八年级上册物理四、眼睛和眼镜

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八年级物理上册第三章课件第四节眼睛和眼镜

八年级物理上册第三章课件第四节眼睛和眼镜
眼球壁
眼球壁分为三层,由外向内分别是巩膜、脉络膜和 视网膜。
眼内容物
眼内容物包括房水、晶状体和玻璃体,它们共同为 眼睛提供屈光能力。
眼附属器
眼附属器包括眼睑、结膜、泪器和眼肌等,它们对 眼球起到保护、运动和泪液分泌等作用。
眼睛的功能
80%
视觉感知
眼睛能够通过接收光线信息,将 之转化为神经信号,传递到大脑 皮层,使我们能够感知视觉信息 。
03
眼镜的种类与功能
近视眼镜
总结词
用于矫正近视,使近视患者能够清晰地看到远处的物体。
详细描述
近视眼镜是一种凹透镜,通过改变光线的折射,使得近视患者能够清晰地看到 远处的物体。它通常由玻璃或塑料等轻质材料制成,具有轻便、舒适的优点。
远视眼镜
总结词
用于矫正远视,使远视患者能够清晰地看到近处的物体。
八年级物理上册第三章课件第 四节眼睛和眼镜

CONTENCT

• 引言 • 眼睛的生理结构与功能 • 眼镜的种类与功能 • 眼睛的保护与眼镜的正确使用 • 案例分析 • 总结与思考
01
引言
主题简介
眼睛的结构与功能
眼睛是人体的视觉器官,能够将外界的光线转化为神经信号,传 递给大脑进行视觉感知。
眼镜的种类与作用
眼镜是一种矫正视力的工具,通过调整光线折射的角度,帮助近 视、远视或散光等视力问题的人看清楚物体。
学习目标
了解眼睛的构造和功能,以及眼睛在调节焦距中的 作用。
理解眼镜的种类和原理,以及不同眼镜对视力的矫 正方式。
掌握眼镜的正确使用和保养方法,提高视力保护意 识。
02
眼睛的生理结构与功能
眼睛的生理结构
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最新人教版初中物理八年级上册《眼睛和眼镜》优质教学课件

最新人教版初中物理八年级上册《眼睛和眼镜》优质教学课件

眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习
三、近视眼及其矫正
成因
远处物体的 成像位置
晶状体太厚或眼球前后方向上太长,
折光能力太强,成像于视网膜前。
视网膜前
矫正
凹透镜
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
三、近视眼及其矫正
远视眼及矫正
小结与练习
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
A.近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B.近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上 太长 C.来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. D.近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习
2.关于远视眼及其矫正,下列说法正确的是 (B C D )
焦距的倒数, Φ=1/f, 单位:m-1
什么是 眼镜的 度数? 2
镜片的度数是透镜焦度 乘100的值,D=100Φ, 单位:度 凸透镜的度数是正数, 凹透镜的度数是负数
眼镜的正、 负度数是 什么意思?3
眼镜的正、负度数 分别表示: 是凸透镜和凹透镜
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习
5.4 眼镜和眼镜
义务教育教科书 物理 八年级 上册
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习
思考:
物体
人眼
如何看到?
眼球的结构
看清物体的原理
近视眼及矫正
远视眼及矫正
小结与练习

【八年级物理上册】第五章第4节 眼睛和眼镜

【八年级物理上册】第五章第4节  眼睛和眼镜

第4节眼睛和眼镜一、眼睛1、结构:睫状体、瞳孔、角膜、晶状体、视网膜、视神经、玻璃体等部分构成。

2、成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立,缩小的实像,分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个物体了。

3、远点和近点依靠眼睛调节能看清的最远和最近的两个极限点叫做远点和近点。

正常人的远点是无限远,近点为了10cm。

3、明视距离正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离叫做明视距离,大约是25cm。

预防近视眼的措施之一,就是读写时眼睛与书本的距离保持大约25cm。

备注:[1][2]、从图中可以看出,一只眼的观察范围大约是150°,而两只眼的观察范围就接近180°。

人的两眼观察范围有很大一部分是相互重叠的。

人只有同时使用两只眼睛,才能准确地判断物体的前后距离。

二、近视眼及其矫正1、近视眼的特点:只能看清近处的物体,看不清远处的物体。

2、近视原因:晶状体太厚,折光能力强,或眼球在前后方向上太长。

来自远处物体的像成在视网膜的前面。

3、矫正方法:(用凹透镜矫正)。

三、近视眼及其矫正1、远视眼的特点:只能看清远处的物体,看不清近处的物体。

2、远视原因:晶状体太薄,折光能力弱,或眼球在前后方向上太短。

来自近处物体的像成在视网膜的后面。

3、矫正方法:用凸透镜矫正。

【典型例题】类型一、近视眼的成因及矫正1.小明进行“视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图(甲)在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像变得模糊了。

(1)如图(乙)所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是图,其矫正做法是图;(2)若图中甲,取下近视眼镜,为了在光屏上得到一个清晰的像,在保持烛焰和透镜的位置不变的条件下,应将光屏。

A、保持在原来位置B、靠近透镜C、远离透镜D、无论怎么移动光屏都不能得到清晰的像【答案】(1)A;C;(2)B【解析】(1)近视眼是由于像成在了视网膜的前方,是A图,近视要用凹透镜来矫正,是C图。

部编物理八年级上册第5.4课时眼睛和眼镜(解析版)含答案

部编物理八年级上册第5.4课时眼睛和眼镜(解析版)含答案

第5.4课时眼睛和眼镜一、眼睛的工作机制眼球相当于一架 机.晶状体和角膜共同作用相当于一个 透镜,眼球后部的 相当于胶片(光屏),物体在眼睛的视网膜上成的是一个 、 的 像.二、近视眼的形成及其矫正近视眼的形成是由于晶状体变 ,对光的折射能力 ,看 处物体时,物体发出的光提前会聚,像成在视网膜的 方;可以戴 镜来矫正,因为它具有 光线的性质,使清晰的像略 ,准确地成在视网膜上.三、远视眼的形成及其矫正远视眼的形成是由于晶状体变 ,对光的折射能力 ,看 处的物体时,物体发出的光延后会聚,像成在视网膜的 方;可以戴 镜来矫正,因为它具有 光线的性质,使清晰的像略 ,准确地成在视网膜上.答案:照相凸视网膜倒立缩小实厚增强远前凹透发散向后移考点1 对眼睛和眼镜的解读1.眼睛的结构:(1)角膜:在眼球前部凸出的透明部分。

(2)晶状体:眼球前部有一个透明的囊状物体叫晶状体,它的特点是易发生形变,弹性较好(3)睫状体:位于晶状体附近的肌肉,起改变晶状体形状的作用,使眼睛能看清远近不同的物体,睫状体放松,晶状体变薄,折光能力变弱,焦距变大;睫状体收缩,晶状体变厚,折光能力变强,焦距变小。

(4)视网膜:上面布满了感光细胞,视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号,视神经把这个信号传输给大脑,我们就看到了物体,它的作用相当于照相机中的胶片。

(5)瞳孔:可以放大或缩小的孔,相当于照相机的光圈,在外界光线充足时,瞳孔缩小;光线较弱时,瞳孔放大。

2.眼睛的成像原理:眼球好像一架照相机,角膜和晶状体的共同作用相当于凸透镜,把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体倒立、缩小的实像。

视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号,视神经把这个信号传输给大脑,我们就可以看到了物体,睫状体可以改变晶状体的形状,相当于改变了凸透镜的屈光度。

3.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状(1)当睫状体放松时,晶状体比较薄,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体;(2)当睫状体收缩时,晶状体变厚,对光的偏折能力变大,远处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清远处的物体。

八年级物理上册第五章第四节《眼睛和眼镜》说课稿(新版)新人教版

八年级物理上册第五章第四节《眼睛和眼镜》说课稿(新版)新人教版
设计课堂互动环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,提高学生学习《眼睛和眼镜》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入眼睛和眼镜学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的眼睛的基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《眼睛和眼镜》新课学习打下基础。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对眼睛和眼镜知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决眼睛和眼镜问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
课堂
课堂评价:
1.提问评价:通过提问,了解学生对眼球的结构、成像原理、视力问题及其矫正方法的掌握情况。对于回答正确的学生,给予肯定和鼓励;对于回答错误的学生,及时纠正错误,并引导他们思考正确答案。
2.观察评价:观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对课堂内容的兴趣和积极性。对于积极参与课堂讨论的学生,给予肯定和鼓励;对于参与程度较低的学生,通过提问、小组活动等方式,激发他们的学习兴趣。
2.作业点评:在课堂上对学生的作业进行点评,分析优点和不足之处。对于作业中的优点,给予肯定和表扬;对于作业中的不足之处,给予具体的改进建议,并鼓励学生继续努力。
3.作业反馈:及时将作业评价反馈给学生,让他们了解自己的学习情况。对于成绩优秀的学生,鼓励他们继续保持;对于成绩不理想的学生,鼓励他们不要气馁,继续努力,相信自己能够取得进步。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)

人教八年级物理上册第五章4眼睛和眼镜

人教八年级物理上册第五章4眼睛和眼镜
➢ 由看远物改为看近物时,如果晶状体不改变的话,像会成在视网膜的
后面。 为了使像成在视网膜上,此时,晶状体会变厚,使折光能力增
强,即:通过缩短焦距来减小像距,使视网膜后的像移到视网膜上;
➢ 16的平方根是什么?
由看近物改为看远物时,如果晶状体不改变的话,像会成在视网膜的
前面。为了使像成在视网膜上,此时,晶状体会变薄,使折光能力减
了,再使光屏靠近透镜,又可以在光屏上看到发光体清晰的像。这说明戴
上这个眼镜可以矫正 远视 眼。
作业本作业:
使光屏远离透镜,又能在光屏上看到发光体清晰的像。这说明近视眼镜对
光线有 发散 作用,它应该是 凹 透镜。由此可知,在近视眼得到矫正
之前,物体的像成在视网膜的
前方
(填“前方”或“后方”)。

2)取下近视眼镜片,重新调整光屏的位置,使它上面的像再次变得清晰,然
后将另一个镜片放在发光体和凸透镜之间,光屏上原来清晰的像又变模糊
近视眼矫正
思考:那么该如何矫正近视眼呢?
利用凹透镜能使光线发散的特点,配
戴用凹透镜制成的近视眼镜可以得到
矫正。
矫正后,来自远处物体的光会聚在视网膜上。
任务二、知道近视眼成因及其矫正方法
提醒注意
要注意保护视力,预防近视要做到:
①读书、写字姿势要正确,眼与书的距离约33 cm;
②看书约一小时后休息或远眺几分钟;
戴了一副老花镜之后, 他才能看清物体;小明由于平时看书
学习时离书太近, 导致眼睛近视, 于是他配戴了一副近视镜。
你知道老花镜和近视镜分别是如何矫正视力的吗?
哪位同学能给大家讲讲“盲人摸象”的故事呢?
任务一、了解眼睛的构造和成像原理
眼睛的构造

初中物理人教版八年级上册第4节 眼睛和眼镜

初中物理人教版八年级上册第4节 眼睛和眼镜

晶状体变得太 ;
折光能力较 ,
或者眼球在前后方
向上太
,使
某点的光会聚在视
网膜 。
例如:有-200度和+300度 的镜片:
(1)请将对应的镜片拖入虚线 框内;
(2)请分别计算出它们的焦度
是多 少?
焦距是多少?
-200度
+300度
5.3 眼睛和眼镜
晶状体较薄,能看清远 处物体;晶状体较厚, 能看清近处的物体
晶状体太厚,折光能 力强,看不清远处的 物体。
晶状体太薄,折光能 力弱,看不清近处的 物体。
F
F
F
F
F
F
近视眼的矫正:
近视眼是由于 晶状体变得太 ; 折光能力较 ,或 者眼球在前后方向上 太 ,使某点的光 会聚在视网膜 。

人教版物理八年级上册 第五章第4节 眼睛和眼镜课件(共26张PPT)

人教版物理八年级上册 第五章第4节 眼睛和眼镜课件(共26张PPT)
远离凸透镜,屏上再次得到清晰的像,则该眼镜片是( A )
A.远视眼镜片,对光线有会聚作用 B.远视眼镜片,对光线有发散作用 C.近视眼镜片,对光线有会聚作用 D.近视眼镜片,对光线有发散作用
眼睛
角膜和晶状体
相当于一个凸透镜
视网膜
相当光屏
睫状体
改变晶状体的形状(对光的偏折能力)
看远处 看近处
睫状体放松 睫状体收缩
近视眼
睫状体 瞳孔 角膜 晶状体 相当于一个凸透镜
视网膜
视神经 玻璃体
调节晶状体的形状
睫状体
睫状体放松 晶状体变薄
对光的偏折 能力弱
睫状体收缩 晶状体变厚
对光的偏折 能力强
视网膜
承接像,相当于光屏
视神经
视网膜上有感光细胞, 受到光的刺激时产生信 号,视神经把这个信号 传输给大脑,我们就看 到了物体。
照相机通过改变__像__距__来成远近不同的物体的像;
眼睛通过睫状体改变晶状体的_形__状__来成远近不同的
物体的像;
(即厚薄、对光的偏折能力)
要使物体射来的光刚好会聚在视网膜上:
看_近__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力更大,即晶状体 更_厚__,此时睫状体_收__缩__;
看_远__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力较小,即晶状体 较_薄__,此时睫状体_放__松__;
A.晶状体和角膜共同作用相当于凹透镜

B.景物在视网膜上成的是虚像
C.甲图是观察远处景物的光路图
D.人看近处的物体时,晶状体会变薄

2.图中属于近视眼及其矫正原理图的是( A )
A.甲和乙 B.甲和丁 C.丙和乙 D.丙和丁
3.某同学利用探究凸透镜成像规律的装置探究“视力矫正”原理, 如图,光屏上得到模糊的倒立实像,他将一个眼镜片放在凸透镜和 烛焰之间,发现光屏上的像变清晰了;移走眼镜片后,稍微将光屏
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四、眼睛和眼镜(一). 眼睛的工作原理:眼睛工作时,像距(视网膜与晶状体距离)不变,是通过调节晶状体的平、凸程度(即改变焦距)来成倒立、缩小、实像的。

1、眼睛的眼球主要由晶状体和角膜、睫状体、玻璃体以及视网膜等构成。

2、从物体发出的光线经过晶状体和角膜所构成的凸透镜作用,把折射光会聚在视网膜上,形成倒立缩小、倒立的实像,视网膜上的神经细胞受到光的刺激,把信号输入大脑,我们就看到了物体。

3、人的眼睛看远近不同物体时,由于物体距离改变,要保持像距不变,就要改变焦距使像始终成在视网膜上。

也就是说人眼是一个真正的变焦距的光学结构。

4、近视眼晶状体太厚,折光能力太强,远处的光会聚在视网膜前。

要用凹透镜使光发散一些,会聚的像离晶状体远些,就能成像在视网膜上。

5、远视眼晶状体太薄,折光能力太弱,近处的光张角大,会聚的光成像在视网膜后方。

要用凸透镜使光会聚一些,就能成像在视网膜上。

6、散光眼是经眼球成的像有多个。

要戴特制的眼镜,帮助眼睛只成一个像。

7、远点:是指眼睛通过调节能看得清的最远处的距离。

正常眼睛远点在无限远处。

8、近点:是指眼睛通过调节能看得清的最近处的距离。

正常眼睛近点大约为20cm。

9、明视距离:是指看近处物体最清晰而又不疲劳的距离,一般为25cm。

10、透镜焦距的长短反映折光本领的大小。

焦距f小,折光本领大。

11、焦度Φ=1/f,眼镜的度数=100Φ=100/f(度)。

凸透镜的焦距取为正值,凹透镜的焦距取为负值,眼镜度数凸透镜为正值,凹透镜为负值。

眼镜度数越深,眼镜焦距越短。

(二). 比较照相机和眼睛(三). 近视眼和远视眼的矫正①矫正近视眼所配戴的镜片是凹透镜,它的作用是将光发散,从而使远处的物体在视网膜上成清晰的像。

②矫正远视眼所配戴的镜片是凸透镜,它的作用是将光会聚,从而使近处的物体在视网膜上成清晰的像。

1.人用眼睛观察一个物体,例如观察一棵树,其光学原理就像图3—29中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样.__________就相当于图3—29中的蜡烛,人眼睛的_________就相当于凸透镜,_________ .就相当于光屏Array图3—292.图3—30中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路,在A、B、C、D四种光路中,__________描述了正常眼的成像情况;__________描述了近视眼的成像情况;__________描述了远视眼的成像情况.ABC D3.眼镜店交给小红一个塑料袋,里面用纸包着四种眼镜镜片.小红知道这里面有刘老师+150度和李老师+300度的镜片,还有小华的-175度和小玲-350度的镜片.回到学校里打开纸包,发现四种镜片上都没有标明度数,小红仔细观察镜片的形状,并且特别注意镜片的厚度.他把四种镜片的截面画成了图3—31中甲、乙、丙、丁所示的形状,如果小红的作图是准确的,则可以知道:__________是+150度的;__________是+300度的;__________是-175度的;__________是-350度的.以上四种镜片中,__________是近视眼镜的镜片.图3—314.下面是关于眼的示意图,请据图回答:(1)分别填上近视眼、远视眼、正常眼(2a_____;b_____.5.下列与近视眼不符合的是A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短D.可用凹透镜纠正6.你观察到光线逐渐增强时,瞳孔的变化过程是光线逐渐增强,瞳孔逐渐变小,结合瞳孔的位置,你认为瞳孔的变化,可能是由虹膜来调节的.7.物像只有落在.视网膜上,人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能.★.眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个__________,它把来自物体的光__________在视网膜上,形成物体的_________.★.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状:当睫状体放松时,晶状体变得比较_________,远处物体射来的光刚好_________在视网膜上,就可以看清远处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变得比较_________,对光的偏折能力变_________,近处物体射来的光_________在视网膜上,就可以看清近处的物体.★.产生近视的原因是晶状体变_________,折光能力_________,或者眼球在前后方向上_________,因此来自远处某点的光会聚在视网膜_________,在视网膜上形成一个模糊的光斑.★.产生远视的原因是晶状体变_________,折光能力_________,或者眼球在前后方向上_________,因此来自近处某点的光会聚在视网膜_________,在视网膜上形成一个模糊的光斑.★.近视眼镜镜片是一个_________透镜,某同学所戴的近视眼镜镜片的焦距是0.5 m,该同学的眼镜度数是__________________;远视眼镜镜片是一个_________透镜,某人所戴的远视眼镜镜片的焦距是0.5 m,该人的眼镜度数是__________________.★★.(05年辽宁)人眼好象一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,如图7所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统的光路示意图。

下列分析正确的是()A.小丽是近视眼 B.小丽是远视眼C.应利用凸透镜矫正 D.应利用凹透镜矫正★、关于近视眼和远视眼,下列说法中正确的是( )A、近视眼产生的原因是晶状体折光能力太弱,或眼球太长,可以戴凹透镜矫正B、近视眼产生的原因是晶状体折光能力太强,或眼球太长,可以戴凸透镜矫正C、远视眼产生的原因是晶状体折光能力太弱,或眼球太短,可以戴凸透镜矫正D、远视眼产生的原因是晶状体折光能力太强,或眼球太短,可以戴凸透镜矫正★、下列说法中,正确的是:( )A、凸透镜是很厚的透镜,凹透镜是很薄的透镜。

C、小明戴的近视眼镜的镜片中央比边缘厚。

B、王奶奶戴的老花镜对光有会聚作用。

D、凸透镜的两个焦点之间的距离叫焦距。

★.我们看远处的物体时,下列说法中正确的是A.睫状体放松,晶状体变薄,来自物体的光可以会聚在视网膜上B.睫状体放松,晶状体变厚,来自物体的光可以会聚在视网膜上C.睫状体收缩,晶状体变厚,来自物体的光可以会聚在视网膜上D.睫状体收缩,晶状体变薄,来自物体的光可以会聚在视网膜上★关于近视,下列说法中正确的是A.长时间看近处的物体,晶状体变薄,来自远处物体的光会聚在视网膜前B.长时间看近处的物体,晶状体变厚,来自远处物体的光会聚在视网膜前C.长时间看近处的物体,晶状体变薄,来自远处物体的光会聚在视网膜后D.长时间看近处的物体,晶状体变厚,来自远处物体的光会聚在视网膜后★.(多选)关于眼镜,下列说法中正确的是A.近视眼镜镜片是凸透镜B.近视眼镜镜片是凹透镜C.远视眼镜镜片是凸透镜D.远视眼镜镜片是凹透镜★.某同学配戴的眼镜是-300度,下列说法中正确的是A.该眼镜镜片是凸透镜,焦度是-3 m-1B.该眼镜镜片是凹透镜,焦度是-3 m-1C.该眼镜镜片是凸透镜,焦度是3 m-1D.该眼镜镜片是凹透镜,焦度是3 m-1★★.某人所戴的眼镜是500度,下列说法中正确的是A.该眼镜的镜片是凸透镜,焦距是0.2 mB.该眼镜的镜片是凹透镜,焦距是0.2 mC.该眼镜的镜片是凸透镜,焦距是0.2 m-1D.该眼镜的镜片是凹透镜,焦距是0.2 m-1★.在合适的照明情况下,正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是_________cm;晶状体变得最扁时,能够看到的最远点在_________;晶状体变得最凸时,能看清得最近点大约在离眼睛_________cm处.★.我们能不能看清一个物体,与物体对我们的眼睛所成的“视角”大小有关,物体离我们越近,“视角”越_________,看物体越清楚.五望远镜和显微镜★.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个__________,靠近眼睛的叫__________,靠近被观察物体的叫__________.★.来自被观察的微小物体的光经过物镜后成一个__________,目镜的作用则是把这个像__________. ★.望远镜的物镜和目镜分别由__________组成.物镜的作用使远处的物体在焦点附近成__________,目镜的作用是用来把__________.★.显微镜和望远镜都能使物体的__________放大,使原来看不清楚的物体能够被看清楚.★.用显微镜和天文望远镜观察物体时,你注意过像的正倒吗?请你通过判断,选择以下正确的说法A.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的B.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的C.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的D.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的★.参照上题的判断,选出以下的正确说法A.用显微镜观察到的是虚像,用望远镜看到的是实像B.用显微镜观察到的是实像,用望远镜看到的是虚像C.目镜成的是实像,物镜成的是虚像D.目镜成的是虚像,物镜成的是实像★.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个__________,靠近眼睛的是_________,靠近被观察物体的是_________,物体经_________成一个放大的像,这个像再经_________放大,就可以看到肉眼看不见的小物体了.★.望远镜物镜的作用是使远处的物体在__________附近成实象,目镜的作用相当于一个__________,用来把这个像__________.天文望远镜的物镜口径做得较大,是为了__________.⎢⎢⎢⎣⎡⎢⎣⎡⎥⎦⎤镜的作用探究--望远镜、显微目镜:靠近眼睛的透镜的透镜物镜:靠近被观察物体组成----显微镜望远镜。

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