七年级语文过零丁洋

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初一语文《过零丁洋》《狱中题壁》测试题及答案

初一语文《过零丁洋》《狱中题壁》测试题及答案

初一语文《过零丁洋》《狱中题壁》测试题及答案第一篇:初一语文《过零丁洋》《狱中题壁》测试题及答案初一语文测试题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

1.首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为之意。

颔联运用比喻手法,把国家的不幸比喻为,把个人的命运比喻为。

(10分)2.诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事?(10分)3.诗的尾联是千古名句,请分析诗人在此联中所表达的思想感情。

(10分)4.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。

(10分)5.有人认为作为英雄人物的文天祥,在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,显得消极悲观,你是否同意?请结合诗句简要分析。

(10分)6.用自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

(10分)7.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句表达了什么内容?这两句在造句上有什么特点?(10分)8.结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的理解。

(10分)狱中题壁谭嗣同望门投止思张俭①,忍死须臾待杜根②。

我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

【注释】①东汉末年,张俭因弹劾宦官,反被诬为结党营私,不得已逃亡,看到人家就进去躲避,一路上受人保护。

②东汉时,杜根曾上书要求邓太后把政权交给安帝。

太后大怒,命人把杜根装入袋中摔死,执法者同情他,让他逃过一劫。

太后死后,他又复官。

1.前两句运用典故表达了什么意思?(10分)2.“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的抒情方式跟《过零丁洋》哪两句诗相同?(10分)3.有人将文天祥、谭嗣同列为中国历史上十大经典之死,称文天祥之死为“浩然之死”,称谭嗣同之死为“慷慨之死”。

借鉴下面一段为文天祥写的赞语,写一段讴歌谭嗣同的文字。

《过零丁洋》所达到的艺术高度无与伦比。

人教版初中语文诗词过零丁洋教案优秀范文3篇

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人教版初中语文诗词过零丁洋教案优秀范文3篇教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。

下面是小编为大家准备好的内容,希望对你们有索帮助,人教版初中语文诗词过零丁洋教案优秀范文3篇一对话导入:1、同学们,在我们中国历史上有许许多多的民族英雄,他们浩然正气,舍生取义,大家能想起他们的名字及故事吗?指名回答。

2、生回答:虎门销烟林则徐,抗倭英雄戚继光,抗金英雄岳飞,收复台湾的郑成功。

3、师:大家知道的知识真不少,今天我们就来学习南宋英雄文天祥写的《过零丁洋》,用心聆听他的爱国心曲。

4、板书课题,生齐读。

二、学习目标过渡:同学们,心中有目标,学习效率会更高!我们一起来看看这节课的学习目标吧。

(课件展示。

)学习目标:1.反复朗读,轻松背默。

2.借助注释,了解诗意。

3.品味语言,体会感情。

3.掌握方法,学以致用。

三、展示预习过渡:课前老师让同学们预习时搜集了与作者、作品、背景相关的资料,接下来,请同学们来展示一下自己的预习成果,你所了解的文天祥是怎样的一个人?谁先亮出自己的风采?生:文天祥,南宋末年伟大的民族英雄和诗人,字宋瑞,号文山,吉州吉水人。

他20岁时考中进士第一名,官至右丞相。

师:预习展示,让大家对作者有了一些了解。

生:元军南下时,文天祥代表宋朝与元人谈判被扣,后来逃脱出来,一再起兵抗元。

兵败被俘,始终拒绝元人的威胁利诱,最后从容就义。

师:很好!预习展示让大家了解了作者的经历。

师:看来同学们在课下都做了认真的预习,这是一个很好的学习习惯。

为了奖励大家,老师也给同学们准备了一些资料,让我们一起浏览一下吧。

(课件展示。

)《过零丁洋》作于1279年,即文天祥被元军所俘的第二年正月过零丁洋时。

当时,元军统帅逼迫文天祥写信,招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰,文天祥坚决拒绝,并写了这首诗作为回答。

这首诗是一首大义凛然的正气歌,饱含着作者的爱国主义激情。

师:了解作者、作品、背景相关的资料,有助于我们更好地理解这首诗。

北师版七年级下册语文6.过零丁洋 课件 (1)

北师版七年级下册语文6.过零丁洋 课件 (1)

惶 恐 滩
零丁洋里叹零丁。
前一个“零丁”与后一 个பைடு நூலகம்零丁”有什么区别?
漂浮在零丁洋,深感孤苦零丁。
留 取 丹 心 照 汗 青 !
人 “丹心”与“汗 青”分别指什么? 生 这句话的言外之 自 意是什么?为什 么把他称为“民 古 族英雄”? 谁 慷慨表明了诗人 无 为国献身的自豪, 死 充分体现了他的 民族气节。 ,
• 自我检测
• 3、《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个 人命运的变化的句子是 _________________________。 • 答:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 • 4、 《过零丁洋》中表现作者视死如归的爱国 情怀的语句是: 。 • 答:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
• 5.诗中巧借地名,写出了形势险恶和境况孤苦 的句是: 。
三、说“零丁”之事
诗歌主旨
通过追忆自己抗元的艰辛 经历,表现诗人忧国之痛和 愿意以死明志、为国捐躯的 豪情壮志。
我想对文天祥说:

1、《过零丁洋》作者是 , (朝代)末 年伟大的民族英雄和诗人,字 、 ,号文山。 本诗是一首 言 。 2、理解重点词语(先结合课下注释自己掌握, 然后默写在学案上。) 遭逢: 干戈: 寥落: 风飘絮: 身世: 惶恐: 零丁: 汗青:
理解字词、疏通文意、把握信息
考辛 试辛 得苦 中苦 ,的 被读 选经 拔书 做, 官科 。举
遇官为 ”,什 ?说么 成把 是被 “选 遭拔 做
辛 苦 遭 逢 起 一 经
如今挺身 干戈寥落四周星。 抗敌的人 越来越少, 我在艰难 的时局中 度过了四 “干戈”是什么?这里指 年。 什么?“寥落”是什么意 思?“四周星”是指什么?
山河破碎风飘絮,
山河为什么“破碎”?“飘 絮有什么特点? 大好山河支离破碎,就像风中 飘浮的柳絮。

过零丁洋注释及译文

过零丁洋注释及译文

过零丁洋注释及译文《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。

此诗前二句,诗人回顾平生;中间四句紧承“干戈寥落”,明确表达了作者对当前局势的认识。

今天小编就给大家分享过零丁洋注释及译文,希望对大家学习这首诗有帮助,一起来看看吧!过零丁洋注释及译文注释零丁洋:即“伶仃洋”,现在广东省中山南的珠江口。

文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年(1278)十二月被元军所俘,囚于零丁洋的战船中,次年正月,元军都元帅张弘范攻打崖山,逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。

于是,文天祥写了这首诗。

“辛苦”句:追述早年身世及为官以来的种种辛苦。

遭逢,遭遇到朝廷选拔;起一经,指因精通某一经籍而通过科举考试得官。

文天祥在宋理宗宝佑四年(1256)以进士第一名及第。

干戈寥(liáo)落:寥落意为冷清,稀稀落落。

在此指宋元间的战事已经接近尾声。

干戈,两种兵器,这里代指战争。

寥落,荒凉冷落。

南宋亡于本年(1279),此时已无力反抗。

四周星:周星即岁星,岁星十二年在天空循环一周,故又以周星惜指十二年。

四周星即四十八年,文天祥作此诗时四十四岁,这里四周星用整数。

旧注多以“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年,其实本诗前两句应当合起来理解,是诗人对平生遭遇的回顾。

“山河”句:以对偶和比喻的修辞手法,把国家的命运和个人的命运联系在一起,形象地展现了风雨飘摇的政治形势,说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。

风飘絮:运用比喻的修辞手法,形容国势如柳絮飘散,无可挽回;雨打萍:比喻自己身世坎坷,如同雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉。

“身世”就是说人生经历惶恐滩:在今江西万安赣江,水流湍急,极为险恶,为赣江十八滩之一。

宋瑞宗景炎二年(1277),文天祥在江西空阬兵败,经惶恐滩退往福建。

“零丁”句:孤苦无依的样子,慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。

诗人被俘后,被囚禁于零丁洋的战船中。

留取丹心照汗青:留取赤胆忠心,永远在史册中放光。

【初中语文】北师大版七年级语文下册《过零丁洋》教案

【初中语文】北师大版七年级语文下册《过零丁洋》教案

【初中语文】北师大版七年级语文下册《过零丁洋》教案教学目的1.学习“穿越海洋”。

2、在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。

3.正确理解作者在诗中表达的思想感情。

文天祥的《穿越定阳》是一首充满爱国热情的诗。

整首诗慷慨激昂,充满勇气和正义。

这是中华民族的一首不朽之歌。

教学重点体验诗中表达的爱国情感,从中获得情感。

教学准备预览文本并收集相关信息。

教学过程一、引导人们学习新课程。

二、学习《过零丁洋》1.分组学习古诗:你读过什么,不懂什么,还有什么值得探索。

2.全班交流,汇报学习成果(1)讨论:在这首七言诗的第一副对联中,个人和国家的重大事件是什么?明确:一是在他21岁时,因科举走入仕途;二是在国家危急存亡的关头,起兵勤王抗兀。

(2)额头上下两联之间有什么联系?使用了什么修辞手段?明确:国家山河分裂,局势危急,个人命运也动荡不安,暗示国家命运和个人命运紧密相连。

运用了比喻的修辞方法。

(3)颈联中的“恐”和“奇”有双重含义。

请谈谈它们有哪些双重含义。

明确:一是两个地名,另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。

(4)结对是一句流传数千年的名句。

它表达了什么样的思想和感情?明确:表明诗人舍身取义,以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。

(5)文天祥《渡海》前三副与后一副的情感风格有什么不同?3.学习背诵4.谈论感受,升华主题。

从这首诗中,你认识了一个什么样的作者,从这里,你懂得了什么,你受到了什么启迪?三、扩展和扩展查阅相关资料,了解作者的英雄事迹,写一则读后感。

四、工作:板书:反思:。

《过零丁洋》教案(优秀5篇)

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《过零丁洋》教案(优秀5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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七年级语文过零丁洋

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语文古诗过零丁洋的翻译及赏析

语文古诗过零丁洋的翻译及赏析

语文古诗过零丁洋的翻译及赏析《过零丁洋》大家都学过了吧,这是八年级语文上册的一首重要古诗,它的翻译和赏析大家都要熟知。

下面由店铺为大家提供关于语文古诗过零丁洋的翻译及赏析,希望对大家有帮助!语文古诗过零丁洋的原文过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

语文古诗过零丁洋的翻译回想我早年由科举入仕历尽苦辛,如今战火消歇已熬过了四个周星。

国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

人生自古以来有谁能够长生不死,我要留一片爱国的丹心映照汗青。

语文古诗过零丁洋的赏析祥兴元年(1278)十二月,文天祥兵败被俘。

第二年元月,元军出珠江口,进攻南宋最后据点山(在今广东新会南海中),文天祥被押解同行,过零丁洋时写了这首诗,决心以死殉国。

当时,元军统帅张弘范逼迫文天祥招降坚守山的南宋将领张世杰,文天祥严正拒绝,说:“我自救父母不得,乃教人背父母,可乎?”并出示此诗以明心志,张弘范见诗中辞意坚决,“但称:‘好人!好诗!’竟不能逼。

”诗的开头两句回顾自己一生的主要经历。

概括地说,是两件大事。

一是受到皇帝的选拔,经过科举考试进入仕途。

二是在元军入侵、宋室危亡之际,响应朝廷“勤王”号召,在德?元年(1275)正月,以全部家产充军费,起兵抗元,在频繁不断的战斗中度过了四年。

这四年中,他出生入死,为挽救危亡,竭尽全力,苦苦支撑,但局势却越来越危殆。

此时,南宋大部江山已落入敌手,自己也兵败被俘。

眼看大势已去,诗人不禁悲从中来。

所以接下去两句就进一步抒写国破家亡的悲哀。

国土遭到元军的蹂躏,山河破碎,设在山的南宋王朝在元军的攻逼之下也岌岌可危,覆亡在即,一如风中柳絮。

这是从国势一面说。

至于文天祥自己,也是一生坎坷,当初做官曾因忤权贵而屡被罢斥;起兵抗元之后,多次兵败,一次被扣,两次被俘,数次欲自杀尽节而不死。

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