五年级数学解方程
五年级解方程高难练习题100道
五年级解方程高难练习题100道解方程是数学中的重要部分，它涉及到代数运算和数学思维的训练。
对于五年级学生来说，解方程可能是一个相对较难的内容。
为了帮助五年级学生提高解方程的能力，本文将提供100道高难度的解方程练习题。
请同学们认真思考、积极练习，相信你们一定能够解决这些挑战！1. 解方程：2x + 5 = 132. 解方程：3x - 7 = 113. 解方程：4x + 9 = 374. 解方程：5x - 3 = 325. 解方程：6x + 4 = 466. 解方程：7x - 5 = 587. 解方程：8x + 2 = 828. 解方程：9x - 1 = 899. 解方程：10x + 6 = 10610. 解方程：11x - 7 = 115接下来的习题将加入一些变量和多步运算：11. 解方程：3(x + 4) = 3312. 解方程：4x - 8 = 3(x + 2)13. 解方程：5(x - 3) + 4 = 4614. 解方程：6x - 2(x + 3) = 4815. 解方程：7(x + 5) - 2(3x - 1) = 33在接下来的一些题目中，我们将涉及到分数和小数：16. 解方程：2/3x = 1017. 解方程：3/4x + 2 = 518. 解方程：1.5x - 1 = 2.519. 解方程：0.2x + 0.3 = 0.720. 解方程：0.6(x - 1) = 0.3接下来的题目将包含一些较为复杂的方程：21. 解方程：2x - 3 = 4(x + 1) - 722. 解方程：3(x - 2) + 4(2x + 1) = 4023. 解方程：4x + 5 - 3(x - 2) = 6x + 124. 解方程：5(x - 3) + 2(3x + 4) = 7(x + 2) - 325. 解方程：6(2x + 1) + 7(3x - 2) = 4(4x - 1) + 36接下来的习题将包含一些两个未知数的方程：26. 解方程：2x + 3y = 10，x - y = 327. 解方程：3x - 2y = 7，5x + 2y = 2028. 解方程：4x + y = 15，2x - 3y = -329. 解方程：5x - 2y = 8，4x + 3y = 130. 解方程：6x - 4y = 5，3x + y = 1接下来的题目将进一步增加难度：31. 解方程：2(3x - 4) + 3(2y + 1) = 18，4(x + y) = -432. 解方程：3(4x + 5) - 2(y - 6) = 36，2(x + y) = 133. 解方程：4(5x - 3) + 5(6y + 2) = 28，5(x + y) = 734. 解方程：5(6x + 4) - 4(7y - 1) = 27，6(x + y) = -335. 解方程：6(7x - 5) + 7(8y + 3) = 55，7(x + y) = 11对于接下来的题目中，将引入平方项和开方运算：36. 解方程：x^2 = 2537. 解方程：(x + 3)^2 = 1638. 解方程：√(x + 5) = 339. 解方程：(3x - 2)^2 = 6440. 解方程：√(2x + 1) = 5以下几个习题将结合各种难度因素：41. 解方程：(x + 3)(x - 2) = 742. 解方程：2(x - 3) + 3(x + 2) = 5x - 143. 解方程：√(x + 2)^2 + 3 = 8x - 544. 解方程：(x - 4)(2x + 3) = -745. 解方程：(3x - 5)^2 = 144接下来的题目将考验同学们综合运用解方程的能力：46. 解方程：4(3x - 2) - 3(2x + 1) = 247. 解方程：(2x - 3)^2 + 4(3x + 5) = 6548. 解方程：(x - 1)^2 - (2x + 3) = 449. 解方程：(3x + 4)(5 - 2x) = 1650. 解方程：(x - 2)^2 + (x + 3)^2 = 50重复的提醒同学们，解方程是一个需要思考和训练的数学技能。
小学数学五年级解方程练习题及答案
小学数学五年级解方程练习题及答案解方程练习题一：1. 解方程：3x + 5 = 202. 解方程：4(x + 3) = 323. 解方程：2(2x - 1) = 6x + 44. 解方程：5 - 2x = 95. 解方程：3(x + 3) - 2(2x - 1) = 5x - 6解方程练习题二：1. 解方程：2x + 3 = 7x - 42. 解方程：5(3x - 2) = 163. 解方程：4(x + 2) - 3(x - 1) = 2(x + 5)4. 解方程：3(2x - 1) = 2(x + 4)5. 解方程：2(x - 1) + 3(4x + 5) = 20解方程练习题三：1. 解方程：3x + 4 = 7x + 92. 解方程：2(x + 3) = 3(x - 2)3. 解方程：5(2x - 3) - 4(3x - 2) = 5 - 6x4. 解方程：4(3x + 5) - 2(2x - 1) = 3(2x + 7)5. 解方程：2(3x - 4) = 3(2x + 5) - 4(1 - x)解方程练习题四：1. 解方程：5x + 2 = 3x - 62. 解方程：4(x + 1) = 2(2x - 3)3. 解方程：3(2x - 1) - 2(x + 4) = 54. 解方程：2(3 - x) = 3(2x + 1) - 2(x - 6)5. 解方程：4(3x + 2) = 2(x + 5) - 3(2 - x)解方程练习题五：1. 解方程：2x - 3 = 3(x + 4)2. 解方程：4(2x - 1) - 5x = 2(3 - x) - 13. 解方程：3(4 - 2x) - 4(1 + x) = 74. 解方程：5(2x + 1) - 3(x - 2) = 65. 解方程：3(3x + 2) = 2(4 - x) - 3(2x - 1)解答：解方程练习题一：1. 解方程：3x + 5 = 20解：首先将常数项移到等号的另一边，得到3x = 20 - 5，化简得到3x = 15，再将系数3移到等号的另一边，得到x = 15 / 3，最终计算得到x = 5。
五年级数学解方程的方法步骤与技巧
小学五年级数学解方程的方法与技巧一、利用等式的性质解方程。
因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。
1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。
2、方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。
3、方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。
二、两步、三步运算的方程的解法两步、三步运算的方程，可根据等式的性质进行运算，先把原方程转化为一步求解的方程，在求出方程的解。
三、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
1、根据加法中各部分之间的关系解方程。
2、根据减法中各部分之间的关系解方程在减法中，被减速=差+减数。
3、根据乘法中各部分之间的关系解方程在乘法中，一个因数=积/另一个因数例如：列出方程，并求出方程的解。
4、根据除法中各部分之间的关系解方程。
解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。
这就要先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。
若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解。
五年级解方程练习题一一、填空（1）使方程左右两边相等的________，叫做方程。
（2）被减数=差（）减数，除数=（）○（）（3）求______的过程叫做解方程。
（4）小明买5支钢笔，每支a元；买4支铅笔，每支b元。
一共付出（）元。
二、判断1.含有未知数的式子叫做方程。
（）2.4x+5、6x=8?都是方程。
（）3.18x=6的解是x=3。
（）4.等式不一定是方程，方程一定是等式。
（）三、选择1.下面的式子中，（）是方程。
①25x ②15－3=12 ③6x ＋1=6 ④4x＋7＜92.方程9.5－x =9.5的解是（）①x=9.5 ②x=19 ③x=03. x=3.7是下面方程（）的解。
①6x＋9=15②3x=4.5③18.8÷x=4四、解方程①52－x=15 ②91÷x=1.3③x+8.3=10.7 ? ? ④15x=3五、用方程表示下面的数量关系，并求出方程的解1. x的3倍等于8.42. 7除x等于0.93. x减42.6的差是3.4【参考答案】一、（1）未知数的值（2）＋；被除数÷商（3）方程的解（4）5A ＋4B二、（1）×（2）×（3）×（4）√三、（1）③（2）③（3）③四、①=37 ②=70 ③=2.4 ④=0.2五、1．解：3x=8.4x=8.4÷3=2.82．解：x÷7=0.9x=6.33. 解：x－42.6=3.4x= 42.6＋3.4=46五年级解方程练习题二7+x=19 x+120=176 58+x=90 x+150=29079.4+x=95.5 2x+55=129 7 x=63 x ×9=4.54.4x=444 x × 4.5=90 x ×5=100 6.2x=124x－6=19 x－3.3=8.9 x－25.8=95.4 x－54.3=100 x－77=275 x－77=144 x ÷7=9 x÷4.4=10x÷78=10.5 x÷2.5=100 x÷3=33.3 x÷2.2=89－x=4.5 73.2－x=52.5 87－x=22 66－x=32.3 77－x=21.9 99－x=61.9 3.3÷x=0.3 8.8÷x=4.49÷x=0.03 7÷x=0.001 56÷x=5 39÷x=33×(x－4)=46 (８+x) ÷5=15 (x＋5) ÷3=16 15÷(x+0.5)=1.512x+8x=40 12x－8x=40 12x＋x=26 x+ 0.5x=6x－0.2x=32 1.3x+x=26 3X+5X=48 14X-8X=12 6×5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X×（5+1）=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=763x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=29 8x-3x=105 x-6×5=42 x+5=7 2x+3=10X-0.8X=6 12x+8x=4.8 7(x-2)=49 4×8+2x=36(x-2)÷3=7 x÷5+9=21 (200-x)÷5=30 48-27+5x=313x－8＝16 3x+9=27 5.3+7x=7.4 3x÷5=4.85×3-x=8 40-8x=5 x÷5=215 x+25=100。
五年级数学教案：解简易方程5篇
五年级数学教案：解简易方程优秀5篇小学五年级数学《方程》教案篇一教学目标：1、系统地掌握有关用字母表示数、方程的基础知识，并用方程解决生活中的实际问题。
2、培养和提高学生的学习能力。
教具准备：自制幻灯片课件。
教学过程：一、创设情境。
1、（课件出示）学校买来个9足球，每个a元，买来b个篮球，每个58元。
2、让学生根据出示的信息，提出数学问题。
学生可能提出以下问题(1)9个足球多少钱？(2)b个篮球多少钱？（3）篮球的单价比足球的单价多多少钱？（4）篮球和足球一共多少钱？3、学生说出怎样表达这些问题的结果。
（教师板书）4、引导学生观察黑板上的式子，看一看有什么特点？二、系统整理1、提问：我们除了学过用字母标示数量关系外，还学过用字母表示什么？（让学生以小组为单位，合作整理学过的运算定律和计算公式。
）2、引导学生交流小组整理的结果。
教师板书a+b=b+av=sha+(b+c)=(a+b)+cv=abha×b=b×cs=aba×(b×c)=(a×b)×cs=aha×(b+c)=a×b+a×c……运算定律计算公式3、在书写数字与这字母相乘、字母与字母相乘时，应注意什么？完成84页上做一做的内容。
4、启发学生谈一谈，用字母表示数、表示数量关系有什么作用？5、在用字母表示数的过程中，我们黙认“x”表示什么样的数？6、让学生填空：含有未知数的等式叫做（）求“x”值的过程叫做（）7、让学生说说解方程的依据是什么？8、学生解方程并订正结果。
9、通过列方程和解方程，可以解决很多生活中的实际问题。
下面请同学们看屏幕。
10、（课件出示）学校组织远足活动。
计划每小时走3.8千米，3小时到达目的地。
实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？11、学生独立解决问题，教师课堂巡视，了解学生解决问题情况。
12、班内交流结果。
并让学生将解题过程演板。
五年级上册数学。解方程
五年级上册数学解方程
五年级上册数学的解方程题通常包括以下基本内容：
一、一元一次方程的解法：学生将学习如何解一元一次方程，这是最基本的解方程方法。
这些方程通常是形如ax + b = c 的形式，其中a、b、c 是已知的数，x 是要求解的未知数。
学生需要使用逆运算，如加减法、乘除法，来求解x 的值。
二、应用问题：解方程的应用问题通常涉及到实际生活中的情景，例如：小明有一些苹果，他把它们分给了几个朋友，每个朋友得到的苹果数是已知的，问小明原来有多少苹果？这些问题需要学生根据给定的信息设立方程，并求解未知数。
三、代入法：学生可能还会学习代入法来解方程，即将一个表达式代入到另一个表达式中，以求解未知数的值。
四、图形解法：在一些情况下，解方程也可以通过图形的方法来解决，特别是对于一些简单的方程，学生可以通过图形上的点和线的交点来求解。
以下解方程题目的示例：
一元一次方程：2x + 3 = 11，求解x 的值。
一元一次方程：5y - 7 = 18，求解y 的值。
应用题：小明和小红一起拾到了36 个小石子，小明捡到的小石子比小红多5 个，求小明和小红各捡到的小石子数量。
五年级解方程50道练习题
五年级解方程50道练习题在五年级学习数学中，解方程是一个重要的知识点。
通过解方程可以帮助学生培养逻辑思维和解决问题的能力。
本文将为你提供五年级解方程的50道练习题，帮助你巩固所学知识。
1. 解方程：3x + 2 = 142. 解方程：4y - 6 = 183. 解方程：5 + 2z = 174. 解方程：9x - 7 = 325. 解方程：3y + 5 = 226. 解方程：6 - 2z = 107. 解方程：7x + 4 = 258. 解方程：8y - 9 = 479. 解方程：4 + 3z = 2810. 解方程：12x - 8 = 8011. 解方程：6y + 10 = 5212. 解方程：13 - 4z = 513. 解方程：9x + 3 = 4214. 解方程：7y - 2 = 2316. 解方程：5x - 12 = 4317. 解方程：3y + 6 = 4218. 解方程：4 - 3z = 119. 解方程：5x + 7 = 4720. 解方程：6y - 5 = 4321. 解方程：11 + 4z = 4322. 解方程：8x - 6 = 5823. 解方程：7y + 9 = 6624. 解方程：6 - 5z = 125. 解方程：9x + 8 = 5326. 解方程：5y - 3 = 1727. 解方程：14 + 6z = 6228. 解方程：12 - 8x = -429. 解方程：3y - 2 = 2530. 解方程：4 + 7z = 3231. 解方程：2 - 9x = -1633. 解方程：10 + 16z = 7434. 解方程：4x - 5 = 1535. 解方程：2y + 4 = 3436. 解方程：3 + 8z = 3537. 解方程：6x + 12 = 5438. 解方程：7y - 9 = 3039. 解方程：10 - 4z = -640. 解方程：9x - 7 = 3241. 解方程：3y + 5 = 2242. 解方程：6 - 2z = 1043. 解方程：7x + 4 = 2544. 解方程：8y - 9 = 4745. 解方程：4 + 3z = 2846. 解方程：12x - 8 = 8047. 解方程：6y + 10 = 5248. 解方程：13 - 4z = 550. 解方程：7y - 2 = 23通过以上50道解方程的练习题，你可以巩固和提升解方程的能力。
五年级解方程练习题20道
五年级解方程练习题20道牛顿说过：“数学原来是个简单的活动，适宜于退休者。
”虽然对于我们来说，解方程可能并不容易，但只要我们掌握了一些基本技巧，就能够轻松解决解方程的难题。
下面是五年级解方程的练习题，共计20道。
让我们一起来挑战吧！1. 解方程：2x + 3 = 7解答：首先，我们要将方程中的常数项移动到等号的另一边。
所以，我们可以减去常数项3。
得到：2x = 7 - 3 = 4接下来，我们要将系数2移到等号的另一边。
所以，我们可以除以系数2。
得到：x = 4 ÷ 2 = 2所以，方程的解为：x = 22. 解方程：3y - 5 = 16解答：首先，我们要将方程中的常数项移动到等号的另一边。
所以，我们可以加上常数项5。
得到：3y = 16 + 5 = 21系数3。
得到：y = 21 ÷ 3 = 7所以，方程的解为：y = 73. 解方程：4z + 6 = 22解答：首先，我们要将方程中的常数项移动到等号的另一边。
所以，我们可以减去常数项6。
得到：4z = 22 - 6 = 16接下来，我们要将系数4移到等号的另一边。
所以，我们可以除以系数4。
得到：z = 16 ÷ 4 = 4所以，方程的解为：z = 44. 解方程：7a - 3 = 24解答：首先，我们要将方程中的常数项移动到等号的另一边。
所以，我们可以加上常数项3。
得到：7a = 24 + 3 = 27系数7。
得到：a = 27 ÷ 7 ≈ 3.857所以，方程的解为：a ≈ 3.8575. 解方程：5b + 8 = 33解答：首先，我们要将方程中的常数项移动到等号的另一边。
所以，我们可以减去常数项8。
得到：5b = 33 - 8 = 25接下来，我们要将系数5移到等号的另一边。
所以，我们可以除以系数5。
得到：b = 25 ÷ 5 = 5所以，方程的解为：b = 56. 解方程：6c - 2 = 10解答：首先，我们要将方程中的常数项移动到等号的另一边。
五年级上册数学《解方程》说课稿3篇
五年级上册数学《解方程》说课稿1一、说教材1、教学内容：小学五年级数学上册P57，及“做一做”，练习十一第4题。
2、教材简析：本节课是在学生已经学过用字母表示数和数量关系，掌握了求未知数x的方法的基础上学习的。
通过学习使学生理解方程的意义、方程的解和解方程等概念，掌握方程与等式之间的关系，掌握解方程的一般步骤，为今后学习列方程解应用题解决实际问题打下基础。
3、教学目标：(1)、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。
(2)、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。
(3)、进一步提高学生比较、分析的能力。
4、教学重点及难点：比较方程的解和解方程这两个概念的含义二、说教法学法(一)创设情境，自主体验本课以游戏导入，通过创设学生感兴趣的学习情境，以激趣为基点，激发学生强烈的求知欲望。
让学生在操作、观察、交流等活动中感知平衡，自主体验，积累数学材料，为更好地引入新课，理解概念作铺垫。
并且无论是生活中有趣的平衡现象，还是天平称东西的实际状态，都无不放射出科学的光芒，它们带给学生的不仅仅是兴趣的激发，知识的体验，更有潜在的科学态度和求真求实的精神。
(二)突出重点，自主探索理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系是本课教学的重点，让学生通过列式观察，自主探索，分析比较，逐次分类，讨论举例等一系列活动去理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系。
使学生把知识探究和能力培养溶为一体，锻炼了学生科学的思维方法，使学生学得主动，学得投入。
同时层层深入的设疑和引导也渗透了教师对学生科学思维的鼓励和培养，使学生在探索与实践中不断亲历求知的过程，如剥茧抽丝般汲取知识的养分。
(三)自学思考，获取新知在教学解方程和方程的解的概念时，通过出示两道自学思考题(1)什么叫方程的解?请举例说明。
(2)什么叫解方程?请举例说明。
”改变了以示范、讲解为主的教学方式，让学生带着问题通过自学课本，将枯燥乏味的理论概念转化为具体的例子加以阐明，既培养了学生独立思考的能力，也解决了数学知识的抽象性与小学生思维依赖于直观这一矛盾。
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1、下列各式是方程的是（）。
A、10ⅹ=1
B、ⅹ+14
C、21—20=1
2、m的2倍比52少多少，算式为（）
A、2（m－52）
B、2m－52
C、52－2m
3、方程18-ⅹ=6的解是（）。
A、ⅹ=24
B、ⅹ=20
C、ⅹ=12
4、每千克苹果是m元，买4千克要（）元。
A、m÷4
B、4m
C、m-4
5、甲数是15，比乙数的3倍少3，乙数是（）A、4B、5C、6
6、妈妈今年a岁，爸爸比妈妈大5岁，再过n年后，爸爸比妈妈大（）岁。
A、a＋5
B、5
C、5＋n
7、把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个小数（）。
A、扩大10倍
B、缩小10倍
C、缩小100倍
8、练习本每本0.8元,词典每本x元,买5本练习本和3本词典一共用了（）元。
A、5x＋0.8×3
B、(0.8＋x)×(5＋3)
C、0.8×5＋3x
9、甲数是a，乙数是甲数的5倍，乙数比甲数多（）
A、5a
B、4a
C、a
三、写出式子或等量关系：
1、四年级有X人，三年级比四年级少15人，三年级有（）人。
2、长方形的长30米，宽ⅹ米，面积是600㎡。
（）
3、大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（）吨
4、50减去5，再加4ⅹ，得61。
（）
5、16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（）元。
6、一辆汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上还剩15人，车上原有ⅹ人。
（）
7、X的6倍减去2X等于64。
（）
四、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）
1、n×5＋9=5n＋9（）
2、某种电脑降价x元后是4999元，这种电脑原来的价格为（x＋4999）元。
（）
3、方程是等式，等式也是方程。
（）
4、方程9x－6x=0.3的解是0.1。
（）
5、近似数1.5,1.50,1.500这三个数中，1.500最精确。
（）
6、方程一定是等式，等式不一定是方程。
（）
7、因为5+X中含有未知数X，所以这个式子是方程。
（）8、等式的两边同时乘以或除以一个相同的数等式仍然成立。
（）
9、ɑ的3倍与3ɑ相等。
（）
10、如果ɑ=5，那么ɑ×ɑ=5ɑ。
()
五、解方程
6ⅹ-2X＝6430ⅹ＝60050－5＋4ⅹ＝61
七、列方程并求解。
（6分）
（1）一个数比2.5多13.6,求这个数。
（2）ⅹ的5倍比28大1.5,求ⅹ。
八、列方程解答（先写出等量关系，再列方程解答）
1、王老师买了一个足球和6个排球，一共花了470元。
一个足球的价格是80元，一个排球的价格是多少元？
2、三、四年级一共有400名学生，四年级人数是三年级的1.5倍，三、四年级个有学生多少名
3、水果店新进香蕉和菠萝共848千克,香蕉的质量是菠萝的3倍,香蕉和菠萝各有多少千克
4.学校饲养小组今年养鸡123只,比去年养鸡只数的5倍少2只,去年养鸡多少只
5、爸爸今年32岁，比儿子的年龄的3倍还大5岁，儿子今年多少岁？
6、一盒牛奶2.4元，一袋豆浆0.8元。
小明家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆，一个星期买牛奶和豆浆一共要花多少钱？
7、三个好朋友共有邮票180张。
小波：我的邮票数是小玲的2倍。
小玲：我的邮票最少。
小亮：我的邮票数是他们俩的总和。
小波、小玲、小亮各有邮票多少张？
8、36名学生去划船，分乘4条大船和3条小船，每条大船坐6名学生，每条小船坐几名学生？
四年级下册数学方程小练习
一、填空题
1、一千克葡萄y元，5y表示（）。
2、一套校服a元，学校买回700套，花了（）元。
3、爷爷今年b岁，是小花年龄的7倍，小花今年（）岁，明年（）岁。
4、一根绳子长n米，第一次剪掉1米，第二次剪掉m米，还剩（）米。
5、一个正方形的周长是s米，边长是（）米。
6、一个直角三角形的一个锐角是a度，另一个锐角是（）度。
7、用a，b，c来表示加法的交换律是()。
8、用a，b，c来表示加法的结合律是（）。
9、用a，b，c来表示乘法的交换律是（）。
10、用a，b，c来表示乘法的分配律是（）。
二、判断题
1、用字母可以表示任何数。
（）
2、5a×5=25是方程。
（）
3、用m表示正方形的边长，正方形的面积可以表示为㎡。
（）
4、2a=a＋a=2×a。
（）
5、a×b可以简写成ab。
（）
三、解方程
x－0.9=24.7x×33=992x＋5.67=12.677b=1.4
x÷4.6=8.82y－6=34.85a÷5.5=10.52x=100
四、解决问题
1、一箱苹果重30千克，每千克进货价格为1.56元，卖出的价格是3.44元，全部卖出去可以赚多少元？
2、养殖场养鸡2300支，养的鸭子是鸡的3倍，养殖场养鸭子多少只？
3、一个文具盒12.5元，一个书包是文具盒的5倍还少1.8元，一个书包多少元？
4、王叔叔从商店买回8个工作本，给售货员100元，找回11.2元，每个工作本多少元？
5、一个洗脸盆3.8元，李阿姨买回6个洗脸盆，5条毛巾，一共花去了77.8元，每条毛巾多少元？。