幼儿园空间设计要点及方法
幼儿园空间规划方案
幼儿园空间规划方案幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，空间规划对于幼儿园的教学和活动起到至关重要的作用。
本文将提供一个丰富多样的幼儿园空间规划方案，以帮助幼儿园创造一个适合孩子们成长和学习的环境。
1. 室内空间规划设计一个开放式的教室，提供充足的活动空间。
教室应具备良好的通风和光线，并配备舒适的座位和桌子。
适当的隔断可以划分出不同的功能区域，如学习区、游戏区等，以满足不同的教学和活动需求。
2. 室外空间规划布置一个宽敞的室外操场，提供各种各样的游戏设施和活动设备。
这样可以鼓励孩子们进行户外活动，并促进他们的身体发展和社交互动。
3. 多功能活动室设计一个多功能活动室，既可以用于户外活动的小组集会，也可以用于室内手工制作、绘画等。
这个活动室应该提供足够的空间，以容纳多个小组同时进行不同的活动。
4. 图书馆角建立一个小型的图书馆角，提供丰富多样的绘本、故事书和玩具。
这个角落可以激发孩子们的阅读兴趣，并促进他们的语言发展和想象力。
5. 美术角设置一个专门的美术角，配备艺术工具和材料。
这个角落可以激发孩子们的创造力和艺术才能，并培养他们对美的敏感性。
6. 科学实验室成立一个简单的科学实验室，供孩子们进行小型科学实验。
提供一些简单的实验器材和材料，让孩子们从实践中学习科学知识，激发他们对科学的兴趣。
7. 健身区配置一个专门的健身区，提供跳绳、瑜伽垫等健身器材。
这个区域可以让孩子们锻炼身体，增强体质，并培养他们的运动兴趣。
8. 厨房角建立一个小型的厨房角，供孩子们进行简单的烹饪活动。
提供一些简单的食材和厨具，让孩子们学习基本的烹饪技能，并培养他们的自理能力和社交技巧。
9. 舞蹈室创建一个小型的舞蹈室，供孩子们进行音乐和舞蹈活动。
提供舞蹈杆和镜子等设施，让孩子们感受音乐和舞蹈的美妙，并展示他们的才能。
10. 观察角设立一个观察角，供孩子们观察植物、昆虫等自然界的事物。
提供放大镜、显微镜和放大器等工具，让孩子们近距离观察并了解自然科学。
幼儿园设计注意事项
幼儿园设计注意事项幼儿园是孩子们学习、成长和玩耍的地方，对于幼儿园的设计尤为重要。
设计要考虑到孩子们的安全、教育和娱乐需求，下面将介绍幼儿园设计时需要注意的事项。
一、空间设计1.1 室内空间要充足，避免拥挤。
每个活动区域都要有足够的空间供孩子们活动。
1.2 设计多功能的活动区域，包括游戏区、学习区、休息区等，满足孩子们不同的需求。
1.3 考虑到孩子们的安全，设计圆角家具、防滑地板等，避免意外伤害。
二、色彩搭配2.1 选择明亮、温暖的色彩，如粉色、蓝色、黄色等，有利于孩子们的视觉发展。
2.2 避免过于刺眼的颜色，如红色、黑色等，影响孩子们的情绪和注意力。
2.3 考虑到色彩的搭配和对比，让空间更加和谐和舒适。
三、安全设施3.1 安装防护栏、防火设施等，确保孩子们的安全。
3.2 设计合理的逃生通道和应急预案，保障孩子们在紧急情况下的安全。
3.3 定期检查和维护安全设施，确保其正常使用。
四、教育设施4.1 设计教室、图书角、游戏区等，促进孩子们的学习和发展。
4.2 配备适合幼儿园的教育玩具和教具，激发孩子们的学习兴趣。
4.3 提供丰富多样的教育资源，如绘本、益智玩具等，满足孩子们的学习需求。
五、环境氛围5.1 营造温馨、亲切的氛围，让孩子们感受到家的温暖。
5.2 设计绿色植物、壁画等，增加环境的生机和趣味。
5.3 定期组织亲子活动、主题活动等，促进家长与孩子们之间的互动。
总结：幼儿园设计是一个综合考虑孩子们的安全、教育和娱乐需求的过程，只有在设计时充分考虑到这些因素，才能打造一个适合孩子们成长的理想空间。
希望以上介绍的注意事项能够帮助设计师们更好地设计幼儿园。
幼儿园创设建构区的技巧及策略
幼儿园创设建构区的技巧及策略幼儿园建设建构区是指为幼儿提供创造性、探索性和互动性的学习环境，以激发幼儿的综合能力和创造力。
以下是关于幼儿园创设建构区的技巧及策略。
一、设计灵活多样的空间1. 设计不同类型的建构区：可以设置角落、沙盘、玩具桌等不同类型的建构区，分别满足幼儿的不同需求。
2. 提供丰富多样的建构材料：如积木、铁丝、纸板等，以及不同的工具和设备，如扳手、锤子等，让幼儿自由选择和组合材料来进行建构。
3. 留出足够的活动空间：活动空间应设计宽敞，方便幼儿的自由活动和移动，同时还要保证安全性。
二、创造激发幼儿创造力的环境1. 提供充足的时间：幼儿在建构区的时间应充足，通过自主选择和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 提供充足的材料和资源：幼儿园要提供足够多样的建构材料和资源，鼓励幼儿发挥创造力，尝试新的想法和方式。
3. 提供引导和辅导：教师在建构区可以提供一些引导和辅导，帮助幼儿解决问题，同时鼓励他们自主思考和尝试。
三、引导幼儿积极参与建构活动1. 设计有趣的任务和挑战：通过给幼儿设计有趣的任务和挑战，激发他们参与建构活动的兴趣。
2. 鼓励幼儿分享和交流：教师可以鼓励幼儿在建构完成后，分享他们的成果和经验，以及与其他幼儿交流和合作。
3. 提供角色扮演的机会：在建构区可以设置一些角色扮演的场景，让幼儿通过角色扮演来尝试和体验不同的场景和角色。
四、与其他活动相结合1. 与图书馆相结合：在建构区可以设置一个小图书馆，提供和建构活动相关的书籍和故事，鼓励幼儿在建构中通过阅读和故事来获取灵感。
2. 与自然探索相结合：在建构区可以设置一个小花园或自然探索区，让幼儿通过观察和探索自然来获取建构的灵感。
3. 与艺术活动相结合：在建构区可以设置一个艺术角落，提供绘画、手工制作等艺术材料和工具，让幼儿通过艺术创作来表达和发展建构的想法。
五、评估和反馈1. 观察和记录幼儿的建构活动：教师可以观察和记录幼儿在建构区的活动和表现，了解他们的兴趣和能力，为后续的教学提供参考。
幼儿园功能分区规划与活动空间设计方案
幼儿园功能分区规划与活动空间设计方案在幼儿园的规划和设计中，功能分区和活动空间的设计是非常重要的。
通过合理的规划和设计，可以为幼儿提供一个安全、舒适、有趣和启发性的学习环境。
本文将从功能分区规划和活动空间设计两个方面，探讨幼儿园的整体设计方案。
一、功能分区规划1. 教室区：教室是幼儿园最基本的学习和活动场所，因此在功能分区规划中，教室区的设计至关重要。
教室区应该根据不同芳龄段的幼儿特点，设置不同功能的教室，比如婴儿室、幼儿室和学龄前儿童教室等。
教室的布局要合理，给幼儿提供足够的活动空间和自由度，同时保持教室内的安全性和整洁度。
2. 游戏区：游戏是幼儿成长过程中最主要的学习方式，因此在功能分区规划中，游戏区的设计也至关重要。
游戏区可以包括室内和室外游戏场所，比如游戏室、操场和儿童乐园等。
在设计游戏区时，需要考虑幼儿的安全和健康，避免游戏设施对幼儿造成不利影响。
3. 餐饮区：幼儿园通常会提供午餐和午休服务，因此在功能分区规划中，餐饮区的设计也要得到重视。
餐饮区应该设置在安静、通风和采光良好的地方，同时具备餐具消毒和儿童安全用餐的设施和条件。
4. 卫生区：卫生区是幼儿园的“健康阵地”，在功能分区规划中，卫生区的设计是不可或缺的。
卫生区包括洗手间、浴室和医务室等地方，需要具备良好的卫生条件和儿童友好的设计，保证幼儿的身体健康和个人卫生。
二、活动空间设计方案1. 室内活动空间：室内活动空间是幼儿园重要的学习和活动场所，设计室内活动空间时需要考虑人性化设计和安全性。
活动空间可以设置幼儿游戏区、学习区和休息区等功能，根据幼儿的特点和需求进行设计，保证室内活动空间的多样性和灵活性。
2. 室外活动空间：室外活动空间是幼儿锻炼身体和接触自然的重要场所，设计室外活动空间时需要考虑自然环境和安全性。
室外活动空间可以设置儿童游乐设施、种植区和户外课堂等功能，让幼儿在户外活动中得到全面的发展和培养。
总结回顾幼儿园功能分区规划和活动空间设计是一个复杂而又关键的工作，需要充分考虑幼儿的成长和发展需求，提供丰富多彩、安全舒适的学习环境。
幼儿园设计注意事项
幼儿园设计注意事项幼儿园是孩子们成长的第一步，设计一个合理、安全、有利于孩子成长的幼儿园至关重要。
以下是幼儿园设计的注意事项：一、空间规划1.1 空间布局：幼儿园的空间布局应该合理，区分不同功能区域，如教室、游戏区、休息区、食堂等，确保每个区域的功能清晰。
1.2 安全考虑：设计时要考虑到幼儿的安全，避免设计过于复杂或有尖锐物品，确保幼儿在玩耍时不会受伤。
1.3 采光通风：幼儿园的设计应该注重采光和通风，保持室内空气清新，让孩子们在舒适的环境中学习和成长。
二、设施设备2.1 安全设施：幼儿园应该配备安全设施，如防护栏、安全门等，确保孩子们的安全。
2.2 游戏设备：设计时要考虑到孩子们的游戏需求，配备适合他们年龄的游戏设备，激发他们的兴趣和想象力。
2.3 健康设施：幼儿园应该配备健康设施，如洗手间、饮水机等，保障孩子们的健康。
三、教育环境3.1 教室设计：教室的设计应该符合幼儿的学习需求，如配备适合他们身高的桌椅，让他们在舒适的环境中学习。
3.2 游戏区域：设计游戏区域时要考虑到孩子们的兴趣和发展需求，提供丰富多样的游戏设施，激发他们的好奇心和探索欲。
3.3 教育氛围：幼儿园的设计应该营造良好的教育氛围，如配备教育玩具、图书馆等，让孩子们在学习中快乐成长。
四、园区环境4.1 绿化环境：幼儿园的设计应该注重绿化，提供良好的自然环境，让孩子们在自然中感受成长。
4.2 安全防护：园区的设计要考虑到安全防护，如设置围墙、安全门等，确保孩子们在园区内安全活动。
4.3 环境卫生：幼儿园应该保持环境卫生，定期清洁、消毒，确保孩子们在清洁卫生的环境中学习。
五、家长参与5.1 家长活动区：设计时要考虑到家长的参与，设置家长活动区，让家长参与到幼儿园的教育活动中。
5.2 家长沟通渠道：建立家长沟通渠道，及时向家长传达孩子的学习情况和园区动态，促进家园合作。
5.3 家长培训：为家长提供教育培训，提升他们的教育意识和育儿能力，共同促进孩子的健康成长。
幼儿园功能室空间规划方案 幼儿园功能室
幼儿园功能室空间规划方案随着社会的发展和经济水平的提高，人们对幼儿园教育的重视程度也越来越高。
幼儿园作为孩子们教育的起点，其功能室空间的规划显得尤为重要。
好的功能室设计不仅能够为孩子们提供一个良好的学习环境，更能够激发他们的学习兴趣，促进其全面发展。
下面，我们将就幼儿园功能室空间规划方案展开讨论。
一、幼儿园功能室的类别1. 教室2. 体育室3. 图书室4. 美术室5. 科学实验室6. 音乐室7. 舞蹈室8. 游戏室9. 健康室二、幼儿园功能室的空间规划1. 教室教室是幼儿园最主要的功能室之一。
在规划教室空间时，需要考虑以下几个方面：（1）座位摆放：儿童桌椅的摆放需要考虑到每个孩子都能够得到足够的自由活动空间，又能够方便老师的教学管理。
（2）教学工具：需要为每个孩子配备充足的教学工具，例如绘画用具、书籍、玩具等，以满足他们的学习需求。
（3）教学板书：在教室中设立一个大型的板书空间，供老师进行课堂讲解，并能够展示学生的作品。
2. 体育室体育室是孩子们进行体育锻炼和运动发展的重要场所。
空间规划需要考虑以下几点：（1）场地大小：需要保证足够大的场地，方便孩子们进行各种体育活动。
（2）运动设施：为孩子们准备各类运动器材，如篮球架、跳绳、哑铃等，以满足他们的多样化运动需求。
（3）安全措施：在体育室内加装软垫和防护设施，确保孩子们在运动时不易受伤。
3. 图书室图书室是孩子们阅读和学习的场所，空间规划需要考虑以下几点：（1）书籍分类：为了方便孩子们查找和借阅书籍，需要将图书按照不同的主题和类别进行分类整理。
（2）阅读区域：设置舒适的阅读区域，配备舒适的椅子和桌子，让孩子们能够静心阅读。
（3）阅读活动：定期组织阅读活动，吸引孩子们参与，培养他们的阅读兴趣和能力。
4. 美术室美术室是孩子们进行美术创作的场所，空间规划需要考虑以下几点：（1）创作区域：设置宽敞明亮的创作区域，为孩子们提供良好的创作环境。
（2）材料储备：提供丰富的美术材料，如颜料、画笔、画纸等，让孩子们能够自由发挥创作想象。
幼儿园设计注意事项
幼儿园设计注意事项引言概述：幼儿园作为儿童教育的起点，其设计对儿童的成长和发展有着重要的影响。
因此，在进行幼儿园设计时，需要考虑一系列的注意事项。
本文将从室内外环境、教室布局、安全设施、教具选择以及教育理念等五个方面，详细阐述幼儿园设计的注意事项。
一、室内外环境1.1 室内空间布局：在幼儿园的室内空间布局中，需要注重合理分区，例如将教室、活动室、歇息室等功能区域划分清晰，以满足儿童不同需求的活动和歇息。
1.2 室内色采搭配：选择温暖、璀璨的色采可以创造舒适的学习环境，避免使用过于刺眼或者冷色调的色采，以免影响儿童的情绪和学习兴趣。
1.3 室外环境规划：室外环境应该充分考虑儿童的安全和活动需求，设置适当的游戏设施和绿化空间，为儿童提供多样化的户外体验。
二、教室布局2.1 教室空间划分：教室内应设置不同的功能区域，如角落阅读区、玩具区、绘画区等，以满足儿童的不同学习和游戏需求。
2.2 安全通道设置：教室内应设置宽敞的安全通道，确保儿童在紧急情况下能够快速疏散，同时避免家具或者其他物品对儿童的伤害。
2.3 智能化设施应用：适当引入智能化设施，如智能投影仪、智能玩具等，可以提升教学效果，激发儿童的学习兴趣和创造力。
三、安全设施3.1 防护措施：在幼儿园设计中，应设置安全护栏、防撞垫等设施，避免儿童在活动中发生意外伤害。
3.2 安全出入口：幼儿园应设置安全出入口，并配备门禁系统，确保惟独授权人员可以进入幼儿园，保障儿童的安全。
3.3 紧急疏散预案：制定完善的紧急疏散预案，定期进行演练，以提高幼儿园应对突发事件的能力。
四、教具选择4.1 安全性：选择符合国家安全标准的教具，避免使用有毒有害物质，确保儿童的身体健康和安全。
4.2 教育性：选择具有教育性的教具，如拼图、积木等，能够培养儿童的动手能力、观察力和逻辑思维能力。
4.3 多样性：提供多样化的教具，以满足儿童的不同兴趣和学习需求，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园空间设计功能分区规划与布局
幼儿园空间设计功能分区规划与布局幼儿园的空间设计对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
一个合理的功能分区规划与布局可以为幼儿提供安全、舒适、具有启发性的学习环境。
以下是一个幼儿园空间设计的功能分区规划与布局的建议。
幼儿园的功能分区主要包括接待区、教学区、活动区、休息区和服务区。
接待区应该位于园所入口附近，作为家长和孩子们进入幼儿园的第一个接触点。
接待区应该提供舒适的座位和接待人员。
门厅可以设置一些展示栏，用来展示幼儿园的活动和成果。
教学区是最重要的区域，主要用于幼儿的学习和教学活动。
建议将教学区分为不同的教室或活动室，如语言发展室、艺术室、科学实验室等。
每个教室都应该有足够的空间供幼儿活动和学习。
为了提供多样性的学习体验，每个教室可以设置不同的主题和教学材料。
活动区应该提供丰富多样的活动设施和玩具，如塑胶滑梯、攀爬架、沙池等。
活动区的设计应该考虑幼儿的安全和互动性，以便他们能够自由地参与各种活动。
室外活动区也是必不可少的，可以设置草地、花坛和游乐设施，供幼儿进行户外活动和游戏。
休息区应该提供舒适的休息环境，以帮助幼儿放松身心。
休息区可以设置小床、小椅子和安静的角落，供幼儿午睡或休息。
一个舒适的休息区还可以促进幼儿的身心健康和发展。
服务区主要包括厨房、卫生间和储物室。
厨房应该满足食品安全和卫生要求，为幼儿提供健康的饮食。
卫生间的设计应该考虑幼儿的安全和卫生，设置适合幼儿使用的洗手池和马桶。
储物室可以用来存放幼儿的个人物品和教学材料。
在幼儿园空间的设计中，还应该考虑到通风、采光和安全等方面。
教室和活动区应该有足够的自然光线和空气流通。
同时，墙面和地面的材料应该安全无毒，并且容易清洁和消毒。
可以选择抗菌材料和安全的家具，以保障幼儿的健康和安全。
总之，幼儿园的空间设计应该注重功能分区规划和布局。
一个合理的功能分区规划与布局可以为幼儿提供适合他们学习、游戏和休息的环境，促进他们的全面发展。
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通风、日照
动静分区明确
卫生间作为活动室入口，成为活动室 与走廊之间的过渡， 减少干扰，利于保持室内卫生
卫生间位于活动室与卧室之外
空间形式单一，利于功能复合 与小学衔接紧
活动室与卧室融为一个大空间
节约用地
室内开敞
卧室光线暗利于睡眠
通风好
⑴ 单组式活动单元
以班级为单位的组织形式，五种情况 单元组合方式
2、组织形式 ：
⑴ 单组式活动单元 ⑵ 多组式活动单元 ⑶ 混组式活动单元
室内活动空间
⑴ 单组式活动单元 以班级为单位的组织形式，五种情况
室内活动空间
活动室与卫生间相连，卧室为 活动室套间
卫生间在活动室与卧室之间
卫生间位于活动室一侧
单元组合方式
优点
平面方整
布局紧凑
朝向良好
节约面积 通风好
房间采光
（2）音体活动室的平面布置
a． 为创造轻快、活泼气氛，音体活动室的平面可以设计成多种几何形状，如使 用面积超过150m2时，可设简易小舞台，并应附设一个贮藏间，存放家具、教具 和设备等。 b． 音体活动室容纳人数较多，应设二个双扇外开门，门宽度不小于1.5m。 c． 净高不应低于3.6m。
2、设计方法
（使用面积为51.78m2）或6×9m（使用面积为50.46m2）。
二、公共活动空间设计 1、布局形式
公共活动空间设计方法
公共活动用 房位置示意
位于主体内
与活动单元 毗邻
优点
与各活动单元融为一体，相互 联系便捷，节省交通面积；位 于底层，与室外联系方便，易 于疏散处理；位于顶层，结构 设计较容易处理
活动单元设计方法
鲜艳明快色彩
儿童尺度的门
儿童尺度的窗L1 (300-600) L2≤1200
界面的通透、开敞
• 界面的渗透 • 界面的消解 • 界面的序列变化
——适合交流和学习氛围
活动单元设计方法
活动单元设计方法
活动单元设计方法
• 活动室的平面布置
a． 平面形状：方形、长方形、六角形、八角形、圆形、扇形等。 b． 平面尺寸：按每班活动室最小使用面积50m2计，一般为5.6×9.9m
活动室与卫生间相连，卧室为活 动室套间
卫生间在活动室与卧室之间
卫生间位于活动室一侧
卫生间位于活动室与卧室之外
活动室与卧室融为一个大空间
室内活动空间
优点
平面方整
布局紧凑
朝向良好
节约面积 通风好
房间采光
通风、日照
动静分区明确
卫生间作为活动室入口，成为活动室 与走廊之间的过渡， 减少干扰，利于保持室内卫生
空间形式单一，利于功能复合 与小学衔接紧
节约用地
室内开敞
卧室光线暗利于睡眠
通风好
⑵ 多组式活动单元
室内活动空间
多组式活动单元包含了一个公共游戏室、若干小规模的班级 活动室和共用卫生间。以年龄为单元划分标准——利于发展同龄 间儿童的交流。室
多组式活动单元功能关系图
图 日本绪川保育园
但应用廊道将公 共活动单元与各 班活动单元连接 起来，才不受天 气影响
实例
• 音体活动室
（1）音体活动室的设计要求：
a． 为多功能活动空间，可进行音乐教学、体育教学、观摩教学，以及全园的节 日集会、演出，召开家长会等等。 b． 应与活动单元靠近，但又有适当间距，以免干扰其他班级活动。 c． 要有较好的朝向和通风条件，并接近全园的室外活动场地，便于内外活动联 系。 d． 宜靠近幼儿园入口处，以便对外使用方便。
公共活动空间设计方法
• 建筑构件空间化
暴露梁柱的结构美，再结合地板、色彩和灯具点缀，创造出活力、自然的空间。
英国伦敦劳埃德公园活动中心
结构与灯具结合
日本芦屋市力靖道幼稚园音体室
结构与空间造型结合
公共活动空间设计方法
• 自然光与造型结合——激发空间活力、儿童兴趣
图： 日本某两个幼稚园多功能厅室内光与形的设计
拟建幼儿园场地
幼儿园建筑的组成
• 幼儿园建筑主要由生活用房、服务用房和供应用房等三部分 组成。
• 生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗 浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。
• 服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室 、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工 厕所、浴室等。
• 供应用房包括幼儿厨房、消毒室、洗衣房、烧水间及库房等 。
• 幼儿园建筑 空间组合
组合元素
生活用房 服务用房 供应用房
• 室内活动空间
一、活动单元设计 二、公共活动空间设计 三、交通空间设计（门厅空间、廊空间、竖向交通） 四、平面组合方式
• 室外活动空间
一、构成要素 界面—— 底界面、 侧界面
各班级活动单元可按照标准单 元模式自由叠加或成长，而不 会像组合方式受到公共活动用 房特殊空间形态和结构形式的 限制。
缺点
位于主体建筑内若平面 关系处理不好，容易对 其它活动单元形成干扰； 位于底层，会给结构处 理带来一定影响；位于 顶层，应考虑独立疏散 问题
独立设置
平面与结构形式自由度比 较大，易取得建筑造型上 的活泼感，功能上对各班 级干扰较小
3 设计手法：
活动单元设计方法
• 空间组织多样化
——给儿童成长的提示，创造丰富的空间体验，满足生理、心理方面需求
德国法兰克福南艾肯海姆幼稚园
单元空间设计上形式、大小不同 创造充满趣味变化的空间
日本岐埠市WAKABA第三幼稚
整体设计上集中与分散组织空间 创造富有成长性的空间
• 界面儿童化设计——丰富儿童感、知觉
设施 尺度 二、室外活动场地设计方法
1. 界面要素的设计 底界面、侧界面（建筑立面造型设计）
2. 设施设计 3. 尺度设计
• 过渡空间
• 优化设计策略
一、活动单元设计
活动单元是每个班级独立生活的互动空间的基本模式。
1、组成元素 ：活动室、卧室、卫生间、衣帽间
室内活动空间
活动室 卫生间
卧室 衣帽间
1-保育室 2-衣帽间 3-卫生间 4、5-年少儿游戏室 6年长儿游戏室
⑶ 混组式活动单元
室内活动空间
打破了按年龄分班组的界限，儿童按智力特点和天赋兴趣 的不同合组进行各种活动。——利于发展异龄儿童间的学习
日本芦屋市立精道保育所 1-3岁幼儿室 2-4岁幼儿室 3-5岁幼儿 室 4-游戏室 5-卫生间
自然光的形状与建筑形式的对比，创造虚、 实对比变化的空间
自然光的形状与 建筑形式的统一
• 人工光、色彩、材料综合设计 光和色彩、材料创造舒适、和谐环境气氛。