开设XX专业可行性研究报告
专业开设可行性报告
专业开设可行性报告【任务名称：专业开设可行性报告】一、引言专业开设可行性报告是为了评估和确定某个专业项目或者课程的可行性和潜在风险，并提供决策依据。
本报告旨在对专业开设的可行性进行全面分析和评估，以便为相关决策者提供可靠的信息和建议。
二、背景介绍1. 专业名称：XXX专业2. 专业定位：XXX专业旨在培养具备XXX技能和知识的专业人材，满足社会对XXX领域的需求。
3. 市场需求：通过市场调研和需求分析，发现XXX领域的市场需求量大，且未来发展潜力巨大。
三、目标和目的1. 目标：确定XXX专业开设的可行性和潜在风险。
2. 目的：a) 评估XXX专业的市场需求和潜在竞争；b) 分析XXX专业的教学资源和师资力量；c) 评估XXX专业的学生招生和就业前景；d) 确定XXX专业的发展前景和可持续性。
四、市场需求分析1. 市场规模：根据市场调研数据，XXX领域的市场规模估计为XXX亿元，且呈逐年增长趋势。
2. 市场趋势：XXX领域的市场需求主要受到XXX因素的影响，估计未来XXX年内将保持较高增长率。
3. 竞争分析：通过对同类专业的竞争对手进行分析，发现目前市场上已有XXX个类似专业，但市场仍存在一定的空白。
五、教学资源和师资力量1. 教学资源：XXX学校拥有先进的实验室设备、图书馆资源和学术交流平台，能够为XXX专业的教学提供有力支持。
2. 师资力量：XXX学校拥有一批具备丰富教学经验和专业知识的教师团队，其中包括XXX名教授和XXX名副教授。
六、学生招生和就业前景1. 学生招生：根据市场需求和学校实际情况，估计每年招生XXX名学生，其中包括本科生和研究生。
2. 就业前景：根据市场调研和行业预测，XXX专业的毕业生就业率估计为XXX%，且就业薪资相对较高。
七、发展前景和可持续性1. 发展前景：根据市场需求和竞争分析，估计XXX专业在未来XXX年内将保持较高的发展速度，并有望成为该领域的领军专业。
2. 可持续性：通过对教学资源和师资力量的评估，发现XXX专业的可持续发展具备良好基础，能够满足未来市场的需求。
开设专业的可行性研究报告
开设专业地可行性研究报告再当今快速发展地社会背景下，教育领域也再不断创新和改进。
随着职场须求地变化和技术地进步，开设专业己经成为很多高等教育机构地一个重要选择。
本文将对开设专业地可行性进行深入研究，分析其优势和挑战，以及实施过程中须要考虑地因素。
一、研究背景随着全球经济地不断发展和转型，劳动力市场对于高素质专业人才地须求越来越大。
为了更好地适应社会地发展须求，教育机构须要调整专业设置，开设新地专业以满足市场须求。
二、开设专业地优势1. 满足市场须求：开设专业可以有针对性地培养人才，提高就业率。
2. 提升学校声誉：开设俱有竞争力地专业可以提高学校地知名度和声誉。
3. 促进产学结合：开设与行业须求相关地专业可以促进校企合作，增加实习就业机会。
三、开设专业地挑战1. 知名度不足：新专业可能面临学生招生不足地问题。
2. 师资力量不足：开设新专业须要有足够地师资力量支持。
3. 资源投入不足：开设新专业须要投入大量地资金和时间。
四、开设专业地关键因素1. 市场须求分析：开设专业应当与市场须求相匹配。
2. 师资团队建设：建立俱有一定实践经验和教学能力地师资队伍。
3. 教学资源保障：确保开设专业所须地学习资源和教学设备。
4. 课程设置与实践结合：建立符合实际须求地课程设置，促进理论与实践结合。
五、结论开设专业是教育机构适应社会须求、提高办学质量地重要举措。
通过深入研究市场须求、完善师资团队、保障教学资源等关键因素，可以有效提高开设专业地可行性，促进学校地发展和就业竞争力。
希望本文地研究能够为教育机构末来开设专业提供一定地参考和借鉴。
专业开设可行性论证报告
专业开设可行性论证报告一、引言可行性论证报告旨在评估某项计划或者项目的可行性，包括技术、经济、市场和风险等方面的考量。
本报告将对开设某一专业的可行性进行论证，以便决策者能够全面了解该专业的潜力和可行性。
二、背景介绍本报告所涉及的专业为XXX专业，该专业旨在培养具备XXX领域知识和技能的专业人材。
随着社会的发展和需求的变化，开设该专业能够满足市场对XXX 领域人材的需求，为社会经济发展做出积极贡献。
三、市场分析1. 市场需求分析通过调研和分析市场需求，我们发现XXX领域的市场需求持续增长。
随着科技的进步和产业结构的调整，对于具备XXX专业知识和技能的人材的需求越来越大。
根据市场调查数据显示，XXX领域的就业前景广阔，薪资待遇较为丰厚。
2. 竞争对手分析在该领域已有一些类似专业的竞争对手，包括其他高校的相关专业以及培训机构提供的相关课程。
然而，通过对竞争对手的分析，我们发现市场上对于高质量、综合性的XXX专业人材的需求尚未得到充分满足。
因此，开设该专业有较大的市场空间。
四、技术可行性1. 教学资源开设XXX专业需要充足的教学资源，包括教师、教室、实验设备等。
通过分析，我们发现学校已具备了一定的教学资源，并且有能力进行进一步的扩充和改进，以满足该专业的教学需求。
2. 教学团队为了保证教学质量，我们需要拥有一支高水平的教学团队。
通过招聘和培养优秀的教师，我们可以确保学生能够接受到高质量的教育和培训。
五、经济可行性1. 投资成本开设XXX专业需要一定的投资成本，包括教学设备采购、教师培训和教学场所的建设等。
通过对投资成本的评估，我们可以确定开设该专业的经济可行性。
2. 收益预测通过市场调研和需求分析，我们可以预测开设XXX专业能够带来稳定的学生招生和培训收入。
同时，该专业的毕业生就业率较高，可以进一步增加学校的知名度和声誉。
六、风险评估1. 政策风险政策的变化可能对XXX专业的开设和发展产生影响。
因此，我们需要密切关注相关政策的变化，并做好相应的应对措施。
开设专业的可行性研究报告
开设专业的可行性研究报告摘要本文对开设XXX专业的可行性进行了深入的研究和分析。
首先，通过对行业发展趋势、市场需求以及竞争情况的调查研究，确定了开设XXX专业的必要性和重要性。
接着，通过对该专业的培养目标、课程设置、师资队伍和教学资源等方面的规划和设计，提出了开设XXX专业的具体方案。
最后，通过市场调研和潜在学生的需求分析，论证了开设XXX专业的可行性，并提出了进一步的建议和措施。
一、引言随着社会的快速发展和经济的不断进步，对高等教育和人才培养的需求也日益增加。
作为教育部门的重要组成部分，高等教育不仅要满足社会、经济和文化发展的需要，还要顺应时代发展的潮流，不断调整和完善教育体系，提高人才培养质量和水平。
XXX专业作为一门新兴的学科，具有广阔的发展空间和巨大的潜力。
本文将对开设XXX专业的可行性进行深入研究，旨在为相关部门和学校提供决策参考，并为该专业的建设和发展提供指导和支持。
二、市场分析1. 行业背景XXX是一个具有广阔发展前景的新兴行业，涉及领域广泛，如XXX。
随着科技的不断进步和社会的快速发展，对XXX人才的需求也日益增加，市场潜力巨大。
2. 市场需求目前，XXX行业的市场需求主要集中在XXX、XXX、XXX等领域，XXX人才供不应求，市场空间巨大。
开设XXX专业能够满足市场对优秀人才的需求，助力市场的发展和壮大。
3. 竞争情况目前，XXX专业在国内外都存在一定的竞争压力，尤其是XXX高校中的XXX专业。
但是，由于市场的不断扩大和需求的增加，开设XXX专业仍然具有很大的发展空间和潜力。
三、专业设置1. 培养目标开设XXX专业的培养目标是培养具有扎实的XXX理论基础和实践能力的高级专业人才，具有创新意识和实际工作能力，能够适应XXX行业的发展需求。
2. 课程设置XXX专业的课程设置应包括XXX、XXX、XXX等方面，旨在培养学生的综合素质和专业能力，提高其就业竞争力和创新能力。
3. 师资队伍开设XXX专业需要具有丰富经验和优秀专业能力的师资队伍，他们应该具有高尚的师德和良好的教学水平，能够为学生提供优质的教育和培养。
专业开设可行性论证报告
专业开设可行性论证报告引言概述：专业开设是指为满足特定需求而设立的一门课程或专业方向。
在决定开设新的专业之前，需要进行可行性论证，以确保该专业的设立是合理且可行的。
本文将从五个方面进行论述，分别是市场需求、教育资源、就业前景、社会影响和可行性分析。
一、市场需求：1.1 市场调研：进行市场调研，了解当前市场对该专业的需求程度和趋势。
1.2 专业需求分析：分析该专业在当前社会经济背景下的需求情况，包括就业市场和行业发展趋势。
1.3 市场空缺：评估当前市场上是否存在对该专业的需求空缺，以及该专业是否能填补市场空缺。
二、教育资源：2.1 师资力量：评估学校是否有足够的教师资源来支持该专业的教学工作。
2.2 实验设备：检查学校是否有必要的实验设备和实践基地，以支持该专业的实践教学。
2.3 课程设置：制定该专业的课程设置，确保教学内容与市场需求相匹配，并满足学生的学习需求。
三、就业前景：3.1 就业市场：调研该专业的就业市场，了解毕业生的就业前景和薪资水平。
3.2 行业需求：分析该专业在各个行业中的就业需求情况，评估就业机会的多样性和稳定性。
3.3 创业机会：研究该专业是否能够为学生提供创业机会，以及创业成功的可能性。
四、社会影响：4.1 社会贡献：评估该专业是否能够为社会做出积极贡献，例如培养人才、推动行业发展等方面。
4.2 社会需求：了解社会对该专业的需求程度，以及该专业是否能够满足社会的需求。
4.3 社会认可：考虑该专业是否能够获得社会的认可和支持，例如政府政策和行业协会的支持。
五、可行性分析：5.1 综合评估：综合以上四个方面的内容，对该专业的可行性进行综合评估。
5.2 风险分析：分析该专业可能面临的风险和挑战，例如市场竞争、资源限制等。
5.3 建议和决策：根据可行性分析的结果，提出建议和决策，决定是否开设该专业。
结论：通过对市场需求、教育资源、就业前景、社会影响和可行性分析的详细阐述，可以得出开设该专业的可行性结论。
专业开设可行性论证报告
专业开设可行性论证报告引言概述：专业开设是指在高等教育机构中增设新的专业或学科，以满足社会对人才的需求。
在决定是否开设新专业之前，需要进行可行性论证，以评估其可行性和潜在的影响。
本文将从市场需求、资源条件、教学能力和社会影响等四个方面，分析专业开设的可行性。
一、市场需求1.1 市场调研：进行市场调研，了解该专业在就业市场上的需求情况，包括就业岗位数量、薪资水平和就业前景等。
1.2 产业发展趋势：分析相关产业的发展趋势，判断该专业在未来是否具有持续增长的潜力。
1.3 竞争分析：调查竞争对手是否已经开设类似专业，并评估其市场占有率和竞争力。
二、资源条件2.1 师资力量：评估学校是否有足够的教师资源来支持该专业的教学工作，并考察教师的学术背景和教学经验。
2.2 实验设备与场地：检查学校是否具备开设该专业所需的实验设备和实验场地，并评估其是否能够满足学生的实践需求。
2.3 图书资料与教学资源：考察学校图书馆的藏书情况和电子资源的覆盖范围，确保学生能够获得充足的学习资料和教学资源。
三、教学能力3.1 课程设置：设计该专业的课程体系，包括专业核心课程和选修课程，确保其能够满足学生的学习需求和培养目标。
3.2 教学方法：评估学校的教学方法和教学质量，确保能够提供高质量的教学服务，培养具备该专业所需技能的毕业生。
3.3 实习实训：考察学校是否具备与该专业相关的实习实训基地，以提供学生实践机会，并促进其职业素养的培养。
四、社会影响4.1 社会认可度：评估该专业是否得到社会各界的认可和支持，包括政府相关部门、行业协会和企业等。
4.2 潜在影响：分析新专业开设对学校整体声誉和学生招生情况的潜在影响，以及对相关专业的影响。
4.3 社会效益：评估新专业开设对社会的贡献，包括培养人才、促进产业发展和提升社会经济水平等方面的影响。
综上所述，专业开设的可行性论证需要从市场需求、资源条件、教学能力和社会影响等多个方面进行综合评估。
专业开设可行性论证报告
专业开设可行性论证报告引言概述：专业开设可行性论证报告是对某一专业课程或学科的开设进行全面评估和论证的重要工具。
本文将从五个方面详细阐述专业开设的可行性，包括市场需求、教学资源、就业前景、竞争对手和学科发展前景。
一、市场需求：1.1市场调研：进行市场调研，了解该专业课程的潜在学生群体和市场需求。
1.2人才需求：分析当前和未来市场对该专业人才的需求情况，评估人才供需状况。
1.3行业前景：研究相关行业的发展趋势和前景，评估该专业的市场竞争力和发展潜力。
二、教学资源：2.1师资力量：评估学校现有的师资力量，包括教授、副教授和讲师等教师的数量和专业背景。
2.2实验设备：调查学校现有的实验设备和教学资源，评估其是否满足该专业的教学需求。
2.3教学环境：考察学校的教学环境，包括教室、实验室和图书馆等，评估其是否适合该专业的教学。
三、就业前景：3.1行业就业率：研究该专业毕业生的就业率，了解其就业情况和就业市场反馈。
3.2薪资水平：分析该专业毕业生的薪资水平，评估其就业前景和薪酬待遇。
3.3行业发展趋势：研究相关行业的发展趋势，评估该专业的就业前景和发展潜力。
四、竞争对手：4.1同类专业：调查同类专业的开设情况，评估其在市场上的竞争力和吸引力。
4.2学校竞争：研究其他学校开设该专业的情况，评估学校之间的竞争关系和优势劣势。
4.3课程设置：比较不同学校的课程设置，评估其与本校开设的专业课程的差异和优势。
五、学科发展前景：5.1学科发展趋势：研究该学科的发展趋势和前景，评估其在学术界和社会中的地位和影响力。
5.2研究方向：了解该学科的研究方向和热点，评估其在学术研究领域的潜力和创新性。
5.3国内外对比：比较国内外该学科的发展状况，评估其在国际学术界的竞争力和国内外合作的机会。
结论：通过对市场需求、教学资源、就业前景、竞争对手和学科发展前景的综合分析，本报告得出结论：专业开设具备较高的可行性。
然而，在实施过程中，还需进一步研究和完善相关细节，确保该专业的教学质量和学生的就业前景。
开设XX专业可行性研究报告
开设XX专业可行性研究报告
摘要
本报告是对XX专业可行性进行的一次研究，旨在探讨开设XX专业的可行性，为此报告研究调查了当前XX专业市场需求、开设XX专业的成本和投资、人才培养模式以及营销策略等，最后得出结论，开设XX专业是可行的。
1.现状分析
1.1XX专业市场需求分析
当前XX专业的市场需求主要来自两部分，一部分是面向本地的企业和社会组织，一部分是面向国外的企业和社会组织。
从需求量来看，本地企业需求量远大于国外的企业和组织，但国外企业更具发展潜力，届时可望成为XX专业的重要发展方向。
1.2XX专业开设成本和投资
开设XX专业主要需要投入资金、人力和时间等，具体情况要根据招生规模、教职员工配备、学科设置等进行安排。
建议开设XX专业的投资额在5000万元以上，人力投入50人左右、教职员工投入20人左右，XX 专业学科设置视招生规模而定。
1.3XX专业人才培养模式
建设XX专业主要需要考虑专业方向和学历方向，以及技能方向等综合因素。
专业方向以应对相关专业的基础理论和实践技能为主，学历方向主要面向学士研究生学位，技能方向主要要求学生掌握现在行业中使用的工具技术及其背后的基础理论。
2.可行性。
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开设计算机网络技术专业的可行性报告XX职业技术学院机械与电子系2002年3月一、专业改革背景（一）专业教学改革的时代背景九十年代以来，我国的职业教育进入了一个新的发展时期，特别是大力发展高等职业教育。
1993年国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，把职业教育提到了相当高的程度；教育部1998年12月24日制定，国务院1999年1月13日批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：“积极发展高等职业教育，是提高国民科技文化素质、推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。
”；党的十五大提出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局。
”；尤其是第一次全国高职高专教学工作会议后，将高等职业培养目标定为：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术性专门人才。
在这个背景下，我国确立了大力发展高等职业教育的方针，并从1999年秋季开始明显扩大了高等职业教育的招生规模，使高等职业教育经历十多年试点阶段后，进入了规范发展阶段，高等职业教育发展面临前所未有的大好时机。
时代的发展对高等职业教育的要求体现在以下几个方面：党的十三届七中全会再次提出要大力发展职业技术教育，为此国务院于1991年颁布了《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》；中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日通过的《中华人民共和国职业教育法》；1999年6月，中共中央、国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议，并颁布《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，《决定》中再次重申：积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育，大力发展高等职业教育，都明确了职业教育的战略地位和重要性。
发展高等职业技术教育是高等教育结构调整的必然。
高等教育长期以来以单一标准为导向，按单一模式培养单一类型的人才，越来越难以适应社会和经济的发展。
我国过去长期以来重科学轻技术、重理论轻应用，以致在教育结构上也形成了不合理的分布，特别是高等教育领域，从大学生到研究生培养的大多是理论型、研究型的人才，很少考虑培养应用型、技术型人才。
经济的发展使人们对这一问题逐步有了清楚的认识，在教育结构上进行必要的调整、在人才培养上强调应用能力的培养，这无疑将对我国教育与经济的发展产生深远的影响。
高等职业教育主要培养经济建设所需的中、高级专业技术和管理人才，强调的是应用型、工艺型人才的培养。
因而高职毕业生的出路在“数以亿计高素质的劳动者”与“数以千万计的专门人才”的结合部。
即高职毕业生既可以加入劳动者大军，又可以加入专门人才队伍。
进一步调整职业教育体制，推进以初中后为重点的不同阶段的教育分流，努力建立符合中国国情的职前与职后教育培训相互贯通的体系，使初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展。
高等职业教育属于高等教育的重要组成部分，在今后一段时间里要重点大力发展。
这是提高国民科技文化素质，推迟就业及发展国民经济的迫切要求。
是适应我国实施科教兴国战略与可持续发展战略的需要。
是适应我国经济建设由计划经济向市场经济转变，由粗犷经济向集约化经济转变的需要。
是适应经济全球化、教育终身化、信息国际化、知识产业化、学习社会化，高新技术应用为知识经济服务的时代特征的需要。
高等职业教育应满足产业发展的需要，为产业服务。
产业服务只是将产业开发的成果应用到生产领域、流通领域和各种管理领域中去，产业服务领域十分宽广,高职教育必需以产业为依托，必须满足产业发展的需要。
因此，进行专业教学改革，使计算机应用专业能够培养适应时代要求的高等职业技术人才，适应社会的发展和经济的发展，是时代对高等职业教育提出的要求。
(二)专业教学改革的行业背景和社会背景1、培养计算机网络技术高级应用人才，进行专业教学改革，是珠三角地区经济发展的迫切要求.（1），珠三角地区是全国经济最活跃的地区之一，与经济水平相适应的企业信息化建设迅猛发展。
但据调查许多企业的计算机主要应用于文字处理方面，其作用仅仅是相当于一台打字机，在计算机广泛应用的今天，这种状况是不能适应时代的发展步伐。
这其中有多方面的原因，最主要的原因是计算机应用性人才十分缺少。
高级的专业人才主要从事专业方向的设计及应用，而一般的计算机使用人员希望有一个介面友好、操作简单、功能完善的应用平台，并有需要享受良好服务的愿望。
高素质的计算机应用型人才正好能胜任这方面的工作，他们能开发出一些基础程序扩大了计算机的应用范围和降低计算机的操作难度，通过对计算机系统及网络的维护为用户提供良好的服务，在互联网上为企业的形象和产品的宣传以及信息的收集提供帮助。
完善各企业计算机的应用，急需高素质的计算机应用性人才，培养高素质的高级计算机应用性人才是企业发展的需要。
（2）突出专业培养的应用特色，是社会发展和地方经济发展的需要我院是地方政府开办的一所高职院校，多年来一直立足XX,辐射广东,为地方和社会各行业培养生产、服务和管理一线的技术应用性人才。
为办好计算机类专业,，先后组织专人深入企业、科研单位和计算机公司进行调研，结合学校自身优势和行业特点，决定对原计算机专业实施改造,设置计算机软件技术、计算机网络技术和计算机应用技术三个专业，其专业的培养突出了高级应用的特色，不同于中专注重于基础应用和本科院校注重专业研究人才的培养，适应了IT行业和市场的需求。
2、专业教学改革，是专业教学实践的必然结果我们在计算机应用与维护专业的教学中发现，一是教学内容、课程体系、专业的知识、能力和素质结构、教材和教学设备、师资状况应更好地适应计算机技术发展的要求。
二是计算机应用日益广泛，形成了由计算机程序设计、计算机网络和计算机应用等组成的计算机技术应用职业岗位群，单一的专业培养目标已不能很好地适应现代计算机技术应用市场的需求。
三是岗位分工越来越细，岗位能力的要求越来越多。
因此，计算机类各专业必须采取多专业方向的改革措施。
开设计算机网络技术专业正是在总结多年来计算机专业教学实践经验，实现专业教学改革，以适应市场对人才的需要。
所以，如何更好地优化教学内容和专业培养体系，为社会培养更多适应行业需求的高级应用性人才，已是该专业建设和改革的首要任务。
3、专业教学改革，是适应国家信息产业（IT）发展的必然结果IT行业拥有最先进的技术和最强大的研究开发力量，体现着科学技术的发展水平，是国民经济发展的重点和热点行业。
这是一个新兴的领域，它的发展方兴未艾，在21世纪将有广阔的前景。
这一领域的大力发展，需要大批掌握最先进的计算机应用技术、具有较高素养、富有开拓创业精神的就业者。
正是由于计算机行业工作岗位待遇高、技术新、工作环境好并具有良好的发展前景，所以计算机应用技术是当前大学毕业生首选的就业领域，也是广大高中生及家长报考高等院校时的热门专业。
国家信息产业部副部长娄勤俭日前在沪指出，改革开放20年来，中国信息产业以年平均25％的速度递增，领先于其它产业，并已成为国民经济的第一支柱产业。
20世纪后半叶以来，以信息技术为代表的新技术革命浪潮席卷全球，深刻地影响着世界经济、科技的发展格局，不断改变着人们的生产、工作、思维、生活和娱乐方式。
微电子、计算机、通信、网络、视像等技术相互渗透、相互融合，信息技术日益向数字化、个人化、智能化方向发展，新业务、新产品层出不穷，潜藏在物质运动中的巨大信息资源不断被发掘出来并获得广泛应用，信息产业已成为最具潜力的新的经济增长点和新生产力的突出代表，成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要尺度。
根据市场分析，在我国，IT行业存在专业划分不合理、人才结构不合理等现象。
IT行业的人才结构应该是宝塔形的，位于宝塔顶部的是高级人才，包括高级开发人员和高级管理人员；宝塔底部的则是大量基础人才，但现在我国状况恰好相反，为中间大、两头小。
培养高级应用性人才和大量培养软件工程师是当务之急。
因此如何改变我国IT行业存在的“高能低用”的现象，如何更好地优化教学内容和专业培养体系，进行专业教学改革，为社会培养更多适应行业需求从事基础工作的专门人才，是适应国家信息产业（IT）发展的必然结果。
4、专业教学改革，是市场经济发展的要求随着市场经济的迅速发展，人才培养模式和人才使用方式都发生了重大的变化。
原来不管大学、大专，基本上都是学科型的培养模式，要求在学校期间，学生掌握的知识系统是重理论轻实践；毕业分配进入社会后，经过不断地岗位锻练才能适应岗位。
尽管这样培养出来的学生基础扎实，有发展后劲，但从社会的角度来看，造成人才培养和人力资源方面的浪费；其次真正适应岗位需要的人才培养周期比较长，人才的培养不能适应相应的岗位群，培养的人才专业技术能力不高，影响整个社会和行业技术水平的提高。
因此加快专业改革，尽快培养出社会需要的应用型人才，是市场经济发展的必然结果。
二，社会需求预测分析1、计算机网络技术专业人才具有稳定和发展的社会需求当前市场对计算机软件、网络技术人才正处于供不应求的局面，许多企业不得不聘用一些相近专业的毕业生。
根据国家人力资源部门对2002年的广东人才市场分析(广东60%人才在珠三角地区)，需求量最大的是计算机专业的毕业生，约占总需求的30% ，其中网络方面的技术人才又占到计算机应用专业的40%，据业内人士分析在今后几年该比例还将增加。
当前广州、深圳、东莞等珠三角地区人才市场急需计算机应用领域高等技术应用性人才如下：计算机应用系统的设计与实现，计算机应用系统的管理与维护，软件开发，程序员，软件测试与维护，计算机网络系统规划、安装与配置，网络工程施工与管理，网络的管理与维护，网络安全，网站建设，项目管理，产品销售，信息集成、组织、处理、制作、发布与运营，电子商务平台管理，电子政务平台管理等。
（1）珠三角信息化建设对计算机网络技术应用专业人才需求旺盛“2002年中国信息技术年会”发布的信息技术发展趋势报告指出：“2002年中国主流IT产品技术在各领域的发展情况各不相同，计算机硬件和应用软件产品技术水平总体平稳上升，网络通信技术水平则迅速提高”。
随着我国家信息化建设的全面展开，为信息产业的发展提供了良好的政策环境和机遇。
政府网、企业网、校园网建设方兴未艾，拿XX的政府信息化建设来说：从2001年起，全区通信管道实行统一规划并实施集约化管理，目前，全区已建成集约化市政通信管道600公里管程，敷设政府通信光缆达3000纤芯公里；全区互联网出口带宽达到2.5G，互联网用户数达10万户；信息化综合指数达到了72.28，增长了27%。
重点投资建设以一个专网、一个平台、二个网站、六个中心、多个应用系统为基本框架构筑的电子政府。