同步奥数培优六年级上第五讲比(比在实际的应用)(可编辑修改word版)
奥数 比的应用

比的应用专题简析:比是反映数量关系的一种常见形式,也是解数学题的一种重要工具,有了它,我们处理倍数关系、解答分数应用题就方便灵活得多。
在这一讲,我们讲探讨稍复杂的比是应用题。
例题1。
甲、乙两个学生放学回家,甲要比乙多走15的路,而乙走的时间比甲少111,求甲、乙两人速度的比。
【思路导航】因为 速度=路程÷时间,所以,甲、乙速度的比=甲路程甲时间:乙路程乙时间(1)甲、乙路程的比:(1+15):1=6:5 (2)甲、乙时间的比:1:(1-111)=11:10 (3)甲、乙速度的比:611:510=12:11 答:甲、乙速度的比是12:11。
练习11、 小明和小芳各走一段路。
小明走的路程比小芳多15,小芳用的时间比小明多18。
求小明和小芳速度的比。
2、 甲走的路程比乙多13,乙用的时间比甲多14。
求甲、乙的速度比。
3、 一个人步行每小时走5千米,如果骑自行车每1千米比步行少用8分钟。
这个人骑自行车的速度和步行速度的比是多少?例题2。
制造一个零件,甲需6分钟,乙需5分钟,丙需4.5分钟。
现在有1590个零件的制造任务分配给他们三个人,要求在相同的时间内完成,每人应该分配到多少个零件?【思路导航】先求出工作效率的比,然后根据同一时间内,工作总量的比等于工作效率的比进行解答。
甲、乙、丙工作效率的比:16:15:14.5=15:18:20 总份数:15+18+20=53甲 :1590×1553=450(个) 乙 :1590×1853=540(个) 丙 :1590×2053=600(个) 答:甲、乙、丙分配到的零件分别是450个、540个、600个。
练习21、 加工一个零件,甲需3分钟,乙需3.5分钟,丙需4分钟。
现在有1825个零件需要甲、乙、丙三人加工。
如果规定用同样的时间完成任务,那么各应加工多少个?2、 甲、乙、丙三人在同一时间里共制造940个零件。
甲制造一个零件需5分钟,比乙制造一个零件所用的时间多25%,丙制造一个零件所用的时间比甲少25。
六年级上数学培优训练(比的应用)精编版.doc

六年级上数学比的应用培优题类型一:比用于图形中1. 两个正方体棱长的比是2:3 ,这两个正方体底面积的比是():(),体积比是(): (), 棱长总和比是():(),表面积比是():()。
2.一个直角三角形的两个锐角度数的比是 2 : 1,这两个锐角分别是多少度?3 一个直角三角形的周长为36 厘米,三条边的长度比是 3 :4 : 5,这个三角形的面积是多少平方厘米?4、甲、乙、丙三个平行四边形的底之比是 4:5:6 ,高之比是 3:2:1 ,已知三个平行四边形的面积和是 140 平方分米,那么甲、乙、丙三个平行四边形的面积各是多少?类型二:已知相差数和比15. 建筑工地计划运进一批水泥,第一次运来总数的,第二次运来180吨,这时运来的与没有4运来的吨数比是4:3 ,工地计划运进水泥多少吨?6.丁丁、王伟、宁洋共有贴画 150 张,已知丁丁、宁洋的贴画张数的比是 5:4 ,王伟比宁洋多20张,那么王伟有贴画多少张呢?7.. 甲、乙、丙三位同学共有图书 108 本,乙比甲多 18 本,乙与丙的图书数之比是 5 : 4,求甲、乙、丙三人各有图书多少本?18. 某筑路队计划四月份修完一条路,上旬修了这条路的,中旬比上旬多修7 米,这时,已修5与未修的比是 3:1 ,这条路全长多少米?9.光明小学有三个年级 , 一年级学生占全校学生人数的 1/4, 二年级与三年级学生人数的比是 3:4,已知一年级比三年级学生少 40 人 , 一年级有学生多少人?类型三:已知比和取出或转入10.有袋米,第一袋与第二袋重量的比是 8:9 ,如果从第二袋中取出 10 千克放入第一袋中,两袋米的重量就相等。
两袋米共有多少千克?11.甲乙两个图书架所放图书册数的比是 2:3 ,现从乙书架拿出 42 册图书放到甲书架,甲、乙两个书架图书的比是 5:4 ,甲书架原有图书多少册?12.六⑵班上学期男女生人数比为 5:7 ,这学期转入 2 名男生,转出 2 名女生后,男女生人数比为11:13 。
六年级上册数学课件-同步培优:6.9比的应用 苏教版 (共12张PPT)

例4:和平街小学六年级学生,分成三个小组进行 宣传活动,已知第一组与第二组人数比为2 : 3 ,第 二组与第三组人数比为 4 : 5,那么第一组与第三组 人数比是多少?
第一组 第二组 第三组 2(×4):3(×4) 4(×3):5 (×3)
8 : 12 : 15
答:第一组与第三组人数比是8:15。
三角形。
例3:商场进了一批电脑,卖出 72 台,卖出的 与剩下的比是 9 : 5 。这批电脑共多少台?
分析:可以把卖出的看成( 9 )份,剩下的就是 ( 5 )份,总共的就是( 9+5)份。 本题没有给出总共的数量,只给了卖出的数量(72 ) 台,表示的是( 9 )份。
一份:72 9 8台 共: 89+5=112台
体积:15912 1620cm3
宽:33=9cm 高: 4 3=12 cm
例1:一个长方体的棱长总和是144 厘米,长、宽、 高的比是 5:3: 4 ,求这个长方体的长宽高各是多 少?体积是多少呢?
解法二:
分析:若棱长总和共是(48
)份,一个长占(
5 48
),
一个宽占( 3 ),一个高占( 4 )。
9、比的应用
例1:一个长方体的棱长总和是144 厘米,长、宽、 高的比是 5:3:4 ,求这个长方体的长宽高各是多 少?体积是多少呢?
分析:可以把长看作(5 )份,宽就是(3 )份, 高就是( 4 )份,则棱长总和共是((5+3+4) 4)份。
解法一: 总份数:(5+3+4) 4=48
每份:144 3=9cm 长:53=15cm
48
长:144 5 15cm
48
48
宽:144 3 9cm
小学六年级奥数系列讲座:比的应用(含答案解析)

比的应用(一)一、知识要点我们已经学过比的知识,都知道比和分数、除法其实是一回事,所有比与分数能互相转化。
运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易,化繁为简。
二、精讲精练【例题1】甲数是乙数的2/3,乙数是丙数的4/5,甲、乙、丙三数的比是():():()。
【思路导航】甲、乙两数的比 2:3乙、丙两数的比 4:5甲、乙、丙三数的比 8:12:15答:甲、乙、丙三数的比是 8:12:15。
练习1:1.甲数是乙数的4/5,乙数是丙数的5/8,甲、乙、丙三数的比是():():()。
2.甲数是乙数的4/5,甲数是丙数的4/9,甲、乙、丙三数的比是():():()。
3.甲数是丙数的3/7,乙数是丙数的2又1/2,甲、乙、丙三数的比是():():()。
【例题2】光明小学将五年级的140名学生,分成三个小组进行植树活动,已知第一小组和第二小组人数的比是2:3,第二小组和第三小组人数的比是4:5。
这三个小组各有多少人?【思路导航】先求出三个小组人数的连比,再按求出的连比进行分配。
①一、二两组人数的比 2:3 二、三两组人数的比 4:5一、二、三组人数的比 8:12:15②总份数:8+12+15=35③第一组:140×8/35=32(人)④第二组:140×12/35=48(人)⑤第三组:140×15/35=60(人)答:第一小组有32人,第二小组有48人,第三小组有60人。
练习2:1.某农场把61600公亩耕地划归为粮田与棉田,它们之间的比是7:2,棉田与其他作物面积的比6:1。
每种作物各是多少公亩?2.黄山小学六年级的同学分三组参加植树。
第一组与第二组的人数的比是5:4,第二组与第三组人数的比是3:2。
已知第一组的人数比二、三组人数的总和少15人。
六年级参加植树的共有多少人?3.科技组与作文组人数的比是9:10,作文组与数学组人数的比是5:7。
已知数学组与科技组共有69人。
数学组比作文组多多少人?【例题3】甲、乙两校原有图书本数的比是7:5,如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4。
人教版六年级上册数学比和比的应用(讲义)课件(共41张PPT)

甲给丙:5 8 7(包) 33
甲:6 7 1(4 元) 3
甲:乙 7 : 1 7 :1
答:甲应分得14元。
33
甲:16÷(7+1)×7 = 14(元)
03
等积式转化比
点拨:利用等式性质或倒数法转化等积式。
例题3:甲、乙均不为零,甲数的 2 与乙数的 3 正好相等,甲、乙
乙的工作效率比是 9 : 16 。
(工作效率=工作总量÷工作时间)
40分钟 2 小时 3
甲效:3 2 9 32
乙效:4 1 8 2
甲效:乙效 9 : 8 9 :16 2
例题1:④男生人数的 1 和女生的 3 相等,则男生和女生的人数比
3
4
是 9:4 。
男生 1 女生 3 =1
3
4
对于等积式我们一般假设结果为1,然后求出各个未知数。
2、填空 ②一个长方形周长是40厘米,长与宽的比是3:2。长方形的面积 是 96 平方厘米。
(长+宽)×2 = 40 长+宽:40÷2=20(厘米) 每份量:20÷(3+2)=4(厘米)
长:3×4 =12(厘米) 宽:2×4 = 8(厘米) 面积:12×8 = 96(平方厘米)
2、填空 ③两只蜡烛长短不同,粗细也不同,长的能点7小时,短的能点10 小时,同时点燃4个小时后,两只蜡烛长度正好相等,长蜡烛与短 蜡烛的长度比是 7 : 5 。
男生 3,
女生 4 3
男生:女生 3: 4 9 : 4 3
02
按比分配
点拨:化连比:找到公共项,求出公共项的最小公 倍数,再利比的基本性质即可求出几项的连比。
例题2:①已知甲、乙两数的比是4:3,乙、丙两数的比是2:5。
六年级上册数学《比的应用》教案(通用13篇)

六年级上册数学《比的应用》教案(通用13篇)六年级上册数学《比的应用》教案篇1教学分析:按比例分配的练习。
学情分析:已初步了解了按比例分配的应用,将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。
教学目标:能运用比的意*决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。
教学策略:练习、反思、总结。
教学准备:小黑板教学过程:一、基本练习(一)六1班男生和女生的比是3:21.男生人数是女生人数的()2.女生人数是男生人数的(),女生人数和男生人数的比是().3.男生人数占全班人数的(),男生人数和全班人数的比是().4.全班人数是男生人数的(),全班人数和男生人数的比是().5.女生人数占全班人数的(),女生人数和全班人数的比是().6.全班人数是女生人数的(),全班人数和女生人数的比是().(二)学校有买来小足球和小篮球120个,小足球和小篮球个数的比是3比5。
学校买来小足球和小篮球各多少个?把250按2比3分配,部分数各是多少二、变式练习1、被减数是36,减数与差的比是4比5,减数是多少?差是多少?2、有一种药水,按药液与水的比为1比5000配制而成。
用这样的药液0.5千克,可配制这样的药水多少千克?:提高练习的灵活度,以及练习的形式。
六年级上册数学《比的应用》教案篇2教材分析本节课的教学内容是学生学习了百分数和百分数的基本应用以后学习的内容,主要是利用百分数进行利息的计算,同时让学生学会解决储蓄的有关问题,养成不乱花钱的好习惯学情分析在五年级的下册,学生已经学习了百分数的意义及运用方程解决的百分数问题,在此基础上,本单元进一步学习百分数的应用。
本节课是利用百分数计算利息,与已有知识联系紧密,难度不大,易于掌握。
同时也可以让学生真切地体会到百分数与生活的紧密联系,从而激发学习的欲望。
教学目标知识与技能1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决问题的能力。
2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。
比的实际运用

比的实际运用1、两个相同的瓶子装满酒精溶液,甲瓶中洒精与水的体积比是3:1,而乙瓶中酒精与水的体积比是4:1,若把两瓶酒精混合,混合液中酒精与水的体积比是多少?2、某村饲养的鸡与猪的只数比为26:5,羊与马的只数比为25:9,猪与马的只数比为10:3,求鸡、猪、马羊的只数的比是多少?3、甲乙两仓共存粮240吨,其中甲仓存粮的1/3与乙仓存粮的1/5相等。
甲乙两仓各存粮多少吨?4、水果店新进梨和苹果,已知梨和苹果的数量比是11:10,价格比是6:5。
两种水果总进价是11600元,梨和苹果的进价各是多少元?练习一1、两个相同的瓶子都装满酒精溶液,A瓶中酒精与水的体积比1:2,而B瓶中酒精与水的体积比是1:3,现把两个瓶子中的酒精溶液充分混合,混合液中酒精与水的体积之比是多少?2、三个容积相同的瓶子里装满了酒精溶液,酒精与水的比分别为1:2,1:3,1:4。
把三瓶酒精溶液混合后,酒精与水的比是多少?3、小、大正方体的棱长比是1:2,那么小大正方体的表面积比是几比几?体积比是几比几?4、如果甲:乙=2:3,乙:丙=2:3,那么甲:乙:丙=5、实验小学六年级参加数学竞赛的同学共有110人,已知参赛男生的3/5等于参赛女生的1/2,参赛的男生比女生少多少人?6、箱子里有两种不同颜色的皮球,红球的个数的4/9等于白球个数的5/6,已知红球个数比白球个数多21个,两种球各有多少个?7、甲乙两个同学放学回家,甲要比乙多走1/5的路,而乙要比甲少用1/11的时间,求甲、乙两人的速度比。
8、甲、乙两参加植树活动,两班的人数之比为5:4,每人植树的棵数的比是2:3,则两班植树总棵数的比是多少?9、甲乙丙个班人数之比为5:4,如果从甲班调9个同学到乙班,那么乙班与甲班的人数之比为5:4。
两个班原来各有多少人?10、甲乙两人步行速度比是13:11,如果甲乙分别由AB两地同时出发相向而行,0.5小时后相遇。
如果它们同向而行,那么甲追上乙需要多少小时?练习二1、正方形A的边长比正方形B的边长多1/4,那么正方形A与正方形B的边长比是(),周长比是()面积比是()2、果园里有桃树、苹果树与梨树,桃树与苹果树之比4:5,苹果与梨树之比为3:2,已知三种果树一共有740棵,问三种果树各有多少棵?3、如图,ABCD是一个梯形,E是BC的中点,线段DE把梯形分成甲乙两部分,它们面积比是7:4,求上底AB与下底CD的长度之比。
《比的应用》比例关系与问题解决六年级上册数学获奖课件

03
比的应用
比在生活中的运用
食品比较:在购物 时比较不同食品的 营养成分和价格, 选择更健康、更经 济的食品。
金融比较:在投资 和贷款时比较不同 产品的利率和费用, 选择更合适的产品。
医疗比较:在选择 医疗服务时比较不 同医院和医生的资 质和经验,选择更 可靠、更专业的医 疗服务。
科技比较:在购买 电子产品时比较不 同产品的性能和价 格,选择更先进、 更实惠的产品。
题目:一个果园里有杏树和桃树共100棵,其中杏树和桃树棵数 的比是3:2,杏树有多少棵? 答案:60棵 答案:60棵
题目:一个等腰三角形底和高的比是2:3,如果高是9厘米,它 的面积是多少平方厘米? 答案:27平方厘米 答案:27平方厘米
练习题二及答案
题目:一个三角形三个内角的比是1:2:3,这个三角形是什么三 角形? 答案:直角三角形 答案:直角三角形
03
平方厘米,原平行四边形的面积是多少平方厘米? 答案:80平方厘米
答案:80平方厘米
04
题目:甲、乙两数的比是5:3,乙数是60,甲数是多少? 答案:100
答案:100
练习题四及答案
题目:一个长方形的周长是20厘米,长和宽的比是3:2, 这个长方形的面积是多少平方厘米? 答案:24
答案:24
题目:甲、乙两数的比是3:4,甲数是27,乙数是多少? 答 案:36
解题技巧总结
理解题意,明确 比的意义
转化比例关系, 建立数学模型
利用代数方法求 解
检验答案的合理 性和符合实际意 义
05
比的应用题练习及 答案
练习题一及答案
题目:一个三角形三个内角的比是1:2:3,这个三角形的三个内 角各是多少度? 答案:30°、60°、90° 答案:30°、60°、90°
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第五讲比(比在实际的应用)
【知识概述】
“比”在实际生活中的应用十分广泛,解答关于“比”的问题时要及时沟通“比”和“分数”之间的联系,已知两个量的比,就是已知一个量是另一个量的几分之几,同时也知道了其中一个量是两个量之和的几分之几,从而把这类应用题转化为分数应用题来进行解答。
例题精学
例 1 一块长方形地的周长是20 米,长与宽的比是3:2,它的面积是多少?
【思路点拨】长方形的周长是指两条长和两条宽的长度之和,用长方形的周长除以2,即20÷2=10(米),长方形的一条长和一条宽的和是 10 米,再把 10 米按 3:2 进行分配,分别求出长方形的长和宽,最后求出长方形的面积。
同步精练
1.一块长方形地的周长是 80 米,它的长和宽的比是 3:2,这块长方形地的面积是多少平
方米?
2.一个长方体棱长的和是 144 厘米,它的长、宽、高之比是 4:3:2,长方体的体积是多少?
3.有一个等腰三角形,它的两个角的度数之比是 1:2,这个三角形按角分类可能是什么三
角形?(三角形内角和是180°)
例 2 五(1)班男、女生人数比是12:11,又转来4 名女生后,全班共有50 人。
求现在男、女生的人数比。
【思路点拨】求现在男、女生的人数比,就要用现在男生的人数比现在女生的人数。
50-4=46(人),原来五(1)班有46人,再把46人按12:11进行分配,分别求出原来男、女生人数,“又转来4名女生”,现在男生的人教没有变,女生增加 4 人,求出现在女生的人数,最后求出所求问题。
同步精练
1.六年级(1)班男、女生人数比是 3:2,又转来 4 名男生后,全班共有 44 人。
求现在的男、女生人数比。
2.一杯盐水 200 克,其中盐与水的比是 1:24,如果再放入 4 克盐,这时盐与水的比是多
少?
3.两瓶油共重 2.7 千克。
大瓶的油用去 0.2 千克后,剩下的油与小瓶内油的重量比是
3:2。
求大瓶子里原来装有多少千克油?
例 3 商店运来一批电视机,卖出18 台,剩下的与卖出的比为4:3,共运来多少台电视机? 【思路点拨】“剩下的与卖出的比为4:3”,剩下的台数是4份,卖出的台数是3份,一共是7份,电视
3 +
4 3 + 4
机的总台数就是卖出的,用18×=42(台),共运来42台。
3 3
同步精练
1.饲养小组养了 12 只白兔,白兔的只数与黑兔的只数比为 2:3。
饲养小组一共养了多少
只兔子?
2.五(2)班女生比男生少 5 人,男、女生人数的比是 3:2,这个班共有多少人?
3.客车和货车同时从甲、乙两地相向而行,在离中点 45 千米处相遇,客车和货车速度的比
是3:2,甲、乙两地的距离是多少?
例 4 甲仓库存粮食180 吨,乙仓库存粮食120 吨,甲仓库运出一部分到乙仓库后,乙仓库与甲仓库的粮食比为7:3。
甲仓库运了多少吨粮食到乙仓库?
【思路点拨】不管是从甲仓库运到乙仓库,还是从乙仓库运到甲仓库,甲、乙两个仓库存粮的总吨数没有
发生变化。
180+120=300(吨),两个仓库共存粮300吨。
“乙仓库与甲仓库的粮食比为7:3”,注意这里
3
7 份是乙仓库的存粮,3 份是甲仓库的存粮,一共是 10 份,甲仓库的存粮占总吃数的,用 300×
7 + 3
3
求出现在甲仓库存粮的吨数,最后再求出甲仓库减少的吨数,也就是从甲仓库运到乙仓库的吨数。
7 +3
同步精练
1.一班有 48 名学生,二班有 42 名学生,从一班调几名同学到二班,一班与二班的人数比就
是 4:5?
2.学校六年级学生在青少年科技活动中心参加航模比赛,分成甲、乙两个组,甲、乙两组
5
的人数比是 7:8。
如果从乙组调 8 人到甲组,则甲组人数是乙组的。
参加航模比赛的一
4
共有多少人?
3.甲、乙两个建筑队原有水泥的重量比是 4:3。
当甲队给乙队 54 吨水泥后,甲、乙两队的水泥的重量比是 3:4。
原来甲队有水泥多少吨?
练习五
一、填空。
()
1.六(1)班男生人数与女生人数的比是1413,女生人数是男生人数的,男生人
()
()
数与全班人数的比是(),女生人数占全班人数的。
()
()2.男生人数比女生多。
,女生和男生人数的比是().男生占全班人数的。
()
()
3.修一段公路,已修的和未修的比为5:4,已修了这段公路的。
()
4.甲走的路程是乙的。
,之用的时间是申的,甲、乙速度比是()。
(5.甲正方形与乙正方形边长的比是 5:6,甲正方形的面积是乙正方形面积的)。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
()
1.0.3 米:20 厘米的比值是()
2 3
A. B. C、3;2
3 2
2.一个直角三角形,两个锐角的度数比是1:8,这个三角形的锐角是()。
A.40 度
B.20 度
C.10 度
3.把甲班人数的。
调入乙班后,两班人数就相等,原来甲、乙两班人数的比是()。
A.7:8
B.8:7 C、3;4 D、4;3
4.5:11 的前项增加45,要使比值不变,后项就()。
A.增加45
B.扩大9 倍
C.增加9 倍
5.100 克糖水中有25 克糖,糖与糖水的比和糖与水的比分别为()。
A.1:
4 和1:3 B.1:4 和1:
5 C.1:5 和1:4 D.1:5 和1:3
三、解决问题。
1.六(1)班五
个小组的同学
订阅本学年《电脑报》,共付 158.4 元。
算出各小组应交的钱数,填入表内:
2.甲、乙两个工程队共修路 360 米,甲、乙两队修的长度比是 5:4,甲队比乙队多修了多少米?
3.甲、乙两地相距 690 千米,一列快车和一列慢车同时从两地相对开出,3 小时相遇。
已知两车的速度比是 12:11,两列火车每小时各行多少千米?
2
4.一批货物重 1800 吨,运走了。
余下的按 4:3:5 分给甲、乙、丙三个队运,运得最
3
少的队运了多少吨?
5.客、货两车从两地相对开出,2 小时相遇。
相遇时客车与货车所行路程比是 2:5.客车每小时行 40 千米,货车每小时行多少千米?
6.水泥、石子、黄沙各有 6 吨,用水泥、石子、黄沙拨 5:3:2 拌制成某种混凝土,若石子刚好用完,水泥缺几吨?黄沙多儿吨?
7.一袋大米,第一天吃的千克数与大米总千克数的比是 2:5,第二天吃了 16 千克,还剩下14 千克。
这袋大米原有多少千克?
8.两个长方形,它们的面积的比是 8:7,长的比是 4:5,那么宽的比是多少?
2
9.第一车间有职工 300 人,其中男职工占,后又调进一批男职工,这时男职工和女职工
5
人数的比是 3:2,调进的这批男职工有多少人?
4
10.把一批货物按 5:3 分给甲、乙两队运,甲队完成本队任务的,剩下的给乙队运,乙
5
队共运了 48 吨。
这批货物一共有多少吨?。