计算机网络实验教学手册
网络综合布线实训指导书
网络综合布线工程实训手册专业班级学号姓名E—mail联系电话指导教师目录前言........................................... 错误!未定义书签。
实训教学大纲....................................... 错误!未定义书签。
网络综合布线工程实训指导书......................... 错误!未定义书签。
附表：实验报告..................................... 错误!未定义书签。
附表：实验记录..................................... 错误!未定义书签。
前言网络综合布线技术课程是计算机类相关专业的重要基础课程，也是计算机类相关专业的必修课程之一。
为了满足综合布线技术教学实训需求，指导网络综合布线实训室的正确使用，根据广州唯康通信有限公司生产的专利产品网络配线端接实训装置、网络综合布线实训装置等实训室设备的功能和特点，编写了本实训指导书。
本实训指导书中的实训是和职业技术学院综合布线实训室的实验设备配套使用的。
主要实训有认知实训、基本技能实训和工程项目实训，同时可以对综合布线的工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、管理区子系统等内容进行实训.2011—11-10实训教学大纲一、课程性质与任务本实训课程的实训教学充分利用校内外实训基地条件，开展课堂技能实训、现场工程实训、项目工程实习三个实践教学环节,让学生能够熟练地掌握网络综合布线的施工的设计、组织、实施、测试、验收等方面的技能并且积累了一定的工程组织管理经验,从而培养学生达到网络综合布线岗位所需要技能和素质。
二、课程教学目标1、使学生熟练掌握双绞线端接(RJ—45、信息模块、配线架）制作技能。
2、熟悉综合布线的的技术规范。
3、掌握布线工程中常用工具的使用方法。
4、掌握综合布线工程各子系统和总体设计技术。
2.2计算机系统的互联(第1课时,教学设计)高一信息技术同步精讲教学设计(教科版2019必修2)
- 《OSI七层模型与TCP/IP协议详解》：详细解读OSI七层模型和TCP/IP协议，帮助学生深入理解网络互联的原理。
- 《网络工程师手册》：提供丰富的网络设备配置与调试技巧，为学生实践操作提供参考。
- 《互联网发展简史》：了解互联网的发展历程，帮助学生认识网络技术对现代社会的影响。
- 设备配置：了解不同品牌网络设备的配置方法，提高实际操作能力。
- 故障排查：学习网络设备故障的排查与解决方法，提高网络维护能力。
（5）网络技术发展历程
- 互联网起源：了解互联网的起源和发展历程，认识网络技术的重要性。
- 网络技术进步：学习网络技术不断发展的原因，思考未来网络技术的发展趋势。
板书设计
2. 拓展建议：
- 阅读教材《计算机网络》中关于网络互联的相关章节，加深对网络结构、拓扑、协议等基础知识的理解。
- 学习《网络技术实战教程》，通过实际案例了解网络互联技术的应用，尝试进行简单的网络配置与调试。
- 阅读详解OSI七层模型和TCP/IP协议的书籍，掌握网络互联的核心原理，为解决实际问题提供理论支持。
2. ②网络协议：HTTP、FTP、SMTP、DNS
3. ③网络设备：交换机、路由器、防火墙
4. ④OSI七层模型：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层
5. ⑤TCP/IP协议：TCP、IP、UDP
6. ⑦网络互联原理：层次结构、协议栈、数据封装与解封装
7. ⑧网络设备操作：配置方法、故障排查
设计预习问题：围绕网络互联原理，设计问题如“列举你所了解的网络协议及其作用”。
监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保对重难点的初步理解。
人工智能教育虚拟实验室操作手册
人工智能教育虚拟实验室操作手册第一章：概述 (2)1.1 虚拟实验室简介 (2)1.2 实验室功能与特点 (3)第二章：系统安装与配置 (3)2.1 系统安装流程 (3)2.1.1 硬件准备 (3)2.1.2 制作启动盘 (4)2.1.3 安装系统 (4)2.2 配置环境要求 (4)2.2.1 操作系统 (4)2.2.2 硬件配置 (4)2.2.3 软件环境 (4)2.3 驱动安装与更新 (4)2.3.1 硬件驱动 (5)2.3.2 系统更新 (5)2.3.3 软件更新 (5)第三章：用户注册与登录 (5)3.1 用户注册流程 (5)3.2 用户登录与退出 (5)3.2.1 用户登录 (5)3.2.2 用户退出 (6)3.3 用户信息管理 (6)第四章：实验项目选择与预约 (6)4.1 实验项目列表 (6)4.2 实验项目预约流程 (7)4.3 实验项目预约时间安排 (7)第五章：实验操作指南 (7)5.1 实验操作界面 (7)5.2 实验操作步骤 (8)5.3 实验数据输入与输出 (8)第六章：实验数据处理与分析 (8)6.1 数据导入与导出 (8)6.1.1 数据导入 (8)6.1.2 数据导出 (9)6.2 数据处理工具 (9)6.2.1 数据清洗 (9)6.2.2 数据转换 (9)6.3 数据分析结果展示 (10)第七章：实验报告撰写与提交 (10)7.1 实验报告模板 (10)7.1.1 封面 (10)7.1.2 目录 (10)7.2 实验报告撰写步骤 (11)7.3 实验报告提交与审核 (11)第八章：实验室管理与维护 (12)8.1 实验室管理人员权限 (12)8.1.1 权限设置 (12)8.1.2 权限申请与审批 (12)8.2 实验室设备维护 (12)8.2.1 设备保养 (12)8.2.2 设备维修 (12)8.2.3 设备报废与更新 (12)8.3 实验室安全与环保 (13)8.3.1 安全管理 (13)8.3.2 环保管理 (13)第九章：技术支持与常见问题解答 (13)9.1 技术支持联系方式 (13)9.1.1 客户服务 (13)9.1.2 在线客服 (13)9.1.3 邮箱咨询 (13)9.2 常见问题解答 (14)9.2.1 如何登录人工智能教育虚拟实验室？ (14)9.2.2 实验过程中遇到操作问题怎么办？ (14)9.2.3 实验数据如何保存？ (14)9.2.4 实验报告如何导出？ (14)9.3 技术更新与升级 (14)9.3.1 更新与升级通知 (14)9.3.2 更新与升级流程 (14)9.3.3 更新与升级注意事项 (14)第十章：用户反馈与建议 (14)10.1 用户反馈渠道 (14)10.1.1 反馈渠道概述 (14)10.1.2 反馈渠道特点 (15)10.2 用户反馈处理流程 (15)10.2.1 反馈接收与分类 (15)10.2.2 反馈处理与回复 (15)10.3 用户建议采纳与改进 (16)10.3.1 建议采纳 (16)10.3.2 改进措施 (16)第一章：概述1.1 虚拟实验室简介虚拟实验室是一种基于网络技术和虚拟现实技术的实验环境，它模拟了传统实验室的实验设备和实验过程，为用户提供了一个安全、高效、便捷的实验平台。
计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计报告书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。
在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。
2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。
要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。
企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。
二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。
trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。
交换机之间互连的端口就称为trunk端口。
trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
六年级综合实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言六年级是小学生学习生涯中一个重要的阶段，也是学生从基础学科向综合学科过渡的关键时期。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我校特制定本综合实践教学手册，旨在为学生提供全面、系统的实践教学内容和方法，帮助学生养成良好的学习习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生掌握基本的生活技能，增强学生的生存能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容1. 信息技术教育- 计算机基础知识：认识计算机硬件、软件，掌握基本操作。
- 网络安全知识：了解网络安全的重要性，学会防范网络风险。
- 信息检索与处理：掌握搜索引擎的使用方法，学会信息筛选与处理。
2. 科学探究教育- 实验操作：学习基本的实验操作方法，培养动手能力。
- 科学探究方法：掌握观察、实验、推理等科学探究方法。
- 环保教育：了解环保知识，培养环保意识。
3. 社会实践教育- 社会调查：了解社会现象，培养学生的观察力和分析能力。
- 志愿服务：参与社区服务，培养学生的社会责任感。
- 传统文化教育：学习中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 艺术教育- 音乐：学习基本乐理知识，提高音乐素养。
- 美术：学习绘画、手工等艺术技能，培养审美能力。
- 体育：学习体育基本技能，增强体质，培养团队合作精神。
5. 心理健康教育- 识别情绪：了解情绪的类型，学会调控情绪。
- 自我认知：认识自我，树立自信心。
- 沟通技巧：学习沟通技巧，提高人际交往能力。
四、教学方法1. 实践教学：以学生为主体，通过实验、操作、探究等活动，培养学生的实践能力。
2. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养团队合作精神。
3. 案例分析：通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 体验式教学：让学生亲身参与，体验不同角色的感受，培养学生的同理心。
思科网络实验室手册 without edu
• 802.11B/G 无线局域网技术 • 无线用户接入认证 • 无线用户的漫游 • 无线网络安全研究 • 无线网络 Qos 研究 • 无线 IP 语音通信实验室 • 无线网络管理实验 • Cisco 无线兼容实验室
实验拓扑:
实验步骤：
无线局域网的详细操作请参看 思科网络技术学院教程：“无线局域网基础”。
• 思科公司先进网络技术实验室特点： 1. 先进性：思科公司网络技术始终处于世界领先地位。 2. 全面性：思科公司产品覆盖面全，产品线长，技术完善。 3. 权威性：思科公司的产品和技术，包括认证体系已经获得国际和国内 的认可，同时已成为业界标准。 4. 实用性：思科公司产品和技术紧密结合当前市场的主流应用，符合实 际应用的发展趋势。 5. 前瞻性：思科公司产品技术特点突出，能够引导和开发用户的潜在应 用，满足客户不断发展的需求。 6. 商业性：思科网络实验室不但为广大教育用户提供了教研平台，同时 可以作为校园市场商业化的一部分。
4. 网络安全实验
主要内容：
1) 防火墙 Firewall 2) IDS 3) 基于用户身份的网络认证实验 IBNS 4) 网络准入实验 NAC 5) 虚拟专用网实验 VPN
4.1 防火墙 Firewall
应用需求:
今天的学校网络面临越来越多的安全挑战，如何维护一个安全的网络环境是每一个 校园网拥有者和管理者最关注的问题之一。防火墙作为网络安全的基石，永远是校 园网络安全产品中必然的选择。
1.2 局域网交换技术： 实验内容:
• 以太网技术及其应用（以太网，快速以太网，千兆以太网等） • 交换机的设置及管理（CLI，Telnet，SNMP 等） • 虚拟网络（VLAN）概念及其在交换机中的设置 • 交换机端口队列技术及设置 • 802.1Q 协议及设置 • EtherChannel • 生成树(STP)算法及应用，MSTP, PortFast, UplinkFast 等 • 三层路由在交换机中的实现 • 交换机安全设置 • 语音支持，在线供电技术等 • 局域网故障排除
计算机网络技术实训任务书指导书
本内容下载网址ftp://222.192.160.10:8821/ （江苏建筑职业技术学院信息技术实验实训中心）LZQ目录下《计算机网络技术实训》课程实习任务书、指导书适用班级：控制11-1、2指导教师：李志球、吴希实习时间：2013年1月《计算机网络技术实训》任务书计算机控制技术专业控制11-1、2本任务书根据计算机应用技术专业培养方案及“计算机网络技术实训”大纲制订。
一、实训目的《计算机网络技术实训》是本专业重要的一个课程实习，是《计算机网络基础》课程后续的实践教学环节。
实习目的是为了进一步掌握课程内容，锻炼学生实际动手能力，熟练掌握双绞线（直通和交叉连接线）的制作和连接、安装局域网、网络连通测试、广域网接入、Internet信息服务器（IIS）的安装、网络资源共享、子网划分、VLAN的配置、交换机和路由器等网络设备的配置、局域网网络故障的检测与排除等知识。
通过实习加深对数据通信和网络基础知识的认识，掌握组网的基本技能，培养学生和动手能力和对网络的知识运用能力。
构建局域网、网络资源共享、常用网络命令的使用、Internet信息服务器（IIS）的安装、创建Web个人网站、交换机和路由器等网络设备的基本配置二、实训项目及具体内容项目一、构建局域网双绞线（直通和交叉连接线）的制作和连接、测试仪使用、网络连接、使用Hub或Switch 联成局域网，Internet协议（TCP/IP）的配置（包括IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器等设置）、网络连通性测试（ipconfig、Ping等命令的使用）。
要求建成一个完整的局域网。
项目二、网络资源共享配置网络软件、硬件资源的共享。
包括打印机、光驱等硬件资源，硬盘、文件夹、应用程序等软件资源等共享。
项目三、Internet信息服务器（IIS）的安装利用Windows 2000 Server平台，安装Internet信息服务器（IIS）。
配置WWW、FTP、DNS等服务器，并进行配置。
实践教学手册成长记录(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。
为了更好地开展实践教学，我们编制了《实践教学手册》。
本手册旨在记录我在实践教学过程中的成长与收获，同时也为今后的实践教学提供参考。
二、实践教学手册概述《实践教学手册》主要包括以下内容：1. 实践教学目标：明确实践教学的目的、意义和预期成果。
2. 实践教学内容：详细列举实践教学的各个环节，包括实验、实习、实训、课程设计等。
3. 实践教学安排：制定实践教学的时间表、进度安排和考核方式。
4. 实践教学指导：提供实践教学过程中的指导和建议，包括实验操作、实习实训、课程设计等方面的技巧。
5. 实践教学案例：分享实践教学过程中的成功案例，为其他同学提供借鉴。
6. 实践教学反思：总结实践教学过程中的经验和教训，不断提高实践教学质量。
三、实践教学成长记录1. 实践教学目标达成情况在实践教学过程中，我明确了实践教学的目的是提高自己的实践能力、创新能力和综合素质。
通过参与实验、实习、实训和课程设计等环节，我取得了以下成果：（1）实验操作技能得到提升。
通过多次实验操作，我掌握了实验仪器的使用方法和实验技巧，提高了实验操作能力。
（2）实习实训经验丰富。
在实习实训过程中，我学会了与团队成员沟通协作，提高了团队协作能力。
（3）创新能力得到锻炼。
在课程设计过程中，我学会了如何发现问题、分析问题和解决问题，提高了自己的创新能力。
2. 实践教学内容完成情况（1）实验：我按照实验指导书的要求，认真完成了每一个实验项目，并在实验过程中积极思考，发现了实验中的问题，及时与指导老师沟通。
（2）实习：在实习过程中，我严格遵守实习单位的规章制度，认真完成实习任务，得到了实习单位的认可。
（3）实训：在实训过程中，我积极参与实训项目，与团队成员密切配合，完成了实训任务。
（4）课程设计：在课程设计过程中，我充分发挥了自己的专业特长，与团队成员共同完成了设计任务，得到了指导老师的肯定。
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信息工程学院《计算机网络原理》课程实验教学手册
创新源于实践《计算机网络原理》
课程实验教学手册
信息工程学院《计算机网络原理》课程组
实验手册使用及要求
实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节，而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程，因此，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。
现将实验报告撰写的有关内容说明如下：
1、实验预习报告必须在实验前完成。
2、实验时带好实验手册，指导教师签字后方可进行实验。
3、实验中认真记录，实验结束后填写实验所做内容并回答相应问题。
4、实验内容一般手写，若填写内容过多也可以打印粘贴。
5、共设计八个题目，分组进行设计和实验，详细要求参见实验指导书。
实验情况一览表
实验一
实验二
实验三
实验四
实验五
实验六
实验七
实验八。