父与子全集读后感_读后感_模板
《父与子》读后感
《父与子》读后感《父与子》读后感（精选30篇）《父与子》读后感篇1我感受到了父子之间感情笃深，互相信任，心灵相同。
沟通，成为父子之间度过难关的最大的条件之一。
沟通，可以互相了解，化解矛盾，消除分歧，和父母之间架起一座心灵的桥梁。
沟通也是一门“艺术”，这个“艺术”的殿堂有一扇门就是诉说和倾听。
假如文中的父子没有互相沟通的话，我想儿子也不回被他爸爸所救；他的爸爸也一定会像其他家长一样，哭过之后，一走了之。
我想孩子和家长之间的关系，最重要的一点就是要多多沟通。
亲人之间一旦多多沟通，就会心灵相通，彼此之间就有了信任。
有了沟通，家人之间就会互相体谅，就会互相忍让，也不会整天吵架过日子了。
所以我们小孩子，应该和家长多多沟通，多多沟通，就不会有太多这样那样的隔阂了。
《父与子》读后感篇2我最喜欢的书是《父与子》。
这本书的作者是德国著名漫画家埃。
奥。
卜劳恩，由吉林摄影出版社出版。
每一个阅读《父与子》的人都能从中获得最开怀的笑声。
这本书的封面是黄色的，上面画着一位留着小胡子，穿着西装打着红色领带的胖爸爸，他带着他的儿子在路边的横杆上玩得很开心。
封底还画着这位父亲同他的儿子读报的画面。
这本书中塑造了一对有趣、平凡的父子，他们善良、正直、宽容，并富有幽默感。
我每次读这本书的时候，都能被书里的场景逗得捧腹大笑。
我最喜欢的是喂天鹅这个故事。
讲的是有一天父子俩去公园里喂天鹅，最后没有食物了，天鹅认为是父亲太小气，不给自己吃。
结果父亲问天鹅”只剩烟斗了，你要不要“？没想到天鹅竟然叼着烟斗，悠哉游哉地游走了。
《父与子》里面讲述了许许多多有趣的故事，让我们在笑语中懂得了父爱的伟大。
《父与子》已经超越国界，成为全世界人们的精神财富，它的作者卜劳恩将永远是世界漫画史上的一颗璀璨明珠。
《父与子》读后感篇3一天，父与子到书店购书。
他们来到“好书柜台”，询问工作人员：“这些书哪一本较好？”工作人员举起一本书，回答道：“这本书较好，大人小孩都适合看。
《父与子》读后感(通用15篇)
《父与子》读后感(通用15篇)《父与子》读后感1我最喜欢《父与子》这本书，它是由德国的作家卜劳恩创作的，它反映了一对父子的丰富多彩的生活。
《父与子》特别有趣，我奶奶刚把它买回来时我就迫不及待地看这本书，我用了整整一个晚上的时间，忘我地读这本书，边读边不由自主地发笑，比如：我读到第155页的《反省》时，看到那个儿子想要玩小火车，爸爸却厉声地说：“不行!”儿子哭了，哭得非常伤心，他的爸爸看到此情景，就赶紧把小火车给儿子玩了，并觉得自己太凶了，自责地打自己的屁股，在第175页的《言行不一》中，爸爸找到了一本好书，并从中看到了一句话：“教育孩子不能体罚。
”他觉得有道理，就跟儿子说了这句话。
儿子听后，很得意地拿起苹果砸向爸爸。
爸爸给儿子一顿好打!儿子伤心地说：“爸爸为什么说的跟做的不一样?”《父与子》让我懂得了父爱的力量是无穷的，我们要尊敬我们的父亲《父与子》读后感2我看过很多的书，但让我印象最深刻的书是《父与子》。
这是一本幽默风趣的连环画，是德国漫画家埃。
奥。
卜劳恩创作的。
书里面一个个幽默、感人的小故事，就是卜劳恩和他儿子真实生活的写照。
一幅幅有趣的图画，向我们展现了亲密、深厚的父子情。
父爱是伟大的。
书中有一则故事：愿做孺子牛。
讲的是儿子哭着喊着想要去骑大马。
父亲灵机一动，就趴在地上来当大马，让儿子骑在他的背上。
“太好喽，大马，赶快走！”儿子高兴的叫着。
父亲驮着儿子来到大街上，不顾行人异样的眼光，吃力的向前爬去。
突然，街上窜出一条狗汪汪大叫，吓得儿子目瞪口呆，浑身发抖。
父亲立刻“汪汪汪”学狗叫，把狗吓得跑开了。
父亲也是儿子的玩伴、朋友。
书里的父亲和儿子一起去公园玩跷跷板。
他们坐在两端，起起落落开心极了。
但是这个跷跷板上写着“儿童专用”，这时候管理员来了，父亲看到立刻蹲着走，变得和儿子一样高，太搞笑了！看完这本书，我想到了我的爸爸。
父爱如山，他每天为我们的生活辛苦忙碌。
虽然不能时刻陪伴我，但他只要一有空，就会亲自接送我上下学，陪我快乐的玩闹。
《父与子》读后感范文(精选21篇)
《父与子》读后感范文（精选21篇）《父与子》读后感1《父与子》是德国漫画家卜劳恩所著的一本经典的漫画书。
书中讲述了一个大腹便便、蓄着小胡子的秃顶老爸和他调皮可爱而又善良的儿子之间发生的故事。
这对父子在生活中十分滑稽，但常常会运用一些小智慧，虽然有时候有争执，但面对困难和危险时，父亲和儿子总会同仇敌忾，互相保护，那浓浓的父子情既真实又亲切。
读了《父与子》，我被书中浓浓的父子情所感动。
由此我想到了我的父亲。
父亲给我的印象总是很严厉的样子，尤其是他生气的时候更是横眉冷对，其实他是很爱我的。
有一次，我生病了，吃了好多药还是咳嗽，好几天都不见好转。
爸爸和妈妈商议去看中医。
第二天一大早，爸爸就去省中医研究所排队挂号，本来一个普通的感冒，爸爸却为我挂了专家号，开完药回到家，他一直陪着我，督促我按时喝药，我的病很快就好了。
父亲是煤气化公司的一名调度员，平时工作很忙，白天黑夜三班倒，每当他休息的时候，他都要上街买菜，为我们做可口的饭菜。
父亲为我付出了很多。
美国的一名学者对《父与子》评价说：“《父与子》之所以经典传世，皆因它传达了一份人世间最温馨动人、最真挚浓重，也最朴素纯粹的感情——父爱如山，赤子拳拳。
父子天伦，不论古今，不分种族，人类共通，代代传承，感动永恒。
每一个孩子都值得父亲用生命珍爱呵护，每一个父亲也都值得孩子一生用真情回报。
”这段精辟的论述，点明了这本书的主题思想，父子亲情，永世长存！《父与子》读后感2《父与子》是我们非常熟悉的一本书，在世界文学史上的地位很高，因此我最近从图书馆借阅了这本书，给我带来的启发是深刻的。
我们为了自己的理想和信仰可以坚决的抗争，但也不能否定其中的优秀事物和思想，这是犯了矫枉过正的错误，而故事的主人公巴扎罗夫就是这样一个人，他为了自己信仰的民主主义批判和否定了贵族自由主义的一切观点，这是不对的。
父与子讲述的是平民知识分子巴扎罗夫去贵族同学家做客的时候，与他的父母以及阿尔卡狄的伯父巴威尔发生社会观点上冲突，而且经过辩论占据了上风，让对方风场尴尬。
父与子读后感范例（五篇）
父与子读后感范例今年寒假，我一共看了三本书，其中有一本十分独特，那就是漫画《父与子》。
这是一本生动、有趣、幽默、引人入胜的书，作者是德国的著名漫画作家：埃·奥·卜劳恩，我十分喜欢！漫画书在我的印象中字本来就少，但这本书几乎是一个字都没有。
但是在阅读时，你会情不自禁地读出你心中的故事！这本书令我爱不释手，里面的每一幅图画都是如此生动传神、栩栩如生，好像活的一样。
我现在才突然觉得，原来图画是那么神奇，将生活中的一件件事儿表达出来。
在远古时代，祖先们都是用手语和图画来表达事情与感情的。
在看《父与子》时，我还把几个故事通过自己的想象将他写下来，变成一个完整的小故事。
但我每次“翻译”完一个故事，总会想出第二种，第三种“翻译”方法。
原来，图画是如此奇妙、多变，能有这么多的变化，让人不由的称赞道：“好！”我读了这本书后，感觉到了图画的神奇，也感受到了人们的智慧与思维是不可思议的！虽然每个故事只有几幅画，但还能描述出的故事，真神奇！以前是我小看了画！读了《父与子》，我知道了生活中的一点一滴都需要我们去留心，生命就是这样被创造出来的，让我们做爱观察、爱创造的人吧！父与子读后感范例（二）你听说过《父与子》这本书吗？它是德国的著名漫画家埃·奥·卜劳恩的作品。
卜劳恩对自己的父亲和孩子那真挚的爱是他创作《父与子》的源泉，这种爱是伟大的。
最近一段时间，我阅读了节选自《父与子》中的一篇漫画。
在有趣之余，我还感受到一种父子俩无私奉献的精神。
有一天，父与子悠闲地在广场上散步，儿子边走边津津有味地吃着点心。
突然，耳边传来咕咕的叫声，他抬起头，看到几只雪白雪白的鸽子，他想：鸽子一定是饿了吧！于是儿子毫不犹豫地就将手中的食物一点点分给鸽子吃。
瞧，鸽子快乐地啄着食，儿子脸上也溢满了满意的笑容。
这时，从远方走来了一位穿着华丽的贵妇人和一位穿西装的先生，贵妇人手上抱着一些鸽子的食物，另一个人则捧着照相机。
《父与子》读后感(15篇)
《父与子》读后感(15篇)《父与子》读后感1寒假和孩子和一起读的《父与子》，书中父子的感情看了以后很让我感动，其中让我受益最深的是父教子这篇，故事中的父亲、祖父、曾祖父和儿子，他们之间的父子之情，让我既开心又忧虑。
故事中他们倒在了一起，曾祖父揍了祖父、祖父揍了父亲，父亲想要举起的手没有放下。
作者通过漫画的手法把他们之间的这种隔辈情深，爷爷疼孙子的这种感情表达的淋漓精致。
同时让我反思的是我们是孩子的榜样，有人说“孩子就是家长的复制品”，我觉着这句话是很有道理的。
所以作为孩子的妈妈我一定会在生活中给孩子树立一个好的榜样。
通过这本书我也一定要做孩子的好朋友，要和孩子玩在一起。
书中儿子的智慧，父亲的幽默都让我记忆深刻，是我们作为父母的榜样。
《父与子》读后感2寒假里我读了几本好书其中我最喜欢的一本是《父与子》，这本书的作者是德国埃。
奥。
伯劳恩。
主要讲述的是一位父亲和儿子生活的点滴。
《父与子》是一本没有文字的书，通常都是由六幅用寥寥几笔勾画出的父亲与儿子发生的趣事，让你自己用丰富的想象力描绘出一个个可爱又有趣的小故事。
我最喜欢书里的孩子，因为我和他在某些地方就像照镜子似得一模一样。
他善良、可爱，我有爱心、天真；他调皮、勇敢，我也一样。
虽然他也犯过错，比如打碎花瓶、弄坏玩具…不过世界上没有一个物体或人是完美的，所以我还是非常喜欢他。
我最喜欢的故事是“看天鹅”。
一天，父与子去看天鹅，儿子给天鹅爆米花、火腿肠，它都不要唯独想要父亲的烟斗。
只见他大摇大摆的游到父亲旁边，一伸头咬住烟斗游走了，父亲在岸边大发雷霆、怒发冲冠，急的直跺脚。
可儿子却在一旁若无其事的玩气球，真让人哭笑不得。
除了这个故事还有许多故事让我印象深刻，比如舞猪、长高…这本书讲了一对普通父子的一些平凡的事，让我们在欢声笑语中明白了父爱的伟大。
《父与子》读后感3一位父亲悠闲地座在沙发上抽烟，吹出一个个大大的烟圈，儿子在这些烟圈里跳跃嬉戏┉┉童心未泯的父亲和调皮捣蛋的儿子，这就是德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩为我们带来的漫画作品集《父与子》。
读《父与子》有感（通用20篇）
读《父与子》有感读《父与子》有感（通用20篇）当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的读《父与子》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《父与子》有感篇1手中捧着一本书，津津有味地嚼着，眼睛已湿润了，泪花不停地在眼眶里打转，此时我不禁想吟诵一首小诗：“总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛！这个人就是伟大的父亲，这种爱就叫父爱！”读了《地震中的父与子》后感动无比，是爱创造出奇迹，而这种奇迹是来自伟大的父爱！文中讲的是发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的感人故事。
读着读着，我被文中的父亲这种伟大的父爱感动得流下眼泪。
“满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹”的父亲，为了儿子，决不放弃，在废墟不停地坚持挖掘38个小时。
多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么伟大的父爱啊！“不论发生什么，我总会跟你在一起！”这句话深深地刻在了我的心里，这句话是父亲对儿子郑重的承诺，是凝聚着深沉的父爱和一份沉甸甸的责任哪！父亲，他成为一座大山，伟岸、坚强、执着！文中父亲这种深沉的爱一次次深深地感动我，使我思绪万千……一直以来，母爱为人们所赞颂。
可父爱，又何尝不值得赞颂呢？读完这篇文章后我要歌颂父爱的伟大更为强烈了。
在我的成长的过程中，我的父亲对我的爱像一盏明灯，在我碰到困难时，为我照亮前进的路程；它的爱更像一轮红日，在我笼罩迷茫时，为我撑起一片蓝天！曾一段时间里，我的数学成绩有所下降，父亲看在眼里，急在心里，他不像其他家长一样一味地批评、责打，而是耐心地分析、找原因，想方设法针对存在的问题为我讲解，画线段图，举一反三，不厌其烦地分析着，在父亲耐心地辅导下，我进步了。
当我满心喜悦向他报喜时，父亲告诫我要继续努力。
我从小体质瘦弱，父亲总是为我做可口的饭菜，还不时变换菜式，使我每餐都吃得津津有味。
《父与子》读后感精选15篇
《父与子》精选15篇《父与子》精选15篇《父与子》1 很多与我同龄的孩子们都读过《父与子》。
虽然整本书没有一句话，但作者简单易懂的画面使我们觉得非常清新，有趣，一翻开它，就迫不及待的想读完好本书，马上就上瘾了，实在很好看！它的作者一定是一位非常幽默可亲的人。
书中讲述了一对父子之间发生的趣事，有时候有趣的故事不一定要用文字来表达，用美丽的画面更使我们入迷。
慈祥、又令人发笑的父亲，淘气、特别会动歪脑筋的儿子，他们的形象全都展如今我们眼前，我特别想感慨一句：父子情深啊！这对怪异的父子的性格也非常相近，他们有着对事情不同的看法，不同的处理方式，使读者们看着看着就不禁大笑起来。
书中有讲到一个故事，父子俩在一次乘船旅行时救了一个“人”，结果救上的却是一个指路标，却不幸使自己漂流到了一个小岛上。
面对困难，父子俩还是相依为命，他们甚至都没有感到绝望，这种心态令人佩服啊！他们努力在小岛上开拓了一片属于自己的小天地，父子俩不但没有颓废，还过得非常有乐趣。
读着这个故事，我甚至也希望有一次这样的漂流经历了！儿子的淘气使我们欢笑阵阵，他为了不做作业、不上学，想了许多有趣的方法。
一次失火，他顺便把自己的作业全都扔进火里烧了，还有一次装病，父亲为他请假，但他其实活力十足，还在床上荡起秋千了呢！是的，这是一位奇怪的父亲，这是一位奇怪的儿子，合起来就是超级奇怪父与子！这是一本让人忍俊不禁的书，这也是一本讲述父子俩真挚感情的书，一翻开，便喜欢上，这是我最喜欢的漫画书！《父与子》2 《父与子》是一本著名的漫画书，这是[德]埃·奥·卜劳恩著作的一篇名作。
它讲述的是一对父子在生活中的种种趣事。
每一个小故事把生活中的喜怒哀乐绘声绘色地描绘出来。
让我更深一步地感觉到生活的乐趣。
在《父与子》的世界里，充满了各种纯情的生活场景和纯真的人间感情。
它们坚强、英勇……不管遇到什么问题都英勇面对，解决。
我记忆深入就是《战争允许一切手段》：爸爸和儿子用浴缸玩海战游戏，老爸耍赖，按沉了儿子的船，当他得意的再按另外一只时，儿子突然翻开的淋浴头，浇了老爸一个落汤鸡，老爸赶紧逃走，儿子趁机按沉了老爸的船。
《父与子》读后感(通用14篇)
《父与子》读后感（通用14篇）《父与子》读后感篇1在我读了这本书之后，使我深受喜爱，他们将里面父与子的生活与一切亲子温情适读它的人深深的记住了它。
比如我们生活中的每一分一秒都是与父母在一起，单父与子是讲究父子之间的情感的比如其中一篇叫做《哄儿子睡觉》他首先将了儿子在晚上睡不着而且还个儿子表演节目，但是最终还是没成功，就只能陪她一起睡，这次表达了父爱如山的情景。
还比如《怪异的发型》在儿子剪头发时，儿子因为怕剪头发，她就哭了，而他爸爸却为了令他笑，他就为儿子做表演，虽然头型十分怪异，但是让儿子很开心。
还有一篇是《踢错球》那个是儿子不小心把球踢进了井里，爸爸夏景帮儿子捡球结果儿子把爸爸的头当做了球，踢到了爸爸的头。
儿子怕爸爸哭了，而爸爸不顾痛苦原谅了儿子。
像《父与子》令读者感悟到了许多。
《父与子》读后感篇2今天，我看了一本漫画书《父与子》。
这本书是德国画家卜劳恩画的，他描绘了父子深情，感天动地。
让我记忆最深刻的是《爱子的力量》。
一天，儿子这个正在银行门口玩，突然一个抢匪冲了出来，把儿子给撞倒了，并跑进了银行。
爸爸走了过去问发生了什么事。
儿子就带着爸爸进了银行，来到了抢匪的后面。
这时，抢匪正用枪对着银行的人。
爸爸冲了过去把抢匪打倒在地。
这时，警察来了，把抢匪带走了。
银行里的人把爸爸和儿子抱了起来，并且开始欢呼。
我看了这本书心里有个疑问：“为什么没有《母与子》的书呢？以后我长大了就要画《母与子》，来再现妈妈和我之间的故事。
《父与子》读后感篇3寒假里，我看了漫画-《父与子》。
它讲述一对父子之间在精彩生活中的点点滴滴。
儿子聪明而又调皮捣蛋，爸爸幽默风趣。
每当儿子做错事，爸爸总是生气地打儿子屁股，但同时又深深爱着他的儿子，陪伴儿子一起玩、一起成长。
书中最令我大吃一惊的一件事，是爸爸和儿子一起锻炼身体时，爸爸抓住儿子的手转圈，儿子竟然也举起爸爸转起了圈！把爸爸也惊呆了！书中最让我感动的是结尾，爸爸和儿子在纸条上与大家告别后，慢慢走向月亮，六个星期后走向天空，最后爸爸变成了月亮，儿子变成了月亮边上的星星，他们父子两个人就这样一直相亲相爱相伴在一起。
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父与子全集读后感_读后感_模板父与子全集读后感大家好，我要给大家介绍一本好书，那就是《父与子全集》这本书，书里写父亲与儿子搞笑又离奇的事件，作者：埃里西。
奥赛尔是德国幽默大师，怪不得那么搞笑呢！这是一部不朽的杰作，从1934年流传到现在，深深打动了几亿读者的心，至今仍誉满世界、风靡全球。
三十年代入中国后，曾受到鲁讯、丰子恺等人的高度评价，成为家喻户晓的经典漫画。
这是一本好书从1934年就进入了《柏林画报》，现在有许多《父与子全集》的版本，但很多版本都是只有漫画没有文字，而彩色双语版却不是，可以让我们根据文字清楚的了解漫画的内容，所包含的意义。
这是一部有趣的书，从第一章开始就很搞笑，共一百九十六章，在第三十六章中儿子在理发时，爸爸却在一边捣乱，使得理发师没有专心理发，让儿子有了一个“新发型”---光头，每当我跟同学说起这节时都会捧腹大笑。
这还是一本让人感动的书，里面有好几篇章节也很让人感动，前面说一点搞笑的，后面又说父与子离开了，到月亮上去了，让读者读完后依依不舍，仍想看下部续集。
《父与子全集》不仅是一本好书，也是一本不朽的杰作，更是一本有趣且令人感动的书，所以读完这本书后，让我深深领悟到，做任何事都要专心致志，不然会笑料百出。
读《小学数学名师教学艺术》有感平日里不是埋头工作，就是忙于家务，根本无暇驻足回首自己在数学教学中曾经走过的路，也不曾思考自己前方的目标在哪里。
学校赠送的《小学数学名师教学艺术》这本书，其实放在书桌前好久，都未翻过。
有一天，百无聊赖，随便翻翻，这一翻，便碰到了刘可钦老师。
嘿嘿，夸张地说，触动了我的心灵，拨动了我的心弦。
应该说是刘可钦老师”追寻常态下的生命课堂”标题吸引了我。
说实话，一直来，我对”演戏”似的公开课心里比较抗拒，即便有时学着人家做了，也很别扭。
所以看到刘老师的”常态”二字，我就来了兴趣。
我想，常态课不正是我们一线普通老师每天所经历的课堂吗？怎么和名师挂上号了呢？带着疑虑，细读起来。
不知不觉中，才让我认识到原来刘可钦老师的课堂，并不是我们想象的那种课堂--全堂火爆，师生热情洋溢，激情似火-------课前也没有设计得精妙绝伦，令人拍案叫绝。
但所有听过刘老师课的人都觉得如沐春风，清新自然，如甘泉入腹，沁人心脾；似品绿茶，余香萦绕。
再细品她的典型课例时，我还发现：刘老师上课，并没有依赖精妙的课件，用的大多是传统的教育媒介。
由此我想，我们的课堂又该是怎样的呢？那些看似精彩的画面在课堂上是否真正能起到很好的效果？是不是一定要用上精美课件的数学课才算一堂好课？我们应该追求”看上去很美”，还是回到教学本身？要答案，就要走近刘可钦。
于是，我找了更多关于刘老师的专着，边看边想。
下面便是我阅读刘可钦时的一些零星思考。
1、如何对待常态教学？常态课如何上才好？刘老师认为：教师应该关注常态教学，要提高常态课的质量。
一节热热闹闹的课，看似激情四射，可是给学生留下的影响并不持久。
教育家杜威曾经指出：在学生亢奋激情下实施的教育影响，并不是真实的，效果要打折扣。
正是基于这样的思想认识，刘老师追求一种自然的、弥漫着生活气息的课堂情景，千方百计地激发学生的创造性，鼓励学生进行”探究式”学习，鼓励同伴间的合作交流。
为了给学生多一些探索、猜测、思考的空间，她总是有意识地淡化自己”教”的角色，巧妙地把学生推向前台，智慧地藏在幕后。
所以，就有了这样的课堂景观：学生与教师共同围绕一个生活问题，自由地表达自己的想法，他们对学习投入了那么多的热情和兴趣，学习对于他们而言变得如此诱人。
课堂，成为师生共赴的心灵之约。
无论是上课还是评课，刘老师关注的都是：是否给予学生足够的自主探究的机会和空间？她凭借”朴实无华的教学”将主体教育的核心诠释得淋漓尽致。
在我十多年的教学生涯中，也曾看过许多热闹的课堂教学场面，曾经非常羡慕别人课堂环节设计得巧妙、课件演示的精妙，课堂气氛的火爆，甚至曾把眼中这些令我羡慕的元素统统搬到了自己的课堂上，并为之沾沾自喜。
结果在浮躁过后，到我冷静下来思考时，却发现除了当时课堂气氛异常活跃之外，留给学生的持久影响却很少。
于是我常常思考，数学教学中我要追求的是什么？直到书中刘可钦老师的话语让我茅塞顿开。
她认为：作为老师，我们要关注重视的是能给学生持久影响的常态课教学，要着力提高常态课的教学质量。
2、什么是爱学生？爱学生仅仅是笑脸相迎吗？仅仅是不批评孩子吗？仅仅是孩子头发乱了给他梳梳头吗？不是的。
爱是尊重、信任、宽容、接纳。
最简单的，如何对待学生说”老师，我不懂”？刘老师举了一个非常具体的事例来说明教师对学生应有的尊重。
她说：”就拿常见的课堂提问来说吧。
如果学生叫起来不会，就有好几种不同的处理方式。
第一种：怎么不注意听呢，站一会儿，听别人怎么说。
第二种：谁来帮帮他呀，这回会了吗？会了，坐下吧，以后要好好思考。
第三种，如果不会，就对老师说：’对不起，我忘了’或’对不起，我还没想好。
’坐下去就是了，也不用谁来帮。
第四种：如果站起来说错了，老师抓住这个机会，引发课堂辩论，让这个同学和其他人充分发表意见，问题弄清之后，老师说，是谁引发了我们精彩的讨论呀，噢，是他，来，我们谢谢他。
试想，这个学生的心态将会发生怎样的变化！留给他的将是终身受用的习惯。
”她还说：”在课堂上，学生无论说对说错，都是他对课堂的贡献，我们要尊重每个孩子，从小培养民主讨论的习惯。
”多么充满智慧的话语！你一定没有见过这样的数值，它们可是刘老师的又一项发明。
当她意识到学习困难的学生也渴望得到100分的时候，她和同伴们说发明了”A100”、”B100”这样特殊的分数。
考试时，如果学生一次全部答对了，就可得”A100”；如果做错了，还有一次重做机会，若做对了，就可以得到”B100”。
这样一来，孩子们做错了题都非常愿意拿回去重做，培养了学生发现错误、改正错误、()自我纠错的能力。
刘老师深有体会地说：”在一切教学行为中，教师要细心维护每一个孩子的自尊心，坚信每一个孩子都有他独特的地方。
教师要时常听听学生的心声，站在学生角度想想每件事应该怎么做，这样会给我们的教师生涯添上亮丽的风采！”刘可钦老师还说：”每时每刻我都和学生进行着心灵的沟通，我们用心灵读懂心灵。
”当学生讲错的时候，轻轻的一个微笑，他知道没有关系；当学生提出问题的时候，一个鼓励的眼神，他明白有人关注；当他不认同老师的观点时，一个微微翘起的大拇指，他体悟到不会受到批评。
聆听学生心灵的声音，你就听到了花开的声音，浓浓的师生情全包裹在即将绽放的花蕊中！看到这样的文字，确实，我有的只是惭愧和感动。
这些教育的理念和思想，要做好并不容易，还是那句话：知易行难。
但我们惟有努力去做。
阅读刘可钦，走近刘可钦，才知道：朴实最见功力，常态最能隽永。
在朴实中彰显智慧，在无华中寻求发展。
我想，仅仅走近刘可钦是不够的，如果可能，应该走进刘可钦。
《老天会爱笨小孩》读后感这个学期开学，老师举行了”读书旅行”活动，我读的第一本书就是《老天会爱笨小孩》，这本书使我印象深刻。
本书主要讲述了一个男孩，名字叫黄金鑫，开始在一所名校学习，他总学不好，还经常犯错误，爸爸就给他换了一所学校，班主任老师教的非常好，可是因为生病早退休了。
现任秦老师是第一次当班主任，对黄金鑫和同学们特别好，黄金鑫很快就和同学们成为了好朋友，但也会有闹矛盾的时候，并且每个同学都有外号，黄金鑫-----金字塔，杜子腾-----肚子疼。
爸爸妈妈非常爱黄金鑫，对他要求特严，每次爸爸一说学习，如果是在吃饭的时候就更惨了，爸爸说完妈妈说，让黄金鑫没法吃下去，只好马上看书去。
他总是对自己没有信心，考试的时候，他总怕自己会不及格。
（）还有一次，老师带领同学们去春游，因为车子小不能都去，老师要选优秀的同学去，他又一次对自己没有信心，怕自己不会被选中，他的这样表现让老师发现了，在老师的带领下黄金鑫恢复了自信，成为一名优秀的学生。
通过这本书让我知道了在自己没有信心的情况下，要想办法增强信心，勇敢面对一切，我相信自己，是最好的也是最棒的，就像这本书的题目一样，即使你是笨小孩，老天也会爱你的。
《老天会爱笨小孩》读后感一个笨笨的小孩，却有着一颗善善的心，老天会爱笨小孩，相信笨小孩的身后总有老天保拥着，这本书可以让自卑的孩子再次充满自信……这本书讲了一个到处都是”聪明孩子”的班级。
刚转学来的黄金鑫，一开始还不适应呢。
他反应慢，动作也慢。
在他所有的功课中，他只有”死记硬背”的英语还过得去，所以同桌华汪德还有黄金鑫的爸爸都说他是个”笨小孩”.但是，这本书会告诉你，”笨小孩”也能成为天才，而秘密就在这本书里。
在现实生活里，笨小孩的父母总爱说自己的孩子怎么怎么笨，还爱在自己的同事面前说，让笨小孩们颜面一扫无存，因为每个人都是有尊严的，这是他们就会开始反抗，夜不归宿啊，作业不写啊，以这些开始与家长和老师们对抗，其实笨小孩也不笨，也许他们就是上帝安排的天才，每个孩子一出生就站在同一条起跑线上，每个孩子智力都是相同，但是在人生的阶段有个赛跑过程，你努力跑就会跑在前面，但这个过程需要家长的配合与帮助，督促着孩子往前跑，笨小孩的家庭经常都是家长在外打工，对孩子的学习不管不问，这样孩子的学习成绩就自然落后了，可以说每个孩子都是上帝安排来的天才，当孩子犯错误时，多讲一些道理，少一些责骂，大多数笨小孩实在责骂的家庭里，对孩子说：相信你自己，其实你并不笨，你在爸爸妈妈的心里永远是好样的，这样说的效果要比责骂好多了，从孩子这个角度来讲，还是希望家长老师多给自己一些鼓励，也许笨小孩的自信就是在批评声中消失的，多给孩子些鼓励，笨小孩也会是天才。
我希望通过这本书给笨小孩们一些自信，对自己说相信自己，也许你就是天才。
《鼹鼠的月亮河》读后感作者/ 顾铖煜作家王一梅是我们太仓人，她写过许多题材新颖、内容丰富的童话故事，有《木偶的森林》、《米粒和挂历猫》、《糊涂猪》等。
最近，我就读了一本名叫《鼹鼠的月亮河》的长篇童话故事。
这篇童话故事讲述了在美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米加一家。
米加是家中九个孩子中最小的一个，他长得又黑又丑。
爸爸希望米加将来成为一个出色的挖掘专家，但他却不喜欢挖掘。
米加在月亮河畔结识了小鼹鼠尼里，他们谈的很投机，他看见尼里一直在冰冷的河水里洗衣服，决心为尼里发明一台洗衣机。
他揣着尼里送给他的月亮石，离开家乡月亮河，去寻找洗衣机的零件。
在外漂泊的日子，米加结识了魔法师咕噜咕，他拜咕噜咕为师，与师父一起表演赚钱。
有一次，咕噜咕不小心念错了口诀，米加变成了一只乌鸦。
他来到了乌鸦群里，以自己的智慧和咕噜咕帮助乌鸦打败了铁嘴鹰。
100天后，魔法解除了，米加变回了鼹鼠，咕噜咕也拿出自己表演赚下的钱，买了许多洗衣机的零件，米加终于制成了洗衣机，帮助了尼里。
米加是一只聪明机智、坚持不懈的小鼹鼠，咕噜咕是一位心地善良、乐于助人的魔法师，他们的见义勇为、乐于付出的精神值得我学习，读了《鼹鼠的月亮河》，让我受益匪浅。