资助教案
大学生资助政策宣传课教案
一、课程基本信息课程名称：大学生资助政策宣传教学对象：大学新生教学目标：1. 让学生全面了解国家针对大学生的各项资助政策。
2. 帮助学生掌握申请资助的流程和所需材料。
3. 培养学生的感恩意识和责任担当。
教学时长：2课时教学方法：讲授法、案例分析法、互动讨论法二、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）以提问方式引导学生思考：什么是资助政策？为什么需要资助政策？通过视频或图片展示我国贫困大学生的生活现状，激发学生的同情心和责任感。
2. 讲解国家资助政策（20分钟）介绍国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等资助项目。
详细讲解各类资助的申请条件、申请流程、评审标准等。
强调资助政策的重要性，帮助学生树立正确的价值观。
3. 案例分析（15分钟）选择典型案例，分析学生在申请资助过程中可能遇到的问题和解决方案。
通过案例分析，帮助学生掌握申请资助的技巧和方法。
4. 互动讨论（10分钟）提问：如果你是贫困大学生，你会如何申请资助？学生分组讨论，分享自己的看法和经验。
教师总结，强调申请资助的注意事项。
第二课时1. 复习回顾（10分钟）回顾上一节课的主要内容，检查学生对资助政策的掌握程度。
2. 讲解国家助学贷款政策（20分钟）介绍国家助学贷款的种类、申请条件、还款方式等。
强调助学贷款的重要性，帮助学生树立正确的贷款观念。
3. 互动问答（15分钟）学生提问，教师解答关于资助政策的具体问题。
鼓励学生积极提问，提高课堂互动性。
4. 总结与感悟（10分钟）教师总结本次课程的主要内容，强调资助政策对学生成长的重要性。
引导学生思考：如何正确使用资助政策，为实现人生目标而努力奋斗。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价其参与度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后作业，检查学生对资助政策的掌握程度。
3. 感恩意识：观察学生在课堂上的态度和表现，评价其感恩意识。
四、教学反思1. 不断更新教学内容，确保信息的准确性和时效性。
学校资助工作教案模板及范文
课时：2课时年级：八年级学科：德育教育教学目标：1. 让学生了解国家资助政策，明确资助的意义和目的。
2. 培养学生感恩意识，珍惜资助机会，努力学习，回馈社会。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 国家资助政策的主要内容。
2. 资助的意义和目的。
教学难点：1. 让学生深刻理解资助政策背后的国家战略。
2. 培养学生的感恩意识和责任感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍我国贫困学生资助政策的发展历程。
2. 提问：同学们，你们知道什么是国家资助政策吗？二、新课讲授1. 介绍国家资助政策的主要内容，包括奖学金、助学金、励志奖学金、国家助学贷款等。
2. 讲解各类资助的具体条件和申请流程。
3. 分析资助政策的意义和目的，引导学生思考：为什么国家要实施这样的资助政策？三、案例分析1. 展示贫困学生通过资助政策改变命运的案例。
2. 学生分组讨论：这些案例给我们带来了哪些启示？四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 提问：同学们，你们对国家资助政策有什么感想？第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，你们还记得国家资助政策的主要内容吗？2. 引导学生谈谈自己对资助政策的理解。
二、讨论交流1. 学生分组讨论：作为一名受资助的学生，我们应该怎么做？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
三、实践体验1. 教师组织学生开展“感恩资助，回馈社会”主题实践活动。
2. 学生分组进行实践活动，如：走访贫困家庭、参与公益活动等。
四、总结反思1. 学生分享实践活动的心得体会。
2. 教师总结本节课的内容，强调资助政策的重要性。
教学反思：本节课通过讲解国家资助政策、分析案例、讨论交流和实践体验等方式，让学生了解资助政策的意义和目的，培养他们的感恩意识和责任感。
在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 突出重点，让学生掌握资助政策的主要内容。
2. 结合实际，引导学生思考资助政策背后的国家战略。
3. 注重实践，让学生在实践中体会资助政策的重要性。
资助育人主题班会教案
资助育人主题班会教案一、教学目标1.了解国家对贫困学生的资助政策；2.增强对困难同学的关爱和支持；3.通过讲述案例，引导学生发扬爱心、互助精神。
二、教学重难点重点：1.国家对贫困学生的资助政策；2.各类学校对贫困学生的资助政策。
难点：1.如何调动学生关爱贫困同学的情感和动力；2.如何引导学生发挥互助精神。
三、教学内容及安排第一部分：导入（5分钟）教师通过讲述一个真实的案例，引导学生思考和探究“什么是贫困、什么是资助？”第二部分：资助政策介绍（15分钟）1.教师介绍国家对贫困学生的资助政策，包括：助学金、生活补助、勤工俭学等；2.学生也可以分享自己所知道的贫困学生资助政策，教师可以进行补充和讲解；3.教师介绍各类学校（小学、初中、高中、大学）对贫困学生的资助政策。
第三部分：爱心互助故事分享（20分钟）1.教师讲述一个爱心互助的故事，引导学生思考和反思爱心和互助精神的重要性；2.学生分享一个自己或身边的人的爱心互助故事，引导其他学生感受爱心和互助带来的幸福感；3.教师可以提问和点评。
第四部分：关爱陌生同学活动（20分钟）1.学生自由分组，每组抽取一张贫困生同学的照片，了解其个人情况和学习生活情况；2.回到班级，学生通过自愿向所抽取同学资助的方式，集中捐赠物品，意义在于，通过自愿之间的资源共享，更多的人可以获得帮助；3.教师点评和总结此次活动经验。
第五部分：结束（5分钟）课堂要点回顾，总结本节课的收获，感受和反思。
四、教学方法1.导入法；2.讲授法；3.互动法；4.实践法。
五、教学手段1.PPT；六、教学评价1.学科知识：正确地掌握国家对贫困学生的资助政策；2.心理素质：了解贫困学生的心理和身体状况，更好地关心贫困同学，帮助贫困同学；3.智育能力：爱心互助让人感受到生命的温暖和人间的关怀；4.创新能力：开展不同形式的爱心活动，让班级成为一个溢彩纷呈的爱心舞台；5.社会责任感：鼓励学生主动参与和支持各类资助贫困学生的公益活动中。
学生资助政策教案设计模板
一、教案名称《学生资助政策解读与宣传》二、教学目标1. 让学生了解国家学生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助项目、资助标准等。
2. 培养学生的感恩意识和社会责任感，认识到教育公平的重要性。
3. 提高学生对资助政策的知晓率和申请能力，确保家庭经济困难学生能够得到及时、有效的帮助。
三、教学对象全市中小学生四、教学时间2课时五、教学重点与难点重点：学生资助政策的基本内容、资助对象、资助项目、资助标准。
难点：如何让学生真正理解资助政策的意义，提高资助政策的知晓率和申请能力。
六、教学准备1. 教师准备：制作PPT、收集相关资料、设计互动环节。
2. 学生准备：提前了解家庭经济状况，思考如何申请资助。
七、教学过程（一）导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍国家学生资助政策的背景和意义。
2. 引导学生思考：教育公平对于个人和社会的重要性。
（二）学习新知（40分钟）1. 讲解国家学生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助项目、资助标准等。
- 资助对象：家庭经济困难学生、特殊群体学生等。
- 资助项目：助学金、奖学金、勤工俭学、学费减免等。
- 资助标准：根据不同地区、不同学校、不同项目，资助标准有所差异。
2. 举例说明资助政策在实际生活中的应用，让学生了解资助政策如何帮助他们解决实际问题。
3. 针对不同资助项目，讲解申请流程和所需材料。
（三）互动环节（20分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，分享家庭经济状况，探讨如何申请资助。
2. 学生代表发言，分享自己的申请经验。
（四）总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调资助政策的重要性。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
八、教学评价1. 学生对资助政策的了解程度。
2. 学生对申请资助的能力。
3. 学生对教育公平的认识。
九、教学反思1. 教师根据学生反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生对资助政策的理解和应用能力，提高教学效果。
注：本模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同地区、不同学校的教学需求。
大学资助育人主题教案
一、活动主题“感恩资助，励志成长——国家资助政策下的我们”二、活动目的1. 深入了解国家资助政策，增强学生对资助政策的认识。
2. 激励学生树立正确的价值观，培养感恩情怀，珍惜资助机会。
3. 帮助学生树立自立、自信、自强的精神，为实现自己的人生目标努力奋斗。
三、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点XX大学XX学院XX教室五、活动对象XX大学全体学生六、活动准备1. 制作PPT，内容包括国家资助政策、资助对象、申请流程等。
2. 准备感恩卡，让学生写下对资助者的感恩之情。
3. 准备励志故事，激发学生的奋斗精神。
七、活动流程1. 导入（10分钟）- 播放一段关于国家资助政策的宣传片，让学生初步了解资助政策。
- 由主持人简要介绍本次班会的目的和意义。
2. 主题讲解（30分钟）- 由辅导员或相关部门负责人详细讲解国家资助政策，包括资助对象、申请条件、资助金额、申请流程等。
- 通过案例分析，让学生了解资助政策在实际生活中的应用。
3. 感恩环节（20分钟）- 学生填写感恩卡，写下对资助者的感恩之情。
- 邀请部分学生分享自己的感恩故事，分享在资助政策帮助下取得的成就。
4. 励志分享（20分钟）- 邀请优秀学生代表分享自己的励志故事，激励其他学生努力学习，实现人生目标。
- 邀请校内外成功人士分享自己的经验和感悟，为学生提供人生指导。
5. 总结与展望（10分钟）- 主持人对本次班会进行总结，强调感恩资助、励志成长的重要性。
- 鼓励学生在今后的学习和生活中，珍惜资助机会，努力实现自己的人生目标。
八、活动预期效果1. 学生对国家资助政策有了更深入的了解，提高了资助政策的知晓率。
2. 学生树立了正确的价值观，培养了感恩情怀，珍惜资助机会。
3. 学生树立了自立、自信、自强的精神，为实现自己的人生目标努力奋斗。
九、活动总结1. 对本次班会进行总结，评估活动效果。
2. 收集学生反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
幼儿园资助教案
幼儿园资助教案一、教学目标1、让幼儿了解资助的意义和作用，知道有困难时可以寻求帮助。
2、培养幼儿的同情心和关爱他人的意识。
3、引导幼儿学会感恩，珍惜所拥有的资源。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解资助是一种帮助他人的行为。
（2）引导幼儿认识到生活中存在需要帮助的人。
2、难点（1）如何让幼儿在理解资助的同时，不产生自卑或优越的心理。
（2）如何培养幼儿长期保持关爱他人、懂得感恩的品质。
三、教学方法1、故事讲述法通过生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，让他们在故事中理解资助的概念。
2、图片展示法展示与资助相关的图片，帮助幼儿更直观地感受。
3、游戏互动法通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体会。
四、教学过程1、导入部分（1）展示一些贫困地区小朋友生活和学习的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到这些图片有什么感受呀？”（2）让幼儿自由发言，分享自己的想法和感受。
2、故事讲述（1）讲述一个关于贫困小朋友在得到资助后改变命运的故事。
（2）故事讲完后，提问幼儿：“小朋友们，你们觉得为什么要帮助别人呀？”3、小组讨论（1）将幼儿分成小组，讨论以下问题：我们身边有没有需要帮助的人？我们可以怎样帮助他们？（2）每个小组选一个代表发言，分享小组讨论的结果。
4、游戏环节（1）“爱心传递”游戏：幼儿们围成一个圈，老师拿着一个玩具熊，从一个幼儿开始传递，传递时要说一句帮助别人的话，如“我要帮助贫困小朋友有新衣服穿”，当玩具熊再次回到老师手中时，游戏结束。
（2）“角色扮演”游戏：设置一些场景，如贫困小朋友没有书包、没有玩具等，让幼儿扮演资助者，想办法帮助他们。
5、总结（1）老师对幼儿的表现进行总结和表扬，强调资助的重要性和意义。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，帮助有困难的人。
6、延伸活动（1）鼓励幼儿回家后和家长分享今天学到的内容。
（2）在班级设置一个“爱心角”，让幼儿可以将自己闲置的物品捐赠出来，帮助有需要的人。
学生资助课程教案模板范文
课程名称：学生资助政策与申请指导课程目标：1. 使学生了解国家学生资助政策的基本内容。
2. 帮助学生掌握申请学生资助的流程和所需材料。
3. 培养学生诚信意识，树立正确消费观念。
4. 提高学生自我管理和财务规划能力。
课时安排：2课时教学对象：全体在校学生教学资源：1. 学生资助政策宣传册2. 学生资助申请流程PPT3. 学生资助申请所需材料清单4. 学生资助政策相关法律法规教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍学生资助政策的背景和意义。
2. 学生分享自己对学生资助政策的了解。
二、学生资助政策概述1. 国家学生资助政策的类型：奖学金、助学金、贷款、勤工俭学等。
2. 国家学生资助政策的对象：家庭经济困难学生、优秀学生等。
3. 国家学生资助政策的原则：公平、公正、公开。
三、学生资助申请流程1. 申请奖学金、助学金的条件和程序。
2. 申请国家助学贷款的流程和注意事项。
3. 勤工俭学的申请和岗位设置。
四、学生资助申请所需材料1. 奖学金、助学金申请所需材料：身份证、家庭经济困难证明、学习成绩单等。
2. 国家助学贷款申请所需材料：身份证、家庭经济困难证明、录取通知书等。
3. 勤工俭学申请所需材料：个人简历、面试表现等。
五、案例分析1. 教师展示学生资助政策案例，引导学生分析案例中的问题和解决方法。
2. 学生分组讨论，提出自己的看法和建议。
第二课时一、诚信教育1. 强调诚信意识在申请学生资助过程中的重要性。
2. 分析诚信缺失带来的后果，如贷款违约、助学金违规使用等。
二、正确消费观念1. 引导学生树立正确的消费观念，避免过度消费和攀比心理。
2. 介绍合理消费的方法，如制定消费计划、选择性价比高的商品等。
三、自我管理和财务规划1. 培养学生自我管理能力，如时间管理、情绪管理等。
2. 介绍财务规划的基本方法，如储蓄、投资等。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调学生资助政策的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在申请学生资助过程中的疑问和建议。
小学资助教案模板范文
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解资助政策，认识到资助的重要性。
2. 能力目标：培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 情感目标：激发学生的爱心和责任感，培养他们的感恩之心。
教学重点：1. 了解资助政策的基本内容。
2. 培养学生的关爱他人、助人为乐的品质。
教学难点：1. 激发学生的爱心和责任感。
2. 培养学生的感恩之心。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、相关资助政策资料、爱心卡片等。
2. 学生准备：提前了解资助政策，准备分享自己的关爱他人的故事。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过播放一段关于资助政策的视频，引导学生思考：什么是资助？为什么我们要关注资助政策？2. 学生分享自己的看法，教师总结：资助是为了帮助那些需要帮助的人，让他们过上更好的生活。
二、讲授新课1. 教师讲解资助政策的基本内容，包括资助对象、资助范围、资助标准等。
2. 学生通过阅读资料，了解不同类型的资助政策，如助学金、奖学金、贫困生补助等。
3. 教师引导学生思考：为什么国家要实施资助政策？资助政策对我们的生活有哪些影响？三、互动环节1. 教师提问：你们身边有哪些同学或家人受到了资助？他们是如何感受到资助带给他们的帮助的？2. 学生分享自己的故事，教师点评并总结：资助政策不仅帮助了别人，也让我们感受到了社会的温暖。
四、实践环节1. 教师发放爱心卡片，让学生写下自己对资助政策的理解和关爱他人的想法。
2. 学生将自己的爱心卡片贴在教室的爱心墙上，共同见证这份温暖。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调关爱他人、助人为乐的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师点评并给予鼓励。
教学延伸：1. 家长会：邀请家长参与，共同了解资助政策，增进家校合作。
2. 主题班会：组织学生开展关爱他人、助人为乐的主题班会，提高学生的综合素质。
教学评价：1. 学生对资助政策的了解程度。
2. 学生关爱他人、助人为乐的品质。
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资助贫困生教案
教学目标：尊重贫困生,理解他们及他们的家庭,他们让能够从教师的尊重与理解中获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。
班主任的尊重与理解能够让他们感受到与他人的平等,还能够帮助他们走出自卑的阴影。
教学重点：对贫困生与非贫困生要一视同仁,公平、公正地对待每一位学生。
国家一补及营养餐金额和名额都是有限的,我们应当根据学生的实际困难进行分配。
教学难点：通过开展感恩教育,我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育,而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设,从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助。
教学过程：班主任工作是小学教育管理的一项重要工作,管理好一个班级,如同经营一个大家庭一样,“爱”是我们对班主任的一项基本要求,但是,仅仅依靠“爱”来管理一个班级是远远不够的,要实现对班级的有效管理,班主任还需要一定的智慧和策略。
每个学校都存在家庭相对贫困的学生,班主任的工作千头万绪,只要贫困学生的工作处理好了,我们班主任的工作就会轻松许多。
一、尊重与理解
尊重贫困生,首先要尊重他们的经济隐私,我们不能用异样的眼光去看待他们,而且,我们还应当理解他们及他们的家庭。
他们有思想、有情感、有自尊,我们只有充分尊重他们、理解他们、保护他们的经济隐私,安抚他们焦虑不安的心灵,他们才能够从教师的尊重与理解中
获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。
班主任的尊重与理解能够让他们感受到与他人的平等,还能够帮助他们走出自卑的阴影。
二、公平与公正
我们班主任应当拥有一颗博爱的心,对贫困生与非贫困生要一视同仁,公平、公正地对待每一位学生。
我们应当在班会上让每一位同学都有权利表达自己的意见,最大限度地实现班级决策过程的民主化,公平、公正地照顾有实际困难的学生。
事实证明,不实行民主化决策的管理将会降低班主任的威信,也不利于班集体的和谐与团结。
三、关心与鼓励
班主任应当勤于观察学生的言行举止,让自己的“爱”与“关心”照射在最需要的地方。
班主任还需要在精神上鼓励他们,鼓励他们不要被短暂的经济压力所绊,鼓励他们乐观向上,奋发图强。
四、开展感恩教育,塑造和谐人格
我们班主任应当不失时机地借助一补的发放来开展感恩教育,教育学生应当懂得识恩、知恩、感恩、报恩。
我们应当引导学生明白父母的养育之恩,国家集体的扶助之恩,从而唤起学生的感恩心与报恩情,并将自己所得到的恩情转换为一种奋发向上的动力。
通过开展感恩教育,我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育,而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设,从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助。
“资助育人”主题班会教案活动主题：“资助政策,助我成长”
活动意义：使国家资助政策深入学生心中,确保国家资助政策顺利实施,确保家庭经济困难学生顺利完成学业,引导他们在获得资助的同时,培养学生的道德品质教育,懂得感恩,关爱他人,关爱社会,对国家和社会有所回报。
活动目的：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策,掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。
参加人员：全体同学、班主任。
本次班会形式:知识问答
活动过程
一、开场白:
主持人:为进一步提高大家对国家中学生资助政策,普及资知识,今天举行以“助学教育助我成长”为主题的班会活动。
全体大家晚上好!
有人说,风雨中挺立才是真正的英雄。
各位同学们,我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空,它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
有人说,重生是为了脱离地狱,而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂,我们要用自己的双手来报答,国家乃至学校给予我们的资助
之恩,用自己力所能及的力量,让这个世界充满无私,充满帮助。
二、接下来我问你答,进入本次班会重要环节
义务教育学生资助政策知识问答
问题一:义务教育阶段学校收取学杂费吗?
________同学答:免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
问题二:义务教育阶段学校收取教材费吗?
________同学答:对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金,国家规定课程由中央全额承担,地方课程由地方承担。
问题三:国家对寄宿制学生有哪些资助政策?
________同学答:寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
问题四:你了解国家的营养改善计划吗?
________同学答:营养改善计划。
国家实施农村义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,补助形式为向学生提供等值优质食品,不以现金形式直接发放。
补助标准为每生每年800元。
各地因地制宜开展营养餐地方试点。
问题五:寄宿生生活补助基本申请条件?
________同学答:(1)热爱社会主义,拥护中国共产党领导; (2)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度; (3)诚实守信,道德品质优良; (4) 勤
奋学习,积极上进; (5) 家庭经济困难,生活简朴。
三、最后总结:
主持人:我们出身贫寒,但是我们热爱生活,积极乐观,喜欢探索?? 我们来自农村,家徒四壁但是我们从不抱怨,反而热爱贫穷?
我们求学路上, 追寻梦想, 追求自强, 寻找希望的灯塔? 我们怀揣着感激, 拼命让自己自强,立志成为国家的栋梁!
教育资助政策进课堂
教学目标:
1、让孩子们了解相关教育扶贫知识。
2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课
1、在黑板上板书“扶贫”,然后让学生读这个词语,并让学生说说他们自己的理解。
2、引入“教育扶贫”这个词语,
二、讲解“教育扶贫”的含义和具体内容
1、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育,使农民有机会得到他们所要的教育,通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的,同时以较高的质量生存。
2、发放“汝州市教育扶贫政策”宣传单
3、讲解“教育扶贫”的具体内容
政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖,且享受最高标准资助,政策可叠加。
具体项目:
义务教育资助标准:
小学寄宿生每生每年1000元,非寄宿生每生每年500元;
初中寄宿生每生每年1250元,非寄宿生每生每年600元。
4、让学生用自己的话说说对“教育扶贫”的理解
三、“教育扶贫”的意义
1、教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。
2. 教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。
3. 教育扶贫是“斩断穷根”的利器。
4. 教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
“资助伴我行”宣传主题班会活动教案班会主题:资助伴我行
一导入:自强是我们中华民族的传统美德。
自强是支持着中国立于世界民族之林的一种精神,一种信念,一种境界,是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中z民代代相传的估世之宝。
古语有云:天行健,君子以自强不息。
其实同学们能够在自立自强的环境下开拓进取,离不开学校资助政策的帮助。
现我班特举我要飞得更高主题班会,让我们对资助这一次,有更多更广的而体会。
活动目的:为了更好地教育、引导同学学习家庭经济困难学生勤俭节约的生活作风,正视困难、战胜困难的拼搏精神,自强白立、诚挚感恩、发奋成才的优秀品质,宣传国家各项资助政策,促进班风风建设,营造我校家庭经济困难学生资助工作的良好氛围。
让我们感受到人生是有了感恩才会其切,才会完美。
八、结束语。
希望通过这次的主题班会,大家可以拥有挣脱一切的力量自强自信,拥有怒放的生命!。