高中地理:第二章第三节《我国的地震、泥石流与滑坡》教案湘教版选修5
2018-2019高中地理第二章我国主要的自然灾害第三节我国的地震、泥石流与滑坡学案湘教版选修5(2

第三节我国的地震.泥石流与滑[学习目标]1 •分析地震灾害的产生机制与发生过程。
2•分析泥石流灾害的产生机制与发生过程。
3•分析滑坡灾害的产生机制与发生过程。
自主学习预习新知夯实晶础一、我国的地质灾害1.主要地质灾害类型:魁、泥石流、滑坡、崩塌、地裂缝、火山、地而沉降、地面塌陷、水上流失、上地沙漠化、海水入侵等。
2.我国地质灾害的特点:—是种类齐;二是分布广:三是危害大。
二、我国的地震灾害1.特点:一是分布范用广,全国大部分省(区)都发生过里氏色级以上的地丧灾害。
二是频率鱼强度大。
20世纪以来,我国平均每年发生一次里氏丄级以上的地震。
三是震源浅,危害大。
我国绝大多数地震都是注源地康,破坏力极大。
2.形成机制:我国地震的形成、分布与板块构造有着密切的联系,构造运动是大多数地震形成的最初动力。
我国位于太平洋板块、欧亚板块和印度洋板块交会处,加之又地处世界两大地震带环太平洋地震带和地中海一喜马拉雅地震带之间,所以发生频率高。
3.分布:我国地震灾害分布不均匀,震中分布上呈现出条带状,称为地底带。
总的来说,我国大陆东部地震活动比西部弱o三、我国的泥石流灾害1.我国泥石流与滑坡分布范用之广、危害之大世界少有,苴形成和分布与地形、地势有着明显的关系。
2.种类(1)暴雨泥石流:主要分布在我国西部和半湿润、半干旱地区气候过渡带的山地环境中,干旱季节的风化提供了大疑的松散物质,湿润季节的鯉成为泥石流眾发的主要激发因子。
(2)冰川泥石流:主要分布在102° E以西的高原上,由于这些地区人口稀少,致灾效应并不突出。
3.成因:泥石流的形成因素可以分为自然因素和人为因素。
在具备泥石流发生的地质和地形条件时,鯉往往成为决定性因素。
人为因素有时甚至变为主导作用。
4.分布⑴大体以燕山、太行山、龙门山、邛竦山、大凉山和乌蒙山一线为界分为两部分。
(2)该线以西的华北山地、黄上高原、秦岭山地、川滇山地和西藏高原东南部山地,是我国泥石流主要发育地区,呈垂状或掘状分布。
第二章 我国的地震、泥石流、滑坡教学设计(正)

第二章我国主要的自然灾害第三节我国的地震、泥石流与滑坡教学设计岳阳市十四中学秦为胜一、基本说明1模块:高中地理选修五《自然灾害与防治》2年级:高中二年级3所用教材版本:湖南教育出版社4所属的章节:第二章第三节5学时数: 1.5课时二、教学设计:1、学情分析:高二学生通过初中地理与必修一第四单元学习,对自然灾害特别是地质灾害危害有所了解,但对各种地质灾害的形成原因、相互关系与我国的分布并不很明确,知识缺乏系统性。
2、我国主要地质灾害的教材分析:地质灾害的种类很多,例如地震、地裂缝、构造断裂、火山喷发、滑坡、泥石流等。
从课时容量考虑,我们选择讲述地震、火山(本课增加)、滑坡和泥石流四种地质灾害。
教材对这三种灾害的表述方法基本相同:一讲灾害特点与成灾原因;二讲我国时空的分布,三讲通过阅读教材介绍其危害及预防,地质灾害的成因与分布是教材的重点内容。
地质灾害具有分布广泛,危害大、伤亡多,突发性强等基本特点。
特别需要说明的是,滑坡和泥石流虽然诱发的原因不同,但主导因素都是斜坡重力作用,分布的地区也基本相同,为了减少重复,教材把这两者放在一起讲述。
在前面分别讲述地质灾害的基础上,本课件从各地质灾害之间的关系上进一步做了分析。
这段内容在选修五的高中地理教材中虽然没有,但适当讲解有助于理解各种地质灾害的内在联系,它从一个比较新的角度说明了地质灾害就其个体而言,有着偶然性和地域的限制,但从总体上看,它们之间以及与其他自然因素之间,有着明显的相关性。
这种动态的观点、联系的观点不仅对深入分析地质灾害的成灾原因是必要的,而且符合教材培养学生综合分析问题的能力的要求。
本课件通过具体例子介绍了地质灾害三方面的关联性。
第一方面说明了同一地域地质灾害生成的关联性。
第二方面说明了一次地质灾害中原发灾害和诱发灾害的成灾关联性,由地震诱发的其他灾害,不局限于地质灾害,这更说明了灾害之间的联系十分广泛。
第三方面说明了人类活动与灾害的关联性。
(新人教版)最新高中地理 第二章 我国主要的自然灾害 第三节 我国的地震、泥石流与滑坡学案 湘教版选修5【

第三节我国的地震、泥石流与滑坡[学习目标] 1.分析地震灾害的产生机制与发生过程。
2.分析泥石流灾害的产生机制与发生过程。
3.分析滑坡灾害的产生机制与发生过程。
一、我国的地质灾害1.主要地质灾害类型:地震、泥石流、滑坡、崩塌、地裂缝、火山、地面沉降、地面塌陷、水土流失、土地沙漠化、海水入侵等。
2.我国地质灾害的特点:一是种类齐;二是分布广;三是危害大。
二、我国的地震灾害1.特点:一是分布范围广,全国大部分省(区)都发生过里氏6级以上的地震灾害。
二是频率高,强度大。
20世纪以来,我国平均每年发生一次里氏7级以上的地震。
三是震源浅,危害大。
我国绝大多数地震都是浅源地震,破坏力极大。
2.形成机制:我国地震的形成、分布与板块构造有着密切的联系,构造运动是大多数地震形成的最初动力。
我国位于太平洋板块、欧亚板块和印度洋板块交会处,加之又地处世界两大地震带环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带之间,所以发生频率高。
3.分布:我国地震灾害分布不均匀,震中分布上呈现出条带状,称为地震带。
总的来说,我国大陆东部地震活动比西部弱。
三、我国的泥石流灾害1.我国泥石流与滑坡分布范围之广、危害之大世界少有,其形成和分布与地形、地势有着明显的关系。
2.种类(1)暴雨泥石流:主要分布在我国西部和半湿润、半干旱地区气候过渡带的山地环境中,干旱季节的风化提供了大量的松散物质,湿润季节的降雨成为泥石流暴发的主要激发因子。
(2)冰川泥石流:主要分布在102°E以西的高原上,由于这些地区人口稀少,致灾效应并不突出。
3.成因:泥石流的形成因素可以分为自然因素和人为因素。
在具备泥石流发生的地质和地形条件时,降雨往往成为决定性因素。
人为因素有时甚至变为主导作用。
4.分布(1)大体以燕山、太行山、龙门山、邛崃山、大凉山和乌蒙山一线为界分为两部分。
(2)该线以西的华北山地、黄土高原、秦岭山地、川滇山地和西藏高原东南部山地,是我国泥石流主要发育地区,呈带状或片状分布。
高中地理 第二章 我国主要的自然灾害 第三节 我国的地震、泥石流与滑坡 地质灾害多发区学案 湘教版选修5

地质灾害多发区【考点精讲】1. 地质灾害多发区——西南地区,西南地区地质灾害多发的原因2. 地质灾害的关联性(1)地质灾害不是单一发生的,前灾往往是后灾的诱发因素。
小江流域的灾害链通常表现为“地震—水土流失—泥石流”的模式。
(2)地质灾害的链发现象是普遍存在的。
地震和暴雨会诱发滑坡和泥石流灾害。
我国西南地区水源充足、降水丰沛,多暴雨;西南多山地,地形复杂、构造活跃,地表不稳;暴雨使岩体疏松,在重力作用下下滑,极易诱发滑坡和泥石流。
滑坡、泥石流具有明显的季节性,它们发生的时间规律与西南地区集中降水的时间规律相一致,因此在同一个地区,暴雨可以引发滑坡、泥石流,形成灾害链。
3. 灾害造成严重的损失①造成严重的经济损失②对交通干线的危害严重铁路:以成昆、宝成和云南的东川铁路支线最为严重。
公路:以川藏、川滇、川陕和川甘等线路最为严重。
③摧毁耕地和建筑物【典例精析】例题 1 (课标全国卷文综)某段高速公路(G)经过单面山(顺向山)地区,地质剖面如下图所示。
为防止滚石、滑坡等灾害,对施工立面H进行了加固,还在L坡面上打入“岩锚”,以固定表层岩层。
2010年春,该单面山的上部山体大规模滑落,导致约200米长的公路被毁。
分析这次地质灾害发生的原因。
思路导航:该题考查地质灾害的形成原因。
结合阅读材料和地质剖面图,分析地质灾害的形成机理对考生而言是高难度层次的题目。
由图可以分析出顺向岩层因公路施工失去稳定性。
“岩锚”加固使得单面山上部岩层形成整体。
降水、地震等因素导致深处地层松软,使得该单面山上部山体滑落,对公路产生巨大推力,导致该段公路被毁。
答案:顺向岩层因公路施工失去稳定性。
“岩锚”加固使得单面山上部岩层形成整体。
(降水、地震等因素导致)深处地层松软(层面松动),使得该单面山上部山体滑落,对公路产生巨大推力,导致该段公路被毁。
例题2 在图中所示的山区自然灾害链中,①②③④依次是()A. 滑坡、泥石流、地震、崩塌B. 泥石流、地震、崩塌、滑坡C. 地震、崩塌、滑坡、泥石流D. 崩塌、滑坡、泥石流、地震思路导航:此题以地质灾害的关联性为出发点,重在突破地震主要由地质构造引起,逐一排除。
高中地理第2章第3节中国的地质灾害教案湘教版选修5

教学目标知识目标:1、明确外出旅游的一种精神和两种能力。
2、通过对旅游安全的学习,了解影响旅游安全的因素。
能力目标:1、了解导游的基本知识,培养实践能力。
2、学会分析典型事物的方法,树立科学发展观。
教学重难点:1、通过对旅游安全防范意识的学习,熟练掌握保障旅游安全的措施和方法。
教学方法:学生讨论、案例分析、启发式教学导学过程:预习案一、我国的地震灾害1、区分理解有关地震的几个概念:震源、震中、震中距、震源深度、震级和烈度。
2、我国地震的基本特点是什么?3、简述我国地震多发的原因。
二、我国的泥石流和滑坡灾害读下图,写出我国的泥石流和滑坡分布的主要地区。
2、简述泥石流发生的条件3、如何区分滑坡和泥石流,并说出滑坡产生的条件课堂检测1. 阅读下列材料,回答以下问题。
北京时间2008年5月12日14时28分,四川省汶川县(31°N,103.4°E)发生了8.0级强烈地震,12日、13日、14日灾区连续降雨,给抢险救灾带来了一定困难。
(1)请你运用板块构造理论解释汶川地震的形成原因。
(2)地震发生后,诱发了滑坡和泥石流灾害,试分析成因。
滑坡堵塞河道,河流上游形成堰塞湖,可能会导致什么灾害发生?(3)我国是地震重灾区,近30年来,我国地震伤亡人数明显减少,而经济损失却有所加重,试分析这一趋势产生的原因。
(4)汶川地震与唐山地震相比,破坏性较强的是哪次地震?简要说明原因。
2、论述:从成因和人类活动两方面论述地质灾害的关联性。
作业一、选择题1.下列现象属于地质灾害的是()A.地震B.森林退化C.泥石流D.洪水泛滥2.地震发生后,还可能引发的自然灾害有()A.海啸B.滑坡C.火山D.台风3.关于地质灾害的叙述正确的是()A.若某地发生了滑坡或泥石流,有可能与当地发生过的地震有关B.人类活动不会诱发地质灾害C.人类活动不会减轻火山、地震造成的损失D.地质灾害发生的强度和频度不断提高与人类活动有关4.关于地震的叙述正确的是()A.地震发生时,破坏最严重的地点为震源B.同一次地震不同地点测到的震级不同,说明一次地震有多个震级C.地震无论大小都有一定的破坏性D.大部分地震的发生与地质构造有关5.与自然因素和人为因素均有关的地质灾害是()A.美国圣海伦斯火山大爆发 B.长江上游地区泥石流频繁发生C.香港山地中部发生滑坡D.20世纪70年代的唐山大地震6.关于我国地质灾害的叙述正确的是()A.我国发生地震灾害的频度不高,范围较小、危害较轻B.江南丘陵降雨充沛,地下水位高,土壤盐碱化十分严重C.滑坡、泥石流多发生在中部,地面沉降多发生在东部大城市D.植被破坏和大规模工程活动是我国滑坡、泥石流趋频发生的重要原因7.地震震级大小取决于()A.震源深浅B.释放能量多少C.破坏程度大小 D.震中距远近堰塞湖是指河道因山崩、冰碛物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊。
高中地理第二章我国主要的自然灾害第三节我国的地震、泥石流与滑坡滑坡、泥石流灾害学案湘教版选修5

滑坡、泥石流灾害【考点精讲】我国滑坡、泥石流灾害的成因山地面积广、山高谷深、地势陡峻、地质构造复杂、上层岩性相对松软、受重力和水力作用以及山地开发程度不断加大等 时间分布特点 泥石流与集中降水的时间规律相一致,具有明显的季节性规律(原因:爆发时受连续降雨、暴雨,尤其是特大暴雨的激发) 滑坡表现出常发性,一年四季都可能发生,一般在雨季或春季冰雪融化时多发,尤其是大雨、暴雨、久雨中更多空间分布特点主要发生在山区。
从太行山到秦岭,经鄂西、四川、云南到藏东一带滑坡发育密度极大;青藏高原以东的第二级阶梯,特别是西南地区为我国泥石流、滑坡灾害的重灾区地域上的总特点【典例精析】例题1 读“我国泥石流分布示意图”,回答下列问题。
(1)图中A地区是我国泥石流多发地区,导致该地区泥石流多发的自然原因有哪些?(2)图中B地区泥石流较A地区少,试分析其原因。
(3)人类活动及其对自然环境施加的影响,也可以直接或间接地诱发泥石流,这些人类活动主要有哪些?(4)人类认识和掌握了客观规律,也可以减少泥石流的发生。
就你所知,人类减轻泥石流危害的针对性措施有哪些?思路导航:本题主要考查我国泥石流的分布、成因及防御等知识和读图分析、推理的能力。
由题目可知:①我国泥石流分布区主要是山地集中而且是受夏季风影响的地区;②A地位于我国的西南横断山区,地形崎岖;③B地位于我国西北内陆干旱地区。
正确解答此题的关键是要理解泥石流是一种地质灾害,它的发生与当地的地质条件、植被覆盖状况、气候特点关系密切。
答案:(1)地形崎岖,地势陡峻(坡面物质不稳定);地壳活跃(地震、断层发育,碎屑物质丰富);气候湿润,降水量大。
(2)B地地质地貌与A地相似,但位于干旱地区,降水稀少,缺乏形成泥石流的动力条件。
(3)毁林开荒;开矿;工程建设等。
(4)植树种草,恢复和保护地表植被;加强泥石流灾害的科学研究,建立灾情监测系统;建立健全减灾工作的政策法规体系等。
例题2 (新课标文综)长江下游某城市边缘分布着丘陵,丘陵的基岩上有黄土覆盖(如图所示)。
湘教版选修5,2.3节我国的地震、泥石流与滑坡
冰川泥石流: 102°E 以西的高原
泥石流发生的条件
山区发生泥石流、在地形、 岩石、植被、气候方面的条件 是什么? 地形:坡陡谷深的山区 岩石:破碎,松散碎屑物质多
植被:缺乏,山坡表层缺少保护
气候:暴雨或连续性降雨或冰雪融水汇集
泥石流分布地区
二、我国的泥石流和滑坡灾害
以西: 呈带状或片状 以燕山、太行山、
西部: 密集
时间分布:
6-8月
三、地质灾害的关联性
(一)成因上的关联性
我国川、滇、黔地区多地质灾害
位于 板块 交界 处 地壳 活动 强烈 多地震 季风 气候 暴雨 集中 滑坡、 泥石流 多发
断裂发 育、岩 石破碎
(二)人类活动直接或间接诱发地质灾害 破坏植被,地表 径流量加大 大规模工 程活动 地下核试验 泥石流
一、我国的地震灾害
四川汶川特大地震造成69227名同 胞遇难、17923名同胞失踪,需要紧急 转移安置受灾群众1510万人,直接经济 损失8451亿多元。
一、我国的地震灾害 有关地震的概念
内力作用 破裂 超过岩 石承受 限度 内能释放 地震波 地面振动 (地震)
岩石圈
一、我国的地震灾害 1、我国地震的基本特点: ☞分布范围广
滑坡 地震
关于地质灾害的叙述正确的是 ( AD ) A.若某地发生了滑坡或泥石流,有 可能与当地发生过的地震有关 B.人类活动不会诱发地质灾害 C.人类活动不会减轻火山、地震造 成的损失 D.地质灾害发生的强度和频度不断 提高与人类活动有关
与自然因素和人为因素均有关的地质 灾害是( BC ) A.美国圣海伦斯火山大爆发 B.长江上游地区泥石流频繁发生 C.香港山地中部发生滑坡 D.20世纪70年代的唐山大地震
湘教版高中地理选修五第二章第三节我国的地震、泥石流与滑坡教学课件
综上可知地震的形成,分布,与板块构造运动 密切相关。
课堂练习
北京时间2008年5月12日14时48分,在四川汶川县(北纬31°、东经103.4°)发生震级
为8级的强烈地震,全国大半地区有明显震感。凯里市的部分居民感觉明显。12日14时
35分左右,北京地区明显震感。地震造成了严重的生命和财产损失。据此回答下列问
从我国地震发生的空间位置的分布特点看,我国的深源地 震仅出现于吉林的安图、珲春和黑龙江的穆棱、东宁、牡丹 江一带,深度一般为400-600千米。是环太平洋地震带深震 群的一部分,震级为5-7.5级,因震源过深,一般无破坏作 用。我国中源地震主要有三处:一是台湾省东部的沿海,如 基隆东北、花莲以东海域以及东南海域,深度为100-270千 米;二是西藏南部江孜、达旺附近,深度为140-180千米; 三是新疆西部的塔什库尔干、麻扎一带,深达100-160千米 ,是兴都库什中源地震群的一部分。我国的浅源地震分布最 广泛,在深度上东西两部稍有差别,东部大都在30千米范围 之内,西部稍深,有的可达40-50千米,在喜马拉雅山北麓 一带有的深达60-70千米。总之,我国的深、中源地震仅分 布于环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带上。它们都 处于不同板块相互交接部位,现代构造运动强烈,能影响到 上地幔之中,而分布最广、为数最多的浅源地震大都在50千 米以内(地壳范围之内),它们与地址构造尤其同活动断裂 构造有着更密切的联系。我国近年来所发生的破坏性地震,
7.8级,后根据国际惯例调整为8.0级,有关地震震级的描述正确的是( )
A同一次地震有若干个震级
B距震中远近不同震级不同
C.一个8.0级地震约相当于900个6.0级地震释放的能量
D.震源深度越浅震级越高
湘教版地理选修5第二章第三节我国的地震、泥石流与滑坡教学课件共36张PPT含视频
• ② 震中距:震中距越大,烈度越小 • ③ 震源深浅:震源越浅,烈度越大
• ④ 人口密度 • ⑤ 地面建筑 • ⑥ 经济发达程度
i
第一展厅——地震的危害
第一展厅——地震的危害
读图:描述我国地震的分布特点
地震分布广;地震地区分布不均,西多 东少;地震呈带状分布。
方法提升
描述点状地理事物分布特征
1、看整体:分布范围、均匀不均匀 2、看哪多哪少(方位) 3、看极值,成什么形状
第三展厅——我国地震的特点
新疆 青藏
南北地震带
华北 台湾
第三展厅——我国地震的特点
我国地震灾情特点? 东重西轻
湘教版地理选修5第二章 第三节我国的地震、泥 石流与滑坡教学课件共
36张PPT含视频
2020/9/22
中国的地质灾害 ——
参观目的:
地震成因 地震的分布及特点 如何应对地震灾害 自然灾害的一般研究方法
i
序厅——地震的相关知识
1.地震的概念
指地壳中的岩层在内力作用下突然发生破裂,地球内能以 地震波的形式强烈释放出来,从而引起一定范围内地面震动
(1)地震灾害容易引发哪些地质灾害? 地震容易引发崩塌、滑坡、泥石流、地裂等地质灾害
(。2)分析此次地震损失较大的原因是什么?
震级较大;震源较浅;建筑物抗震能力差; 地震发生时间在清晨,大部分人还在睡眠,应急能力较差; 海拔高,高原反应强烈,气温低,为救助带来困难;
个人 学校 社会 政府 地震灾情
灾情发展趋势
我国地震死亡 人口总体下降
经济损失迅速上升
探究分析:我国近年来死亡人口下降与经济损失
高中地理 2.3我国的地震、泥石流与滑坡教案 湘教版选修5
我国的地震、泥石流与滑坡[教学目标]一知识与技能1.通过学习,能够说出我国地震、泥石流、滑坡等地质灾害的基本特点和空间分布规律。
尝试分析地震、泥石流、滑坡等地质灾害的形成原因产生机制;2.通过对地质灾害相关资料的收集、整理与应用,培养学生获得信息、应用信息的能力; 3.通过对我国地震、泥石流和滑坡分布图的阅读,提高学生灵活运用地图和分析问题及解决问题的能力,并强化地理空间感。
二过程与方法1.通过地震资料的阅读,概括出我国地震的特点。
2.通过对中国地形图、中国地震带和主要地震震中分布图、中国泥石流与滑坡分布图的比较判读,概括我国地震、泥石流与滑坡的分布特点,总结地形与我国主要地质灾害的相关性。
3.列表对比我国泥石流与滑坡的异同点。
三情感态度与价值观1.通过学习我国地质灾害种类齐、分布广、危害大的特点,增强忧患意识和灾害意识。
2.通过各种地质灾害成因的分析,培养学生善于运用联系的、综合的方法分析问题和解决问题,养成求真求是的科学态度。
通过对地质灾害中人为因素的分析,强化学生的正确人地观和可持续发展观。
3.通过各种地质灾害分布的学习,加强尊重规律并按规律办事的意识。
培养辩证唯物主义的世界观。
4.通过阅读“泥石流王国”里的绿色耕耘,看到人类在利用自然和改造自然的主观能动性和重建家园的重大成果,体会到科学知识在促进人地和谐发展中的重大意义。
增强人们抗灾和战胜灾害的决心和信心。
[教学重点]1.我国地震带的空间分布规律及成因。
2.滑坡和泥石流的成因与分布[教学难点]1.我国地震带的空间分布2.泥石流和滑坡的形成原因。
[教学媒体与教具]教材图片以及近年发生在我国的地质灾害案例、图片[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】人类历史也可以说是一部人地关系史,人地关系相继走过了崇拜自然、改造自然和征服自然阶段,目前正携手走进人地协调共生的新时代。
然而,地质灾害暴发的频度越来越高,强度越来越大,造成的影响和损失越来越重。
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第二章我国主要的自然灾害
2.3 我国的地震、泥石流与滑坡
教案
[导入新课]
同学们!还记得什么是地质作用吗?(学生回答后教师再引导)地质作用有些进行得十分缓慢,不容易被人们觉察,如海陆变迁。
但有些就进行得非常迅速、激烈,如山崩、地震、火山喷发等,往往造成地质灾害,危及人民的生命财产。
这就是我们今天要学习的内容。
阅读我国地质灾害的特点
我国地质灾害的特点
1.种类齐
2.分布广
3.危害大
一、我国的地震灾害
说明:中国是世界上大陆地震最多的国家,地震不仅发生范围广、频度高、强度大,而且危害大,是世界上地震灾情最严重的国家之一。
据不完全统计,从有记载到2000年,我国已发生破坏性地震1 009次,其中8级以上地震22次。
20世纪中国发生6级以上地震650次,其中7~7.9级地震100余次,平均每年1次。
震级最大的地震是西藏察隅的8.6级地震。
20世纪以来,我国地震死亡人数约占全球地震死亡人数的50%。
【资料分析】阅读以下资料,分析总结我国地震灾害的特点。
资料一:我国地震记载史约有3800多年,记录史上的9000多次地震中,6级以上的破坏性地震有800多次,遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。
8级以上的大地震有l8次,最大震级为8.5级,共有三次,即:l668年山东莒县郯城地震、l920年宁夏海原地震、l950年西藏察隅地震。
l900年以来,中国死于地震的人数占全球地震死亡人数的53%;l556年陕西华县发生8.2级强地震,死亡80多万人,是历史上死亡人数最多的一次地震。
l949年以来,l00多次破坏性地震袭击了22个省(自治区、直辖市),其中涉及东部地区14个省份,造成27万余人丧生,占全国各类灾害死亡人数的54%,地震成灾面积达30多万平方千米,房屋倒塌达700万间。
资料二:从我国地震发生的空间位置的分布特点看,我国的深源地震仅出现于吉林的安图、珲春和黑龙江的穆棱、东宁、牡丹江一带,深度一般为400~600千米。
它是环太平洋地震带深震群的一部分,是太平洋板块俯冲带以300倾角插入亚洲大陆之下,伸达我国东北的产物。
震级为5~7.5级,因震源过深,一般无破坏作用。
我国的中源地震主要有三处:一是台湾省东部的沿海,如基隆东北、花莲以东海域以及东南海域,深度为l00.270千米;二是西藏南部江孜、达旺附近,深度为l40~180千米;三是新疆西部的塔什库尔干、麻扎一带,深达100~160千米,它是兴都库什中源地震群的一部分。
我国的浅源地震分布最为广泛,在深度上东西两部稍有差别,东部大都在30千米范围之内,西部稍深,有的可达40~50千米,在喜马拉雅山北麓一带有的深达60~70千米。
总之,我国的深、中源地震仅分布于环太平洋地震带和地中海一喜马拉雅地震带上。
它们都处于不同板块相互交接部位,现代构造运动强烈,能影响到上地幔之中,而分布最广、为数最多的浅源地震大都在50千米以
内(即在地壳范围之内),它们与地质构造尤其同活动断裂构造有着更密切的联系。
我国近年来所发生的破坏性地震,其震源深度都是不超过30千米的浅源地震。
总结:
1. 我国地震灾害的特点
(1)分布范围广
(2)地震频率高、强度大
(3)地震震源浅、危害大
阅读唐山大地震
通过案例的阅读能够了解到:
①我国地震的强度大;
②唐山灾情严重,有其自然因素和人为因素。
自然因素主要有:
①与震中距有关,唐山位于华北地震带,此次地震震中位于市区;
②与震发的时间有关,凌晨震发,逃生的机会少。
人为因素主要有:
③与人口密度有关,唐山是百万以上人口的大城市;
④与建筑物的抗震系数有关,房屋抗震系数小
⑤与人的防震意识弱有关。
2.我国地震频发的原因
【点拨】处在亚欧板块、太平洋板块与印度洋板块的交汇处,地处世界两大地震带------环太平洋地震带和地中海—喜玛拉雅地震带之间。
3.我国地震带的分布
【说明】地震带:就是地震集中分布的地带,地震在空间上往往沿着构造活动带呈带状分布,形成地震带。
我国境内有许多地震带,常与一定的地震构造相联系。
【点拨】我国主要地震带是分布情况:东部主要有郯城——庐江地震带、河北平原地震带、陕西汾渭地震带、燕山——渤海地震带、东南沿海地震带;西部主要有北天山地震带、南天山地震带、祁连山地震带、昆仑山地震带、阿尔泰地震带、喜马拉雅山地震带;中部有斜穿大陆腹地的南北地震带。
另外还有台湾地震带,属西太平洋地震带的一部分。
说明:大陆东部地震活动比西部弱,但灾情比西部大。
为什么我国地震西多东少,地震灾情却东重西轻?
以东经105°为界,我国西部地区主要是亚欧板块与印度洋板块的相互作用区,不仅地质构造复杂,而且地壳运动特别活跃,是世界大陆地震最强烈、多发和密集的地区。
而东部地区除了沿海以及华北外,大部分地区相对稳定,故地震较少。
我国地震西多东少,但灾情却东重西轻。
虽然我国西部地震频次高,强度大,但人口稀疏,资产密度小,因此灾情也就相应小得多;而东部地区有着占我国城市总数46%的城市,90%以上的人口,又是我国经济发达、资产密集区,这就决定了我国地震灾情必然是东部严重。
【过渡】地震是对人类影响最大的地质灾害,滑坡、泥石流、崩塌、地面沉降和地面裂缝等地质灾害是人为因素致灾最严重的地质灾害。
二、我国的泥石流与滑坡灾害
我国是世界上滑坡和泥石流分布广泛、类型齐全、爆发频繁、规模巨大的国家之一。
1.泥石流的分类
泥石流的成因分类有:冰川泥石流,暴雨泥石流
暴雨泥石流:西部和半湿润、半干旱地区气候过渡带的山地环境中
冰川泥石流:东经1020以西的高原上
2.泥石流的成因
阅读泥石流的基本成因
通过案例的阅读能够了解到:
(1)泥石流的形成必须同时具备以下3个条件:陡峻的便于集水、集物的地形、地貌;有丰富的松散物质;短时间内有大量的水源。
(2)人为因素如乱砍滥伐森林和不当的开挖、堆积等扩大和加快了泥石流的发生。
3.泥石流的分布
【点拨】界线:以燕山、太行山、龙门山、邛崃山、大凉山和乌蒙山一线为界
该线以西的华北山地、黄土高原、秦岭山地、川滇山地和西藏高原东南部山地,是泥石流的主要发育地区,泥石流呈带状或片状分布
该线以东的辽东、华东和中南山地以及台湾、海南山地,泥石流呈零星分布
【总结】泥石流的分布和我国的地形有密切关系,从分布图上还可以看出,泥石流的分布区也是暴雨频发的地区,当然在青藏高原地区的泥石流的形成水源是冰川融化。
4.滑坡的成因
【点拨】内在因素:岩体或土体的性质、内部结构、外表形态
外在因素:地下水活动、暴雨、地震、河流冲刷、人工爆破,其中暴雨是诱发滑坡的主要因素
5.滑坡的分布
【点拨】界线:以大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山为界,东部稀疏,西部密集
极密集区:秦岭-川西-滇西山地
频率最高的省:四川省,约占全国同类灾害的25%
【案例】课本55页图文材料“甘肃酒勒山大滑坡”。
【思考】(1)影响滑坡形成的因素有哪些?
(2)说出我国滑坡时间以及空间分布规律。
【学生回答】(1)滑坡是在内在因素和外部因素共同作用下形成的。
而暴雨是诱发滑坡的主要外部因素。
(2)我国滑坡多发期:每年6—8月
空间分布规律:大致以大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山为界,东部滑坡分布较为稀疏,
西部较为密集,而秦岭一川西一滇西山地为极密集区。
秦岭一川西一滇西山地为极密集区。
我国各省(自治区、直辖市)中,滑坡灾害频率最高的是四川省,约占全国同类灾害的25%,其次是陕西、云南、甘肃、青海、贵州等省。
【探究活动】下列原因容易诱发滑坡,请你说出这是为什么。
①在山区修建公路、铁路②依山建房③岩石上部透水,下部不透水④土石体中存在断层⑤长时间暴雨
【点拨】①②增加了产生滑坡的斜坡,并使局部地区坡度增大,可能引起地基的松动等④使岩体或土体内存在滑动面③⑤使地下含水量大,均具备了形成滑坡的条件,使滑坡加剧。
【总结】列表比较泥石流和滑坡。