《树之歌》PPT课件
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部编教材二年级上册语文《树之歌》完美PPT

识字
2 树之歌
学习目标
1.学会本课的15个生字,会写10 个生字。 2.初步了解杨树、榕树等几种树木的特点。 3.能正确地背诵课文。
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杨 树 高
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榕 树 壮
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梧桐树叶 像手掌
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枫树秋天 叶儿红
部编教材二年级上册语文《树之歌》 完美PPT
松柏四季披绿装
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部编教材二年级上册语文《树之歌》 完美PPT
木棉喜暖 在南方
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桦树耐寒守 北疆
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部编教材二年级上册语文《树之歌》 完美PPT
银杏
部编教材二年级上册语文《树之歌》 完美PPT
部编教材二年
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金桂开花 满院香
读一读 你知道这几句话的意思吗
2 树之歌
学习目标
1.学会本课的15个生字,会写10 个生字。 2.初步了解杨树、榕树等几种树木的特点。 3.能正确地背诵课文。
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杨 树 高
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榕 树 壮
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梧桐树叶 像手掌
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枫树秋天 叶儿红
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松柏四季披绿装
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木棉喜暖 在南方
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桦树耐寒守 北疆
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银杏
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部编教材二年
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金桂开花 满院香
读一读 你知道这几句话的意思吗
《树之歌》完美版(共40张PPT)

行业PPT模板:www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ Excel教程:www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载:www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载:www.1ppt.c om/shiti /
北 疆 ③:强调推动上海合作组织在新起点上实现新发展,说明我们要注重在新质基础上积累新的量变,③符合题意。
扰冥府、搅蟠桃会、大闹天官,向天庭的最高统治者挑战;③与如来斗法时,更是说出“皇帝轮流做,明年到我家”之言,表现出对神国权威的极大蔑视。 “一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”,我国庆丰收的节庆文化源远流长。顺应亿万农民新期待,在实施乡村振兴战略的开局之年,自2018年起我国将每年农历秋分设立为“中国农民 丰收节”。和很多传统节日相比,首届“中国农民丰收节的庆祝方式有点不一样。各地以农民为主角、以丰收为主题、以节庆为主线,采用群众喜闻乐见、丰富多彩的方式庆贺丰收 嘉年华,为乡村振兴增力添彩。比如,黑龙江省绥化市组织水稻开镰大赛,安徽省池州市举办传统农耕文化摄影展,福建省福清市推介休闲农业与生态旅游活动,湖北省黄石市兴办柑 桔节,江苏省泰州市评选十大乡贤。以“中国农民丰收节为契机,各地利用互联网+绿色农产品模式,有效缓解了农产品销售难的问题,使广大农民得到更多实惠。“中国农民丰收节” 以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式,让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有机融合。 扰冥府、搅蟠桃会、大闹天官,向天庭的最高统治者挑战;③与如来斗法时,更是说出“皇帝轮流做,明年到我家”之言,表现出对神国权威的极大蔑视。 健康属于身体方面,是物质基础,理想信念属于精神方面,是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式,掌握一些基本的自救自护方法,不做过激行为,丰富精神生活。
《树之歌》课件完美版(共25张PPT)

造句 秋天到了,金桂飘香。 ⑥《行路难》中体现李白积极进取精神,抒发远大志向的诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 (4 分)(2)付出了时间 、精力 、金钱 ,而且可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚(2 分);回报既包括 物质方面,又包括精神方面 。对他们而言 ,更重要的是精神方面 的回报 ,如良好的自我感觉 、获得新知识和技 能 、赢得他人的尊重和赞许等。(2 分) 情感:“不应有恨”两句转入抒发怀人之情,表面上写对月有怨怼之意,实际上写亲人不能团聚的惆怅。 答案只需围绕:运用对比手法的作用,如增强文章表达效果等等;突出愚公移山是得人心的,即所谓“得道多助”的道理,同时也说明智叟的固步自封,使愚公与智叟形成鲜明的比 对。(这些答案都可以)
【解析】
15、【答案】B
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字,并组词。
例:洞------( 桐 )( 梧桐) 疯------( 枫)( 枫树) 伯-----( )柏( )柏树 洼------(桂)( 桂)花 场-----( )杨( 杨)树
掌
左边木字旁表示它们都是树木,右边的 字就提示了它们的读音。
组词:手掌 脚掌 巴掌
装
加一加:壮+衣=装
银
换一换:眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字,左边是一个“弓”字和一个“土”字,表示以弓记步 来丈量土地,右边的三横两田表示田之间的疆域界限。本义为 田界。
我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
zhuàng
桂 组词 桂树 金桂 桂花 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久,慨叹世事变化的惆怅之情的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 (4 分)(2)付出了时间 、精力 、金钱 ,而且可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚(2 分);回报既包括 物质方面,又包括精神方面 。对他们而言 ,更重要的是精神方面 的回报 ,如良好的自我感觉 、获得新知识和技 能 、赢得他人的尊重和赞许等。(2 分) 情感:“不应有恨”两句转入抒发怀人之情,表面上写对月有怨怼之意,实际上写亲人不能团聚的惆怅。 答案只需围绕:运用对比手法的作用,如增强文章表达效果等等;突出愚公移山是得人心的,即所谓“得道多助”的道理,同时也说明智叟的固步自封,使愚公与智叟形成鲜明的比 对。(这些答案都可以)
【解析】
15、【答案】B
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字,并组词。
例:洞------( 桐 )( 梧桐) 疯------( 枫)( 枫树) 伯-----( )柏( )柏树 洼------(桂)( 桂)花 场-----( )杨( 杨)树
掌
左边木字旁表示它们都是树木,右边的 字就提示了它们的读音。
组词:手掌 脚掌 巴掌
装
加一加:壮+衣=装
银
换一换:眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字,左边是一个“弓”字和一个“土”字,表示以弓记步 来丈量土地,右边的三横两田表示田之间的疆域界限。本义为 田界。
我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
zhuàng
桂 组词 桂树 金桂 桂花 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久,慨叹世事变化的惆怅之情的诗句:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件

部编版教材在内容编 排上更加科学、合理, 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展,强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习,提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读,感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法, 引导学生思考作者为什么要写这篇文章,
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音,帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习,确保学生准确掌握。
通过朗读,引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落, 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件

鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得,提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享,学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品,培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境,从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题,提出解 通过开展环保主题活动,增强学生的环
尝试背诵下一课课文,为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点,做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习,引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ,提高审美水平。
24
手工制作环保小物品,如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品, 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途,拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流, 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》,学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情,了解作者 的创作背景和写作特点;同时,还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中,学生应该注重朗读和背诵的训练,通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美;同时,还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ,培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中,使朗读更 加真挚动人,引起听众共鸣。
提高表现力
引导学生倾听他人的分享,学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品,培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境,从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题,提出解 通过开展环保主题活动,增强学生的环
尝试背诵下一课课文,为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点,做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习,引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ,提高审美水平。
24
手工制作环保小物品,如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品, 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途,拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流, 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》,学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情,了解作者 的创作背景和写作特点;同时,还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中,学生应该注重朗读和背诵的训练,通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美;同时,还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ,培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中,使朗读更 加真挚动人,引起听众共鸣。
提高表现力
部编二年级上册《树之歌》PPT课件

树木的种类和分布
介绍不同种类的树木,如松树、柏树 、樟树等,以及它们的分布地区和生 长环境。
树木对环境和人类的意义
阐述树木在环境保护、生态平衡、气 候调节等方面的重要作用,以及树木 对人类生活的影响和意义。
拓展阅读推荐及引导性问题设置
推荐阅读《树的秘密生活》、《树的四季》等科普读物,引导学生深入了解树木 的奥秘和美妙。
设置引导性问题,如“为什么树木能够净化空气?”、“不同种类的树木在生长 过程中有哪些相似之处和差异?”、“如何保护我们的森林资源?”等,激发学 生的思考和探究兴趣。
鼓励学生在生活中观察、了解更多的树木
组织学生开展校园树木调查活动,记 录校园内不同种类树木的生长情况和 特点,培养学生的观察力和实践能力 。
拓展与延伸(10分钟)
引导学生思考如何保护树木、爱 护自然,培养学生的环保意识和 行动力。
课程导入(5分钟)
通过展示树木图片或播放相关视 频,激发学生对树木的兴趣。
课堂小结(5分钟)
总结本节课的学习内容,鼓励学 生将所学知识应用到实际生活中 。
02
课文内容解读
文本阅读及结构分析
文本概述
《树之歌》是一首以树木为主题的诗 歌,通过对不同树木的描绘,表达了 作者对大自然的热爱和赞美。
引导学生关注身边的树木资源,如行 道树、绿化带等,了解它们的种类、 特点和作用,增强学生的环保意识和 责任感。
鼓励学生利用周末或假期时间到公园 、森林等自然环境中观察和了解更多 的树木,感受大自然的魅力和奥秘。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
部编二年级上册《树之歌》PPT课件
目录 CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 课文内容解读 • 树的种类与特点 • 创作背景与文化内涵 • 艺术手法与审美体验 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
部编二年级上册识字2《树之歌》课件ppt

白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么?
(课后第二题)
识字2 树之歌
读一读,想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木,百年树人。 ◇ 树高百尺,叶落归根。 ◇ 树无根不长,人无志不立。
(课后第三题)
识字2 树之歌
◇ 十年树木,百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢?
识字2 树之歌
齐读课文后半部分,并背诵。
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
( 杨树 )高,榕树壮, 梧桐树叶像( 手掌 )。 ( 枫树 )秋天叶儿红, 松柏四季( 披绿装 )。
( 木棉 )喜暖在南方, ( 桦树 )耐寒守北疆。 银杏水杉( 活化石 ), ( 金桂 )开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词:军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高,榕树壮,
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现?
枫树秋天叶儿红,
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang, 读的时候要突出这几个字, 会更有儿歌的韵味。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀,起笔上下对 齐,末笔最长
我知道“杉”的形近字有:形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手,跟着老师来写一写“桂”。
树之歌课件(共45张PPT)

银杏树叶像扇子。 泡桐树叶像 一颗颗心 。
柳树叶像眉毛 。
荷叶圆圆像 盘子 。
颜色特点
枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。
树木的颜色不同——枫树秋天红, 松柏四季绿。
朗读指导
zhuànɡ
杨树高,榕树壮,
zhǎnɡ
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,
zhuānɡ
松柏四季披绿装。
这几个字的韵母都是 anɡ,读的时候要突 出这几个字,会更有 儿歌的韵味。
结合树的特点试 着背诵一下吧!
写一写
左窄右宽,横折折折钩一笔写 成,第二个折点在田字格中心, 两撇的第二撇略长。
左窄右宽,左高右低。“同” 横平竖直框正,第一笔竖紧贴 竖中线。
写一写
左窄右宽,左边一点、一提上 下呼应,右边第一笔长横在横 中线上起笔,下横稍短。
左窄右宽,左高右低。“风” 上窄下宽,竖撇在竖中线左侧。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
写一写
左窄右宽,顶部左右齐平, “帛”上小下大,“巾”首笔 竖落在竖中线上。
左右宽窄相当,“彡”三撇等 距,第三横最长,撇尖过竖中 线,穿插到“木”下。
写一写
左窄右宽,左右等高,竖弯钩 起笔于竖中线,与撇相交于田 字格中心。
左窄右宽,“圭”由两个“土” 组成,分写横中线上下,第二 横落在横中线上。
化石
古代生物的遗体、 遗物或遗迹埋藏在 地下变成的跟石头 一样的东西,就是 “化石”。化石历 史久远,具有科学 研究价值。
最早出现在3亿多年前的石炭纪。 最早出现于2亿年前的白垩纪。
恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了,难怪 它们被称为“活化石”。
背一背
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
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树
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌
颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒
价值 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
十年树木,百年树人。
g ēn
树高百尺,叶落归根。 树无根不长,人无志不立。
十年树木,百年树人。
比喻要使小树成为木料 需要很长的时间。 培养一个人才则需要更多的 时间,是个长久之计,并且 十分不容易。
我会写:
壮
变化 化石 化学
壮大 很壮 强壮 粗壮
化
我会写:
杨 桐
松 棉
姓杨 杨树 桐树 梧桐
松树 松果 木棉 棉花
我会写:
枫 柏
杉 桂
枫树 枫叶 柏树 松柏
水杉 云杉 桂树 桂花
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树? 2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。
杨树
松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
枫树秋天( 叶儿红),
松柏四季( 披绿装 )。
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。
木棉花
木棉
喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
拟人
小组讨论
桦树的品格 坚强 坚强的战士
桦树耐寒守北疆
木棉喜暖在南方
木棉喜暖(在南方 ), 桦树耐寒(守北疆 )。
银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
银杏是古老的较原始的裸子植物。远 在2.7亿年前石炭纪末期,银杏已开始生 长,到侏罗纪时已处于极盛时期,遍布全 球。到了白垩纪,地球上的气候发生巨变, 适应性更强的被子植物出现,银杏就趋向 衰退了。到了第四纪,由于气候巨变,冰 川的侵袭,银杏在欧洲、北美洲全部绝了 迹,亚洲大陆也濒于绝种。
水杉在白垩纪已经出现在地球上了,后 来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪, 在巨大的冰川影响下,它被毁灭了,成为化 石植物,终于退出生物界的舞台。 1941年,我国植物学工作者第一次在四 川省万县磨刀溪发现了一株奇树,后来又发 现了更多的树木。经过研究鉴定,定名为水 杉,是“活的化石”,成了20世纪植物学上 的一项重大事件,轰动了世界。
金桂 开花满院香
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
从这一句你了 解到了什么?
这是对偶句。把银杏水杉比作活
化石,金桂开花后,满院都是花香。
银杏水杉(活化石), 金桂开花(满院香)。
• • • • • • • •
杨树(高),榕树(壮), 梧桐树叶像( 手掌 )。 枫树秋天( 叶儿红 ), 松柏四季( 披绿装 )。 木棉喜暖(在南方 ), 桦树耐寒(守北疆)。 银杏水杉( 活化石), 金桂开花(满院香 )。
松针
柏树
柏树
松柏四季披绿装 思考:这句话运用了什么修辞手法?
运用了拟人的修辞 手法,松柏四季穿着绿 色的衣服,说明了松柏 四季常青的特点。
这一句用了什么修辞 手法?从“红、绿” 枫树秋天叶儿红,可以看出什么?
松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法,把松
柏描写的非常形象。“红,绿”两个 词,使我们好像看到了秋天枫叶火红,
•
杨树( 高),榕树(壮), 梧桐树叶像( 手掌 )。
• •
杨树:直而高,树叶大而茂密。 枫树:树干不高,红色的叶子通常三裂,叶子边有齿。 榕树:树干分枝多,树冠大,叶子常绿。
梧桐树:枝杈多,叶子掌状分裂,花黄绿色。
树的外形特点
枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。
枫树
枫树秋天 叶儿红
松树
wú
tónɡ
梧 桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
梧 柏 疆
桐 装
掌
枫
松
桦
杉
耐 化
守
摘星星桂银 Nhomakorabea读一读
梧桐 松柏 手掌 绿装 枫树 桦树
耐寒
水杉
守北疆
化石
银杏
金桂
2、树之歌 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫叶秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
杨树 高
• 30米
一座绿色的大山 榕树
• 榕树多生长在高温多雨的气候潮湿,雨水 充足的热带雨林地区。
榕树壮
杨树高
梧桐树
梧桐树叶 像手掌
梧桐树叶像手掌
比喻
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比
作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。
仿写:
请你用一种树木,来仿写一个比喻句。
银杏树叶像扇子。 柳树枝像小辫儿。 槐树的叶子像彩蝶。 松树的叶子像银针。
银杏(公孙树)
水杉
银杏水杉活化石
化石:存留在岩石中的古生物遗体、
遗迹。
活化石:一些延续了上千万年的古
银杏树:几亿年前的树种 水杉:古稀名贵植物之一,被列为 我国一级保护植物。
老的生物,同时代的其他生物早已灭绝。
银杏、水杉为什么被称为活化石?
化石是没有生命的,可是,在生物界 却存在着活的化石。原来在地质历史时期, 许多动植物类群曾经繁盛一时,后来由于 自然环境发生变化,这些类群中的绝大多 数种类都灭绝了,成了化石,剩下来的个 别种类,只是在局部地域得以保持下来, 一直活到今天。
冬天光看头, 春夏长绿发, 就有一只腿, 小鸟喜欢它。 谜底:树
树 之 歌
1、边听边用横线“_______”划出 树木名称。
2、课文中有多少种树?分别是?
2、树之歌 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
树高百尺,叶落归根。
比喻事物有一定的归宿。 多指客居他乡的人,终要回到本乡。 不论离开多远,多久,终有一天会 回到最根本原始的地方。
树无根不长,人无志不立。
树木如果没有根系不会生长。 一个人如果没有志向将会一事无成!