个人发展规划模板
个人发展计划方案模板(4篇)
个人发展计划方案模板我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。
因此我必须要严格要求自己。
幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。
因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。
同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。
我认为我以后应该从以下几个方面努力：一、提高政治思想素质政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。
在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
二、个人成长目标1、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
2、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
向身边优秀的教师学习课堂教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己的课堂教学真正做到实效性。
3、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。
对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
三、具体措施1、积极参加教师部门组织的继续教育学习和园本技能培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍并做好读书笔记，加强技能技巧的练习。
2、努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。
3、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。
多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。
2024年个人目标计划书范例(6篇)
2024年个人目标计划书范例一、个人发展目标1. 提升职业技能- 参加相关的培训课程，提升职业技能和知识水平。
- 阅读专业书籍和相关论文，了解最新的行业动态和趋势。
- 积极参与工作中的项目，提升自己的实际操作能力。
2. 增强沟通能力- 参加沟通技巧的培训课程，提升自己的沟通能力和表达能力。
- 积极参与团队会议和讨论，学会有效地表达自己的观点和意见。
- 增加与同事和客户的交流机会，锻炼自己的人际交往能力。
3. 培养领导能力- 参加领导力培训，学习领导团队的方法和技巧。
- 积极参与团队项目，锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
- 寻找机会担任项目负责人或团队领导，锻炼自己的管理能力。
二、身体健康目标1. 健康饮食- 每天保证摄入足够的蔬菜水果和蛋白质。
- 尽量避免食用过多的油脂和糖分。
- 合理分配三餐的时间，养成规律的饮食习惯。
2. 锻炼身体- 每周至少进行三次有氧运动，如慢跑、跳绳等。
- 坚持每天进行一些简单的拉伸运动，保持肌肉柔软。
- 尽量不坐立不动，每两小时起身活动一下。
3. 良好的睡眠习惯- 养成早睡早起的习惯，保证每晚的睡眠时间不少于7小时。
- 创造一个安静、舒适的睡眠环境，避免噪音和亮光的干扰。
- 在睡前放松身心，避免使用电子产品和刺激性的食物。
三、学习目标1. 学习新技能- 学习一门新的外语，提高自己的语言能力。
- 学习一门新的技术，拓宽自己的技能范围。
- 学习一门艺术或音乐课程，培养自己的兴趣爱好。
2. 阅读计划- 每个月读一本专业书籍，扩展自己的知识面。
- 每个季度读一本经典文学作品，提升自己的思考能力。
- 每周阅读一篇相关行业的文章或研究报告，了解最新的发展动态。
四、财务目标1. 建立紧急基金- 每月将一定比例的收入用于储蓄，建立紧急基金。
- 做好财务预算，合理规划每月的支出和储蓄。
- 尽量避免不必要的消费和浪费。
2. 投资理财- 学习投资理财知识，了解不同的投资渠道和方式。
- 研究市场行情，做好风险控制和资产配置。
职业规划及发展方向(精彩5篇)
职业规划及发展方向（精彩5篇）职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。
一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
小编的精心为您带来了5篇《职业规划及发展方向》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
个人职业规划篇一一、自我盘点：1、性格：活泼开朗，乐观向上，有激情，有活力，固执，有时会有点偏激。
2、爱好：广交朋友，旅游，读书，画画，唱歌，户外活动，吃东西。
3、优点：做自己乐意的事情会很有激情，很有冲劲；做事认真、负责；别人向我提出意见和建议，一开始可能会不高兴，但很快会静下心来细想，如果是好的，我接受，不好的意见，我拒绝。
4、缺点：别人逼我做事，会反抗，没激情，不认真，做得不好会找借口，会偷懒；懒惰；缺乏恒心和毅力，做事不能坚持到底；对事对人会偏向有利益的那边，不过前提是符合道德、不超越我做人的底线。
二、扬长避短：在这大学四年里，找准我最喜欢做的事和不得不做的事，对喜欢的事要保持激情与活力，投入其中并从中获得经验与教训，不断超越自己；对不得不做的事，要有一份责任心在里面，做好自己的本分，认真负责，细心完成，从而提高自己的能力，最好把不得不做的事变成我喜欢做的事、善于做的事。
在学习和锻炼的过程中，找好平衡点，兼顾学习、工作、与家人、同学、同事的关系，更好地人际交往。
继续广交朋友，善而从之，不善而改之。
三、大学四年的规划：大一：上学期快要结束了，我感触良多。
由于一开始便按照自己的喜恶和专长找准了专业，加入了理想中的社团，所以对自己的大学生活没什么可以抱怨的，一切在我的眼里都是美好的、充满希望的，对接下来的学习和社团工作都很积极。
到后来，对大学有了更多的了解后，虽说不是失望，但也是激情减退，各方面都有所松懈。
现在回想起来，这也是必经阶段，不后悔也不抱怨。
而针对我上学期的表现和心态，我对下学期的规划是：切实做好课后当天复习的工作，课前预习，周五、六日适当地做练习；抓好英语，每个星期要有固定的时间来背单词、朗读课文、练习听力、写一篇练笔，争取期末考试好成绩，争取拿到大二上学期考四级的机会；社团工作，要把时间固定下来，放在学习之后，争取锻炼机会大的、学到东西多的事来做，继续提高办事能力、耐挫性，以及增广人脉。
员工个人发展计划标准模板（五篇）
员工个人发展计划标准模板眨眼间，我工作已经____年多了。
从____年踏上工作岗位至今，我的收获很多。
学校给了我们年轻教师很多机会与发展的空间，使我积累了一些个人的教学经验。
作为一名小学教师，我热爱教育事业，在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。
但是在专业素养和专业知识上还有许多不足，缺乏认识和研究，需要不断地学习和摸索。
以下是我制定的个人五年发展规划。
一、基本情况。
我出生于____年____月____日，____，系陕西省铜川市印台区人。
我于____年____月毕业于铜川师范学校，同年____月分配到铜川市印台区陈炉镇育寨小学任教，____年____月在印台区城关小学工作至今。
____年被铜川市印台区职改办授予小学高级教师任职资格，并获教师资格证书。
____年____月毕业于陕西省教育学院汉语言文学专业;____年____月毕业于陕西师范大学汉语言文学专业，与____年____月拿到本科文凭。
自____年以来，我对工作兢兢业业，勤勤恳恳，尽职尽责。
我曾多次被评为乡、校级优秀教师和先进教育工作者。
____年在全区中小学课改能手评选活动中被评为课改能手;____年____月我所授的《美丽的武夷山》一课荣获市级二等奖;____年在铜川市赛教活动中荣获市级一等奖;____年____月被聘为印台区中小学信息技术应用工作全员培训授课教师;____年____月被评为铜川市农村中小学现代远程教育管理应用工作先进个人;____年____月被评为区级德育工作优秀班主任。
我每年积极参与校级课题研究活动，是城关小学《跳绳》课题研究成员之一，另有发表论文和获奖论文数篇。
在学校我曾担任语文、数学、思品等科目的教学和班主任工作及中对辅导员工作，能因材施教，最尊重学生，重视德育工作，能面向全体学生，积极推行新课改和素质教育，所带班级班风正学风浓，多次被评为文明班级，所带班级科目多次在全区统考中荣获前三名。
个人发展职业规划范文模板范文3篇(浅谈个人职业规划范文模板 范文)
个人发展职业规划范文模板范文3篇(浅谈个人职业规划范文模板范文)下面是分享的个人发展职业规划精选范文3篇(浅谈个人职业规划范文)，以供参考。
个人发展职业规划精选范文1在这个人才济济的社会，竞争成为一种进步的工具，竞争是一种淘汰平庸者的战斗。
真正的赢家是属于那些凡事都做得完美的人。
每时每刻我们都要意识到危机，通过各种途径的学习来强化自己的生存本领，强化自己的竞争意识。
一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。
而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
未来，应该掌握在自己手中。
如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。
人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。
于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。
有了目标，才会有动力。
水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。
(一)自我解析1、自我兴趣爱好盘点1爱好:看书、轮滑、听音乐、看电影、登山、旅游2喜欢的书籍:《海底两万里》、《年华是无效信》3喜欢的歌曲:《youraisemeup》、《蜗牛》4心中的偶像:鲁迅、周杰伦、落落、she5信奉教条:做的自己2、自我优势优点盘点1具有冒险精神，积极主动。
勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
2务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
3与人交往时随和，谦逊、不拘小节，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
4做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
个人发展规划报告4篇
个人发展规划报告4篇【导语】个人发展规划报告怎么写好？本为精选了4篇优秀的发展规划个人报告范文，都是标准的书写参考模板。
以下是我为大家收集的个人发展规划报告，仅供参考，希望您能喜欢。
目录第1篇教师个人发展规划自查报告第2篇教师个人发展规划的自查报告第3篇教师个人发展规划总结报告第4篇幼儿园教师三年个人发展规划书报告【第1篇】教师个人发展规划自查报告在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：一、专业发展意识不强。
科学发展观，第一要义是发展。
可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。
学无止境，教亦无止境，当我登录'唐山教育网',走近教育大师时，才发现自己的浅薄。
专业发展，是一个教师成长的命脉。
缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的'教书匠',干一辈子重复劳动。
二、缺乏坚持精神。
坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。
可我正缺乏这种品质。
我做事情总是忽冷忽热，属于'看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨'的典型。
每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。
行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。
三、工作不够主动。
除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。
通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。
四、工作不够深入。
理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能'冷眼向阳看世界'.在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。
个人发展计划模板(4篇)
个人发展计划模板今年转到技术部门来一直为了自己目标努力!奋斗，勤奋学习，刻苦工作，今年我的计划有三点：1、在技术部门用心把自己工作岗位做到位，比如，和客户保持一系列关系，能和客户有相应沟通方式，把自己工作做到位，让客户感觉到我们公司做事认真，这样会更有效能和客户进一步加深再次合作利益;2、表达能力，在转到技术部门以来!我一直在努力学习表达能力，总体来说一年比一年要更专研，我希望在这下半年里自己能更有效表达自己方式语言，更希望公司各位销售能多给我们上上表达方式和说话方式销售技巧，这样自己想表达说出的话更能让客户明确，清楚的传达到客户那。
3、____月份想转销售部门，计划如下!1、首先先学会如何制作报价单,然后再学习如何合同上一些细节,2、转销售以后再这几个月多跑几个地方,比如,施耐德,中建电子,和一些工程策划人!更重要利用身边每一个资源,对于老客户，和固定客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。
要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方,方法。
个人发展计划模板（二）我有幸成为苍溪县中小学美术名师工作室成员，感到不仅压力大，责任也很重。
同时也自我成长的一个大好机会。
为了使自己快速地成长起来，成为一名真正的“名师”，特做如下规划：两年科研计划积极参与校本教材的构建和校本教材的编写工作;加强专业研究，成为研究型教师、专家型教师;加强高中美术教育中模块教学研究，力争立项市级美术课题《学生主体性“导师”教学模式的研究》;两年年内每年至少发表____篇省级以上教学研究论文和美术核心期刊发表美术作品。
教学和教学研究计划作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，针对新形势下的教学要求，苦练教学基本功，确保两年后自己的各项教学技能上一个台阶。
认真学习教育教学理论知识方面，强化终身学习的理念，每天抽空读书并写读书心得，确保成为一名知识型教师;深化课改，进一步____“三精一清”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
个人成长目标及计划模板（四篇）
个人成长目标及计划模板作为一名新教师，一名正需要不断学习的新人，我深知学习的重要性。
要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展需要，针对对自己的特点我特制定了新教师一年成长计划。
一、个人发展规划设计：根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下计划：1、学会有计划地做事。
2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。
每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。
二、提高个人思想政治素质：政治修养方面：要加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。
要关心时政学习，积极____方针政策。
加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。
三、不断加强业务学习：1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读了《新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
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（2）我想干什么？
砌墙还是创造人类艺术？
▲三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干 什么?” ▲第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”
▲第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高 楼。” ▲第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心： “我们正在建设一个新城市”。 ■10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个 人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个 人呢，是前两个人的老板了… …
三、为什么要制定职业生涯 规划？
现代社会的四大变化：
（1）知识不断更新→饱读诗书不能终身受用；
（2）科技飞速发展→“一招鲜”不可能吃遍天；
（3）工作不断变动→“从一而终”已不再可能；
（4）观念不断改变→“一 劳” 可能不再“永 逸”先。知先觉的人 创造变化，打伏击战-----是人物；
变化中 后知后觉的人 适应变化，打游击战-----是人才； 四类人 不知不觉的人 被动变化，打追击战-----是人手；
个人发展规划
问同事：
1.为什么当老师？ 2. 愿意当老师吗？ 3.想当一个什么样的老师？ 4.怎么才能当成这样的老师？ ……
老师的工作状态：
忙 茫盲 繁烦 凡
问自己：
1.为什么当老师？ 2. 愿意当老师吗？ 3.想当一个什么样的老师？ 4.怎么才能当成这样的老师？ ……
问自己：
我是谁？ 我从哪里来？ 我现在在哪里？ 我要到哪里？ 我怎样到哪里？ 我怎样知道到哪里？
……
规划你的职业生涯 （专业发展规划）
一、生涯、职业生涯、教师职业 生涯。
生涯：只从事某种活动或职业的生活。 职业生涯：指一个人一生中职业经历过
程。 教师的职业生涯：指一个人作为教师从
事教师职业的整个过程。
二、什么是教师职业生涯规划
是对有关教师职业发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的各个方面进行 的设想和规划，具体包括：对教师职业 的选择，对教师职业目标与预期成就的 设想，对工作单位和岗位的设计，对成 长阶段步骤以及环境条件的考虑等。
型教师；教学能力与教育科研能力协调发展的成熟教 师。）；
４、创造期（教育专家型教师）。
四、如何制定职业生涯规划
3、制定教师职业生涯规划的步骤和方法 5W1H 规 划 法 （ What 、 Why 、 When 、 Where 、 Who 、 How ） （1）“做什么？”即明确一个时期的具体任务和要求。 （2）“为什么做？”即明确计划的原因和目的，或者说 是宗旨、目标、战略。 （3）“何时做？”即规定计划中各项工作的起始时间和 完成时间。 （4）“何地做？”即规定计划的实施地点，了解计划实 施的环境条件和限制条件。 （5）“谁去做？”即明确完成计划的相关部门或人员。 （6）“如何做？”即明确实现计划的措施，以及相应的 政策和规则，对学校资源进行合理的预算、分配和使 用，等等。
二是来自客观方面：如社会环境、人际关系、 机遇、机会等。
三是不可预期的因素。
2、了解教师职业发展阶段理论
有关教师职业发展阶段理论
傅乐(Fuller)的教师阶段关注理论
１、职前关注； ２、早期生存关注； ３、教学情境关注； ４、关注儿童阶段。
有关教师职业发展阶段理论
费斯勒(Fessler)教师生涯循环论
教师的专业性向：
华师大心理系师生调查:
（1）平易近人；（2）没有偏见； （3）关心同学；（4）态度认真； （5）要求严格；（6）颇有耐心； （7）言行一致；（8）朴素大方； （9）开朗活泼；（10）品德高尚。
教师的专业性向：
美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万名 学生所写的信，概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面： 1.友善的态度。“她的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学 了”。 2.尊重课堂内每一个。“她不会把你在他人面前像猴子 般戏弄”。 3.耐性。“她绝不会放弃直到你能做到为止”。 4. 兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学 到的知识用于生活”。5.良好的仪表。“她的语调与笑容使我很 舒畅”。6.公正。“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差”。 7. 幽默感。“每天她会带回来少许欢乐，使课堂不致单调”。 8. 良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见 过”。9.对个人的关注。“她会帮助我去认识自己，我的进步有 赖她”。 10.坦率。“当她发觉自己有错，她会说出来，并会尝 试其他方法”。11.宽容。“她装作不知道我的愚蠢，将来也是 这样”。 12.教学策划艺术。“忽然间，我能顺利念完我的课本， 我竟然没有察觉是因为她的指导”。
１、职前教育期； ２、职初期； ３、能力建构期； ４、热情成长期； ５、职业挫折期； ６、职业稳定期； ７、职业消退期； ８、职业离岗期。
有关教师职业发展阶段理论
我国的研究 １、准备期（指教师从事教育工作以前的阶段）； ２、适应期（适应期完成的标志是适应或者胜任教育
教学工作）；
３、发展期（能够出色完成教育教学任务的教学专长
……
问自己：
1.为谁而工作？ 2. 事事等待领导安排，还是主动出击寻找机会？ 3.遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心 态去化解？ 4.想做一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命 增值的人？ 5. 着眼于当下谋划自我，还是着眼于未来规划人生？ 6. 是否善于抓住影响你专业发展的关键人物和关键事件？ 7.你是把工作当做课题来研究，还是把课题当作工作来对 待？
只知不觉的人 顽固不化，打消耗战-----是人员。
三、为什么要制定职业生涯规划
1、终身教育的需要 2、教师自身发展的需要 3、教师专业发展的需要 4、适应竞争与社会需求的需要 5、克服和解决教师职业倦怠的需要
四、如何制定职业生涯规划
1、明确影响教师职业生涯规划的因素
一是来自主观方面：如个人的素质、心理活动、 个人能动性的发挥等。主要是个人的智力、性 向、能力、兴趣、成就、价值观、学历、资格、 经历。
取出一张白纸、一枝铅笔、一块橡皮。
在纸上按照一般试卷的模式分别写上以上六 个问题，留出答题的空隙。
静下心来，排除干扰，按照顺序，独立地仔 细思考每一个问题。
（1）我是谁？
思考自己在学校中所扮演的各种角色。 当前的我。 分析自身特征。包括认识自已的人格特
质（如志向、兴趣、潜能、性格等）和 确认自己的工作价值观（如从教目的、 抱负水平、成就动机、生活工作追求 等）。 将来的我（做一个什么样的教师？…）。