中考物理“理论联系实际”专题复习的方法 沪科版
中考物理的复习方法有哪些
中考物理的复习方法有哪些中考物理的复习方法有哪些一、做好课前备课1、钻研教学大纲，明确考题方向。
按照《课程标准》的要求，首先要把握好整个教材的结构体系，明确每一个知识点，注意其中的重点和难点，做到心中有数。
其次要做到了解近几年的中考试题特点，看准命题方向，做好备考对策。
在此前提下，确定每节课的相关知识点，拟定详细的教学实施过程和环节，不出现冗余的内容，不浪费授课时间。
2、针对学生实际情况，制定有效的教学方法。
充分了解学生的实际学习状况，明确他们的基础知识掌握情况、接受水平、存在的知识缺陷等，从而制定出适合他们的教学方法，从根本上保证教学过程的有效和质量。
在授课过程中要不时对学生进行鼓励，尽量让其在愉快的气氛环境下进行学习，充分调动学生的学习兴趣，发挥其主观能动性，提高学生的积极性，从而提高教学质量和效率。
二、做好复习总规划认真贯彻落实《课程标准》的理念要求，明确复习的方向。
以素质备考和能力提升为主线，采取“基础——专题——模拟”三段式复习模式，旨在夯实基础，学会方法，训练能力，培养素质，实现素质教育和学生从容应试的双赢目的。
1、记忆为先，夯实基础，训练巩固，梯度拔高。
教师讲解和训练时应该将目标进行小梯度细化、小综合强化训练，形成解题技能。
让学生由易、中、难的进行题型训练，好、中、差学生均能够有所提高，形成必备的知识和能力。
先进行基础知识和基本技能的回顾，完善学生的知识结构，针对学生存在的难点、疑点进行详细讲解，同时不以课程课时为界限，强调知识的整合和能力的提升，加强知识联系与应用，使学生能够在原有知识基础上更进一步对知识的理解、记忆和运用。
在这个过程中，为了避免学生对重复理解、重复记忆产生厌倦，机械的看课本及讲解会让学生浮躁，深入不下去，起不到应有的效果。
我们可以对基本知识进行整理总结，让学生进行填空或把一些相似的知识点进行类比记忆等方式来增加复习效果。
如我们对基础知识也进行专题复习，(1)公式专题(2)单位、常数、估算量及隐含条件专题(3)易错知识点专题等等。
中考沪科版物理复习提纲完整版
最新中考(沪科版）物理复习纲要完好版第一章《翻开物理世界的大门》1.物理学是研究自然界中各样物理现象的规律和物质结构的一门科学。
物理实验是研究物理问题的基本方法之一。
2.科学研究的主要环节：提出问题→猜想与假定→拟订计划与设计实验→进行实验与采集凭证→剖析与论证→评估→沟通与合作第二章《运动的世界》第三章一、物理学是研究声、光、力、热、电、磁等各样物理现象的规律和物质结构的一门科学。
察看和实验是进行科学研究的基本方法，也是通向正确认识的重要门路。
二、（1）参照物：1）定义：被选作参照标准的物体。
2）怎样选：可选除研究对象外的随意物体，可选静止也可选运动的物体，一旦选定就要假定不动。
（天空、地平线不可以选）2）机械运动（运动）：一个物体相对另一个物体地点的改变。
3）静止：一个物体相对另一个物体的地点没有改变。
（注：另一个物体就是选定的参照物。
）4）运动的相对性：描绘一个物体的运动状况，选的参照物不一样，结论也经常不一样。
5）运动是绝对的，静止是相对的。
（自然界中所有的物体都是运动的，绝对静止的物体是不存在的，静止不过相对参照物而言。
）匀速直线运动：速度不变的直线运动。
（6）机械运动的分类直线运动变速直线运动：速度变化的直线运动。
曲线运动（7）比较运动快慢的方法同样时间比行程同样行程比时间（8）定义：物体在单位时间内经过的行程。
（表示物体运动快慢的物理量）速度公式：v=s/t 推出公式：s=vt，t=s/v单位：米/秒（m/s）千米/小时（km/h）厘米/秒(cm/s)（9）均匀速度：（表示物体在变速运动中均匀快慢的物理量）。
只好用总的行程除以总的时间，不是速度的平均值。
V平=s总/t 总1000m 1 51km/h=1×= m/s= m/s3600s 18(10)单位换算1/1000m1m/s=1×1/3600h1m/s>1km/h（m/s ×km/h小单位数要大）1km/h ÷1m/s 1三、长度的丈量（丈量工具：刻度尺）1、国际单位（SI）：m2、单位换算：1km=1000m,1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm3、一把刻度尺，要先察看它的：零刻度线、量程（丈量范围）和分度值怎样使用刻度尺：（1）零刻度线要瞄准被测物体的一端，尺的地点重要贴并平行于被测物体；（2）视野要垂直于刻度线；（3）丈量结果是由正确值、预计值和单位构成。
九年级物理浅淡有效的“力学”复习教学策略沪科版
2、让学生明确配合老师上好复习课的要领， 做到教与学双向信息的及时互动和沟通。
力学复习是一个系统的过程，教师应加强对学生 的复习方法的指导，密切联系学习的过程和环节， 提高课堂学习的针对性，同时减轻课堂学习的负 担；通过有效复习来减弱和延缓知识的遗忘速度。
注意认真对待课堂的反馈和练习。课堂的练习要 精、要有针对性，课堂练习安排要适当，答案的 讲解要突出重点，不要仅仅报答案，应注意对习 题进行适当的迁移和变换，引导学生触类旁通。
（四）立足教材、夯实基础、适时提高
1、立足教材，重视教材功能的挖掘 中考的力学复习也应当立足于教材，以 本为本重视教材内容和教材功能的挖掘， 比如注意通过课后小实验、教材课后典型 练习的变形、课本各类图表和图形渗透来 实现物理知识的考查，学生在复习过程中 要注意教材每个力学插图、图表所蕴涵的 物理意义。
2、注意学生课堂讨论的组织 注意积极引导学生参与问题讨论。课堂的 讨论教师要善于组织和领导，加强巡视和指导， 注意收集讨论的信息，切实提高课堂讨论的效 果。首先要让学生明确参与课堂讨论对提高学 科成绩的作用，在小组讨论中克服旁观者的角 色，能配合小组讨论召集人引导大家围绕切实 有效的问题或专题进行讨论，同时注意指导学 生避免讨论内容游离于学习主题的特殊学生。 教师要对讨论及时的归纳和总结，给学生明确 的结论或方法，减少一些能力薄弱学生不知学 到什么的情况的发计和安排复习计划，切实提高 复习课的实效性。 历年来，物理课的复习时间是比较紧 的，一般每年的三月初进入第一轮复习。 因此，进行复习时制定的计划首先要富有 针对性、可操作性，有助于合理整合和优 化复习时间，有利于面向全体学生，开展 分类指导和分层教学。我校的复习通常分 为以下三阶段：
（１）解题格式要规范、语言表达要准确。 （２）训练综合题的分析方法和解题技巧。 必要时可以在读题时画出草图，便于理解 题意和解答。 （３）关注社会热点，如最新科技发展、时 事新闻等，注意观察生活，联系实际。
沪科版初中物理中考复习教案
沪科版初中物理中考复习全册教案一 运动得世界1、运动得相对性一个物体对参照物得位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物得位置没有改变，则称该物体静止。
例：教室相对于行走得人就是运动得。
龙舟相对于河岸就是运动得。
同步卫星相对于地球就是静止得。
龙舟相对于舟上得人就是静止得。
2、长度得测量选：选择一个清晰得刻度开始测量放：放正刻度尺、紧靠被测物瞧：测量时视线应与尺面垂直读：估读到分度值得下一位（分度值：刻度尺里面最小得刻度值）记：记下数值与单位例：图中测出得该物长度就是 1、00 cm 、3、长度单位换算1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm例：45μm=4、5⨯10-5m 0、23dm=2、3⨯107nm4、速度得计算公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s 与t 得单位化成m/s 或者km/h（2）式中三个物理量应对应于同一个物体（3）懂得将题中得物理情景画成简图，找出相应得方程例：某同学乘坐得汽艇遥对一座高崖，她向高崖大喊一声，历时5秒她听到了回声。
若汽艇以100m/s 得速度正对高崖驶去，她喊时离高崖就是多远？解：5秒内人走得路程为： S 船=V 船t=100m/s ⨯5s=500m5秒内声音走得路程为：S 声=V 声t=340m/s ⨯5s=1700m如右图可知：她喊时离高崖得距离为：S= (S 船+ S 声)/2=1100m5、平均速度严格按公式v=ts 来计算，切勿利用V=221V V +来计算。
例：汽车在长100m 得公路上行驶,前50m 得速度为20m/s,后50m 得速度为10m/s,汽车在这100m 公路上得平均速度为_______m/s 。
解：前半段时间为：t=v s =sm m /2050=2、5s 后半段时间为：t=v s =sm m /1050=5s 所以全程得平均速度为：v=t s =sm 5.7100=13、3m/s[应用练习]1．小明同学坐在行驶得公共汽车内: (选填“运动”、“静止”)(1)以地面为参照物，小明就是_______得；以行驶得公共汽车为参照物，小明就是______得。
中考物理复习指导5招帮你轻松
中考物理复习指导5招帮你轻松为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考物理复习指导。
1、静心找问题。
初中升学考试物理内容大致分四部分：力学、电学、热学、光学，其中力学大约占40%，电学占35%，光热部分约占25%，中考的分值分配基本如此，而且中考难题比较集中，一般讲，光学、热学部分不出难题，难题出在力学和电学部分，那么我们的复习就不应平均分配时间，应将主要精力放在电学和力学方面。
由于每个学生的学习情况不同，成绩也就不同，所以在复习前必须明了自己在学习物理方面，知识缺陷主要在哪里，不能打无准备之仗。
例如，力、热、光、电各部分哪一部分自己没有学，那么就重点复习这一部分。
如果你电学学的不错，并不意味电学中你就没有漏洞，如有的同学电学中就怕故障排除问题，那么这就是你的弱点，就应全部将这类题目多做，多分析直到学会为止。
有的同学就怕电功率综合题，那你就找出本地和全国中考试题中的电功率题加以强化训练，找规律，找方法，找思路，直到把它攻克为止，总之精力和时间不可平均分配。
2、死记是为了活用人之初，性本忘，遗忘是所有人都存在的自然现象，两年所学物理都记住是不太容易的，所以在找出问题攻克难点的基础上还要照顾到面。
初中阶段二册书中有188个知识点，26个基本公式，23个重要实验，53个理解，因此应遵循一个原则：先死后活，不死不活，死去活来的原则，就是将这些知识点、公式、概念、规律该记的必须记住，记不住，根本谈不上灵活使用。
3、学习过程的2点建议：1)读书：读书破万卷，下笔如有神，咱们物理是读书破两本，考试心不慌。
读书分为粗读和精读，粗读就是指：全面的一字不差的通读两册物理书在读书的同时进一步加深对物理知识、概念规律的理解。
精读是指重点对重要概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。
2)课堂听讲：紧跟老师进度，重在落实，在课上练习中一定做到快，但必须保证正确率。
中考物理复习指导：沪科版（新版）初中物理知识点总结大全
1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波； 七、噪声的危害和控制
1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、 工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
第三章声的世界
一、声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠 里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；
2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动 不一定能听见声音）
中考物理复习指导：沪科版（新版）初中物理知识点总结 大全
八年级新版初中物理知识点总结
第一章打开物理世界的大门
1、物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 2、科学探究环节：
提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据
分析与论证评估交流与合作
2、长度时间的及其测量 1.长度的测量 (1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“米(m)”。常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、 “毫米（mm）”、“微米（µm）”、“纳米（nm）”等。它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm； 1mm=103µm；1µm=103nm。 (2)长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。 (3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算。①“认”清刻度尺的零刻度 线、量程和分度值。②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。④“读”估读 出分度值的下一位。⑤“记”正确记录测量结果。⑥“算”多次测量取平均值。 (4)长度的估测：受条件的限制，有时需要对长度进行估测，此时可以借助身边的物品进行估测，比如指头的宽度大约为 1cm，拳头的宽度大约为10cm等。 2.时间的测量 (1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“秒(s)”。其他的单位还有“时(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(µs)”等。它们
沪科版物理中考备考计划
沪科版物理中考备考计划沪科版物理中考备考计划一、整体规划1. 查阅并了解中考物理考试大纲；2. 编制时间表，充分利用时间；3. 分段复习，具体规划如下。
二、知识点梳理1. 电学知识点（1）电路基本元件的图示及用途；（2）电功率和电能；（3）电流和电阻的关系；（4）电阻和电流强度的测量；（5）欧姆定律；（6）串并联电路的计算。
2. 光学知识点（1）透镜成像公式；（2）透镜的光路；（3）透镜成像规律；（4）眼睛的调节。
3. 物态变化知识点（1）物态变化的条件；（2）加热与融化的关系；（3）冷却与凝固的关系；（4）物质的比热容和相变潜热。
4. 动力学知识点（1）弹簧的伸长量；（2）匀加速直线运动；（3）平抛运动的公式；（4）机械能守恒定律的应用。
三、复习方法1. 温故知新：检查已掌握的知识点，并不断加深理解；2. 整体串联：将知识点连接起来，形成系统，提高理解整体的能力；3. 真题练习：做往年的中考真题，并仔细分析答案和解题方法。
四、重点难点解析1. 电路中串联、并联的计算；2. 光学中透镜成像公式的应用；3. 物态变化的条件及相变潜热的计算；4. 动力学中机械能守恒定律的应用。
五、备考建议1. 制定计划：提前规划学习时间表，分阶段、有序复习；2. 打好基础：重视基础知识，从而更好地掌握难点；3. 小结辅导：加强理解，通过复习帮助同学解决自己和他人的问题；4. 过程复习：定期回顾已学知识，加强弱项；5. 全面练习：尝试解答不同难度范围内的物理题目并及时纠错。
六、总结沪科版物理中考备考计划需要按照大纲，制定具体细致的学习计划，通过温故知新、整体串联、真题练习，量化成就，重点难点解析与备考建议的全面辅导，来获得最佳的备考效果。
中考物理学习方法总结
中考物理学习方法总结一、理论知识的掌握1. 制定学习计划：合理安排学习时间，将所有知识点分成小块，每天集中精力学习一小部分，逐步达到系统掌握的目标。
2. 重点突破：根据中考大纲，重点掌握与实际生活和实验操作相关的知识点，注重理解和记忆这些内容。
3. 多元化学习：结合不同的学习资源，如课本、参考书、网络资源等，进行综合多角度的学习，提高知识的丰富度和深度。
4. 理论联系实际：将所学的理论知识与实际生活和实验操作相结合，加深理解，提高记忆效果。
5. 反复巩固：多次阅读和复习理论知识，强化记忆，提高对知识点的理解深度。
二、实验操作技能的掌握1. 实践操作：对重要的物理实验进行实际操作，亲手完成实验，加深对实验原理和步骤的理解和记忆。
2. 观察记录：在实验过程中，注意观察实验现象和结果，准确记录实验数据，提高实验技能和数据处理能力。
3. 多角度思考：在实验中，不仅要完成实验操作，还要思考实验现象背后的物理规律，并提出自己的问题和猜想，培养科学思维。
4. 实验技巧：掌握一些常用的实验技巧和操作方法，如如何调节实验仪器、如何处理实验数据等，提高实验操作的准确度和效果。
5. 实验分析：实验结束后，进行实验数据的分析和归纳总结，检查实验结果的合理性和准确性。
三、习题训练的重要性1. 查漏补缺：通过做习题，发现自己在理论知识和实验操作技能方面的不足，及时补充和巩固不足的部分。
2. 强化记忆：通过做习题，将所学的理论知识和实验操作技能进行巩固和加深记忆。
3. 查找问题：通过做习题，发现和解决实际学习中的问题，提高自己的解题能力和思维能力。
4. 考试模拟：通过做习题，熟悉考试的题型和解题方法，提前适应考试环境，增强应试能力。
5. 重点攻克：根据习题的分布和题目类型，有针对性地进行训练，攻克重点、难点题目，做到全面提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈中考物理中“理论联系实际”专题复习的方法纵观近几年中考命题，不难发现，物理试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际，反映了物理科学、技术与社会的相互影响，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。
但很多学生做此类题都不适应，我想除去基础知识之外的原因一是这类题型的涉及面千变万化，题型灵活多变，二是学生知识面狭窄，脱离实际，不善于观察生活、社会现象，发现、思考、分析其中的物理问题。
如何在较短的时间内做好这方面的专题复习，下面我就这一专题的复习策略谈点看法。
一、夯实基础，建构知识网络、侧重概念理解
知识的系统化和概念的理解透彻是解决理论联系实际题的基础。
1、在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。
2、在复习时抓住重点的物理概念和规律，不是死记硬背；而要抓住每个物理概念或规律中关键的“字”和“词”，挖掘知识的内涵和外延，并要注意物理概念或规律的适用条件。
二、将涉及的面进行分类罗列、整理。
1．联系生活、生产实际、自然现象类
如：烧水、做饭、炒菜等厨房问题。
浴室、下河、游泳等洗澡问题。
重锤线、水平仪、盐水选种、种田、机械等工农业生产问题。
冰、霜、雾、雨、露、“白气”、日月食、海市蜃楼等气象问题，特别是贴近学生日常生活的书包、文具、写字等学习中的问题。
例：小明夏天下河游泳时发现下河前走在沙滩上很烫脚，下到水里感觉凉快些，游泳、洗完澡后从深水走向岸的过程中觉得脚越来越疼，等他上岸后感觉太阳晒着比较热，但风一吹又凉快多了，你能用所学的知识帮他解释一下原因吗？如果你是小明你觉得你还会发现什么物理现象，并说出其中的物理原理。
2．联系社会、科技热点类
如节约型社会、绿色奥运、人工降雨、能源开发、磁悬浮、超导、纳米技术、航天、航空、军事科技等问题。
如：神六升空时发射塔底部建有大水池，用液态氢做燃料，飞船变轨和姿态调整，太空生活，航天服内部加压，椭圆轨道飞行等涉及比热、物态变化、热值、惯性、大气压、力与运动、质量与重力、能量转化与守衡等相关知识运用。
3、生物、地理、音乐、美术、体育等学科整和类
例如与地理知识相关的高原反应、高山烧水、温差变化、水循环、能源分布等。
与体育相关的各类运动、各种防护、防阻、防滑等设计。
例：造纸术是中国古代的伟大发明之一，造纸术的发明和传播，是中华民族对人类文明的巨大贡献。
（１）在纸的发明前我国通常用＿＿＿＿和帛作书写材料。
公元１０５年＿＿＿＿在总结劳动人民经验的基础上，改进了造纸术。
（２）用一把直尺怎样较准确地测量纸的厚度？简述你采用的方法。
（3）现今人们提倡不用纸质贺卡，而用电话、电子邮件等互相祝贺。
这种做法的意义是什么？
4、技术产品、铭牌、参数类
包装袋标签、热水器、煤气罐、电器设备等铭牌标识的理解、数据筛选问题。
涉及物质、力学、热学、电学等或综合运用。
5、医疗、卫生类
如疾病传播、打针、包扎、吊盐水、血压、B超、核磁共振等。
例吸烟有害健康。
在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，一会儿房间就会充满烟味，这是分子的＿＿＿＿现象。
所以，为了您和他人的健康，请不要吸烟。
6．文学作品、新闻报道、谚语、广告等类
如诗句“举杯邀明月，对影成三人”“掬水月在手，弄花香满衣”等，谚语“霜前冷，雪后寒”“早穿棉袄。
晚穿纱”等
例“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了。
作者通过声音的这一特征辨别出是钟声。
7、政策法规、交通安全、环保类
禁止超载、超速、鸣笛等
例：请你运用所学知识、解释为什么要严禁汽车超载？就涉及惯性、压强、重心知识。
四、演绎拓展、经历过程、训练习惯
由于时间紧，涉及面广，教师不可能一一列举，同时学生对于这么多的信息如果被动的去记忆也是不可能的，在复习中我将上述的几类问题再加上综合类分别举出一部分实例交给学生，然后将学生按班级分成两大组，每大组按类分成若干小组，利用茶余饭后一方面从知识脉络出发由理论到实际进行演绎拓展，一方面通过生活现象、新闻报道、复习资料等涉及的问题由实际到理论进行分析归纳。
每小组一星期交流一次，每大组两星期交流一次，互相补充整理后开辟学习专栏粘贴。
同时评出内容新颖，知识运用恰当的实例画上重点或标记予以肯定和表扬。
教师也要作为榜样当作学生参与其中，每星期也必须补充新的东西，从而调动了学生的积极性，培养了学生的留心生活关注社会学以至用的习惯而又没太大增加学生的学习负担。
五、典型讲解、授人以渔
通过必要的例题分析，教会学生如何从纷杂的各种现象中去分析、驳离出物理条件、物理问题、思考解答问题的方法。
1、对于生活现象题尽量借助现场实验还原的来分析方法，增强生动和记忆。
2、对于情境题，借助随手可得的实物作为实体付以必要的动作来建立模型和情境。
从而找到想象和分析的立足点。
3、对于新闻报道类文字题注重如何“剔肉存骨”通过题目的字里行间分析出其物理条件，问题本质，并应用物理知识解决。
4、还必须收集一些相应的训练题，通过必要的强化训练才能提高解决问题的能力。
以上是本人的一些零散而不成熟的看法，肯请广大同行给予批评指正。
2006.5.。