张映红老师复习范围
科学诊断,让复习很接地气
科学诊断，让复习很接地气——例谈《除数是两位数除法的整理复习》舟山第二小学何艳萍小学数学复习的目的是引导学生深化知识的理解，弥补学习过程中的缺漏，把学过的知识进行梳理和沟通，从而更好地掌握知识，发展数学思维和能力，提升数学学习的兴趣和信心，为进一步学习新的数学知识技能打下更好地基础。
由此可见，数学复习课在学生学习中具有很重要的作用，它直接影响到学生的知识习得和学习能力的发展。
在此次的舟山市小学数学中年教师擂台赛中，都是计算单元复习课，13位老师有自己不同的个性特点，展示了他们不同的教学风采，也看到了老师们的共性地方，比如他们都关注学生已有知识的唤起，科学诊断复习的起点，让学生自主参与知识的梳理，设计了分层的有针对性的练习，在查漏补缺的同时提升学生综合能力，学习的同时做到方法的提炼等等。
复习不再是简单地炒冷饭，而是变成了蛋炒饭，甚至增加了更多的花色，成了学生爱吃的东东。
这些对我们听课的老师而言都非常的受启发。
下面，我就南海小学黄伟红老师的《除数是两位数除法的整理复习》一课谈谈自己的几点启示。
一、基于学生原始起点的前测诊断很实在复习，从字面意思看，就是重复学习过的东西使之巩固。
但复习绝不是对旧知识的简单重复，而是对过去知识的回顾整理和沟通拓展，那么如何准确地了解学生的知识基础就变得非常重要了。
黄老师设计了一份前测，前测的内容我们不得而知，但是从后面的展示看，非常地有针对性，前测的材料准备也很充分。
所以黄老师在课的开始就让学生猜一猜，“口算、笔算、估算你觉得哪一种正确率高？”然后再出示统计数据，显示口算的正确率最高，说一说为什么口算的正确率会最高？口算时用到了什么？估算的正确率是多少？笔算呢？哪几题出错了？错在哪里？这些都是围绕学生的前测来展开的，让前测成为诊断复习的起点，前测材料成为了错题研究的素材，同时又因为材料完全来自于学生的新鲜错误而调动了学生复习的积极性。
二、基于学生错误剖析的反思提升很有效查漏补缺是复习课的一项重要功能。
MPAcc考研英语阅读考前60天高分冲刺指导
MPAcc考研英语阅读考前60天高分冲刺指导随着考研最后时间的临近，各科复习也进入了最后的倒计时。
众所周知，阅读是历年考试中英语科目中的重头戏，所占分值高，而考生往往丢分现象严重。
跨考教育的老师们希望大家能在最后阶段调整心态，抓住重心，争取有明显突破，同时提出以下考前60天冲刺阶段的复习建议，供广大考生参考。
第一步：将以前背过的单词再扎扎实实地复习一下。
其实在最后两个月的冲刺中，没有必要再盲目地去扩充自己不认识的单词。
能扎扎实实地掌握已经记住的单词才最重要考研对词汇的要求不在于它的广度，而在于深度。
比如说，如果我们现在有四级的词汇量，这离考研还差1300个单词。
这时与其说再去扩充这1300个单词，倒不如彻底掌握四级词汇中自己犹豫和掌握不清的单词。
此环节考生存在误区：盲目求新、求多、继续扩大单词范围、数量。
没背过的和背过的单词一把抓，什么都想通吃!第二步：研读真题。
我们从基础阶段就一直强调真题的重要性，相信大家在经历了基础和强化阶段的复习后，一定认真研读了真题。
要求大家在考前对真题的把握至少要达到三遍。
进入冲刺阶段对阅读的复习，不建议把重心放在单词和难句的分析上了，因为这是我们在前面的阶段应该做的事情。
在最后非常有限的关键时间里，建议大家就正确和错误的题目进行透彻的思路的整理，熟练掌握解题的方法和策略。
擅于学习和考试的同学，一定有这样共同的特质就是特别善于总结。
如果平时总是眼高手低的，那么到了最后阶段往往会发现自己更迷惑了，以前花了很多的时间去做了，现在反而不会的东西越多了，而以前会的东西变得更加不清晰了。
没有关系，这只是黎明前的黑暗。
怎样才能用最短的时间来冲破这段黑暗时期呢?最好的方法就是，要把自己从第一次到最后一次做这篇文章时曾经错过的题目进行分类归纳和总结。
具体做法是：把每道错题都在本子上写出来，分类归纳，认真分析，一定要分析到最透彻的程度。
如这道题目为什么做错了?是因为定位的错误，还是原文没有理解，没有理解的原因是什么，是句子结构的问题，还是单词的问题?这个单词是否是大纲中我们应该认识的单词，如果不是，自己为何没有根据上下文进行推断呢?如果不是以上原因，而是在排除掉两个选项之后，被剩下的一个迷惑选项给迷惑住了，那么就要分析自己到底为何被迷惑住了，是第一层面的无中生有，偷换概念，正反混淆，还是我们在第二个层面中反复重复的，是程度的问题还是范围的问题?大家一定要珍惜这些自己做错的题目，把这些题目的真正错误原因进行汇总归类复习。
招教 笔试 策略类 语文专业知识备考建议 张云红 原创
教师招聘考试语文专业知识备考建议随着教师招聘考试体系的日益成熟，越来越多的地方都会在考试之前公布各科的详细大纲，这为广大考生准确的把握考试提供了更加明确的方向。
为了使复习更具有针对性，考生一定要仔细阅读大纲，全面把握的同时，不放过细节。
接下来华图招教老师就结合各地考试大纲的特点，从总体上为广大考生全面地解析一下语文考试大纲，并提出几点建议，相信会对大家有所帮助。
普遍来看，今年的各地语文考试大纲，内容都比较详实具体，去年很多地方的大纲只笼统的指出专业知识考试内容为各学科专业知识和教材教法，而今年大多数地区的考试大纲都明确指出语文专业知识的复习内容分为几部分及各部分具体内容。
小学语文专业知识一般小学语文专业知识考试基本分为三个部分，分别是第一部分义务教育阶段语文学科基础知识；第二部分高等教育对应于小学语文学科的专业知识；第三部分小学语文课程与教学论内容。
其中第一部分和第二部分所占比重相对较大，第三部分所占比重相对较少。
第一部分义务教育阶段语文学科基础知识的内容主要包括汉语拼音、字、词、句，阅读和写作三个方面，大部分考生都是汉语言文学专业的毕业生，经过了多年的知识积累和系统的学习，所以觉得汉语拼音，字、词、句，阅读不是难点。
这里想要强调的一点是有些地方的大纲关于写作部分的规定，要求考生能够按要求和提示写记叙文、议论文、常用的应用文（含说明文）、演讲稿等。
这样的要求可以说难度相对较大，因为根据我们对于往年各地小学语文专业知识考试的了解，大多数地方在写作这一块的考核一般以材料作文、读后感或者是命题作文为主，体裁多为记叙文或者议论文。
第二部分高等教育对应于小学语文学科的专业知识是近年新增加的内容，从整体上加大了考试难度，因为这部分内容涉及中外文学史，现代、古代汉语的基本知识，文学概论以及儿童文学四个方面的内容，增大了广大考生的复习范围，增加了复习难度。
这部分多是理论和需要识记的内容，所以肯定需要加大时间上的投入，建议考生们在备考时，对这部分给予足够的重视。
首都经济贸易大学张映红老师《企业战略管理》闭卷题库3套答案
首都经济贸易大学硕士研究生学位必修课《企业战略管理》试题（一）（5+4+2）一、名词解释（每题4分，计20分）1、SWOT分析SWOT分析法又称为态势分析法，常用于战略分析、竞争分析之中，是一种能够相对客观地分析和研究现状与对策的方法。
SWOT分析法是根据公司的目标和拥有的资源，进一步地分析公司内部的优势与劣势以及公司外部环境的机会与威胁，进而选择适当的战略。
2、企业愿景愿景是对企业未来乐观而又充满希望的描述，是企业为之奋斗的意愿。
它回答的是企业要成为一个什么类型的公司，要占领什么样的市场位置，具有什么样的发展能力等问题。
3、波士顿矩阵波士顿矩阵是一种用来分析和规划企业产品组合的方法。
这种方法的核心在于，要解决如何使企业的产品品种及其结构适合市场需求的变化，只有这样，企业的生产才有意义。
同时，如何将企业有限的资源有效地分配到合理的产品结构中去，以保证企业收益，是企业在激烈竞争中能否取胜的关键4、规模经济在给定的技术条件和一定的时期内，企业的单位产品成本随着生产规模和产量的增加而下降，我们就说该产品或企业存在规模经济，反之则为规模不经济。
产品和服务的规模经济可以构成行业的进入障碍。
5、成功关键因素指在行业中占优势地位，对企业总体竞争地位有着重大影响的条件、变量或能力。
它们既可以是一种价格优势，一种资本结构或消费者组合，也可以是一种垂直一体化的行业结构。
二、简答题（每题10分，计40分）1、简述企业购并的动机与原则。
（5+5）答：收购吞并简称购并。
企业购并的动机是多种多样的，总的来说可以把它们划分五种类型：效率性动机、战略性动机、功利性动机、国家政策性动机和机会性动机。
原则：一致性原则、优势性原则、文化相融原则、增值性原则、整合优先原则。
2、阐述企业国际化经营市场进入的模式。
（7）答：根据产销活动的布局和组织协调方式的不同，企业进入国外市场的模式一般有：出口产品、许可协议、契约式生产（OEM）、成立战略联盟、收购、成立全资子公司、合资。
北京课改版-数学-八年级上册-直角三角形 复习课
授课日期12月24日课型复习课授课教师杨宏梅教学课题总课时： 2 第 2 课时教学目标直角三角形的性质和判定、逆命题和逆定理、勾股定理及逆定理、角平分线的性质、线段的中垂线及其性质教学重点勾股定理及逆定理教学难点勾股定理及逆定理教学方法复习巩固合作探究教学准备多媒体教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排了解逆命题和逆定理的概念；掌握直角三角形中两锐角互余、斜边上的中线等于斜边的一半及30°角所对的直角边等于斜边的一半等性质，掌握勾股定理及其逆定理，并能运用它们进行简单的论证和计算；掌握角平分线的性质定理及其逆定理，直角三角形的两个锐角的平分线所交成的角的度数是（）45°（B）135°（C）45°或135°（D）以上答案都不对2.如图Rt△ABC，∠C＝90°，CD⊥AB，CE是AB上的中线，∠ACD：∠BCD＝3：1，若CD＝4cm，则ED是（）2cm （B）4cm （C）3cm （D）5cm3．等腰直角三角形中，若斜边和斜边上的高的和是6cm， AB则斜边长是 cm1.如果三角形中有一条边是另一条边是2倍,并且有一个角是30°,那么这个三角形是（）直角三角形 (B)锐角三角形 (C)钝角三角形 (D)图形不能确定2.如图,RtΔABC中,∠BCA=90°,∠A=30°CD⊥AB于D,DE⊥BC于E,则AB:B E的值为( )(A) 8 (B) 4 (C)52(D) 3.5等腰三角形一腰上的高与底边所成的角等于( )(A) 顶角的2倍 (B) 顶角的一半 (C) 顶角 (D) 底角的一半复习旧知识，以题带知识点，讲练结合重点，也是很容易出错的10分钟15分钟直角三角形性质及其判定的应用，角平分线性质定理及其逆定理，在直角三角形中,两锐角的平分线相交成钝角的度数是 .5.直角三角形中,一条直角边比斜边上的中线长1厘米,如果斜边长是10厘米, 则两直角边长是 .6.已知:如图,在ΔABC中,AB>AC,D点在AB上, AD=AC,AM⊥CD于M,E为BC的中点,若AB=16,AC=10, 则EM的长为7.有一个角为30°的等腰三角形,若腰长为4,则腰上的高是, 面积是 .如图,在四边形ABCD中,BC=DC,AC平分∠BAD,C E⊥AB,CF⊥AD,E、F为垂足,若AB=21,AD=9,BC=DC=10,求AC的长.面向全体，是每个学生都能吃饱10分钟10分钟板书设计直角三角形知识点例题课后反思本节课需要理解记忆的东西比较少，练习的时间充分，学生对概念的理解比较深刻。
巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率_4
巧用思维导图教学?提升初中数学复习课效率发布时间：2021-11-24T06:39:58.277Z 来源：《中小学教育》2021年7月20期作者：姚晓燕[导读] 初中数学涉及的很多知识，在内在构架上都具有很强的衔接性、关联性。
姚晓燕甘肃省民勤县第五中学甘肃民勤 733399摘要：初中数学涉及的很多知识，在内在构架上都具有很强的衔接性、关联性。
其不仅是促进学生思维发展的工具，而且是助力学生完备认知体系构建的基础。
而初中数学教学效能的提升，除了科学且高效的课堂教学，充分而深入的课外巩固外，针对性复习的开展，也显得尤为必要。
这使得切实提高初中数学复习课效率，让学生在高质量、深层次的复习引领下，获得认知迁移，便成为现阶段初中数学教学领域的重点与关键。
而思维导图教学的借助与应用，不仅可助力于学生认知基础的夯实，且能够加深学生对数学知识的系统化、全方位理解，更利于其思维、理解、认知能力的发展。
基于此，教师在开展初中数学复习指导时，应切实加强对思维导图教学的实施与践行，并通过对思维导图的灵活应用，使其逐步渗透至学生复习领域，让学生在深度构建属于自己的认知体系过程中，实现对教学内容的内化与掌控，以切实增强初中数学复习课实效，更好促进学生的核心素养塑造。
关键词：思维导图教学；提升；初中数学；复习课；效率初中数学的复习量很大，且涉及的公式、定律、概念等较为冗杂。
而针对性复习引导策略的应用，不仅可切实提升复习课效能，而且更利于学生认知夙愿释放。
但是，受到较大复习容量的影响，加之一些学生在复习中并未科学基本的复习方法与思维方法，以致其在复习中抵触情绪严重。
这势必会制约复习效率的增强，且不利于学生完备认知体系的构建。
而思维导图教学的应用，则可在学生认知与数学知识之间搭建互通平台，不仅可助力于学生对复习内容的系统化、网络化掌控，且更利于促进学生的抽象思维、理解能力发展。
更为重要的是，受到思维导图的驱使，学生的知识基础自会被慢慢夯实，其可在逐步完善自身知识构架的基础上，形成属于自己的全新学习策略，对应的认知能力提升、核心素养塑造等目标也会逐步达成。
【中考复习】关注中考：名师指点各科复习技巧
【中考复习】关注中考：名师指点各科复习技巧语文：熟悉五大板块青海师大附中马海萍中学高级教师初三语文试卷分为汉语知识运用、口语交际、文言文阅读、现代文阅读和作文五大板块。
试题内容重点考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
一、夯实基础，训练能力复习时应以教材为重点，从基础入手抓字的音、形、义的落实。
古诗文默写，文言文字词积累、句子翻译，着重复习记不清楚、印象模糊的部分，确保完整性和准确性。
对教材中要求背诵的课内外古诗词、名句要能够熟练背诵默写，广泛积累，并在积累的基础上能够准确理解名句的丰富内涵。
现代文阅读既要结合文章的内容，又要联系课本上学过的知识，多次反复训练。
主要训练学生对阅读材料的整体感受和综合理解能力，以及获得信息的能力，对于需要理解的内容根据题目要求，结合具体的语境去理解，要在文章中寻找、揣摩其意义。
重点是对阅读能力的训练和模拟考试，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。
通过做中考模拟题，选择典型的有代表性的题，提高对题型的辨识力，加快答题速度。
文言文复习要抓好重点。
根据考纲的考查范围和要求，一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意，重点考查学生知识积累，考查学生对文言词语、句子的理解能力。
在复习过程中应把课内学过的文言实词和通假字的含义、文言虚词的各种不同用法分辨清楚。
一词多义的词语认真归类。
翻译时要求根据上下文意思理解，使翻译的句子符合原句意思，并且通顺流畅。
写作能力是语文素养的综合体现，作文在中考语文试卷中所占分数为50分。
所以将此作为一个重点内容，命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文，各种类型的作文都加以训练。
所写的文章要求表达真情实感，语言要通顺流畅、简洁得体，语气要连贯，书写要工整、规范。
二、查漏补缺。
查漏要着重于纠错，总结自己以往考试时容易出错的地方。
郑州初中数学暑假辅导：如何把握复习重点
郑州初中数学暑假辅导：如何把握复习重点我们可能在理论上认识总复习的意义，但却很难在复习中把握重点，最终导致成绩得不到提升。
因此，作为一个南宁初中辅导老师把如何准确地把握总复习的重点法贡献给大家。
1、复习中，如何把握好各知识的重点？把每一章、节的内容进行重新编码，确定复习的策略，加强知识之间的横、纵的联系,将各知识整合为一个有机的整体，以一条知识的主线贯穿起来，通过复习，引导学生分析各知识点的联系和区别，进一步了解各知识、概念之间的异同，促进学生认知结构的完善。
2、复习不但要对所学知识进行总结，还应通过复习时对概念、定律、数量关系等进一步地理解，掌握数学概念的意义，计算的技巧，每种运算中的内在联系，为以后的学习打下基础。
比如小学数学第八册“数的概念”系统中，包括整数的认识和小数的认识，在整数这部分知识中，亿以上的数的读法和写法是复习的重点，区分数位与位数、分级与分节、自然数与整数、改写和省略等容易混淆的概念和正确读写中间有0的数的数是复习的难点，熟练掌握从个位到千亿位的数位顺序表是复习应抓的关键。
在小数这部分知识中，是在初步认识小数的基础上来系统学习小数的，复习时，要加强小数与整数、分数的联系。
在小数的概念中，小数的意义和性质是复习的重点，多个小数的大小比较、复名数与小数的改写等是难点内容，要理解意义和掌握方法是复习的关键。
注重密切整数的有关知识，进一步明确小数计数单位间的进率、数位、写法、求近似值，培养学生知识的迁移能力，在比较中掌握知识。
因此，只要教师在总复习的过程中，把握了教材的总体体系，把各章的知识联系起来，进行整合，使学生在头脑中形成整册书的知识结构网络，了解各章、节的重点和难点，哪些是容易出现错误的知识，找出知识的薄弱环节，有的放矢进行复习，提高复习的效果，通过教师的引导，温故而知新，使知识结构得到升华。
噬血细胞综合征1例并研究进展复习
【 １ ８ 】 王学风 ． 人性化 护理对女大学生人 工流产术患者心理 的影响 【 Ｊ ］ ． 医学信息 ，２ ０ １ ２ ，６（ １ ３ ） ： １ ６ ８ ．
［ １ ２ 】 邓翠兰 ． 基层计划生育站如何做好人 工流产后 服务 ［ Ｊ ］ ． 河北医学 ，
２ ０ １ １ ，１ ７（ １ ２） ：１ ８ ５ ．
［ １ ３ 】 钱金凤，黄紫蓉 ． 人工流产后立刻放置富内节育器 ｆ Ｊ 】 ． 实用妇产
科 杂志 ，２ ０ ０ ７ ，１ ５（ ７） ： ２ ５ １ ．
【 １ ４ 】 张映红 ． 人工 流产治疗观察及计划生育服务 ２ ０ ０ 例分析 ［ Ｊ 】 ． 中国
医药科学 ，２ ０ １ ２ ，１ ３（ １ ２ ） ： ３ ０ ２ ．
综合 医学 Ｚ ｏ ｎ ｇ ｈ ｅ ｙ ｉ ｘ ｕ ｅ 《 中国 医 学 创 新》 第ｌ ｏ 卷第１ ８ 期（ 总 第２ ６ ４ ￣ １ ］ ） ２ ０ １ ３ 年６ 月
【 ８ ］ 李 巧玲 ． 在年轻 流产妇女 中开展咨询 服务的效果 探讨 【 Ｊ 】 ． 中国农
村卫生 ，２ ０ １ ２ ，２ ２（ １ ２） ： １ ３ ６ ．
［ １ ９ ］ 赵玉萍 ． 降低 昌吉州人工流产率提高生殖健康水平的对策建议 【 Ｊ ］ ．
中国社 区医师 （ 医学专业 ） ，２ ０ １ １ ，２ ５（ １ ４ ） ： １ ８ ４ ． ［ ２ ０ 】 王兰华 ． 流动人 口人工 流产妇 女实施综合性 服务 的观察 ［ Ｊ 】 ． 中国
城 乡企业卫生 ，２ ０ １ １ ，４（ ７） ： ２ ９ ６ ．
个案报道 Ｇ ｅ ａ ｎ ｂ ａ ｏ ｄ ａ ｏ
噬血细胞综合征 １ 例并研究进展复 习
巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率
巧用思维导图教学?提升初中数学复习课效率发布时间：2021-03-31T15:28:27.600Z 来源：《中小学教育》2021年1期作者：任玲[导读] 在初中九年级进行复习阶段的学生们，面对涉及范围较广，任玲陕西省韩城市西庄镇昝村学校 715403摘要：在初中九年级进行复习阶段的学生们，面对涉及范围较广，相互交错的众多知识点，可能是束手无措的，而教师想要提高复习课的教学效率，就需要帮助学生们在复习方法上有一个清晰的方向，使得学生们能够更容易、更加全面的记忆知识点并且能够正确理解及灵活应用，巧妙的运用思维导图，帮助学生们能够将这些纷杂繁多的知识点进行一个较有规律的梳理，帮助学生们能够更加方便的记忆，巩固自己所学习过的知识，让学生们对初中阶段所学习的数学知识点有一个清晰的知识体系，并且能够在理解、应用知识的时候进行融会贯通，更好的提高自己对数学知识的学习能力。
关键词：思维导图教学；初中数学教学；复习课教学策略一、方便记忆，巩固知识在初中数学复习课上，教师对同学们进行思维导图模式教学，可以有效提高学生们对知识记忆的牢固程度，巩固学生们以前所学习到的知识点。
思维导图主要是能够培养学生们发散性思维的一个画图模式，学生们将自己学过的知识点，通过画图的方式进行梳理，首先需要挑选出一个思维导图的中心，然后将与这一中心相关的知识点都标注在其中，并且明确的标注出其关系，能够帮助学生们在期末或者是以后运用的时候能够更加得心应手，方便同学们能够对自己学习的知识更好的记忆，使得有一个更清楚的脉络，将自己所学习的知识能够更加系统化，提高学生们在初中数学复习课上的学习效率，推动学生们的复习进程，使得学生们能够在有限的时间里运用更多的时间去进行练习，对这些课本知识进行灵活应用，融会贯通。
例如在学生们进行的《二次函数》这一较重要的部分复习过程中，这一部分的知识点环环相扣，层层递进，如若没有一个良好的复习方式，只是迫切的急于进入下一阶段，那么就很有可能遗漏了哪一重要部分，使得学生们在以后的应用题练习过程中才会发现自己的知识脉络出现了纰漏，到那时在进行回顾就得不偿失了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
首都经济贸易大学硕士研究生学位必修课
《企业战略管理》试题
一、名词解释（每题4分，计20分）
1、SWOT分析
2、企业愿景
3、波士顿矩阵
4、规模经济
5、成功关键因素
二、简答题（每题10分，计40分）
1、简述企业购并的动机与原则。
2、阐述企业国际化经营市场进入的模式。
3、简述企业的主体（基本）活动与支持活动。
4、如何判断公司的资源是有价值的、可以使公司获得竞争优势？
三、论述题（每题20分，计40分）
1、试论企业采用差别化战略的优势（动因）与风险（弱点）。
2、试述行业结构分析中五种基本竞争力量。
一、名词解释（每题4分，计20分）
1、成本领先战略
2、价值链
3、企业使命
4、经验（学习）曲线
5、零散（分散）行业
二、简答题（每题10分，计40分）
1、简述企业战略的层次。
2、分析行业进入障碍与退出障碍。
3、试述战略管理过程。
4、简述“结构跟随战略”。
三、论述题（每题20分，计40分）
1、如何运用波士顿矩阵分析企业投资组合？
2、论述企业战略联盟的动机与形式。
一、词解释（每题4分，计20分）
1、价值链
2、重点集中战略
3、纵向整合战略（纵向一体化）
4、范围经济
5、核心能力（核心竞争力）
二、简答题（每题10分，计50分）
1、简述行业结构分析中五种基本竞争力量。
2、简述造成行业零散的原因。
3、简述新兴行业的特点及战略选择考虑的因素。
4、比较经验曲线与规模经济。
5、简述企业实施多元化战略的原因。
三、论述题（每题15分，计30分）
1、试论企业采用成本领先战略的优势（动因）与风险（弱点）。
2、论述国际化经营的战略类型。