湖北沙市中学浅谈二轮复习的策略与高考备考
高三第二轮复习经验方法总结_有哪些技巧
高三第二轮复习经验方法总结_有哪些技巧高三二轮复习方法1.做好总结归纳，加强知识点之间的联系高考要考6大科目，每个科目上有很多的知识点，科目与科目之间有联系，知识点与知识点之间还有联系。
二轮复习的时候，同学们要做好总结归纳，把知识点放在一起，加强知识点之间的联系。
除了加强知识点之间的联系以外，同学们还要加强同种题型以及相关题型之间的联系，提高举一反三、知识运用与迁移的能力。
2. 高质量做题，做一道题就要有一道题的效果二轮复习的时候，高三学生会加大做题的数量。
大家都在加大数量，但是同学们要明白，数量不是关键，质量才是王者。
同学们做题的时候要知其然知其所以然，知道每道题为何那样做，解题思路是什么，做题技巧又是什么，把每一道题都研究透彻，以质量取胜。
高三二轮复习该怎么复习1.融会贯通找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
2.知识的运用做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题、解决问题的能力。
3.捡“渣子”即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
4.翻饼烙饼复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
5.基础，还是基础复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
高三一轮复习都有哪些技巧1、良好心态是关键良好的心态对于高三至关重要。
有的学生在一轮复习时候就给自己很大的压力，熬夜看书，拼命刷题，白天哈欠连天，精神无法集中。
中学二轮复习备考策略
中学二轮复习备考策略
1.针对四个大题按四个模块复习攻克，备课组分工完成每个模
块的课件及挑选出有针对性的题来训练。
2.对每个题型强化训练后，保证学生对基础知识的考查不失分，学习能力强的学生能拿高分。
3.每周安排两次考试，逢考必阅必评。
采用七天网络阅卷，根据大数据分析，选择性评讲学生错误率高的题，再找相关题型进行针对性的强化训练。
4.对于试题的挑选也很有考究，首选高频考点题型、新情境材料相关等题型，不仅强化了学生的基础知识，也锻炼了学生的应试能力。
2021年高考二轮复习策略与建议
2021年高考二轮复习策略与建议二轮复要更加注重对知识点的系统性整合和深入理解，同时加强记忆和巩固。
第二项任务：注重练和实战演练。
与一轮复的区别：二轮复要更加注重实战演练，将已经掌握的知识点应用到实际的考试中去，提高解题能力。
第三项任务：总结归纳各类题型的解题思路和方法。
与一轮复的区别：二轮复要更加注重总结各类题型的解题思路和方法，形成应试技巧和策略。
三、制定合理的复计划制定合理的复计划是二轮复的关键。
具体步骤如下：1.明确目标：根据自己的实际情况和考试要求，制定合理的复目标。
2.分析瓶颈：分析自己在研究过程中的瓶颈和难点，有针对性地制定复计划。
3.制定计划：根据目标和分析结果，制定详细的复计划，包括每天的研究任务、时间安排、复内容等。
4.执行计划：按照制定的计划执行，保证每天的研究任务完成，同时注意调整计划，适时地增加或减少任务量。
5.监督反馈：定期检查和评估复效果，及时调整计划，确保达到预期的复目标。
四、注意复方法和技巧在二轮复过程中，注意复方法和技巧，可以提高复效率和效果。
具体建议如下：1.科学规划时间：合理安排时间，做到有计划、有目的地复。
2.多维度研究：采用多种方式和渠道研究，如阅读、听讲、讨论、实践等，形成多维度的研究效果。
3.注重强化记忆：通过反复练和复，加强对知识点的记忆和理解。
4.注意心理调适：保持良好的心态，积极面对复和考试，避免情绪波动和压力过大。
5.多做模拟题：通过做模拟题，熟悉考试题型和解题思路，提高解题能力和应试技巧。
总之，二轮复是高考备战的关键阶段，做好二轮复对于高考成绩的提高至关重要。
制定合理的复计划，注意复方法和技巧，以及及时发现和解决问题，都是二轮复的关键。
1.系统化复知识结构，进行逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构。
2.重视浓缩知识网络的记忆，侧重于网，培养综合灵活运用知识的学科能力。
3.提高考生解题的速度及准确性，注重做“对”和“快”。
4.坚持知识重组原则，不断变化问题的角度和设问的方式，让学生形成触类旁通、举一反三的思维状态。
高三第二轮复习经验方法总结（2篇）
高三第二轮复习经验方法总结一)回归课本，梳理知识回归课本时特别要注意以下细节：1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”、“课外读”等。
3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。
二)回顾试题，查缺补漏1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。
分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。
要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。
三)潜心研究高考试题对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。
怎么研究1、做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。
四)规范答题，保证时间特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。
很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。
目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。
五)协调好考试与复习的关系复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。
认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。
高中高考科目二轮复习计划策略
高中高考科目二轮复习计划策略高中高考科目二轮复习计划策略篇1第一轮复习要严格按照考纲要求，加强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。
还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络。
复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳，并通过适当的练习进行巩固，分阶段进行单元综合检测。
如对区域地理的复习，首先，要明确区域定位与地理要素的背景化。
其次，要明确区域定位的依据和方法，“区域地理”一般以小比例尺、局部区域图的形式出现，重点考查考生对某区域内地理原理、规律的理解程度及应用能力。
由于区域轮廓的不规则性，应依据经纬网，并结合区域内重要的地理事物如地形、河湖、城市等进一步定位。
经纬网定位、区域地理要素定位已成为地理试题的“门槛”，是解答试题的前提和关键。
再次，要挖掘重点区域的命题素材。
对重点区域要加强基本素材的积累，特别要注重提炼命题素材。
以课题的方式积累素材，形成区域地理与自然地理、人文地理的有机结合。
如以日本为中心的东北亚地区要重点关注气候的过渡性、日本太平洋工业区和外向型经济、产业转移等;以美国地理为背景，重点内容有美国的地形与气候分布、三大工业区的区位分析、农业带与农业区位分析、人口迁移、生态问题和气象灾害等;以珠江三角洲为中心区域，重点内容有区位条件分析与评价、城市与工业区位分析、城市化与工业化、产业构成与产业转移、环境问题(咸潮、赤潮、酸雨、灰霾、土地退化等)等。
一轮复习的重点是进行课本知识的梳理，但并不意味着不用联系生活实际。
及时联系现实生活中有重大影响的热点事件，用知识去分析热点，不仅能提高学习的兴趣，适当挖掘知识的深度与广度，还能逐渐培养能力，避免出现二轮复习中的“热点回放”或“热点专题”，导致知识与热点相脱节。
当然，对时事热点的学习，应注重思维的纵向延伸和横向拓展，因为热点只是背景材料，相关的知识才是考查的落脚点。
湖北沙市中学浅谈二轮复习的策略与高考备考
2、2017年高考文综Ⅰ卷历史题的命题走向
（1）继续保持原有结构的局部稳定 这些“稳定“主要表现为：命题 人相对固定，变化不大；试题的题型、数 量、分值、位置等相对固定；试题命制注 重考查学科思维能力，多游离于教材之外 ；命题考查的重点始终是学科主干知识， 且考点相对集中。
比如：试题的题型、数量、分值、位置等 相对固定 全国新课标文综Ⅰ卷（乙卷）历史选择题在 2010~2012年间呈现摇摆与晃荡状态，从2013年之后 ，命题呈现出厚古薄今、强中弱西的命题新格局。 首先，从宏观结构看，12道选择题分布各 归其位，基本稳定在“四四四”结构，即中国古代 史4道，中国近现代史4道（各2道），世界历史4道 （古代1道、近代1道、现代2道），形成完整的等边 三足鼎立格局。 从通史视角来看，古代史是4加1共5道，近 代史是2加1共3道，现代史是2加2共4道。
2、命题特色
（1）关注高考
（2017年3月湖北省七市（州）教科研协作体高三联合考试26） 宋朝设置通判于各州、府，辅佐知州或知府处理政务，凡兵民、 钱谷、户口、赋役、狱讼等州府公事，须通判连署方能生效，并 有监察官吏之权。清朝各府置通判，分掌粮运、水利、屯田、牧 马、江海防务等事。这反映出 A．地方监察力度不断削弱 B．地方政务处理更加灵活 C．地方监察体制有所调整 D．地方政府职能日益扩大 （2016· 新课标全国Ⅰ卷文综· 27）明初废行省，地方分设三司， 分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后， 皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。 这一变化有助于( ) A．扩大地方行政权力 B．提高地方行政效率 C．削弱六部的权限 D．缓解中央与地方的对立
（2016Ⅰ卷·41）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：人民订立契约建立国家，他们是国家的主人， 人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表， 只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议 员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴 隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者 将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 ——据卢梭《社会契约论》 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想 与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简 要阐述。 （要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。 试题实际上是要求学生发现历史问题、独立提出观点 和论证历史问题。
浅谈政治高考第二轮复习及应试策略
浅谈政治高考第二轮复习及应试策略高考是每一个学生人生中的重要节点，对于即将面临高考的政治科目来说，第二轮复习尤为关键。
在这个阶段，学生需要巩固已经学习的知识点，进一步理解政治的核心思想和基本原理，并且熟练掌握应对政治高考题目的策略和技巧。
本文将简要介绍政治高考的第二轮复习内容，以及一些应试策略。
第二轮复习是为了巩固对政治知识的理解和掌握。
在这个阶段，考生应该着重复习政治的核心知识点，如马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
同时，要注重对历史知识的回顾和总结，了解政治的发展历程，从历史角度理解和分析政治问题。
此外，还应重点关注当前时事政治，了解国内外政治形势，以及中国历史阶段的重要政治事件和改革开放的进程。
在第二轮复习过程中，合理的应试策略可以帮助考生在考试中更好地发挥。
首先，要重视平时的练习和模拟考试。
政治是一门需要理解和运用的科目，因此考生需要通过不断的练习和模拟考试来积累经验和提高能力。
可以通过完成政治试卷和真题，模拟考试的方式来检验和强化自己的政治知识。
其次，要注重思维和解题方式的培养。
政治科目较为注重思辨和分析能力。
在解题思路上，要注重对问题的理解和分析，尤其是对于主观题，要有清晰的思考路径，合理严密地展开论述。
同时，要注重与其他科目的联系，尤其是语文和历史科目。
政治科目与语文和历史有很多重合点，通过将它们联系起来，可以更好地理解和应用政治知识。
最后，要注重学习方法的调整和优化。
在这个阶段，学习时间已经不多了，考生应该根据自己的情况调整学习方法，做到高效学习。
可以采取分阶段学习、定时休息等方法，合理调配时间和精力。
除了上述的复习内容和应试策略之外，考生们还需要保持良好的心态。
高考是一场长跑，因此考生要有耐心和恒心。
在面对困难和挫折时，要坚持不懈，保持信心，相信自己的努力最终会得到回报。
同时，要注重身心调节，在复习过程中保持适当的休息和运动，保持良好的精神状态。
总之，政治高考的第二轮复习是考生巩固和掌握政治知识的关键阶段。
浅谈高考历史二轮复习策略
浅谈高考历史二轮复习策略高考历史是一门需要大量记忆和理解的科目，对于复习策略的制定，我们需要结合自己的实际情况和时间安排，制定一套科学有效的复习计划。
以下是我个人对高考历史二轮复习策略的一些浅谈。
在进行历史二轮复习前，我们需要对整个历史知识体系进行一个全面的梳理和总结。
可以将所有知识点分成不同的模块，比如古代史、近代史等，然后根据自己的熟悉程度和重要性，制定相应的复习计划。
在复习过程中，我们可以采用分层次、分重点的方法进行。
根据历史知识的复杂性和分支性，我们可以将知识点分成基础知识、核心知识和拓展知识三个层次。
我们可以从基础知识开始复习，比如历史的起源、各个时期的重要事件等。
然后，我们可以重点复习一些核心知识，比如革命、战争等重要事件的原因、过程和影响。
我们可以进行一些拓展知识的复习，比如历史的背景、历史人物的生平等。
通过这种分层次复习的方法，可以更加有序地掌握历史知识。
在复习过程中，我们需要注重记忆和理解的结合。
只有对历史知识进行深入理解，才能更好地记忆和应用。
我们可以通过多种方式进行理解，比如阅读教材、参考书籍、查阅资料等，还可以通过讨论、思维导图等方式进行思考和总结。
我们需要注重记忆的训练，可以通过默写、做题等方式进行，将所学的知识牢记于心。
在复习过程中，我们也需要注重方法的灵活运用。
历史是一门较为灵活的科目，有许多复杂的历史事件需要我们进行思考和分析。
我们需要了解一些常用的方法和技巧，比如利弊对比法、因果分析法等，用来帮助我们更好地理解和应用历史知识。
我们需要注意复习的效果评估和调整。
复习是一个循序渐进的过程，我们需要及时对自己的学习效果进行评估。
可以通过做一些历年高考试题、模拟考试等方式进行评估，根据评估结果进行有针对性的调整。
如果发现自己某个模块的知识掌握不够牢固，可以适当增加对该模块的复习时间；如果发现某个模块的复习时间过长，可以适当压缩该模块的复习时间。
高考历史二轮复习策略需要根据自身情况进行合理安排，结合记忆和理解、分层次和分重点进行复习，注重方法的灵活运用，及时评估效果并进行调整。
高三复习第二轮策略
高三复习第二轮策略
目标
高三复习的第二轮策略的目标是提高学生的学习效果，巩固知识点，迅速提高学习能力，为高考做好准备。
策略
1. 制定详细的学习计划：制定每天的学习计划，包括要复习的科目、时间分配和具体内容。
确保每个科目都得到足够的时间和重视。
2. 复习重点内容：根据高考大纲和历年真题，确定重点内容，并将其作为复习的重点。
重点内容要反复巩固，掌握牢固。
3. 制作笔记和总结：在复习过程中，及时制作笔记和总结，整理归纳知识点，方便日后温习和回顾。
4. 做题和模拟考试：做大量的题目和模拟考试，提高解题能力
和应试能力。
通过做题找出自己的薄弱环节，并针对性地进行强化
复习。
5. 合理安排休息和运动：高强度的复习需要良好的身体和精神
状态。
合理安排休息时间，进行适量的运动，保持身心健康。
6. 寻求帮助和解答问题：在学习过程中遇到问题时，可以向老师、同学或家长寻求帮助。
及时解决问题，避免积压影响学习进度。
7. 定期进行复习检测：定期进行复习检测，检验自己的学习效
果和掌握程度。
根据检测结果，及时调整复习策略和重点内容。
8. 保持积极心态：高考复习是一段漫长而紧张的过程，保持积
极的心态对于学习效果至关重要。
积极面对困难和挑战，相信自己
的能力。
总结
高三复习的第二轮策略应该注重科学性和实效性。
制定详细的
学习计划，复习重点内容，做题和模拟考试，合理安排休息和运动，寻求帮助和解答问题，定期进行复习检测，保持积极心态，这些策
略将有助于学生在高考中取得好成绩。
备战高考二轮复习高三理综的策略和措施
高三理综二轮复习的策略和措施高考“得理综者得天下”，理科综合科高考300分，加之三科同卷，又相互渗透，学生比较难于把握，所以理综的问题是所有学校和所有考生极其关注的问题。
科学合理的安排好理综复习，决定了一个考生高考的成败，也在一定程度上决定了一所学校高考的成败。
一、合理布局高三理综复习高三复习时间有限，各科教学和学习各有特点，合理分配高三复习时间和精力，对提高高考整体成绩十分重要。
高三理科综合复习我校坚持一轮前抓基础，一轮后抓训练，二轮后抓强化思路，三轮后抓稳定提高。
一轮前（2月底），把教师和学生的主要精力引导到抓基础、抓常规、抓基本方法上。
这阶段理综主要是单科基础复习和基础训练，重在“细”和“实”，每科适度穿插模块训练，如化学每两周进行一次“8+4”训练，目的是为后期的三科综合做好准备，期末调考前完成几次理综训练，让学生认识、了解、理解综合科考试。
一轮后（3月初到4月底），开始了系统的理综演练。
这一阶段，高三复习的时间安排、测试、领导检查都向理综倾斜。
教务处统一安排训练时间，具体为每星期四、星期天上午，每周一到两次，训练次数在12次以上，当天下午阅卷，统一试卷分析，教学校长常踞高三理综组，督促高三理综备考。
二轮复习，理综进入强化阶段，主要采取分学科强化的方式。
各科进行专题复习，同时进行学科内强化，主要针对综合卷上的题型和题量进行学科内强化训练，如化学每周进行一次“8+4”训练和专题复习测试。
二轮后（5月初到高考前），这段时间学生容易产生急躁情绪，这时更应引导学生静下心来有计划地复习，查漏补缺，抓住发现的问题不松手，并不断发现、解决问题，这才能体验到不断进步的感觉，学习会更有信心，因此要抓稳定提高，这段时间主要训练各地的模拟题，理综训练每周两次，共8次以上。
二、深入研究理综复习策略高三成立了理综备课组，组织协调高三理综复习，并重点在高考命题、答题技巧、学科指导等方面进行了细致的研究。
1.建立理综备课组。
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D．缓解中央与地方的对立
（2）突出主干知识，注重基本概念
• （2017年3月湖北省七市（州）教科研协作体高三联合 考试29）农村经济体制改革初期，安徽芜湖一个体户因 雇工经营“傻子瓜子”而致富，名噪一时。当时很多人 主张“动他”（对这个个体户进行处罚）。对此，邓小 平说：“不能动，一动人们就会说政策变了，人心不安， 得不偿失。”邓小平这样说是基于
选做率% ---------------
46.41 12.57 41.02
均分 3.16 3.87 2.23 3.41 1.59 3.11 2.81 2.66 3.01 3.44 1.96 2.04 9.14 2.94 9.27 4.69 5.31
满分 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 25 12 15 15 15
难度 0.79 0.97 0.56 0.85 0.4 0.78 0.7 0.66 0.75 0.86 0.49 0.51 0.37 0.25 0.62 0.31 0.35
区分度 0.78 0.12 1 0.54 1 0.82 1 1 0.92 0.52 1 1 0.34 0.48 0.55 0.39 0.46
史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容
，确定历史学科考试内容。
• 新考纲彰显了高考选拔的功能 ，考试内容和范围更
（2）命题依据。
• 2016年大纲：历史学科考查对基本历史知识的掌 握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学 历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解 决问题的能力。
湖北沙市中学浅谈二 轮复习的策略与高考
备考
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一、谈谈二调（七市州联考） 二、高考备考与核心素养 三、二轮复习的策略与做法
一、谈谈二调（七市州联考） 1、总体数据
我校全校考生（包括艺术生）历史均分52分， 考试信度0.41，区分度0.28
题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 40 41 44 45 46
题型 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 主观题 主观题 选做题 选做题 选做题
得分率% 79.04 96.71 55.69 85.33 39.82 77.84 70.36 66.47 75.15 85.93 49.1 50.9 36.58 24.53 61.81 31.27 35.38
• 2017年大纲：历史学科考查对基本历史知识的掌 握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯物 史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析
问题新、考解纲决突问出题的了能唯力物。史观，突出了问题意识， 增加“发现问题”能力考核要求，注重培养 学生发现问题的能力。
这说明意识形态问题（阶级史观）不会从高考中隐退， 而提出“发现问题”的能力意味着考生要求的提高！
（4）重视核心素养
• 24.安上治民，莫善于礼；治人之道，莫急于礼； 礼之止邪也于未形，使人日徙（靠近）善远恶而不 自知。这说明西周的礼制 • A．别贵贱，序尊卑 B．经国家，定社稷 • C．明法度，行教化 D．固宗法，稳分封
二、高考备考与核心素养
1、关于高考考试大纲的修订 2、2017年高考文综Ⅰ卷历史题的命题走向 （2016年高考与核心素养）
1、关于高考考试大纲的修订
• 注意深入学习考纲和考试说明、分析高考命题的趋 势
• 高中历史教材编写和高考历史命题有明显的强主干 知识、弱支线知识，均衡关注政经文版块，重能力 考查、轻知识考查，不放松价值观考察等趋势。
• 2017年考纲与2016年相比，明显不同包括：
• （1）考核依据
•
2016年大纲：根据普通高等学校对新生文化素质的要
人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表， 只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议 员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴 隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者 将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
• A．改革的基本政策是人心所向 • B．社会主义初级阶段理论已明确 • C．雇工经营属于社会主义经济 • D．经济体制改革允许私营经济存在
Байду номын сангаас3）关注时政热点
• （2017年3月湖北省七市（州）教科研协作体高三联合考 试34）杨雪冬在《全球化：西方理论前沿》中写到：“国家 在全球化进程中并没有完全陷于被动，正是它们在经济领域 中的积极活动才推动了国内经济的开放以及全球经济的整 合。”这反映出在经济全球化的进程中 • A．民族国家要增强国际竞争力 • B．民族国家的职能没有弱化 • C．发展中国家面临更多威胁 • D．发达国家起着主导作用
问题意识是一种思维的问题性心理品质，是指人们 在认识活动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的实 际问题或理论问题，并产生一种怀疑、困惑、探究的心 理状态。
历史学科的问题意识，是历史学科能力的最核心要 求，是学生历史学习的最关键能力。它要求考生能够发 现问题、提出观点、敢于质疑。
（2016Ⅰ卷·41）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，
求，在初中历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育
部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通
高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列
的内容，确定历史学科考试内容。
•
2017年大纲：根据普通高等学校人才选拔的要求，在
中学历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部2003
年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历
2、命题特色
（1）关注高考
（2017年3月湖北省七市（州）教科研协作体高三联合考试26）
宋朝设置通判于各州、府，辅佐知州或知府处理政务，凡兵民、
钱谷、户口、赋役、狱讼等州府公事，须通判连署方能生效，并
有监察官吏之权。清朝各府置通判，分掌粮运、水利、屯田、牧 马、江海防务等事。这反映出
A．地方监察力度不断削弱 B．地方政务处理更加灵活
C．地方监察体制有所调整 D．地方政府职能日益扩大
（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·27）明初废行省，地方分设三司，
分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，
皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。 这一变化有助于( )
A．扩大地方行政权力 B．提高地方行政效率
C．削弱六部的权限