沪教版 六年级地理练习及答案讲课教案
上海教育版地理六下第三单元3.2《多样的气候》教案

上海教育版地理六下第三单元3.2《多样的气候》教案一. 教材分析《地理六下第三单元3.2多样的气候》这一节主要让学生了解和认识我国气候的多样性。
通过学习,学生能够掌握我国主要气候类型的特点,以及气候对生产、生活的影响。
教材内容丰富,插图精美,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了地理的基本知识,对我国的地形、地貌有了初步的了解。
但是,对于气候类型的划分和气候对生产、生活的影响,可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要教师引导学生通过观察、思考、讨论等方式,深入理解气候知识。
三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解我国主要气候类型的特点,认识气候对生产、生活的影响。
2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对地理学科的兴趣,提高学生关爱环境、保护资源的意识。
四. 教学重难点1.重点:我国主要气候类型的特点,气候对生产、生活的影响。
2.难点:气候类型的划分标准,气候对生产、生活的具体影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示图片、视频等,创设情境,激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考、讨论,培养学生解决问题的能力。
3.案例分析法:教师提供典型案例,让学生分析、总结,提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好问题,准备好案例。
3.制作好PPT,准备好黑板。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、视频等展示我国气候的多样性,引导学生关注气候问题。
2.呈现(10分钟)介绍我国主要气候类型的特点,如热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候等。
3.操练(10分钟)教师提出问题,引导学生思考、讨论:气候对生产、生活有哪些影响?以典型案例为例,让学生分析、总结。
4.巩固(5分钟)学生分组讨论,总结气候类型的划分标准,以及气候对生产、生活的具体影响。
沪教版 六年级地理练习及答案讲课教案

六年级地理第一学期练习及答案景观地图篇1 地理景观一.在钱币上印制各种景观是世界比较流行的做法,在担负商品交换媒介功能的同时,这些人民币也在960万平方公里的土地上传递着浓缩自然、历史、文化为一体的中国精神。
同学们,这些人民币上的景观你都认识吗?中华人民共和国第五套人民币票样1.请将下列不同景观的字母代号填入相应的括号内:1元()5元()10元()20元()50元()100元()A.布达拉宫(西藏拉萨)B.桂林山水(广西桂林)C.三潭印月(浙江杭州)D.人民大会堂(北京)E.长江三峡(重庆和湖北宜昌交界)F.东岳泰山(山东泰安)2.上述景观中主要反映人文景观的是_______________________(填字母代号)。
二.美国摄影记者皮特和其妻子费斯走访了24个国家中的34个家庭,拍摄了不同家庭一星期内消耗的所有食品,以下两张照片摄于欧洲的德国和非洲的乍得。
美国《时代》周刊“饥饿的星球”专题照片1.甲图是______的家庭照片,而乙图为______的家庭照片(填国家名称)。
2.在甲乙两图中,你发现了哪些差异?请试着从两个不同的角度进行描述两者的差异。
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
2.1 地图的语言一.阅读上海九号线线路示意图(部分段),回答下列问题。
上海九号线路示意图1.列车从松江南站到__________站的行驶方向为自南向北,随后行驶的方向变为()。
A.自北向南B.自西南向东北C.自东南向西北D.自西向东2.已知列车的行驶速度为80公里/小时,查得某班次列车5:50分从松江新城站出发,6:30分到达桂林路站(平均每站停靠1分钟),可估算两站的距离为_________公里。
沪教版地理六年级(五四制)第二学期:1.1 地球概述 教案

到1521年3月,船队到达了菲律宾群岛,这个时候,麦哲伦已经知道他的环球航行的梦想终于要实现了。因为,他一直向西方走,但是走到了东方。
在这里,麦哲伦和当地土著发生了纠纷,而身亡了,之后他的助手带着剩余的船员继续向西走,绕过非洲南部的好望角,最后回到西班牙,证明了地球是圆形的。
这次航行是人类首次用实际行动亲身感受地球是一个圆形的球体。
五、地球的大小
人们通过长期的观察和实践,终于认识到自己居住的大地是一个球体,并称之为“地球”。这是一张通过人造卫星拍摄到的地球照片。
人们从宇宙中看到的地球非常漂亮,你能看出这种图中哪里是陆地吗?蓝色的部分是海洋,白色的是天空中的云,除去蓝色和白色的部分就是陆地。
通过人类多年的研究,科学家们发现,我们的地球并不是一个正球体,而是一个赤道略鼓,两极稍扁的不规则球体。我们把书翻到第四页,我们看到从地球的地心到赤道的这条线段我们称为赤道半径,从地心南北极的长度我们称为极半径。如果地球是一个正球体的话,赤道半径与极半径的长度应该相等,那么我们刚才所讲的赤道略鼓,两极稍扁的意思则是赤道的赤道半径比极半径稍长。
首先,让我们来学习一下有关我们地球的知识。
提问:我们的地球是什么样的呢?(圆球形的)
但是人类并不是从古至今都这样认为的。在很久很久以前,我们人类的科学技术还不是很发达的时候,对于地球是什么样的,有很多种不一样的回答。
沪教版地理六年级上册同步全解

沪教版地理六年级上册同步全解景观?地图篇1.地理景观要点精讲地理景观这部分内容主要展现了地球表⾯丰富多样的地理景观,可使学⽣对学习地理有⼀个总体认识。
本节内容形象⽣动,与社会⽣活联系紧密。
针对内容中有些是学⽣亲⾝感受过的景观,教学⽅法上采⽤“从点到⾯,从个体到整体,从近到远”,进⾏⽐较拓展,引导学⽣从⾝边的景观⼊⼿,观察感受景观的特点、变化与发展,获得初步认识,进⽽把获得的认识扩展到整个地理环境,正确把握⼈地关系和可持续发展观。
在教学中,教师作为教学活动的引导者、合作者,要引导参与学⽣的质疑讨论分析,找出可⽐较的地理事物现象,促进学⽣思维,使学⽣在主动学习中获取知识,并积极组织学⽣进⾏实践活动,在实践中深⼊认识体验。
同时要充分挖掘教材中的德育内容,通过学⽣认识地理景观的多样性和差异性,激发起学⽣认识美、欣赏美、创造美的情感;通过讲述⼈类活动影响下,地理景观的发展变化,有利与不利⼈类与环境协调的发展,激发起学⽣保护环境的意识和⾏为。
本节内容分为⼆部分,第⼀部分是绪诗,描述地理学习的主要内容,第⼆部分是地理景观,从地理景观的多样性、地区差异性及发展变化,描述地理景观的特征。
典型例题【例1】各段主要告诉我们哪些⽅⾯的内容?【答案】第⼀段是宇宙天⽂知识;第⼆段是世界地理知识;第三、四段是中国地理知识;第五段是环境⽅⾯知识。
【解析】根据每段⼤意具体归纳。
【例2】农村景观是怎样的?【答案】农⽥⾥有四季的作物,农村有各种各样的民风民俗,农村住宅⽐较低、⽐较分散等等。
【解析】农村也是⼀种地理景观。
针对训练1、请说说你对地理的认识?2、城市⾥有什么景观?3、农村与城市景观有什么区别?4、你还知道什么样⾃然景观?5、你⾝边是什么样的景观呢?2. 地图2.1 ⽇常⽣活离不开地图要点精讲地图是学习地理的基础,并且在⽣产、⽣活中也经常⽤到地图知识。
本节教材从⽣活实际出发阐述了地图的⽤途和各种不同的形式。
重点是地图的⽤途。
沪教版地理六年级(五四制)第二学期:5 自主学习 认识地区——中南半岛 教案

中南半岛【教学目标】知识与技能1.知道中南半岛所处的纬度位置、濒临的海洋及包括的国家。
2.了解东南亚的气候特点和风土人情。
3.掌握图表的运用,提高学生分析问题的能力。
过程与方法1.通过阅读分析课文,培养学生归纳整理地理资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。
2.通过阅读地图、图表、图片等材料,提高学生从图中获取有用地理信息的能力。
情感、态度与价值观1.引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理学科的兴趣。
2.了解本节地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。
【教学重点】1.引导学生从现实生活的经历与体验出发,了解本节地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度,激发学生对地理学科的兴趣。
2.知道东南亚的气候特点和风土人情。
【教学难点】引导学生从现实生活的经历与体验出发,了解本节地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度,激发学生对地理学科的兴趣。
【学习过程】一、导入1.复习导入教师简单复习上节课的知识并通过提问抽查学生掌握情况。
2.师:这节课我们一起来学习中南半岛,教师板书课题:中南半岛。
二、新课讲授(一)知识点一:中南半岛上的国家1.教师引导学生阅读教材,然后请学生说说在中南半岛的国家中,你对哪些国家已经有所了解?你是怎样了解的?说以说你所了解的情况。
(课件展示图片与视频资料)2.过渡:中南半岛因位于中国以南而得名,是东南亚的组成部分之一。
长期以来,中南半岛上的国家与我国有着密切的关系。
3.阅读教材中的第一个图文材料,思考:中南半岛周围有哪些海、海湾和海峡?学法指导:参考《地理图册六年级第二学期》。
(二)知识点二:中南半岛的地理位置和气候类型1.教师引导学生自学:请同学们快速阅读课本“北高南低,山河相间”正文部分的内容,回答问题:中南半岛的地理位置怎么样?学生回答,教师点评。
师生共同总结:北高南低,山河相间。
中南半岛与我国山水相连,高山和大河有北向南延伸,山河相间,纵列分布。
教师引导学生阅读教材图文材料思考并分析湄公河是一条著名的国际河流,读图说出湄公河流经的国家。
2.2 世界的地形-第1课时(教案)-2022-2023学年六年级地理下册同步精品课堂(沪教版·上海

2.2 世界的地形-第1课时(教案)-2022-2023学年六年级地理下册同步精品课堂(沪教版·上海)教学内容:世界的地形-第1课时教学目标:1. 知道地球的地形类型有什么,能够描述其特点。
2. 了解世界大陆高程分布情况,掌握重要山脉的位置和主要特征。
3. 培养学生对地球地形的关注和兴趣,培养学生观察能力、想象能力、探究能力和交流能力。
教学重点:1. 了解世界大陆高程分布情况。
2. 掌握重要山脉的位置和主要特征。
教学难点:1. 掌握重要山脉的位置和主要特征。
2. 培养学生对地球地形的关注和兴趣。
教学准备:1. 地球仪、中国地图、世界地图、山脉图片、PPT课件、工具书等教具。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入地球地形的主要内容,通过提问的方式唤起学生的兴趣:你以前去过哪些地方?那么,你是否见过高山、大海、沙漠等地形?二、讲解地球的地形类型(10分钟)1. 展示PPT,这部分的内容主要针对大家对地球地形的了解。
2. 展示山丘、山脉、高原、盆地、平原的形状和位置,让学生根据图片理解地球的地形类型。
3. 通过视频或图片展示不同地形种类的景色,让学生感受地貌的美丽和特点,进一步激发学生对地球地形的兴趣。
三、讲解世界大陆高程分布情况(15分钟)1. 展示PPT,让学生感知各大洲的高程分布情况。
2. 对比图表、地图等,让学生认识大洲之间高程的差异,进一步加深对世界地形的了解。
四、掌握重要山脉的位置和主要特征(20分钟)1. 展示PPT,让学生初步掌握国内外重要山脉的分布情况,并了解它们的形成过程和主要特征。
2. 将图片和图表相结合,让学生了解到每个山脉的高程、长、宽、主峰海拔,形成的原因等。
五、总结(5分钟)1. 对本节课的主要内容进行回顾和总结。
2. 强调学生的学习态度和方法,提醒学生在课余时间多加观察和探究,更好的深化对地球地形的理解。
教学反思:在教学过程中,我发现学生非常喜欢地球地形类型的展示,有极强的好奇心,他们非常希望了解地球地形的更多细节。
地理练习册六上答案沪教版

地理练习册六上答案沪教版一、选择题1. 地球的自转周期是多久?A. 24小时B. 48小时C. 72小时D. 96小时答案:A2. 下列哪个国家被称为“千岛之国”?A. 日本B. 菲律宾C. 印度尼西亚D. 马来西亚答案:C3. 我国最大的淡水湖是?A. 太湖B. 鄱阳湖C. 洞庭湖D. 青海湖答案:B4. 长江流经的省份中,不包括以下哪个?A. 四川B. 湖北C. 江西D. 云南答案:D5. 我国四大佛教名山之一的峨眉山位于哪个省?A. 四川省B. 云南省C. 贵州省D. 陕西省答案:A二、填空题6. 我国最长的河流是________,全长6300公里。
答案:长江7. 我国最大的沙漠是塔克拉玛干沙漠,位于________省。
答案:新疆维吾尔自治区8. 我国的首都________,是全国的政治、文化中心。
答案:北京9. 我国最大的岛屿是________岛。
答案:台湾岛10. 我国最大的高原是________高原。
答案:青藏高原三、判断题11. 我国位于亚洲东部,太平洋的西岸。
()答案:√12. 我国是世界上面积最大的国家。
()答案:×13. 我国最大的盆地是四川盆地。
()答案:×14. 我国最大的平原是东北平原。
()答案:√15. 我国最大的湖泊是青海湖,属于咸水湖。
()答案:√四、简答题16. 请简述我国的四大地理区域。
答案:我国的四大地理区域包括东部沿海地区、中部地区、西部地区和东北地区。
东部沿海地区经济发达,人口密集;中部地区资源丰富,农业发达;西部地区地广人稀,资源丰富;东北地区以重工业和林业为主。
17. 请列举我国的主要山脉。
答案:我国的主要山脉包括喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、秦岭山脉、太行山脉等。
结束语:本练习册旨在帮助学生巩固和加深对我国地理知识的理解和记忆,希望同学们能够通过练习,提高地理学习的兴趣和能力。
地理知识不仅有助于我们更好地了解我们的国家,也是我们认识世界的重要工具。
2022-2023学年沪教版六年级下地理同步练习(含解析)

2022-2023学年初中六年级下地理同步练习学校:____________ 班级:____________ 姓名:____________ 考号:____________考试总分:100 分考试时间: 120 分钟注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;卷I(选择题)一、选择题(本题共计 8 小题,每题 5 分,共计40分)1. 读图,完成以下小题。
(1)图中①地的经纬度是()A.60°S,90°EB.60°N,90°EC.60°S,90°WD.60°N,90°W(2)③地位于④地的()A.正南方向B.正北方向C.西南方向D.东北方向(3)下列有关②地的说法正确的是()A.位于低纬度B.位于中纬度C.位于高纬度D.四季分明(4)有位乘客在日出时分从①地登上飞机,几个小时后到达④地,发现当地太阳刚刚升起。
产生这种地理现象的原因是()A.纬度差异B.地球自转C.地球公转D.四季交替2. 下列成语常用来描述气候的是()A.狂风暴雨B.艳阳高照C.阴雨绵绵D.四季如春3. 年月日,巴黎气候变化大会通过的全球气候变化新协定指出,各方将加强对气候变化威20151212胁的全球应对,本世纪下半叶实现______净零排放.( )A.温室气体B.核污染物C.工业废气D.重金属污染物4. 下列天气符号,表示沙尘暴的是()A.B.C.D.5. 强降雨天气的成因是( )A.夏季风活动不稳定B.冬季风活动强烈C.南北跨纬度大D.地形复杂多样6. 如图所示省级行政单位中,一月平均气温在0°以上的是()A.甲乙B.丙丁C.甲丙D.乙丁7. 如图为我国某地气候统计图,读图回答:该地的月与月的温差约为( )A.B.C.D.8. 喜马拉雅山南侧的降水类型主要是( )A.对流雨B.地形雨C.锋面雨D.台风雨卷II (非选择题)二、 填空题 (本题共计 4 小题 ,每题 5 分 ,共计20分 )9. 一般来说,一年中北半球大陆上最高气温出现在 月份。
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六年级地理第一学期练习及答案景观地图篇1 地理景观一.在钱币上印制各种景观是世界比较流行的做法,在担负商品交换媒介功能的同时,这些人民币也在960万平方公里的土地上传递着浓缩自然、历史、文化为一体的中国精神。
同学们,这些人民币上的景观你都认识吗?中华人民共和国第五套人民币票样1.请将下列不同景观的字母代号填入相应的括号内:1元()5元()10元()20元()50元()100元()A.布达拉宫(西藏拉萨)B.桂林山水(广西桂林)C.三潭印月(浙江杭州)D.人民大会堂(北京)E.长江三峡(重庆和湖北宜昌交界)F.东岳泰山(山东泰安)2.上述景观中主要反映人文景观的是_______________________(填字母代号)。
二.美国摄影记者皮特和其妻子费斯走访了24个国家中的34个家庭,拍摄了不同家庭一星期内消耗的所有食品,以下两张照片摄于欧洲的德国和非洲的乍得。
美国《时代》周刊“饥饿的星球”专题照片1.甲图是______的家庭照片,而乙图为______的家庭照片(填国家名称)。
2.在甲乙两图中,你发现了哪些差异?请试着从两个不同的角度进行描述两者的差异。
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
2.1 地图的语言一.阅读上海九号线线路示意图(部分段),回答下列问题。
上海九号线路示意图1.列车从松江南站到__________站的行驶方向为自南向北,随后行驶的方向变为()。
A.自北向南B.自西南向东北C.自东南向西北D.自西向东2.已知列车的行驶速度为80公里/小时,查得某班次列车5:50分从松江新城站出发,6:30分到达桂林路站(平均每站停靠1分钟),可估算两站的距离为_________公里。
3.请举出一处九号线附近的旅游景点:__________。
2.2 地图上的经纬网一.选择题。
1.下列大洲中,全部位于北半球的有………………………………………………()A.欧洲、北美洲B.欧洲、非洲C.非洲、大洋洲D.亚洲、大洋洲2. 下列大洲中,赤道大致经过其中部的是…………………………………………()A.亚洲B.欧洲C.非洲D.南美洲3.南极洲完全位于……………………………………………………………………()A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球4. 七大洲中跨经度最多的是…………………………………………………………()A.亚洲B.非洲C.北美洲D.南极洲5. 我国位于……………………………………………………………………………()A.南半球和东半球B.南半球和西半球C.北半球和西半球D.北半球和东半球2.3 形形色色的地图一.阅读“六大洲海拔高差示意图”,回答相关问题。
六大洲海拔高差示意图1.六大洲中,平均海拔最高的洲是_______洲,平均海拔最低的洲是_______洲。
2.六大洲中,海拔高差最大的洲是_______洲。
3.全球陆地海拔最低处是位于_______洲的_______,其海拔为_______米。
4.非洲海拔最高处是_______,它和世界第一高峰的相对高度是_______米。
二.阅读“等高线绘法示意系列图”,回答相关问题。
1.根据等高线地图绘制的流程,以上四张示意图排列的先后顺序应为___、___、___、___。
(填字母代号)2.点E的海拔高度为__________,点F与点D的相对高度为_________。
3.线段ah与线段md中,等高线更为密集的是___,它表示该段路线坡度较______(陡/缓)。
景观地图篇单元练习一.世界各国都有各自的标志性景观,请根据以下提供的景观图及其经纬度位置(数码编号表示),查阅世界政区图,完成填空:A B C DE1.景观图A (17°N ,78°E ),所属的国家是_______,在图中的数码编号是_______。
2.景观图B (40°N ,74°W ),所属的国家是_______,在图中的数码编号是_______。
3.景观图C (30°N ,31°E ),所属的国家是_______,请用“☆”在经纬网地图上标注出该景观大致所在的位置。
4.数码编号⑤对应的是唯一的一幅自然景观图,该自然景观的名称是__________,其所在国家的首都是__________。
5.数码编号⑥位于_____(东/西)半球和_____(南/北)半球,对应的景观是_____(填英文字母),该景观的名称是__________。
二、“金砖五国”是世界新兴的经济体,中国是其中一员,读图了解金砖五国的信息。
1.甲乙丙丁戊代表的金砖国家分别为________________________________________。
2.甲乙丙丁戊五图图幅相同,但代表的国家面积不同。
五图中比例尺最小的是________图。
3.乙国的首都是____________,戊国的首都是____________,若在比例尺为1:95 000 000的世界地图上,测得两国首都的图上距离为4厘米,则实地距离为__________________千米。
4.五国中,___________和中国是亚洲国家,该国位于中国的___________方向。
5.五国中,纬度位置最高的国家是___________。
丁 戊 丙国家篇 1 国家概述一.阅读世界区空白图,回答下列问题。
世界政区空白图1.对照“世界政区空白图”,将下列卡通形象与表示国家的数码代号一一对应,在“o ”中填入数码代号,横线上写出该国的名称。
10020030040050060070047105101520253035 ________________2. ( ): ( ):( ):“地中海气候孕育了我热烈奔放的性格,我很喜欢斗牛、足球等刺激的活动”。
( ):“我的体型(国家面积)比你们都要大,有两个邻居(陆上邻国)”。
二.四年一届的夏季奥林匹克运动会历久不衰,在这场全球体育盛事中也蕴含了很多的地理知识。
根据以下资料回答相关问题。
蓝黑红黄绿美洲和北美洲),绿色环代表大洋洲。
2.根据你已了解的常识结合地图册中整。
A B CD E F举办国家国旗代号首都官方语言澳大利亚2.1 日本一.日本是我国一衣带水的邻邦。
读图回答:小麦为主的耕作区 小麦、高粱为主的耕作区稻谷为主的耕作区棉花为主的耕作区 甘蔗 茶 麻 牛 印度主要农业分布图 亚欧板块 美洲板块 太平洋板块 东京1.日本东临太平洋,西隔 海与韩国、 、俄罗斯等国家相望。
日本是中国一衣带水的邻邦,两国之间隔 海相望。
2.日本的四大岛中,面积最大的岛屿是 岛,纬度位置最低的岛屿是岛,距离俄罗斯最近的是 岛。
3.日本的地形以 为主,面积最大的平原是首都 所在的关东平原。
4.由于受到海洋的影响大,与同纬度大陆相比,日本的气候………………………… ( )。
A 、冬季温和,夏季高温,降水较多 B 、冬季温和,夏季凉爽,降水较多 C 、冬季凉爽,夏季温暖,降水较少 D 、冬季温暖,夏季炎热,降水较少5.日本多火山地震的主要原因是地处亚欧板块和 板块的交界处,地壳不稳定,日本的“圣岳” 山就是一座火山。
6.樱花由南向北依次盛开称为“樱花前线”。
下列四岛中,“樱花前线”最早出现在……( )A .北海道B .本州岛C .九州岛D .四国岛2.2 印度一.印度是世界最大的发展中国家之一,读下图回答:1.印度位于亚洲 部,东临 湾,西濒 海,其面积最大的邻国是 。
2.目前印度人口已超过10亿,是世界第 人口大国。
3.印度是世界农业大国之一。
该国的粮食作物主要有小麦、高粱和 。
经济作物棉花主要分布在 高原中部和西北部。
4.导致印度人均粮食占有量少的主要原因是…………………………………………( ) A 、劳动力资源不足 B 、人口多,人口自然增长率高C 、水旱灾害D 、耕地少5.从工业原材料来源角度分析,孟买成为印度棉纺织工业中心的有利条件是____________________________________________________________________________。
二.小明与爸爸计划去印度自助游,他们收集了印度的许多信息,读图表回答问题:1.他们决定去印度的以下城市参观旅游:阿格拉、加尔各答、孟买、瓦拉纳西和新德里,行程安排如下表,请根据地图和行程安排,在空格内填写对应的城市。
行程计划 参观安排第一站 到达印度首都,参观印度最大的清真寺——贾玛清真寺,瞻仰印度国父甘地的陵墓。
第二站 前往位于首都东南方200公里外的古都,造访世界七大奇迹之一的泰姬陵,参观阿克巴大帝建造的红堡。
第三站这里是印度教徒心中的“圣城”,河恒河,欣赏恒河日落;坐在岸边的石阶上,河中沐浴祈祷,感受他们的虔诚。
2.为了解当地的气候,小明找来了一张孟买气温和降水量图,他从图中获取的信息是该地全年气温 ,降水主要集中在 月至 月,是当地的雨季。
3埃及一.埃及是四大文明古国之一,请你运用所学知识回答下列问题:降水量(毫米)100200300400500600700147105101520253035气温(℃)月热带季风气候(孟买)1:40 000 0001.埃及大部分领土位于非洲 部,但其西奈半岛属于 洲,因而埃及是个地跨两洲的国家。
2.埃及的主要景观特色的是……………………………………………………………( ) A 、森林茂密 B 、草原辽阔 C 、沙漠广布 D 、湖泊众多3.埃及长绒棉举世闻名,素有“白金”之称,其分布特点是: ,原因是: 。
4.一艘装满棉花的货船要从亚历山大港出发,开往日本横滨港,请写出货船依次经过的地区名称:亚历山大→ 海→ 运河→红海→亚丁湾→ 海→孟加拉湾→ 海峡→南海→ 海峡→东海→太平洋→横滨。
二、尼罗河谷地及尼罗河三角洲,是埃及的“绿色走廊”。
读图回答:1.尼罗河的流向是 ,注入的海洋是 。
2.位于尼罗河入海口的亚历山大港,其气候特点是……………………………………( ) A .终年高温B .终年寒冷C .降水集中夏季D .降水集中冬季3.尼罗河两岸种植的最主要农产品是 。
4.分析埃及人口集中分布在尼罗河谷地以及尼罗河三角洲的主要原因 。
西奈半岛乙图 世界四大河流比较埃及示意图图例 棉花亚历山大港气温和降水量5.世界四大河流中,尼罗河流量最小,读图可知表示尼罗河的是。
三.以下是某位网友撰写的《埃及之旅》片断,请根据你对埃及的认识,将其内容补充完整。
古埃及一直是我内心深处向往的文明圣地,9天的行程我们跨越了①两大洲,领略了②风光,欣赏了荒凉的③沙漠,看到了神秘莫测的④,狮身人面像,恢宏壮观的卡尔纳克神庙,充满魔咒的图坦卡蒙面具,传奇色彩的埃及艳后克莉奥佩特拉的爱情故事……那留淌在⑤上几千年的历史和古老文明,真让人目不暇接。