汤汤缤纷成长童话集(1)
论汤汤的短篇儿童小说创作
论汤汤的短篇儿童小说创作作者：刘屏来源：《考试周刊》2013年第93期摘要：汤汤作为一位著名的童话作家，因为童话的创作成绩更大，短篇儿童小说创作鲜被提及。
其小说直面现实，关注儿童成长，注重时代特点，直逼儿童心理，体现作家一贯情节饱满、语言清新的特点，有些作品富有新意，值得思考。
但同时作家的小说创作在人物形象塑造上，在情节的合理安排上，甚至在语言表现上尚存不足。
作为一位值得期待的作家，汤汤的小说创作亟待进一步完善与提高。
关键词：儿童小说创作儿童文学人物形象儿童文学作家汤汤已经在我国儿童文学界产生了一定影响，自2007年开始童话创作以来，已经出版了长篇及中短篇多部，并于2010年开始获奖，被儿童文学界誉为近年来实力派童话作家的代表人物。
她也因此获得第八届全国优秀儿童文学奖等荣誉。
因此，她的童话创作已经引起广泛关注，有多篇论文出现，但是汤汤还发表过不少儿童小说，却鲜被提起。
这一方面源于她的童话成就更大，掩盖了小说创作的实绩，另一方面她的小说创作确实面临很多需要突破的问题。
一、直面现实，关注成长“与童话相比，汤汤的短篇儿童小说则显出一种与少年生活、心理、情感的贴近感”[1]。
童话毕竟是以幻想为主的文学样式，从关注少年儿童成长的角度来说，显然小说更能够直接切入现实题材，更好地反映当前少年儿童的生活，寻找自己的突破口，从而建筑自己的写作领域。
因此，汤汤的小说创作现实感更强烈，很多作品都是直面现实，关注成长，达到了直逼儿童心灵深处的程度，显示了作家对当下儿童生活与成长的深度担忧与温情呵护。
在小说《朱霏霏，在11：40-13：32》中，作家关注的是一个胖胖的，睡觉会打呼噜的，因此有着浓重自卑感的六年级小女孩，在朱霏霏的身上，我们看到了生活中容易被忽视的一类儿童形象。
她们很淳朴，很善良，热爱集体，渴望成为集体中真正的一员，能够被赏识，有价值，但因为各种不足或缺点，不能轻易地被集体接纳，有的甚至被忽视，被歧视，生活得很痛苦。
论汤汤童话的细节描写与儿童情趣
二、 情趣盎然的细节描写 ， 推 动 故 事 情 节 的 发 展 优 秀 的儿 童文 学作 品 中 ，作 家 往 往 通 过 情 趣 盎 然 的 细 节 描写 ， 通过铺垫 、 暗示 ， 然 后 推 动 故 事 情 节 的进 一 步 发 展 ， 从 而 增 强 作 品 的艺 术 感 染 力 。 汤 汤 的童 话 创 作 对 此 运 用 得很 熟 练 。 比如 在 《 别去五厘米之外 》 中， 阿蓝 和 阿 紫 那 种 特 殊 的说 话 方 式太累了 ． 怎么办呢？
、
家 必 须 想 方 设 法 让 虚 构 的 生 活 情 境 中 具 有 浓 郁 的现 实 感 ， 这 样 就 会 增 强 作 品 的 艺术 逻 辑 性 ， 呈 现一种真实感 ． 从 而 让 作 品 更有艺术感染力。 这 在 汤 汤 的 很 多 童话 作 品 中有 许 多 例 证 。 比 如在《 到你 的心 里 躲 一 躲 》 中， 写 到 木零 去傻 路 路 山 包 采 珠 子 ， 到 了 那 里 到 了 光芒 家后 ， “ 这个下午 ， 他们都在火炉前坐着 。 他 们 都 在 火 炉 前 吃 萝 ｂ， 光 芒 吃 大 萝 卜， 木 零 吃小 萝 卜， 光 芒 发 出很 大 的 ‘ 砸吧 ’ 声， 木 零 发 出很 小 的 ‘ 砸吧 ’ 声 。” 这 段 情 节 中 出现的“ 火炉” 、 “ 萝 ｂ” 、 “ 砸吧声” ， 就显得特别 亲切 ， 把 傻 路 路 也 就是 鬼 山包 生 活 的情 景 拉 到 了 现 实 生 活 中 。 后 来 光 芒 来 到 了 ’ 术零家后 ， “ 他们坐在火炉前 ， 木 零 家 里 没 有 萝 ｂ。 他 找 到 一
“ 阿 紫 和 阿 蓝 实 在 说 得 累 了 ， 就 在 各 自的 房 子 里 睡 了 一 觉， 也让嗓门休会儿假。他们是同时睡醒的 ， 并 且 同 时 把脑 袋 从 窗 口里 探 出来 ， 接 着 又开 始 交 谈 起 来 。 可 是 这 样 说 话 实 在是 太 累 了啊 。 还 是 阿 紫想 了一 个 好 主 意 。 ” 这 里 既 有有 趣 的细 节 ， 就 是 阿 蓝 和 阿 紫 让 自己 的嗓 门休 息 一 会 儿 ，又 有 进 一步 思 考 解 决 问题 的方 法 ． 这样 下 面 就 有 了新 的 情 节 发 展 。
童话的想象与儿童想象力的养护——《水妖喀喀莎》整本书阅读交流实录与评析
童话的想象与儿童想象力的养护——《水妖喀喀莎》整本书阅读交流实录与评析作者：瞿卫华汤汤来源：《小学教学设计（语文）》 2021年第1期执教瞿卫华评析汤汤【交流目标】1.选用自己喜欢的方式梳理整本书主要内容。
2.知道“想象”是童话的重要特征，能够围绕“想象”梳理整本书内容，能够从“创造世界”“交往自如”等角度感受作家想象的奇特，从而感知这一类文体的特点。
3.借助猜想激发阅读兴趣，产生阅读作家其他作品的欲望。
【活动准备】1.根据预读单，选用适合的方式概括《水妖喀喀莎》的主要内容。
2.梳理书中作家“想象”的内容（一张贴纸写一个方面），并署名。
【活动过程】一、课前谈话师：同学们，上课之前，我们先来玩一个小游戏。
（出示：半圆）发挥你的想象，这可能还是什么呢？生:蜗牛的家。
生:落日。
……师：（出示：翅膀）继续发挥你的想象，这可能是谁的翅膀？生:天使的翅膀。
生:灰熊的翅膀。
……师：今天这堂课，老师送大家一对想象的翅膀。
（教师以简笔画的形式画翅膀）【评析：从课前谈话开始，教师便将阅读交流的重点聚焦在“想象”上，还设置了一个伏笔——给同学们送一对想象的翅膀，因为本堂课教师期望能够借童话作家的想象来养护儿童的想象力。
】二、梳理故事内容师：最近我们一起共读了一本书，请大家齐读书题。
生：《水妖喀喀莎》。
师：这本书写了一个什么故事呢？课前，同学们选用不同方法梳理了这本书的主要内容（出示提供的各种方法），你用了哪种方法？（请三到五名学生介绍自己所采用的方法）师：谁来介绍这个故事的主要内容？生：噗噜噜湖干涸了，水妖喀喀莎和她的姐妹们来到人间生活，等待湖水归来。
其他水妖因不能忍受牙疼，先后拔掉了牙齿，成为了人类，只有喀喀莎在各种磨难中坚持了下来。
她隐居到南霞村，认识了一个小女孩土豆。
村民们担心喀喀莎是坏人，就把她驱赶出了村子。
就在喀喀莎极度虚弱之际，她感受到了湖灵的召唤。
她变成了鱼钻进了土豆的肚子里，借助土豆的身体返回了噗噜噜湖。
汤汤童话
小耳有秘密此文发于《少年文艺》2010年7、8月合刊（1）要找一个怎样的树洞，才能装得下小耳的秘密呢？太大的，不行，太小的，不行，太深的，不行，太浅的，也不行。
太低的，就更不行了。
苹果树的，不行，杨柳的，不行，槐树的，不行，枇杷树的，不行，松树的的，也不行。
都不够漂亮嘛。
小耳寻寻觅觅了好几个日子，都没寻着，因为她实在太挑剔。
小耳的心里头，正揣着一个发烫的秘密，这个秘密让她不能安心吃苹果酱，不能安心散步，不能安心做美梦，甚至不能安心发呆和照镜子。
她必须尽快找到一个满意的树洞来装她的秘密，她就快憋不住了。
可是，她只喜欢樱桃树，她觉得只有老樱桃树上的洞，才能般配她的秘密。
唉，谁都晓得，樱桃树是很少有洞洞的。
幸运的是，她竟然找到了。
在一株老樱桃树最大最高的树杈上，洞口像一朵绽放的桃花，小耳喜欢得不得了。
她开心地把手伸进去掏一掏，可惜浅了一点，小了一点。
但是，也许刚刚能够装下她的秘密吧。
小耳对着它，轻轻地说了一句话。
当她吐出最后一个字时，她觉得小小的胸膛里轻松多了，快活多了。
她微微地叹口气，因为还有一点点伤感。
（2）小耳一边叹气一边“哧溜哧溜”从树上爬下，一扭一扭地准备离开，却听见老樱桃树开口了。
“嗨，小耳，你的秘密太大，也太调皮啦。
它还没落到树洞底，就一个劲儿地蹦啦。
我看它迟早都会从洞里跳出来，它一出来，你的秘密，就谁都知道啦！所以，你赶紧找些泥土来，把洞口快快堵上吧。
”啊？！小耳不敢喘一口气，连忙找泥土去。
她是个女孩子，力气不大，一坨泥巴，背了好多趟才到树上。
树洞又那么高，她“哧溜哧溜”地心急火燎地爬上爬下，肚皮都擦破了。
等洞口严严实实地堵好了，她自己的耳朵眼儿、眼珠子儿也都被泥巴糊住了。
她歪着脑袋贴着树洞屏息凝神，果然听见里面“通通通”的声响，就像自己的心跳那么有节奏。
真是一个不安分的秘密呀！幸好用泥巴堵住了，要不然……此刻小耳最想最想做的事情，就是长长地长长地松一口气，然后趴在树枝上眯会儿眼睛。
刚才的马不停蹄和火烧火燎，着实把她累坏了。
想入非非的汤汤
想入非非的汤汤作者：悠悠熊来源：《童话王国·原创版》2012年第09期嘉宾简介：汤汤，本名汤宏英，浙江武义人，童话作家，现为小学语文教师。
汤汤的童话独具特色，想象力超凡，常常以“鬼”作为故事的主人公，但是她笔下的鬼怪精灵充满了人性。
她的语言清灵透彻，故事韵味悠长。
汤老师，你的笔名“汤汤”是怎么来的？你的学生会怎样称呼你呢？我本来叫作汤宏英，有一天写了童话，我就想要一个童话一点儿的名字，于是叫了汤汤。
我总是乐此不疲地给孩子们讲永远也讲不完的故事。
孩子们见到我，都喜欢扯开嗓门喊：“汤汤！汤汤！汤汤快来给我们上课啊！”我去上过课的班级，每次下课铃声响时，孩子们总拉住我的衣角不让走，有的抱住我的腰撒娇，有的踮起脚尖亲我。
谁让我讲的故事那么好听呢？你的故事总是那么充满想象力，你小的时候很爱幻想吗？我现在上班的学校就是我小时候上学的地方呢。
那时候的我呀，最爱想入非非。
我上五年级的时候，学校里开设了很多兴趣班，我听说居然有武术兴趣班，就急吼吼地报了名。
报名以后，我便开始做白日梦啦，我想象自己不久以后将身怀绝技，有轻功，会飞檐走壁，能踩着水面凌波微步，“哒哒哒”点谁的穴都可以……想得睡觉都笑出声音。
当然后来的事情令我很是失望，教武术的体育老师一点儿都不像有轻功的样子，也从没有点过谁的穴，数月下来只是“哼哼哈哈”几个木头人一样的招式。
但是我笃定地认为老师会把绝技放到最后再教，于是我耐着性子一直到小学毕业，最后一课结束的时候，我的大侠梦才算真正破灭了。
就算是现在，“想入非非”还是我的最大特点，一不留神就发起呆来，随时随地陷入自己的幻想世界，忘记周围的人和事，别人看我总是一副傻傻的样子，我则沉没在童话的构思里独自悲喜。
童话对你来说意味着什么？我最痴迷的事情就是写童话。
我不止一次和别人说，因为童话，我的内心世界变得丰富了，博大了，轻盈了，纯净了，踏实了，温暖了，快乐了，超脱了，豁达了，平和了，饱满了，淡定了，也更善良柔软多情了。
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《汤汤奇幻童年故事本》读后感
《汤汤奇幻童年故事本》读后感《汤汤奇幻童年故事本》是一本让人着迷的童话故事集。
这本书通过精心编选的故事，带领读者进入了一个奇幻的童年世界。
我阅读了这本书后，深深地被故事中蕴含的魔力和情感所打动。
全书中的故事情节都是那么引人入胜，让我跟随着主人公们的脚步，亲身体验到他们所经历的奇妙冒险。
每一个故事都独具特色，色彩鲜明，有的离奇而悬念重重，有的则温暖而富有教益。
例如，在《神奇的树屋之旅》这个故事中，主人公汤汤通过一个神奇的树屋，穿越到各个时空，与不同的动物交朋友，最终帮助了一个陷入困境的小鸟。
这个故事不仅让我感受到了友情的力量，还激发了我的想象力和探索欲望。
作为一本童话故事集，这本书的语言流畅通顺，容易理解。
作者运用了丰富的形容词和比喻，使得故事更加生动有趣。
阅读时，我仿佛进入了一个真实存在的童话世界，与里面的人物一同成长和冒险。
也许，即便是长大后，我们仍然需要一些童话故事来唤醒内心深处的那份童真和幻想。
此外，本书的插图也是一大亮点。
每个故事都附带着精美的插图，这些插图不仅为故事增色添彩，还让读者更直观地了解故事的情节和人物形象。
插图中的色彩明亮、细节丰富，给人以愉悦和愉快的感觉。
它们恰到好处地点缀在故事的各个角落，使得整本书更具视觉吸引力。
在阅读完《汤汤奇幻童年故事本》后，我深深地感受到童话故事的魅力。
这些故事不仅能够让我们远离日常的压力和焦虑，更能够激发我们的创造力和想象力。
它们引领我们进入一个充满神奇和奇妙的世界，与主人公们一起冒险、成长和面对挑战。
这本书不仅适合儿童阅读，也能够让大人重新找回童年时的那份梦幻和快乐。
每一个故事都蕴含着深刻的人生哲理，教会我们如何勇敢面对困难、珍惜友谊和传递爱。
我相信，这些故事将陪伴着读者走过童年的时光，成为他们宝贵的回忆。
总而言之，《汤汤奇幻童年故事本》是一本精彩纷呈的童话故事集，带给读者无尽的想象和梦幻。
阅读这本书，我不仅享受到了故事中的冒险和成长，更加深了对童话故事的热爱和向往。
彩色童话故事全集
彩色童话故事全集在这个五彩斑斓的世界里，有许许多多美丽的童话故事，它们如同一朵绚丽的花朵，散发着迷人的光芒。
让我们一起来探寻这些彩色童话故事的奇妙世界吧！故事一，《灰姑娘》。
从前，有一个可爱的女孩，她的名字叫做灰姑娘。
她生活在一个美丽的城堡里，但却遭受着继母和姐姐的欺凌。
直到有一天，她遇见了一位神奇的仙女，仙女给了她一双水晶鞋，并告诉她只要在午夜前回家，水晶鞋就会变成她的王子。
灰姑娘按照仙女的话做了，最终和王子幸福地生活在一起。
故事二，《睡美人》。
在一个美丽的王国里，有一个可爱的公主，她叫做睡美人。
公主出生时，王后邀请了十二位仙女前来赐福，但却忽略了一位邪恶的仙女。
邪恶的仙女发誓要报复，于是在公主十六岁生日那天，她刺破了手指，整个王国都陷入了沉睡。
直到有一天，一位英俊的王子来到了王宫，他用真挚的爱之吻唤醒了沉睡的公主，王国重新充满了生机。
故事三，《小红帽》。
小红帽是一个可爱的女孩，她总是戴着一顶红色的帽子。
一天，她奶奶生病了，于是她决定去探望奶奶，途中遇到了狡猾的狼。
狼欺骗了小红帽，让她去摘花，然后偷偷地吞了奶奶。
最终，善良的猎人及时赶到，救出了小红帽和她的奶奶，狡猾的狼也受到了惩罚。
故事四，《美女与野兽》。
在一个遥远的城堡里，有一个自负的王子，他因为自私自利而被诅咒，变成了一个野兽。
直到有一天，一个美丽善良的女孩来到了城堡，她的出现打破了王子的孤独，也渐渐改变了他的心。
最终，他们相互敞开心扉，爱情的力量让王子重获人身，两人幸福地生活在一起。
这些彩色童话故事，每一个都充满了奇幻的色彩和温馨的情感。
让我们在这五彩斑斓的童话世界里，感受到爱与希望的力量，让美好的梦想伴随着我们成长。
愿每个人都能拥有自己的童话故事，过上幸福美满的生活。
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那片缤纷的世界
————读《汤汤缤纷成长童话集》
金东区曙光小学五（4）班卢琦凡
带着炎热的天气，带着孩子们的笑声，暑假——悄悄地来了。
在暑假里，我读了很多书。
如：《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《列那狐的故事》、《汤汤缤纷成长童话集》，其中我最喜欢的是《汤汤缤纷成长童话集》，这里面有汤汤写的三本书，把它们都聚集在了一起。
第一本是《一只蛤蟆叫太阳》。
大概内容是这样的：有个男孩，他和别的男孩不一样，只要往他耳朵眼里灌水，他就会变成一只蛤蟆。
怎么会发生这样的事情？正确答案只有一个，因为他本来就是一只蛤蟆。
那为什么一只蛤蟆会成为一个男孩？谁知道呢？连他自己都觉得莫名其妙。
世界上有些事情就是这么不可思议的。
世界上当然有很多很多的人，不喜欢蛤蟆。
谁让他们长得这么丑，满身的疙疙瘩瘩?不过，蛤蟆们从来不为这个难过。
长什么模样是天意，快乐不快乐可都在自己。
第二本是《喜地的牙》。
大概内容是这样的：放学路上，喜地说他牙疼，是门牙疼。
谁让他爱糖如命！就连晚上钻进被窝熄了灯，他还能从枕头底下摸出糖块来。
很多时候吃着吃着睡着了，早上醒来，上下牙齿被糖牢牢粘住住，得费好大劲儿才拉得开。
每当喜地掉了一颗牙，就要大闹一次，然后就乖乖的睡着了，一觉醒来，却什么也记不清了，更奇怪的是，每当喜地换了牙之后，身体其中一个部位就会
有异常，如：耳朵变成了蒲扇、脖子变长了、拥有绿色的脸孔，就像变成了一个怪物。
第三本是《青草国的鹅》大概内容是这样的：草樱是一只鹅，而她却变成了一个小女孩，因为青草国每十年就要送一位鹅公主去人间，过了十年再把她接回来。
一天，草樱被鹅咬了一口，从这以后，草樱就是时刻刻都想要吃草。
一天傍晚，草樱不知不觉的来到了一片一望无垠的草地，看见了那天咬她的那只鹅，它说：“吃吧，吃吧，尽情的吃草吧，吃饱了你就可以跟我回青草国了。
”草樱说：“我不可以跟你会青草国？”鹅说：“为什么呀？公主。
”草樱说：“青草国是什么地方？为什么我要去哪儿?”鹅说：“公主，青草国是你的加呀，你的朋友和亲人都在那儿等着你啊！”草樱说：“我是人，又不是鹅，为什么要去哪儿？”……最后，在那只鹅的劝说下，草樱只好跟他回去了，但她也是怀着好奇心的。
这就是有趣的三本书。
读了第一本书，我懂得了：不管长得美或丑，只要你的心灵美，那才是最美的，也是最好的。
读了第二本书，我懂了：母亲是最伟大的，不论你变得怎么样，她都是最爱你的。
读了第三本书，我懂得了：做人要懂得知足，不管是人或动物，都没有完美的，对自己要有自信。
暑假里，我在书的长河遨游着。
渐渐地，我爱上了书，因为书带给我的快乐数不胜数。