幼儿园团队建设培训内容ppt
幼儿园团队建设培训课件
幼儿园团队建设培训课件一、教学内容本课件依据《幼儿园团队建设与沟通》教材第三章“团队协作”及第四章“有效沟通”的内容进行设计。
详细内容主要包括：团队协作的重要性，团队角色的认知，团队目标的制定；沟通的基本技巧，非言语沟通的重要性，解决团队冲突的策略。
二、教学目标1. 理解团队协作的重要性，能够认知并扮演好团队中的角色。
2. 学会制定团队目标，并能够为实现目标付出努力。
3. 掌握基本的沟通技巧，提高团队内部的沟通效率。
三、教学难点与重点教学难点：团队角色的认知与扮演，解决团队冲突的策略。
教学重点：团队协作的重要性，沟通技巧的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，团队建设游戏道具。
2. 学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过“盲人方阵”游戏，让学员亲身体验团队协作的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）讲解团队协作的意义，介绍团队角色理论，阐述团队目标制定的方法。
3. 例题讲解（10分钟）以实际案例为例，讲解如何在实际工作中发挥团队协作的优势。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，制定小组团队目标，并分配角色。
5. 沟通技巧讲解（10分钟）讲解沟通的基本技巧，强调非言语沟通的重要性。
6. 解决团队冲突策略讲解（10分钟）介绍解决团队冲突的方法和策略。
7. 情景模拟（15分钟）分组进行情景模拟，练习沟通技巧和解决团队冲突。
六、板书设计1. 团队协作的重要性2. 团队角色认知3. 团队目标制定4. 沟通技巧5. 解决团队冲突策略七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，分析自己在团队中的角色，并制定一个团队目标，阐述如何通过有效沟通实现该目标。
答案：（1）角色认知：明确自己在团队中的角色，如领导者、执行者、协调者等。
（2）团队目标：共同制定一个具有挑战性且可实现的团队目标。
（3）有效沟通：运用所学沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，促进团队成员之间的沟通，确保目标的顺利实现。
幼儿园团队建设课件.
幼儿园团队建设课件.一、教学内容本课件以幼儿园团队建设为基础，围绕培养幼儿团队协作、沟通及解决问题能力的核心目标，选取了教材《幼儿社会教育与活动指导》第三章“团队协作”及第四章“问题解决”作为主要教学内容。
详细内容包括：团队意识的培养、团队协作的重要性、简单沟通技巧、问题分析与解决方法等。
二、教学目标1. 让幼儿理解团队协作的重要性，培养团队意识。
2. 培养幼儿在团队中的沟通能力，学会倾听与表达。
3. 提高幼儿分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会团队协作与沟通，培养解决问题的能力。
重点：理解团队协作的重要性，掌握基本的沟通方法，学会分析问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、白板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿进行“拔河比赛”，引导幼儿在比赛中体会团队协作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示，讲解团队协作的实例，引导幼儿学习团队协作的技巧。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行“接力传球”游戏，让幼儿在实践中学会沟通与协作。
4. 知识讲解（10分钟）：讲解问题解决的基本方法，引导幼儿学会分析问题。
5. 互动环节（15分钟）：分组讨论，让幼儿提出解决问题的方案，培养幼儿的解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书幼儿园团队建设2. 主要内容：a. 团队协作的重要性b. 团队协作的技巧c. 沟通方法d. 问题解决方法七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一个团队游戏，并描述游戏中的沟通与协作过程。
2. 答案示例：游戏名称：爱心接力游戏过程：每组幼儿排成一列，第一个幼儿将一个爱心贴纸贴在第二个幼儿的背上，然后依次传递。
让幼儿分享在游戏中如何进行沟通与协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿园团队建设，增进家园共育。
幼儿园团队建设培训内容ppt
们只会加工一些楠木哪里有什么时间来雕刻我这块朽木。
1 团队的概念 工夫不负有心人，我的成绩的确不断有了起色，也渐渐
对其他课业产生了兴趣。半年后我顺
团队是什么？
团队和群体的差异
团队的类型
团队的益处
1.1 团队是什么？
团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该 共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同 工作，解决问题，达到共同的目标。
首先，目标来自于团队的远景，人因梦想而伟大，团队亦然。 愿景是勾勒团队未来的一幅蓝图，是明日的美梦与机会。它告 诉团队“将来会怎么样”。
再重要的任务只能维系团队数日、数月的合作，而愿景则持续 不断。好的愿景能振奋人心，启发智慧。但如果没有目标配合 完成，愿景只能是一堆空话。
目标是根据愿景制定的行动纲领，也是达成愿景的手段。
害怕失去权利 没有及时授予他人权力和责任 目标不明确、不稳定或不现实 没有足够的培训和支持
害怕承担责任和更多的 工作
害怕冲突 担心职位的稳定
克服方式
克服方式
克服方式
建设灵活性的组织结构 形成有活力的企业文化
员工成长对自己是“水涨船高” 而不是“水落石出”
权利和责任的对等授予 目标的有效设定 给予足够的知识和技能培训支持
积极 个人+相互负责
相互补充的 集体产品
6
1.2 团队和群体的差异
龙舟队
旅行团
足球队
候机旅客
这四个类型，哪些是群体?哪些是团队?
群体：两个以上相互作用又相互依赖的个体，为了实现某些特定目标而结合在一起。群体成员共享信 息，作出决策，帮助每个成员更好地担负起自己的责任。
实际上，龙舟队和足球队是真正意义上的团队；而旅行团是由来自五湖四海的人组成的，它只是一个 群体；候机室的旅客也只能是一个群体。
幼儿园组织文化与团队建设管理培训PPT课件
05
1.精心设计幼儿园环境 2.利用幼儿园的过去、现在和未来 3.创设富有特色的品牌文化
04
03
1. 关注员工优势和需要，多元评价、激励员工共同发展 2. 人性化关怀，让员工感受职业幸福
1.建立以人为本的制度文化 2.推行民主管理，让制度公开、公平、公正 3.善于发挥幼儿园非正式组织的积极作用 4.运用幼儿园领导者的非职权影响力
识别幼儿园文化
类似细节问题相当琐碎，几乎含盖所有的幼儿园日常生活，但却是幼儿园文化的主要 组成要素。要改变幼儿园文化朝向所追求的价值方向努力，非得从这些细节着手不可。
观察学生教室、厕所等墙上贴了或画了什么？ 注意成员如何运用时间、关心注意什么事情、开会时间 多长、及讨论什么议题？ 这一学期推动有关课程教学的新举措有哪些？ 近来举办的课外活动有哪些？例如运动会、社团活动、 科学展览、校外教学、书法比赛、阅读竞赛等等；
与家长的互动机会有哪些？老师与家长每学期沟通的次 数多少？ 与小区人士（非家长）的互动机会有哪些？ 所举办的教师专业发展活动有哪些？主题为何？ 所拟定的行政计划、办法、规定哪些？ 为维护校园、建筑等环境，幼儿园作了什么？
幼儿园组织文化建设策略
01
06
02
1.利用特定活动和时间宣传幼儿园组织文化 2.选择恰当的载体传播幼儿园组织文化
有一条犹太格言：“即使变卖一切家当，使女儿能嫁给学者也是值得的；为娶 学者的女儿为妻，然付出所有的财产也在XX.XX.XX
文化是什么？
在词源意义上，“文化”与“自然”相对
文化或文明是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、 意识、道德、法律、习俗以及作为社会成员的人所 具有的其他一切能力和习惯。”（英·泰勒：《原 始文化》，1871年） 文化，从广义来说，指社会的意识形态，以及与之 相适应的制度与组织机构。《辞海》
幼儿园团队建设培训ppt课件
04
会合作、懂协商的学习者。
05
一个有责任心的学习者！
案例分享：幼儿学习故事
思考：这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生？
“学习故事”是新 西兰国家早期教育 课程、实践以及与 之相配套的叙事性 儿童学习评价体系 。
新西兰幼儿教师的理想宣言：儿 童以有能力、有自信的学习者和 沟通者的身份成长，身心健康， 有安全感、归属感，知道他们能 为社会做出重要贡献。
第三部分 怎样建设幼儿园教师团队？
第 三 部 分 团队的建设五部曲
核心：关注发展 前提：尊重差异 基础：建立规范
保障：构建机制 关键： 科学评价
第 三 部 分 核心：关注发展
1、关注师德：
有德无才是废品，有才无德是毒品，德才兼备是极品。《幼儿园教师专 业标准》、四有好教师标准
2、关注专业：
金钱留住的是三流人才，感情留住的是二流人才，事业留住的是一流 人才。
A、告诉她方向相同，可以一起走； B、很详细地告诉她怎么走，再从后面跟去； C、默默地带她到目的地； D、告诉她走法，自己另走一条路。
你的选择是：（ ）
第 二 部 分 心理测试
选A：
• “人生何处不相逢”，这是一种缘份。你是个善于利用机会并且能很快融入团 队的人。你做事负责，也能有涵养地为对方着想，懂得尊重人。
2、练习两个“写”。 一写师幼成长经历（教育叙事）；二写幼儿学习故事。
3.鼓励“问”和“说”。定期或不定期开展“一课多研”、“教育沙龙”、“幼儿 趣谈”等活动，鼓励提问、质疑、大胆讲述幼儿在活动中发生的事，引导教师观察 幼儿，走进家长，及时记录反思，提高问题意识和反思能力。
4.提倡每天“读”。开展“走进经典”、“读书分享”等活动，鼓励教师读教育类、 专业类、人文类、科普类等各类书刊杂志，开阔视野，不断完善知识结构。
幼儿园团队建设课件
02
幼儿园团队建设的关键要素
明确团队目标与职责
目标清晰
团队目标应明确、具体、可衡 量，并能够分解为可操作的短
期和长期目标。
职责分明
每个团队成员都应清楚了解自己 的职责，并根据需要承担相应的 责任。
协作配合
鼓励团队成员之间相互协作配合， 共同实现团队目标。
持续学习
鼓励团队成员参加相关的学习活动 ，如研讨会、讲座等。
职业规划
帮助团队成员制定职业规划，促进 他们的个人发展和成长。
激励措施
提供适当的激励措施，如奖励、晋 升机会等，以激发团队成员的工作 积极性和创新精神。
03
幼儿园团队建设的活动形式
主题研讨会
总结词
幼儿园团队通过主题研讨会的形式，促进教师之间的交流和合作。
2023
幼儿园团队建设课件
目 录
• 幼儿园团队建设的重要性 • 幼儿园团队建设的关键要素 • 幼儿园团队建设的活动形式 • 幼儿园团队建设案例分享 • 未来幼儿园团队建设的展望与挑战
01
幼儿园团队建设的重要性
提升教师团队协作能力
1 2
共同目标
通过团队建设活动，帮助教师明确幼儿园的发 展目标和教育理念，增强教师的归属感和责任 感。
分工合作
合理分配教学任务，使每个教师都能在擅长的 领域发挥自己的优势，提升团队协作的效果。
3
沟通交流
鼓励教师之间的沟通交流，形成互相学习、互 相支持的氛围，提高教师的团队协作能力。
增强保育员工作效率
培训技能
01
通过团队建设活动，提高保育员的业务水平和专业技能，提高
幼儿园团队建设课件
幼儿园团队建设课件
体验应有的团队精神4、(1)一份坚持的信念。
一个人的成功与失败往往都来自一个方向，也就是自己的内心。
加强品质磨练，其实磨练的是自己内心的那份坚持，对一个目标的坚持、对一个原则的坚持、对一项制度的坚持、对一种认识的坚持。
有时候，我们往往被许许多多外在的因素牵着鼻子走，走着走着，就失去了方向，失去最初的坚持，结果也就不得而知。
(2)一个宽容的胸怀。
团队中的各个成员是存在极大差异性的，由于他们知识经验、生活背景、思维方式及考虑问题角度等方下面的不同，团队领导人在面对这样一个队伍的时候，更应具有一个宽容的胸怀，去接纳他们的不足、去包容他们的不理解或是怨愤，同时也要主动去分享他们成功的喜悦、去引导他们走出困惑
(4)一种敢于承担责任的勇气。
我们在强调团队领导人拥有权力的同时，别忘了我们同时扛下的还应该是一份责任。
在团队出现困难或低谷的时候要敢于承担责任，减轻老师们的心理压力。
有时，压力和困难并不可怕，可怕的是没有一颗敢于面对的心、敢于承担的勇气。
那么，你所带来的是懦弱、胆怯且处处推卸责任的团队，这样的团队还有什么发展前途而言呢。
幼儿园教师团队建设培训教材PPT(63张)
试验开始了，第一批人各自为政，只顾拼命地用筷子夹取食物往 自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为 你争我抢，造成了食物极大的浪费。
而第二批人一上来并没有急着用筷子往自己的嘴里送食物，而是 大家一起围成了一个圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对 面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己 的嘴里，就这样，人们在规定时间内吃掉了整桌的食物，并丝毫没 有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，而且获得了彼此的信任 和好感。
选项： 1. 宴会上的三个朋友； 2. A是B和C的上司，他正在对他们讲话； 3. A想挑拨B和C争吵； 4. 他们三个是一家人； 5. A是B和C两个孩子的母亲。
幼 儿 园 教 师 团队建 设培训 教材PP T(63张 )培训课 件培训 讲义培 训教材 工作汇 报课件 PPT
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幼 儿 园 教 师 团队建 设培训 教材PP T(63张 )培训课 件培训 讲义培 训教材 工作汇 报课件 PPT
幼儿园教师团 队 建设
主要内容
为什么需要团队？ 什么是团队？ 怎样建设团队？
为什么需要团队？
团队重要吗？
草原上如果羚羊在奔逃，那一定是狮子来了； 如果狮子在躲避，那肯定是象群发怒了；如果 成百上千的狮子和大象集体在逃命，那又是什 么来了呢？
—— 蚂蚁军团
团队重要吗？
蚂蚁很小，单个蚂蚁的力量微不足道。可蚂蚁一旦抱成团，成 为蚂蚁军团，连狮子和大象群都害怕。 蚂蚁军团我们的启示：团队精神和训练有素。
幼 儿 园 教 师 团队建 设培训 教材PP T(63张 )培训课 件培训 讲义培 训教材 工作汇 报课件 PPT