班组建设与5S管理课程(PPT58页).pptx
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5s管理培训ppt课件

06
5S管理的未来发展
5S管理与精益管理的融合
01
精益管理的基础
5S管理是精益管理的基础,通过整理、整 顿、清洁、清洁检查、素养五个步骤,为 企业创造有序、高效的工作环境。
02
提升工作效率
5S管理与精益管理的融合,能够进一步提 升工作效率,减少浪费,实现企业的可持 续发展。
03
促进企业文化
二者的融合有助于塑造积极向上的企业文 化,提高员工素养,形成团结、奋进的工 作氛围。
5S管理效果评估的改进和提高
明确评估标准
制定清晰的评估标准,如工作场所的整洁度、设 备维护状况等,确保评估结果客观准确。
持续改进机制
建立持续改进的机制,通过定期检查和评估,及 时发现问题并采取相应措施进行改进。
提高员工参与度
通过培训和宣传,提高员工对5S管理的认识和重 视程度,鼓励员工积极参与改进过程。
员工参与度不足 01
通过培训和宣传,提高员工对5S管理的认识和重视,加 强员工参与。
整理整顿困难 02
对物品进行分类、标识和定位,建立规范的存储和管理 制度,降低整理整顿的难度。
持续改进难以保持 03
建立持续改进的机制,不断跟踪和评估管理效果,及时 调整和优化管理方案,确保持续改进得以保持。
04
5S管理的效果评估
持续发展做出贡献。
03 持续改进
5S管理是一个持续改进的过程, 员工应该积极参与其中,不断完 善和优化工作环境和管理水平。
03
5S管理的实施方法
实施5S管理的步骤
01 整理 将工作场所内的物品分类,区分出需要和不需要的物品,只保留 需要物品。
02 整顿 对需要的物品进行合理布局和摆放,方便取用和管理,提高工作 效率。
5S管理体系的建立和运用 PPT

5S管理体系的建立和运用
1.制订年度工作计划,按计划推进5S各项工作,制 定内部5S标准
2.日常巡检及整改汇总 3.各单位5S巡检记录 4.各单位5S巡检记录汇总与反馈 5.月度综合巡检整改报告及得分 6.月度综合巡检整改落实报告 7. 5S示范区评比 8. 5S成果发布 9. 5S看板专题推进 10. 5S考核
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
通过每年2次的示范区评比活动,高管参与,以点带面,促进整体现场水平的提高
通过每年2次的5S发布会活动,各部门成果统一展示,达到共同学习提高,资源共享。
以专题形式,通过5S看板,统一认识,促进现场改善。
依据5S相关管理文件,各单位考核成绩纳入公司考评管理体系
基本技能评估和培训提高
质量管理GMP管理上的应用
工作思路和方法的应用
日常工作习惯的改善
5S活动的推进步骤
各阶段推行的重点:
部门领导负责制原则
实行部门领导负责制,部门领导对本部门员 工工作、安全、卫生等负全责。
部门负责人就是部门5S管理组长,结合公司 推进负责小组全面落实。
部门领导必须领导、指导部门员工的工作, 培养员工、关心员工,全面督导员工的工作。
言传身教
部门负责人在5S管理中的责任
宣传教育培训 建立本部门的5S管理体系 组织检查评比 考核至个人 对员工的监督和指导(教育培训不能急于求
每周现场巡检,整改项反馈各单位
负责人汇总并落实整改情况
Z:\5S巡检记录
在共享中各单位填写5S自检记录,工作担当每周一确认填写、整改情况
每月末由工作担当汇总各单位记录填写情况,以邮件形式反馈各单位长。
每月组织一次现场综合检查,检查结果书面反馈各单位,报送高管成员。
1.制订年度工作计划,按计划推进5S各项工作,制 定内部5S标准
2.日常巡检及整改汇总 3.各单位5S巡检记录 4.各单位5S巡检记录汇总与反馈 5.月度综合巡检整改报告及得分 6.月度综合巡检整改落实报告 7. 5S示范区评比 8. 5S成果发布 9. 5S看板专题推进 10. 5S考核
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
通过每年2次的示范区评比活动,高管参与,以点带面,促进整体现场水平的提高
通过每年2次的5S发布会活动,各部门成果统一展示,达到共同学习提高,资源共享。
以专题形式,通过5S看板,统一认识,促进现场改善。
依据5S相关管理文件,各单位考核成绩纳入公司考评管理体系
基本技能评估和培训提高
质量管理GMP管理上的应用
工作思路和方法的应用
日常工作习惯的改善
5S活动的推进步骤
各阶段推行的重点:
部门领导负责制原则
实行部门领导负责制,部门领导对本部门员 工工作、安全、卫生等负全责。
部门负责人就是部门5S管理组长,结合公司 推进负责小组全面落实。
部门领导必须领导、指导部门员工的工作, 培养员工、关心员工,全面督导员工的工作。
言传身教
部门负责人在5S管理中的责任
宣传教育培训 建立本部门的5S管理体系 组织检查评比 考核至个人 对员工的监督和指导(教育培训不能急于求
每周现场巡检,整改项反馈各单位
负责人汇总并落实整改情况
Z:\5S巡检记录
在共享中各单位填写5S自检记录,工作担当每周一确认填写、整改情况
每月末由工作担当汇总各单位记录填写情况,以邮件形式反馈各单位长。
每月组织一次现场综合检查,检查结果书面反馈各单位,报送高管成员。
5S管理培训课程[可修改版ppt]
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32
“5S”-2整顿
目视化管理
目视管理也称可视化管理
➢ 管理要点
①是什么,在哪里,有多少 ✓ 不仅自己能看清楚,而且大家都能看清楚 ②可以迅速恢复
➢ 通常可分为标签、定位置表示、显示板、区域线等类 型
“5S”-3清扫
清扫:经常打扫,保持清洁 目的:
1.保持愉悦、干净的环境 2.减少脏污对品质的影响 3.减少工业伤害隐患事故
注意:责任化、标准化
“5S”-3清扫
实施要领:
1.划定责任区域 2.建立清扫标准 3.执行例行扫除
“5S”-3清扫
注意:
➢ 不在于搞多少次大扫除 ➢ 而在于将此工作日常化
“5S”-4清洁
目的:维持整理、整顿、清扫3S之成果 注意:制度化,定期检查评比 实施要领
1.落实前面3S工作 2.持续改进 3.制定评比方法、奖惩制度
5S的简约描述
取舍分开,取留舍弃(整理) 条理摆放,取用快捷(整顿) 清扫垃圾,不留污物(清扫) 清除污染,美化环境(清洁) 形成制度,养成习惯(素养)
内容
5S的效果
5S是最好的推销员 Sale
➢ 干净的公司受到客户表扬 ➢ 听说此事许多人会来参观 ➢ 想在这样的公司订货 ➢ 想在这样的公司工作
➢ 警示标识 ➢ 统一存放 ➢ 专人管理 ➢ 可目视化
5S的效果
5S是标准化的推进者 Standard
➢ 按规程、手册作业 ➢ 提高质量、效率
5S的效果
5S造就快乐工作心情 Satisfaction
➢ 有利于塑造良性的企业文化 ➢ 提高员工的积极性、增强归属感
内容
5S管理的Q&A
1、问题
“5S”-5素养
素养:养成遵守规章制度的习惯 目的:
5S管理及方法ppt课件

3. 活动的重点 1)规划清扫责任区域; 2)管理者示范,树立样板; 3)进行例行扫除,清除脏污; 4)调查污染源及污染源发生对策; 5)建立清扫基准,规范活动
9
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
• 人人做整理,空间会变大 • 整顿做得好,效率节节升 • 时时做清洁,品质一定好 • 你清洁,我清洁,工作流程更简洁
常保素养心,天天好愉快
29
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷; 5) 整理后,应马上进行整顿的工作,二
者是连续不可分的。
6
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
5S的内涵
(二)整顿(SEITON)
1.语义:快速整理 2.5S的定义:将必要物品定位、定量放置好,便于拿
21
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1 如何顺利推动5S
以渐进的方法来逐步推动5S 灵活地运用各种5S技巧与手法 设计令人心动的文宣配合活动 借用外力,缩短时间,追求效果 持续不断地地进行活动
5S的内涵
(四)清洁(SEIKETSU) 1. 语义:不污染; 2. 5S的定义:重复地做好整理、整顿、
清扫,形成制度化,规范化,包含伤 害防止的对策及成果的维持;
10
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
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寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
• 人人做整理,空间会变大 • 整顿做得好,效率节节升 • 时时做清洁,品质一定好 • 你清洁,我清洁,工作流程更简洁
常保素养心,天天好愉快
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寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷; 5) 整理后,应马上进行整顿的工作,二
者是连续不可分的。
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寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
5S的内涵
(二)整顿(SEITON)
1.语义:快速整理 2.5S的定义:将必要物品定位、定量放置好,便于拿
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寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1 如何顺利推动5S
以渐进的方法来逐步推动5S 灵活地运用各种5S技巧与手法 设计令人心动的文宣配合活动 借用外力,缩短时间,追求效果 持续不断地地进行活动
5S的内涵
(四)清洁(SEIKETSU) 1. 语义:不污染; 2. 5S的定义:重复地做好整理、整顿、
清扫,形成制度化,规范化,包含伤 害防止的对策及成果的维持;
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寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
5S管理培训课程ppt课件

“5S”-2整顿
“3要素”
1、场所:将有用物品归类后放置的地方
2、方法:在指定场所放置物品的方法
横、竖、平躺、是否需要包装?
3、标识:在指定场所放置物品后,如何有效 区分,让自己和大家都一目了然,都可以 轻松地拿出来并放回原处
“5S”-2整顿
“3定”原则
何为“三定”
①定位:放置在规定的场所,无论任何人看到都能知道 ②定量:按规定数量放置,太多则浪费金钱和工时 ③定容:放置物品时用哪种容器装,用多大的容器装
工作角的5S要求
班组园地内的桌椅清洁 工作角内物品摆放整齐
• 工作角内的物品损坏及时修 理
• 班组园地使用的桌椅放于工 作角指定位置
目视板的5S要求
目视板落实责任人 目视板定置或并放于规定
位置
• 部门及车间有目视板台帐
目视板的5S要求
班组需有目视板 目视板表面整齐、整
洁,无破损 目视板所有栏目,内
73
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可视化管理标识设备
透明管,易于观察有否液 体流动
色标区分冷、热管
阀开关状态识别明显
压力表
温度计
现物上如有标志,即不必每次对照标准书,任谁都可以知道正常与否。
“5S”-3清扫
清扫:经常打扫,保持清洁 目的:
1.保持愉悦、干净的环境 2.减少脏污对品质的影响 3.减少工业伤害隐患事故
注意:责任化、标准化
素养:养成遵守规章制度的习惯 目的:
培养好习惯 做遵守规则的员工
班组建设与管理PPT课件

多能型员工。
班组长的角色定位
3、班组长在企业中的地位和作用
3-2.班组长的功能定位
承上启下的作用 班组长影响着决策的实施,既是领导与员工沟通的桥梁,又是员工联系 领导的纽带,起着承上启下的作用。
小总经理的作用 班组长是生产的直接组织者和参与者,他既是技术骨干,又是业务上的 多面手。总经理管的职能班组长都要管,被称为小总经理。
班组建设与管理
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总体概述
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班组建设与管理
目录
班组建设 班组长的角色定位
班组人员管理 班组设备和工具管理
班组工艺技术管理 班组质量管理 现场管理与6S管理 班组长领导艺术
班组建设与管理
4-2.班组长的权限
4、班组长的职责与权限
绝对的指挥权和管理权
员工的调配权
完善制度权员工奖惩建议与分配权源自推举员工权班组长的角色定位
5、班组长的素质与技能
5-1班组长的素质要求 专业能力 组织能力 倾听的能力 激励的能力
解决问题的能力 交流交际的能力 幽默的能力 指导员工的能力
培养能力
自我约束的能力
班组长的角色定位
3、班组长在企业中的地位和作用
3-1班组长的企业角色
企业人才的层次划分 ① 经营层 地位:总经理。 作用:要三分管今天,七分管明天,要做一个全才。 ② 管理层 地位:部门经理。 作用:做好今天,考虑明天,要有所创新,要做专家。 ③ 督导层 地位:班组长。(中坚力量) 作用:做好每个小时,考虑在12个小时之内,要做一个全才。 ④ 执行层 地位:员工。 作用:做好每一分钟,考虑在每个小时,要精益求精,一丝不苟地做好产品,要做
班组长的角色定位
3、班组长在企业中的地位和作用
3-2.班组长的功能定位
承上启下的作用 班组长影响着决策的实施,既是领导与员工沟通的桥梁,又是员工联系 领导的纽带,起着承上启下的作用。
小总经理的作用 班组长是生产的直接组织者和参与者,他既是技术骨干,又是业务上的 多面手。总经理管的职能班组长都要管,被称为小总经理。
班组建设与管理
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班组建设与管理
目录
班组建设 班组长的角色定位
班组人员管理 班组设备和工具管理
班组工艺技术管理 班组质量管理 现场管理与6S管理 班组长领导艺术
班组建设与管理
4-2.班组长的权限
4、班组长的职责与权限
绝对的指挥权和管理权
员工的调配权
完善制度权员工奖惩建议与分配权源自推举员工权班组长的角色定位
5、班组长的素质与技能
5-1班组长的素质要求 专业能力 组织能力 倾听的能力 激励的能力
解决问题的能力 交流交际的能力 幽默的能力 指导员工的能力
培养能力
自我约束的能力
班组长的角色定位
3、班组长在企业中的地位和作用
3-1班组长的企业角色
企业人才的层次划分 ① 经营层 地位:总经理。 作用:要三分管今天,七分管明天,要做一个全才。 ② 管理层 地位:部门经理。 作用:做好今天,考虑明天,要有所创新,要做专家。 ③ 督导层 地位:班组长。(中坚力量) 作用:做好每个小时,考虑在12个小时之内,要做一个全才。 ④ 执行层 地位:员工。 作用:做好每一分钟,考虑在每个小时,要精益求精,一丝不苟地做好产品,要做
5S现场管理培训课件(PPT-61张)全

5S-素养(常约束培训)
养成5S良好的工作习惯 并且持续改善
持续改善
进步
创新
时间
思考的基本方式
所有的现状都是 可以被改善的
5S-素养(常约束培训)
需要各级管理层对员工进行培训,之后我们还要制定相应的制度和操作办法,使员工能够按照新的操作方法和规定实施作业,并要制定相应的奖励和惩罚措施,帮助员工养成良好的工作习惯。数据表明,一个人的习惯只要重复21次就可以改变。因此,我们各级管理层应该通过各种检查和考核,不断规范员工的行为,使之成为员工的习惯。
2S-整顿(常整齐定置标识)
整顿为 东西放置方法的标准化 要点:
谁都 可 迅速
1、在哪里? 2、有多少? 3、知道有什么? 拿取 归还
标准化
定位 定量 定质
2S-整顿(常整齐定置标识)
问题点:工位物料定置不合理。
现状:1、大而重的物料离操作者远,小而轻的物料离作业者近。在现场看到操作者都是用手搬运物料到设备旁,这些长距离的搬运都是不增值的动作。2、操作者吊运工件没有顺序,先吊运的不一定先用。 改进点:1、结合作业流程,拼搭的先后顺序重新对拼搭零件进行优化定置,重的物料应靠近操作者,方便取拿原则,减少不增值动作的时间和距离。2、制订作业标准,让员工作业标准化,减少不增值动作的时间,提升工作效率。
注意点: ◎制度化,定期检查评比
3S-清扫(常清扫维护)
建立清洁干净的工作环境
不只是扫干净而矣
设备检查
找出脏乱根源
目视检查
清除根源
工作质量的基础
3S-清扫(排除异常与浪费)
清扫—要彻底的消除污染源
反思:为什么员工习惯把清扫当做大扫除?
3S-清扫(常清扫维护)
某员工在车间摔倒,地面有油,如何处理?
养成5S良好的工作习惯 并且持续改善
持续改善
进步
创新
时间
思考的基本方式
所有的现状都是 可以被改善的
5S-素养(常约束培训)
需要各级管理层对员工进行培训,之后我们还要制定相应的制度和操作办法,使员工能够按照新的操作方法和规定实施作业,并要制定相应的奖励和惩罚措施,帮助员工养成良好的工作习惯。数据表明,一个人的习惯只要重复21次就可以改变。因此,我们各级管理层应该通过各种检查和考核,不断规范员工的行为,使之成为员工的习惯。
2S-整顿(常整齐定置标识)
整顿为 东西放置方法的标准化 要点:
谁都 可 迅速
1、在哪里? 2、有多少? 3、知道有什么? 拿取 归还
标准化
定位 定量 定质
2S-整顿(常整齐定置标识)
问题点:工位物料定置不合理。
现状:1、大而重的物料离操作者远,小而轻的物料离作业者近。在现场看到操作者都是用手搬运物料到设备旁,这些长距离的搬运都是不增值的动作。2、操作者吊运工件没有顺序,先吊运的不一定先用。 改进点:1、结合作业流程,拼搭的先后顺序重新对拼搭零件进行优化定置,重的物料应靠近操作者,方便取拿原则,减少不增值动作的时间和距离。2、制订作业标准,让员工作业标准化,减少不增值动作的时间,提升工作效率。
注意点: ◎制度化,定期检查评比
3S-清扫(常清扫维护)
建立清洁干净的工作环境
不只是扫干净而矣
设备检查
找出脏乱根源
目视检查
清除根源
工作质量的基础
3S-清扫(排除异常与浪费)
清扫—要彻底的消除污染源
反思:为什么员工习惯把清扫当做大扫除?
3S-清扫(常清扫维护)
某员工在车间摔倒,地面有油,如何处理?
车间班组培训5S管理课件(PPT 104页)

2
3
一 5S管理的起源与发展 二 中日现场管理差别 三 推行5S的目的及目标 四 5S的内容及实施要领
4
5S起源于日本,是指在生 产现场对
等生产要素进行有效管理, 这是日本企业独特的一种管理 办法。
5
日本式企业将5S运动作为管理工作的基础, 推行各种品质的管理手法,第二次世界大战 后,产品品质得以迅速地提升,奠定了经济 大国的地位,而在丰田公司的倡导推行下, 5S对于塑造企业的形象、降低成本、准时交 货、安全生产、高度的标准化、创造令人心 旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了 巨大作用,逐渐被各国的管理界所认识。随 着世界经济的发展,5S已经成为工厂管理的
注 意: 要做到制度化、责任化。
49
要诀:
将工作场所彻底打扫干净,尤其是不 易打扫的死角地带,确保设备工具的正常 使用和产品的高品质。
50
①建立清扫责任区(室内、室外) ②执行例行扫除,清理脏污; ③调查污染源,登记在册,采取措施予
以杜绝或隔离; ④建立各部位清扫标准,作为作业规范,
要求清扫时按标准执行;
32
(1)对车间班组工作场所进行全面检查,包括看得见和看 不见的地方,并且做到每日检查。
(2)制定“要”与“不要”的判别标准。
(3)按判别基准清除不要的物品。
(4)重要的是物品的“现使用价值”,而不是“原购买价 值”,不要因为有的现场无用的物品比较贵而不愿清出去。 (5)制定“不要”物处理方法,按处理方法处理“不要” 物品。
16
• 组织活 力化, 改善员 工的精 神面貌
• 改善 和提 高企 业形 象
17
人员参与率达 90% 以上; 85%以上的物品实现定位管理; 现场的不要物为0.
18
3
一 5S管理的起源与发展 二 中日现场管理差别 三 推行5S的目的及目标 四 5S的内容及实施要领
4
5S起源于日本,是指在生 产现场对
等生产要素进行有效管理, 这是日本企业独特的一种管理 办法。
5
日本式企业将5S运动作为管理工作的基础, 推行各种品质的管理手法,第二次世界大战 后,产品品质得以迅速地提升,奠定了经济 大国的地位,而在丰田公司的倡导推行下, 5S对于塑造企业的形象、降低成本、准时交 货、安全生产、高度的标准化、创造令人心 旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了 巨大作用,逐渐被各国的管理界所认识。随 着世界经济的发展,5S已经成为工厂管理的
注 意: 要做到制度化、责任化。
49
要诀:
将工作场所彻底打扫干净,尤其是不 易打扫的死角地带,确保设备工具的正常 使用和产品的高品质。
50
①建立清扫责任区(室内、室外) ②执行例行扫除,清理脏污; ③调查污染源,登记在册,采取措施予
以杜绝或隔离; ④建立各部位清扫标准,作为作业规范,
要求清扫时按标准执行;
32
(1)对车间班组工作场所进行全面检查,包括看得见和看 不见的地方,并且做到每日检查。
(2)制定“要”与“不要”的判别标准。
(3)按判别基准清除不要的物品。
(4)重要的是物品的“现使用价值”,而不是“原购买价 值”,不要因为有的现场无用的物品比较贵而不愿清出去。 (5)制定“不要”物处理方法,按处理方法处理“不要” 物品。
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• 组织活 力化, 改善员 工的精 神面貌
• 改善 和提 高企 业形 象
17
人员参与率达 90% 以上; 85%以上的物品实现定位管理; 现场的不要物为0.
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2、班组是运营管理的基础。
• 班组是公司各项规章制度、工作流程、具 体工作落实的最终实施单位。要实现运营 管理规范化,首先要实现班组管理单元的 规范化,并通过班组管理抓落实,提高业 务技能,降低成本、提高收费服务质量。 每个班组的管理达到了制度化、规范化, 也就为运营管理上层面,跨台阶提供了先 决条件。
以结果为导向的模式——强调目标的实现但没重 视以人为本,理论上渴求成功,现实上冲突。
以5大员为核心的模式——将班组人员分成2类 制造冲突,违背了全员管理和参与的原则。
以班组长个人为核心的模式——完全依赖 班组长个人技能,员工潜能未发挥,容易 造成班组长与组员之间的对立
企业在基层班组建设中存在的误区
5.提升效率
5S活动还可以帮助企业提升整体的工作效 率。优雅的工作环境,良好的工作气氛以 及有素养的工作伙伴,都可以让员工心情 舒畅,更有利于发挥员工的工作潜力。另 外,物品的有序摆放减少了物料的搬运时 间,工作效率自然能得到提升。
推行5S管理的误区
• 把5S活动当作大扫除 • 5S管理已经在国内推行了相当长一段时间,但是,
3、班组是进行队伍建设、提高员工素质的基 本场所。
• 班组人员朝夕相处、同苦同乐,相互了解、 相互信任,便于开展思想政治、业务技能、 文化知识的培训工作。通过学习政治理论、 业务和文化知识,激发员工积极向上的热 情,消除歪风邪气等不良倾向。抓实班组 教育,也就把握了员工素质提高的途径。
班组建设发展的五个阶段
1. 班组建设有要求而无氛围 2. 班组建设硬件投入多,而软件投入少 3. 重视制度建设,而忽略文化管理 4. 强调了物质奖惩,而忽略了精神培育 5. 重视现场管理,而忽略了人的素养管理 6. 班组长业务能力强,而管理能力弱 7、班长个人冲锋在前,而班组成员消极滞后
全面质量管理中的PDCA循环
企业进行全面质量管理的基本方法是PDCA循环, PDCA是计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、 处理(Action)的简称,是全面质量管理反复经过的 四个阶段。 1、PDCA循环的工作原理
PDCA循环的过程,就是企业在认识问题和解决 问题中使质量和质量管理水平不断呈阶梯状上升的 过程。
2、PDCA循环的步骤
每一个PDCA循环可概括为四个阶段、八个步 骤: P阶段: (1)寻找质量问题。 (2)寻找产生质量问题的原因。 (3)从各种原因中,找出对质量影响最大的因素, 即主要原因。 (4)针对原因,研究措施,制定对策和计划。
D阶段:
(5)按预定计划的对策,认真执行。 C阶段: (6)检查执行效果。 A阶段: (7)巩固成绩,进行标准化。 (8)寻找遗留问题,为下一个PDCA循环提
供依据。
遇事学会问“5W1H”
• WHAT——发生了什么事? • WHY——为什么会发生? • WHO——是什么人? • WHEN——什么时候发生的? • WHERE——什么地方发生的? • HOW(HOW MUCH)——造成了怎样的结果?
实施5S活动,有助于企业形象的提升。整 齐清洁的工作环境,不仅能使企业员工的 士气得到激励,还能增强顾客的满意度, 从而吸引更多的顾客与企业进行合作。因 此,良好的现场管理是吸引顾客、增强客 户信心的最佳广告。此外,良好的企业形 象一经传播,就使5S企业成为其他企业学 习的对象。
பைடு நூலகம்
2.提升员工归属感
班组建设与5S管理
主讲:
一、班组在企业管理中的地位与作用
1、班组是完成运营任务的基本单位。班组作为 构成运营工作的基本单位,承担着收费运营工作 任务。班组管理水平高低、班组人员素质如何, 直接影响着收费服务质量,影响着年、月征收计 划和各项指标的完成。若每个班组都能做到以熟 练的业务和良好精神风貌面对客户,都能够严格 的执行政策、执行制度和工作程序,就为公司取 得良好的经济效益和社会效益打下了基础。
真正能够体验到5S管理益处的企业却非常少。有 些企业的干部、工人在本企业推行5S管理几年以 后,甚至认为5S管理就是全面的、彻底的大扫除。 这种观点显然是不正确的。 • 导致上述误区的原因在于很多企业的干部并没有 真正理解什么是5S管理。他们对5S管理的理解仅 仅停留在表面上,只知道简单、机械地照搬5S管 理的内容,将时间和精力浪费在清扫活动中,却 没有思考如何对企业管理进行根本改善。这样推 行5S肯定是不可能获得成效的。
4.保障安全
降低安全事故发生的可能性,这是很多企 业特别是制造加工类企业一直寻求的重要 目标之一。5S的实施,可以使工作场所显 得宽敞明亮。地面上不随意摆放不应该摆 放的物品,通道比较通畅,各项安全措施 落到实处。另外,5S活动的长期实施,可 以培养工作人员认真负责的工作态度,这 样也会减少安全事故的发生。
以知识管理为核心的班组模式——以班组的隐性、 显性知识扩散、共享、应用、革新的运作管理为 支撑,以班组人文建设为核心,以培育全员能力 素质为根本来提升班组绩效,塑造核心竞争力。
第五阶段
第四阶段 第三阶段 第二阶段 第一阶段
以六大功能驱动为基础的6T的班组建设——与 第五级班组相比,缺少知识管理基础,有一定 的局限性
生产现场5S管理
• 5S管理是企业各项管理的基础活动,它有助于消 除企业在生产过程中可能面临的各类不良现象。 5S管理在推行过程中,通过开展整理、整顿、清 扫、安全等基本活动,使之成为制度性的清洁, 最终提高员工的职业素养。因此,5S管理对企业 的作用是基础性的,也是不可估量的。
5S管理的作用
1.提升企业形象
5S活动的实施,还可以提升员工的归属感, 使员工成为有较高素养的员工。在干净、 整洁的环境中工作,员工的尊严和成就感 可以得到一定程度的满足。由于5S要求进 行不断的改善,因而可以增强员工进行改 善的意愿,使员工更愿意为5S工作现场付 出爱心和耐心,进而培养“工厂就是家” 的感情。
3.减少浪费
企业实施5S的目的之一是减少生产过程中 的浪费。工厂中各种不良现象的存在,在 人力、场所、时间、士气、效率等多方面 给企业造成了很大的浪费。5S可以明显减 少人员、时间和场所的浪费,降低产品的 生产成本,其直接结果就是为企业增加利 润。