语言学概论思考题

第一章

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1、未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁。或只读其作品就能知道作者是谁。这些现象说明什么道理?

2、每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，这是为什么？

3、《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔乙己、《阿Q正传》中的阿Q，在言语使用上都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人们所理解,这种情况又说明什么?

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1、同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bàba”，“māma”表示，英语用“father”、“mother”表示。为什么会有这样的差别呢？

汉语和英语表示同样意义,只是语音形式完全不同,这种差别是由语言符号的任意性特点决定的,正因为语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系,所以不同民族的人在确立语言符号的形式时作了不同的选择,从而造成了语言的差异.

2、人类为什么会有如此多样的语言？

因为语言的任意性，语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系，不同的语言形式可以表达相同的意义，而人类社会本身并不是一个统一体，而是分成了不同的部落，不同的民族，不同的国家，由于社会习惯的差别，他们在选择语音形式、语法规则方面也按各自的意愿行事，同一社会集团的成员约定俗成的，共同遵守，这样就形成了不同的语言

3、语言为什么具有稳固性特点？

4、语言符号与其他符号有何不同？

语言是认知现实的听觉符号系统，它是所有符号中是最重要、最复杂的一种，不同于其它符号。可从以下几个方面认识理解：

首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的，（与视觉听觉符号不同）声音是语言符号的形式；义是语言符号的内容，只有音和义结合才能指称现实现象，构成语言符号；就语言而言，还有一个重要的物质形式——文字，它是语言符号的书写形式，是语言符号的符号。它使口语成为书面语，使语言信息得以保存和延续。

其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，它是有组织、有条理的，是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系，可分不同的层级；这种分层装置的特点和奥妙就在于以少数有规则地组成多数，因此可以表现任何概念；

再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；

最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义。语言符号能重复使用，人们根据交际需要将有限的语言符号排列组合，造出无限的句子。

5、举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系？

答：组合关系是指符号和符号互相组合起来的关系。符号和符号的组合不是任意的，而是有规则的，有选择的，语言中的词组成句子，不是杂乱无章地堆砌的，而是按一定的语法规则组织起来的，这里的组合规则就体现了组合的关系，比如，“饭”、“我们”、“吃这三个单位可以组成”我们吃饭“这个句。聚合关系指在某一环节上具有相同作用的能够互相替换的符号之间的关系，处于相同聚合群的语言单位，具有相同的语法功能，互相可以替换。比如”我们吃饭”这个句子的三个单位，分别可以用“他们”、“做”、“菜”来代替，代替后组合关系不变

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1、为什么语言学是一门既古老又年轻的学科？

语言学是一门既古老又年轻的科学。语言是伴随着人类社会一起出现的，是人类社会生活必不可少的，所以人类很早就注意到了语言的重要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的。但直到19世纪初历史比较语言学的建立，真正科学意义上的语言研究最终从附属地位上独立出来，发展成为一门独立的学科，同其它学科相比，语言学的确是十分年轻的。正因为如此，随着语言学与别的学科的交融，又产生了许多新的语言学分支学科，这些体现了语言学是一门年轻的学科。

2、古代传统的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？

3、语言学的发展经历了哪几个主要时期？其主要的代表流派有哪些？

现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期：历史比较语言学、结构主义语言学、转换－生成语言学分别是这三大时期的代表流派

（1）历史比较语言学：它的建立标志着语言学科的正式诞生

从历史比较语言学开始，语言学的研究对象和研究目的、研究方法都有别于传统的语文学语言学从此摆脱了经学的附庸地位走上了科学轨道在理论和方法上大致可以分成三个阶段：19世纪初→初级阶段：丹麦的拉斯克（R·Rask）、德国的格里木（J·Grimm）和博普（F·Bopp）

19世纪中期→发展阶段：德国的施莱歇尔（August Schleicher）按照语言的来源和亲属关系作"谱系分类"，从事有关亲属语言早期的原始母语的构拟和重建

19世纪末→新语法学派时期：德国的奥斯特霍夫（H·Osthoff）和布鲁克曼（K·Brugmann）创办《形态学研究》，宣布"语音演变规律不允许任何例外"

优点：相对于语文学时期是一个巨大进步使语言走上了独立发展的道路是一个里程碑历史比较语言学建立了比较法；注意古今语言、当代不同语言的对比；重视"活"语言；运用进化论观点考察历史来源和亲属关系，作了谱系分类

缺点：对口语的重视仍然不够侧重古语及其发展将语言事实作孤立的分析；忽视了语言各要素之间的联系；忽略了语言整体的系统性考察

（2）结构主义语言学：当语言研究在观点、方法上酝酿重大变革之时，瑞士的索绪尔出版了著作《普通语言学教程》，提出了一整套的新理论，奠定了结构主义的基础从20世纪30年代开始，又发展出了三个主要的结构主义学派：

布拉格学派（结构-功能学派）：强调语言是一个功能体系；在国际语言学会上公开音位学观点，代表作《音位学原理》代表人物：马泰修斯、雅科布逊

丹麦学派（哥本哈根学派）：语言是完整的符号系统，符号是表达方式和内容的综合体成立哥本哈根语言学会，创办《语言学学报》，论文《结构语言学》，代表人物：叶姆斯列

夫、布龙达尔

美国的描写语言学派：结构语言学中发展最完善最重要的一个学派，先驱是鲍阿斯和萨丕尔：强调对语言作客观的共时描写，重要代表人物布龙菲尔德，其专著《语言论》是该派德奠基之作，优点：强调语言是一个完整的符号系统，不能孤立地研究，要从各成分间的关系，结构的分层符号系统的整体性认识；注重对立成分的分析。影响很大

缺点：后来陷入了形式主义的死胡同，过于追求形式，忽视了语句的具体内容。将形式和意义割裂开来，只能描写语言事实而不能解释原因

（3）转换生成语言学：是在批判和修正美国描写语言学理论的过程中发展起来的，是最近几十年西方语言学最有影响的一个学派，创始人乔姆斯基，1957年《句法结构》的出版，标志着转换生成语法的诞生（"乔姆斯基革命"）其理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，不同于建立在经验主义基础上的结构主义语言学

乔姆斯基不满足于观察语言行为的表面现象，而要求探索人类内在的语言能力，他不仅描写语言行为，还要研究体现在人脑中的认知系统和普遍语法；认为人具有语言习得机制，大脑能自动创造和理解句子，而语法就是生成和描写句子的规则系统；采用现代数理逻辑的形式化方法，根据有限的规则演绎无限的句子

优点：这种学说适合计算机的应用，克服了结构主义语言学只重表层结构忽视深层结构的不足，为语言研究开辟了新的路子和方向，促进了认知科学的发展；把语言学的研究和神经科学、心理学以及生物学等学科的研究结合起来，在计算机科学、人工智能特别是人机翻译和对话方面产生了深远的影响

4、广义的应用语言学主要包括哪些门类？

广义的应用语言学指语言学与其它学科的交叉融合所创立的新的语言学科

综合运用多种学科的研究手段和研究方法来研究语言，从而建立新的学科

社会语言学：是社会学和语言学相结合的产物，也吸收运用了心理学、人类学、民族学、社会心理学的理论，是一门综合性研究学科，研究语言和社会的关系，尤其关注语言与社会集团的关系，特别注意语言变体与社会因素的联系，把二者结合起来进行研究心理语言学：是心理学和语言学结合形成的学科，心理语言学着重观察语言和个人的关系，通过语言了解人的心理认知活动；研究人类大脑的语言机制，人类怎样运用语言；研究儿童语言习得、语言得接受和发生过程、语法的心理实现

神经语言学：最近二十年从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，通过神经控制系统研究言语的产生；中心问题是大脑如何生成语言统计语言学：通过某一作家用词频率的统计研究，可以为探索作家的语言风格提供有力的佐证；统计语言学的某些成果还可以为编撰字典辞典、编制教科书、计算机存储汉字提供有利的依据

另外，还有数理语言学、实验语音学、计算语言学、语言病理学等学科门类

5、语言与言语的区别和联系是什么？

6、为什么说语言也是一种符号？

语言能代表或指称现实现象，它具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。语言符号本身是由音、义的结合构成的。"音"是语言符号的物质表现形式，"义"是语言符号

的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体，一定的语音形式代表一定的意义内容，一定的意义内容一定要用一定的语音形式表达，二者是相辅相成的，互相依赖的。

7、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？

语言符号的任意性表现在三个方面:

A 不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义. [mi],汉语是“蜜\密”,英语是me

B 不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义. 如英语“book”,汉语“书”

C 相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义。爸爸\父亲医生\大夫

语言符号的任意性原则是不可动摇的。但是任意性并不意味着语音形式完全取决于说话者的自由选择，也不是指人们对语义内容可以随意理解。它只是表明，语音形式和语义内容之间并没有必然的联系。而且，一个符号在语言体系中确立以后，个人是不能随意更改的，它对使用者来说是强制接受的。如果不经过重新约定而擅自更改，就会使符号失效。更何况符号本来就是约定的，只要大家认可，就无所谓好坏，因而也就没有故意变更的必要。我们不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。

8、谈谈你对语言符号组合的线条性的认识。

线条性是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点：说话的时候，语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上延伸，不能在空间展开。（不同于表格）

语言符号的线条性特点使语言符号能够组成各种结构序列。语素和语素可以组成词，词和词可以构成短语、句子。与单个语言符号音义结合的任意性不同，语言符号的各种组合是以语言中的结构规则为条件的。

9、为什么说语言是人类最重要的交际工具？

6、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？

7、为什么说组合关系和聚合关系是语言体系中两种最基本的关系？

人类语言能力是先天的还是后天的?为什么?

填空题

1、语言是人类社会的（交际）工具，而且也是（思维）的工具，这是语言的两大功能。

2、任何符号，都是由（形式）和（意义）两个方面构成的。

3、语言符号的形式是（语音），语言符号的内容是（语义）。

4、语言的底层是（非符号层），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词），第三级是（句子）。

5、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（组合关系）和（聚合关系）。

第二章

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1、北方人大多会发卷舌音声母zh、ch和sh，而大部分南方人不会发这三个声母，或者发音很费劲，是不是南方人和北方人的发音器官构造不一样？

2、听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。

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1、音高、音强、音色各由什么决定？

2、和语音高低关系最密切的是人体的哪个器官？怎样理解这一点。

3、国际音标与汉语拼音有什么不同？

4、元音与辅音最根本的区别在于？

5、元音的音质区别主要由什么来决定的？试举例说明。

6、辅音的音质主要由什么决定的？

7、写出下列舌面元音的发音特征以及与发音特征相对的舌面元音的国际音标。

[ｉ] [ｕ] [ａ] [ｏ] [?] [ɑ]

舌面前、高、圆唇元音[ ]

舌面后、半低、不圆唇元音[ ]

舌面央、低、不圆唇元音[ ]

舌面前、半高、不圆唇元音[ ]

8、写出下列辅音的发音特征以及与发音特征相对的国际音标。

［ｐ］［ｂ］［ｆ］［ｘ］［?］［ｌ］

舌尖中、送气、清塞音［］

舌根、不送气、浊塞音［］

舌面前、清、擦音［］

舌尖后、浊、擦音［］

舌叶、送气、清塞擦音［］

齿间、清、擦音［］

9、用国际音标给下列词语注音。

人民看见跳高学生

[??n min] [k?an ?ian] [t?iɑu kɑu] [?y? ???]

分化意思联系奔跑

[f?n xuA] [i s?] [lian ?i] [p?n p?ɑu]

自由中国知识营养

[?? iou] [t?u? kuo] [t????] [i? ia?]

品质班级开封语言

[p?in t??] [pan ?i] [k?ai f??] [y ian]

学习家乡故事

[?y?35 ?i35] [?iA55 ?iɑ?55] [ku51 ??51]

苦菜花朵

[k?u214 ??ai51] [xuA55 tuo214]

追求尊敬

[t?uei55 ??iou35][?u?n55 ?i?51]

Ppt：201

一、填空题

1、语音同其它声音一样，也具有( )( )( )( )四个要素。

2、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。

3、口腔中最为灵活的发音器官是（）

4、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。

5、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。

6、每个元音的音质是由( )( )( )三个方面的因素决定的。

7、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。

8、/t/—/d/的区别特征表现为（）对立。

9、具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位是（）。

10、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。

11、一般把具有区词的语音形式作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。

12、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。

13、常见的语流音变主要有（）（）（）（）（）等。

14、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。

二、分析题

1、根据发音特点描述，分别写出相对应的元音或辅音。

①舌面后半低圆唇元音；

②舌面前半高不圆唇元音；

③舌面前低不圆唇元音；

④舌面后高圆唇元音；

⑤舌面前高圆唇元音；

⑥舌面后半高不圆唇元音；

⑦双唇不送气清塞音；

⑧舌尖中浊鼻音；

⑨舌根清擦音；

⑩舌尖前送气清塞擦音；

三、名词解释

1、语音

2、音素

3、音位

4、音位变体

5、条件变体

6、自由变体

7、超音质音位

8、区别特征

9、复辅音10、语流音变11、同化12、异化13、弱化14、脱落

四、思考题

1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？

4、造成不同音质的原因有哪些？

5、音长、音高、音强和音质的联系？

6、语音的社会性表现在哪些方面？

7、国际音标有哪些优点？

8、元音和辅音的区别有哪些？

9、音位的主要特征是什么？

10、音位和音位变体的关系？

11、条件变体和自由变体有何区别？

12、划分和归并音位的基本原则是什么？

13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？

14、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。

[p][b][t][t?][k][k?]在现代汉语普通话和英语中分别可以归纳为几个音位？为什么？

[a][][ɑ][o][?][?][?][i]在现代汉语普通话中可以归纳为几个音位？为什么？

现代汉语普通话多少个辅音音位？

[p][b][t][d][k][g] 在英语和现代汉语普通话中分别有几个音位？

[p][p?][t][t?][k][k?]在英语和现代汉语普通话中分别有几个音位？

[?][?][??] [t?][?][t??] [?][?][??]在现代汉语普通话中有几个音位？