小学五年级科学《电池》PPT教案
电池_小学五年级科学电池PPT
镍氢电池
锂电池
铅蓄电池
观察电池
仔细观察电池， 看一看电池上 有什么？这些 符号是什么意 思？
－
＋
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
灯泡的结构
玻璃泡 灯丝
金属架
金属架 连接点
温馨提示 以防短路
不要用导线直接把干电池的正负极连接！
电池的一极与小灯泡的螺纹连接，另一 极与小灯泡的锡点连接。电从电池的正极出 发，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝 再从另一个连接点流出，流到电池的负极， 形成了闭合电路！聪明的同学们你掌握了吗？
点亮你手中的灯泡
• 书本上64页 • 猜想这些灯泡能被点亮吗？ • 验证你的猜想
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、 3、
2、
4、
（√） （×）
（√）
（×）
各种各样的电池
电池种类
干电池 铅蓄电池
用途
手电筒，收音机 汽车
镍镉充电电池
照相机 ，手机 运用前景广泛
电池的一极与小灯泡的螺纹连接，另一 极与小灯泡的锡点连接。电从电池的正极出 发，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝 再从另一个连接点流出，流到电池的负极， 形成了闭合电路！
课外作业：制作水果电池
材料： 1·3 个柠檬（酸橙\苹果、梨、菠萝也可以） 2·3 个光亮的铜币。我们使用硬币(或铜片） 3·3 颗镀锌的螺丝钉 （或铝片） 4·4 根导线，最好导线上带有夹子（用于夹住铜币和螺丝钉 5·一把小刀以及小的纸质粘贴标签 6·低电压驱动的发光二极管（LED）。 7·一个 35 毫米塑料胶卷壳或是类似的小容器。 最好使用一个黑色不透明的胶卷壳。（用于遮光，方便观察 8·一个钉子或小锥子 （用于在遮光容器上钻洞）
湘科版科学五年级上册《电池》教学设计(2)
湘科版科学五年级上册《电池》教学设计(2)一. 教材分析《电池》是湘科版科学五年级上册的一章内容。
本章主要介绍电池的原理、种类和应用。
通过本章的学习，学生能够了解电池的基本原理，知道不同种类的电池以及它们的特点和应用。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实践操作，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于电池有一定的了解。
他们在生活中见过各种各样的电池，但对其原理和分类还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过观察、操作、思考等方式，引导学生深入理解电池的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电池的基本原理，知道不同种类的电池以及它们的特点和应用。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考等方式，提高学生的科学探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：电池的基本原理，不同种类的电池以及它们的特点和应用。
2.难点：电池原理的理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生了解电池的应用。
2.直观教学法：通过实物展示，使学生直观地了解电池的种类和特点。
3.探究教学法：引导学生通过观察、操作、思考等方式，探究电池的原理。
六. 教学准备1.教具：电池、电池种类图片、实验器材等。
2.学具：笔记本、实验记录表等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境，如手机充电、遥控器等，引导学生了解电池的应用。
2.呈现（10分钟）展示不同种类的电池，使学生直观地了解电池的种类和特点。
3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生观察电池的原理，记录实验现象。
4.巩固（10分钟）学生分享实验结果，教师总结电池的原理。
5.拓展（10分钟）讨论电池的应用和环保问题，引导学生关注电池的使用和回收。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调电池的原理和应用。
7.家庭作业（5分钟）完成实验报告，观察生活中的电池使用情况。
电池小学五年级科学电池详解PPT学习教案
第13页/共17页
镍氢电池
锂电池 铅蓄电池
第14页/共17页
废电池危害：
对环境：一粒小小的钮扣电池可污染600立方米 水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可 污染12立方米水、一立方米土壤，并造成永久 性公害……
对人类：我们日常所用的普通干电池，主要有酸 性锌锰电池和碱性锌锰电池两类，它们都含有汞、 锰、镉、铅、锌等重金属物质。废电池被弃后， 电池的外壳会慢慢地腐蚀，其中的重金属物质会 逐渐渗入水体和土壤，造成污染。重金属污染的 最大特点是它在自然界是不能降解，只能迁移。 重金属在人体内积蓄，达到一定量之后，就会对 人的身体产生严重影响。引发各种疾病及诱发癌 症。
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从电池正极流 出的电只有通 过小灯泡以后 再流进电池负 极，这样形成 了电的回路， 小灯泡才会发 亮。
第8页/共17页
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？
1、 3、
（√）
2、
4、
Байду номын сангаас
（×） （√）
第9页/共17页
（×）
各种各样的电池
普通干电池
手机电池
钮扣电池
笔记本电脑 专用电池
电池小学五年级科学电池详解
会计学
1
观察电池
仔细观察电池， 看一看电池上 有什么？有哪 些标识，这些 符号表示什么 意思？
第1页/共17页
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
第2页/共17页
－
＋
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电池内部结构
第4页/共17页
注意：
1、不要用导线直接把干电池的正负极连接起来，那样会短路。短 路时，电池和导线在一瞬间发热，发烫，不仅小灯泡不能发光， 电池也很快就会被破坏。
小学五年级科学电池PPT
验证猜想
请按照教材上的电路图连接电 路，检验我们的猜想是否正确， 在成功的连接图下方的括号里 划“√”，不能成功的划“×”。
想想为什么有的连接图能成功， 有的连接图不能成功呢？
结论
通过研究我们发现：只 要电池的一极与小灯泡的锡 点相连，另一极与小灯泡的 金属壳相连就可以使小灯泡 亮起来。
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
随手丢弃电池有危害
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？
1、 3、
（√）
2、
（√）
4、
（×）
（×）
课后探究：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
是Hale Waihona Puke 电池作电源的？家中每个月 的最高用电量是多少？最低用电 量是多少？想想家庭节约用电的 建议。
赛一赛
多试几次，看看能不能发现新 的连接方法，比一比哪个小组 接亮的方法最多。
发
这
（1） 光
些
小
灯
泡
能 发 光
发 光
（2）
吗
？
（3）
短路
（4）
断路
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来时， 就会发生短路。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变 烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。短 路很危险 ，还可能会引发火灾。
1 电池
丰都县树人镇中心校 江昌梅
灯泡的结构
湘科版科学五年级上册《电池(第一课时)》教学设计
湘科版科学五年级上册《电池（第一课时）》教学设计一. 教材分析湘科版科学五年级上册《电池（第一课时）》教材主要介绍了电池的定义、分类、特点和应用。
通过本节课的学习，使学生了解电池的基本知识，认识不同类型的电池，掌握电池的正确使用和保养方法，从而提高学生的科学素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对日常生活中常见的电池有了一定的认识。
但在电池的分类、特点和应用方面还需进一步学习和拓展。
此外，学生对实验操作充满兴趣，因此在教学过程中应注重实践环节，提高学生的动手能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电池的定义、分类、特点和应用，学会正确使用和保养电池。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的科学探究能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：电池的定义、分类、特点和应用。
2.难点：电池的正确使用和保养方法。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究、积极思考，提高学生的科学素养。
2.实验教学：通过实验让学生直观地了解电池的性质和特点。
3.小组合作：培养学生团队合作精神，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：电池、电池分类展示、实验器材等。
2.学具：学生实验手册、笔记本、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同类型的电池，引发学生对电池的兴趣，提问：“你们见过这些电池吗？它们有什么特点？”引导学生思考电池的相关问题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电池的定义、分类、特点和应用，让学生对电池有初步的认识。
3.操练（15分钟）教师演示电池的正确使用和保养方法，学生跟随操作，掌握电池的基本使用技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组进行实验，观察电池在不同条件下的性能表现，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论电池在日常生活和科技领域的应用，学生分享自己的见解。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电池的正确使用和保养方法。
科学五年级上湘教版4.1电池课件
2、
4、
（√ ） （×）
（√）
（×）
小灯泡亮的共同特点：
电流从正极流出，返回负极， 构成一个完整的电路，且电流流 过灯丝。
再见
（湘教版）五年级上册《科学》
电池
蓄电池
电动车、摩托车、轮船
锂电池
电动车、玩具模型
镍铬电池
电话、电动玩具
氧化银电池
电子字典、时英表
镍氢电池
数码相机、 电脑
太阳能电池
废旧电池_标清.flv 废旧电池的危害
正极，用“+”表示
负极，用“-”表示
试一试：让灯亮起来
猜想：
检验结 果：
不亮
亮
亮
亮
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
短路:
用导线直接把干电池的正负极 连接起来,这种现象叫短路。短 路时,电池和导线在一瞬间发热 发烫,不仅小灯泡不能发光,电池 也很快就会被破坏。
断路:
电没有形成回路，断开了， 这种现象叫断路。
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、 3、
小学科学电池教案 (2)
《电池》教学设计（第一课时）[教学设计意图]本设计注重让学生自主观察对电池和小灯泡结构的观察，同时通过学生自主探究让小灯泡亮起来，感知、比较分析对电的回路认识，从中学习探究方法，培养学生科学思维、克服困难和与人合作的科学态度与精神，提高科学素养。
[教学目标]1、能够通过观察比较几种不同的电池，认识观察电池正、负极符号，同时了解小灯泡的结构。
2、通过经历让小灯泡亮起来的探究过程，比较、分析、总结电路闭合知识，培养科学思维和方法。
3、培养学生克服困难和与人合作的科学态度与精神；养成自主独立思考的科学习惯、[教学重点]在探究中依据自己对点亮小灯泡的连接信息，比较分析出小灯泡亮的闭合电路特点。
[教学难点]分析、总结要使小灯泡亮起来需要一个完整的闭合回路[教学准备]课件材料（12小组）三种品牌电池各一节、导线各2根、小灯泡各一个[教学过程]一、开手电筒，导入新课师：，打开手电筒，手电筒亮了，里面装了什么？（生答，教师板书课题《电池》）二、活动一、观察电池标识，小灯泡结构（一）、观察电池标识与结构，提醒用电注意1、师：我们桌子的篮子里上就有电池，请每小组观察一下它们有什么相同的记号，现在拿出来，观察1分钟，比比哪组观察有方法，又仔细。
生：汇报学生可能的发现：ａ．都有正负极标记；ｂ．有相同结构（教师简笔板画，并要求学生说说各部分都有什么作用）c．小结；板书：+是正极，-是负极。
1.5v表示电压。
2、师：电池的内部是什么样的，大家想知道吗？（生：答）师：先要学生，观察已打开的电池，再观察课件上的电池结构。
师：现在同学们通过仔细观察对电池有更多的认识吧。
3、师：用电注意（短路，家用电等情况的危险）强调注意事项。
师：（出示课件并解释:注意不要用导线直接把干电池的正负极连接起来,那样会短路。
短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。
我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。
五年级上册科学课件-4.1 电池｜湘教版 (共25张PPT)(1)
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电从干电池 的正极出发，从 小灯泡的一个连 接点进入，经过 灯丝再从另一个 连接点流出，流 到电池的负极， 形成了回路，小 灯泡马上就亮了。
动 动
灯泡会亮吗？
手
吧
！
我的 猜想
动 动
灯泡会亮吗？
手
吧
！
我的
猜想
检验
不亮
结果
断路:
电流没有形成回 路，断开了，这种现 象叫断路。
1、 3、
2、
4、
（√）
（×）
（√） （×）
说说这节课的收获。
在我们的生活
中，还有各种各样 的电池，请你们去 了解了解，并把它 们的用途记录在64
页的表格中。
再见
五年级上册《科学》
电池
仔细观察 干电池， 看看你能 发现什么？
铜帽，称为正极， 用“+”表示
锌皮，称为负极， 用“-”表示
干电池的内部
化学糊 剂（电 解质）
铜帽 碳 棒
锌 皮
玻璃泡 灯丝
金属架 连接点
连接点
点亮小灯泡
连接方法越多越好！
不能短路
（×）
注意不要用导线
直接把干电池的正负 极连接起来,这样会短 路。短路时,电池和导 线在一瞬间发热发烫, 不仅小灯泡不能发光, 电池也很快就会被破 坏。
我们在课堂上使用的都是电池，电 压较小，不伤及到生命，而发电厂 发出的通过导线送到各家各户的是 220V交流电，这是足以引Байду номын сангаас触电事 故的、致人死亡的电，所以我们不 能直接用家里、学校里插座中的电 做实验，在使用的过程中也尤其要 注意，防止短路现象的发生。
怎样连接小灯泡才会亮？
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“神六”用 太阳能电池
12
1799年，意大利科学家伏
打发现两种不同的金属浸在酸
中，再用导线在外面相连时，
就会产生相当大的电流。
应用这一原理，他发明了第
一个人造化学电源——电池。
人们将这第一个人造化学电源
称为“伏打电池”。
伏打电池的结构相当简单，
只是用锌盘、铜盘以及酸性溶
液浸湿的纸张按顺序相叠而成。
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电池种类 干电池 铅蓄电池 铅酸电池 纽扣电池 锂电池 太阳能电池
用途 手电筒，收音机
汽车 电动车 电子手表、电子计算器 自动照相机 ，手机 运用前景广泛
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小学五年级科学《电池》
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各种各样的电池
普通干电池
手机电池
钮扣电池
笔记本电脑 专用电池 2020-12-06
摄像机 专用电池
2020-12-06
小学五年级科学《电池》
锌铜锌铜锌盘盘盘盘盘 铜锌铜锌铜锌铜盘盘盘盘盘盘盘
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Dr.Feng
2020-12-06
小学五年级科学《电池》
14
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
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2020-12-06
小学五年级科学《电池》
15
2020-12-06
小学五年级科学《电池》
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2020-12-06
小学五年级科学《电池》
6
2020-12-06
小学五年级科学《电池》
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2020-12-06
小学五年级科学《电池》
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2020-12-06
小学五年级科学《电池》
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电池种类 干电池
用途 手电筒，收音机
2020-12-06
小学五年级科学《电池》
小学五年级科学《电池》 Dr.Feng
学习目标
一、观察电池外观，了解电池各部分的作用。
二、学会用电池点亮小灯泡的方法。
三、搜集、整理关于电池种类和用途 等资料。
。
2020-12-06
小学五年级科学《电池》
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2020-12-06
小学五年级பைடு நூலகம்学《电池》
3
2020-12-06
小学五年级科学《电池》
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