文明礼仪雅言雅行主题班会课件
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雅言雅行主题班会精品ppt课件
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C” 得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际 关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小 事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
备用工具&资料
星期天，小红到新华书店去买书。进了书店大 门小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本 《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱 放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只 顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点生气，又 一次大声喊到：“喂！听见没！我买《十万个为 什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理她……
星期天，小红到新华书店去买书。进了书店大 门小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本 《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱 放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只 顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点生气，又 一次大声喊到：“喂！听见没！我买《十万个为 什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理她……
雅言雅行
五年（1）班主题班会
文明礼貌用语十个字：
请、您好、谢谢、 对不起、再见
1、您好！ 2、请坐！3、请问？ 4、请稍候！ 5、对不起！6、请原谅! 7、很抱歉！8、没关系！ 9、不客气！10、谢谢！不用谢！11、请不要着急！ 12、对不起，让您久等了13、您请讲！ 14、我会尽量帮助您。 16、这是我应该做的。17、太好了！美极了！真棒！ 18祝你成功！祝你好运！19，再见！明天见！下次再来！ 20、您辛苦了！打扰了。没关系！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
文明礼仪主题班会ppt课件
乱刻乱画
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
《文明礼仪》主题班会PPT课件
络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺，培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求，有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况，制定适合自己的文明礼仪规范，并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石，能够提升个人形象，促进 社会和谐，推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动，后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期，经过中世 纪的发展，形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受，避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序， 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等，表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装，避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走，没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人，不抢行、不占道，文 明驾驶。
排队购物，有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时，应自觉排队，不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离，尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时，应遵守餐 厅规定，不大声喧哗、不 乱扔垃圾。
文明礼仪主题班会课件(整理版)课件
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
校园不文明行为
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走 举手之劳，校园可以更美好
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
04
A.是 B.有时 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
03
A.不说 B.很少说 C.常说
（2）你平时说脏话吗?
02
A.能 B.有时 C.不能
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道学子。
是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
02
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
A.没有 B.有过 C.经常
03
A.会 B.有时 C.不会
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
02
A.没有 B.偶尔 C.经常
（6）你会乱扔垃圾吗？
01
A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
05
04
03
01
02
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
校园不文明行为
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走 举手之劳，校园可以更美好
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
04
A.是 B.有时 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
03
A.不说 B.很少说 C.常说
（2）你平时说脏话吗?
02
A.能 B.有时 C.不能
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道学子。
是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
02
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
A.没有 B.有过 C.经常
03
A.会 B.有时 C.不会
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
02
A.没有 B.偶尔 C.经常
（6）你会乱扔垃圾吗？
01
A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
05
04
03
01
02
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
《明礼知仪优雅同行》PPT班会课件
明礼知仪 优雅同行
•“不学礼，无以立。”文明礼仪， 是个人素养的体现，是社会公德 的体现；是传承文明的需要，也 是时代发展的需要。
•为切实加强中学生文明礼仪养成教育， 引导学生树立正确的道德观念，打造 文明和谐校园我们举行“明礼知仪， 优雅同行”主题班会活动。
•礼仪修养是现代人必需具备的基本素文明标兵，投身于实践中——说 文明话，办文明事，做文明人。
•文明礼仪知多少
• 中国自古以来就是礼仪之邦，文明 礼貌是中华民族的优良传统
•作为新一代的青少年，我们更不能忘 记传统，应该力争做一个讲文明、懂 礼仪的好学生，让文明之花常开心中， 把文明之美到处传播！
•文明礼仪的故事
• 中国是一个有着几千年文明历史 的古国，文化源远流长，作为礼仪之 邦，中国历史上有很多故事至今仍深 深的教育着我们。
• 做文明中学生
• 知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 • 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 • 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 • 言行举止见精神，日日勤修成素养。
•文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会 在我们的精神世界里发芽、开花、结果， 指导我们的人生观、世界观，让我们把文 明之花播撒到生活中，说文明话，办文明 事，做文明人！
•千里之行，始于足下。让我们学 说文明话，学做文明事，学当文 明人，养成明礼知仪的好习惯， 做优雅的中学生。
•从现在做起，从身边的每一件小 事做起，你我同行，共创美好！
•“不学礼，无以立。”文明礼仪， 是个人素养的体现，是社会公德 的体现；是传承文明的需要，也 是时代发展的需要。
•为切实加强中学生文明礼仪养成教育， 引导学生树立正确的道德观念，打造 文明和谐校园我们举行“明礼知仪， 优雅同行”主题班会活动。
•礼仪修养是现代人必需具备的基本素文明标兵，投身于实践中——说 文明话，办文明事，做文明人。
•文明礼仪知多少
• 中国自古以来就是礼仪之邦，文明 礼貌是中华民族的优良传统
•作为新一代的青少年，我们更不能忘 记传统，应该力争做一个讲文明、懂 礼仪的好学生，让文明之花常开心中， 把文明之美到处传播！
•文明礼仪的故事
• 中国是一个有着几千年文明历史 的古国，文化源远流长，作为礼仪之 邦，中国历史上有很多故事至今仍深 深的教育着我们。
• 做文明中学生
• 知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 • 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 • 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 • 言行举止见精神，日日勤修成素养。
•文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会 在我们的精神世界里发芽、开花、结果， 指导我们的人生观、世界观，让我们把文 明之花播撒到生活中，说文明话，办文明 事，做文明人！
•千里之行，始于足下。让我们学 说文明话，学做文明事，学当文 明人，养成明礼知仪的好习惯， 做优雅的中学生。
•从现在做起，从身边的每一件小 事做起，你我同行，共创美好！
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
课间要文明休息，不要 在教学楼道嬉戏、哄闹
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
文明的习惯，如果做得人多了， 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念（1）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念（2）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
文明的习惯，如果做得人多了， 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念（1）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念（2）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习
文明礼仪雅言雅行主题班会 ppt课件
乎校园礼仪？（A ）
A、 学生等老师讲过之后平心静气地加以解释 B、事后寻 找适当的场合、时机加以说明 C、在课下散布对老师的不 满情绪，发泄无礼的言辞
4
11、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早 就对人的（ B ）行为作了要求。 A、 礼貌 B、举止 C、卫生 12、在影剧院怎样做是合乎文明的？（ C ） A、 看电影时带点瓜子等食物，轻轻地吃 B、可以 根据观众的感受，及时鼓掌 C、演员谢幕前，不要 提前退席 13、在排队打饭时（ C ）。 A、排在熟人的前面 B、请人带打 C、按次序排队 14、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ A ）。 A、 攀比 B、借东西 C、说话随便 15、给老师或长辈递物品时一般应该用（ C）递上。 A、 随手 B、单手 C、双手
“文明礼仪 雅言雅行”
1
一、文明礼仪小故事
《孔融让梨》、 《程门立雪》
2
1、（A ）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、
宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同， 又为人们所遵守的。 A、 礼仪 B、礼节 C、礼貌 2、礼仪是以建立（ B ）为目的的各种符合礼的精神及要求的 行为准则和规范的总和。 A、 同等关系 B、和谐关系 C、平等关系
16
17
六、校园雅
爱校雅
门窗桌椅，爱惜有18加
8
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水
在
滴，资源 Nhomakorabea正
流
走
9
在教室里
10
在走廊、楼梯上
11
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
A、 学生等老师讲过之后平心静气地加以解释 B、事后寻 找适当的场合、时机加以说明 C、在课下散布对老师的不 满情绪，发泄无礼的言辞
4
11、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早 就对人的（ B ）行为作了要求。 A、 礼貌 B、举止 C、卫生 12、在影剧院怎样做是合乎文明的？（ C ） A、 看电影时带点瓜子等食物，轻轻地吃 B、可以 根据观众的感受，及时鼓掌 C、演员谢幕前，不要 提前退席 13、在排队打饭时（ C ）。 A、排在熟人的前面 B、请人带打 C、按次序排队 14、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ A ）。 A、 攀比 B、借东西 C、说话随便 15、给老师或长辈递物品时一般应该用（ C）递上。 A、 随手 B、单手 C、双手
“文明礼仪 雅言雅行”
1
一、文明礼仪小故事
《孔融让梨》、 《程门立雪》
2
1、（A ）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、
宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同， 又为人们所遵守的。 A、 礼仪 B、礼节 C、礼貌 2、礼仪是以建立（ B ）为目的的各种符合礼的精神及要求的 行为准则和规范的总和。 A、 同等关系 B、和谐关系 C、平等关系
16
17
六、校园雅
爱校雅
门窗桌椅，爱惜有18加
8
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水
在
滴，资源 Nhomakorabea正
流
走
9
在教室里
10
在走廊、楼梯上
11
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
雅言雅行伴我成长中队会三年级.ppt
生活篇
说话雅：
见了师长，主动问好。 与人交谈，亲切微笑。 举止大方，注重仪表。 有问必答，虚心求教。
学习篇
上课雅
上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，摆在桌子上。 起立要站直，坐下不乱晃。 不做小动作，上课要听讲。 发言先举手，回答要响亮。 学会守纪律，做个好学生。
学习篇
读书雅
读书时，要做到： 脚放平，背挺直， 眼离书本约一尺。 肩放平，头不偏， 胸离桌子约一拳。 书本稳稳拿手中， 还要稍稍向外斜。 条条要求牢牢记， 坚持天天都练习。
学习篇
写字雅
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 书写完成会整理， 铅笔橡皮全归位。
学习篇
学习篇
行为篇
校园雅言雅行三句半
行为篇
校园雅言雅行三句半 小品：一张废纸
文明，让人举止文雅。 礼仪，让人风度翩翩。 让雅言雅行在我们的精神世界里生根、发 芽、开花、结果。 让我们努力提高自己的文明修养，努力养 成优雅的言行举止。 让雅言雅行伴随着我们每一位队员茁壮成 长。
雅言雅行伴我成长
主题中队活动
三（2）中队
生活篇
着装雅：
学生着装，整洁舒爽。 不求奢华，注意形象。 适当装饰，避免怪样。 端庄精神，朴素大方。
生活篇Βιβλιοθήκη 就餐雅：一粥一饭，来之不易。 人民血汗，倍加爱惜。 按时就餐，排队有序。 适量加餐，杜绝浪费。
生活篇
走路雅： 昂首挺胸，稳健前进。 上下楼梯，自觉右行。 若遇熟人，礼让后行。 横过马路，规则记心。
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班 20151223
参加人员：173班全体同学 主持人：浣雨暄、李欣怡
什么是文明礼仪？
文明礼仪
下面来欣赏诗歌：
走进礼仪之窗
相声： 说话
听了相声后，我们见到长辈该怎么做？ Nhomakorabea 情景剧表演
太精彩啦！！！
你们收获到了什么呢？
平时我们的一些做法或者习惯是不是符 合规范呢？
（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我， 趁老师不注意赶快回一下。（） （2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( ) （3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常 交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我 批评。( ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( ） （7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说 （）
（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备 其不小心，要求他向你道歉。（） （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在 教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序 () （10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学 跟我聊天（） （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧， 免得跟他打招呼（） （12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。 （） （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄 吧。（）
自尊自爱，注重仪表； 真诚友善，礼貌待人； 遵规守纪，勤奋学习； 勤劳俭朴，孝敬父母； 遵守公德，严于律己。
班主任讲话啦！
”文明礼仪伴我行“主 题班会到此结束~
173加油！
16、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早
就对人的（ B ）行为作了要求。 A、 礼貌 B、举止 C、卫生 17、在影剧院怎样做是合乎文明的？（ C ）
A、 看电影时带点瓜子等食物，轻轻地吃 B、可以
根据观众的感受，及时鼓掌 C、演员谢幕前，不要
提前退席
18、在排队打饭时（ C ） A、排在熟人的前面 B、请人带打 C、按次序排队
3、与英美国家外宾初次见面时，一般可用（ A ）。
A、 How do you do B、How are you
C、Hi
D、Hello
4、自我介绍应包括（ C ）。
A、姓名、年龄、职务 B、姓名、籍贯、职务
6、人际交往的起点是（ B ）。 A、细致周到 B、诚恳热情 C、讲究礼仪 D、谦虚谨慎 7、在入座时，雅致的坐姿是（ A ）。 A、轻而缓 B、快而准 C、稳而准 D、轻而稳 8、"四有"新人是指有理想、有道德、（ D ）、有纪律。 A、有抱负 B、有礼貌 C、有知识 D、有文化 9、中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予” ，西方人的待客之道是（ B ） A “给予” B “提供” C “介绍” D “坦诚 10、国际交往中，涉及到位置的排列，原则上都讲究（ B ）。 A左尊右卑 B右尊左卑 C左右一样 D不同场合不同尊卑
19、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ A ）。 A、 攀比 B、借东西 C、说话随便
10、给老师或长辈递物品时一般应该用（ C）递上。 A、 随手 B、单手 C、双手
说了这么多，看了 这么多。来和大家 分享分享自己的感 受吧！
同学们，今天的班会课就要结束了，请班长带同学们宣誓
我们要做到：
文明礼仪知识 抢答
文明礼仪知识抢答
1、与他人交往时，为体现尊重他人的良好品德，应多用（ C ）。
A、敬语、雅语、问候语 B、敬语、谦语、应答语 C、敬语、谦语、雅语 D、 敬语、谦语、问候语
2、说话要客观地反映实际外，还应注意（ B ）。
A、时间、场合和对象 B、场合、对象和方式 C、时间、方式和场合 D、时 间、对象和方式
11、由谁首先伸出手来“发起”握手（ D ）。 A 年幼者 B晚辈 C下级 D尊者决定 12、在介绍两人相识时，总的规矩是（ B ） A先卑后尊 B先尊后卑 C先女后男 D先主后宾 13、句中介绍中哪项规则是错误的（ B ） A 尊者优先了解情况 B 先将女士介绍给男士 C 先将职位 低的介绍给职位高的 D 先将年轻的介绍给年长的 14、路遇他人应（ B ）。 A 靠右侧行 B 主动侧身让路C 快步行走 D 互不相让 15、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开 时（ A ）进。 A客人 B 我们 C 同时进门
参加人员：173班全体同学 主持人：浣雨暄、李欣怡
什么是文明礼仪？
文明礼仪
下面来欣赏诗歌：
走进礼仪之窗
相声： 说话
听了相声后，我们见到长辈该怎么做？ Nhomakorabea 情景剧表演
太精彩啦！！！
你们收获到了什么呢？
平时我们的一些做法或者习惯是不是符 合规范呢？
（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我， 趁老师不注意赶快回一下。（） （2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( ) （3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常 交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我 批评。( ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( ） （7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说 （）
（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备 其不小心，要求他向你道歉。（） （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在 教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序 () （10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学 跟我聊天（） （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧， 免得跟他打招呼（） （12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。 （） （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄 吧。（）
自尊自爱，注重仪表； 真诚友善，礼貌待人； 遵规守纪，勤奋学习； 勤劳俭朴，孝敬父母； 遵守公德，严于律己。
班主任讲话啦！
”文明礼仪伴我行“主 题班会到此结束~
173加油！
16、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早
就对人的（ B ）行为作了要求。 A、 礼貌 B、举止 C、卫生 17、在影剧院怎样做是合乎文明的？（ C ）
A、 看电影时带点瓜子等食物，轻轻地吃 B、可以
根据观众的感受，及时鼓掌 C、演员谢幕前，不要
提前退席
18、在排队打饭时（ C ） A、排在熟人的前面 B、请人带打 C、按次序排队
3、与英美国家外宾初次见面时，一般可用（ A ）。
A、 How do you do B、How are you
C、Hi
D、Hello
4、自我介绍应包括（ C ）。
A、姓名、年龄、职务 B、姓名、籍贯、职务
6、人际交往的起点是（ B ）。 A、细致周到 B、诚恳热情 C、讲究礼仪 D、谦虚谨慎 7、在入座时，雅致的坐姿是（ A ）。 A、轻而缓 B、快而准 C、稳而准 D、轻而稳 8、"四有"新人是指有理想、有道德、（ D ）、有纪律。 A、有抱负 B、有礼貌 C、有知识 D、有文化 9、中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予” ，西方人的待客之道是（ B ） A “给予” B “提供” C “介绍” D “坦诚 10、国际交往中，涉及到位置的排列，原则上都讲究（ B ）。 A左尊右卑 B右尊左卑 C左右一样 D不同场合不同尊卑
19、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ A ）。 A、 攀比 B、借东西 C、说话随便
10、给老师或长辈递物品时一般应该用（ C）递上。 A、 随手 B、单手 C、双手
说了这么多，看了 这么多。来和大家 分享分享自己的感 受吧！
同学们，今天的班会课就要结束了，请班长带同学们宣誓
我们要做到：
文明礼仪知识 抢答
文明礼仪知识抢答
1、与他人交往时，为体现尊重他人的良好品德，应多用（ C ）。
A、敬语、雅语、问候语 B、敬语、谦语、应答语 C、敬语、谦语、雅语 D、 敬语、谦语、问候语
2、说话要客观地反映实际外，还应注意（ B ）。
A、时间、场合和对象 B、场合、对象和方式 C、时间、方式和场合 D、时 间、对象和方式
11、由谁首先伸出手来“发起”握手（ D ）。 A 年幼者 B晚辈 C下级 D尊者决定 12、在介绍两人相识时，总的规矩是（ B ） A先卑后尊 B先尊后卑 C先女后男 D先主后宾 13、句中介绍中哪项规则是错误的（ B ） A 尊者优先了解情况 B 先将女士介绍给男士 C 先将职位 低的介绍给职位高的 D 先将年轻的介绍给年长的 14、路遇他人应（ B ）。 A 靠右侧行 B 主动侧身让路C 快步行走 D 互不相让 15、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开 时（ A ）进。 A客人 B 我们 C 同时进门