人教版语文一年级下册《火车的故事》
人教版小学一年级下册第33课《火车的故事》PPT优质课
学习目标
1、正确的朗读课文。 2、认识14个生字。
自读指导
1、数数课文有几个自然段， 标上序号。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔画出不认识的生字。
郊游 一列
弄明白
查找 速度
修建 世界 一名 梦见
不断
创举 提速
郊 列
sù
jiāo liè
弄 界
nòng chá
查 创
mè ng shì jiè
这天晚上，小明梦见自己 成了一名火车司机，驾着新型 的高速火车，在祖国的大地上 飞驰。
我会写
名发成 晚动新
名
名言
名片 名字
姓名
名单 出名
发
发现
发生 发明
发表 发呆
发电
成
成功
成全 完成
成为 成员
成语
晚
晚上
傍晚 夜晚
晚安 早晚
晚会
动
运动
活动 动物
走动 动力
动听
新
新年
新奇 新衣
新书 新家
新鲜
最早的机车是蒸汽机车
蒸汽机车
内燃机车
内燃机车
电力机车
电力机车
磁悬浮列车
爸爸告诉小明，我国的火车 不断提速。现在从北京到上海，可 以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔 最高的铁路——青藏铁路。等铁路修成了， 火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真 是一个了不起的创举！
青藏铁路
速 断
梦 世
duàn xiū
修
建
jiàn
chuà ng mí ng tí
名 提
我们来开火车啦!
郊
断
列 速 世
一年级《火车的故事》教学设计
反思后的改进与实践
根据反思结果，制定改进计划，并在教学实践中加以实施 ห้องสมุดไป่ตู้完善。同时，不断总结经验教训，提升自己的教学水平 和专业素养。
THANKS
感谢观看
语言知识点
课文涉及简单的词汇和句型，适 合一年级学生的认知水平，同时 通过学习可以提高学生的阅读能 力和语言表达能力。
学情分析
学生特点
一年级学生好奇心强，喜欢听故事和 看图画，对新知识有浓厚的兴趣。
学习需求
学生需要了解火车的基本知识和发展 历程，培养对交通工具和科技的兴趣 。
教学目标设定
知识目标
解学生的实际水平。
05
资源开发与利用建议
拓展阅读资源推荐
《中国铁路发展史》
通过图文并茂的方式，让学生了解中国铁路的发展历程和重要事 件。
《火车头历险记》
一本富有想象力的儿童读物，通过讲述火车头的冒险故事，激发 学生对火车的兴趣和好奇心。
《火车的奥秘》
介绍火车的工作原理、构造和类型等方面的知识，帮助学生更深 入地了解火车。
网络资源挖掘利用
1 2 3
中国铁路官方网站
提供丰富的铁路知识和最新动态，包括铁路历史 、技术创新、运营管理等方面的内容。
网络教育平台
如“学习强国”等平台上，可以找到与火车相关 的视频、图片、文章等多媒体资源，用于辅助课 堂教学。
社交媒体和短视频平台
鼓励学生和家长在社交媒体和短视频平台上分享 与火车相关的有趣故事、见闻和知识，增加课堂 外的互动和学习。
造力。
角色扮演游戏
组织学生扮演火车站工作人员、 乘客等角色，模拟火车站的场景 和流程，让学生在游戏中体验火
车的乘坐过程和相关礼仪。
人教版小学语文《火车的故事》课文原文及赏析
人教版小学语文课《火车的故事》课文原文及赏析《火车的故事》课文原文：爸爸给我讲了一个关于火车的故事。
“很久以前，还没有火车。
人们要出远门，只能靠走路或骑马。
后来，有人发明了蒸汽机，用它来推动车子，就出现了最早的火车。
这种火车跑得慢，声音大，冒出的黑烟把天空都染黑了。
“再后来，人们发明了电力机车和内燃机车，它们跑得更快，声音也小多了。
现在的火车更是先进，有高速列车、磁悬浮列车等。
这些列车速度快，舒适安全，是人们出行的好选择。
“你知道吗？中国的铁路发展非常快。
我们有了自己的高速铁路系统，叫做‘高铁’。
高铁列车像一条白色的巨龙，在大地上飞驰，把城市与城市紧紧地连接在一起。
“火车不仅改变了人们的出行方式，也促进了经济的发展，拉近了人与人之间的距离。
这就是火车的故事，一个关于科技发展和人类进步的故事。
”赏析：《火车的故事》这篇课文通过父亲给孩子的讲述，展现了火车从无到有，从初期的蒸汽机车到现代的高速列车和磁悬浮列车的发展历程，寓教于乐，让孩子在听故事的过程中了解科技的进步和人类社会的发展。
课文首先描绘了火车出现前人们的出行困境，然后介绍了蒸汽机车的诞生及其缺点，接着讲述了电力机车和内燃机车的改进，最后展示了现代高速列车和磁悬浮列车的先进性。
这种时间线性的叙述方式，使得孩子能够清晰地理解火车的发展过程。
同时，课文也强调了火车对社会经济发展和人际关系的影响，指出火车不仅是交通工具的变革，更是科技进步和人类文明进步的象征。
这有助于培养孩子们的科学精神和历史观念，引导他们理解和尊重科技的力量。
总的来说，《火车的故事》是一篇富有教育意义和启发性的课文，它以生动有趣的故事形式，向孩子们传达了科技发展和人类进步的重要信息。
一年级语文《火车的故事》教案设计
一年级语文《火车的故事》教案设计一年级语文《火车的故事》教案设计「篇一」学习目标1.认识郊、列等14个生字，会写名、发等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解火车的发展，激发创造的欲望。
课前准备挂图，多媒体课件，生字卡片。
第一课时谈话引入同学们，我知道大家都喜欢听故事。
关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
初读课文，识记生字1.借助拼音读课文。
要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。
2.检查识字情况。
齐读，分组读，抽读。
3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。
结合插图，边读边想4.自读第1、2自然段。
指名读第1自然段，理解飞驰而过。
可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示飞驰而过的样子。
5.读第3自然段。
a.读了这个自然段，你了解到什么？◆蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。
它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）◆内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟）◆电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。
它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量）b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。
这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。
第三幅图画的就是磁悬浮列车。
它在日本、德国常见，我国上海也有）c.朗读领会。
6.自读第4、5自然段，提出不懂的问题。
a.理解夕发朝至：夕是晚上，发是出发，朝指的早上，至是到。
谁能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了）b.爸爸还说了什么？c.引导理解不懂的地方。
如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的'剖面示意图，帮助学生理解海拔。
青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为世界屋脊。
d.指导朗读，重点读好长句子：我国正在青藏铁路。
人教版一年级下册语文《火车的故事》公开课教案
一年级下册语文《火车的故事》公开课教案人教版一年级下册语文《火车的故事》公开课教案作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的人教版一年级下册语文《火车的故事》公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【教学目的】１、正确流利地朗读课文。
２、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
３、激发同学学科学、爱科学的兴趣。
【教学准备】１、教学课件──各种类型的火车动画。
２、师生均准备玩具火车。
【教学过程】一、出示玩具火车，谈话导入１、大家看，这是什么？对，是玩具火车。
有谁见过真的火车吗？能来给俺们讲一讲吗？２、现在让俺们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造。
３、下面，俺们来学习一篇关于火车的.故事。
（出示挂图）４、板书课题，同学齐读课题。
二、指导正确琉璃地朗读课文１、同学初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。
２、同学朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利。
三、朗读感悟１、学习第一、二段。
⑴小组内互助学习，讨论“飞驰而过”是什么意思。
用玩具火车演示一下“飞驰而过”的样子。
⑵考虑指名读第二段，“带动”的意思，并用玩具火车演示一下“带动”的样子。
⑶指导朗读。
读出小明那种奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。
２、学习第三段。
⑴出示问题，引导小组合作学习。
①读了课文后，你知道了哪几种火车？②最早的火车是什么样的？最先进的火车是什么样的？⑵各小组合作学习，动笔画出关键词语。
⑶指导朗读第三段。
２、自由结合学习课文最后三个自然段。
⑴各小组选出代表汇报交流学习效果。
①提速：提高速度，即火车开的速度不时提高。
②夕发朝至：晚上动身早上就能到达。
（指导读出惊喜、高兴的语气。
）⑵教师讲解：①海拔：画图表示。
②“世界屋脊”：语言描述。
３、指导朗读，读出赞叹的语气。
四、朗读全文。
《火车的故事》-一年级下册语文PPT课件
小明查了好几本书。 原来， 一节一节的车厢是由机车带动的。 最早的机车是蒸汽机车。 后来， 人们把内燃机装到火车上， 制成了 内燃机车。 再后来， 又发明了电 力火车、磁悬浮火车。 这样的火车 速度快， 污染小， 真称得上是 “绿色环保型”火车了。
它烧煤炭， 从上面的 烟囱冒出浓重的黑烟。
小明查了好几本书。 原来， 一节一节的车厢是由机车带动的。 最早的机车是蒸汽机车。 后来来， 又发明了电 力火车、磁悬浮火车。 这样的火车 速度快， 污染小， 真称得上是 “绿色环保型”火车了。
科技的力量大
33 火车的故事
郊外 郊游 列车 弄断 查看 查找 速度 快速 断开 提高 提醒 修改 修理 建造 建立 世界 开创 创新 梦想 做梦 名字 有名
蒸汽机车 内燃机车 电力火车 磁悬浮火车
小明和爸爸去郊游。 他们看到一列火车飞驰而 过。
小明和爸爸去郊游。 他们看到一列火车飞驰而 过。
小明和爸爸去郊游。 他们看到一列火车飞驰而 过。
当今世界上最先进的火车， 速度快， 接近普通飞机。 这种火车只有中间 一根铁轨， 最特别的是它是浮在轨 道上的。 它在日本、德国常见， 我国在研究制造中。
爸爸告诉小明， 我国的火 车不断提速。 现在从北京到上
海， 可以夕发朝至。
晚上 出发 早上 到
夕发朝至: 晚上出发早上到。
火车的故事告诉 我们:
/b/9094423-1323652160.html
这么长的火车车厢， 一节 连着一节， 靠什么带动呢? 小 明感到很奇怪。 爸爸鼓励他自 己弄明白。
小明查了好几本书。 原来， 一节一节的车厢是由机车带动的。 最早的机车是蒸汽机车。 后来， 人们把内燃机装到火车上， 制成了 内燃机车。 再后来， 又发明了电 力火车、磁悬浮火车。 这样的火车 速度快， 污染小， 真称得上是 “绿色环保型”火车了。
人教部编版一年级下册语文《火车的故事》教学课件
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
单击转换。 • 第20张实践活动，激发学生的创造力和对科学研究的
兴趣。单击转换。 • 第21-26张幻灯片通过读、范写、自练写字。单击转换。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
1.这是一篇常识性课文，所以，我们运用多媒体生动形 象的特点为低年级孩子创设喜闻乐见的情境，调动学生 的学习积极性，激发学生兴趣。 2. 让学生一边看图一边读书，边读边思考，在读中感悟， 在思考中提升。强化对生字词的感悟和运用。 3. 提倡自主性学习，突出学生学习的主体地位, 鼓励学 生，合作探究学习。让学生在自己的发现和展示中不断 获得成功的愉悦。 4. 突出教材的情感化特点，让学生了解我国铁路建设 的伟大成就和铁路建设的迅猛发展，培养学生从小热爱 祖国、热爱科学的思想情感。
小明查了好几本书。1原来，一节 一节的车厢是由机车带动的。2最早的 机车是蒸汽机车。3后来，人们把内燃 机装到火车上，制成了内燃机车。4再 后来，又发明了电力火车、磁悬浮火 车。5这样的火车速度快，污染小，真 称得上是“绿色环保型”火车了。6
爸爸告诉小明，我国的火 车不断提速。现在从北京到上
海，可以夕发朝至
mínɡ
fā
chénɡ
wǎn
dònɡ
xīn
使用说明
• 第4-8张幻灯片通过师生对话初步了解火车的故事，引 入课文。单击转换。
人教版《火车的故事》教案
人教版《火车的故事》教案第一章：火车的起源与发展1.1 火车的定义与作用火车是一种以蒸汽机、内燃机、电力等为动力的铁路车辆，用于运输旅客和货物。
火车在现代交通运输中扮演着重要的角色，具有运输能力大、速度快、安全性高等优点。
1.2 火车的起源与发展历程介绍火车的起源和发展历程，包括蒸汽机车、内燃机车、电力机车等不同类型的火车。
讲述火车的重要发明家和发明时间，如史蒂芬孙、科贝尔等。
1.3 火车的结构与工作原理介绍火车的基本结构，包括车体、车轮、动力系统、控制系统等。
讲解火车的工作原理，如蒸汽机车的蒸汽循环、内燃机车的燃油燃烧等。
第二章：火车的分类与型号2.1 火车的分类按照火车所使用的动力类型进行分类，包括蒸汽机车、内燃机车、电力机车等。
按照火车的用途进行分类，包括旅客列车、货物列车、特种列车等。
2.2 火车的型号与特点介绍不同型号的火车，如高速列车、城际列车、地铁列车等，并分析它们的特点和适用场景。
讲述火车的车次编排规则，如车次前缀、数字代表的意思等。
2.3 火车的标志与涂装介绍火车的标志，如车头标志、车尾标志等，以及它们的意义和作用。
讲述火车的涂装风格与设计，如不同国家和地区的涂装特点、历史演变等。
第三章：火车的运营与管理3.1 火车的运营模式介绍火车的运营模式，包括高速列车、城际列车、长途列车等。
讲述火车的运行速度、发车间隔、票价定价等运营要素。
3.2 火车的管理体制与机构介绍火车的管理体制，如铁路部门、车站、调度中心等。
讲述火车的管理机构与职能，如中国铁路总公司、地方铁路局等。
3.3 火车的安全与维护讲述火车的安全措施，如列车控制系统、应急预案等。
介绍火车的维护与检修，如车辆段、维修车间等。
第四章：火车与人类社会的发展4.1 火车对社会经济的影响讲述火车对经济发展的推动作用，如缩短运输时间、降低运输成本等。
分析火车对区域发展的促进作用，如城市化进程、产业布局等。
4.2 火车对人们生活的影响讲述火车对人们生活的便利，如出行方式、旅游等。
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自由读课文，要求： 借助拼音把课文读通顺，标
出自然段，圈出生字，碰到不 认识的字借助拼音多读几遍。
jiāo liè 郊游 一列
chá 查找
sù 速度
xiū jiàn shì jiè chuàng duàn 修建 世界 创举 不断
míng mèng 一名 梦见
tí nòng 提速 弄明白
小明查了好几本书。原来，一节一 节的车厢是由机车带动的。最早的机 车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机 装到火车上，制成了内燃机车。再后 来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。 这样的火车速度快，污染小，真称得 上是“绿色环保型”火车了。
它烧煤炭，从上面的烟 囱冒出浓重的黑烟。
中国内燃机车
它烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟。
德国磁悬浮列车
爸爸告诉小明，我国的火 车不断提速。现在从北京到上
海，可以夕发朝至。
晚上 出发 早上 到
夕发朝至：晚上出发早上到。
听爸爸讲，我国正在修建 世界上海拔最高的铁路——青 藏铁路。等铁路修成了，火车 就可以开到“世世界界屋屋脊脊”上了。 这真是一个了不起的创举！
一列满载轨排的火车在青藏铁路格拉段已经 铺好的轨道上行驶。
如果你是一名火车设计师，你 想设计一列怎样的火车？
郊游 修建 一名
一列 世界 梦见
查找 创举 提速
速度 不断 弄明白
郊游 修建 一名
一列 世界 梦见
查找 创举 提速
速度 不断 弄明白
小明和爸爸 去郊游。他们看 到一列火车飞驰 而过。
这么长的火车车厢，一节连 着一节，靠什么带动呢？小明感 到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明 白。
读第三段3－6句话，你读懂 了什么？
青藏铁路由青海省西宁市至西藏 自治区拉萨市，全长1956公里 。 青藏铁路建设面临着多年冻土、 高寒缺氧、生态脆弱“三大难题” 的严峻挑战，工程艰巨，要求很 高，难度很大。
青藏铁路是世界上海拔最高、线 路最长的高原铁路 。
读第六段，说说小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做了一个 什么梦？
这天晚上，小明梦见自己成了 一名火车司机，驾着新型的高速火 车，在祖国的大地上飞驰。
电力机车
电力机车的车顶上有两根电线。它行驶时， 下面靠两根铁轨，上面靠两根电线提供能量。
电力机车
当今世界上最先进的火车，速度快， 接近普通飞机。这种火车只有中间一 根铁轨，最特别的是它是浮在轨道上 的。它在日本、德国常见，我国在研 究制造中。
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