初中物理一对一压强讲义
《压强》 讲义
《压强》讲义一、压强的概念同学们，咱们在生活中经常会碰到各种各样和力有关的现象。
比如说，我们站在地面上，地面会承受我们的重量；我们用手按压桌面，桌面会有被压的感觉。
那大家有没有想过，这种力作用在物体表面上的效果到底怎么来衡量呢？这就引出了我们今天要学习的重要概念——压强。
压强，简单来说，就是表示压力作用效果的物理量。
想象一下，同样大小的力，作用在不同大小的面积上，产生的效果是不是不一样？比如说，用一根针和一个钝头的棍子，都用相同的力去压一个物体，针很容易就扎进去了，而棍子可能只是轻轻压出一个小痕迹。
这就是因为针和棍子与物体接触的面积不同，导致压力产生的效果有很大差别。
那压强具体怎么计算呢？压强等于压力除以受力面积。
如果用字母表示，就是 P ＝ F/S ，其中 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积。
压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是 Pa 。
二、压强的影响因素了解了压强的概念，咱们再来看看影响压强大小的因素有哪些。
首先是压力的大小。
压力越大，在受力面积不变的情况下，压强就越大。
就像一个很重的箱子放在地上，对地面产生的压强就比一个轻的箱子大。
其次是受力面积。
受力面积越小，在压力不变的情况下，压强就越大。
比如刚才说的针，因为针尖的面积很小，所以用同样的力，压强就特别大，能轻易地刺穿物体。
这里要特别提醒大家，在分析压强问题的时候，一定要同时考虑压力和受力面积这两个因素，不能只看其中一个。
三、压强在生活中的应用接下来，咱们看看压强在生活中有哪些实际的应用。
1、书包带为什么做得比较宽？同学们想想，如果书包带很窄，背在肩膀上会怎么样？是不是会觉得很勒得慌？这是因为书包带窄的话，受力面积小，压强就大，肩膀就会很不舒服。
而把书包带做得宽一些，增大了受力面积，压强就减小了，背起来就轻松多了。
2、铁轨为什么要铺在枕木上？火车那么重，如果铁轨直接铺在地面上，地面承受的压强会非常大，很容易就被压坏了。
铺上枕木，就增大了铁轨与地面的接触面积，减小了压强，保护了地面。
初中物理 知识竞赛辅导讲座 九压强
初中应用物理知识竞赛辅导讲座九压强【重点知识解读】1.物体单位面积受到的压力叫做压强,压强公式： p=F/S.2.液体内部朝各个方向都有压强,在同一深度,各方向压强大小相等.液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度h有关,与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关.3.连通器中同种液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的.4.大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生.标准大气压数值p=1.013×105Pa=760mmhHg.活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的.5.在流体中,流速越大的位置,压强越小.飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差.【竞赛知识拓展】1.液体压强公式：p=ρgh.柱体压强公式：p=ρgh.2.大气压随高度的增加而减小.在海拔3000m以内,大约每升高10m,大气压减小100Pa. 【经典竞赛题分析】1.（2011上海初中物理知识竞赛题）两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上,取两个相同的物块分别置于海绵上,如图所示.下列关于甲、乙两图中磅秤示数F甲、F乙大小及海绵下陷浓度h甲、h乙的比较,正确的是 ( )A．F甲=F乙,h甲>h乙B．F甲=F乙,h甲=h乙C．F甲<F乙,h甲=h乙D．F甲>F乙,h甲>h乙解析：由于是两个相同的物块甲、乙两图中磅秤示数F甲、F乙大小相等,F甲=F乙；由压强定义,在压力相同时,压强与受力面积成反比,下陷浓度h甲>h乙,选项A正确.答案：A2.(2009全国初中应用物理知识竞赛题) 6．如图甲所示,煤气管道包括户外和户内两部分,二者之间连接着一只煤气表.工人师傅给每户安装完户内管道后,都要检查一下管道是否漏气.有一种检测装置如图乙所示,在两端开口的透明的U型管中装有水,当U型管两端压强相等时,两侧水面相平.检测时,关闭开关后,用力向用户管道口Y内吹气,然后迅速将U型管的一端Y与用户管道口Y相连接,U型管内水面出现高度差(如图丙所示).观察U型管中水面的变化可以判断户内管道是否漏气( )A．若水面高度差逐渐增大,则表明不漏气B．若水面高度差逐渐减小,则表明不漏气C．若水面高度差保持不变,则表明漏气D．若水面高度差保持不变,则表明不漏气解析：用力向用户管道口Y内吹气后,管道内压强大于大气压.若水面高度差逐渐减小,则表明漏气；若水面高度差保持不变,则表明不漏气,选项D正确.答案：D【竞赛实战训练】1 （2011上海初中物理知识竞赛题）在两端开口的弯管内用两段水柱封闭了一段空气柱,A、B、C、D四个液面的位置关系如图所示.现将左侧试管底部的阀门K打开,释放掉少量水后立刻关闭阀门,A、B、C液面相对各自原来的位置上升或下降的长度△h A、△h B和△h C之间的大小关系为（）A．△h A=△h B=△h C B．△h A>△h B>△h CC．△h A>△h B=△h C D．△h A=△h B>△h C.答案：B解析：释放掉少量水后立刻关闭阀门,空气柱长度增大,压强减小,C液面上升,B液面下降,A 液面下降.AB液面之间高度差减小,△h A>△h B>△h C,选项B正确.2. （2011上海第25界初中物理竞赛）如图所示,体积相同、密度分别为ρA、ρB的A、B 两立方体正对叠放于水平桌面上,且ρA∶ρB=1∶3.A对B的压强为p A,B对桌面的压强为p B.现逐渐减小A的体积,但始终保持A的形状为立方体且密度不变.在A的体积减小的过程中,p A 与p B的比值（）A．始终变大 B．始终变小C．先减小后变大 D．先增大后减小.答案：B解析：设A立方体的边长为a,B立方体的边长为b,A立方体的密度为ρ,则B立方体的密度为3ρ,A对B的压强为p A=ρga,B对桌面的压强为p B=3ρgb+ρga3/b2,在A的体积减小的过程中,p A与p B的比值始终变小,选项B正确.3 （2011上海初中物理知识竞赛题）如图所示,置于水平桌面上的一个密闭的圆锥形容器内装满了重力为G的某种液体.已知：圆锥形容器的容积公式为V=13πR2h,,其中,R、h分别为容器的底面半径和高.则容器内的液体对容器侧面的压力大小为（）A．1G B．2G C．3G D．0答案：B解析：容器内的液体对容器底面的压力为3G,对侧面h/2高度处压强等于底面压强的1/2,所以容器内的液体对容器侧面的压力大小一定大于1.5G,小于3G,所以正确选项为B.5.下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中,错误的是（）A．高原反应——大气压和海拔高度的关系B．飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系C．水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系D．利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系答案：C解析：水下潜水艇能够上浮,是由于浮力大于重力,选项C说法错误.二．填空题6．(2009全国初中应用物理知识竞赛题)在建造高楼大厦时,其地基大多采用箱式基础.所谓箱式基础,就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深,然后填上钢筋混凝土.箱式基础的优点在于：第一,增大了大楼与地面的接触面积,从而减小了大楼对地面的_________,可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二,降低了整栋大楼的___________,增大了大楼的稳度,提高了大楼的抗震能力.答案：压强重心三．简答题7.(2010全国初中应用物理知识竞赛题) 5．中新网2009年5月20日电:英国《每日邮报》19日刊登了一组照片,如图10 所示.灰鹅在飞行途中突遇强风,这只艺高胆大的灰鹅做出了令人吃惊的动作——以飞行方向为轴线,横向转体180度,但最难的是——它的头部依然保持着正常飞行时的姿态！虽然这看起来有些不可思议,连世界上最优秀的体操运动员都会被其柔韧的鹅脖所折服.请你思考并回答,灰鹅这样转体的效果是什么,为什么?.答案四个要点：（1）迅速降低高度；（2）这样转体可使翅膀下方空气流速大于上方空气流速；（3）根据流速大的地方压强小,流速大的地方压强大的规律；（4）灰鹅受到的向下的压力大于向上的压力,从而使灰鹅受到空气的压力合力方向向下,有助于灰鹅迅速降低高度,躲避强风,使飞行更安全.8..(2010全国初中应用物理知识竞赛题)小丽在厨房帮妈妈做饭时发现菜刀上有两种孔,如图9 所示,她对这两种孔的作用不了解.请你给她解释圈中孔①、②的作用.答案两个要点：（1）孔①是挂刀孔,用此孔把菜刀挂在墙上（或支架上）.(2)孔②为透气孔,在切菜的时候,透气孔中的空气会在菜片和菜刀之间形成一隔层,避免大气压将菜片直接压紧在菜刀上而增大切菜阻力；同时菜片和菜刀之间的空气可使菜片脱落而不沾刀.9．(2010全国初中应用物理知识竞赛题)2008年8月1日,京津城际高速铁路正式开通运营,使用的是国产“和谐号”CＲＨ3 型动车组(如图7所示).该车车厢内部设有独特的空气调节系统,夏天送冷风时,车顶中部和车窗下部的送风量之比约为3: 1；冬天送热风时,车顶中部和车窗下部的送风量之比约为1: 3.这样送出的风平和、均匀,保障车厢各处温度适宜.请定性解释采用这种送风比例设计的原因..答案两个要点：（1）温度低的空气密度大,冷风从车顶吹进来后,快速下沉,结合窗口送分可使整个车厢温度很快均匀降低.（2）温度高的空气密度小,热风从下部吹进来后,快速上升,结合车顶送分可使整个车厢温度很快均匀升高.四．综合运用10.(2009全国初中应用物理知识竞赛复赛题)小明家的高压锅锅体直径为24cm,排气孔内径为4mm.小明不慎丢失了锅的限压阀,当他到商店购买时售货员告诉他,生产这个锅的厂家提供的限压阀有两种,孔径相同,质量分别为100g和60g.（1）．请你根据说明书给出的数据,通过计算说明,小明应该买哪一种限压阀.(说明书标有：当大气压为105Pa时,该锅最高温度为120℃.已知：水的沸点与压强的关系如图1所示,取g =10N/kg)（2）．请你说明如果买另一种限压阀,使用时会出现什么问题.解析：（1）．由图1可知,当锅内温度为120℃时,锅内压强p=1.8×105Pa.此时限压阀受力：F0+G=F设安全阀的质量为m,则有：p0S+mg=pS可得：m=()()()25531.81010 3.1421010p p Sg-⨯-⨯⨯⨯-=kg =0.1kg=100g ,所以,应该买质量为100g的限压阀.2．如果买了另一种质量为60g的限压阀,使用时会出现锅内的最高气压值偏小,锅内温度不能达到120℃的后果.。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、压强的基本概念压强，简单来说，就是物体在单位面积上所受到的压力。
我们生活中很多现象都与压强有关，比如我们走在雪地上，会发现雪会被压得陷下去，这就是因为我们对雪地产生了压强。
压力是指一个物体对另一个物体表面的垂直作用力。
而压强则是用来衡量这种作用力在单位面积上的大小。
如果压力相同，受力面积越小，压强就越大；反之，受力面积越大，压强就越小。
打个比方，假如有一个重 100 牛顿的物体，放在一个面积为 1 平方米的平面上，那么这个平面所受到的压强就是 100 帕斯卡（压强的单位）。
但如果把这个物体放在一个面积只有 01 平方米的平面上，压强就会变成 1000 帕斯卡。
二、压强的计算公式压强的计算公式是：压强＝压力 ÷受力面积。
用字母表示就是 P ＝ F ÷ S ，其中 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积。
在计算压强时，一定要注意单位的统一。
压力的单位通常是牛顿（N），受力面积的单位通常是平方米（m²），压强的单位则是帕斯卡（Pa）。
例如，有一个 50 牛顿的力垂直作用在一个面积为 2 平方米的物体表面上，那么压强 P ＝ 50 N ÷ 2 m²＝ 25 Pa 。
三、影响压强大小的因素1、压力大小压力越大，压强越大。
就像用锤子钉钉子，用的力越大，钉子受到的压强就越大，就越容易钉进去。
2、受力面积受力面积越小，压强越大。
比如用锋利的刀切割东西比用钝刀更容易，就是因为锋利的刀刃面积小，产生的压强更大。
四、压强在生活中的应用1、书包带的宽窄书包带做得比较宽，是为了增大受力面积，从而减小书包对肩膀的压强，让我们背着书包时更舒服。
2、钉子的形状钉子的尖端很尖锐，是为了减小受力面积，增大压强，使钉子更容易钉进物体。
3、滑雪板滑雪板做得又宽又长，是为了增大受力面积，减小人对雪地的压强，这样人在雪地上就不容易陷下去。
4、重型卡车的轮胎重型卡车的轮胎数量多且宽，是为了增大受力面积，减小轮胎对地面的压强，保护路面不被压坏。
初中物理专题复习讲义_压强(DOC)
专题五 压 强一、知识要点1、压力（F ）（1）定义：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
（2）方向：总是垂直于物体的接触面。
2、压强（p ）（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强，是反映压力作用效果的物理量。
（2）公式：SF p = （3）单位：帕斯卡（Pa ），1Pa=1N/㎡。
（4）应用：在压力一定的情况下，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强。
✎在固体压强中，对于体积可以用V=S 底h 来计算的物体,gh SShg S Vg S mg S F p ρρρ=====，其中ρ为固体的密度，g 为常数（一般取9.8N/kg ），h 为物体的高度。
※固体传递的是压力，液体传递的是压强。
3、液体压强（1）产生原因：液体的压强是由液体的重力产生的（并且液体具有流动性）。
（2）液体压强的特点：①液体对容器的底部和侧壁都有压强，且随深度的增加而增加。
②液体内部向各个方向都有压强，且在同一深度处向各个方向的压强均相等。
（3）液体压强公式：p=ρ液gh 深，其中ρ液表示液体的密度，h 深表示深度，即所求压强点到自由液面的竖直距离。
（4）液压机：利用液体传递压强的原理进行工作的。
①原理：是利用帕斯卡定律（加在密闭液体上的压强能够大小不变的被液体向各个方向传递）制成的。
②公式：2121S S F F =。
（5）连通器：①定义：上部开口，底部互相连通的容器叫做连通器。
②特点：在连通器里，如果只有一种液体，且两液面上的气体压强相等，在液体不流动的情况下，液面总是相平的。
4、大气压强（1）定义：大气因受到重力作用（并且大气具有流动性）而产生的压强叫做大气压强。
（2）大气压的测定：大气压可用托里拆利实验或气压计来测定。
（3）大气压的单位：在国际单位制中是帕斯卡（Pa ），常用单位有毫米汞柱（㎜Hg ）、厘米汞柱（㎝Hg)和标准大气压（atm）来表示，1标准大气压=760㎜Hg=76㎝Hg=1.013×105Pa。
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课我们将学习八年级物理《压强》一节。
教学内容主要依据教材第十一章第一节，详细内容包括：压强的定义，压强的计算公式，压强与压力、受力面积的关系，以及一些有关压强的实际应用。
二、教学目标1. 理解并掌握压强的概念，能准确区分压强与压力。
2. 学会计算不同情况下的压强，理解压强与受力面积、压力的关系。
3. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高学生的实践应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：压强的计算及压强公式的应用。
教学重点：压强的概念，压强与压力、受力面积的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：压强演示仪，PPT课件。
2. 学具：直尺、三角板、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中与压强相关的现象，如用力按图钉、坐在不同形状的椅子上等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 知识讲解：（1）压强的定义：介绍压强的概念，引导学生理解压强是描述压力作用效果的物理量。
（2）压强的计算公式：讲解压强的计算公式，结合实例进行解释。
（3）压强与压力、受力面积的关系：通过演示实验，让学生直观地了解压强与压力、受力面积的关系。
3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用压强公式解题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识进行练习，巩固压强的计算和应用。
六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算公式3. 压强与压力、受力面积的关系4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：① 一个人站在水平地面上，每只鞋底的面积为0.02平方米，他对地面的压力为500N。
② 某学生坐在课椅上，臀部与椅子的接触面积为0.1平方米，他对椅子的压力为500N。
① 为什么在雪地里行走时，穿上较宽大的鞋子会感觉更舒适？② 为什么在用注射器注射药液时，针头要做得细长？2. 答案：（1）① 压强 = 压力÷ 受力面积= 500N ÷ 0.02平方米 = 25000帕斯卡。
《压 强》 讲义
《压强》讲义一、压强的概念同学们，咱们在生活中常常会遇到各种各样和“力”相关的现象。
比如说，用手按压桌面，脚踩在地面上，甚至是书包背在肩膀上，这些情况中都隐藏着一个重要的物理概念——压强。
那到底什么是压强呢？简单来说，压强就是表示压力作用效果的物理量。
咱们可以这样想，如果用同样大小的力去压一个气球和一块木板，气球可能一下子就瘪了，而木板却几乎没什么变化。
这就是因为力在气球和木板上产生的作用效果不同，而压强就能很好地描述这种不同。
压强的大小取决于两个因素：压力的大小和受力面积的大小。
压力越大，受力面积越小，压强就越大；反之，压力越小，受力面积越大，压强就越小。
二、压强的计算公式咱们用字母“P”来表示压强，用“F”表示压力，用“S”表示受力面积。
那么压强的计算公式就是：P ＝ F ／ S 。
比如说，一个物体对地面的压力是 50 牛，它和地面的接触面积是 5 平方米，那这个物体对地面产生的压强就是：P ＝ 50 牛／ 5 平方米＝10 帕斯卡。
这里的“帕斯卡”就是压强的单位。
大家要特别注意单位的换算。
在国际单位制中，压力的单位是“牛”，受力面积的单位是“平方米”，压强的单位就是“帕斯卡”，简称“帕”，1帕＝ 1 牛／平方米。
三、压强在生活中的实例1、书包带为什么做得比较宽同学们想想，咱们每天背的书包，如果书包带很细，是不是背一会儿肩膀就会觉得很疼？这是因为书包的重力是一定的，也就是压力一定。
当书包带很细时，受力面积小，根据压强的公式 P ＝ F ／ S ，压强就会很大，肩膀受到的压力作用效果就很明显，所以会觉得疼。
而把书包带做得宽一些，增大了受力面积，压强就会减小，肩膀就会舒服很多。
2、锋利的刀刃咱们再看看厨房里的菜刀，刀刃总是磨得很锋利。
这是因为在切东西的时候，用同样大小的力，刀刃越锋利，也就是受力面积越小，压强就越大，就更容易把东西切开。
3、坦克的履带坦克那么重，为什么还能在松软的地面上行驶而不陷进去呢？这是因为坦克安装了宽大的履带。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、压强的概念同学们，咱们今天来聊聊压强这个有趣的物理概念。
压强是什么呢？简单来说，压强就是表示压力作用效果的物理量。
想象一下，你用手压一个气球和用拳头压同一个气球，感觉是不是不一样？用拳头压的时候，气球可能更容易变形，这就是因为拳头施加的压力产生了更大的作用效果，而这种作用效果就可以用压强来描述。
压强的定义是：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用公式表示就是 P ＝ F/S ，其中 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积。
二、压强的单位那压强用什么单位来衡量呢？在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是 Pa 。
1 帕斯卡等于 1 牛顿每平方米，也就是说，如果一个物体在 1 平方米的面积上受到 1 牛顿的压力，那么它所受到的压强就是 1 帕斯卡。
除了帕斯卡，我们在生活中还可能会听到一些其他的压强单位，比如千帕（kPa）、兆帕（MPa）等。
比如说，汽车轮胎的气压通常会用千帕来表示。
三、影响压强大小的因素接下来咱们看看，都有哪些因素会影响压强的大小呢？首先，压力的大小肯定是一个重要因素。
压力越大，在受力面积不变的情况下，压强就越大。
就像你站在地上，当你背着很重的书包时，对地面的压强就会比没背书包时大。
其次，受力面积也会影响压强。
受力面积越小，在压力不变的情况下，压强就越大。
比如说，用针尖去扎东西比用同样大小的力用铅笔头去扎更容易扎进去，这就是因为针尖的受力面积小，压强更大。
四、增大和减小压强的方法既然知道了影响压强的因素，那咱们就可以想办法来增大或者减小压强啦。
先说增大压强的方法。
一种方法是增大压力。
比如，在钉钉子的时候，我们用锤子用力地敲打，就是通过增大压力来增大压强，从而让钉子更容易钉进去。
另一种方法是减小受力面积。
像刀刃、针尖都做得很锋利，就是为了减小受力面积，从而增大压强，让它们更容易切割或穿透物体。
再来说说减小压强的方法。
同样有两种常见的途径。
一是减小压力。
比如，在搬运重物时，如果觉得太重，可以减少所搬运的物品数量，从而减小压力，也就减小了对身体的压强，让人感觉更轻松。
初中压强讲义(知识解读解析版)
压强讲义—知识解读(解析版)知识导航•知识点1 压力和重力的区别 •知识点2 压强的定义及计算 •知识点3 减小或者增大压强的方法及其应用 •知识点4 固体压强大小的比较 •知识点5 探究影响压力的作用效果的因素 •作业 巩固训练知识点讲解生的力。
3、辨析：重力和压力的区别用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【典例1-1】(2023•栾城区校级开学)下列关于压力的说法中正确的是( A )A ．压力的方向一定垂直于物体间的接触面B ．压力的大小一定等于物体的重力C ．任何情况下压力的大小都和物体受到的重力无关D ．压力的方向总与重力的方向一致【典例1-2】(2023春•霍邱县期末)如图所示，停在斜坡上的汽车共受到 三 个力的作用。
汽车对地面有压力作用，压力的方向为图 ② 所示(选填“①”“②”“③”或“④”)。
【变式1-1】(2023春•阜宁县期中)放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，关于“桌面形变产生的力”，下列说法正确的是( B )A ．茶杯对桌面的压力B ．桌面对茶杯的支持力C ．茶杯的重力D ．茶杯对地球的吸引力【变式1-2】(2023春•正阳县期末)如图所示，图甲是一个桥头立着的交通标志牌，它表示经过该桥的汽车对桥面的压力不能超过 5×105N ；图乙所示的载重货车采用多轴多轮是通过 增大受力面积来减小压强 来避免压坏路面的。
(g ＝10N/kg)解：桥头的交通标志牌50t 的含义是：过桥车辆的质量不能超过50t ，所以此标志是限重标志；即车辆对桥面的压力不超过：F ＝G ＝mg ＝50×103kg ×10N/kg ＝5×105N 。
知识点讲解1、压强：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力。
2、压强公式：Sp F 。
3、压强p 的单位是帕斯卡(简称为帕)【典例2-1】(2023春•芗城区期中)一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于(C)A．50N 103Pa B．50N 104Pa C．500N 104PaD．500N 105Pa解：一普通中学生的重力约为500N；中学生站立在水平面则对水平面的压力大小等于其重力大小，即F＝G＝500N，脚与地面的接触面积约为S＝500cm2＝5×10﹣2m2，他对水平地面的压强约为p＝＝＝104Pa。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海天教育学科教师辅导教案年级：初四年级辅导科目：物理学员姓名：学科教师：张玉克授课类型T（压力）T（固体压强）T（液体压强）星级★★★★★★★★★★★授课日期及时段教学内容一、固体的压力和压强1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ；固体可以大小方向不变地传递压力。
例1：重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验： 例2：【10广安】我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。
探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。
甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量； 公式 p=F/ S其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
T-固体压力压强FF F FFB特例: 对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑵应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄压强单位：牛/平方米 N/m2 1帕=1牛/平方米 1Pa =1N/m2注意单位换算：长度单位： 1米=_____分米=_____厘米=______毫米面积单位 1平方米=_______平方分米=_______平方厘米=_______平方毫米补充：质量单位 1千克=1000克 1吨=1000千克 G=mg g=10N/kg体积单位 1立方米= 立方分米= 立方厘米= 立方毫米1升= 毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米例3：【10烟台】在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是例4：【10百色】图３中的推土机有宽大的履带和锋利的土铲，下列说法正确的是（）A．宽大的履带是为了减小压力B．宽大的履带是为了增大压强C．锋利的土铲是为了减小压力D．锋利的土铲是为了增大压强图３例1．如下图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。
(a)是两块迭放；(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。
它们对地面的压强分别为P a、P b、和P c，则（）说明：（1）计算压强时，所谓面积S，应当是实际受力作用的面积。
（2）计算压强要注意单位的统一，只有压力的单位用牛顿，面积的单位用平方米，压强的单位才是帕斯卡。
例3．封冻的江河冰面最大能承受的压强是4×104帕斯卡，一台履带式拖拉机的质量是5200千克，两条履带跟地面接触的面积共1.5米2，这台拖拉机能不能从冰面上通过？说明:（1）物体受压后形状要改变，甚至会被破坏，这决定于压强的大小而不是压力的大小。
（2）压力的大小不一定等于施压物体的重力，只有物体在水平面上时，压力才等于物体的重力。
在解这类问题时，必须写出公式的推导过程，以防压力和重力这两个概念混淆练习 1 载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大，减少对地面的。
T-液体压强一、产生原因:因为液体受到重力作用和具有流动性二、液体压强的测定——压强计压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差三、液体压强特点的总结1.液体内部向各个方向都有压强。
2.在同一深度，液体向各个方向的压强相等;3.液体压强还与液体深度有关: 深度增大,液体的压强增大。
4. 液体压强液体密度度有关: 在深度相同时，液体密度越大，压强越大四、如何计算液体内部的压强设想在液面下有一深度为h、截面积为s的液柱。
计算这段液柱产生的压强，就能得到液体内部深度为h处的压强公式。
公式推导步骤:1:这个液柱的体积:V=sh2 这个液柱的质量:m=ρv=ρSh3 这个液柱有多重?对平面的压力是:F=G=mg=ρgsh4平面受到的压强：P=F/S=ρgh液体压强的公式: P=ρghp——液体在任一深度的压强ρ——液体的密度g——常数 N/kgh——深度指从自由液面到液体内部某一点的竖直距离注意：(1) p＝ρgh是由P=F/S推导出的，P=F/S适用任何情况，关键是找出受力面积上对应的压力； p＝ρgh 适用于求液体的压强。
(2)同种液体(密度已确定)的压强只跟深度有关，深度越大，压强越大，而与液体的多少和容器的形状无关。
(3)所谓深度，与我们平常所说的高度是相反的，它是从液面开始往下计算，而高度是从下往上计算，也就是说越高的地方是深度越浅，越深的地方位置越低。
深度的理解现象解释１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐压２.深海鱼类被捕捞上岸后会死亡，带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。
一旦离开海洋,由于外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
３.潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些，液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水服要比浅海潜水服更耐压，更厚重些。
五、液体压强应用—连通器六、液体压强的传递1.帕斯卡原理P1=P2 即因为S1<S2, 所以F1<F2。
即压强一定时，增大面积，可以增大力。
帕斯卡原理是许多液压系统和液压机的工作基础。
可以用比较小的力举起很重的物体。
例1、如图，活塞B能举起多重的物体？已知：SA=0.01m2 SB=0.2m2 FA=10N，求：G=？解：在活塞A上产生的压强根据帕斯卡原理：PA=PB，由Ｐ＝Ｆ／Ｓ，得Ｆ＝ＰＳ在活塞Ｂ上产生的压力：举起重物重力G=例1．如图所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分别为F1和p1[图1中(a)],若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F 2和p2[图1中(b)],则F1与F2、p1与p2的大小关系是( )A.F1＝F2, p1＝p2B.F1＞F2, p1＞p2C.F1＝F2, p1＜p2D. F1＞F2, p1＝p2例3．如图所示，容器中装满水，放在水平地面上，容器的底面积为100，厘米，厘米．求：①水对容器A处的压强②水对容器底B处压强③水对容器底的压力，此压力等于容器中的水重吗？( )a b( )T-大气压强一、大气压强大气与液体共同的特性：①都受重力；②都有流动性空气对浸入其中的物体有压强这种压强叫做大气压强简称大气压或气压二、证明大气压的存在的实验——马德保半球实验三、托里拆利实验----第一次用实验方法测量了大气压步骤1．一只手握住玻璃管中部，在管内灌满水银，排除空气，用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端，把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里，待开口端全部浸入水银槽内时放开手指，将管子竖直固定，读出水银柱的竖直高度。
7大气压强应用1吸气时，管子的气体少了，管内大气压就小于外界大气压所以饮料被压了上来。
2．吸盘里的气体是被挤出去的，盘外压强大于盘内压强，所以就被压在墙上了。
8、气压计(1)测量大气压的仪器叫气压计.(2)常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种.水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计.7.液体的沸点与液面气压大小有关,液面气压减小,液体沸点降低;液面气压增大,液体沸点升高.8.活塞式抽水机和离心式水泵,都是利用大气压来工作的.普通的抽水机工作时,其抽水高度约10米左右.这是由于1标准大气压大约能支持10.3米高的水柱.例1．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）．A．将管倾斜B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银D．外界大气压发生变化例2．如图所示，将一只试管装满水银后倒插在水银槽中，管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等于 Pa，若在试管顶部开一小孔，将看到现象．例3．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（）（A）弹簧片弹力作用的结果（B）橡皮管有吸引力（C）手对橡皮管有压力（D）管外墨水面上大气压大于管内气压例4.下列情况中会使大气压变小的是（）A．从高山顶下山的过程中．B．从赤道向北极运动过程中．C．从室内到室外的过程中．D．从一楼上升到九楼的过程中．例5.如图是自制的水气压计，把它由东宝山的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）（）A．降低B．升高C．先降低后升高 D．先升高后降低例9.给病人输液时，应使药液均匀地滴下，再注入血管，为使整个输液过程都保持匀速下滴，如图所示的各装置中应采用的装置为（）．T-流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系1、液体和气体统称为流体。
2、流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
3、飞机的升力是由于流过机翼上方的空气速度快，流过机翼下方的空气速度慢，机翼上下方的压力差形成向上的升力。
例题：1、如图，对着两张平行拿着的纸吹气吹气，可以看到的现象是：这个实验说明：。
变式训练：5、并排航行的两船之间的水流速度较大，水对船的压强（填“较大”“较小”）；两船外侧的水流速度较小，水对船的压强（填“较大”或“较小”），因而形成了向 ( 填“外”或“里”)的压强差，容易使两船相互_____（填“分离”或“靠拢”），发生撞船事故。
因此两艘并排航行的船之间不能靠得太近，否则，容易发生危险。
13、如图3所示，在某科技馆内陈列着一个模拟“风洞实验室”，一架重1 5 N的模型飞机固定在台秤的秤盘上，当迎风吹向飞机的风速V达到2 0 m／s时．台秤的读数为7 N，则模型飞机得到的升力为____N。
设由于空气流动，在模型飞机的上方A点和下方B点产生的压强分别为，则PA_____PB．(选填“>"、“<"或“=”)14、在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险．这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体流速大，压强．专题训练考点一：压力和压强。