摄影器材教案
第二课 认识照相机-人教版摄影·摄像教案

第二课认识照相机-人教版摄影·摄像教案
一、课程目标
通过本课程,学生将会了解到照相机的基本结构和原理,了解各种常见的照相机类型和使用方法,以及掌握基础的拍摄技巧和注意事项。
二、教学内容
1.照相机的结构和原理
–光学组件:镜头、光圈、快门等
–机械组件:感光元件、取景器、测光传感器等
–电子组件:图像处理芯片、显示屏等
2.常见的照相机类型介绍
–数码相机
–单反相机
–轻便傻瓜相机
–拍立得相机
3.照相机的使用方法和基本操作
–如何开机和关机
–如何设置参数和模式
–如何对焦和测光
–如何使用闪光灯和三角架
4.照相技巧和注意事项
–姿势、构图和角度
–光线、快门和ISO设置
–合理利用景深和焦距
–保持稳定和注意曝光
三、教学重点
1.照相机的结构和原理
2.常见的照相机类型介绍
3.照相机的使用方法和基本操作
四、教学难点
1.照相机的结构和原理
2.照相技巧和注意事项
五、教学方法
教师旁白辅助讲解、小组合作探究、实践操作体验
六、教学时长
2节,共4学时
七、教学场地和设备
1.教学场地:摄影棚、教室等
2.教学设备:照相机、三角架、闪光灯、胶卷、数码相机等
八、教学评价
1.学生的作业和实践成果
2.学生的课堂表现和互动情况
3.学生的笔记和记录效果
4.学生的期末考试成绩
九、教学后思考
1.如何让学生更好地理解照相机的原理和结构?
2.如何帮助学生掌握拍摄技巧和注意事项?
3.如何培养学生的视觉感知能力和创造力?
4.如何实现课程的差异化教学和自主学习?。
摄影教案讲解摄影器材的使用与构技巧

摄影教案讲解摄影器材的使用与构技巧摄影是一门充满艺术性与技术性的学科,而掌握摄影器材的使用与构图技巧则是摄影师创作出优秀作品的基础。
本篇文章将为大家介绍一些常见的摄影器材以及构图技巧,帮助读者更好地理解并掌握摄影的基础知识。
一、摄影器材的使用1. 相机类型在摄影中,常见的相机类型包括数码单反相机(DSLR)、无反光相机(mirrorless camera)以及普通数码相机。
每种相机都有自己的特点和适应场景,下面将对这些相机类型逐一进行介绍。
DSLR相机:DSLR相机以其更高的分辨率和更丰富的功能在专业摄影领域占据主导地位。
其随身更换镜头的特性使得摄影师可以在不同场景下灵活运用,拍摄更加多样化的照片。
无反光相机:无反光相机相较于DSLR相机更为轻便,适合常规摄影以及旅行摄影。
相较于DSLR相机,无反光相机采用了电子取景器,省去了光学取景器的结构,使得相机更加轻薄便携。
普通数码相机:普通数码相机通常具有更小体积和简单操作,适合日常拍摄与记录。
虽然其功能相较于DSLR和无反光相机较为有限,但对于普通用户而言,其足以满足基本拍摄需求。
2. 镜头选择镜头是摄影器材中至关重要的一部分,不同的镜头可以带来不同的拍摄效果。
以下是几种常见的镜头类型及其应用场景。
标准镜头(50mm):标准镜头是最接近人眼视角的镜头,在日常拍摄中表现自然真实。
适用于拍摄人物、风景以及街头摄影。
广角镜头(35mm以下):广角镜头拥有较大的视角,适用于拍摄大尺度的风景、建筑物等场景。
同时,广角镜头也常用于摄影报纸与杂志中的记者摄影。
远摄镜头(100mm以上):远摄镜头能够放大被拍摄物体,使其更加突出。
常用于拍摄体育赛事、野生动物等需要离被拍摄物较远的场景。
宏观镜头:宏观镜头适用于近距离拍摄微观细节,如昆虫、花朵等。
其具有非常接近的对焦距离和出色的细节展现能力。
3. 快门与光圈的调整了解快门和光圈的调整对于控制摄影效果至关重要。
快门:快门决定了感光元件所暴露的时间,影响照片的亮度和运动效果。
摄影器材教案

在数码单反相机拍摄时,按下快门钮,反光镜便会往上弹起,图像传感器(CCD或CMOS)前面的快门幕帘便同时打开,通过镜头的光线便投影到感光原件上感光,形成影像拍摄完成。
图像传感器
图像传感器或称感光元件,是一种将光学图像转换成电子信号的设备,它被广泛地应用在数码相机和其他电子光学设备中。根据兀件的不同,可分为CCD(电荷耦合元件)和CMOS(金属氧化物半导体元件)两大类。
光圈f值二镜头的焦距/镜头光圈的直径
光圈的档位中相邻的两档的数值相差倍(2的平方根的近似值),及孔径的面积刚好相2倍,说明进光量刚好也是2倍,的通光量是f8的两倍。同理,f2是f8光通量的16倍。
不同光圈的拍摄效果
机身
数码单反相机拍摄时,按下快门钮,机身中反光镜往上弹起,快门幕帘同时打开,光线通过镜头直接进到图像传感器(CCD或CMOS),记录影像,完成拍摄。机身最重要的功能是成像。其结构。
1.相机机身止面
佳能550D相机机身正面。
2.相机机身背面
佳能550D相机机身背面。
3.相机机身顶部
佳能550D相机机身顶部。
4.相机机身底部
佳能550D相机机身底部。
相机附助配件
购买数码单反相机的时,常常会选择一些相机附助配件,这些配件可以加强数码相机的某些功能,更好的为摄影服务。
三脚架
手持拍摄快门速度应该不低于焦距的倒数,也就是说50毫米的镜头在1/60秒时应该能端住,如果快门长了,拍摄的照片就会模糊,单反机存在的“机振”和“手振”影响。造成振动的因素包括各种相机的反光镜、镜箱和快门的结构,机器的重量,以及各人手持相机的姿势,肌肉的放松程度等等。
快门的操作
(1)半按快门
拍摄时,按下快门按钮,当按到大约一半时手指会明显地有一种阻滞感觉,这时快门并没有释放,也就是说还没有拍照,这就叫半按快门。
摄影摄像_教案_摄影摄像基本操作

摄影摄像基本操作一、教学目标1. 了解摄影摄像的基本概念和术语。
2. 掌握摄影摄像的基本操作技巧。
3. 学会使用摄影摄像设备进行拍摄。
二、教学内容1. 摄影摄像的概念和术语摄影和摄像的区别相机和摄像机的组成部分镜头、光圈、快门速度等基本术语2. 摄影摄像的基本操作技巧相机的持握方法镜头的更换和调整光圈和快门速度的设置焦距和构图的运用3. 摄影摄像设备的使用相机的开机和关机摄像机的开机和关机镜头的安装和拆卸存储卡的插入和取出三、教学方法1. 讲授法:讲解摄影摄像的概念和术语,引导学生理解和掌握。
2. 演示法:展示摄影摄像设备的操作过程,让学生直观地学习。
3. 实践法:让学生亲自动手操作摄影摄像设备,提高实际操作能力。
四、教学准备1. 摄影摄像设备:相机、摄像机、镜头、存储卡等。
2. 教学场地:教室或摄影摄像实验室。
3. 教学PPT:包含摄影摄像的概念和术语、基本操作技巧等内容。
五、教学步骤1. 讲解摄影摄像的概念和术语,让学生了解摄影摄像的基本知识。
2. 展示摄影摄像设备的操作过程,让学生掌握基本操作技巧。
3. 学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误操作。
4. 学生互相交流拍摄心得,分享摄影摄像作品。
5. 总结摄影摄像的基本操作,强调注意事项。
教学评价:1. 学生能正确回答摄影摄像的概念和术语。
2. 学生能熟练掌握摄影摄像的基本操作技巧。
3. 学生的摄影摄像作品具有构图合理、清晰度高等特点。
六、摄影摄像构图与审美1. 教学目标了解摄影摄像构图的基本原则。
掌握摄影摄像的审美标准。
学会通过构图和审美技巧表达主题。
2. 教学内容摄影摄像构图的原则:对称、平衡、对比、节奏等。
摄影摄像的审美标准:美感、意境、创意等。
构图和审美技巧在实际拍摄中的应用。
3. 教学方法讲授法:讲解构图原则和审美标准。
演示法:展示优秀摄影摄像作品,分析其构图和审美特点。
实践法:让学生亲自动手拍摄,实践构图和审美技巧。
4. 教学准备教学PPT:包含构图原则、审美标准等内容。
摄影器材使用教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能:了解摄影器材的基本功能和操作方法,掌握摄影器材的正确使用方法。
2. 过程与方法:通过实践操作,培养学生独立使用摄影器材的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对摄影的兴趣,提高审美素养,培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点:摄影器材的基本功能和操作方法。
2. 教学难点:摄影器材的正确使用和注意事项。
三、教学准备1. 教学课件:摄影器材介绍、操作步骤、注意事项等。
2. 教学设备:数码相机、三脚架、闪光灯等摄影器材。
3. 教学场地:教室或摄影场地。
四、教学过程1. 导入新课(1)教师简要介绍摄影器材的基本概念和作用。
(2)引导学生思考:摄影器材有哪些?它们分别有什么功能?2. 主体教学(1)讲解摄影器材的基本功能和操作方法。
①数码相机:介绍相机的基本结构、拍摄模式、曝光参数等。
②三脚架:讲解三脚架的使用方法、稳定性调整等。
③闪光灯:讲解闪光灯的种类、使用方法、闪光指数等。
(2)实践操作①分组进行摄影器材操作实践,教师巡回指导。
②学生在操作过程中注意观察、记录,发现并解决问题。
3. 总结与反思(1)教师引导学生总结摄影器材的使用要点。
(2)学生分享操作心得,提出改进意见。
4. 作业布置(1)完成一篇摄影器材使用心得体会。
(2)拍摄一幅以摄影器材为主题的照片,并附上简要说明。
五、教学评价1. 学生对摄影器材的基本功能和操作方法掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现,如观察力、动手能力、团队协作等。
3. 学生完成作业的质量,如心得体会、照片等。
六、教学反思1. 教师根据学生的掌握程度,调整教学策略,提高教学效果。
2. 关注学生的个性化需求,激发学生学习兴趣。
3. 注重培养学生的实际操作能力,提高学生的综合素质。
器物摄影入门课程教案模板

器物摄影入门课程教案模板教案标题:器物摄影入门课程教案模板教案目标:1. 介绍器物摄影的基本概念和技术要点。
2. 培养学生对器物摄影的兴趣和创造力。
3. 培养学生的摄影技巧和审美能力。
教学时长:2小时教学目标:1. 学会使用相机的基本功能和设置。
2. 掌握器物摄影的构图原则和光线控制技巧。
3. 学会运用不同的角度和视角拍摄器物。
4. 学会后期处理器物摄影作品。
教学步骤:一、导入(10分钟)1. 引入器物摄影的概念和意义。
2. 展示一些优秀的器物摄影作品,激发学生的兴趣。
二、相机基础知识(20分钟)1. 介绍相机的基本功能和设置,包括快门速度、光圈大小等。
2. 演示如何正确使用相机,包括拍摄、对焦、曝光等。
三、构图与光线控制(30分钟)1. 介绍器物摄影的构图原则,如对称、平衡、重点等。
2. 演示如何运用光线控制技巧,包括利用自然光和人工光源。
3. 给学生分发一些器物进行实操练习,指导他们如何构图和控制光线。
四、角度与视角(20分钟)1. 介绍器物摄影中的不同角度和视角的运用。
2. 演示如何通过改变角度和视角来增强器物的表现力。
3. 让学生尝试不同的角度和视角来拍摄器物。
五、后期处理(30分钟)1. 介绍后期处理的基本步骤和常用工具。
2. 演示如何通过后期处理来提升器物摄影作品的效果。
3. 让学生使用后期处理软件对自己的器物摄影作品进行处理。
六、总结与展示(10分钟)1. 总结本节课的内容和要点。
2. 鼓励学生展示自己的器物摄影作品,并进行互动和讨论。
教学资源:1. 相机(每位学生最好有一台相机)2. 器物样品(可以是学生自带的或学校提供的)3. 优秀器物摄影作品的图片或视频4. 后期处理软件(如Photoshop、Lightroom等)评估方式:1. 学生的参与度和表现。
2. 学生完成的器物摄影作品及其后期处理效果。
3. 学生对课程内容的理解和运用能力。
教学扩展:1. 组织器物摄影比赛,鼓励学生展示自己的创作。
影像仪入门教学教案模板

一、课程名称:影像仪入门基础教学二、课程目标:1. 让学生了解影像仪的基本原理和功能。
2. 使学生掌握影像仪的操作方法和使用技巧。
3. 培养学生对影像仪的兴趣,提高学生的实际操作能力。
三、教学对象:摄影爱好者、影像处理初学者四、教学时长:2课时五、教学准备:1. 影像仪设备2. 影像处理软件(如Photoshop、Lightroom等)3. 教学课件4. 实践操作示范六、教学过程:第一阶段:影像仪基础知识介绍(1课时)1. 导入新课- 向学生介绍影像仪的概念、发展历程和在我国的应用现状。
2. 影像仪基本原理- 讲解影像仪的工作原理,包括光学成像、数字处理等。
3. 影像仪功能介绍- 介绍影像仪的主要功能,如高分辨率、快速扫描、自动识别等。
4. 影像仪分类及特点- 介绍影像仪的分类,如平板式、滚筒式、工程扫描仪等,并分析各类影像仪的特点。
第二阶段:影像仪操作方法与技巧(1课时)1. 影像仪操作步骤- 详细讲解影像仪的操作步骤,包括设备连接、启动、扫描、保存等。
2. 影像仪使用技巧- 讲解如何调整影像仪的分辨率、亮度、对比度等参数,以获得最佳扫描效果。
3. 影像处理软件操作- 介绍常用的影像处理软件,如Photoshop、Lightroom等,并讲解基本操作。
4. 实践操作示范- 教师现场演示影像仪操作和影像处理软件的使用方法,让学生跟随操作。
第三阶段:课堂练习与讨论(1课时)1. 学生分组进行影像仪操作练习,教师巡视指导。
2. 学生展示自己的操作成果,互相交流心得。
3. 讨论影像仪在实际工作中的应用,以及如何提高影像处理质量。
七、教学评价:1. 学生对影像仪基础知识掌握程度。
2. 学生对影像仪操作技巧的熟练程度。
3. 学生在实践操作中的表现和作品质量。
八、课后作业:1. 查阅资料,了解影像仪在各个领域的应用。
2. 尝试使用影像处理软件处理影像,并提交作品。
九、教学反思:本节课旨在让学生了解影像仪的基本知识,掌握操作方法与技巧。
照相机教案之二2篇

照相机教案之二照相机教案之二精选2篇(一)标题:照相机教案之二目的:通过这个教案,学生将理解到照相机的不同类型、功能和操作,以及如何拍摄好照片。
教学内容:1. 照相机的不同类型:介绍单反相机、迷你数码相机、手机相机等不同类型的照相机,包括它们的特点和用处。
2. 照相机的功能:讲解照相机的各种功能,如曝光、对焦、光圈、快门速度等,以及它们对照片的影响。
3. 照片构图:讲解照片的构图原那么,包括平衡、对称、黄金分割等,以及如何利用线条、颜色和形状来增强照片的效果。
4. 拍摄技巧:教授拍摄照片的一些根本技巧,如稳定相机、使用三角架、选择适宜的光线等。
5. 后期处理:介绍如何使用照片后期处理软件,如Photoshop或Lightroom等进展照片的编辑和修饰。
教学流程:1. 引入:通过展示一些有趣的照片来引起学生的兴趣,并提出对照相机的问题,引导学生考虑。
2. 讲解照相机的不同类型和功能,通过图片和视频展示的方式,让学生对不同类型的照相机和它们的功能有更直观的理解。
3. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论不同类型的照相机和它们的适用场景,并分享自己的观点和理由。
4. 拍摄理论:学生带上自己的照相机或手机相机,在校园内进展实地拍摄练习,让他们运用所学的知识和技巧拍摄出有趣的照片。
5. 展示和点评:学生将拍摄的照片展示给全班,大家一起点评和讨论,分享拍摄心得和体会。
6. 教授后期处理:对于对照片感兴趣的学生,可以进一步教授如何使用照片后期处理软件进展编辑和修饰,加深学生对照片创作的理解和掌握。
7. 总结:回忆学习内容,总结照相机的不同类型、功能和操作,以及拍摄好照片的要点和技巧。
教学资:1. 图片和视频:展示不同类型照相机和拍摄技巧的图片和视频素材。
2. 照相机和手机相机:学生自带的照相机或手机相机,用于实地拍摄训练。
3. 照片后期处理软件:安装并演示如何使用照片后期处理软件进展编辑和修饰。
评估方式:1. 学生拍摄的照片:评估学生通过实地拍摄练习所拍摄的照片的质量和创意程度。
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(1)半按快门
拍摄时,按下快门按钮,当按到大约一半时手指会明显地有一种阻滞感觉,这时快门并没有释放,也就是说还没有拍照,这就叫半按快门。
半按快门是操作相机开始自动对焦与测光,为拍摄清晰照片做自动化准备。注意,当你把数码相机对焦和测光模式都调成手动档时,那半按快门就没有作用了。
半按快门
(2)全按快门
佳能550D相机机身正面。
佳能550D相机机身背面。
佳能550D相机机身顶部。
佳能550D相机机身底部。
购买数码单反相机的时,常常会选择一些相机附助配件,这些配件可以加强数码相机的某些功能,更好的为摄影服务。
手持拍摄快门速度应该不低于焦距的倒数,也就是说50毫米的镜头在1/60秒时应该能端住,如果快门长了,拍摄的照片就会模糊,单反机存在的“机振”和“手振”影响。造成振动的因素包括各种相机的反光镜、镜箱和快门的结构,机器的重量,以及各人手持相机的姿势,肌肉的放松程度等等。
逐步培养学生的操作能力
教 学
重难点
关键点
重难点:掌握单反数码相机的工作原理、结构及附助工具
关键点:光圈、快门、焦距等
教 学
对 策
分 析
(1)教学组织与方式方法:通过提问的方式了解学生的学习状况,掌握知识的多少;使用优秀的图片和视频来引起学生的注意力,提高听课效率。
(2)教学分析:本次课的目的是让学生学会使用照相机,为日后学习其他摄影技巧奠定基础,学生通过学习本次课程,能够初步了解照相机的内部构造以及照相机的种类。
数码单反相机的拍摄
在数码单反相机拍摄时,按下快门钮,反光镜便会往上弹起,图像传感器(CCD或CMOS)前面的快门幕帘便同时打开,通过镜头的光线便投影到感光原件上感光,形成影像拍摄完成。
图像传感器或称感光元件,是一种将光学图像转换成电子信号的设备,它被广泛地应用在数码相机和其他电子光学设备中。根据元件的不同,可分为CCD(电荷耦合元件)和CMOS(金属氧化物半导体元件)两大类。
第二节课
拍摄任务
设计:
一、复习上次课程所学重点并导入新学习的内容
二、通过具体的项目来分析总结知识要点
三、项目带动学生主动参与,小组讨论得出如何实际操作中的要点。
四、总结
理论内容(概述):
第一节课程 了解照相机内部构造
第二节课程光圈、快门、焦距等摄影的知识点
照相机的类型、如何维护注意事项
第三、四节课程 实际操作照相机
不使用和使用三角架的效果
三角架
遮光罩是套在照相机镜头前起保护镜头、防止光线干扰等作用的器件。具体有金属、硬壳塑料、软胶等多种材质。在逆光、侧光或使用闪光灯摄影时,遮光罩能防止非成像光进入镜头,避免产生雾霭;在顺光和侧光摄影时,可以避免周围的散射光进入镜头;在灯光摄影或夜间摄影时,可以避免周围的干扰光进入镜头;此外,还可以在一定程度上防止意外损伤镜头。
UV镜又名紫外线滤光镜,即便UV镜会造成镜头画质特别是解析力的下降,但这种滤镜真的对中和色彩有很大帮助。与此同时,它也能够在一定程度上防止镜头炫光的产生,并起到和保护镜同样的保护镜头的作用。
偏振镜也叫偏光镜,偏振镜的出色功用是能有选择地让某个方向振动的光线通过,在摄影中常用来消除或减弱非金属表面的强反光,从而消除或减轻光斑。压暗天空和表现蓝天白云等。
理论知识要点详解 编号:
环 节
时 间
主 要 内 容
方法
手段
第一节课
至
第二节课
【引言】
摄影需要相机,本教材介绍的是数码单反相机,数码单反相机比普通数码机有更好的系统可扩展性和出色画质。数码单反相机和普通数码相机拍摄花朵对比,数码单反相机有明显的虚化效果。
数码单反相机(左)与普通数码相机(右)拍摄对比
数码单反相机的感光元件面积比普通数码相机的面积大,所以数码单反相机的画质和普通数码相机的画质比有明显的优势,表现为画面更为纯净,噪点更少,细节更为完整细腻,色彩层次更丰富,宽容度更高以及高感光度下画质更好。数码单反相机可以更大幅度的调节景深,做到即可整体清晰,亦可只有焦点清晰而背景模糊突出主体。
不同焦距的镜头的视场角
镜头的焦距控制镜头的放大率和镜头形成的图像的大小。焦距长的镜头,投影在胶片或传感器图像中的对象的大小更大。
被摄对象在图像传感器成像的大小
图像的大小与焦距的大小成正比。如果保持拍摄对象距镜头的距离相同,焦距50mm镜头形成的图像将是焦距25mm镜头形成的图像的两倍大,照相机镜头的焦距决定被摄景物在感光胶片上成像的大小。
主屏幕对应参数
快门速度单位是“秒”,上图的设置是1/30秒。常见的快门速度有:1 1/2 1/4 1/8 1/15 1/30 1/60 1/125 1/250 1/500 1/1000 1/2000等。相邻两级的快门速度的曝光量相差一倍,我们常说相差一级。如1/60秒比1/125秒的曝光量多一倍。
快门的操作就是按下,但数码相机快门按钮有两档,分别是半按和全按。
数码相机的结构
单反相机中的单反,就是指单反式光学取景即单镜头和反光式取景,它所代表的是此类相机中不可或缺的一个机械组成反光镜位于镜头后方与机身快门之间。
单反相机的取景系统
直接通过镜头取景的好处在于理论上可作到无视像差,镜头捕捉到的画面可以相对完美地通过取景器呈现于摄影师眼中,基本是“镜头看到什么摄影师也能在取景器里看到什么”,甚至包括景深效果和几何形变效果。
遮光罩有多种尺寸,应选用与镜头焦距相匹配的种类。一般情况下,镜头焦距越短,视角越大,遮光罩也就越短。
滤光镜是安装有镜头前面,使用不同的滤镜来获得不同的效果。通过使用滤镜,我们可以非常方便且快捷地控制整个照片的情绪。
保护镜的唯一作用就是保护你的镜头。镜头加装保护镜,镜头免受来自尘土、指纹、雨水以及其他杂质的侵袭。
用不同焦距的镜头对同一距离位置的景物拍摄时,焦距长的,成像大;焦距短的,成像小。也就是说,当物像的比例关系确定后,使用长焦距的镜头拍摄,拍摄点可选得远些;反之,焦距越短,则要靠近物体进行拍摄。
站在同一个地方,拍摄同一个景点,使用不同焦距的镜头,会得到不同景物的图片。
使用不同焦距镜头拍摄同一景物的效果
任务1:
关键点——通过互联网搜索当前主流的数码单反相机的型号,价格。
任务2:
关键点——对比入门级数码单反相机与主流数码单反相机功能。
任务3:
关键点——拍摄一张使用TV档(快门速度优先)拍摄的照片
焦点平面帘幕快门
单反相机调节快门说到底还是对快门时间的调节。快门时间指的是光线进入相机的时间,也简称快门,在相机中一般用如1/200秒这类的数字表示。分母越大,相机快门速度越快,适合抓拍题材,定格精彩瞬间;分母越小,相机快门时间越慢,适合拍摄轨迹。对同一个景物使用不同的快门,会有不同的效果。
不同快门速度拍摄的效果
数码单反相机的可换镜头,能适应更多的拍摄要求,既可以把远处的东西拍得很大,也可以将更广阔的风景收入一张照片之内。
相机是一种利用光学成像原理形成影像并记录影像的设备。相机分为传统相机和数码相机,传统相机是使用化学反应通过底片记录影像,而数码相机是使用光电转换通过存储设备记录影像。随着科学的进步,数码相机已经取代了传统相机。专业摄影一般使用数码单反相机。
全按快门是在半按稍等相机准备结束后,液晶屏上会有绿色方框的提示,示意拍摄准备就绪,可以拍照了。那么这时候继续将快门全按下去,就会进行拍摄动作,将按照半按时候的设定,进行拍摄处理,形成照片。
全按快门
要熟练掌握数码单反摄影的各项技能,数码单反相机机身各部件以及按钮功能的掌握是必需的。下面就以佳能550D相机机身为例介绍相机部件及按钮的名称及功能。
焦距是指从镜头的光学中心到成像面(焦点)的距离。此距离越长,则越能将远方的物体放大成像;此距离越短,则越能够拍摄更宽广的范围。
镜头的焦距通常用“f”表示,标在镜头的前镜片压圈上或镜筒的外圆周上。
f为50mm镜头和f为24mm-105mm的变焦镜头。
镜头视场角即被测目标的物像可通过镜头的最大范围的两条边缘构成的夹角。焦距为50mm的镜头视场角(镜头能拍摄到景物范围的角度)与人眼差不多,所以焦距为50mm的镜头也叫标准镜头。焦距小于50mm的镜头称为短焦镜头(广角镜头)。焦距大于50mm的镜头称为长焦镜头。
镜头中的光圈
旋转镜头上的调节环或者数码相机机身上的旋钮,就是用来调节光圈大小的。光圈的大小就是孔径,孔径的大小决定进光量,孔径越大,我们称为大光圈,进光量越多,反之越少。
不同光圈示意图
光圈的档位设计用f表示,称为f系数(光圈系数)来表示,f系数愈小,孔径的开口愈大,称为大光圈,反之称为小光圈。
光圈f值的计算公式为:
单反数码相机成镜头和机身组成,型号为EOS70D的CANON数码相机。
数据单反相机的工作分两个步骤,取景和拍摄。拍摄之前要取景,数码单反相机的取景过程。
光线透过镜头到达反光镜后,通过五棱镜折射到上面的取景器并结成影像,我们可以看到要拍摄景物。
取景完成后,就要按下快门按钮进行拍摄,数码单反相机的拍摄原理。
摄 影基 础课题教案
班级:时间:编号:
课 题
名 称
章节:第2章摄影器材
教研组长
审批
签字:
时间:
教 学
目 标
(1)技术理论知识:
掌握数码单反照相机使用及维护常识。了解镜头的种类及特性,镜头的使用、维护等常识。
掌握光圈、快门和焦距等摄影术语。 了解相机的附助工具的使用。
照相机的类型、如何维护注意事项
(2)职业素养:
图像传感器、数字影像处理器和存储卡
数码单反相机中的图像传感器决定相机的质量,图像传感器的技术指标如下。
(1)图像传感器(CCD或CMOS)像素
(2)图像传感器(CCD或CMOS)尺寸
35mm胶卷大小和三种图像传感器大小
镜头是相机中最重要的部件,因为它的好坏直接影响到拍摄成像的质量。同时镜头也是划分相机种类和档次的一个最为重要的标准。镜头能分为变焦和定焦两大类。