统编版语文四年级上册第六单元测试卷(含答案)

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
(3)语言描写 鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。
3.果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
4.示例:通过被鹅追咬这件事以及金奎叔的话,作者明白了之前看问题的方式是盲目的。作者后来改变了看问题的方式,心态也随之发生了变化,明白了不应该盲目害怕,也不应该无故欺负弱小。
3.有一天,你也会像外祖母一样老。( )
4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。( )
五、按要求写句子。(12分)
1.我那时不敢这样。用拳头捶捶牛背还是敢的。(用关联词语连成一句话)
2.我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么感受。(修改病句)
3.它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!(用加点的词仿写一句话)
…………
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”
我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”
金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
八、习作天地。(30分)
题目:一次的活动。
提示:你一定参加过很多活动,如献爱心、参加文艺演出、参观博物馆、为社区做贡献……选一次你印象最深刻的活动写一写。
第六单元综合练习
一、wèi quán zhuō xuán nanɡ kuì
二、甚至 脱离 捶打 掐住 仍然 尤其 自豪 预料
三、1.寸有所长2.时不再来3.差之毫厘4.病从口入5.一言既出6.比下有余
三、把下面的句子补充完整。(6分)
1.尺有所短,。
2.机不可失,。
3.,谬以千里。
4.,祸从口出。
5.,驷马难追。
6.比上不足,。
四、判断下面句子是不是比喻句,在比喻句后面画“√”。(4分)
1.可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。( )
2.(鹅)扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。( )
四、4.√
五、1.我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
2.我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
3.示例:虽然地面比较滑,可我们稍微注意一下就不会摔倒。
六、1.握 划 啄 提
2.(1)外貌描写 金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
(2)动作描写 他一把握住了鹅的长脖子。
七、1.栩栩如生 亭亭玉立 心心相印
2.专心致志 津津有味
3.读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
八、略
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
1.照样子,写词语。(6分)
津津有味
2.从文中找出下列词语的反义词。(6分)
三心二意—( ) 索然无味—( )
3.鲁迅小时候的故事给了我们怎样的启示?请用“”在文段中画出来。(3分)
六、课内阅读我最棒。(19分)
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把( )住了鹅的长脖子。鹅用脚爪( )他,用嘴( )他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅( )了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
4.写一写你对选文内容的理解。(6分)
七、课外阅读我能行。(15分)
鲁迅小时候
鲁迅小时候很聪明,记忆力很强。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背诵了。这样,老师就让他比别人多背诵一些,甚至曾经让他一本书一本书地背诵,他都能背诵出来。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本教怎样种花的书来看。他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没有美术课,他就自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
第六单元综合练习

二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、给加点字选择正确的读音,用“√”画出。(6分)
所谓(wéi wèi)拳头(quán juǎn)笨拙(zhuō zhuó)
旋转(xuàn xuán)窝囊(nǎng nanɡ)溃败(guì kuì)
二、看拼音,写词语。(8分)
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
1.在括号里填上合适的动词。(4分)
2.选文在写金奎叔时运用了哪些描写方法?请你找一找,并各摘抄一个例句。(6分)
(1):
(2):
(3):
3.金奎叔的话让“我”改变了看问题的方式。文中哪句话说明“我”改变了方式,事情的结果也随之发生了变化?找一找,用“”画出来。(3分)