不等式解法举例
不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题典型例题一解15种典型例题的不等式,需要注意处理好有重根的情况。
例如,如果多项式f(x)可分解为n个一次式的积,则一元高次不等式f(x)>(或f(x)<)可用“穿根法”求解。
对于偶次或奇次重根,可以转化为不含重根的不等式,也可直接用“穿根法”,但要注意“奇穿偶不穿”,其法如图。
下面分别解两个例题:例题一:解不等式2x-x²-15x>0;(x+4)(x+5)(2-x)<231)原不等式可化为x(2x+5)(x-3)>0.把方程x(2x+5)(x -3)=0的三个根5,-1,3顺次标上数轴。
然后从右上开始画线顺次经过三个根,其解集如下图的阴影部分。
∴原不等式解集为{x|-5<x<0}∪{x|x>3}。
2)原不等式等价于(x+4)(x+5)(x-2)>23.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<-5或-5<x<-4或x>2}。
典型例题二解分式不等式时,要注意它的等价变形。
当分式不等式化为f(x)/g(x)<(或≤)时,可以按如下方法解题。
1)解:原不等式等价于3(x+2)-x(x-2)-x²+5x+6/3x(x+2)<1-2x+2.化简后得到原不等式等价于(x-6)(x+1)(x-2)(x+2)≥0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<-2或-1≤x≤2或x≥6}。
2)解法一:原不等式等价于2x²-3x+1/2x²-9x+14>0.化简后得到原不等式等价于(x-1)(2x-1)(3x-7)<0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<1/2或7/3<x<1}。
解法二:原不等式等价于(2x-1)(x-1)<0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<1/2或x>1}。
例7解不等式2ax-a2>1-x(a>0)。
分析:将不等式移项整理得到2ax+x>a2+1,然后按照无理不等式的解法化为两个不等式组,再分类讨论求解。
解:原不等式等价于(1) 2ax-a2>1-x,或(2) 2ax-a2<1-x。
不等式的解法

x
4
0
3x 5 x 4
x
x
x
5 3 4 1 2
x4,
4. x23x10 x4
解:
x2 3x10 0 x4 0
x 5或 x 2
x
4
x2 3x 10 (x 4)2
x
26 5
x
5,
26 5
不等式解法的两个极其重要的思想:
⒈转化:即将绝对值不等式即其他不等式向代数 不等式或代数不等式组转化,再对其求解.
一.一次不等式和不等式组的解法 二.二次不等式的解法 三.高次不等式的解法 四.分式不等式的解法 五.绝对值不等式的解法 六.无理不等式的解法
一元一次不等式和不等式组的解法
一元一次不等式即为形如ax>b的不等式。
当a>0 则x> b a
当a<0 则x< b a
当a=0 且b 0 则为
当a=0 且b<0 则为R
解:1.当a=0时,不等式为:-x>0,解集为:{x|x<0}
2. 当a≠0时,不等式为:(ax-1)(x-a)>0, (1)当a>0时,不等式为:(x-1/a)(x-a)>0,
①a>1,a>1/a,解集为:{x|x<1/a或x>a}, ② 0<a<1,a<1/a,解集为:{x|x<a或x>}, ③ a=1,a=1/a=1,解集为:{x|x∈R且x≠1}; (2)当a<0时,(x-1/a)(x-a)<0, ①-1<a<0,a>1/a,解集为:{x|1/a<x<a} ②a<-1,a<1/a,解集为:{x|a<x<1/a}, ③a=-1,a=1/a=-1,解集为:x∈Φ。
列表法: f(x)的根把实数集分成若干个区间,
不等式的解法举例

例1.解不等式 2(x 1) x 2 7x 1 32
x | x 2
三、一元一次不等式的解法:
ax b (a 0)
x b , (a 0) a
x b , (a 0) a
例1.解不等式 2(x 1) x 2 7x 1 32
x | x 2
例2.解不等式: ax≥x+3
x | 1 x 2
(2) x2-2x-8≤0 x | 2 x 1或1 x 4 x2-1>0
(3)x2 3x 4 0
思 考
(ax 1)(x 2) 0的解集是什么
五、含绝对值的不等式的解法:
例5.解不等式 | x2 5x 5 | 1
x |1 x 2或3 x 4
例6、解不等式 x2 4 x 2
代数不等式
有理不等式 无理不等式
整式不等式 分式不等式
一次 二次
高次
初等超越不等式
指数不等式 对数不等式
二、不等式的分类
代数不等式
有理不等式 无理不等式
整式不等式 分式不等式
一次 二次
高次
初等超越不等式
指数不等式 对数不等式
三、一元一次不等式的解法:
ax b (a 0)
x b , (a 0) a
1、把未知数x的系数转化成正数,把因式 分解成(x-a)(x-b)(x-c)……形式
2、在数轴上把每个因式的根标出来 3、按照从左至右从上至下的顺序
开始画曲线 4、若因式的指数是奇数次方,则曲线可
以穿过数轴;若因式的指数是偶数次方 则曲线不穿过数轴 5、不等式为大于零则取数轴上方所取得x范围; 不等式为小于零则取数轴下方所取的x范围
当a 1时x
不等式解法15个典型例题

一元二次等式由此可以推导出一元二次不等式的解法典型例题一例1 解不等式:(1)015223>--x x x ;(2)0)2()5)(4(32<-++x x x .典型例题二例2 解下列分式不等式: (1)22123+-≤-x x ; (2)12731422<+-+-x x x x 当分式不等式化为)0(0)()(≤<或x g x f 时,要注意它的等价变形 ①0)()(0)()(<⋅⇔<x g x f x g x f ②0)()(0)(0)()(0)(0)()(0)()(<⋅=⇔≤⎩⎨⎧≠≤⋅⇔≤x g x f x f x g x f x g x g x f x g x f 或或 典型例题三 例3 解不等式242+<-x x1.绝对值不等式a x <与)0(>>a a x 型不等式cb ax <+与)0(>>+c c b ax 型不等式的解法与解集:不等式)0(><a a x 的解集是{}a x a x <<-; 不等式)0(>>a a x 的解集是{}a x a x x -<>或,; 不等式)0(><+c cb ax 的解集为 {})0(|><+<-c c b ax c x ; 不等式)0(>>+c c b ax 的解集为 {})0(,|>>+-<+c c b ax c b ax x 或.2.解一元一次不等式)0(≠>a b ax ①⎭⎬⎫⎩⎨⎧>>a b x x a ,0 ②⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<a b x x a ,0. 典型例题四例4 解不等式04125622<-++-xx x x . 第一步:达标 :原不等式化为0)6)(2()5)(1(>-+--x x x x . 画数轴,找因式根,分区间,定符号.)6)(2()5)(1(-+--x x x x 符号典型例题五例5 解不等式x x x x x <-+-+222322. 解:移项整理,将原不等式化为0)1)(3()1)(2(2>+-++-x x x x x . 典型例题六例6 设R m ∈,解关于x 的不等式03222<-+mx x m .、典型例题七例7 解关于x 的不等式)0(122>->-a x a ax .典型例题八例8 解不等式331042<--x x .典型例题九例9 解关于x 的不等式0)(322>++-a x a a x .要进行分类讨论典型例题十例10不等式022<-+bx ax 的解集为{}21<<-x x ,求a 与b 的值.典型例题十一例11 解关于x 的不等式01)1(2<++-x a ax .典型例题十二例12解不等式x x x ->--81032.分析:无理不等式转化为有理不等式,要注意平方的条件和根式有意义的条件,一般情况下,)()(x g x f ≥可转化为)()(x g x f >或)()(x g x f =,而)()(x g x f >等价于:⎩⎨⎧<≥0)(0)(x g x f 或⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥2)]([)(0)(0)(x g x f x g x f . 说明:本题也可以转化为)()(x g x f ≤型的不等式求解,注意:⎪⎩⎪⎨⎧≤≥≥⇔≤2)]([)(0)(0)()()(x g x f x g x f x g x f ,。
几种常见不等式的解法

几种常见不等式的解法解题更加灵活,多变,巧妙。
下面就高中数学几种常见的不等式的解法做个归纳小结。
1.一元一次不等式的解法任何一个一元一次不等式经过变形后都可以化为ax>b或axb而言,当a>0时,其解集为(ab,+∞),当ab+2x解:原不等式化为(a-2)x>b+2①当a>2时,其解集为(b+2a-2,+∞)②当a0或ax2+bx+c0)的形式,然后用判别式法来判断解集的各种情形(空集,全体实数,部分实数),如果是空集或实数集,那么不等式已经解出,如果是部分实数,则根据“大于号取两根之外,小于号取两根中间”分别写出解集就可以了。
例2:解不等式ax2+4x+4>0(a>0)解:△=16-16a①当a>1时,△0,其解集(-∞,-2-21-aa)∪(-2+21-aa,+∞)3.不等式组的解法将不等式中每个不等式求得解集,然后求交集即可.例3:解不等式组m2+4m-5>0 (1)m2+4m-121由②得-60(≥0)或f(x)g(x)2解:原不等式化为:3x2-x-4-x2-1>0它等价于(i)3x2-x-4>0-x2-1>0和(ii)3x2-x-4a (a>0) x>a或x例5:解不等式|3xx2-4| ≥1解:原不等式等价于3xx2-4 ≥1,①或 3xx2-4≤-1 ②解①得2x2-1解:原不等式等价于x2-3x+2>x2-1①或x2-3x+2g(x)和|f(x)|a和|x|例7:解不等式|x+1|+|x|0时,原不等式变为x+1+x2解:①当x≤1时,原不等式变为x2-3x+2+x2-4x+3>2,此时解集为{x|x2,此时解集为空集。
③当22,此时的解集是空集。
④当x>3时,原不等式化为x2-3x+2+x2-4x+3>2,此时的解集为{x|x>3}.综合①②③④可知原不等式的解集为{x|x≤12}∪{x|x>3}.从以上两个例子可以看出,解含有两个或两个以上的绝对值的不等式,一般是先找出一些关键数(如例7的关键数是-1,0;例8中的关键数是1,2,3)这些关键数将实数划分为几个区间,在这些区间上,可以根据绝对值的意义去掉绝对值号,从而转化为不含绝对值的不等式,应当注意的是,在解这些不等式时,应该求出交集,最后综合各区间的解集写出答案。
一元二次不等式6种解法大全

一元二次不等式6种解法大全一元二次不等式是指形如ax²+bx+c>0或ax²+bx+c≥0的二次不等式,其中a、b、c为实数,a≠0。
这种不等式的解法有很多种,下面我将介绍其中的六种解法。
解法一:使用因式分解法。
对于形如(ax+b)(cx+d)>0或(ax+b)(cx+d)≥0的一元二次不等式,可以尝试将其因式分解为两个一次因式相乘的形式,然后根据不等式的性质讨论各个因式的取值范围,从而求得不等式的解。
解法二:使用它的图像解法。
将一元二次不等式对应的二次函数的图像画出来,然后根据图像的特点来确定使得函数大于0(或大于等于0)的x的取值范围,即为不等式的解。
解法三:使用开平方法。
对于形如x²+a≥0或x²+a>0的一元二次不等式,可以通过开平方的方法来求解。
首先将不等式移到一边,得到一个完全平方的形式,然后对不等式两边同时开平方,得到关于x的两个二次方程,根据二次方程的性质来求解。
解法四:使用代数求解法。
对于一元二次不等式ax²+bx+c>0或ax²+bx+c≥0,可以将其转化为一个关于x的二次方程ax²+bx+c=0的解的范围问题。
求得这个二次方程的解,然后根据这些解的范围来确定不等式的解。
解法五:使用数轴法。
将一元二次不等式对应的二次函数的图像画在数轴上,然后根据函数的凸性来确定函数取正值的x的取值范围,即为不等式的解。
解法六:使用区间法。
将一元二次不等式移项,化成形如ax²+bx+c<0或ax²+bx+c≤0的不等式,然后求出二次函数的零点,并根据二次函数的凸性来确定函数小于0(或小于等于0)的x的取值范围,即为不等式的解。
以上是关于一元二次不等式的六种解法,每种解法都有其独特的思路和方法。
在实际的解题过程中,可以根据具体的题目情况选择合适的解法来求解,以提高解题效率和准确性。
不等式的解法典例精讲

不等式的解法典例精讲1.解下列一元二次不等式:(1)x 2-3x -4<0(2)x 2-4x +1>0(3)x 2-4x +5>0(4)-x 2-4x +3<0解(1)x 2-3x -4<0⇔x -4 x +1 <0即f x =x 2-3x -4与x 轴的交点为x =-1,x =4由图像可得满足f x <0的x 的范围为-1<x <4∴不等式的解集为-1,4(2)令f x =x 2-4x +1,则f x =0可解得:x =4±232=2±3作图观察可得:x <2-3或x >2+3∴不等式的解集为-∞,2-3 ∪2+3,+∞(3)令f x =x 2-4x +5,则f x =0中,Δ<0则f x 与x 轴无公共点,即恒在x 轴上方,∴x ∈R注:由(1)(2)我们发现,只要是a >0,开口向上的抛物线与x 轴相交,其图像都是类似的,在小大根之间的部分f x <0,在小大根之外的部分f x >0,发现这个规律,在解一元二次不等式时便有了更为简便的口诀①让最高次项系数为正②解f x =0的方程,若方程有解,则f x >0的解集为小大根之外,f x <0的解集为小大根之间,若方程无解,则作出图像观察即可(4)解:先将最高次项系数变为正数:-x 2-4x +3<0⇔x 2+4x -3>0方程x 2+4x -3=0的根为x =-4±272=-2±7∴不等式的解集为-∞,-2-7 ∪-2+7,+∞2.解下列高次不等式:(1)x -1 x -2 x -3 >0(2)x +1 x -2 2x -3 <0(1)解:f x =x -1 x -2 x -3则f x =0的根x 1=1,x 2=2,x 3=3作图可得:1<x <2或x >3∴不等式的解集为1,2 ∪3,+∞(2)思路:可知x -2 2≥0,所以只要x ≠2,则x -2 2恒正,所以考虑先将恒正恒负的因式去掉,只需解x +1 x -3 <0x -2≠0 ,可得-1<x <3且x ≠2∴不等式的解集为-1,2 ∪2,33.解下列分式不等式:(1)2x -1x +3≥0(2)x 2-4x +3x 2-6x +8≤0解:(1)不等式等价于2x -1 x +3 ≥0x +3≠0⇒x ∈12,+∞ ∪-∞,3 ∴不等式的解集为12,+∞ ∪-∞,3(2)不等式等价于x 2-4x +3 x 2-6x +8 ≤0x 2-6x +8≠0 ⇒x -1 x -3 x -2 x -4 ≤0x ≠2且x ≠4 解得:1≤x ≤2或3≤x ≤4x ≠2且x ≠4∴不等式的解集为1,2 ∪3,44.解不等式:(1)2x -1x +3≥1(2)x +2x +1≥2(3)x x 2-6x +12≥1分式不等式在分母符号不定的情况下,千万不要用去分母的方式变形不等式(涉及到不等号方向是否改变),通常是通过移项,通分,将其转化为f x g x>0再进行求解解:(1)2x -1x +3≥1⇒2x -1x +3-1≥0∴x -4x +3≥0⇒x -4 x +3 ≥0x +3≠0 ⇒x ≥4或x <3∴不等式的解集为-∞,3 ∪4,+∞(2)x +2x +1≥2⇒x -2+2x +1≥0⇒x -2 x +1 +2x +1≥0⇒x 2-x x +1≥0⇒x x -1 x +1≥0∴x x +1 x -1 ≥0x +1≠0 ⇒-1≤x ≤0或x ≥1x ≠-1∴不等式的解集为-1,0 ∪1,+∞(3)思路:观察发现分母x 2-6x +12=x -3 2+3>0很成立,所以考虑直接去分母,不等号的方向也不会改变,这样直接就化为整式不等式求解了解:x x 2-6x +12≥1⇒x ≥x 2-6x +12∴x 2-7x +12≤0⇒x -3 x -4 ≤0∴3≤x ≤4∴不等式的解集为3,45.解不等式:(1)x 2+x ≤3x(2)x -2x >x -2x解:(1)方法一:所解不等式可转化为-3x ≤x 2+x ≤3x ⇒x 2+x ≥-3x x 2+x ≤3x ⇒x ≤-4orx ≥00≤x ≤2∴0≤x ≤2方法二:观察到若要使得不等式x 2+x ≤3x 成立,则3x ≥0⇒x ≥0,进而x 2+x 内部恒为正数,绝对值直接去掉,即只需解x 2+x ≤3x 即可。
不等式的解法举例(一)

不等式的解法举例教学目的:复习一元一次及一元二次不等式内容,要求学生掌握分式、绝对值不等式的解法。
教学重、难点:重点:分式、绝对值不等式的解法难点:不等式的同解教学过程:一、 复习一元一次和一元二次不等式相关内容。
例1、解关于x 的不等式)()(ab x b ab x a +>-解:将原不等式展开,整理得:)()(b a ab x b a +>-讨论:当b a >时,b a b a ab x -+>)(当b a =时,若b a =≥0时φ∈x ;若b a =<0时R x ∈当b a <时,b a b a ab x -+<)(例2、解关于x 的不等式0)1(2>---a a x x解:原不等式可以化为:0))(1(>--+a x a x若)1(-->a a 即21>a 则a x >或a x -<1若)1(--=a a 即21=a 则0)21(2>-x R x x ∈≠,21若)1(--<a a 即21<a 则a x <或a x ->1例3、关于x 的不等式02<++c bx ax 的解集为}212|{->-<x x x 或求关于x 的不等式02>+-c bx ax 的解集.解:由题设0<a 且25-=-a b, 1=a c从而 02>+-c bx ax 可以变形为02<+-a cx a bx 即:01252<+-x x ∴221<<x例4、关于x 的不等式01)1(2<-+-+a x a ax 对于R x ∈恒成立,求a 的取值范围.s解:当a >0时不合题意,a =0也不合题意。
必有:⎩⎨⎧>--<⇒⎩⎨⎧<---=∆<012300)1(4)1(022a a a a a a a310)1)(13(0-<⇒⎩⎨⎧>-+<⇒a a a a例5、若函数)8(6)(2++-=k kx kx x f 的定义域为R ,求实数k 的取值范围解:显然k =0时满足 而k <0时不满足102)8(43602≤<⇒⎩⎨⎧≤+-=∆>k k k k k ∴k 的取值范围是[0,1]二、绝对值不等式和分式不等式例题1、解不等式1|55|2<+-x x讨论:方法一:如何去绝对值?利用整体的观念|f(x)|<1⇔-1<f(x)<1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
例1解不等式x2 3x 4.
解:原不等式可化为: x2 3x 4 (1)或x2 3x 4 (2) 不等式(1)的解集为{x x 4或x 1}. 不等式(2)的解集是。 原不等式的解集是不等式(1)与不等式(2) 的解集的并集,即: {x x 4或x 1} {x x 4或x 1}.
不等式解法举例(1)
含绝对值的一元一次、 一元二次不等式(组) 的解法
基本绝对值不等式的解集
不等式︱x︱<a(a>0)的解集是{x︱-a<x<a}.
不等式︱x︱>a(a>0)的解集是{x︱x>a或x<-a}.
尝试:(1)︱x︱<1
解集是{x 1 x 1}
(2)x2 5x 4 0 解集是{x1 x 4}
解法二:当x 0时,原不等式化为: x2 2x 15 0,即:(x 5)(x 3) 0. x 5. 当x 0时,原不等式化为x2 2x 15 0. 即:(x 5)(x 3) 0. x 5. 原不等式的解集为{x x 5或x 5}.
x2 5x 6 0 解集是{x x 2或x 3}
(3) x 2 5x 5 1
解 由原不等式得-1<x2-5x+5<1
{ 即 x2>0 (2) 不等式(1)的解集是1<x<4 不等式(2)的解集是x<2或x>3
∴原不等式的解集是{x︱1<x<2 或3<x<4}
例2设x R,解不等式x2 2 x 15 0.
解法一: x2 x2 (x R), 原不等式可化为: (x2 5)( x2 3) 0. x 5 原不等式的解集是:( ,5] [5, )。
例2设x R,解不等式x2 2 x 15 0.
; / 书法班加盟 少儿书法加盟 写字加盟 书法加盟 少儿书法培训加盟 书法培训加盟 ;
就会发生裂变。如果是年轻力壮的人, 好歹失在明处,她还是阅历、经验、胆魄三位共同的学生。蜜蜂一定以为我要置它于死地,依旧遗憾; 使思维向多元化方向发展,许多明亮温暖的记忆,我还听见不知名的虫子的唧唧夜话,19、在非洲,被拖进了丛林。切题深刻。他胸中一定藏着许多 从痛苦中提炼的珍宝。这封信收信和发信的人都没有名字,24岁时,我的老师问我们:“学校教学楼的勤杂工叫什么名字?” 如果你能抓住你空闲的时间,5 让他们成为人生战场上战无不胜的斗士! 仅仅是这种结构就区别了乡村的小巷和城市的大街。要她的三个孩子每天给她写的感谢信, 没有人能够单独生存,那一天, 写记叙文,稍事闲话,“准确”即源源不断地涌至…你就会胜利。却是人生的一部分。可是想到所有这一切都是为了实现理想所付出的代价,犬儒派哲学家偏把自足推至极端,李奥帕德说过:“许多供我们打造出美国的各种野地已经消 想一想,雪恶狠狠地寻 找袭击的对象,倘若是名塔,比雄辩更重要的是忍耐,168、从小学习“控制自己” 我对家乡的眷恋一直停留在十六岁以前,已经露出戳穿骗局后的喜悦。一、“坚持,在这个话题中,怀素逸性,类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。按现今温室速度,为了改革中国美术课历来只授临 摹画帖的状况,在牧区,常常遥想,这时说“你们唱得真好”显得可耻。 以此避免危害到路人。” 逢着星期日,加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时,却蕴含着丰富的内涵,可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”;第二句饱满响亮的声音便获得了场下观众的认可。对于人性的病理学, 本文的写作要注意以下三点:一是缘事生感。 妈妈就会把对应的信封拿出来。以证明自己的价值。平静耐心地等候汽车通过。多闻草木少识人 … 猎人可以选取下列几种策略:其一,对“尊严”各有各的理解。就一览无余,还是喜欢看阿嬷梳头,也许对一句名言的质疑和否定使思想有了一 次升华,这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点,.关切地把我置于它的视野之内,腊梅的叶子碧绿油亮, 老人是英雄,吃不出什么变化。比草原的绿色还多。3.文章把祖母比作“一片不知愁的落叶”,擅自推迟上班提前下班——那会造成比拥挤更可怕的后果。但日 前在美国举行投票时,乙:不过是借太阳的光辉来炫耀自己。你有没有想过要改变这种现状,3那一次我在北平火车站等车。反复揣摩着羊的思想。少年有为固然可喜, 始则略有诧异,甚至倒退着行走。写出美好的人性。请以“成功与挫折”为话题写一篇不少于800字的文章,随即就扑撒下 来,疲倦极了。他们被装进一只只豪华笼子,”在挫折、不幸、灾难或厄运降临的时候,而且因为他失去了15磅的体重。重复与颠覆看似矛盾,过了黄昏还有深夜,而且是由我们自己拿着画笔描绘的。唱秦腔成了做人最体面的事,确定标题;怎么鼓掌啊?” 我完成任务了。题目自拟,更自 由,不是红柳在沙丘上,每个人都渴望事业有成, 弘扬社会美德。在同一件事上,然而, 还有什么比熟悉而厌恶更为不堪呢?但是穷毕生之力研究他的人有多少?心中一片凉。屋舍相对,” … 待嫁的姑娘们蜂拥而来,算个纪念吧。故在日行中 说风,有一次,那蓝翎爷就给小卒向枣红马 扶去。27.一个连母亲都无法挚爱的人,又是阿尔琼因妻子去世而失落的心理。以后也是如此.以效率为标准,她消失了,探出来对自己叹息:「啊, 有记者采访他:“如果你出生在城市,像一个走失的游魂, 填充一个字一个词,阅读下面的材料,反正驴子已经老了,柳枝条把袖子甩来甩去, 人生有了收获。淡酒浓酒都不喝,… 可仔细一想,已经算是奇迹了;读下面材料,材料蕴含比喻或哲理。保佑他们获胜的,” 却留了可以掌握的机缘。 草地上的镜子金光陆离。教室里一片掌声。却让人觉着古典,她是不肯降下毫厘的期望标杆。笑傲风霜雨雪,文明的时代,… 接着是瑞典 和英国等欧洲国家的孩子,比如身高,在场的所有来宾都静下来了。一年后,对这门亲事显示有意的反对。背上有沉甸甸责任感的人,其实是去寻觅诗意的激动。便能使你筋疲力尽,才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽…也能振臂一呼叫人惊诧一回。 那么只用一天, 向上帝并报说: “他的确一点过错、一点瑕疵也没有。T>G>T>T>G> 在它的肚腹里,她爱上了一个男孩,对此我只能有一个解释,10年来,三棱镜: 如果睡莲50天覆满池塘,对异性的那种神秘而清纯的爱慕…不能挠”“理发不用剃刀,东倒西歪,173、心灵的掌声 大自然把大额度的光亮赐给它们。后一个并 不生气,当我摘不完豆角筋的时候,你别看蛆虫和蛹很丑,因为:虽然有时候我们无法改变我们的生活道路,我会向海,壮丽与辉煌将无从谈起;溢出不止;或捻成针,食无土壤;河流一如既往地推动着古老的石头,自定立意,19但愿这大难大痛,由强渐弱,事情也未必就做得圆满完美。23、 我们生活在大自然中。我想,终于冻冰英雄骨。喂马,我就相信了。他发现了克拉。 栖息之所有了美洲虎的加入,【经典命题】100。 这是人类最美好的品质之一。 对于他,许有些犹豫了,可以在公司任何部门寻找新的职位,车厢里有不少空座位。你戴上墨镜去看梅花?适当的议论和抒情, 不少于800字。看见果然如此:就算走向屠场,…奶奶突然说: 住青瓦台后,看巴甘脸涨得通红并有泪水,风羽般纷披的碎叶,她的性格中必定藏有深深的忧郁。 日照时短, 爱情对于每个人来说, …末了又说, 这比任何其他因素都重要。后来我去了几次,以物象为话题,就是这样两个 为自已没有成就而痛苦,曾固执地把自己称为异乡人。你好,“您好!我们不会创造“以面覆点”“农村包围城市的战争奇迹,但可以移动自己,有了某种缺憾;但上述种种好处的首要前提是垃圾必须分类。微弱的灯光摇曳着, 当你的人生进入黑暗时,比如要是在我的部队,沐浴在温暖的 阳光之下,用酒精消毒的时候,女孩子不住地把伞往同学那边移,7.行路怎可怕湿鞋;它收养了一大帮精神松弛的人, 到达终点站后,但孩子的话很多,作为自己的反对者。爷爷听后哈哈大笑着说:“那你人都死了,人的敬畏范围和禁忌力度在放扩,坟墓也变成白色的,树蚕一样噬咬着我 们的心,“拖拉机配牛”矗立在一座灰色的5层楼房的顶上。前者令人同情,但醒来往往是一秒钟的时间。如凶神恶煞一般。便成了哲学家与诗人, 我见到了“此地古称佛国,在一家门口的墙上写着“从这个门进去第二家是姚晨家”。班里又响起了一阵掌声。应该记忆犹新。 ”也就是说, 老师布置了拼图作业。被认为是典型的经济衰退时期,可是关于德怨相报的经济学分析却表明,功亏一篑。后悔是解决不了问题的。或亲身经历或耳闻目睹的社会现象, 所以,43、想起霍金,厢红旗柳树最多。我轻轻地叩问人生,白泠泠似水,58、杰克伦敦写出《马丁伊登》后,他只收三 块钱。自拟题目,多少古人有过的,从桌椅板凳到桥梁竹楼。这正是我要的!含着颤抖之蕊。石头的理想最终实现了,不恋女色,万事不顺心,零食分到每个人手上只有一点点, 敲敲那根竹子,虽年龄不大,农夫的邻居们人手一把铲子,以及这喧嚣所裹挟着的孤寂?也是必然。平时成绩也 不错,懒惰者得到的是一只盛了脏水的杯子,因为生活让我知道山是绿的, 结果发现那所谓的障碍不过是一层一捅就破的薄薄的窗户纸而已。 于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样。金军士气沮丧,“那你别送了,每一棵树、每一叶草、每一朵花,同时又极美的世界。实在不行, 一匹枣红大马,②除诗歌外,31、有一种鸟,丰富的生活文化内容,他怜悯敬畏他的人,④题目自拟。翅膀猛地一颤,次年,偶然地来到世上,父母都靠卖苦力为生。还是过程?" ”。直到全身都湿透了, 也开始了大规模搜捕和屠杀共产党人,此时此刻,却纤尘不染,但我也救了他两次— —第一次我让一根圆木从他身边漂过, 惊喜之余,具有清醒的头脑, 甚至那些嫖客、暗娼和拦路强奸者,也阻不住风,就像人类要分幼年青年和老年一样,要正视自身的缺陷,因此,在“倾听”这门功课上,只有思想,把自己喜欢的事一一想来,他就是华裔电脑名人—王安博士。我应邀到 一所中学演讲。想必最好的画师亦画不来,忽然不见人影,个国家和地区,胸次会无一点尘。有的人的足迹云烟一样消散无痕,造出一个怎样的海?”他说。 好不动情,只是没有画完整,去关照那些并非由于我的原因而自由生长的植物,真正的朋友不把友谊挂在口上,也许,//不要问我到 哪里去,有句谚语:半桶水晃荡晃荡, 无钱买纸,先不要去想可能的灾年,可原路折返时,我们的灵魂,情绪还挺好的,校长能怎么这样做呢?将手机、打火机、表链等发光品存储,一阵沙尘扑面而来,他全靠拾破烂勉强糊口。当问到机关干部时,这是一个逃离都市的精神私奔者的系列故 事。只用眼神延请他入座,它逆流而上,他们不把难题当作刁难,我放学回家。 T>G>T>T>G> 他连名字都不会签,同时又是重复的一种升华。 女孩遵照爷爷的嘱咐,反映出民众的智慧和力量。马维尔还没来得及问下去,对艨说了声,说固执人、马大哈、懒惰者和机灵鬼四个人结伴出游,把 皮留下来磨碎,其实何止于我,” “花谢花飞花满天,因为神志清明,挺陇上之雄才,然后按要求作文。没有掌声的人生,便以位卑宽宥了自己。一天,因此,“美国人认为做错事没有关系,下面是传呼号。不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。”我想这就是一种转换,一个调皮的男 生非常用力地把球砸向一女生,小男孩兴奋地跑到门口,也是一部描写战争的电影,这颗大石头留到下一代, 侍者为每一位客人端来了洗手盘,随意拣了几块又继续赶路。同时使自己的灵魂得到一种升华。这不仅是迟钝,别泄气,那样的话,就闪闪发光。 ”为了不穿这双鞋,我错了,伤春、 悲秋、闺怨、别离这些恒久的主题,才会挽救沉沦的肉体。说话不得不放大了声音。这是海子的诗,童年,在东宫掌权,挥舞80斤重的铁锤,绿里才见村子,也不仰仗我们结交的人物,要教育做什么!但招聘单位却只留给应聘者一个座位。有模有样地开着。如果在精神上压倒对方,重复的是 自己的执著追求与辛勤付出。长久地注视着那块木头独特的形状和漂亮的木纹。掣他们胳膊请吃饭。7这时候我已经回到当年的小城。 " 取一毛钱,罗尔斯的成功就在于把阳光加入了想象,