小学说课稿范文-三年级语文开学第一课
小学三年级语文说课稿（十三篇）
【导语】⼩学语⽂的说课，是整个说课体系中的⼀个门类。
其⽬的是通过说课活动，促进教师更好地掌握⼩学语⽂教学的有关理论，进⼀步熟悉⼤纲、熟悉教材，提⾼教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能⼒和教师的⼝头表达能⼒以及逻辑思维能⼒，进⽽全⾯提⾼⼩学语⽂教学的质量。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂说课稿 ⼀、说教材 今天我为⼤家说的是《爬天都峰》。
这是学⽣从低年级升⼊中年级学习的课⽂，通过本组教学，帮助学⽣尽快地适应中年级的语⽂学习，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。
因此这⼀组教材是低年级和中年级两个年段语⽂教学的接⼝处，⽽这篇课⽂是第3篇精读课⽂，所以它在本单元是举⾜轻重的。
课⽂是按事情发展的顺序写的，描写了在暑假⾥，"我"和爸爸去爬天都峰，路遇⼀位素不相识的⽼⼤爷，"我们"互相⿎励，克服⼭⾼路陡的困难，终于⼀起爬上了天都峰。
课⽂向⼈们揭⽰了在困难⾯前，要有战胜困难的勇⽓和信⼼；在与⼈相处的过程中，要善于互相学习，互相⿎励，共同进步的道理。
这篇课⽂分两课时教学，第⼀课时初读课⽂，整体感知，⾃学⽣字词，检查评议，书写⽣字。
这⾥我单说第⼆课时：提⽰课题，提出学习任务读议结合，理解重点句段，依据板书，弄清全⽂之间的联系。
根据课标3——4年级阶段⽬标要求的正确、流利、有感情的朗读课⽂；联系上下⽂理解词句；注重体现⼈⽂精神。
根据三年级学⽣具有初步理解词句意思的能⼒；学⽣能初步体会⼈物的思想感情。
我仔细阅读教材内容后，拟定了以下教学⽬标： 认知⽬标：理解重点词句，体会⼈物思想感情。
能⼒⽬标：培养学⽣正确、流利、有感情的朗读课⽂，分⾓⾊读课⽂。
情感⽬标：教育学⽣学会从别⼈⾝上汲取⼒量。
重点、难点：体会句⼦，能从别⼈⾝上汲取⼒量。
⼆、说教法运⽤ 针对教学内容，我打算让学⽣展开想象，进⾏形象思维训练。
三年级语文开学第一课教案(2篇)
三年级语文开学第一课教案（2篇）【教学目标】1、畅谈暑假生活，与同学共享暑假的欢乐时间。
2、养成良好的学习行为习惯，回忆语文课堂常规。
3、初步了解本册课本的构造，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
4、听《毛毛虫和我》的故事，感受抱负和行动之间的关系，明白自己应当怎么做。
【教学重难点】初步了解本册课本的构造，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
【教学过程】一、回忆暑假。
两个月的暑假生活已经完毕了，从今日开头，我们就是三年级的学生了，信任同学们肯定会爱上三年级，抒写出新的传奇。
你的暑假是怎么过的呢？今日先让我们一起来回忆刚刚过去的美妙的暑假生活。
教师知道，许多同学都去旅游了，有去北京的，有去济南的，有去杭州的……猜猜，教师是怎么知道这些的呢？同学们真聪慧！教师看到了大家在博客上记录下的假期生活。
现在我们就一起来进入我们的“暑期欢乐大本营”！二、暑期欢乐大本营。
（一）说说暑假的味道。
1、共享暑假里的欢乐事。
大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实。
可以说说自己游玩的经过，或是自己学到的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。
2、小组内畅所欲言。
3、指名上台讲，教师稍作点评。
（二）暑期欢乐作文吧1、全班观赏学生的优秀作文。
（说说自己的感受）2、自己选择一篇在小组内沟通。
（仔细倾听，共享欢乐）3、相互沟通赏析。
三、了解也许，亲近语文。
1、熟悉封面:认真看看语文书的封面，说说你看到了什么。
2、读读名目。
仔细读读语文书的名目，说说:（1）这本书一共有几篇课文？标“*”的有几篇？（2）你最喜爱哪篇课文？为什么？四、提出要求，预备学习。
1、拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。
2、预备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。
3、预备一两本自己喜爱的课外书。
五、做最好的自己。
每个人都有自己的抱负，由于有漂亮的抱负，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。
新学期开头了，你的抱负是什么呢？先让我们来听一个故事吧！毛毛虫和我——送给新学期的自己毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。
三年级语文开学第一课说课稿[优秀范文5篇]
![三年级语文开学第一课说课稿[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/86b5fe6be418964bcf84b9d528ea81c758f52e2f.png)
三年级语文开学第一课说课稿[优秀范文5篇]第一篇：三年级语文开学第一课说课稿一、教学目标1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。
3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。
二、设计意图：让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程：(一)谈话导入，认识老师1、师简单自我介绍：我姓徐，名新保，我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?3、依次出示课件，师生交流。
课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢?(二)诵读诗歌，激发兴趣1、课件出示：三年级的天空今天，是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆匆赶来来到美丽的实验小学，从此，踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。
2、自由读读，指生读，师生合作诵读。
3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。
(三)了解大概，亲近语文1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?2、读读目录：认真读读语文书的目录，说说：(1)这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标△号的有几篇?(2)认真读读课题，你最喜欢哪些课文?为什么?(四)提出要求，准备学习1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。
2、准备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。
3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。
4、认真读读“预习”单、“复习”单，初步掌握一些学习方法。
………………(四)布置作业，练笔表达在“小练笔本”上，写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话，题目自定，也可以是：新来的语文老师语文《开学第一课》我的语文老师难忘的一节语文课………………【附】课后反思：语文《开学第一课》，纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师，有着不同的做法：有的喜欢和学生聊一聊假期里的收获，有的习惯讲一讲新学期的要求，还有的进行一些常规教育……但不管说什么、做什么，老师们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿，呵护他们对新学期的憧憬和热情。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》说课稿
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》说课稿尊敬的各位领导、同事们，大家好！今天我要说课的内容是部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》。
在这堂课中，我们将一起领略这所小学的独特之处，感受多元文化背景下孩子们的幸福生活。
一、教学目标与内容1.教学目标：通过本课的学习，学生能够正确、流利地朗读课文，感受文章所描绘的美丽景色和欢乐氛围；掌握本课的生字词，理解词语的意思；体会作者的思想感情，激发学生对民族团结的热爱。
2.教学内容：本课的教学内容主要包括课文的阅读与理解、生字词的学习、句子段落的分析以及拓展阅读等。
二、教学过程与方法1.导入新课：通过问题导入、情境创设等方式，引导学生进入本课的主题——民族团结与多元文化背景下的小学生活。
2.整体感知：让学生初步了解课文的内容，把握文章的情感基调。
3.细读课文，理解内容：通过小组合作、探究学习等方式，引导学生深入阅读课文，理解文中的重点词语和句子的含义。
4.品读课文，感受情感：通过朗读、角色扮演等方式，让学生深入体会文章所表达的情感，感受民族团结的温暖与幸福。
5.拓展阅读：推荐相关文章和书籍，让学生进行拓展阅读，丰富学生对多元文化背景下的学习和生活的认识。
三、教学重难点与突破1.教学重难点：理解课文中重点词语和句子的含义；感受民族团结的温暖与幸福。
2.突破方法：通过多媒体辅助教学、情境创设等方式，引导学生深入理解课文内容；通过小组合作、探究学习等方式，帮助学生理解重点词语和句子的含义；通过角色扮演、朗读等方式，让学生深刻感受民族团结的温暖与幸福。
四、教学评价与反馈1.课堂检测：通过简单的练习和测验，检验学生对本课知识点的掌握情况。
2.学生互评：学生之间互相评价彼此的学习表现，鼓励和借鉴优秀的学习方法和经验。
3.教师评价：教师对学生的学习表现进行评价，及时发现学生的学习问题并给予指导。
4.反馈建议：根据学生的反馈和评价结果，对教学方法和教学内容进行改进和完善，提高教学质量。
三年级开学第一课安全教育说课稿
三年级开学第一课安全教育说课稿一、教学背景随着新学期的开始，我们迎来了新一轮的教育教学活动。
本课是三年级开学第一课，需要对学生进行安全教育指导，培养学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。
二、教学目标1.了解学生对安全的认识和意识；2.培养学生正确的安全意识，提高自我保护能力；3.学习基本的卫生安全知识。
三、教学内容1.安全知识宣传教育；2.安全问题分析和解决方法；3.卫生安全知识学习。
四、教学步骤1. 安全知识宣传教育通过学生的实际需要和日常生活，认识常见的安全隐患和规则。
教育学生如何避免安全隐患，规范学生行为，便于提高学生的安全防范意识。
2. 安全问题分析和解决方法通过安全问题应急响应演练，开展场所安全检查等形式，检查学生安全知识掌握情况，进一步深化学生安全意识，提高学生自我保护能力。
3. 卫生安全知识学习教育学生掌握基本的卫生知识和安全常识，包括垃圾分类、手卫生、饮食卫生、防止传染病等。
通过多种防护措施，提高学生对疾病的预防意识。
五、教学方法1.讲授法：通过口头传授的方式，让学生理解安全知识并掌握安全常识。
2.演示法：通过一些实际例子、故事或视频资料等多种形式，向学生展示安全问题和解决方法。
3.实践法：通过安全实际演练和模拟，让学生亲身参与、体验并巩固安全知识。
六、教学评估1.观察法：及时收集学生情况，了解学生对安全知识的掌握程度；2.记录法：记录学生的表现，提供建议和改进措施；3.作业评估：通过作业情况，评估学生个体或整体学习效果。
七、教学规律本课程符合“生动”、“实用”、“有趣”、“综合”四个教学规律，以多种形式、多种方法、多角度的方式让学生能够认真学习、深刻理解、牢固掌握安全知识，使学生在今后的生活中能够自觉遵守安全规定，加强自我保护意识和能力。
三年级开学第一课教案【3篇】
三年级开学第一课教案【3篇】看完某一作品后，这次观看让你有什么领悟呢？这时候最关键的观后感不能忘了。
观后感你想好怎么写了吗？下面是小编精心为大家整理的3篇三年级开学第一课教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
三年级开学第一课教案篇一教学目标：1、学会本课2个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、默写课文。
能边读边思考，提出不懂的问题。
4、理解课文中三句话的意思。
能联系学习的实际，说说从课文中明白了什么。
教学重点：正确、流利地朗读课文、背诵课文。
教学难点：理解词、句的意思。
教学过程：一、导入：以前我们学过的古文，大家还记得吗？给大家背一背。
说一说告诉了我们什么道理。
二、新授：（一）初读课文，整体感知。
1、自由读课文，把字音读准确。
2、指名读，纠正字音。
尤其是“为”、“好”、“乐”、“知”的读音。
3、小组互相检查，做到正确、流利。
（二）理解词、句的意思。
1、通过看注释，查字典的方法，了解每句话的意思。
（小组合作，在书中做好批注。
）2、提出不懂的问题，全班交流，共同解决。
3、汇报，交流。
4、教师指导。
5、和小组的同学再说一说每句话的意思，注意把语言组织完整。
三、课堂小结：大家上课时的学习态度非常的认真，能够完成理解词句的学习，继续努力。
四、作业：抄写本课的生字，以及“知、好、乐、凡、理、疑、悟”重点词语的意思。
三年级《开学第一课》教案篇二教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，看看下面的小学三年级数学开学第一课教案。
一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。
本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。
三年级上册《大青树下的小学》说课稿(精选5篇)
三年级上册《大青树下的小学》说课稿(精选5篇)部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文篇一早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》知识点篇二一、我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）二、我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）三、多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）四、近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷我、反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑六、理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
开学第一课三年级开学第一课三年级教案4篇(模板)
最新开学第一课三年级开学第一课三年级教案4篇(模板)开学第一课三年级开学第一课三年级教案篇一开学了，尽管带着太多的思念与不舍，我还是一如既往地来到了分别了一个多月的课堂。
冷清了一个月的学校，因为有了同学们的欢声笑语，而充满了生气，又变得热闹起来。
走进教室，大多数同学都没有变，还是原来的样子，只是有一些同学在假期里长高了一些。
过完了年，许多人看起来都挺精神的，都在兴致勃勃的议论假期里的生活。
只有一小部分的同学愁眉苦脸的，在为寒假作业没完成而发愁。
一如既往的检查完了作业，发了新书，我望着崭新的书本，暗暗的承诺：我要把对家乡的思念化为动力，站好小学的一班岗，为自己精彩的小学生活画上完美的句号！送走了兔年，迎来了龙年—我的第一个本命年。
我要在小学的一学期里，努力学好知识，让自己在毕业是不会懊悔。
让我这条龙能“腾飞”起来！开学真好！开学第一课三年级开学第一课三年级教案篇二一个月的假期不长也不短，但对我来说还是太短了。
即使给我两个月的假期，我还是会觉得短。
同学很喜欢回学校，但我一点都不喜欢。
家里没人管同学。
都是自己在家。
就吃一口他们每天吃的东西。
当我在家的时候，我的表弟将在家里度假。
我们一起玩不会觉得无聊。
想想这一个月，我没做什么有意义的事，每个假期。
放假前我想好了，方案好了，但是到了放假，我就一直拖延。
唯一有点变化的是，在学校学到的知识几乎被遗忘，体重增加很多。
我能明显感觉到走路的时候身上肉多了，每天都想着减肥，但是体重每天都没变。
每天都觉得可以写张，可以用一点稿费记录下自己的感受。
拖延就拖延，每天无所事事。
开学会懊悔，会回忆起每天的内容，电视手机除外。
我如今想的是，假设假期能重新开始就好了。
不知道还会不会浪费成这样。
开学第一课三年级开学第一课三年级教案篇三以前上学，总是盼放假。
而如今，因为疫情不能出门，又总是盼开学。
开学多好呀，就能见到我的伙伴们和亲爱的教师们了，在家实在太无聊了。
妈妈一听到我说无聊，就让我写作业。
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三年级语文开学第一课
三年级语文开学第一课
一、教学目标
1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子
的学习积极性。
3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明
确学习任务。
二、设计意图：
让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程：
(一)谈话导入，认识老师
1、师简单自我介绍：我姓徐，名新保，我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你
自己吗?
3、依次出示课件，师生交流。
课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?
课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?
现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢?
(二)诵读诗歌，激发兴趣
1、课件出示：
三年级的天空
今天，是九月的第一天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的实验小学，
从此，
踏入三年级明亮的天空
书写新的传奇。
2、自由读读，指生读，师生合作诵读。
3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。
(三)了解大概，亲近语文
1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?
2、读读目录：。