天津科技大学工业工程专业评估汇报ppt工业工程专业评估

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2020/11/15

天津科技大学工业工程专业评估汇报 ppt工业工程专业评估
姚涵珍 2002 机械工业出版社
4
工程材料与机械 制造基础
工程材料 机械加工工 艺基础
孔德音
1996
机械工业出版社
5 概率与统计
概率论与数理统计
王明慈 1998 高等教育出版社
6 VB语言
VB 程序设计
王祖卫 2004
南开大学出版社
高等学校规划 教材
7 管理学 8 系统工程导论
管理学 系统工程引论
徐国华 1998 孙东川 2004
实用统计学
胡健颖 2004 北京大学出版社 21世纪教材
n 工业工程专业积极推动双语授课，计划有一门 专业课选用原版英语教材，在工业工程基础等 课程计划实行双语教学。
n 工业工程专业教研室开设的课程已经采用了多 媒体教学。目前工业工程的专业课程全部制定 了教学大纲。
6 实践教学
n 工业工程专业的培养计划中设置了课程设计、 课程实验和上机、综合设计、金工实习、生产 实习、毕业实习、社会实践和科研实践等各类 实践教学环节。
n 在教学计划的课程设置中充分体现了与培养目 标的一致，主要体现在以下几个方面：
n （1）教学计划中强化了机械工程和管理科学两个专 业基础；
n （2）体现了对计算机和信息技术的重视； n （3）重视培养学生系统观和整体优化观念； n （4）重视学生全面素质的提高; n （5）教学计划中认真设置体现专业特色的专业课程 n （6）强化实践环节和综合运用知识的能力
5 课程建设
教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发 展水平，也直接影响本科教学的质量。
工业工程专业基础课教材使用情况
序
课程名称
号
教材名称
作者
出版 年
出版社
备注
1 工程力学
工程力学
北京科
北京科技大学出版
技大学 1997 社
2 机械制图
机械工程制图
陈东详 2000 天津大学出版社
3 机械制图
Auto CAD 2000
2 师资队伍
n 学院始终坚持培养和引进相结合，积极培养中 青年骨干教师，鼓励和支持中青年教师参加全 国性的工业工程建设研讨会。
n 工业工程专业教研室主要是抽调机械学院骨干 教师组建。2004、2005年分别引进专业教师 1 名，目前共有8名教师。 专业教师研究生学历达到100%，博士5名，硕 士3名。
n 工业工程专业03级和04级教学计划中列出的实 验课100%开出。工业工程的专业课实验80% 以上是综合性、设计性实验课程。
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7 教学管理
n 校院领导对新专业的人才培养、师资队伍建设和 实验室建设都给予很大的支持,教学副院长负责新 专业的教学实施，教学秘书负责日常教学活动。
n 我校工业工程专业的建立是天津市经济和社会发展 的需要；
n 学校已经有的相关专业包括：机械设计制造及其自 动化、信息管理与信息系统和计算机科学与技术， 为新专业的设立提供了条件；
n 我校的工业工程专业是于2002年申报，并获得批准 设置的新专业。2003年、2004年分别招生2个班， 现有在校生112人。
清华大学出版社 清华大学出版社
21世纪清华 MBA教材
“十五”国家 级规划教材
9 微观经济学
现代西方经济学教程 魏侦 2001 南开大学出版社
10 软件工程基础
软件工程方法与实践 胥光辉 2004
机械工业出版社
教育改革推荐 教材
11
电工电子技术基 础
电工学
唐介
1999
高等教育出版社 21世纪教材
12 应用统计学
50% 50% 33% 50%
40岁以上 35-40岁以上 35岁以下
12.5% 12.5%
75%
高级职称 中级职称 初级职称
年龄结构
职称结构
3 教学设施
n 实验室包括公共基础实验室，专业基础 实验室和工业工程仿真实验室。
n 实验室面积约370平方米,实验仪器设备 总值约347万元。
生产系统仿真实验室（ FESTO机电液综合自动 化生产线模型）
报告内容
n 1专业背景 n 2 师资队伍 n 3 教学设施 n 4 专业建设 n 5 课程建设 n 6 实践教学 n 7 教学管理
1 专业背景
n 工业工程是以大规模工业生产及社会经济 系统为研究对象，在制造工程、管理科学、 信息技术和系统工程学等学科基础上发展 起来的一门交叉的工程学科。
n 我国设置工业工程专业的高校数从1993 年的2所已经发展到目前的130多所。
天津科技大学工业工程 专业评估汇报ppt-工业
工程专业评估
2020/11/15
天津科技大学工业工程专业评估汇报 ppt工业工程专业评估
专业建设中的特点和创新
n 建设理念是以现代制造业对人才的需求为主要目 标，培养学生成为既懂技术又擅长管理的复合型 高级工程技术人才。
n 发挥了专家在专业建设中的主导作用 n 建立了高水准的实践教学基地 n 强化了学生系统观念的培养
n 学校建立了听课制度，学生评教活动。校、院 坚持开学教学检查和期中教学检查制度，及时 发现问题和解决问题，保障教学活动的正常进 行。
今后的努力方向
n 进一步优化课程内容；加强师 资队伍建设；提高科研水平， 促进专业建设。
衷心感谢各位专家!
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张建国校长向中西机床培训中心纳丘主任授予实践教学基地
n 现代机械制造实验室（高速数控铣床）
加工中心（数控铣）
工业工程仿真实验室
4 专业建设
n 本专业学生培养的目标：具有扎实的工程技术 基础，掌握现代管理科学与系统科学的理论和 方法，熟练应用工业工程知识对企业的生产系 统进行规划、设计、评价和创新，提高企业整 体经济效益，成为既懂技术又擅长管理的复合 型高级工程技术人才。