框架讲稿
读书演讲稿框架模板范文
---一、开场白1. 问候与自我介绍- 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX，今天很荣幸站在这里与大家分享我的读书感悟。
2. 引入主题- 今天，我想和大家探讨的主题是“读书的力量”，让我们一起走进书籍的世界，感受文字的魅力。
---二、正文1. 读书的意义- 个人成长- 读书可以开阔我们的视野，增长知识，提升个人素养。
- 分享具体事例，如通过读书提升了自己的某一技能或改变了对世界的看法。
- 社会价值- 读书有助于传承文化，促进社会和谐发展。
- 讨论书籍在培养公民意识、提高社会文明程度中的作用。
2. 读书的方法- 选择合适的书籍- 根据个人兴趣和需求选择书籍，如文学、历史、科学等。
- 合理安排时间- 制定阅读计划，确保每天有固定的阅读时间。
- 积极参与讨论- 与他人交流读书心得，参加读书会等活动。
3. 读书的感悟- 分享自己阅读某本书籍后的深刻感悟，如对人生、社会、人性的思考。
- 结合实际，阐述这些感悟如何影响了自己的生活态度和行为。
---三、案例分享1. 名人读书故事- 介绍一位名人的读书故事，如爱因斯坦、毛泽东等，展现他们对读书的热爱和执着。
2. 身边读书榜样- 分享身边同学的读书经历，激励大家共同进步。
---四、结尾1. 总结全文- 再次强调读书的重要性，呼吁大家多读书、读好书。
2. 发出号召- 鼓励同学们养成良好的阅读习惯，共同营造书香校园的氛围。
3. 结束语- 谢谢大家的聆听，希望我们都能在书籍的海洋中汲取营养，成长为一个有知识、有思想、有担当的人！---注意：- 以上模板仅供参考，实际演讲稿内容可根据个人喜好和演讲场合进行调整。
- 演讲时注意语速、语调和肢体语言，以增强演讲效果。
- 结合实际案例和自身经历，使演讲内容更具说服力和感染力。
教师演讲稿结构框架模板
一、引言（约100字）1. 开场白：问候听众，简要介绍自己及演讲主题。
2. 引入话题：以一个引人入胜的故事、名言或现实案例引入演讲主题。
3. 提出问题：针对听众，提出与主题相关的问题，激发听众思考。
二、主体部分（约800字）1. 主体段落一：a. 阐述主题：明确阐述演讲主题，使听众对主题有清晰的认识。
b. 举例说明：通过具体案例，生动展示主题在实际生活中的体现。
c. 分析原因：深入分析导致主题现象的原因，使听众对问题有更深刻的理解。
2. 主体段落二：a. 拓展内容：围绕主题，拓展相关知识点，使演讲内容更加丰富。
b. 举例论证：运用更多的案例，进一步论证主题的正确性。
c. 对比分析：将主题与类似现象进行对比，突出主题的独特性。
3. 主体段落三：a. 提出观点：针对主题，提出自己的观点，引起听众共鸣。
b. 举例说明：通过具体案例，展示观点在实际中的应用。
c. 深入剖析：对观点进行深入剖析，使听众对观点有更深刻的认识。
三、过渡部分（约100字）1. 总结前文：简要回顾前文内容，使听众对主题有整体把握。
2. 引出下文：以一个简洁的过渡句，引出下文要阐述的内容。
四、结尾部分（约300字）1. 总结全文：概括演讲的主要内容，使听众对主题有清晰的认识。
2. 强调观点：再次强调自己的观点，加深听众对主题的印象。
3. 提出期望：对听众提出期望，鼓励大家将所学知识应用于实践。
4. 结束语：以一句富有感染力的话语结束演讲，留下深刻印象。
以下是一个1500字左右的教师演讲稿结构框架示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名教师，今天我演讲的主题是《教育，点亮未来》。
一、引言（约100字）在这美好的时光里，我们相聚于此，共同探讨教育的真谛。
教育，是国家的未来，是民族的希望。
今天，我想和大家一起探讨教育的重要性，以及如何做好教育工作。
二、主体部分1. 主体段落一：（约300字）教育是国家的基石，民族的希望。
竞聘岗位演讲稿框架结构
竞聘岗位演讲稿框架结构
尊敬的评委老师，各位领导，同事们：
首先感谢各位评委老师和领导们给我这次机会来参与竞聘，我感到十分荣幸。
我是XXX，自从加入这个行业以来，一直热爱我的职业，不断地学习和成长。
今天我站在这里，是希望能够在这个岗位上展现我的能力和潜力，为公司和团队做出更大的贡献。
接下来，我将从以下几个方面来和大家分享我的观点和想法。
第一部分：自我介绍
- 个人背景
- 教育背景
- 工作经历
- 所拥有的技能和特长
第二部分：对于这个岗位的理解
- 分析这个岗位的职责和要求
- 展示我对这个岗位的理解和看法
- 说明为什么我适合这个岗位
第三部分：我的竞争优势
- 丰富的工作经验和人脉
- 卓越的沟通能力和团队协作精神
- 强大的解决问题和创新能力
- 敏锐的市场洞察力和行业敏感性
第四部分：我的未来规划和发展目标
- 在过去的工作经验中，我发现了自己的优缺点，会努力弥补
不足，提升实力
- 我对未来的规划是在这个岗位上尽心尽力，不断学习和成长，为公司和团队创造更大的价值
- 我希望在未来的某一天，能够成为公司的重要骨干，为公司
的发展贡献自己的力量
最后，在这里我想再次感谢各位评委老师和领导们的倾听，希望我的演讲能够让大家对我有更深入的了解。
我相信，只要有信心和努力，一定能够获得成功。
谢谢！。
交流发言稿框架结构
交流发言稿框架结构
一个交流发言稿的框架结构通常包括以下几个部分，仅供参考：
1. 开场白：开场白是发言的开端，主要目的是吸引听众的注意力，并简明扼要地介绍发言的主题和目的。
常用的开场白方式包括设问法、情境法等。
2. 主体部分：主体部分是发言的核心，主要内容包括对主题的详细阐述、分析、论述等。
在主体部分，可以按照一定的逻辑顺序，将内容分成几个层次，每个层次前可以用一句主句概括，以帮助听众更好地理解。
3. 结尾：结尾部分是对整个发言的总结和提升，主要目的是强化主题，并留给听众深刻的印象。
在结尾部分，可以重申主题，发出号召，或者表达感激之情等。
此外，为了使发言更加生动有趣，可以在发言中适当地运用排比、反复、比喻等修辞手法，以及加入手势、面部表情等肢体语言。
同时，要注意联系现实和自身实际情况，使发言更加贴近听众，增强与听众的互动和共鸣。
以上是一个基本的交流发言稿框架结构，具体内容需要根据实际情况进行填充和完善。
励志演讲稿框架
一、开场白（约100字）1. 简短问候与自我介绍2. 阐述演讲主题的重要性3. 引起听众共鸣，激发兴趣二、引言（约200字）1. 提出一个引人深思的问题或事实2. 结合个人经历或身边案例，引出主题3. 概述演讲的主要内容三、正文（约1000字）1. 第一部分：梦想的力量（约200字）- 介绍梦想的定义及其在人生中的作用- 分享成功人士的励志故事，展现梦想的力量 - 强调追求梦想的勇气和决心2. 第二部分：目标的重要性（约200字）- 解释目标与梦想的区别与联系- 分析设立目标的意义和步骤- 以实际案例说明目标对成功的影响3. 第三部分：行动的力量（约300字）- 强调行动是梦想与目标实现的桥梁- 分析拖延症的原因及其危害- 提供克服拖延的方法和技巧4. 第四部分：坚持与毅力（约300字）- 阐述坚持与毅力在成功过程中的重要性- 分享克服困难、逆境的励志故事- 鼓励听众在面对挫折时保持积极心态5. 第五部分：自我提升（约200字）- 强调终身学习的重要性- 介绍自我提升的方法和途径- 鼓励听众不断充实自己，提升综合素质四、结尾（约200字）1. 总结演讲要点，强调核心观点2. 再次激励听众，鼓励他们勇敢追梦3. 以积极向上的语言，展望美好未来五、互动环节（约100字）1. 提出问题，引导听众思考2. 邀请听众分享自己的励志故事或感悟3. 鼓励听众相互鼓励、共同进步六、结束语（约100字）1. 感谢听众的聆听2. 表达对听众的祝福3. 以一句鼓舞人心的话作为结尾以下为部分正文内容示例：正文第一部分：梦想的力量亲爱的朋友们，大家好！今天，我想和大家分享一个话题——梦想的力量。
梦想，是我们内心深处的渴望，是我们为之奋斗的目标。
它像一盏明灯，照亮我们前行的道路；它像一股力量，推动我们不断前行。
正如我国著名科学家钱学森所说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。
”而这几步，往往是由我们的梦想所引领。
当我们有了梦想，我们就会为了实现它而努力拼搏，不断超越自我。
演讲稿的结构范文
演讲稿的结构范文演讲稿的结构范文篇一：演讲稿的结构从内部结构来说，演讲需要形成或创造现场的情绪氛围，所讲的内容应该较为集中，通常一篇演讲稿“最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来，以层层推演的方式，一环扣一环地展开，这时最忌的是平面罗列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成为大忌的是先亮论点，后举例子．这只能使听众停止思考，甚至昏昏欲睡．分散的论点和被动的（亦即无分析的，不能发展论点的）例子，无异于催眠曲．”而“在演讲比赛中，尤其要求集中论点，因为时间的限制更大．”（孙绍振：《关于演讲稿的写作》）演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样．但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求．一、开头要抓住听众，引人入胜演讲稿的开头，也叫开场白．它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用．瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题．”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果．开场白的技术主要有：１、楔子．用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；２、衔接．直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；３、激发．可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；４、触题．一开始就告诉听众自己将要讲些什么．世界上许多著名的政治家、作家和国家xx人的演讲都是这样的．演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：１．开门见山，提示主题．这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心．例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸．”运用这种方法，必须先明晰地把握演讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来．２．介绍情况，说明根由．这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文．例如恩格斯在１８８１年１２月５日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在１８１４年生于萨尔茨维德尔．她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近；两家人的孩子在一块长大．当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了．”这个开头对发生的事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫．３．提出问题，引起关注．这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意．例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美国纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么邀我在这儿发言？我，或呶宜淼呐ッ牵忝堑墓旖谟惺裁聪喔桑俊抖懒⑿浴?中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上？因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意么？” 除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等．二、主体要环环相扣，层层深入这是演讲稿的主要部分．在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题．（一）层次层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的．由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间．那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果．演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入．此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法．（二）节奏节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏．演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的．演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制．优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法．演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度．平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散．所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定．（三）衔接衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感．由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散．衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心．演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句．三、结尾要简洁有力，余音绕梁．结尾是演讲内容的自然收束．言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着事过境迁而被遗忘．怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止．”这是演讲稿结尾最为有效的方法．在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻．演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾．但一般原则是要给听众留下深刻的印象．篇二：演讲稿的结构演讲稿的结构可分为标题、称谓、开头、主体、结尾五部分。
课程框架发言稿简短范文
课程框架发言稿简短范文
大家好，今天我将为大家介绍我们新课程的框架以及学习计划。
首先，我们将以培养学生的基本能力为核心目标，注重学生的全面发展。
在语言课程中，我们将注重学生的听、说、读、写四个方面的能力培养。
通过大量的听力训练，我们将帮助学生提高听力理解能力；通过口语表达练习，我们将提升学生的口语沟通能力；通过阅读材料的选择和写作任务的设置，我们将提高学生的阅读理解和写作能力。
在数学课程中，我们将注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
通过丰富的数学实践活动，我们将激发学生对数学的兴趣和探究欲望；通过解决实际问题的训练，我们将培养学生分析和解决问题的能力。
在科学课程中，我们将注重培养学生的观察和实验能力。
通过实验课程的设计和实践活动的开展，我们将引导学生主动观察、实践和探究，培养他们的科学精神和实验技能。
在社会课程中，我们将注重学生对社会与环境的认识和关心。
通过多样化的教学方法，我们将激发学生对社会问题的思考，并指导他们学会关心他人、热爱家园。
此外，我们还将加强对艺术、体育和思维技能的培养。
通过音乐、美术等艺术课程，我们将促进学生的审美情感和创造力的培养；通过体育课程，我们将增强学生的体质和团队协作能力；
通过思维技能培训，我们将提高学生的分析、创新和解决问题的能力。
综上所述，我们的课程框架旨在培养学生全面发展所需要的基本能力和素养。
希望通过这些科目的学习，学生们能够成为有才华、有人文关怀的新时代人才，为社会的发展做出自己的贡献。
谢谢大家！。
收藏！几套领导讲话稿的思路框架，备用
万能领导讲话稿（模板一）同志们：今天，我们在这里召开xxx会议，主要任务是认真学习贯彻xxx会议精神，全面动员部署我市开展xxx工作。
刚才，某某同志，以及某某同志的讲话，讲得很好，非常深刻，希望大家深刻领会、认真落实，全力推动xxx工作深入开展，努力开创xxx工作新局面。
下面，围绕xxx工作，我再讲几点意见 ：一、提高认识，充分领会xxx工作的重要性当前，xxx工作在我市已经开创了很好的局面，获得了不小的成绩。
同时，也要清醒的看到，xxx工作在xxx方面还有进一步提升的空间，xxx工作还需要从深度和广度上进一步推进。
各级领导要站在全局和战略高度，充分认识开展xxx工作的重要意义，切实把思想和行动统一到市委的部署要求上来，进一步增强责任感和使命感，努力形成上下“各负其责、齐抓共管”的良好局面，更加自觉主动地做好xxx工作。
二、加强落实，确保各项工作任务落到实处要加强领导，明确责任，认真对照相关要求，把目标任务分解到部门、具体到项目、落实到岗位、量化到个人，真正做到以责任促落实，以责任促成效，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。
目前，有个别同志、个别部门，存在一些很不好的现象，即热衷于搞形式主义，以会议落实会议，用文件传达文件。
当然，适当的会议、文件是必要的，但光讲空话、打官腔，是远远不够的，只有扎扎实实推动xxx工作的深入开展，抓出实效，抓出成绩，才能确保圆满完成今年的目标任务。
三、完善制度，建立健全xxx工作的长效机制要以制度化建设为抓手，建立完善xxx工作的长效工作机制和活动运行机制，以科学管用的制度保障xxx工作常态化发展。
要注重集思广益，科学周密地制定xxx工作的相关制度，要做到相互衔接、系统配套，形成有机整体，增强制度的系统性;既重视研究制定实体性制度，又注重研究制定程序性制度，增强制度的可操作性。
要坚持抓落实原则，处理好建立和执行的关系。
再好的制度规定，不执行，只能是“说在嘴上、写在纸上、贴在墙上”的东西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
顶板厚度通常取值范围：跨度小于10m：跨度的 1/10~1/15; 跨度大于10m，跨度的1/15~1/20。 底板一般较顶板厚5～20cm。 尽量使顶底板跨中及角隅处配筋基本相似。 一般顶底板梗协起点处剪应力（即主拉应力）不超过 δtp-2,也就是规范中不需配置斜筋及箍筋的主拉应力允 许值。 当顶底板剪应力不能满足小于δtp-2时，可以加长梗协 长度、高度，梗协高度一般）0.3～0.7m，长度为高度 3倍。 双孔、三孔框架中墙厚度可以较边墙适当减薄，以减 小中墙刚度，减小该处顶板负弯矩。
框架的基底应力一般较小，地基容许承载 力在150KPA左右的，建议采用扩大基础。 有的设计扩大基础是在框架底板下加一层 1m厚的混凝土基础，这样的目的是增加与 地基接触面，直接把框架底板（主要是横 向）加大，即能起到前者的作用，又减小 砼自重的增加，对降低基底应力效果更好， 且节省材料）。
距端部L/3为矩形截面偏心受压的核心边缘，荷载 超过核心边缘，相应角点处压应力就会减小。
软件的主要功能 本软件与《铁路框架桥涵桥涵结构计算程序 （FRBC）》实现接口。FRBC程序可对铁路单 孔变截面封闭框架、双孔和三孔变截面连续封 闭框架进行工况组合和影响线加载并按平面杆 系有限元法进行内力分析计算；按容许应力法 完成截面配筋设计；输出完整的结果文档。 根据FRBC程序计算结果完成全框架配筋设计； 绘出框架配筋材料图；输出配筋信息表供用户 查询。 绘制满足施工图要求的框架桥(涵)主体箱身钢 筋设计图。 用户可通过对配筋信息表的修改实现对箱身钢 筋设计图的修改。
框架桥一般采用形式为单孔、双孔、三孔。需要 多孔的情况，可以用上述拼成。城市立交当中孔 机动车道框架与边孔非机动车道、人行道框架分 离设计时，边孔框架由于立交净高要求低于中孔、 且跨度小于中孔，若不需要在其内路面下埋设管 线时，建议将边孔框架底板提起。受中孔基坑开 挖影响的范围，可以回填砂夹软石，压密处理。 不等跨施工时，应先中孔后边孔。
软件适用范围： 本程序用于斜交角度不大于45°的1～3孔 铁路箱形框架桥的箱身结构设计。
本程序适用的框架为对称式结构，即在跨 度方向框架截面有一对称中心线。
使用程序有关的几个问题：
框架计算是取横向1m宽板条计算的 横向长度：
指框架横向节长，（程序自行计算框架的 活载横向分布宽度与用户输入的横向分布 宽度比较，取值小者） 活载横向分布宽度的计算
二、框架主体结构计算设计程序（FSCAD）使 用简介
桥（涵）结构设计计算机辅助设计系统(简 称FSCAD)是一个用于铁路箱形框架桥箱身 结构设计的计算机辅助设计程序。用户在 使用本程序时只要进行必要的数据输入后， 就可完成结构计算、配筋设计、绘制钢筋 设计图，且能够自动生成各项设计文档以 备案，设计精度满足施工图要求。
程序是按平面有限元计算，斜交框架结构计算原则上采用正交 框架结构计算的原理，但对斜交框架结构作如下处理： ⑴ 框架结构计算时截取单位长度（垂直铁路方向截取）建立数 学模型； ⑵ 计算跨度采用正截面跨度除以斜交角的余弦； ⑶ 边墙采用刚度相等原理，把单位长度内斜框架边墙转换为正 框架边墙； ⑷ 顶底板梗腋长度采用正截面梗腋长度除以斜交角的余弦。 边墙宽度的计算公式： 斜交框架的斜交角大于20°,程序自动在顶底板钝角处，配置双 向加强钢筋。（构造措施），直径是主筋的直径。 建议斜交框架缩短横向节长、加强横有线桥涵分布的台帐、竣工文件及运营 状况等资料，并进行必要的调查、测量及挖探工 作，摸清桥涵的水文、结构及运营使用情况，提 出既有桥涵的利用改建原则，增建二线工程左右 侧意见及第二线桥的线间距。 1.4根据勘测水文成果、通航要求、道路立交、地 质资料等各种控制因素初步拟定桥长、孔跨、墩 台类型，确定水位，提出控制其它专业的各项控 制高程及水文数据。
3.1.1调查 既有大中桥调查的内容主要有三个方面：
孔跨、净空是否合适。经过对水流的顺畅与否、桥前 壅水淹没影响、桥下流冰等人类活动对既有桥的影响、 桥头路堤两侧受洪水淹没等各种情况的调查、勘测， 确定既有桥孔跨、净空是否合适。
当地基承载力较差时，可采用钢筋混凝土 小方桩、管桩等，也可采用与路基同样的 加固方法。
地下水位高的情况：钢筋混凝土U形槽。 一般条件:挡墙（一字式、八字墙），一字 式挡墙可以采用路肩墙的通用图。
另外，还可视情况采用直接将框架边墙外 延，形成钢筋混凝土拖墙。 立交框架顶排水可在边（中）墙内预埋PVC 管，至地面处用弯管伸出，这样美观些。
框架桥的标高设置时，注意板顶建筑高度， 有碴线路即轨底～顶板顶面的高度只要满足轨 下最小道碴厚度（160公里时速30cm、客运专线 有碴35cm）即可。不必硬性规定一个较大的值。 当框架顶在既有线下顶进时，除满足上述要求 外，还要考虑施工时线路架空或加固时所需要 的结构高度。（框架涵的板顶填土高度按规范 要求，不在此列），桥上线路有坡度的，可以 直接将框架顶底板按线路坡度斜置即可。车站 内股道较多，线路标高有差异时，不一定整个 框架横向按一个标高考虑，亦可将顶板横向设 置坡度，以减小道碴厚度。
程序框架顶股道数按单线、双线分别计算， 取控制条件设计（双线线间距以4m计）
单线分布活载分布宽度计算图式
由于中活载双线时，活载系数为0.9,故线间距>0.8倍的单 线分布宽度时，程序采用单线分布宽度，线间距<0.8倍的 单线分布宽度时，程序采用双线分布宽度。
框架顶板多线的情况下，框架横向应设沉 落缝,一般5～10米设一节，对于斜交框架， 斜交角越大，分节应越短。尽可能以每线 下一节框架，以减小斜交引起的框架顶板 的横向弯矩，否则应增强横向分布钢筋的 配置，但这是不合理的。