理论新闻传播学导论笔记
《传播学理论》笔记（修改版）
《传播学理论》笔记（修改版）传播理论——起源、方法与应用第一篇改变中的媒介景象第一章大众传播理论概述一、大众传播的概念新技术的变化带来对大众传播定义的质疑。
1.大众传播的特征：（1）针对较大量的、异质的和匿名的受众；（2）消息是公开传播的，安排消息传播的时间通常是以同时到达大多数受众为目的，而且特征是稍纵即逝的；（3）传播者一般是复杂的组织，或在复杂的机构中动作，因而可能需要庞大的开支。
2.新的媒介环境的特征：先前象印刷和广播那样性质截然不同的技术正在渐渐消失；我们正在从媒介缺乏的状况转为媒介过剩；正从将传播内容灌输给大众的泛播转变为针对群体或个人的需求设计的窄播；正从单向的传播媒介转变为互动的传播媒介。
各种媒介之间的界限变得越来越模糊。
二、新的媒介环境1.信息超高速公路（information superhighway）2.在线服务3.因特网（Internet）：主要将许多计算机链接在一起的一个网络。
这个网络可以用于连续的电子信息传递，包括电子邮件、文件传递以及个人或计算机群之间的双向传播。
浏览器软件：马赛克（Mosaic）、网景（Netscape）使网上资料更易于接触。
三种普遍使用形式：（1）电子邮件（E-mail）（2）新闻组和邮递名录（Newsgroups and Mailing Lists）：一种信息共享系统，对一个话题有共同兴趣的人们可以通过它交换信息和看法。
新闻组允许消息的消费者对消息作出迅速反馈，优于报纸和杂志。
（3）万维网（WWW）：一个计算机系统群，在该群中许多计算机上的信息可以迅速、方便地被多个其他计算机获取。
现在的网络用页（page）来形容。
对网址的访问数量通常通过“点击次数”（hits）来衡量，也就是网址被用户敲击的次数。
如何发挥商业部门网址的最大用途：最好的网址不应该仅仅把广告者的消息硬塞给用户，而应是互动的，网址应提供给用户许多途径，介入在线活动和资源之中。
对因特网的批判：(1）从印刷文化向电子文化的转变会导致语言的枯竭。
《新闻传播学概论》笔记整理
一、中国新闻学的形成1.徐宝璜1919年编写《新闻学》，为我国第一部（理论）新闻学著作；2.邵飘萍1923年编写《实际应用新闻学》，为我国第一部（业务）新闻学著作；3.戈公振1927年编写《中国报学史》，为我国第一部（历史）新闻学著作。
二、《报刊的四种理论》1、集权主义理论(源于16、17世纪的英格兰）主要内容：认为封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权；报刊是封建统治阶级发号施令、维护专制政权的重要政治工具，严禁报刊批评政府；封建统治者拥有批准或限制报刊出版的特权，并有权监督报刊的活动和审查报刊的内容。
2、自由主义理论(被1688年以后的英格兰和美国采纳，并影响到其他地方）主要内容：认为，人的理性是高于一切的，言论和出版自由是天赋人权的一部分，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。
人民是统治者的唯一监督者。
3.社会责任论产生于20世纪中叶，是对自由主义理论的补充和修正。
主要内容：首先，社会责任论否认绝对自由的存在，强调自由伴随着义务和责任。
其次，社会责任论认为，报刊自由涉及拥有者、公众和社会三者的利益。
报刊作为一种媒介，它的自由并不等于公众的自由，而社会应当保护公众的自由。
因此，公众的自由应当高于媒介的自由。
其三，社会责任论提出了“消极的自由”和“积极的自由”两个概念。
所谓“消极的自由”，就是报刊“不受外界限制的自由”，这是自由主义理论所追求的自由；而社会责任理论追求的是“积极的自由”，即报刊必须“具有行动所必需的手段和设备。
”第四，社会责任论主张政府对传播媒介进行干预。
认为，政府不应是报刊自由的旁观者，如果报刊不主动地负起责任，政府将以权力作为最后手段，强制它改正。
显然，社会责任论提出的一些思想观点和具体措施，在调节政府、媒介和公众三者之间的关系，缓解社会矛盾方面，起到了积极作用。
因此受到了西方国家甚至世界范围普遍重视。
但是，由于新闻媒介的私人占有，而资本主义国家的政府又是这种私有制经济的维护者，因此媒介不能摆脱与实际相脱节的困境。
《新闻学导论》经典笔记讲义（超级整理版）
《新闻学导论》经典笔记讲义（1）绪论一、新闻学1．任何一门学科都以客观世界（包括人类社会和自然界）的某一特定现象作为自己的研究对象。
2．新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻媒体和人类社会的关系，探索新闻媒体的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
3．新闻学的中心议题：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
4．新闻学的内容：大致分为理论、历史、应用三部分。
新闻理论：总结、阐明人类新闻活动（主要是新闻媒体）的基本规律。
它从新闻实践中抽象出来，又指导新闻实践。
新闻史：评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻媒体产生、发展的历史。
它提供理论科学的历史材料，可为当前的新闻工作者借鉴。
新闻业务：总结、研究各种业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。
5．三个部分的关系：是不可分割的一个整体。
如果只有理论、历史，没有实际应用的新闻业务部分，理论、历史就不能有力地发挥其应有的作用；如果只有实际应用的新闻业务部分，没有理论、历史，那么也会使人只知其然不知其所以然。
6．本书：主要介绍新闻学和新闻媒体的基本知识、基本概念、基本观点，为今后进一步探索新闻理论、研究新闻史、从事新闻业务工作打下基础。
7．世界的新闻学从18世纪开始发韧，到19世纪末初步形成。
在西方发达国家，从20世纪50年代以来，新闻学逐渐带入大众传播学。
8．中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。
徐宝璜的＜新闻学大纲＞（1918年在北京大学演讲，1922年正式出版），邵飘萍的＜实际应用新闻学＞（1923年出版），戈公振的＜中国报学史＞（1927年出版）三本著作构筑了中国新闻学的基础框架。
二、学习新闻理论的意义本书涉及新闻学的三部分内容，三者之中又侧重于新闻理论。
新闻理论来源于实践，但不是实际经验的简单堆砌，而是实际经验的总结和概括，是对实际经验中所含的具有普遍性的新闻工作客观规律的认识，因而它又对实践具有一定的指导作用。
童兵《理论新闻传播学导论》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-新闻传播事业【圣才出品】
第七章新闻传播事业7.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、媒介组织和新闻传播事业1．媒介机构、媒介组织和新闻传播事业（1）媒介结构的特点①有稳定的信息来源和大致稳定的传播对象；②传播运作有一定的监控又有相当的自主性；③媒介有稳定的信息产品以源源不断地供给传播对象；④媒介（实际是传播者）与传播对象有双向互动关系，在传播活动中他律与自律都比较活跃。
凡存在这些要素、机制等结构的新闻传播媒介，是媒介机构。
它在社会结构中以独立的媒介个体的形式存在和运作。
（2）媒介组织媒介组织是指把能够自由运作，并具有相同介质、结构、宗旨与功能的媒介联合起来，结成一个系统，一个团体，是媒介组织。
如报业组织，报业托拉斯，广播网，电视网。
随着不同介质的媒介机构的融合，如今具有共同宗旨的媒介机构也开始结合成媒介组织。
（3）新闻传播事业新闻传播事业是指各种新闻传播机构及其各项信息传播活动和经营管理活动的总称。
详言之，新闻传播事业人们通过新闻传播机构所进行的传播新闻、引导舆论和经营管理的经常性的社会活动。
（4）新闻传播事业与媒介组织、媒介机构三者关系图（见图7-1）。
图7-12．新闻传播事业的形成（1）早期新闻传播时期早期新闻传播时期，从原始人以口耳相传的新闻传播方式起步，到现代第一张报纸问世。
这一时期的新闻传播活动的特点：①一般不经过专门的媒介机构，只是一般的人际传播或群体传播。
②基本上是一种有明确而具体对象的定向传播，而没有面向整个社会的无定向的大众传播。
③规模小，传递速度慢，社会影响也不如现在大。
（2）新闻传播事业的产生和发展①历史新闻传播事业是近代、现代社会的产物，它是伴随着资本主义商品经济的兴起而产生的。
a．至14世纪，先在威尼斯，后在罗马，出现一种由“采访者”组成的“收集消息的机构”，一批手抄报纸；b．至15世纪中叶，古登堡发明铅合金活字印刷术，早期的印刷报纸也随之出现；c．到16世纪，德、法、英等国先后出现不定期出版的单页印刷报纸；d．进入17世纪以后，欧洲不少国家都有经常出版的报纸，新闻传播事业产生。
《新闻理论》课程笔记
《新闻理论》课程笔记第一讲：新闻——叙述事实一、新闻≠宣传- 定义差异：新闻通常被定义为对事实的公正、准确和及时的报道，其核心在于传递信息。
而宣传则有意图地传播特定的观点或信息，以影响人们的思想或行为，往往带有劝说性质和某种偏见。
- 目的与效果：新闻报道的目的是告知和教育，提供能够促进公众了解和讨论的信息。
相反，宣传的目的通常是影响人们的态度和行为，使其支持特定的事业、产品或个人。
二、中外新闻中的宣传表现- 文化差异：不同文化对新闻的理解各异。
例如，在一些国家，新闻机构可能与政府联系紧密，而在其他国家，新闻机构可能更独立。
- 政治影响：政治环境对新闻与宣传的界限产生影响。
在一些环境下，政府可能通过法律、规制或资金控制影响媒体。
- 案例分析：通过比较不同国家的报道，可以实际看到新闻与宣传间的差异，如战争报道、政治选举等。
三、新闻≠舆论- 概念区分：新闻应当是基于事实的报道，而舆论是公众对某一事件的看法和态度。
- 角色差异：记者应提供客观报道，而非个人观点。
他们的职责是提供信息，而不是引导舆论。
- 责任与影响：媒体在塑造舆论方面具有重大责任。
报道的公正性和准确性直接影响到公众对事件的理解。
四、欧洲文明中“新闻”是指新鲜的信息- 历史背景：早期新闻形式，如新闻信、传单等，旨在传递新鲜事物和重大事件。
- 发展演变：随着印刷术的发明和通信技术的发展，新闻开始迅速传播，新闻业逐渐形成。
五、中国历史中对“新”赋予更多的伦理色彩- 文化解释：在中文中，“新”常常与更新、改进相联系。
新闻报道除了传递信息外，也被赋予了社会教育和道德教化的功能。
- 历史影响：历史上的儒家思想强调传媒的教育作用，影响了媒体报道的内容和方式。
六、陆定一的新闻定义- 定义概述：陆定一认为新闻是新近发生的事实的报道。
- 理论意义：这一定义强调了新闻的时效性和事实性，为新闻的学术讨论和职业实践提供了重要指导。
七、我国现代语言文字中“新闻”的内涵过宽- 概念扩展：现代汉语中“新闻”不仅指报道，也涵盖了广播、电视和其他多种形式的媒介内容。
新闻传播学考研：《新闻理论十讲》笔记(2)
第二讲新闻价值一、新闻价值理念得以产生的前提第一、传受双方的共同认可。
第二、接受者的不知。
第三、接受者的兴趣、关心和需要。
二、新闻价值新闻价值是对新近发生的事实的一种价值判断，即意见事实所具有的足以构成新闻的特殊因素(对于媒体来说是可以实现交换价值的对事实的选择标准，对读者来说是使用价值)。
三、新闻价值的十个要素第一、事实发生的概率越小，便越有新闻价值。
第二、事实或状态的不确定性越大，减少不确定性的事实或信息，便越具有新闻价值。
第三、事实的发生与受众的利益越相关，越具有新闻价值。
第四、事实的影响力越大、影响面越广、越能立即产生影响力，这三个条件同时存在，便越具有新闻价值。
第五、事实与接受者的心理距离越近，便越具有新闻价值。
第六、越是著名人物，其身上发生的事实，越具有新闻价值;越是著名地点，那里发生的事实也越容易引起受众的关注。
第七、凡是含有冲突是事实，多少都有新闻价值;内含的冲突越大，越具有新闻价值。
第八、越能表现人的情感的事实，便越是具有新闻价值。
第九、越具有心理替代性的故事性事实，越具有新闻价值。
第十、事实在比较中带有的反差越大，越具有新闻价值。
四、传播者满足接受者享用新闻使用价值是有限的第一、从意识形态角度看，相当多的宣传要求压抑着传播者遵循新闻价值标准选择事实，这是我们在工作中经常遇到的一种情况。
第二、从传媒市场的角度看，报道一个负责的事实，不如报道一个善恶分明的简单事件。
第三、从新闻实务的角度看，事件在一天的什么时候发生、记者是否恰好在场、值班主任的个人偏好、照片的清晰度、版面文字的容量或事件容纳新闻条数的限制、信息登记的确定、版面的位置等等，都会影响新闻价值的实现程度。
五、传媒选择事实的实际运作标准第一、传媒运转的时间周期。
第二、事实的强度和重要性。
第三、事实的清晰度。
第四、文化接近或者利益接近相关的事实，容易被选中。
第五、与先入为主的观念相符的事实，容易被选中。
第六、符合报道连续性的事实容易被选中。
理论新闻传播学知识梳理
绪论1.理论新闻传播学(de)研究内容及定义拉斯韦尔公式“五W”模式：谁(who)———说什么(says what)——通过什么渠道(In which channel)——对谁(To whom)——取得了什么效果(With what effects)相对应指出了传播研究(de)五个方面,即控制研究——内容研究——媒介研究——受众研究——效果研究（提示：5W模式(de)优点在于直观(de)表现了传播(de)过程,规划了传播学研究.缺点缺少了反馈环节,忽视了噪音(de)干扰.）传播学研究人类传播行为、活动及其规律(de)科学.新闻传播学应是传播学(de)一部分,是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律(de)一门科学.这门应用性社会科学,可细分为理论、应用和历史三个分支,即理论新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学.第一章新闻传播行为1 .人(de)需要、动机与行为发生(de)关系__________________________________需要,是指生命体对某种目(de)(de)渴求和欲望.需要是行为得以产生(de)原动力.动机,是指人为满足某种需要而采取行动(de)念头.动机是基于需要而产生(de),动机性行为都具有两个特点：一是动因,都是由动机而激发而形成行为.二是有目标,都为了实现一定(de)目(de).总之,需要时动机产生(de)动因,但不是任何需要都能成为动机,只有需要指向特定(de)目标,并且具备了达到这一目(de)(de)可能性时,动机才能形成,才会具备激发人(de)行为(de)动力,即当和需要相适应(de)客观条件出现时,愿望、需要才能成为行动(de)动机.2 .马斯洛关于人(de)需要层次理论美国心理学家马斯洛在动机与人格一书中提出,人(de)需要分为生理需要、安全需要、社交需要、心理需要、自我实现需要.（1）生理需要,这是人类维持自身生存(de)最基本要求,包括衣、食、住、行等.（2）安全需要,如人身安全、职业安全等.（3）社交需要,如友谊、情感、归属等.（4）心理需要,如自尊、尊重、权威、地位等.（5）自我实现需要,如胜任感、成就感等.在马斯洛看来,人类价值体系存在两类不同(de)需要,一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱(de)本能或冲动,称为低级需要和生理需要；一类是随生物进化而逐渐显现(de)潜能或需要,称为高级需要.不同时期各种需要(de)迫切程度不同,人(de)最迫切(de)需要才是激励人行动(de)主要原因和动力.人(de)需要时从外部(de)来(de)满足逐渐向内在得到(de)满足转化.2.新闻传播(de)特点1）陈述事实,它是新闻传播(de)最重要特征,是新闻传播(de)基本要求,是传播者应该采取朴素(de)陈述事实(de)方法,不能加入外来(de)成分,只有忠实地陈述事实,确保新闻(de)真实,才能维护新闻(de)生命.2）具有新意,要求传播者向受传者提供变动(de)新情况、新信息、新近发生(de)新鲜事实,常报常新.3）报道及时,当食物(de)变动由“普通事实”变化为“新闻事实”,而尚未回复至“普通事实”这一状态时,传播者及时发现,尽快捕捉,在第一时间里迅速报道这一变化.4）公开传播,新闻只有最大程度(de)让全社会自由收受,才能实现自身(de)价值.3.“陈述事实”和新闻传播(de)真实性陈述事实是新闻传播(de)最重要(de)特征,是新闻传播(de)基本要求,传播者应该采取朴素(de)陈述事实(de)方法,不能加入外来(de)成分,或者传播(de)事实被夸大或被缩小,某些事实层面被篡改,那么这样(de)“报道”就不是真正(de)新闻或者完全(de)新闻.因此忠实地陈述事实,确保新闻(de)真实,就是维护新闻(de)生命.新闻(de)真实性是非常微观,非常具体(de),即是“曾经发生过(de)”或“正在发生(de)”客观(de)、现实(de)人、事、地、时.4.新闻(de)定义及认识新闻定义(de)意义陆定一先生提出(de)新闻定义“新闻是新近发生(de)事实(de)报道”,是目前流行(de)各种定义中最恰当(de)一个定义,这个新闻定义,用极其简约(de)语言,概括了新闻(de)四个特点：陈述事实,具有新意,报道及时,公开传播.从内涵上看,这个定义是新闻这一特定事物(de)特点总和(de)确切、简洁(de)说明,内涵是明确(de)；从外延上看,这个定义可以说明古今中外一切新闻,所指对象(de)范围是清晰地.认识新闻定义,对掌握新闻写作规律起着指导作用.第二章新闻传播者1. 新闻传播者(de)角色特征1）新闻传播者是“信息流通(de)动力”2）新闻传播者是“意见交流(de)桥梁”3）新闻传播者是“监督权力(de)镜鉴”4）新闻传播者是“社会民众(de)教师”以上四个方面是对新闻传播者社会角色(de)定位,也是社会对新闻传播者(de)角色期待,新闻传播者(de)职业特征中(de)短处最主要是非常容易产生片面性和表面性.2. 新闻传播者(de)角色责任新闻传播者(de)角色责任,体现在新闻传播(de)全过程.（一）新闻采集中新闻传播者(de)角色责任○1尽可能多和尽可能好地满足受传者(de)多种需求,既正确引导社会需求,又满足多样化(de)社会需求.○2忠实执行新闻调控机关(de)法令和指示,务使给定信息具有合法性和合理性.○3培养良好(de)职业技能,以出色(de)新闻敏感和宣传敏感及时发现与捕捉新闻信息.（二）信息制作中新闻传播者(de)角色责任○1正确把关,合理控制新闻信息(de)流量和流向.○2制作加工时要做到客观、公正、真实、全面,并使其快捷传播.（三）信息反馈：全面地了解全部反馈信息,及时调整后继传播行为.正反馈：系统偏离旧稳态向新稳态过渡(de)过程.负反馈：系统趋向稳态(de)过程,对有效传播有重要意义.3.新闻传播者(de)角色权利新闻传播者(de)权利分为一般权利和角色权利两种,角色权利专指新闻传播者完成本职工作必须具备(de)职业权利,主要有：1）知察权：新闻传播者(de)职业行为——收集、核实信息和传递信息(de)活动不受阻碍,政府、公务员及一切有关方面人士不拒绝提供公民依法应知晓(de)信息.2）编辑权：新闻传播者有对新闻信息独立进行选择和处理(de)权利.3）传播权：新闻传播者将采集加工后(de)新闻信息(de)承载物——新闻传播媒介自由传达至受传者(de)自由.取消任何形式(de)新闻检查——追惩制与预防制,是传播权(de)前提.4）监督批评权：这里专指新闻传播者以事实为依据,以法律为准绳,利用新闻传播媒介对政府、公务员及其他人士(de)行政业绩、个人品行和违法失职行为进行公开报道,以实施监督和批评(de)权利.独立、负责地开展舆论监督与新闻批评,是新闻传播者(de)重要角色权利.5）秘匿权：新闻传播者不向外界透露消息提供者身份和姓名(de)权利. 6）着作权：又称版权,指作者对自己(de)作品享有(de)防止被他人随便利用(de)权利.7）人身安全权.第三章新闻传播内容1.“用事实说话”(de)内涵和意义“用事实说话”,指在忠实地报道事实(de)基础上通过对事实(de)适当选择与表述,巧妙地表达传播者(de)立场与观点(de)一种报道原则与报道方法.“用事实说话”成功(de)关键,在于不是通过作者(de)直接议论,而是让经过精心选择(de)事实,运用事实(de)逻辑说服力,充分而含蓄地表现作者(de)倾向于观点,它所表达(de)是无形(de)意见.“用事实说话”,寓情理于事实,符合人们从新闻中主要是了解事实信息(de)要求,以及新闻以事实(de)信息沟通情况,达到信息交流与分享目(de)(de)基本特征,因而能够潜移默化地影响新闻(de)收受者,且更具说服力.“用事实说话”(de)表述,不仅要巧妙地展开事实,铺述事实,而且更需下力量去发现与捕捉“会说话”(de)事实,即内含逻辑说服力(de)事实.“用事实说话”,是记者成熟(de)标志,在需要他表明立场与倾向(de)时候,能够拿得出有说服力(de)事实,自己会“说话”(de)事实.2.新闻价值及其构成要素所谓新闻价值是指新闻事实满足社会需求(de)特殊要素(de)总和,是一种客观存在,是新闻所含事实本身所具有(de)价值要素.（注：新闻价值≠新闻(de)价值）新闻价值五要素：○1时新性——新闻事实越新,越能满足受传者(de)需求,越能吸引他们(de)注意,时新性表现在两个方面：a.时间上是新近发生(de).时距越小,新闻价值越大.（报道及时,即时效）b.新闻事实是人们求知(de).求知度（无感知人数与总人数比）越大,价值越大.○2重要性——新闻事实所包含(de)社会意义,即新闻事实同新闻受传者(de)利害关系.事实越重要,社会意义越大,新闻价值越大.由求近（利益接近）心理决定.○3显着性——新闻事实(de)知名度,或新闻事实(de)显要度.○4接近性——新闻事实同接受该事实信息(de)受传者在地理上和心理上(de)接近程度.地理上(de)接近性主要是由厉害关系决定(de),地距同新闻价值成反比.○5趣味性——新闻事实所具有(de),调动新闻受传者共同兴趣,从而引起注意(de)有趣程度.趣味性越大,新闻价值越大.第四章新闻传播过程单向传递(de)特征及其适用状况.单向传递具有三个基本要素：信息(de)传播者（信息源）、信息(de)受传者（接受源）、所传递信息(de)内容,人与人之间(de)单向传递,有这样几个特点：○1主要是通过语言（口头语言和书面语言）进行(de)；○2不限于消息(de)传递,还包括情感、思想、态度、观点等(de)传递；○3在单向传递中,传播动机、目(de)、态度等心理因素有重要意义 ,传播结果为(de)是改变受传者(de)行为（表示赞同、共鸣等）；○4单向传递由于是直线式传递,传递速度快,但准确性较差；○5在单向传递中,可能出现特殊(de)沟通障碍,即人所特有(de)心理障碍,不同人对同一信息会有不同反应；○6传播是低效(de)、盲目(de),难易实现传播者与受传者之间(de)真正沟通,有时甚至可能引起受传者(de)抗拒心理.4 双向传递(de)特征及其适用状况双向传递指在传播活动中传播者与受传者角色(de)互换,双方相互传递信息,进行交流与沟通(de)过程.传播者和手串者在传递过程中,角色互置,互为传受方,即：传播者信息→受传者受传者反馈→传播者同单向传递相比,双向传递(de)特点是：○1主要也是通过语言（口头语言和书面语言）进行(de)；○2也不限于信息(de)传递,还包括情感、思想、态度、观点等(de)传递；○3在双向传递中,交流(de)动机、目(de)、态度等心理因素也有重要意义,传播结果则是为了改变双方（受传者和传播者）(de)行为；○4双向传递由于增加了由受传者对传播者(de)传递程序,因而速度慢,但准确性明显增强了；○5反馈意见令传播者不断修正调整以后(de)传播内容和传播方式,减少心理障碍,从而使第一轮(de)传播效果得以改进；○6在双向传递中,受传者有回传反馈意见(de)机会,使其有参与感,有助于建立传受双方(de)信任与感情,有助于调动受传者(de)兴趣与主动性；○7传播者随时会受到受传者质询与批评,心理压力大,因而能加强传播者(de)责任心和提升传播能力.大多数传播属于双向传递,双向传递(de)方式适用于复杂连续(de)信息传播和涉及人际关系(de)信息传播.新闻传播作为连续使用社会信息传播渠道,必须采用双向传递方式.2.反馈在新闻传播中(de)意义信息反馈是双向传递得以实现(de)基础.在传播活动中,反馈指受传者对传播者发来(de)讯息(de)反应.传播者发送出去(de)给定信息,作用于受传者后产生(de)结果再回传至传播者,并对信息(de)再输出发生影响(de)过程称为反馈.经过反馈,使给定信息接近目标值为负反馈；而使给定信息偏离目标值为正反馈.反馈(de)作用：○1在传播过程中,传播者(de)行为始终是主动(de),而受传者(de)反馈是被动(de)发生作用,传播者只有合理利用受传者(de)反馈不断改进自己(de)传播内容和传播方式,才能产生新(de)目(de)性行为,从而使双方(de)新(de)传受活动提升到新(de)水平.○2不断使给定信息接近真实信息,是传播者争取有效传播(de)关键.负反馈使传播目(de)与社会效果接近,传播者可以利用其来调节传播活动,使传播活动更符合传播者(de)目标.○3有效利用内反馈,可以预料可能产生(de)外反馈,自觉调整传播(de)内容与方式,有助于优化传播效果.第五章新闻传播要求1真实传播(de)意义和具体要求新闻传播真实性是指新闻报道与所反映事实(de)相符程度.新闻传播必须真实,说到底是传播效果(de)要求.传播必须致效,这是一切传播活动(de)终极目(de).为使传播致效,必须做到并确保：传播(de)事实有根有据,传播过程事实求是,传播结果与事实原貌完全一致.新闻传播必须真实(de)原因（意义）：○1传受双方都要求新闻传播(de)全过程事实求是,不增添任何附加(de)成分.○2新闻传播基本规律要求,只有通过提供事实(de)新闻报道,才能实现新闻传播(de)使命.○3如实报道新闻,是实事求是认识路线在新闻传播中(de)运用,也是这一科学方法论对传播工作者(de)要求.科学含义（具体要求）,包含三个层面：第一,要求做到事实真实,即每一个具体(de)新闻报道中(de)事实,都做到完全准确无误,持之有据.这其中又包括：1.新闻报道中相关(de)新闻事件(de)主要新闻要素,即新闻写作中所说(de)5个“W”都要引之有据,确凿可靠；2.要素(de)细节描绘要有根有据；新闻报道中引用(de)一切资料也要求有可靠地来源.第二,要求做到总体真实,即不仅新闻传播(de)某一个事实、新闻媒介上(de)某一个报道是真实(de),而且要求新闻报道(de)全部事实与实际生活中(de)同类事实,要完全一致.第三,要求能够通过事实(de)报道而揭示该事实发生发展(de)原因及其本质.2 不真实传播(de)成因及其防治成因（一）新闻提供者：由于品质不良而故意失实,而且所造假新闻,一般都属性质恶劣、后果严重之列.（二）新闻采制者：由于品质、知识、作风等方面(de)原因导致报道失实.（三）新闻把关人：因私利或小团体利益,走形式主义,造成严重社会影响.防治措施:1.从思想上认识新闻失实(de)危害性和严重性,真正懂得真实是新闻生命(de)意义,把新闻失实现象提到一定位置加以重视和切实克服.2.从制度建设入手,建立健全严密(de)防治失实报道出笼、严惩造价(de)规章制度.3.做好新闻报道队伍(de)清理整顿工作,把品质不良、弄虚作假者从中清除出去.4.推动新闻立法,运用法律武器,同通过假新闻谋私(de)不良现象作斗争,制裁造假者.5.整顿党风,淳化民风,领导机关和主要领导人带头,提倡真实新闻,反对虚假报道.3.客观传播(de)意义和具体要求新闻传播(de)客观性,指新闻按照事物(de)本来面目如实报道(de)特性,包括内容与形式两个方面.内容上(de)“客观”,指新闻所报道(de)事实是一种客观存在(de)事物、人物或事件；形式上(de)“客观”,指新闻所显示(de)倾向性,是通过其所报道(de)事实(de)逻辑力量实现(de),作者采用(de)是“客观陈述”(de)方法.新闻传播必须客观(de)原因（意义）：1.新闻报道(de)是新近发生(de)事实,事实可以是丰富多彩、多种多样(de),但它们都是客观实在物,都是人们可以感知(de),因而报道者必须使自己(de)新闻报道做到完全客观,使之同事实完全一致.2.只有客观传播(de)新闻,才有力量.3.通过客观报道而显示(de)新闻倾向性,易于与乐于被受传者接受,从而实现传播者(de)功利目(de).4.客观地报道新闻,是新闻传播工作者(de)一项基本功,是新闻记者成熟与老练(de)标志之一.科学含义（具体要求）就内容而言,新闻传播(de)事实,必须使客观存在或客观上正在发生于发展(de)事实.就形式而言,新闻(de)客观性要求通过新闻事实(de)客观叙述等手段,运用事实(de)自身逻辑力量显现新闻传播(de)倾向性,即作者(de)立场观点不是通过作者自己(de)直接讲话,而是依靠事实(de)客观陈述表达出来(de).用事实说话.5 公正传播(de)意义和具体要求新闻传播(de)公正性,指新闻媒介为争议双方提供平等利用媒介(de)机会,所以公正性也叫“公平原则”或“平等原则”公正性还包括传播者对新闻事实持不偏不倚(de)中立立场.新闻传播必须公正(de)原因（意义）：1.传播者与新闻媒介(de)社会责任,是想受众提供客观存在(de)事实,以及时人队他(de)种种评价(de)客观情况.2.新闻媒介是社会之公器,所以传播业者应向公众提供平等(de)机会.科学含义（具体要求）：第一,新闻传播不以一己之立场,片面地报道事实与提供知识自己赞成(de)方面意见；压制、不报道或歪曲报道另一方面(de)事实或自己反对(de)一方(de)意见.第二,新闻传播者不以自己(de)一己立场与观点,选择、报道与评价、解释事实,并且通过这种选择与解释误导受众,造成对部分不同意见者(de)压力与伤害.第三,新闻传播者不以一己之立场,剥夺部分人利用媒介传播自己赞同(de)立场与意见(de)权利与机会,使媒介(de)性质,由“社会公器”蜕变为“个人私器”.6 不公正传播(de)表现及其克服偏袒一方,压制另一方强扭事实,片面报道主观武断,强加于人不给更正,难以申辩作者有权,读者无权7 公正传播与传播(de)倾向性之关系新闻传播(de)公正性,是媒介与传播工作者取信于民、立足社会(de)基础.公正性是倾向性借以存在(de)基础,也是倾向性得以发挥社会效应(de)前提.不公正(de)倾向性也是乏力与缺乏权威(de).总之,新闻传播(de)倾向性与公正性是一对相互联系、相互制约(de)矛盾范畴,我们应在坚持公正性(de)前提下,表现新闻传播(de)倾向性.8 全面传播(de)意义和具体要求新闻传播(de)全面性,指新闻传播中提供各方面(de)事实、情况、意见,不片面报道和隐匿事实.新闻报道确保全面,是社会和民众对新闻传播(de)共同要求.新闻传播力求全面试新闻媒介和传播工作者(de)职业追求.新闻传播力求全面地原因（意义）：1)全面性是新闻传播实现真实性、客观性和公正性(de)前提.2)全面报道事实,全面提供各方面情况与意见,有助于受众了解全局,认识事物整体,知晓事件全过程,从而从根本上实现新闻传播(de)最终目(de).3)全面报道与评论事实,是传播工作者(de)社会责任,是对传播行为(de)要求和职业规范.科学含义（具体要求）：新闻传播(de)全面性,要求向公众提供全面(de)而不是片面(de)、整体(de)而不是零星(de)、正确(de)而不是歪曲(de)事实、情况和意见.第一,对一件新闻事实（事件）(de)报道过程要完整,情节要详尽,尤其是不可或缺(de)重要过程与情节,必须作出具体细致(de)报道,实在无法提供有关情况者,要作出交代或说明.第二,对一种社会现象(de)报道,提供纵向与横向(de)全方位材料,以及对这些材料(de)分析,不偏颇,使公众独立得出自己(de)印象和结论.第三,对于有争议(de)问题(de)报道,充分顾及和全面报道各种情况、意见与看法,不强加自己(de)看法.9 报道时机(de)意义及其正确把握所谓报道时机,指现实生活中潜存着(de)有利于某项报道获得良好效果(de)机会.传播实践告诉我们,选择报道时机,应注意发表时(de)环境与背景,读者(de)兴趣和注意(de)变化,此外还要考察是否与实际生活及重大政策等步骤相配合.要求：○1站得高,看得远,能够全面和从政治上把握事实.○2要懂得正确运用战略与策略,该快即快,该压即压,既要有目光,又要有本事.10 “慢三拍”现象及其克服现象：决策慢,采制慢,刊播慢.我国(de)新闻传播之所以长期存在“慢三拍”现象,究其缘由大致由机构重叠、运作繁琐、作风拖沓、手段落后一个方面原因造成.克服：新闻改革(de)深化,新闻观念(de)更新,工作作风(de)进步,以及国家投入和媒介自身经济实力(de)增强.补充：一．新闻传播必须迅速及时时间性：新闻发布与新闻事实发生之间(de)时间差（时距）,时距越小传播效果越好,也就是该新闻传播越有价值.时效性：事实发生与作为新闻事实予以报道(de)时距,同新闻面世后激起(de)社会效果(de)相关量,即新闻产生应有社会效果(de)时距限度.时效性(de)涵义更丰富,不限于快捷,但基本精神仍是快捷,因为及时传播是新闻致效(de)根本保证.新闻传播之所以要求快捷(de)原因：1.新闻报道(de)是瞬间(de)变动(de)事实,不及时(de)报道不仅没有新闻价值,还可能失实.2.新闻事实层出不穷,追求更新(de)事实,是传播工作者(de)天职.3.受众要求及时获知外界刚刚发生(de)变动,以尽快地认识和适应甚至利用这种变动.4.传播快捷是新闻竞争(de)一个重要方面.第六章新闻传播媒介1.传播媒介(de)划分从媒介与受传者(de)关系看,传播媒介可分为大众传播媒介和“小众”传播媒介即非群体化传播媒介两种.大众传播媒介又称“大众媒介”,泛指所有用以向广大(de)受传者传递各种信息(de)技术手段.通常指报纸、期刊、广播、电视四大媒介.“小众”传播媒介是相对于大众传播媒介而言(de),又称非群体化传播媒介,指传播范围小、受众人数少(de)传播媒介,这是进入信息社会以后传播媒介(de)一个新特征.2.媒介文化对社会(de)影响媒介文化,指在文化大系统（社会文化总体）中,以媒介为影响人(de)主要方式而构成(de)社会亚文化系统.媒介文化对社会(de)强大影响力表现在：1.传播新知识、新观念、新事物,提高受众(de)文化修养,改善他们(de)知识水平和结构.2.促进青少年(de)社会化,通过寓教于乐(de)方式把各种技能、价值观念、行为准则和道德信仰潜移默化地传递给下一代,使社会遗产世代相传.3.塑造媒介人物,授予个人和团体以社会地位和声望.4.议程确定,形成舆论热点,参与和引导社会活动.5.传播商品文化,促进商品销售,推动社会经济活动(de)发展.6.反映社会变革,加速现代化建设.3新闻文化(de)特点新闻文化是社会总体文化大系统中(de)一个亚种,亚系统.它既是媒介文化(de)内涵,又是媒介文化(de)外延.说它是媒介文化(de)内涵,这是着眼于文化媒介(de)形态而言(de),因为新闻媒介是现代传播媒介之一.说它是媒介文化(de)外延,这是着眼于文化媒介(de)特征而言(de),新闻文化(de)主要标志是新闻作品,而新闻作品是以其不同于其他媒介作品服务于受众(de).新闻文化(de)特点：1)强烈(de)政治色彩,无论哪种制度下(de)新闻媒介,它所承载(de)文化形态都有着极其鲜明(de)政治倾向性.2)鲜明(de)价值判断,新闻文化高扬真善美(de)价值观念旗帜,或显或隐(de)抨击假恶丑.新闻文化对真实报道(de)强调,远非一般媒介文化所能相比.3)深刻地哲学思辨,新闻文化要求有很强(de)宏观意识和思辨精神.。
童兵《理论新闻传播学导论》重点笔记
绪论拉斯韦尔公式“五Ｗ”模式谁———－说了什么——――通过什么渠道——――对谁————－取得了什么效果控制研究内容研究媒介研究受众研究效果研究一．传播和新闻传播学新闻传播学研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学二．学习理论新闻传播学的意义以学事术，指导人们驾驭新闻传播规律，能动地从事新闻传播活动提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水平新闻传播学是一门以基础性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课三．学习理论新闻传播学的方法１．一般方法认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观察与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，为我所用，坚持理论联系实际的学习作风和方法，在新闻传播活动和学术讨论中掌握新闻传播规律２．特殊方法科学抽象和理论思维定性和定量方法规范新闻传播质量新闻—经济－政治－文化的综合考察第一章新闻传播行为“延伸的人体”第一节行为和新闻传播一．动机和行为需要——动机——行为——目的动机性行为特点动因目标形成动机内在条件（需要、欲望）感到缺乏期待满足客观条件（诱因、刺激）勒温－人类行为行为公式Ｂ＝f（Ｐ＊Ｅ）行为=函数（人*环境）二．生存需要和新闻传播行为的发生马斯洛－需要层次理论生理需要安全需要社交需要心理需要自我实现需要新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要第二节理论新闻传播学对新闻起源的认识新闻传播起源于人类生存发展的需要，它以满足社会的共同需求和共同兴趣为目的一．关于“新闻欲”任白涛－新闻及其承载物的产生，是由于人的社会需求二．关于“群居说”和“好奇说”非本质原因第三节新闻传播的特点一．新闻是新近发生事实的报道新闻传播的基本特征１．陈述事实最重要特征五要素：新闻写作学五Ｗ——何时何地何人何事何故新闻六要素——如何Ｈ２．具有新意新近发生新鲜事实常报常新历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史３．报道及时第一时间内报道普通事实——质变——新闻事实——量变——普通事实反对“唯速主义”的前提下，抢新闻４．公开传播循公开渠道向全社会作无定向的传递二．新闻的定义陆定一：新闻是新近发生的事实的报道第二章新闻传播者新闻信息的推动力、传播活动的守门人第一节新闻传播者的角色定位一．社会角色角色｜戏剧用词——20世纪20年代，社会心理学家米德——引入社会心理学个体社会角色社会化：个体通过社会实践学习知识和技能，并在某种程度上被引导着去适应他所在社会或群体的规范，从而使自己从一个自然人变成一个社会人的过程。
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[资料]理论新闻传播学导论笔记（厦大辅导班
绪论 p6
学习理论新闻传播学的方法
1.应用文科的方法3点,其中第三点的小点也要记
2.理论新闻传播学特殊的学习方法3点, 加"此外...." 其中此外的小点要记 P11
要注意的概念: 传播,传播学,新闻传播学
第一章
概念: 需要--动机====行为
1 马斯洛的五个层次
2 新闻欲那一节的基本观点
3 新闻的四个特点和定义
第二章
1 传播者的职业特征(这道题要注意大点,不是那很多在一起的小点) 分五个方面答:
a 从希望嫩传播者同物质世界的关系 b从社会政治生活来考察 c... d...
e 报道和言行受到社会检验和监督 2 道德规范P35 3 他律和自律
概念:知察权,监督批评权
第三章
1.用事实说话的内涵和意义 2 新闻价值和其构成要素
3 中国传播者习惯依据的各项因素8项
概念: 新闻价值,新闻传播价值.新闻敏感,信息P52
第四章
1 反馈在新闻传播中的意义 2新闻传播活动的动态考察
3概念;有关反馈的六个概念,信息P48倒数第二段
第五章
1真实传播的意义和具体要求 2客观传播的意义和具体要求 3公正传播和传播倾向的关系 4选择和全面.....P87 5报道时机的意义及其正确把握概念: 新闻传播公正性,报道时机
第六章
1,媒介诞生时间 2新实际新闻传播媒介 3设置议题 4新闻文化的特点
第七章
1新闻传播事业产生的基本规律,结论,启示 2 新闻传播事业的性质和特点 3四个视角4新闻传播事业的阶级性和舆论性5社会主义新闻传播事业的特征,基本方针"两为"要具体论述,"开好管"要注意(类似这样的书上有提到但是没有具体说明的方针都要注意)
第八章
1受众的选择性接触及其影响因素 2受众的选锗性理解和加入行为 3 丛众心理和影响受众丛众接受行为的社会心理因素
第九章
1新闻传播效果在新闻传播过程中的意义3个层次P158 2传播效果最大化条件P161 3 给定信息的质量P166
第十章
1马列主义新闻自由观2新闻传播调控的法制化和科学化P192 3新闻传播调控的主要途径(论述)P183。