小学生说明文怎么写+说明文写作技巧
小学语文说明文写作技巧及范文
小学语文说明文写作技巧及范文说明文写说明文和写其它文章一样，必须明确写作意图，确立文章中心；充分占有材料，力求做到言之有物、言之有序。
除了这些一般性的要求之外，说明文的写作还有如下要求：一、抓住事物特征，把握说明中心一个事物的特征就是它跟其他事物不一样的地方。
写说明文必须抓住事物的特征。
事物往往有方方面面的特征，介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到；只能根据需要，一次谈一两个特征。
因此，要写好说明文，还必须把握说明文的中心。
二、针对具体情况，选好写作角度写说明文选取什么角度要依实际情况而定。
比如，介绍牛的知识，如果是为兽医写的，则主要介绍它的身体构造；如果是为食用者写的，可以主要介绍它的营养价值。
三、务求解说清楚，做到条理分明写说明文的目的就是让人获得知识的技能，只有解说清楚，才能达到这个目的。
说明文必须层次清楚，主次分明。
安排说明文的结构要注意条理性。
四、语言准确简明，文字通俗易懂选用准确的语言，精练地解说事理，是说明文语言的基本要求。
只有如实反映被说明内容的客观情况，才能保证内容的科学性。
相反，语言不准确就会失去知识的科学性。
在说明文的写作中,应该注意克服几种常见的毛病1.防止知识性的差错2.避免文体性的错误3.克服片面性的论述范文如何制造一个台风让我们将目光拉远，来到太平洋上，试着在这里制造一个台风吧。
台风的生产首先，我们选择的生产车间是菲律宾以东的太平洋，这里有温暖的海水，在太阳灼热的光照下，靠近海面的地方形成了富含水蒸气的暖湿气流，这为台风的生产提供了足够多的原材料。
夏天，太阳不断给海面加温，促进海水蒸发，让它们变成又热又轻的水蒸气，一路往天空飘去。
而这时候，周围的冷空气就忍不住眼热嫉妒了，它们也想飞上天去看看。
聪明的冷空气想到了好方法：水蒸气飞走了，留下的空位，它们正好上去坐一坐，于是它们一个接一个地排着队往空位上坐。
太阳一向热情，也一视同仁地为它们加温，让它们摇身一变，成了新的水蒸气，继续往天空上升。
说明的写作方法如何写出的说明文
说明的写作方法如何写出的说明文写说明文时，我们应该准确、清晰地传达信息，让读者明白我们所介绍或解释的事物。
下面是写作说明文的方法和技巧。
1.明确说明文的主题和目的：在写说明文前，首先需要明确文中要介绍的事物或解释的概念，并明确写作的目的是什么。
这样可以在写作过程中保持一贯性，避免篇幅过度膨胀或偏离主题。
2.确定核心信息：在写说明文时，要确定并突出重点，将核心信息集中呈现。
可以通过编写提纲或列出需要说明的要点来帮助自己整理思路，确保信息的逻辑性和层次性。
3.使用简洁明了的语言：说明文的目的是为了让读者理解，因此要使用简单明了、通俗易懂的语言，避免使用过多的行话、专业术语或难懂的词汇。
同时，应尽量使用简短的句子和段落，避免使用过长的句子或复杂的结构，以免读者阅读时产生困扰。
4.采用适当的插图、示例或对比：为了增加说明文的可读性，可以适当地插入插图、示例或对比。
插图可以用来辅助解释，示例可以用来具体说明，对比可以用来突显差异。
这些辅助材料不仅可以使内容更加生动有趣，还可以帮助读者更好地理解。
5.合理安排结构和段落：良好的结构和段落可以使说明文的逻辑性更强，读者更容易理解。
一般来说，说明文的结构可以采用问题-解答结构、分类结构或时间顺序结构等。
在段落的安排上，可以根据不同的信息分别列出，并使用连接词或过渡词进行衔接。
6.注重细节和完整性：说明文中的细节和完整性非常重要，因为它们直接关系到读者是否能够完全理解。
写作时，要尽量全面、详细地解释事物的各个方面，避免遗漏或含糊不清的信息。
7.进行反复修改和润色：写完说明文后，要进行反复修改和润色，以避免语言上的错误或不准确之处。
可以请他人进行审阅，以获得更客观的反馈，进一步完善文章。
小学说明文的说明方法（精选11篇）
小学说明文的说明方法（精选11篇）小学说明文的说明方法篇1小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。
（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
（2）引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
好处：使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
引用古诗：是说明文更具诗情画意。
（3）作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
）（5）分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。
小学语文写作——说明文写作技巧
小学语文写作——说明文写作技巧说明文是对其中一对象、现象、原理等进行阐述和说明的一种文体。
在小学语文课程中，说明文的写作任务较为简单，一般以对事物进行简单的描述、解释、说明为主。
以下是关于小学语文说明文写作技巧的一些指导：一、确定写作对象说明文的主题可以是各种事物、现象或者原理。
在写作之前，需要明确自己要描述或者说明的对象是什么。
这样才能有的放矢，有条理地进行写作。
二、准确明确的标题说明文的标题应该能够准确地反映出文章的主题。
标题要具有概括性，简明扼要地表达文章要说明的内容。
三、详细的描述在说明文中，需要详细地对对象进行全面的描述。
可以从物体的特点、功能、构造、组成部分等各个方面进行说明。
对于事物的外观、颜色、大小、形状、重量、数量等，可以一一进行描述。
四、清晰的结构说明文的结构要清晰，并且要分段。
一般可以分为引言、主体和结尾三部分。
引言部分可以简单地介绍对象，引起读者的兴趣；主体部分是详细的描述内容，可以按照时间、空间、重点与次点等方式组织；结尾部分可以总结全文，给读者留下深刻的印象。
五、恰当的解释和说明在说明文中，需要对对象进行解释和说明。
可以使用因果关系、比较、分类、举例等手法，使内容更加清晰易懂。
在说明过程中，可以使用解释性的词语、句子和段落，向读者解释为什么事物会出现，为什么会产生其中一种现象等等。
六、丰富的插图和实例在进行说明的过程中，插图和实例的使用可以让说明更加生动有趣。
适当的插入照片、图表等可以让读者更好地理解和接受。
同时，可以适当插入一些具体的实例，来说明其中一种现象或者理论的适用性和普遍性。
七、恰当的语言表达在说明文的写作中，要使用简洁明了、通俗易懂的语言。
尽量避免使用复杂难懂的词汇和句子结构，以免让读者产生困惑。
同时，要注意语言的准确性和严谨性，避免产生歧义和误导。
八、流畅的篇章结构在写说明文时，要注意篇章的结构和连贯性。
段落与段落之间的过渡要流畅自然，要有逻辑性和层次感。
如何帮助小学生写好说明文
如何帮助小学生写好说明文说明文是一种常见的文体，其主要目的是向读者解释、阐述特定的事物、现象或原理。
对于小学生来说，写好说明文既可以提升他们的写作水平，又能够培养他们的逻辑思维和表达能力。
本文将介绍一些有效的方法，帮助小学生写好说明文。
一、选择适合的主题在帮助小学生写说明文之前，首先要帮助他们确定一个适合的主题。
主题应该是小学生能够理解和感兴趣的内容，同时也要具备一定的知识和可靠的信息来源。
例如，如何选择一本适合自己阅读的书籍、如何种植一棵小树、如何制作一个简单的手工制品等。
二、明确目的和读者在写说明文之前，小学生需要明确写作的目的和读者。
目的是指要向读者传达什么信息，读者是指接收信息的对象。
例如，如果目的是教导读者如何制作一个简单的手工制品，那么读者可能是其他的小学生或家长。
三、收集材料和准备大纲为了写出一篇有条理的说明文，小学生应该在写作前收集相关的材料，并准备一个大纲。
材料可以包括书籍、互联网或进行实地观察等。
大纲可以帮助小学生组织思路和构建文章结构，确保内容有条理、连贯。
四、引入背景和目的在写说明文的开头，小学生可以介绍一下写作的背景和目的，让读者对文中要讲述的事物或现象有一个初步的了解。
例如，如果要写关于如何种植一棵小树的说明文，可以先介绍为什么种树很重要以及种树的好处。
五、按照顺序进行解释在说明文的主体部分，小学生应按照逻辑顺序进行解释和阐述。
可以根据事物或现象的主要特点或步骤进行分类，确保文章的逻辑性。
对于复杂的过程，可以使用有序的数词或时间词来帮助组织思维，如首先、其次、最后等。
六、使用简明清晰的语言小学生写说明文时应该尽量使用简单、清晰的语言。
避免使用过于复杂的句子结构和难懂的术语，确保读者能够轻松理解。
可以通过举例、引用事实或进行比较来帮助读者更好地理解所讲解的内容。
七、结尾总结和展望在说明文的结尾，小学生可以对所讲解的事物或现象进行总结，并展望未来的发展或提出建议。
总结要简洁明了，给读者留下深刻印象。
小学生说明文写作技巧和注意事项
小学生说明文写作技巧和注意事项写作说明：说明文是一种介绍性的文章，目的是向读者解释或说明某个对象、事件、过程或观点。
对于小学生来说，写作说明文有助于提高他们的观察力、逻辑思维和文字表达能力。
以下是一些小学生写作说明文的技巧和注意事项。
一、选择合适的主题1. 主题要与小学生的经历和生活相关，能引发他们的兴趣。
2. 主题应该具有一定的特点和价值，能够吸引读者的注意力。
二、明确文章的结构1. 确定说明文的开头、核心内容和结尾。
2. 开头可以使用引言或者故事背景来引入主题，吸引读者的注意。
3. 核心内容应该合理有序地展开，每个主要观点都需要有明确的段落。
4. 结尾可以用总结或者提出问题的方式，引导读者思考。
三、使用简明的语言1. 注意使用简明、通俗易懂的语言，不使用生僻的词汇。
2. 避免使用长句和复杂的句式，可以使用简单的主谓宾句。
3. 用一些具体的例子和细节来解释观点，让读者更容易理解。
四、使用适当的插图和图表1. 可以使用一些插图和图表来辅助说明，为读者提供更直观的理解。
2. 插图和图表应该和主题密切相关，能够提供有用的信息。
五、注重结构和逻辑1. 确保文章的逻辑性，观点之间要有明确的连接。
2. 使用一些过渡词语来引导段落之间的衔接，比如“首先”、“另外”、“最后”等等。
3. 注意文章结构的合理性，可以采用顺序、比较、因果等不同的结构方式。
六、注意文采和节奏感1. 确保文章的文采和语言的优美，适当使用感情色彩的形容词和修饰词。
2. 注意文段的长度和节奏感，可以适当运用短句或者长句，增加文章的变化和层次感。
七、审查和修改1. 写完文章后，仔细审查和修改，检查是否有语法错误或者拼写错误。
2. 可以请教老师、家长或者同学，听取他们的意见和建议。
小学生们，希望以上的技巧和注意事项能够帮助你们更好地写作说明文。
通过勤加练习和不断改进，相信你们一定能够写出有趣、有用的说明文作品。
加油吧！。
五年级语文技巧掌握写好说明文的要点
五年级语文技巧掌握写好说明文的要点写好说明文的要点：说明文是一种以客观、准确和清晰的语言描述和解释事物的文体，目的是向读者传递相关信息并使其了解某个主题或问题。
写好说明文需要掌握一些技巧和要点，下面将就这些要点逐一进行讨论。
一、明确主题：写好说明文的首要要点是明确主题。
在写作之前，要明确所要说明的主题，确定好要传递的信息，对于非常庞大的主题，可以从中进行筛选，选取一个具体的方面进行阐述。
只有明确主题，才能使文章内容更加准确、集中。
二、结构合理：好的说明文应具有清晰的结构，使读者能够迅速理解文章的脉络和内容。
可以采用自上而下、由整到分的方法，先给出总体概述，再逐步展开细节说明。
另外，适当使用概括和总结性语句，可以帮助读者更好地理解和消化文章。
三、注意客观性：说明文的特点之一是要保持客观性。
在描述事物时，应尽量客观、中立地进行描写，避免加入个人情感和主观评价。
应用客观的事实和数据，给读者提供准确、可靠的信息，以增加文章的权威性和可信度。
四、语言简练：说明文力求简练明了，语言要简洁明了，避免冗长和繁复的词句。
使用简明扼要的语言表达，可以使读者快速理解和掌握文章内容，提高阅读效果。
另外，还可以利用图表、表格等形式辅助说明，增强文章的可读性。
五、举例说明：在说明文中，举例说明是非常有效的方法之一。
通过提供具体的例子，可以加深读者对所要说明的事物的理解和认识，提高文章的说服力。
举例可以从真实生活中取材，也可以引用专家、学者的观点和研究成果，以增加文章的权威性。
六、注意逻辑关联：好的说明文应注意逻辑关联，保持文章内容的条理性和连贯性。
可以通过使用连接词、过渡词等来连接各个句子和段落，使文章内容更加紧凑和流畅。
同时，需要合理安排段落结构，将相关的内容归类在一起，以形成逻辑性强的论述。
七、审查校对：最后，写好说明文还需要进行审查和校对。
通过反复审查，及时发现并修改文章中的错误、不准确或容易引起误解的地方，保证文章的准确性和流畅度。
小学语文说明文方法技巧
小学语文说明文方法技巧小学语文说明文是指通过具体的例子、详细的描述、简单的分析和概括的总结，将某一对象、事物的特点、性质、过程、方法等阐述清楚，使读者获得正确的理解和使用。
写好说明文的方法和技巧对于小学生来说是非常重要的，接下来我们将介绍一些小学语文说明文的方法和技巧：一、确定文体说明文分为哪类说明文字，如必须写细节的叙述说明文、还是要解释观点的论述说明文，需要根据写作的主旨确定。
二、搜集资料为了写好说明文，我们需要搜集一些相关的知识和资料，避免写作内容错误或不宜。
例如，写一篇说明“我国科技的历史”，我们需要搜集我国古代和现代科技发展的相关资料。
三、确定篇章结构合理的篇章结构和布局能够使文章内容更加有条理和易于阅读。
说明文结构大致分为：1.介绍：解释清楚说明文的主题和目的。
2.正文：详细阐述事物或对象的特点、过程和方法。
3.总结：对正文的内容进行总结、归纳和提出看法。
四、语言要简单明了写说明文的语言要简单明了，最好使用一些简单而清晰的语句，容易让读者明白。
另外也要注意避免使用具体语言和难懂的词汇。
五、例证要充分说明文中的例证和实例是非常重要的，在介绍过程中要举出充分的例子，这样有助于读者更加理解和记忆。
例如介绍如何制作油泼面，可以从面的制作、油泼的制作、二者如何合并等方面进行例证。
六、尽量少用太多描写说明文一般不要过多的描写，描写容易让说明文显得冗长和枯燥。
如果有必要，可以使用一些简洁而生动的插图来更加生动形象地图示。
流程图、图表、实物照片等也是很好的插图内容。
七、注重语法和标点符号的规范使用说明文语言的表达效果直接受到语法和标点符号的影响，使用不当的语法和标点符号会使文章的表达不清晰，影响阅读效果，因此语法和标点符号的规范使用是非常重要的。
总之，小学生在学习写说明文时，需要掌握这些方法和技巧，不断练习，积攒经验。
这样才能写出一篇通俗易懂、条理清晰、内容翔实的说明文。
同时，也应当注重培养小学生的观察能力、描述能力和总结能力，从而帮助他们更好地领悟文本的内涵和特点，提高语文水平。
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说明方法的作用
• 举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理 解和认识。
• 分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。
• 打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章 的趣味性。
• 列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令 读者更信服。
• 作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特 点。
到内，或从上到下，或从前到后，或由 远及近依次进行说明。
这种说明顺序，一般用于说明事物的 形状、构造特征。
3．逻辑顺序:
即按照事物或事理的内部联系成人们 认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递
关系、主次关系、总分关系、并列关系 等；认识事物或事理的过程则指由浅人 深、由具体到抽象等等。
说明文是以说明为主要表达 方式的一种文体，或介绍事物的 状态、性质、功能；或阐明事理， 目的是给人以知识。
说明对象 与说明目 的不同
说明对象是具体事物 说明目的是使读者了 事物说明文 解、认识这个或这类 事物的特征。
事理说明文 说明对象是某个抽象 事理，说明目的是使 读者明白这个事理。
说明语言的 不同特色
分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) • ★分类别：一类（种）……一类（种）……
• （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉） • ★ 作比较：也、而、相对于、较…… • ★ 下定义：科学、完整，判断句 • ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 • ★ : 引用，标记是引号。
例：越来越多的国家开始实行“阳光计 划”，开发太阳能能源。如美国的“光伏 建筑计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计 划”、日本的“朝日计划”以及我国已开 展的“光明工程”等。
2．列数字
是用数字来说明事物特征的方法。 数字是从数量上说明事物特征或事理的 最精确、最科学、最又说服力的依据。
例：太阳能每秒钟到达地球的能量达 1．7×l O14千瓦，如果我们把地球表面 O．1％的太阳能转为电能，转变率5％， 每年发电量即可望达到7．4×1 O13千瓦 时，相当于目前全世界能耗的40倍。
• ★配图表
★摹状貌等
为了把事物特征说清楚，或者把事 理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。 常用的说明方法有如下6种：
1、举例子
2、列数字
3、分类别
4、打比方
5、下定义
6、作比较
1．举例子
为了说明事物的情况或事理有 时光从道理上讲，人们不太理解，这 就需要举些既通俗易懂又有代表性的 例子来加以说明。
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故 宫最大的殿堂。
这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然 的语言。
在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面 更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金 屏、银屏、锦屏、画屏……
人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。
平实的说明文 生动的说明文(文艺性说明文)
所谓特征是这一事物区 别于其他事物的标志。只有 抓住特征才能说明白这一事 物或事理的独特之处。
说明文常用的结构模式有两
理 种。
清
1．总分式：包括“总--
说 明 文
分、分--总、总--分--总等， 事物说明文多用总分式，其 “分”的部分又常按并列方 式安排。
的
2．递进式：事理说明文
结 多用递进式结构，一层一层
构 地剖析事理。
1．时间顺序：
即以事物发生、发展的时间先后
来安排说明顺序，从而写出事物的发 展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、
科学观察记录，说明事物或事理发生、 发展或制作过程一类的说明文。
2．空间顺序：
即按照事物的空间存在形式，或从外
掌握说明方法
• 常见说明方法(口诀)
• 列(数字)、举(例子)、下(定义) ， • • 分(类别)、作(比较)、打(比方) ， • • 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。
掌握说明方法 (语言标志)
• ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… • ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、
3．分类别
要说明事物的特征或事理，从单方 面往往不容易说清楚，可以根据形状、 性质、成因、功能等方面的异同，把事 物或事理按一定的标准分成若干类，然 后依照类别，逐一加以说明。
例；窗的艺术性在中国园林中更是发 挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用， 主要通过漏窗和空窗来体现其“借景” 功能。
4．打比方
如 : “统筹方法，是一种安排下作进程的数 学方法”。
6．作比较
为了把事物或事理说得通俗易懂， 有时可以从人们已有的感性知识出发， 利用人们生活中熟悉的事物或事理作比 较，从而唤起读者的想象，获得一个深 刻的印象。
例：据美国科学家统计，“阿波罗”太阳 观测卫星发射5次，耗资达200多亿美元， 而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万 美元，这比重新发射一颗卫星要合算得多。
说明方法的作用
• 作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地 • 位、影响、成因、结构等）。
• 下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对 象的本质特点（内涵），使说明更加严密。
• 列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂 的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记 忆、理解。
• 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章 更具有可读性。
打比方就是修辞方法中的比喻。 在说明文中运用打比方的方法，可以使 人们不了解的事物或抽象的事理变得具 体、生动、形象。
例：农谚说：“山上多栽树，等于修水 库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林 因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家 称之为“吞水吐雨器”。
5．下定义
为了突出事物或事理的主要内容或主要 问题，常常用简明扼要的语言给事物下定 义。这是说明事物特征或事理、揭示事物 或事理的本质的一种方法。
理清说明顺序
• ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、
•
低→高……
•
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
•
原因→结果
•
现象→本质（结果→原因）
• ☆逻辑顺序
概括→具体 主要→次要
•
整体→局部
……
• ☆时间顺序： 年代：古→今；
•
季节：春→冬；
……
• （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过 程”、“蚕茧到成虫的过程”等）