2021年数学建模经验交流会新闻稿
信阳学院数学学院为第六届数学建模大赛召开知识讲座
信阳学院数学学院为第六届数学建模大赛召开知识讲座为使第六届数学建模大赛顺利展开，提高同学们参加数学建模的信心，10月27日晚，信阳师院数学建模协会在数学楼104教室召开数学建模知识讲座，该院贾志刚老师应邀为同学们做知识讲座，该校各个院系的百余名同学聆听了此次讲座。
首先，贾老师针对“椅子能否在不平的地面上放平”、“玻璃窗保温”两大实际问题阐述了如何建立数学模型这一桥梁将现实生活中问题转化为数学问题，灵活运用数学知识解决疑难。
随后，他要求同学们要依据经验，合理提出假设，综合分析建立合适的数学模型，从不同的角度剖析问题，寻找解决思路，运用逐一分析，综合讨论的方法，各个击破。
贾老师耐心细致的讲解，缜密的逻辑思维方式，娓娓到来思维模式，为同学们点迷津，解疑惑，树信心。
最后，他鼓励同学们面对难题要学会开阔思维，综合分析，全面考虑，通过数学建模这一平台锻炼自己运用数学模型和计算机编程提高综合能力，提升团队协助能力。
此次讲座激发了同学们学习数学的积极性，增强了同学们对数学建模的了解，为营造良好的学术氛围起到了烘托作用，第四届数学文化节的到来夯实了基础。
（数理信息学院召开校第三届研究生数学建模竞赛动员大会数理信息学院研究生会宣传部黄涛郭丽4月19日晚，浙江师范大学第三届研究生数学建模竞赛动员大会在数理与信息工程学院21幢427教室隆重举行。
出席此次大会的有数理信息学院卜月华老师、周红霞老师、吕新忠老师、姜玉峰老师以及报名参加此次建模竞赛的研究生。
动员会首先由周红霞老师讲话。
周老师首先对数学建模的性质、参加数学建模竞赛的意义进行了阐述，接着周老师说：“学校对数学建模竞赛高度重视，培养了一批又一批优秀的数学建模人才，同时也极大地提高了同学的科研创新能力。
希望此次比赛的参赛同学能秉承重在参与、团队合作的精神，参与比赛、享受比赛，通过此次比赛切实提高自身专业素质。
”吕新忠老师通过自身指导数学建模竞赛的丰富经验对数学建模的基本概念、研究生数学建模竞赛的现状以及参加数学建模的注意事项等几方面进行讲解。
数理学院 数学建模协会经验交流暨动员大会
数理学院数学建模协会经验交流暨动员大会
10 月10日晚，数理学院数学建模协会迎来一年一度的经验交流暨动员大会，大会邀请到数学建模指导主任韩海清老师，2011届全国数学建模大赛参赛代表及数学建模协会会干。
在全体数理学院新生的掌声中，大会正式拉开序幕。
首先，韩海清老师发表了对数学建模大赛的参赛过程进行了详细的描述，并进行了深刻的总结，同时也对数学建模的历史发展作了简要介绍，最后韩老师提出建模精神的重要性，与会同学致以热烈的掌声。
紧接着，数学建模协会副会长对数学建模协会作简单介绍，热烈的掌声没有停止，又迎来参赛代表的精彩发言，参赛代表讲述自己的参赛经历，让全体大一的新生油然而生敬佩之意。
大二学生代表柯琪发表个人感受，并对相关数学软件作详细介绍，开始他的侃侃而谈，最后前任会长对建模知识及相关资料作了详细的讲解。
最后，数学建模协会会长吕聪对此次会议作了简明扼要的总结，鼓励大家积极参与数学建模的大家庭中来，让数学建模这个家庭更加的庞大辉煌，同时希望更多的人能在全国数学建模大赛中获得更优异的成绩！此次会议在大家的热烈的掌声中落下帷幕。
全国大学生数学建模竞赛经验交流会
全国大学生数学建模竞赛经验交流会策划书主办单位共青团安徽财经大学委员会学生团体联合会统计与应用数学学院团总支承办单位统计与应用数学学院学生会安徽财经大学大学生创业协会全国大学生数学建模竞赛经验交流会一、活动目的为丰富校园文化生活，加强同学间交流,为了让我校在数学建模领域的优势保持并发扬下去，并增进同学们对数模知识的了解，提高同学们对数模知识的兴趣，也为了与正在备战2011届数模竞赛的同学们分享获奖同学的参赛经验和心得体会，为同学们指点迷津，树立方向。
同时发掘学院内及校内建模人才，提升同学数学建模素养。
并为即将举行的全校数学建模比赛做准备。
经研究特举行此活动。
二、活动主题：播洒青春让智慧飞扬三、活动对象：安财东校全体学生，以统数学院学生及数学建模协会会员为主体。
四、活动时间：2010年12月2日晚19点至21点五、活动地点：体育馆一楼吉他协会排练房六、活动流程：活动前：1、实践部联系统数学院团总支负责人员研究活动方案，写出通知并下发通知到各个班级；2、建模协会负责申请体育馆一楼排练房,女生部做好迎接嘉宾工作，主持人由XX 等担任;3、实践部负责宣传准备，如张贴横幅、海报分发宣传传单；建模协会及实践部负责飞信通知各班负责人；4、实践部及数学建模负责人在XX时间（提前）一起提前布置会场，做好财务预算，且由新闻部负责拍照；5.实践部负责场内工作人员简单建模知识培训，新闻部负责记者团组建及提问演练。
数学建模负责相关知识材料的提供。
6.建模协会负责联系各班负责人，收集学生对数学建模提出的相关问题，整理并给出解答。
7.组建数学建模专栏编辑小组：汪思远，宋恺欣，任以胜，李思培，唐蕾，吴彪。
首先在院刊上宣传“高教杯”数学建模大赛获奖成果。
活动中：活动分为十一个环节：1.受邀人员到场2.主持人介绍老师·受邀嘉宾与晚会主题3.欢迎老师进场；4.与会老师讲话定基调5.主持人宣布访谈开始6.记者团就同学关心及比赛必要的知识提出疑问7.观众随机提问8.数学小游戏9.主持人宣布采访结束既面对面交流开始（准备饮料缓解时间并迅速布置会场，会场调暗灯光播放轻音乐）10.主持人宣布互动交流结束有请嘉宾总结致辞11.主持人组织观众写留言，宣读观众留言12.欢送嘉宾，晚会结束。
数学建模比赛讨论发言稿范文
大家好！我是来自XX大学数学建模协会的XX，很荣幸能代表我们团队参加这次数学建模比赛。
在此，我将就我们团队在比赛过程中的讨论和成果进行简要汇报。
首先，让我们回顾一下比赛的主题。
本次数学建模比赛的主题是“城市交通拥堵问题”，旨在通过数学建模方法，分析城市交通拥堵的原因，并提出相应的解决方案。
在比赛过程中，我们团队围绕以下三个方面进行了深入讨论：一、问题分析1. 数据收集：我们团队首先对相关数据进行了收集，包括城市交通流量、道路长度、道路等级、交通信号灯分布等。
通过对数据的分析，我们初步了解了城市交通拥堵的现状。
2. 模型构建：在分析数据的基础上，我们团队构建了多种数学模型，如线性规划模型、整数规划模型、神经网络模型等。
通过对比分析，我们最终确定了采用神经网络模型进行预测。
3. 模型验证：为了确保模型的有效性，我们对模型进行了验证。
通过对比实际交通流量与模型预测结果，我们发现神经网络模型具有较高的预测精度。
二、解决方案1. 优化交通信号灯配时：根据模型预测结果，我们提出了优化交通信号灯配时的方案。
通过调整信号灯配时，可以有效缓解交通拥堵问题。
2. 调整道路规划：针对城市道路规划不合理的问题，我们提出了调整道路规划的方案。
通过增加道路数量、优化道路布局，可以有效提高道路通行能力。
3. 推广公共交通：为了减少私家车出行，我们提出了推广公共交通的方案。
通过增加公共交通线路、提高服务质量，可以吸引更多市民选择公共交通出行。
三、团队协作在比赛过程中，我们团队充分发挥了团队协作精神。
团队成员各司其职，相互支持，共同完成了任务。
以下是我们团队在协作过程中的一些亮点：1. 定期召开团队会议：我们团队定期召开会议，讨论问题、交流心得，确保团队成员对项目有清晰的认识。
2. 分工明确：根据团队成员的特长，我们进行了合理的分工，确保每个人都能发挥自己的优势。
3. 沟通顺畅：我们团队建立了良好的沟通机制，确保信息畅通无阻，提高工作效率。
数学建模合作交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享关于数学建模合作交流的一些心得体会。
数学建模作为一种将实际问题转化为数学问题，再通过数学方法求解的方法，近年来在我国教育领域得到了广泛的应用和推广。
下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。
一、数学建模的重要性数学建模是培养学生综合素质、提高创新能力的重要途径。
通过数学建模，学生可以锻炼自己的逻辑思维、抽象思维、创新思维和团队协作能力。
同时，数学建模有助于培养学生的实际应用能力，使他们在面对复杂问题时，能够运用数学知识解决实际问题。
二、数学建模的合作交流1. 加强师资队伍建设数学建模教学需要具备一定数学素养和实际应用能力的教师。
因此，学校应加强对数学建模师资队伍的建设，定期组织教师参加培训、研讨和交流，提高教师的数学建模教学水平。
2. 搭建交流平台学校可以搭建数学建模交流平台，如组织数学建模竞赛、开展数学建模讲座等，为学生和教师提供展示和交流的机会。
此外，还可以邀请专家学者、企业工程师等来校进行讲座，为学生提供丰富的实践经验。
3. 促进校际合作校际合作是提高数学建模教学质量的重要途径。
学校可以与其他学校建立数学建模合作机制，共享教学资源、开展联合教研、举办联合竞赛等，共同推动数学建模教学的发展。
4. 加强与企业合作数学建模与企业紧密相关，学校应与企业建立合作关系，为学生提供实习、实训等机会，让学生在实际项目中锻炼数学建模能力。
同时，企业也可以为学校提供实际案例，丰富教学内容。
三、数学建模教学实践1. 注重基础知识培养数学建模教学应从基础知识入手，引导学生掌握数学建模的基本理论和方法。
教师应注重培养学生的数学思维能力，提高他们的数学素养。
2. 强化实践环节数学建模教学应注重实践环节，让学生在解决实际问题的过程中，逐步掌握数学建模的方法和技巧。
教师可以组织学生参加数学建模竞赛、参与科研项目等，提高学生的实践能力。
3. 培养团队合作精神数学建模往往需要多人合作完成，教师应注重培养学生的团队合作精神，让他们学会在团队中沟通、协作，共同解决问题。
数信学院“创新杯”数学建模竞赛启动仪式新闻稿
数信学院“创新杯”数学建模竞赛启动仪式新闻稿4月25日19点30分，5104教室人头攒动。
同学们怀着饱满的热情参加了由数信学院举办的“创新杯”数学建模竞赛启动仪式。
到场的嘉宾有数信学院分团委书记王婧老师，数信学院副院长左卫兵老师，校团委副书记宋凯果老师，数信学院教授张愿章老师。
还有美国数学建模大赛一等奖得主魏华波和赵岩学长。
首先，由宋凯果老师代表校团委发言，宋老师高度评价了近年来我院数学建模大赛取得的优秀成绩，并对同学们寄予了高度的期望，预祝启动仪式取得圆满的成功。
随后，由张教授发言。
张教授首先对同学们的到场表示深刻的感谢，并结合自己近几年作为指导老师所积累的经验对数学建模谈了几点看法，并对参赛及选拔的程序做了一定的介绍。
张教授说数学建模就是培养大家自己阐述，分析，建立模型的能力。
数学建模注重对变量的说明，模型的建立，求解以及总结。
基本思路是：针对具体问题，运用具体方法，建立模型，从而得出结论。
张教授提醒同学们注重细节，要有不怕苦的精神，并对同学们寄予了厚望。
接着是学生优秀代表魏华波和赵岩同学发言。
他们结合自己参加“创新杯”“国赛”和“美赛”的经历和同学们交流经验。
主要从计算机编程，模型建立，文献，资料，数据的搜索及论文的最后书写，排版等方面给大家现场传授了“实战经验”。
并对大家提出的问题一一作答，赢得了大家的阵阵掌声。
最后，由数学与信息科学学院副院长左卫冰老师做总结发言。
左院长从我校数学建模大赛的历程及取得的优秀成绩谈起，鼓励大家积极参加竞赛，要有必胜的信心。
并引用张愿章教授的话作结。
“大门一直敞开，努力总会有回报。
”在同学们热烈的掌声中，此次启动仪式取得了圆满的成功。
数模发言稿
数模发言稿尊敬的各位领导、评委、各位老师、亲爱的队友们：大家好！我是XXX队的代表，首先我要感谢组织者给我们这个珍贵的机会，也要向各位领导们致以最诚挚的问候。
今天，我作为数学建模竞赛的参赛选手，怀着青春和激情，站在这里为大家分享我对数学建模的理解和体验。
作为数学建模的爱好者，我深深地被数学建模的魅力所吸引。
数学建模不仅仅是一种技术，更是一种思维方式，一种利用数学方法解决实际问题的能力。
它使我们能够在纷繁复杂的现实世界中找到规律、分析问题、求解方案，为现实生活提供有力的支持和推动。
在数学建模中，我们需要运用数学知识、统计分析、编程算法等多种技能，这种多学科交叉的综合能力正是数学建模让我着迷的地方。
在我参加的数学建模比赛中，我们团队面临的一道题目是关于城市交通瓶颈问题的。
这个问题看似简单，但实际上需要我们从多个角度分析和解决。
我们首先对城市的交通流量进行调查和统计，利用概率论和数理统计的方法分析出交通瓶颈出现的原因和频率，并通过模型预测未来的交通流量；其次，我们研究了城市道路网络的构建与管理，利用图论和网络优化的技术，建立了一种基于智能推荐系统的交通分流方案；最后，我们还运用了人工智能算法和机器学习技术，开发出了一款能够实时监测交通状况并给出预警的APP。
这个过程中，我们不仅锻炼了自己的分析和解决问题的能力，还培养了团队协作和沟通的能力。
而且，数学建模也让我深切感受到了团队的力量。
在数学建模中，每个队员都有各自的专长和经验，我们相互合作，相互学习，形成了互补的团队。
当遇到问题时，我们会一起讨论，共同探索解决方案；当有困难时，我们会互相鼓励，共同面对挑战。
通过数学建模，我还看到了数学知识的实际运用和意义。
过去，我们学习数学往往只是为了应付考试和升学，很少真正理解它的实际意义和应用场景。
而数学建模则让我深刻体会到了数学的实用性和生活中的必要性。
数学不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以开阔我们的思维和观念，培养我们的逻辑思维和创新能力。
大学生数学建模协会新闻稿
河西学院大学生数学建模会第一届数独大赛
新
闻
稿
大学生数学建模协会
2015年4月19日
河西学院大学生数学建模协会新闻稿
第一届数独大赛
本次活动由大学生数学建模协会主办，4月18日在九教117进行第一轮初赛，4月19日在九教217进行了第二轮初赛，4月25日在九教117进行决赛，83名数独爱好者(涉及了11个学院)参加了此次比赛。
活动共分为四个环节。
第一个环节——宣传。
由大学生数学建模协会的相关负责人对数独的规则，玩法，技巧进行了细致介绍，与此同时同学们进行互动，宣传现场的气氛十分热闹。
第二环节——初赛。
比赛时间为40分钟，比赛伊始，相关负责人简单的介绍了比赛的规则及注意事项，随即宣布比赛开始，现场气氛顿时变得紧张起来。
经过公平执赛，严肃对待，选出了参加决赛的同学。
第三个环节——决赛。
比赛时间为50分钟，过程与初赛一样，最后经过选拔，选出了脱颖而出的六名选手。
第四个环节——颁奖。
获奖的同学将在我院举办的“数学文化节”上由我院领导授予奖状。
本次活动的成功举办，不仅使协会的成员们对数独有更加深入的了解，而且丰富了在校学生的文化生活，锻炼了广大学生的逻辑思维能力，加强了数独爱好者的技巧交流。
相信这个协会会让同学们在智力游戏中找到快乐，并不断创造佳绩！
大学生数学建模协会 2015年4月19日宣传现场
初赛现场
2015年4月19日。
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数学建模经验交流会新闻稿
5月18日晚，由数学与统计学院主办，大学生数学建模协会承办的“播洒青春让智慧飞扬”之数学与统计学院数学建模专场经验
交流会于大学生素质拓展中心成功举办。
此次经验交流会首先邀请了曾指导学生获得美国大学生数学建模竞赛奖的指导老师王汝军老师，
其次还邀请了曾在全国大学生数学建模比赛中获得高教杯奖的2位20__级的同学作为嘉宾，分别是数学与统计学院数学与应用数学专业的张泰年学长、杨丽萍学姐。
在交流中王汝军老师首先介绍了数学建模比赛的两种类型、组队原则、试题下载，之后又讲解了一些数学建模的'事例，加深同学们对数学建模的认识。
接着两位学长结合自己参赛的经历简要介绍了建模的基本流程及论文要求。
张泰年学长重点介绍了一些前期准备活动，
强调了分工和队员前期磨合的重要性，并建议参赛者在赛前找前几年的题目做一次模拟，并详细的介绍了官网的要求，指出
了许多易被忽略的重要细节，同时他强调解决问题的方法和思路很重要。
杨丽萍学姐系统的介绍了他们组是如何选题的，时间是如何安排的，对准备参赛的同学有很大的启示，并细致的介绍了论文的写作，对与会者产生了很大影响。
同时三位嘉宾都强调了组队的重要性，尤其是队员的选择和团队精神的培养，同时张泰年学长和杨丽萍学姐建议小组中有一名精通计算机的同学。
他们还强调了写好摘要的重要性，提醒学弟学妹们要用最美的文字打动评委。
除此王汝军老师还推荐了一些相关书目、网站、软件等。
整场活动历时两小时左右，三位嘉宾风趣幽默的讲解使与会同学受益匪浅，尤其是准备参加校建模的数学与统计学院大一、大二、大三的同学。
会后同学们仍就自己关心的问题继续与嘉宾们交流，以期能借鉴他们的成功经验。
大学生数学建模协会
20__年5月18日。