水利水电工程与管理专科综合实训
专业综合实训日记.
兵团广播电视大学开放教育（专科）实习报告题目：水利水电工程与管理实习日记分校：兵团电大红山分校姓名：张磊学号：1465101454966专业：水利水电与工程管理指导教师：张斌实习项目：水库工程大坝工程工程规模：项目负责人：技术负责人:时间：2016年8月22日至28日专业班级：姓名：学号：日/月22/8星期二天气晴施工员岗位职责一、在项目经理的领导下开展工作，贯彻安全第一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施，把安全工作落到实处，做到讲效益必须讲安全，抓生产首先必须抓安全。
二、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。
三、编制、组织职工按期开会学习，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。
四、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地。
五、编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表。
六、督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行。
七、组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。
日/月23/8星期三天气微风进入了水利水电公司开始了我的实习生活。
我参观了水库工程大坝工程，大坝工程导流洞开始洞挖。
已完成导流兼放水洞全长351m，导流洞正式贯通，放水洞进口洞挖14米，18m的竖井洞已贯通。
土石坝虽然坝型常见,但由于其工程情形复杂,机具、材料等条件多变,并且各项具体的除险加固方法很多都有其特定的适用范围和局限性,因此,对每一具体工程病害都应进行仔细分析。
应从工程病害情况、除险加固要求(包括加固后工程应达到的各项指标、加固范围、加固进度等)、工程费用以及材料、机具来源等各方面进行综合考虑。
确定土石坝加固方法时,应根据工程病害的具体情况对几种加固方法进行技术、经济、施工比较,选择技术上可靠,经济上合理,且能满足施工要求的除险加固方法。
国家开放大学-综合实训(水利专)-水利水电专业综合实训报告
水利水电专业综合实训报告一、实习目的为了加强学生对所学《农田水力学》、《水工建筑物》、《水泵及水泵站》等专业课程的课堂知识与实践的结合，加强学生对水利工程的感性认识，了解在一个地区内各种不同类型的水利工程共同发挥作用的机理，培养学生对本专业知识的综合运用能力，并为学生将来进行课程设计及毕业设计，进而走上社会后建设水利、服务水利打下基础。
二、实习时间及内容安排本次实习共一周（5天）时间，时间及实习内容安排如下：（1）10月24、25日（周一、周二），主要实习内容为参观瓜洲水利枢纽工程及安徽陈村水库工程及安徽陈村水库工程。
（2）10月26日（周三），主要实习内容为参观高邮灌区。
（3）10月27日（周四），主要实习内容为参观淮安水利枢纽工程的淮安二站、三站、四站及京杭运河立交工程。
三、注意事项（1）、注意安全，进出工地现场严格按照规程进行。
（2）、文明礼貌，尊重工人师傅和工程技术人员，谦虚好学、勤问勤记。
（3）、遵守纪律、态度严谨、守时负责，行为举止文明。
四、实习内容和过程大四了，心中忧喜交加，为即将走上工作岗位而欢喜，又为未来的巨大压力而忧心。
上半学期我们迎来了大学最后一次也是让我们终生难忘的一次认识实习。
现将本次为期四天的认识实习汇报如下。
第一天（2011年10月24日）上午8点30分我们在津园食堂门口乘校车出发。
经过不到一小时的车程我们便到达瓜州，与上次来瓜州认识实习不同，这次一顶安全帽让我们显得更专业。
密云遮日，细雨蒙蒙，我们撑着伞跟随老师和工作的脚步认识这座瓜州古渡。
瓜洲渡口是一个历史悠久的地方，千年古渡，胜境犹存，唐代高僧鉴真从这里起航东渡日本，康乾二帝及历代诗人墨客途经瓜洲，留下了许多哙炙人口的诗篇。
民间传说杜十娘怒沉百宝箱的故事就发生在这里。
古渡遗址、御碑亭、沉箱亭已成为中外宾客寻幽探古的佳处。
瓜洲水利枢纽工程位于扬州市西南15km，瓜洲镇古运河口上，南出长江，北入淮河，承担着扬州市城区、淮河下游邵伯湖地区、沿江低洼地区和仪扬丘陵地区防洪、灌溉、排涝等任务，具备挡水、引水、交通等多种功能，是一座综合性的水利枢纽工程。
水利专业实践报告水利实训报告字(6篇)
最新水利专业理论报告水利实训报告字精选(6篇)报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经历以及问题的报告，那么报告应该怎么制定才适宜呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。
水利专业理论报告水利实训报告字篇一1. 理解在新形式下的我国水利水电工程以及水利资综合利用的方针、政策和开展趋势；2. 熟悉水利枢纽的组成与总体布置，各种水工建筑物的作用，水电站的典型布置方式，组成建筑物及运行管理；3．认识到本专业在国民经济中的地位、典型工程的作用与社会经济效益等，激发学习热情，指明努力方向。
4. 理解水利工程规划、设计、施工和运行管理的根本步骤，加深对工程施工技术、施工组织和施工管理知识的理解，为毕业设计做好准备。
1. 通过现场参观、报告和讲解，交接各种水利工程的组成和各局部的工程，并结合学知识其设计特点、形式及布置合理性进展分析；2. 理解和掌握水库各局部的组成、形式及其功能，各建筑物的形式选择和特点；3. 理解水泵、电机等动力设备和电气及自动化设备，站房构造与布置，典型水利枢纽的功能及各项水利工程的作用；4. 读图：有关实习单位的水泵、电机总装图，水利工程枢纽总体与布置图、泵站片面图、站身剖面图；5. 理解水利工程建立的一般过程和工程设计报告编写的主要过程。
1. 日程安排：4月14日发动及准备，4月19日起程，4月21日返校。
2. 进展方式：听专题报告、现场参观讲授、现场阅读资料、工地实习、讨论及考察、编写实习报告等。
3. 实习地点：江苏省江都水利枢纽、江苏省苏北灌溉总渠水利枢纽、邗江瓜洲水利枢纽、镇江谏壁泵站等大中型泵站。
4. 实习内容：水工建筑物、水利工地施工、大中型水利枢纽工程、水工程、节水灌溉工程。
水利专业理论报告水利实训报告字篇二1、实习目的进一步加固和加深课堂多学过的理论知识，理解主要建筑物的施工特点、施工方法等，培养我们分析问题和解决实际问题的才能，提升自我的'专业知识和现场操作技能，水利枢纽实习报告。
国开水利水电工程综合实训报告
国开水利水电工程综合实训报告一、实训的开始哎呀，这水利水电工程综合实训啊，就像是一场超级刺激的冒险之旅开始啦。
刚接到这个实训任务的时候，心里那叫一个既兴奋又紧张呢。
兴奋是因为终于能把在学校学的那些水利水电的知识真正拿出来用用看啦，紧张呢是怕自己搞砸了。
二、实训中的项目内容1. 工程测量这工程测量可真是个细致活。
我们拿着那些测量仪器，就像捧着宝贝一样。
在工地上跑来跑去，要测量各种距离、角度啥的。
有时候天气还特别热，太阳晒得人晕乎乎的，但还是得小心翼翼地操作仪器，生怕出一点差错。
就像那次测量两个点之间的距离，我们来来回回测了好几遍，每次数据有点不一样都得重新检查仪器是不是放稳了，自己的操作是不是有问题。
2. 水利工程设计这个部分就特别考验我们的知识储备和创意啦。
要考虑到水的流量、流速，还有地形地貌这些因素。
我们小组几个人凑在一起，你一言我一语地讨论方案。
有时候会因为一个小小的设计细节争得面红耳赤，不过这也是乐趣所在嘛。
比如说在设计一个小型水坝的时候，对于坝体的坡度，有人觉得应该陡一点，这样节省材料，但是我就觉得缓一点更安全，最后我们查了好多资料，还请教了老师，才确定了一个比较合适的坡度。
3. 水电设备安装模拟这个可太有趣啦。
虽然是模拟安装，但是那些设备看起来就特别高大上。
我们要按照说明书一步一步来，就像搭积木一样，但是这个“积木”可不能搭错了。
连接电线的时候要特别小心，就怕接错了引发什么安全问题。
而且每个设备的位置都有讲究，要考虑到以后的维修和操作方便。
三、实训中的团队合作我们这个小组啊，那真是来自五湖四海的小伙伴。
刚开始的时候，大家还有点生疏，但是随着实训的进行，就越来越默契啦。
每个人都有自己的特长，有的小伙伴对测量特别在行，有的在工程设计方面有很多新奇的想法，还有的在设备安装上特别细心。
大家互相帮助，要是有人遇到困难了，其他人都会主动过来帮忙。
就像我在做工程设计的时候，遇到一个计算水流冲击力的问题，怎么也算不出来，我们组的学霸小伙伴就过来，耐心地给我讲解计算方法，还帮我一起核对数据呢。
综合实训(水利专)报告
综合实训(水利专)报告近年来，随着城市化进程的加快和人口的快速增长，水资源的合理利用和管理成为了一个亟待解决的问题。
水利工程专业的学生们在综合实训中扮演着重要的角色，通过实践和探索，为解决水资源管理和水环境保护问题贡献自己的力量。
在综合实训中，我们首先学习了水利工程的基本理论和知识。
通过课堂学习和实验实践，我们掌握了水力学、水资源规划与管理、水环境工程等方面的专业知识。
这为我们在实训中的工作奠定了坚实的基础。
综合实训的重点是实践操作。
我们在实训中使用了各种仪器设备和软件工具，进行水资源调查和监测工作。
例如，我们使用水位计、流量计等设备对水源进行调查，以了解水资源的分布和利用情况。
同时，我们还使用水文模型软件模拟水库蓄水量和水位变化，以及预测未来的水资源状况。
在实训中，我们还参与了水利工程项目的规划和设计工作。
通过实地考察和数据分析，我们评估了不同水利工程项目的可行性，确定了最佳方案。
我们还使用CAD和GIS软件进行工程设计和地理信息系统分析，确保项目的可行性和高效性。
除了实践操作，综合实训还注重团队合作和沟通能力的培养。
在实训中，我们分组进行各项任务，每个人都有自己的角色和责任。
通过团队合作，我们加深了对水利工程的理解，并学会了与他人合作解决问题的能力。
同时，我们还通过与专业教师和行业专家的交流，提高了自己的沟通和表达能力。
综合实训的过程中，我们也面临了一些挑战和困难。
例如，在实地调查中，我们需要克服恶劣的天气和地形条件，保证数据的准确性和可靠性。
在工程设计中，我们需要考虑到各种因素的影响，并做出合理的决策。
这些挑战和困难锻炼了我们的意志品质和解决问题的能力。
通过综合实训，我们不仅学到了专业知识和技能，还培养了解决问题和创新思维的能力。
我们深刻认识到水资源的重要性和紧迫性，明白了水利工程的使命和责任。
我们将继续努力，为实现水资源的可持续利用和保护做出更大的贡献。
综合实训(水利专)报告到此结束。
通过这次综合实训，我们对水利工程专业有了更深入的了解，也明确了未来的发展方向。
水利水电工程与管理专业(专科)综合实践环节实施方案
水利水电工程和管理专业（专科）综合实践环节实施方案贵州广播电视大学理工教学部综合实践环节是开放教育水利水电工程和管理专业培养目标及教学计划中所要求的，目前中央电大及省电大已经下发了有关的集中实践教学环节的教学大纲。
根据这些教学大纲并结合我省的具体实际和水利水电专业的特点，特制定如下实施方案。
一、水利水电工程和管理专业实践环节的总体要求根据教学计划，水利水电工程专业的学生，毕业总学分需达114学分，其中集中实践性环节要求达24学分：1、测量实习 2学分2、生产实习 3学分3、水利资源调查报告 3学分4、课程设计 3学分5、毕业设计 10学分集中实践性教学环节，主要由地方电大根据教学大纲（要求）组织实施。
结合水利水电行业的生源情况，对于在职学生可按以下方式进行操作：①学生可根据本职工作的情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位的证明材料，并经过主管教学的教师审查即可获得“生产实习”的学分；②对于测量实习，学生如果有自己测绘的地形图或自己独立完成的单位工程施工放样，撰写一份施测报告，再加上主管单位的证明材料，并经过主管教学的教师审查即可获得“测量实习”的学分；③对于水利资源调研报告，学生可提供主持或主要参加完成的“水资源调研报告”也可取得相应的学分；④对于计算机操作训练，学生如参加并通过了全国计算机等级测试一级或以上的学生，即可取得此学分；⑤对于毕业设计，学生如果有自己独立或主要完成的满足教学要求的生产成果，要撰写一份计算说明书，并通过答辩即可获得此学分。
二、测量学教学实训1、内容①大比例尺地形图②施工放样测量③渠道定线测量2、实训分组及仪器配备教学实训分组进行，每组借用经纬仪、水准仪、钢尺及电子计算器各一台(盘)，并配备所需工具。
3、时间安排分校自行安排4、实训成果及成绩评定测量实训的最后成果除了前面要求上交的小组和个人资料外，还应结合个人实训情况，写出实训报告。
根据实训报告的内容及实训中的表现，并通过考查由指导教师按优、良、合格、不合格四级制评定成绩。
综合实训(水利专)报告
综合实训(水利专)报告综合实训（水利专）报告随着社会的不断发展和人口的增加，水资源管理和利用变得愈发重要。
水利专业的学生在校期间需要进行综合实训，以提升他们在水利工程领域的实践能力和专业素养。
本文将对水利专业综合实训进行探讨和总结，并分享个人的实习经历和感悟。
综合实训是水利专业学生在校期间的一项重要任务。
通过实践，我们能够更好地理解水利工程的原理和实际操作。
在实训中，我们学习了水利工程的基本知识，包括水资源调度、水库调度、水文预报等。
通过模拟实际场景，我们能够理解和应用这些知识，提高解决实际问题的能力。
在实训过程中，我们还学习了一些操作技能和实验方法。
例如，我们学会了使用水文仪器进行水位测量、流量测算等。
通过实际操作，我们能够更好地掌握这些技能，并将其应用于实际工程中。
这些技能的掌握对我们未来的职业发展非常重要。
在实习期间，我参与了一项水库调度的实践项目。
在这个项目中，我与团队成员一起负责分析和评估水库的水情状况，并提出相应的调度方案。
通过实际调度，我们能够更好地了解水库的运行特点和调度原则。
在实践中，我们还面临了一些实际问题，例如如何平衡供水需求和灌溉需求、如何应对突发洪水等。
通过团队合作和专业知识的应用，我们成功解决了这些问题，并取得了良好的效果。
通过这次实训，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了团队合作和沟通能力。
在实训过程中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成各项任务。
通过团队合作，我们能够充分发挥每个人的优势，解决问题并取得好的成果。
而良好的沟通能力则是团队合作的基础，通过与团队成员的沟通和交流，我们能够更好地理解和解决问题。
综合实训对于水利专业学生的成长和发展具有重要意义。
通过实践，我们能够将理论知识应用于实际工程中，提高解决问题的能力。
同时，实训还能够培养我们的团队合作和沟通能力，为未来的职业发展奠定良好的基础。
综合实训（水利专）报告到此结束。
通过这次实训，我深刻体会到了水利工程的重要性和挑战性。
水利水电实训报告册
一、实训背景与目的随着我国水利事业的快速发展，水利水电工程技术人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才，我校组织开展了水利水电工程技术实训。
本次实训旨在使学生了解水利水电工程的基本原理、施工技术、管理方法，掌握实际操作技能，为今后的工作打下坚实基础。
二、实训时间与地点实训时间为2023年6月1日至2023年6月30日，地点为我国某大型水利水电工程现场。
三、实训内容1. 水利工程基本知识学习（1）水利工程的定义、分类及作用；（2）水利枢纽的组成及功能；（3）水工建筑物的类型、结构及施工方法；（4）水利工程设计、施工及管理等基本流程。
2. 现场参观与实习（1）参观水利水电工程现场，了解工程概况；（2）实地观察水工建筑物，了解其结构特点；（3）学习施工技术，掌握现场操作技能；（4）参与施工现场管理，了解工程管理方法。
3. 技能训练（1）测量技术训练：学习水准测量、全站仪测量等；（2）施工技术训练：学习混凝土浇筑、模板施工等；（3）工程质量检验：学习工程质量评定标准及检验方法。
四、实训过程1. 前期准备（1）组织学生进行实训前的安全教育，提高安全意识；（2）发放实训资料，讲解实训内容；（3）安排实习指导教师，确保实训质量。
2. 现场参观与实习（1）参观水利水电工程现场，了解工程概况，熟悉工程布局；（2）实地观察水工建筑物，了解其结构特点，掌握施工技术；（3）参与施工现场管理，了解工程管理方法，提高管理能力。
3. 技能训练（1）进行测量技术训练，掌握水准测量、全站仪测量等技能；（2）进行施工技术训练，学习混凝土浇筑、模板施工等操作；（3）进行工程质量检验，了解工程质量评定标准及检验方法。
4. 实训总结（1）组织学生进行实训总结，分享实训心得；（2）对实训过程进行评价，总结经验教训；（3）撰写实训报告，记录实训成果。
五、实训成果1. 学生掌握了水利水电工程的基本知识，提高了理论水平；2. 学生熟悉了水利水电工程现场，了解了工程布局；3. 学生掌握了水工建筑物的施工技术，提高了实际操作能力；4. 学生了解了工程管理方法，提高了管理能力；5. 学生撰写了实训报告，记录了实训成果。
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综合实训实施细则
一、性质与目的
水利水电工程与管理专业综合实训是理论联系实际的教学活动，是本专业最重要的实践性教学环节之一，学分为10学分。
综合实训的目的是使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，使学生具有综合运用专业知识独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造基础。
通过综合实训：
1．使学生进一步了解施工技术、施工机械和施工组织的基本知识，掌握主要工种施工的实际操作技能和质量要求，熟悉这些工种的工艺过程；
2．提高学生理论联系实际、运用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的能力；
3．培养学生设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力；
4．培养学生调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。
二、实训时间
实训时间为10周。
三、实训内容
在综合实训时间有限的前提下，分校可根据本专业学生人数、当地对人才的不同需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定综合实训计划，确定相应的实训岗位和内容。
实训岗位建议：
1．施工管理岗位；
2．生产设计岗位；
3．工程建设监理岗位；
4．工程概预算与招投标岗位；
5．其它。
四、教学方式
综合实训提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方式之一：
1．以实际的水利工程施工现场作为实训的基地，学生直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。
综合实训的工作岗位原则上必须是水利水电建设、管理、生产、服务一线的专业技术岗位，如当地没有合适的水利工程也可以是相近的能满足综
合实训要求的其他土木建筑工程的生产岗位。
2．以虚拟的单位工程为实训对象，针对特定岗位，组织综合实训教学活动。
五、组织实施
1.综合实训不得免修。
修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生可以参加综合实训。
2．综合实训每位学生必须配备符合条件的指导教师。
学生应在指导教师的指导下，认真完成综合实训的工作任务。
指导教师对实训内容选择、综合实训报告的质量负有指导、监督的职责，负责对学生综合实训成果签署意见并给出学生综合实训的初评成绩。
3．指导教师必须由具有本科及以上和中级（含）以上专业技术职务的专职教师担任或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘行业里的技术及管理人员(如：项目经理、项目工程师、施工员、质检员等)作为综合实训的指导教师，外聘指导教师应具有高级职称或相应岗位的执业资格证书。
4．指导教师由分校遴选、确定并备案。
指导教师的资格审查工作由兵团电大负责。
5．指导教师须保证投入足够时间和精力用于学生毕业论文（设计）的指导，每名教师同一时期指导同一届学生总数，专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。
六、成果要求
综合实训全部结束，要求提交：实训单位鉴定意见、实训日记、实训报告(技术论文)。
实训单位的鉴定意见应由实训指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。
实训日记应包括：工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。
还需记录每天的气温、气象等情况以及每天的实践工作内容。
实训报告(技术论文)可以从以下3种形式选择一种：
1. 专题论文
专题论文选题要符合所学的专业知识，紧密结合综合实训中的生产实际，论题题目不要太大，难易适当，能运用自己所学的专业知识独立完成。
论文有较丰富的资料、数据和图表的支持，成果具有一定的实际运用价值，论文字数不少于2000字。
2．实训报告
对实训进行全面总结。
主要是进行了哪些内容的实训，是否达到实训的目的和要求；本次实训活动的收获和体会。
内容要求完整、条理清楚、语句通顺、体会深刻。
实训报告要求有目录、正文、参考资料或附录。
实训报告不得少于2000字。
3. 设计说明书
设计应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，设计应做到观点明确，材料翔实、有力，结
构完整、严谨，语言通顺，设计说明书不得少于2000字。
七、成绩评定
综合实训的成绩应根据学生在综合实训中的表现、实训单位鉴定意见、实训任务完成情况（实训日记、实训报告）由指导教师给出初评成绩。
分校负责综合实训成绩的初审和汇总；兵团电大负责验收；中央电大组织对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩。
综合实训成绩按百分制评定，具体标准如下：
85~100分（优秀）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，圆满完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。
75~84分（良好）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。
60~74分（及格）：综合实训态度基本端正，能够参加综合实训活动，能够完成预定的主要实训任务；提交实训成果基本齐备，装订基本规范；实训总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。
59分以下（不及格）：未达到上述及格条件的；实训成果抄袭他人的。
兵团广播电视大学开放教育（专科）
实训报告册
实训科目
专业
班级
学号
姓名
指导教师
年月日
实训内容及要求
注：此页由教师填写，具体填写时请参见各专业具体课程实施细则的相关内容。
系列表2：毕业设计（实践）装订与书写要求及相应的学生用表
兵团广播电视大学开放教育（专科）
毕业实践日记
姓名（学号）：
专业：
分校：
实习地点：
起始日期：
日记要求
1、实习日记为每日实践内容的记录，内容上除应结合实习课程内容的基础上进行理论探讨外，还应就实践中所涉及的相关课程内容进行必要的分析。
2、实习日记不仅是实践内容的忠实记录，更应是对实践中所发现问题进行进一步思考后的分析记录。
3、实习日记作为实习成绩综合评定的重要依据，应认真对待并妥善保管。
4、日记的数量根据实施细则的要求而定。
年月日星期天气
附件2
兵团广播电视大学开放教育（专科）
毕业设计（论文）题目：
学校：
专业：
姓名：
学号：
指导教师：
年月日
附件4：
毕业设计（论文）任务书
题目：
适合专业：
指导教师（签名）：提交日期：年月日分校：专业：学生姓名：学号：。