地理等值线图专题复习
高三地理复习--16种等值线图的解读与应用和训练
16种等值线图的解读与应用和训练一、等值线的原理1、等值性或同距性原理在等值线图中，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。
2、低高低和高低高原理低值凸向高值，凸处的值变低高值凸向低值，凸处的值变高3、疏差小和密差大原理等值线越稀疏，单位距离的差值越小等值线越密集，单位距离的差值越大二、等值线的类型中学地理主要有：等高线、等深线、等温线（等气温线、等水温线）、等压线（水平面等压线、垂直面等压线）、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线等等。
三、主要等值线的应用1、通过判读等高线来判断地形的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖）坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。
２、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判断地形图所在的具体海域；确定港口的区位条件。
３、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判断不同部位的天气特点，风向与风力大小。
也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。
４、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚洲东部和南部）。
５、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的影响。
６、通过判读等降水量线结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。
７、判读太阳辐射等值线，判断回答太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因，分布的总体规律及对人类的影响。
８、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。
９、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。
10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其影响的自然、历史、社会、经济诸因素。
高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律一、知识讲解等值线图的判断一般需要用到的两大规律：一是高高低低规律——等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。
二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。
等高线地形图的判读和应用1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。
2.判断地形部位山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。
山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。
陡崖——几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是（N—1）× d < H < (N + 1) ×d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。
山地——海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线比较密集，河谷呈V字型。
平原——海拔在200米以下，等高线稀疏，地形平坦。
丘陵——海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏。
高原——海拔高度大，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。
盆地——中间低，四周高。
二、例题分析某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。
据此完成下列各题。
1. 图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速A. AB段流速较快B. CD段流速较快C. 两河段流速相等D. 无法比较2. 图中P处与湖泊沿岸的高差最接近A. 170mB. 180mC. 190mD. 200m3. 当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】1. B 2. A 3. D【解析】1.根据图示信息，AC两点均位于河谷地带，海拔均为300m。
但AB段位于湖泊、瀑布的上游，瀑布的落差为26米，则B点的海拔为226-300米之间，据此AB 的落差为0-74米；CD段位于湖泊、瀑布的下游，则D点的海拔应为200-274米之间，据此CD的落差为26-100米之间，CD的落差大于AB，根据材料，AB、CD 两河段长度相同，则CD段的流速大于AB河段，据此分析选B。
高三地理二轮复习等值线图的判读专题
等值线图的判读整理：付茂坤等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图，常见的有等温线图、等压线图、等高线图、等深线图、等震线图、等盐度线图、等降水量线图、等太阳高度线图、等太阳辐射线图等。
是历年高考的必考内容。
等值线图中，最重要的就是等温线、等压线和等高线图，其它各类等值线图的判读与分析方法均可借鉴这三者。
等值线图共同的判读方法：⒈分析等值线的数值、疏密和弯曲情况；⒉都适用“高低规律”——所谓“高”是指等值线的弯曲部位向高值凸出（即每条等值线弯曲的凸出部位指向等值线数值递增的方向），这时弯曲所示部位为相对低值区域；“低”与“高”相反，即等值线的弯曲部位向低值凸出，弯曲所示部位为相对高值区域。
⒊都要分析该等值线的影响因素。
一、等温线图的判读㈠概念：等温线图：表示温度的空间分布变化的图。
㈡分类：气温的等温线图和水温的等温线图。
㈢影响因素：太阳辐射（地理纬度）、下垫面（地形、地势）、海陆分布、大气环流、洋流等。
㈣判读方法：⒈判断南北半球：温度一般是从低纬度地区向高纬度地区递减。
⒉判断地形：山地：在闭合的等温线图上，越向中心，气温越低；盆地：在闭合的等温线图上，越向中心，气温越高。
⒊判断地势：地势高：在非闭合的等温线图中，地势高处气温比同纬度其他地区气温低，等温线向低纬度凸出；地势低：在非闭合的等温线图中，地势低处气温比同纬度其他地区气温高，等温线向高纬度凸出。
⒋判断海陆分布和季节：由于海水和陆地的热容量不同，等温线在海洋和陆地的分布（同纬度地区）正好相反。
北半球冬季（一月）：陆地上等温线向南凸出，海洋上等温线向北凸出；北半球夏季（七月）：陆地上等温线向北凸出，海洋上等温线向南凸出。
⒌判断大气环流：一般，等温线的排列和大气环流的方向往往是垂直的。
如我国夏季风等温线呈东北——西南向排列，与夏季风的风向（东南风）基本垂直；欧洲一月等温线呈西北——东南向排列，与西风（西南风）基本垂直。
⒍判断洋流流向和性质：流向：等温线的凸出方向就是洋流的流向；性质：等温线向高纬度方向凸出是暖流，等温线向低纬度方向凸出是寒流。
高考地理专题复习学案等值线图(等温线等压线)
高考地理专题复习学案----等值线图（等温线、等压线）一、概况地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系，都可以通过等值线图展示出来。
等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，历年高考都非常重视对等值线图的考察。
等值线是指数值相等各点的连线。
地理学科中重要的等值线有：等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线及等压面等等。
二、等值线的基本特点1.同一条等值线上的数值相等。
2.等值线为闭合曲线。
3.两条等值线一般不能相交。
等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。
三、判读的一般方法1.读数值一等值差（每相邻的两条线数值差相等或为0）；变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线，变抽象为直观四、重要等值线知识要点归纳（一）等温线1.根据数值判断半球：判断依据是气温由低纬向两极递减。
结论：数值向北递减，为北半球；数值向南递减，为南半球。
2.根据等温线判断气温差异判断依据：（1）同图幅中：等温线越密集一一气温差异越大；等温钱越稀疏一一气温差异越小。
（2）不同图幅，可计算等距离的温差。
结论：（1）冬季密集，夏季稀疏，特别是温带地区季节变化明显。
（2）一般南半球较北半球稀疏且平直，海洋较陆地稀疏且平直。
3.根据等温线的走向判断影响因素等温线变化示意图解说影响因素等温线平直，与纬线平行太阳辐射能量因纬度而不同太阳辐射(或纬度)等温线大体与海岸线平行气温由沿海向内陆递变海洋影响程度不同夏季：内陆向高纬凸冬季：内陆向低纬凸A、B、C同纬度，B处内陆夏温B地＞A、C，冬温B地＜A、C海陆分布(海陆热力性质有差异)与等高线平行(与山脉走向、高原边缘平行) 等温线延伸到高地急转弯曲地形(山地垂直高度)暖流：向高纬凸寒流：向低纬凸暖流增温寒流降温洋流盆地闭合曲线夏季炎热中心冬季温暖中心夏季不易散热，下沉气流增温，冬季山岭屏障地形闭塞，四周山岭屏障山地闭合曲线冬夏均为低温气温垂直递减，升高1，000米，降温6℃地势高锯齿状分布(南美洲7月份气温图) 河谷、平原与高原、山地交错相间分布，气温高低不同地势高低起伏大4.根据等温线弯曲判断海陆或季节(月份)判断依据：海洋与大陆热容量不同，海洋升温慢，降温也慢；陆地升温快，降温也快。
高考地理专题复习---专题一 等值线
专题一：等值线一、注意事项：1、等值线类型：等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等酸度值线…其中最重要的主要是：等高线、等温线、等压线、等降水量线2、等值线类型繁多，新颖的等值线层出不穷，遇到此类等值线，只需要按照等值线判读的一般规律(数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向)进行判读即可。
3、在判读新颖等值线图时，注意利用地理环境整体性特征，分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。
二、基础复习【例1】读图1-图3，回答相关问题图3为“我国南方某地区等高线地形图（单位：米）”，虚线表示山脊线或溪流。
回答：与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（ ）A.aB. bC. cD. D【巩固练习1】读我国某地等高线图(单位:米),回答下列问题。
(1)图中有山顶、山脊、鞍部、陡崖、山谷、小河、陡坡、 缓坡等地形，其中A 地是 ， D 地是 ，图1图2图2为北半球某地区等温线，判断甲处温度比同纬度两侧 （高/低）。
等值线的共同特征： A 同线等值 B 同图等距（邻线等差或为0） C 等值线不相交（除陡崖外） D 同条等高线闭合 E 等值线密集，表示单位水平距离的差值较大；等值线稀疏，表示单位水平距离的差值较小。
图3A 点的值为：B 点的值为：B 地的坡度比C 地 (大或小)。
(2)以C 点为基点，甲山峰的相对高度是 米。
(3)当甲山山顶气温是16℃时，C 地气温是 。
(4)E 、B 两地比较， 地降水多,原因是 。
(5)B 地在A 地的 方向，乙河的流向是 。
三、二轮突破【例2】（2010年全国文综卷）图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。
该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。
（1）比较甲、乙两地降雪量与雪期的差异并解释原因（9分）。
（2）根据等雪期线的分布，分析沿MN 一线的地形分布特点。
（6分）四、本节小结图5判读大于大的，小于小的凸高为低，凸低为高等温线凸出的方向就是洋流的流向一月陆南，七月陆北五、课后作业1、（等温线)图6表示某研究小组实测的上海市某日14时气温分布状况。
2023届高考三轮复习地理课件：专题1+等值线图
贝加尔湖的成因与水文特征的成因
2018全国Ⅲ卷6-8题 2018全国Ⅲ卷37题
南非高原、博茨瓦纳索瓦盐沼地区等 该高线图
亚洲部分地区春季T时刻海平面等压线 分布图
索瓦附近利于露水蒸发的地形条件 天气系统及天气状况的变化
等高（深）线 等温线 等压线 等太阳辐射线 等降水量线 等风速线 等潜水位线 等盐度线 等pH线 等地租线 等物候线 等震线 等地质年龄线 ……
①选择交通线路时， 要尽量少穿越等高 线
②港口区位：陆上 等高线稀疏，水域 等深线密集
④疗养院一般选在城郊山地向阳坡，清
静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。
⑤平原地区发展耕作业，山地、丘陵发
展林业
①登山线路选择：等高线稀疏，地形
坡度较小，比
②宿营地要选择平整的高地，尽可能 与河谷垂直向上的方 远离有滚石和大量堆积物的山坡下面， 向转移
5.某一等值线两侧的数值不相等（一侧高于该线的值， 另一侧必低于该线的值）
6.同一等值线图上，等值线密集，地理事物空间变化 大，等值线稀疏，地理事物空间变化小 （疏小密大） 7.在两条相邻等高线之间的闭合等高线，其取值可为二 者之一；若闭合等高线等于小值，则等高线内部值更小 ，若闭合等高线等于大值，则等高线内部值更大
②若坡面等高线高处密、低处 疏表示凹形坡(坡向下凹)，反 之则为凸形坡(坡向上拱)；凹 坡可通视
如果图上看不出等高线 密集与稀疏，可根据 “坡度＝相对高度/水 平距离”来确定
2．地形影响分析
影 响
具体内容
应用
①气温随海拔的升高而降低；
②盆地不易散热，又容易引起冷空 两地的温差（℃）
气 气滞留；
=两地的相对高度÷100
候 ③迎风坡降水多，背风坡降少； 米×0.6
高三地理等值线专题复习
3.找出特殊点的位置按水平比例尺将剖面线与各等高线 的交点转绘到直线X轴上，再从这些点作垂线，在相应 各点高程的平行线上引出各点
4.然后将它们连成平滑的曲线
凸 高 为 低
凸 低 为 高
小技巧：凸低为高——脊脊暖 凸高为低——谷槽寒
凸低为高——脊（等高线时为山脊 脊（等压线时为高压脊） 暖（海水等温线时为暖流）
凸高为低——谷（等高线时为山谷） 槽（等压线时为低压槽） 寒（海水等温线时为寒流）
山谷山脊的判断方法
400
B 400
500
A 500
C 400
等值线图专题复习
一.等值线的一般规律
• 等值线为一组概念：在地图上将……相 同的各点连接成的线，叫等……线
• 虽然等值线图类型较多，但由于绘制等值线时遵循 着相同的制图方法，等值线图也有着一些相同的判 读内容、方法和规律。
• 复习时可以等高线作为重点分析，其他等值线参照 等高线即可。
– 1.等值线图的类型
200-200〈H乙-H甲〈300-100 故 0m〈H乙-H甲〈200m
4、等高线地形图上有关问题的计算
1读两点的海拔计算相对高度
两点均在等高线上 H相=H甲—H乙 两点不在等高线上（n-1d≤ H相≤ （n+1）d 其中n为甲乙两地之间的等高线条数，d为等高 距
练习：图中等高线表示一种风力堆积的地表形态
5、等高线图的综合判读和应用
1与气候的结合
a、海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规 律即每升高100米气温下降0.6℃ b、山区考虑坡向（迎风坡和背风坡的降水差异； 阳坡和阴坡在气温、蒸发等方面的不同） c、考虑盆地地形不易散热，如火洲吐鲁番
高考地理专题复习《等值线图的综合应用练习》
20XX年高考地理专题复习《等值线图的综合应用练习》【例】：右图为等值线值由下向上递减，读图后回答：1.若图示为等温线：（1）该地位于____半球（南、北），判断理由是（2）若该图等温线弯曲是受洋流影响，则该洋流按性质分类属于_ ，若该洋流位于大西洋中低纬度，那么，在成因上该洋流属于。
等温线凸出方向与洋流流向的关系是。
（3）若该处是陆地，两侧是海洋，此时，陆地上等温线向纬凸出。
陆地上的气温比海洋_______（高、低），气压比海洋_______（高、低），为月，此是时，地球处于_____点（近日、远日）附近。
我国可能出现的灾害性天气是__________（台风、寒潮）。
（4）若该处等温线弯曲是地形所致，则该处地形是_________（山谷、山脊）等温线与地形的关系是，是否能判断该地形区为背斜或向斜面_______（能、不能），为什么？2.若图示为等高线：（1）该处地形是。
（2）A、B、C、D四点中，高度相同的是 _和。
（3）在下剖面图中，表示AB剖面的是_ _，表示CD剖面的是_ 。
（一）（二）（4）AB和CD坡度大的是。
（5）在CD两地间要修条公路，问怎样修路节省投资？（6）D处气温比B处，气温与海拔的关系是。
B处气压比D处，气压与海拔的关系是气压随海拔升高而减小。
3.若图示为等压线分布图：（1）该处是（低压槽、高压脊）（2）若该地位于北半球，则A点吹。
（3）D点的气压梯度力的方向指向。
（4）该地的天气状况是。
4.若图示为等压面：（1）A、B、C、D四点中，气压最高的是点。
气压相等的是点和点。
（2）若该处在低空，则AB处气温较，气压较，垂直方向气流向。
（3）若该处在高空，则AB处的近地面，气温，气压；垂直方向上气流向。
（4）无论是高空，还是低空，等压面弯曲的规律是：高压区等压面，低压区等压面。
5.若图示太平洋表面盐度分布：（1）该地最有可能位于（低、中）纬度海区。
（2）海轮行到A、B、C、D四地，吃水最浅的是地。
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20XX届地理等值线图专题复习一、概念等值线是指数值相等各点的连线。
地理学科中重要的等值线有：等高线与等深线、等温线、等压线及等压面、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等时线、等潜水位线、等积温线、等温度差线、等震线、酸雨等PH值线、等海底年龄线等等二、作用1、等值线图可以展示地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系。
2、等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，在历年高考都非常重视对等值线图的考察。
三、等值线的基本特点1.同一条等值线上的数值相等。
2.等值线为闭合曲线，有时因图示范围较小，而显示为不封闭。
3.两条等值线一般不能相交，等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。
（特殊原因直接标出每条数值者除外）四、判读的一般方法1.读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范围和极植2.读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的影响因素3.读走向——同时分析影响因素4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直观，同时分析影响因素5、辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。
近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。
6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因，变化的趋势和数值范围下面以等高线、等温线和等压线三种等值线为例列表说明：（一）等高线1.知识点（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距（3）判读任何一点的高度（4）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向2.根据等高线判断地形（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。
（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。
（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位，在局部等高线图中，表现为对称的两侧等高线数值同时递减，而另两侧数值为递增。
（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
（5）山地：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高于500米，相对高度大于100米，等高线密集，弯曲。
（6）丘陵：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高度低于500米，大于200米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。
（7）平原：等高线稀疏，较平直，海拔较低，等高线数值一般低于200米。
（即相对高度小，绝对高度小）（8）高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值500米以上。
（即相对高度小，绝对高度大，边缘有）（9）陡崖：两条或多条等高线叠加部分。
即若相交等高线条数为n，等高距为d，则(n-1)d ≤陡崖高度<（n+1）d（10）沙丘：在干旱、半干旱地区，在风力沉积作用下所形成，在等高线图上表现为新月形。
根据沙丘形态，坡陡处为背风坡，坡缓处为迎风坡。
3.根据等高线的疏密判断坡度同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓，等高线密集的地方坡度较陡。
在不同的等高线图上，如果等高距的大小和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的地图上的坡度较大，比例尺较小的坡度较小；如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小；如果等高距、比例尺的大小和等高线的稀疏都不一致，则要具体问题具体分析。
4.根据等高线判断气温和气压：（1）海拔越高，气压和气温越低；（2）每升高100米，气温降低0.6°C；（3）气压与沸点成正比，山顶气压低，沸点低。
5.在等高线图上根据风向判断降水：迎风坡降水多，背风坡降水少。
6.在等高线图上根据纬度判断阳坡与阴坡：注意喜阳植被与喜阴植被的选择。
7.根据等高线图判断或做出某地的地形剖面图。
（1）按要求在等高线图上做出剖面线（可以是题目，也可以是图给出要求）。
（2）建立坐标系统：水平比例尺（一般与原图一致）和垂直比例尺，建立原则是使图形协调。
（3）在坐标中作剖面线与各等高线交点的投影。
（若剖面图不在等高线图的下方，无法作投影，则需要用白纸将剖面线与各等高线交点描好后，转移到坐标系统中的横坐标上，再依据每个交点的海拔数值，在坐标中作出相应的点）（4）用圆滑的曲线连结各点。
8.应用（1）道路选线：要求坡度缓，一般在两条等高线之间绕行，尽量避免过河，减少工程量，安全系数大（当然具体题目要具体分析）。
（2）铺设输油、气、水管线：则应注意高度差，利用油气水的流动性特点自流。
（3）水库选址：①判断河流位置、流向、落差大小、流速，坝址最好在峡谷处，工程量小，投资小，安全系数大；②库区范围应是面积较大的山间盆地或宽阔谷地，能提供足够容水空间；③大坝以上应有一定的集水面积，能为库区提供较充足水源；④库区内植被覆盖率较高，保证库区有充足的水源补给，减少泥沙淤积，延长使用寿命；⑤尽量避免断层、破碎带、喀斯特地形等。
（4）农业土地利用：①平原、谷地、三角洲等地一般布局种植业，再根据气候特点具体安排作物；②丘陵若坡缓可开辟为梯田，若坡陡则应布局林业，还可结合南方低山丘陵区布局立体农业；③山地一般为林业；④高原应确定具体位置再布局，我国以畜牧业为主。
【例1】读右边的等高线示意图，已知a＞b。
读图回答１—3题1．有关P、Q两处地形的正确叙述（）A．P为山坡上的洼地，Q为山坡上的洼地B．Q为山坡上的洼地，P为山坡上的小丘C．P、Q均为山坡上的小丘D．P、Q均为山坡上的洼地2．若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米，则P、Q处的海拔高度为（）A．200＜P＜300，300＜P＜400B．300＜P＜400，100＜Q＜200C．100＜Q＜200，200＜P＜300D．200＜Q＜300，300＜P＜4003．根据2题P、Q处的相对高度可能为（）A．100-300mB．200-300mC．0-100mD．300-400m【答案】1.B 2.B 3.A（二）等温线1.根据数值判断半球：判断依据是气温由低纬向两极递减。
结论：数值向北递减，为北半球；数值向南递减，为南半球。
2.根据等温线判断气温差异判断依据：（1）同图幅中：等温线越密集一一气温差异越大；等温钱越稀疏一一气温差异越小。
（2）不同图幅，可计算等距离的温差。
结论：（1）冬季密集，夏季稀疏，特别是温带地区季节变化明显。
（2）一般南半球较北半球稀疏且平直，海洋较陆地稀疏且平直。
3.根据等温线的走向判断影响因素等温线与纬线大致平行——影响因素：纬度因素导致太阳辐射的差异等温线与海岸大致平行一一影响因素：海陆因素导致受海洋影响程度不同等温线与山脉走向(等高线)平行一—受地形因素影响等温线为闭合一一受地形垂直影响（温度与高度反相关）4.根据等温线弯曲判断海陆季节(月份)判断依据：海洋与大陆热容量不同，海洋升温慢，降温也慢；陆地升温快，降温也快。
结论：夏季：陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲；冬季：陆地等温线向低纬弯曲，海洋等温线向高纬弯曲。
7月：全球陆地等温线向北凸，海洋等温线向南凸1月：全球陆地等温线向南凸，海洋等温线向北凸5.根据等温线弯曲判断洋流性质在海洋中，等温线弯曲的方向与洋流方向一致，再根据等温线数值递减方向判断半球及洋流性质，还可以根据大洋名称判断洋流名称。
等温线向低值（或高纬）弯曲的舌部顶端一暖流等温线向高值（或低纬）弯曲的舌部顶端一寒流6.根据等温线判断气压和地势：气温越高，地势越低；同高度则气压越低。
【例2】下图中各等值线的值自北向南递减（）A．如果等压线图，①线为脊线B．如果是等高线图，②线经过区域为山谷C．如果是海洋表面等温线图，②线为暖流D．如果是等降水量图，a地降水多于b地【答案】C（三）等压面1.知识点气压是指从观测高度以上到大气上界的空气柱对观察点产生的压力。
对于同一地点而言，气压总是随着高度的增加而降低。
空间气压值相等的各点所组成的面就是等压面，气压单位一般用百帕或毫米汞柱。
2.根据等压面弯曲判断近地面气温及热力环境（动力成因的副高为热高压、副低为冷低压）近地面等压面向高空（低压区）凸——高压区——近地面气温低（见下图：A）近地面等压面向低处（高压区）凹一一低压区——近地面气温高（见下图：B）见下图：C DB A(四)等压线1.知识点在同一水平面．．．．．上气压相等的各点的连线就是等压线，可见，等压线实际上是等压面和等高面的交线。
所以等压线分布图是表示在同一海拔高度上气压水平分布的状况。
因此“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。
2.根据等压线判断风向（1）作水平气压梯度力：垂直等压线，由高压指向低压。
（2）根据半球确定偏转方向：北半球向右偏，南半球向左偏。
（3）根据高度确定受力情况：①高空(1500．．．)一一风向与等压线平行（风受两个．．．．米以上力，无摩擦力）。
②近地面——风向与等压线斜交(风受三个力，且摩擦力越大，斜交夹角越大)。
3.根据等压线判断风力大小原理：计算水平气压梯度力，该力越大，风力越大；反之风越小。
①同一图中：等压线密集处一一气压差大一—水平气压梯度力大——风力大。
②不同图中：可计算水平气压梯度=两点气压差/（两点图上距离÷比例尺）。
结论：风力大小与气压差成正比；风力大小与比例尺成正比。
4.根据海陆气压中心判断南北半球的季节（月份）（热力成因）北半球7月，南半球1月（夏季）大陆内部有低压中心，海洋中有高压中心（切割副高）。
南半球7月，北半球1月（冬季）大陆内部有高压中心，海洋中有低压中心。
5.根据近地面等压线判断天气系统（1）封闭等压线：高压中心—反气旋一一四周气流由内向外，中心气流下沉一一明朗天气。
①北半球顺时针，东部吹偏北风，西部吹偏南风；南半球反之。
②等压线向外凸出部分为高压脊。
③实例：我国秋季秋高气爽；冬季我国位于亚洲高压的东部吹偏北风。
（2）封闭等压线：低压中心一一气旋一一四周气流由外向内，中心气流上升一一阴雨天气。
①北半球逆时针，东部吹偏南风，西部吹偏北风；南半球反之。
②等压线向外凸出部分为低压槽，在中纬度带（温带）地区可形成锋面，即称为锋面气旋。
③实例：夏秋季节的台风为热带气旋。
（3）锋面处等压线密集冷锋：锋后有雨，大风；暖锋：锋前有雨。
实例：我国雨带、冬季寒潮、北方夏季暴雨。
6.全球气压带和风带热力成因：赤道低气压带和极地高气压（1）成因动力成因：副热带高气压带和副极地低气压（2）全球气压带和风带是形成全球气候的重要原因，特别是气压带和风带的移动产生部分地区季节降水的差异如地中海气候、热带草原气候、热带季风气候中夏季风的形成。
【例3】读下图，回答1～3问题：1.M处的气压数值可能为A．1020、1012.5B．1017.5、1020C ．1017.5、1015D ．1015、1012.52.N 处的盛行风向不可能是 A ．南风 B ．西风 C ．西南风 D ．东北风3.图示地区4月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方为 A ．① B ．② C ．③ D ．④【答案】1.C 2.D 3. D (五)等降水量线 1.知识点从空中降落到地面的雨、雪、雹等叫做降水。