自然的歌颂。

她所处的时代虽然充满动荡,但她以一颗纯净的心去看待世界,把自己内心的爱与温暖通过细腻的文字传达给读者。

她的诗语言清新典雅、富有哲理韵味,像《繁星》这样的诗集深受读者喜爱,像清泉一样滋润着一代又一代读者的心田。

五、运用片段:1. 当老张和老李坐在老家门口,望着村里一群在泥巴里玩耍的孩子时,老张感慨地说:“看这些娃,玩得多开心,童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。

咱小时候不也这样嘛,现在想起来,真怀念啊。

”2. 学校组织作文比赛,主题是关于自己的成长。

小红在作文里写道:“每当我想起自己的童年,就会想起冰心说的‘童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。

’那时候,偷偷下河捉鱼,在田野里放风筝,虽然总是被大人骂,可如今回忆起来,那些画面就像是温馨又带着点哀伤的梦境。

冰心《寄小读者》简介

冰心《寄小读者》简介

冰心《寄小读者》简介冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人,中国民主促进会(民进)成员。

中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

下面是小编整理的冰心《寄小读者》简介,欢迎大家分享。

冰心《寄小读者》原文亲爱的小朋友:八月十七的下午,约克逊号邮船无数的窗眼里,飞出五色飘扬的纸带,远远的抛到岸上,任凭送别的人牵住的时候,我的心是如何的飞扬而凄恻!痴绝的无数的送别者,在最远的江岸,仅仅牵着这终于断绝的纸条儿,放这庞然大物,载着最重的离愁,飘然西去!船上生活,是如何的清新而活泼。

除了三餐外,只是随意游戏散步。

海上的头三日,我竞完全回到小孩子的境地中去了,套圈子,抛沙袋,乐此不疲,过后又绝然不玩了。

后来自己回想很奇怪,无他,海唤起了我童年的回忆,海波声中,童心和游伴都跳跃到我脑中来。

我十分的恨这次舟中没有几个小孩子,使我童心来复的三天中,有无猜畅好的游戏!我自少住在海滨,却没有看见过海平如镜。

这次出了吴淞口,一天的航程,一望无际尽是粼粼的微波。

凉风****,舟如在冰上行。

到过了高丽界,海水竞似湖光。

蓝极绿极,凝成一片。

斜阳的金光,长蛇般自天边直接到阑旁人立处。

上自穹苍,下至船前的水,自浅红至于深翠,幻成几十色,一层层,一片片的漾开了来。

......小朋友,恨我不能画,文字竟是世界上最无用的东西,写不出这空灵的妙景!八月十八夜,正是双星渡河之夕。

晚餐后独倚阑旁,凉风吹衣。

银河一片星光,照到深黑的海上。

远远听得楼阑下人声笑语,忽然感到家乡渐远。

繁星闪烁着,海波吟啸着,凝立悄然,只有惆怅。

十九日黄昏,已近神户,两岸青山,不时的有渔舟往来。

日本的小山多半是圆扁的,大家说笑,便道是"馒头山"。

这馒头山沿途点缀,直到夜里,远望灯光灿然,已抵神户。

船徐徐停住,便有许多人上岸去。

我因太晚,只自己又到最高层上,初次看见这般璀璨的世界,天上微月的光,和星光,岸上的灯光,无声相映。

童年是回忆时含泪的微笑冰心

童年是回忆时含泪的微笑冰心

童年是回忆时含泪的微笑冰心(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《繁星》短诗摘抄,关于童年

《繁星》短诗摘抄,关于童年

《繁星》短诗摘抄,关于童年
繁星(七一)
这些事一﹣
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。

诗意:
指几时在月明星稀的夜晚,明亮的月光洒在菜园里,藤萝在廊亭边,“我”安静地趴在母亲的膝上,感受母亲温柔的抚摸,倾听母亲讲述生活中的趣事,这一切都带给“我”童年的快乐。

这首诗描述儿时难忘的往事,表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。

繁星(一三一)
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
赏析:
这是诗运用了排比与反问的修辞手法;其中反问句看似在发问,却表达了一种肯定的赞美。

但如果将这三句反问用陈述句进行表述,
表达效果则不会更好。

因为反问句能够加强语气,使感情的抒发更有力,更强烈。

将这三句话翻译过来,即:所有的星星都有光,所有的花朵都有香,在我的思潮里,都是你波涛的清响。

总结:这首诗主要表达了冰心对大海的热爱,含有押韵,并使用了排比和反问的修辞手法,使感情抒发更加强烈有力。

繁星春水诗歌全文+赏析

繁星春水诗歌全文+赏析

繁星春水诗歌全文+赏析繁星春水诗歌全文+赏析 1一繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了。

【赏析】短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。

而且,的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

二童年呵! 是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑【赏析】童年是我们逝去的时间,美好而悲伤,所以是梦中的真。

因为它曾经真的存在过,所以是真中的梦,也是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!【赏析】前三句是描写月亮升起的景色和环境.万顷的颤动指海洋如果你住在海边,对这个会有深刻理解.最难理解的就是最后两句"生之源,死之所!",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中.海对于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源,死之所.在这里,想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子).这是世界的规律。

四小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。

温柔的,无可言说的,灵魂深处的孩子啊!【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。

五黑暗,怎样幽深的描画呢?心灵的深深处,宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。

【鉴赏】这首小诗把黑暗比喻的十分恰当,只要你没杂念,心灵是没有黑暗的;在宇宙中,是黑暗的,但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明;而在灿烂光中的休息处的确没有阳光,可是阳光休息时是在黑暗的夜晚,不久后,沉寂的夜晚将被太阳那强大的光辉所替代,所以黑暗是永远战胜不了光明的。

六镜子——对面照着,反而觉得不自然,不如翻转过去好。

【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。

冰心《繁星·春水》作品简介

冰心《繁星·春水》作品简介

冰心《繁星·春水》作品简介引导语:冰心诗集《繁星·春水》,是无标题的自由体小诗,以“母爱”、“童心”与“自然”为主题,以对母爱与童心的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟为主要内容,表达了她对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的理解,被著名作家茅盾称为“繁星格”与“春水体”。

下面是相关的作品简介信息,与大家分享学习。

一、作品概述《繁星》和《春水》是冰心在1921—1923年间创作出版的短诗集,一首首玲珑剔透的小诗,是一个个迸发的火花。

《繁星》由164首小诗组成。

冰心一生信奉“爱的哲学”,她认为“有了爱,便有了一切”。

在《繁星》里,她不断唱出了爱的赞歌。

她最热衷于赞颂的,是母爱。

第一节赞颂母爱第二节歌咏大海第三节阐发思想《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小诗组成。

在《春水》里,冰心虽然仍旧在歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然,但是,她却用了更多的篇幅,来含蓄表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。

她用微带着忧愁的温柔的笔调,述说着心中的感受。

第一节自然的描绘和赞颂第二节零碎点滴的人生启示与感悟第三节劝诫和鼓励二、作品主题《繁星·春水》共收录了小诗350余首,冰心称它是一些“零碎的思想”,但却有一条鲜明的线索加以贯穿,即对母爱、童贞和自然的歌颂。

总的来说,它们大致包括三个方面的内容。

一是对母爱与童真的歌颂。

冰心,这位中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。

而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。

她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。

在《繁星·春水》中她把母爱视为最崇高最美好的.东西,反复加以歌颂。

二是对大自然的崇拜和赞颂。

在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的:我们都是自然婴孩,/卧在宇宙的摇篮里。

冰心还将母爱、童真、自然融为一体。

冰心爱大海,由对大海的热爱,扩展到对大自然的爱。

冰心作品《繁星》原文

冰心作品《繁星》原文全文——繁星作者·冰心一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中里他们深深的互相颂赞了二童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时三万顷的颤动——深黑的岛边上来了生之源死之所!四小弟第呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵!五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢!声的锣儿敲破世人的命运八缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵!清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧十和青年说'发展你自己!'谈白的花儿和青年说'贡献你自己!'深红的和青年说'牺牲你自己!'一一无限的神秘何处寻他微笑之后言语之前便是无限的神秘了一二人类呵!相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿一三一角的城墙蔚蓝的天极目的苍茫无际——即此便是天上一人间一四我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里一五小孩子!你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手一六青年人呵!为着后来的回亿小心着意的描你现在的图画一七我的朋友!为什么说我'默默'呢世间原有些作为超乎语言文字以外一八呵!着意的撒下你的种子去随时随地要发现你的果实一九我的心孤舟似的穿过了起伏不定的时间的海二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人二一窗外的琴弦拨动了我的心呵!怎只深深的绕在余音里是无限的树声是无限的月明二二生离——是日死别——是憔悴的落花二三心灵的灯在寂静中光明在热闹中熄灭二四对那些未见过的人承认他们是最好的朋友出水了低下头了她亭亭的分别了自己二五死呵!起来颂扬他是沉默的终归是永远的安息二六高峻的山巅深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵!二七诗人是世界幻想上最大的快乐也是事实中最深的失望二八故乡的呵!你那飞溅的浪花从前怎样一滴一滴的敲我的现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦二九我的朋友对不住你我所能付与的慰安只是严冷的微笑三十光阴难道就这般的过去么除却缥缈的思想之外一事无成!三一家是最不情的——人们的泪珠便是他的收成三二的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐三三母亲呵!撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿三四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是他底下细小的泥沙三五万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子!他细小的身躯里含着伟大的灵魂三六阳光穿进石隙里和极小的说'借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己!'树干儿穿出来了坚固的裂成两半了繁星(2)作者·冰心三七呵!体和世人难道终久的隔着一明之雾三八井栏上听潺潺山下的河流——料峭的吹着头发天边——地上一回头又添了几颗光明是星儿还是灯儿梦初醒处山下几叠的云衾里瞥见了光明的她朝阳呵!临别的你已是堪怜怎似如今重见!四十我的朋友!你不要轻信我2 全文——繁星(1)贻你以无限的烦恼我只是受思潮驱使的弱者阿!四—夜已深了我的心门要开着——一个浮踪的旅客思想的神在不意中要临到了四二云彩在天空中人在地面上思想被事实禁锢住便是一切苦痛的根源四三真理在婴儿的沉默中不在聪明人的辩论里四四自然呵!请你容我只问一句话一句郑重的话我不曾错解了你么四五言论的花儿开的愈大行为的果子结得愈小四六做饭上的蜡烛依旧照着罢!反复的调儿弹再一阕罢!等候着远别的弟弟从夜色里要到门前了四七儿时的朋友呵山影呵灿烂的呵悲壮的喇叭呵我们如今是疏远了么四八弱小的草呵!骄傲些罢只有你普遍的装点了世界四九零碎的诗句是学海中的一点浪花罢然而他们是光明闪烁的繁星般嵌在里五十不恒的情绪要迎接他么他能涌出意外的思潮要创造神奇的文字五—常人的批评和断定好像一群瞎子在云测着月明五二轨道旁的花儿和石子!只这一秒的时间里我和你是无限之生中的偶遇也是无限之生中的永别再来时万千同类中何处更寻你五三我的心呵!警醒着不要卷在虚无的里!五四我的朋友!起来罢来了要洗你的隔夜的灵魂五五人们只惊慕她现时的!然而当初她的芽儿浸透了的泪泉洒遍了牺牲的五六夜中的雨丝丝的织就了诗人的情绪五七冷静的心在任何环境里都能建立了更深徽的世界五八不要羡慕小孩子他们的知识都在后头呢烦闷也已经隐隐的来了五九谁信一个小'心'的呜咽颤动了世界然而他是灵魂海中的一滴六十轻云淡月的影里风吹树梢——你要在那时创造你的人格六一风呵!不要吹灭我手中的蜡烛我的家远在这黑暗长途的尽处六二最沉默的一刹那顷是提笔之后下笔之前六三指点我罢我的朋友!我是横海的燕子要寻觅隔水的窝巢六四聪明人!要提防的是忧郁时的文字愉快时的言语六五呵!谁能追综你的笔意呢百千万幅图画每晚窗外的落日六六深林里的黄昏是第一次么又好似是几时经历过六七渔娃!可知道人羡慕你终身的生涯是在万顷柔波之上六八诗人呵!缄默罢写不出来的是绝对的美六九春天的早晨怎样的可爱呢!融洽的风强扬的衣袖静悄的心情七十空中的鸟!何必和笼里的同伴争噪呢你自有你的天地七一这些事——是永不漫灭的回忆月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上七二西山呵!别了!我不忍离开你但我苦亿七三无聊的文字抛在炉里也化作无聊的火光七四婴几是伟大的诗人在不完全的言语中吐出最完全的诗句七五父亲呵!出来坐在月明里我要你的海七六月明之夜的梦呵!远呢近呢但我们只这般不言语听——听这微击心弦的声!眼前光雾万重柔波如醉呵!沉——沉七七小呵!坚固些罢准备着前后相催的波浪!七八真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间七九早晨的波浪已经过去了晚来的潮水又是一般的声音八十母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝八一深夜!请你容疲乏的我放下笔来和你有少时寂静的接触八二这问题很难回答呵我的朋友!什么可以点缀了你的生活八三小弟弟!你恼我么灯影下我只管以无稽的故事来骗取你绯红的笑颊凝注的双眸八四寂寞呵!多少心灵的舟3 全文——繁星(1)在你软光中浮泛八五父亲呵!我愿意我的心像你的佩刀这般的寒生秋水!八六越近影儿越浓生命也是这般的真实么八七初识的海中神秘的上处处闪烁着怀疑的灯光呢感谢你指示我生命的舟难行的路!八八是暂时的光辉是永久的束缚八九花儿低低的对看花的人说'少顾念我罢我的朋友!让我自己安静着开放着你们的爱是我的烦扰九十坐久了推窗罢!将无边感慨都付与天际微波九一命运!难道聪明也抵抗不了你生——死都挟带着你的权威九二朝露还般呢!去也——衣单何曾人到烦乱的心朦胧里数着晓星怪驴儿太慢山道太长——梦儿欺枉了我母亲何曾病了归来也——辔儿缓了野花如笑看朦陇晓色隐着山门我的心呵!是你驱使我呢还是我驱使你九四我知道了时间呵!你正一分一分的消磨我青年的光阴!九五人从枝上折下花儿来供在瓶里——到结果的时候却对着空枝叹息九六影儿落在水里句儿落在心里都一般无痕迹九七是真的么人的心只是一个琴匣不住的唱着反复的音调!九八青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的也只有你能创造你自己九九我们是生在海舟上的婴儿不知道先从何处来要向何处去一00夜半——宇宙的睡梦正浓呢!独醒的我可是梦中的人物一0一弟弟呵!似乎我不应勉强着憨嬉的你来平分我孤寂的时间一0二小小的花也想抬起头来感谢春光的爱——然而深厚的恩慈反使他终于沉默母亲呵!你是那春光么一0三时间!现在的我太对不住你么然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的一0四窗外人说开了总引起清绝的回忆一年一度的前三日一0五灯呵!感谢你忽然灭了在不思索的挥写里替我匀出了思索的时间一0六老年人对小孩子说'流泪罢叹息罢世界多么无味呵!'小孩子笑着说'饶恕我先生!我不会设想我所未经过的事'小孩子对老年人说'笑罢跳罢世界多么有趣呵!'老年人叹着说'原谅我孩子!我不忍回忆我所已经过的事'一0七我的朋友!珍重些罢不要把心灵中的抛在难起波澜的大海里一0八心是冷的泪是热的心——凝固了世界泪——温柔了世界一0九漫天的思想收合了来罢!你的中心点你的结晶要作我的南针一一0青年人呵!你要和老年人比起来就知道你的烦闷是温柔的太单调了么我原谅你!你的弦本弹不出笛几的声音一一二古人呵!你已经欺哄了我不要引导我再欺哄后人一一三父亲呵!我怎样的爱你也怎样爱你的海一一四'家'么我不知道但烦闷一一忧愁都在此中融化消灭一一五笔在手里句在心里只是百无安顿处——远远地却引起钟声!一一六不住的问着岩石岩沉默着不曾回答然而他这沉默已经过百千万回的思索一一七小茅棚菊花的顶子——在那里要感出宇宙的独立!一一八故乡!何堪遥望何时归去呢白发的祖父不在我们的园里了!一一九谢谢你我的!月明人静中为我颂赞了自然一二0母亲呵!这零碎的篇儿你能看一看么这些字在没有我以前已隐藏在你的心怀里一二一宁可在深夜中和寒花作伴——却不容那灿烂的朝阳给她丝毫暖意一二二我的朋友!真理是什么感谢你指示我然而我的问题不容人来解答一二三天上的玫瑰红到梦魂里。

《繁星春水》

中考名著复习资料——《繁星春水》整理:束院生《繁星春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。

内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。

相关练习:1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。

2、“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。

冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。

三是对人生的思考和感悟。

4、《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。

5、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

6、冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

7、“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐(籍贯)的冰心(作家)写的《繁星》(篇名)一、《繁星》、《春水》1.冰心原名__谢婉莹__是著名的_______、________、__________、____________。

2.冰心于l923年揭晓的两部诗集是_______、________创作上受到印度诗人__________的影响其诗歌作品在其时吸引了许多青年的模拟。

3.“五四”以后举行新诗创作取得较高成就的除冰心之外另有_______、________等他们的代表作划分有__________、__________等。

4.冰心的诗有富厚而深刻的哲理适当地运用对比如“言论的花开得愈大__________________________”。

5.冰心早年艺术上追求“________________________________”的境界她的诗也具有这些特点。

冰心的《繁星春水》:母爱与童真的歌颂

冰心的《繁星春水》:母爱与童真的歌颂《繁星春水》是冰心的一部脍炙人口的诗集,也是她创作生涯中的代表作之一。

这部诗集汇聚了她对生活的体验、对大自然的热爱,以及她对母爱与童真的歌颂。

在冰心的笔下,母爱是如此的深沉且至高无上。

她的诗歌中多次提及母爱的力量,以及母亲与孩子之间无法言喻的情感纽带。

这种深深的情感,如同繁星闪烁的夜空,无声胜似有声地传达着母亲对孩子无尽的关怀和爱护。

“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

”冰心的这首小诗,用生动而贴切的比喻,将母亲对孩子的庇护比喻为鸟儿在巢穴里的躲避。

这种庇护是如此的温暖和安全,它让孩子在面对外界的风雨时能够感到安心。

这种对母爱的赞美和歌颂,让人不禁想起生活中那些看似平凡但实则伟大的母爱瞬间。

除了母爱之外,冰心还在诗歌中展现了无邪的童真。

她以孩子的视角看待世界,用童真的语言描述自然和生活。

这种童真的视角让我们重新发现生活中的美好和纯真。

“万千的天使,要起来歌颂小孩子;小孩子!他细小的身躯里,含着伟大的灵魂。

”冰心的这首小诗,让我们看到小孩子身上所蕴含的伟大力量。

他们的身躯虽然小,但他们的心灵却是如此的宽广和包容。

他们看待世界的眼光是如此的纯真和善良,仿佛让我们看到了生命中最本真的部分。

在冰心的笔下,大自然也是她灵感的源泉之一。

她通过对大自然中各种元素和景象的描绘,展现了她对大自然的敬畏和热爱。

在她的诗歌中,我们可以看到深蓝的天空、闪烁的繁星、无声的树影、粉红的荷花、深绿的荷叶以及淡白的花朵等生动的描写。

这些景象不仅传达了生命的活力和美丽,也体现了大自然的神秘与和谐。

“晚霞边的孤帆,在不远的遥远的天际,悠悠地打着回旋。

”这首小诗描绘了一幅宁静而深远的画面,让我们仿佛置身于大自然的美景之中。

晚霞、孤帆、遥远的天际,这些元素构成了一幅如诗如画的美丽画卷。

它们不仅仅是景象的描述,更是对大自然和生命的感悟与思考。

在这部诗集中,冰心用她独特的笔触和细腻的情感,为我们展现了一个充满爱与美好的世界。

冰心作品:《繁星春水》的三首小诗的解释

冰心作品:《繁星春水》的小诗的解释冰心作品:《繁星春水》的三首小诗的解释1919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。

1923年店铺前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作。

下面是小编整理的冰心作品:《繁星春水》的三首小诗的解释,欢迎大家分享。

《成功的花赏析》诗人用花的“明艳”来比喻人们事业的成功和取得的荣耀,该是多么光彩夺目,令人惊羡。

紧接着用“然而”一转,由“花”及“芽儿”,以“现时”与“当初”对比,将“奋斗”“牺牲”与“成功”关联,道出“成功的花”是泪与血滋润的结晶,是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾,不经过奋斗和牺牲,哪来成功的“明艳”?这样精妙的比喻和具体意象的运用,给人留下了鲜明的印象,使人从中领悟到奋斗和牺牲的伟大。

《嫩绿的芽儿赏析》作者假借这些自然之物来表达自身对生活的一些关注和思索,进而提出自己对青年的愿望和希冀。

——这是典型的作者思想和自然蕴涵之间的相互对应。

在诗中,这样的对应关系还表现在:(一)横向地看,“嫩绿的芽儿”,它昭示着蓬勃旺盛、不可遏制的生命力,正是“发展”的最佳代言人;“淡白的花儿”,以其娇美的姿态供人欣赏,使人愉悦,很自然的令人想到“落红不是无情物,化着春泥更护花”的“贡献”精神;“深红的果儿”,甜美可口,给人以享受,好像在告诉人们,要勇于“牺牲”自己。

——这样的对应,使得这些话语在具体的语境中显示出了独特而丰富的意义和韵味。

(二)纵向地看,诗中的“芽儿”、“花儿”、“果儿”还和人生发展的不同阶段相对应:少年的时候,要不失时机地发展自己;青年的时候,要责无旁贷地贡献自己;老年的时候,要义无返顾地牺牲自己。

——这是多么形象贴切、而又发人深思的对应!《青年人赏析》这首诗和《繁星》之110一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。

这首诗写得稍微难于理解些。

但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了。

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冰心童年的诗
冰心关于童年的诗
冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人,中国民主促进会(民进)成员。

中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

下面是小编整理的冰心关于童年的诗,欢迎大家阅读。

繁星闪烁着——
深蓝的太空,
何曾听得见它们对语?
沉默中,
微光里,
它们深深的互相颂赞了.

童年啊!
是梦中的真,
是真中的梦,
是回忆时含泪的微笑.

镜子——
对面照着,
反而觉得不自然,
不如翻转过去好.

醒着的,
只有孤愤的人罢!
听声声算命的'锣儿,
敲破世人的命运.

残花缀在繁枝上;
鸟儿飞去了,
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么?

梦儿是最瞒不过的啊,
清清楚楚的,
诚诚实实的,
告诉了
你自己灵魂里的密意和隐忧. 一○
嫩绿的芽儿,
和青年说:
“发展你自己!”
淡白的花儿,
和青年说:
“贡献你自己!”
深红的果儿,
和青年说:
“牺牲你自己!”。

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