《雾都孤儿》的开题报告
《雾都孤儿》论文开题报告
Discussion on Charles Dickens’ Humanity in Oliver Twist从《雾都孤儿》看查尔斯狄更斯的仁慈摘要儿童是狄更斯小说中的一类主要人物形象，他们是维多利亚时期社会底层人民生活的代表，本文从狄更斯的小说《雾都孤儿》中分析了他的仁慈思想，首先文章介绍了选题研究的背景，接着分析了小说的内容梗概和《雾都孤儿》的主题思想，在此基础上文章重点研究了狄更斯的仁爱思想在小说中的反应，最后笔者剖析了狄更斯产生仁爱思想的原因。
希望通过本文的研究能够帮助读者更好的欣赏这部小说。
关键词：仁慈，原因，背景AbstractChildren were a kind of main characters appearing in Charles Dickens’ novels, and they were the representatives of people living in the bottom of society in the Victorian Period. This paper analyzes Dickens’ humanity i n his novel Oliver Twist. It firstly introduces the research background, then analyzes the main content and the theme of Oliver Twist, and on this basis, it focuses on studying the reflection of Dickens’ humanity in the novel. Finally, it analyzes the caus es for Dickens’ humanity. I hope the study in this paper can help readers better appreciate the novel.Keywords: Humanity; Cause; BackgroundDiscussion on Charles Dickens’ Humanity in Oliver Twist 从《雾都孤儿》看查尔斯狄更斯的仁慈ContentsI. Introduction1.1. Research Background1.2. Writing motivationII. Oliver Twist2.1. Introduction of the Novel2.1.1. Historical Background2.1.2. The Main Content of the Novel2.2. The Theme of the NovelIII. Charles Dickens’ Humanity3.1. Reflection from Positive Characters3.1.1. Oliver Twist3.1.2. Brownlow3.1.3. Nancy3.2. Reflection from Counter-Examples3.2.1. Fagin3.2.2. SikesIV. Causes of Dickens’ Humanit y4.1. The Backgrounds in Britain in Mid 19th Century4.1.1. Social Background4.1.2. English Critical Realism4.2. Charles Dickens4.2.1. Introduction4.2.2. Family4.2.3. Experiences in ChildhoodV. Conclusion。
雾都孤儿哥特式创作手法 开题报告
雾都孤儿哥特式创作手法开题报告雾都孤儿哥特式创作手法开题报告背景•雾都孤儿是查尔斯·狄更斯的一部经典小说•哥特式创作手法强调黑暗、神秘、恐怖、荒诞等元素目的•探究雾都孤儿中的哥特式创作手法•研究该创作手法的特点、应用和效果方法•对雾都孤儿的原文进行分析和解读•查阅相关学术资料和研究成果•通过对比其他作品进行对比研究计划1.收集雾都孤儿的原文及相关文献资料2.阅读和理解原文，抽取哥特式元素3.查阅学术资料，了解哥特式创作手法的定义和应用4.分析原文中的哥特式创作手法，如描写、人物塑造、情节安排等5.对比其他作品，验证雾都孤儿的哥特式特点6.总结研究结果，撰写报告预期结果•较为全面地解读雾都孤儿中的哥特式创作手法•通过对比验证雾都孤儿的哥特式特点•对哥特式创作手法在文学创作中的应用产生深入思考前期工作进展情况•已收集部分雾都孤儿的原文和相关文献资料•对雾都孤儿的原文进行初步阅读和理解•开始查阅学术资料，了解哥特式创作手法的定义和应用风险分析•学术资料可能不易获取，需要耗费较多时间进行查找和筛选•雾都孤儿的哥特式特点可能存在个人理解的主观性•研究结果可能因其他作品的对比而产生不确定性参考文献•狄更斯. 雾都孤儿[M]. 人民文学出版社, 2017.•Punter, David. The Literature of Terror: A History of Gothic Fictions from 1765 to the Present Day. Longman,2000.雾都孤儿哥特式创作手法开题报告（续）预期研究内容1. 哥特式创作手法的定义和特点•深入了解哥特式创作手法的起源、发展和核心特点•探究哥特式创作手法与恐怖、神秘、荒诞等元素的关系2. 雾都孤儿中的哥特式元素•分析原文中的描写手法，如黑暗、昏暗、阴影等的运用•解读原文中的人物形象，如孤儿、恶棍、罪犯的塑造•考察原文中的情节安排，如禁忌、诅咒、奇遇的运用3. 雾都孤儿与其他作品的比较•对比其他经典哥特式作品，如《弗兰肯斯坦》、《呼啸山庄》等•验证雾都孤儿在哥特式创作中的独特性和突出特点4. 哥特式创作手法的应用和效果•总结雾都孤儿中哥特式创作手法的应用情况•探讨这些创作手法在小说中产生的效果和影响预期研究方法1. 文本分析与解读•对雾都孤儿的原文进行细致分析和解读•着重捕捉和整理其中的哥特式元素2. 学术文献查阅与分析•查阅相关学术资料和研究成果•深入了解哥特式创作手法的理论与实践3. 对比研究与思考•对比其他作品，验证雾都孤儿的哥特式特点•思考哥特式创作手法在文学创作中的价值和意义预期研究贡献1.对哥特式创作手法的深入探究2.对雾都孤儿中的哥特式特点进行系统解读3.提供对比分析的新视角，探讨哥特式创作的应用与效果4.为文学创作者在创作中借鉴哥特式手法提供参考和思路预期研究时间安排•第一阶段：收集资料和阅读原文（2周）•第二阶段：查阅和分析学术资料（1周）•第三阶段：对雾都孤儿中的哥特式元素进行分析和解读（2周）•第四阶段：对比其他作品，进行对比研究（1周）•第五阶段：总结研究结果，撰写报告（2周）参考文献1.狄更斯. 雾都孤儿[M]. 人民文学出版社, 2017.2.Punter, David. The Literature of Terror: A History ofGothic Fictions from 1765 to the Present Day. Longman,2000.3.St. Armand, Barton Levi. The Roots and Flowers of Evilin Baudelaire, Nietzsche, and Hitler: Explorations inNietzsche’s Political Physiology of Dionysian Ecstasy.University Press of America, 2004.。
苦难与希望的交织：《雾都孤儿》的主题分析
苦难与希望的交织：《雾都孤儿》的主题分析1. 引言《雾都孤儿》是英国作家查尔斯·狄更斯（Charles Dickens）创作的一部著名小说。
这部小说于1859年首次出版，以维多利亚时代伦敦为背景，描绘了当时社会底层人民的艰苦生活和充满希望的奋斗。
本文将对《雾都孤儿》中关于苦难与希望的主题进行深入分析。
2. 苦难与困境的描写2.1 社会底层人民的生活条件狄更斯通过描写主人公奥利弗·特威斯特和其他贫困孤儿们在伦敦贫民窟中挣扎求存的生活，展现了他们所面临的极度困苦和不公平待遇。
例如，描写工厂恶劣工作环境、食物匮乏以及鞭笞等残酷惩罚。
2.2 反映社会不公与道德败坏小说中还展示了众多反映了残暴和不道德的社会角色，如厚颜无耻的盗贼、冷酷无情的孤儿院院长，这些角色都是苦难的制造者。
3. 希望与改变的力量3.1 主人公坚持追求公正与自由尽管奥利弗生活在逆境中，但他始终怀有一颗善良和正直的心。
在各种困难面前，奥利弗勇于反抗不公正对待并寻找自己真正的家庭。
3.2 其他积极向上的角色小说中还描绘了许多积极向上、温暖善良的人物，例如平民夫妇布朗洛和罗丝等。
这些人物代表着希望与改变，并给予主人公温暖和支持。
4. 苦难与希望双重主题呈现4.1 相互作用与交织通过揭示社会底层人民所遭受的苦难，并配以一些令人拍案叫绝的情节发展和转折点，作者将苦难主题与希望主题相互交织在一起。
这种反差的安排使读者对主人公的遭遇产生更深刻的同情和共鸣。
4.2 呈现希望在黑暗中闪光狄更斯通过温暖善良的角色和主人公们艰难卓越的奋斗，呈现出希望在苦难中的闪光。
这些希望力量不仅是改变自身命运，也引发了社会进步和慈善行动。
5. 结论《雾都孤儿》展示了苦难与希望这两种情感之间微妙且强大的关系。
尽管小说中呈现了底层人民所面临的极度困苦和不公平待遇，但作者通过塑造积极向上、善良温暖的人物形象以及主人公们勇于追求公正与自由的精神，揭示了在困境中诞生希望并改变命运的力量。
《雾都孤儿》：孤儿与复仇的命运
《雾都孤儿》：孤儿与复仇的命运1. 引言1.1 概述《雾都孤儿》是英国作家查尔斯·狄更斯创作的一部经典小说，揭示了19世纪伦敦贫民窟中孤儿们的悲惨命运和他们执着追求复仇的故事。
本文将深入探讨孤儿与复仇这一主题，探索其中蕴含的命运哲学和社会现象。
1.2 文章结构本文将分为五个部分展开讨论。
首先是引言部分，对文章的主题进行概述并明确文章结构；其次是主题介绍，阐述孤儿的命运和复仇的意义；然后是孤儿的经历，包括背景设定、生活条件与困境以及面临的挑战和机遇；接着是复仇的驱动力和影响，涵盖对孤儿心理和行为的影响、真相揭示与复仇关系以及复仇是否换来真正救赎和幸福；最后是结论部分，总结主要观点及分析结果，并提出对于雾都孤儿故事及复仇主题的思考。
1.3 目的本文的目的在于深入探讨《雾都孤儿》中的孤儿与复仇的命运，并通过分析揭示出其中蕴含的人性、社会和道德问题。
通过对这一经典小说的研究，我们可以更好地理解人类命运与选择之间的关系，以及复仇是否能够带来真正的救赎与幸福。
同时也提供了对社会问题进行深入思考和反思的机会。
2. 主题介绍2.1 孤儿的命运:雾都孤儿这个主题带给读者们对于失去父母的孩子们命运的思考。
被遗弃的孤儿们没有了家庭温暖和关爱，他们面临着无尽的孤独和困境。
这个主题让我们思考，在社会中那些无依无靠、缺乏关怀的人们该如何生存下去。
在《雾都孤儿》中，作者描绘了一群不幸陷入贫穷困境的孤儿，展示了他们生活条件恶劣和所面临各种挑战，引发读者对于这些弱势群体现状以及社会责任感的思考。
2.2 复仇的意义:复仇是《雾都孤儿》故事中一个重要而引人深思的主题。
复仇作为驱动力，推动着故事情节和角色之间的发展。
它表达了被伤害者寻求正义与报复，但同时也涵盖了复仇行为对个人心理和行为产生的影响。
通过描述复仇在故事中扮演的角色，这个主题提供了对于正义、公平以及个人内心和社会关系之间复杂而深刻的思考。
在《雾都孤儿》中，复仇成为孤儿们获得自我救赎和寻找幸福的重要手段之一。
雾都孤儿的开题报告
雾都孤儿的开题报告《雾都孤儿》的开题报告一、引言《雾都孤儿》是英国作家狄更斯的一部经典小说，被誉为19世纪英国文学的杰作之一。
本文将对该小说的主题、情节、人物形象以及狄更斯的写作风格等方面展开分析，以期深入了解这部文学巨著的内涵与艺术价值。
二、主题分析1. 社会阶级与人性《雾都孤儿》以19世纪伦敦的社会阶级分化为背景，通过描写孤儿奥利弗的遭遇，展示了贫穷与富裕之间的巨大差距。
小说通过对人性的揭示，呼吁社会关注弱势群体，关注社会公平与正义。
2. 反腐倡廉与正义小说中，狄更斯通过描写奥利弗受到的不公待遇以及他与一些善良人士之间的互动，表达了对腐败与不公的批判。
他借助奥利弗的成长经历，呼吁人们勇敢地站出来，为正义而战。
三、情节分析1. 奥利弗的孤儿生活奥利弗从小生活在孤儿院，遭受虐待与剥削。
他的经历引发了读者对社会不公的思考，同时也引发了对弱势群体的同情与关注。
2. 奥利弗的逃离与成长奥利弗逃离孤儿院后，历经艰辛，逐渐展示出坚强与勇敢的一面。
他遇到了一些善良的人，收到了帮助与关爱，也结识了一些坏人。
通过这些经历，奥利弗逐渐成长，展现出他内心的善良与正直。
3. 奥利弗的真实身世揭示小说中，奥利弗的真实身世揭示了他的贵族血统，这一揭示不仅改变了奥利弗的命运，也对社会阶级分化进行了深刻的反思。
四、人物形象分析1. 奥利弗奥利弗是小说的主人公，他天真善良，对人性保持着信任与善意。
他的形象展示了人性的美好与纯洁，同时也暴露了社会的黑暗与不公。
2. 贝茜贝茜是奥利弗的朋友，她是一个善良、坚强的女孩。
她的形象体现了女性在男权社会中的无助与困境，也表达了对女性权益的呼吁。
3. 弗金斯弗金斯是小说中的反派角色，他是一个冷酷、残忍的人。
他的形象代表了社会腐败与邪恶势力，也对社会道德进行了深刻的讽刺。
五、狄更斯的写作风格1. 描写细腻入微狄更斯的描写风格十分细腻，他通过对人物的心理描写、环境的描绘以及细节的展示，使读者能够身临其境，感受到小说中的情感与氛围。
狄更斯作品中儿童形象的分析【开题报告】
开题报告英语狄更斯作品中儿童形象的分析一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）一直以来，家庭教育在儿童教育中一直起着至关重要的作用。
父母，兄弟姐妹间的亲情对儿童的健康成长起着关键的作用。
前几年，马加爵杀害同学的案件震惊了全中国，及至今日，又发生了李刚儿子撞死大学生的案子，社会大众都一直很困惑这些受过高等教育的年轻人为什么能这么残忍，这么无视人的生命，甚至还这么地理直气壮。
这不能不说一定程度上与他们所受家庭教育的缺失有关。
一个多世纪前，狄更斯就已经密切的关注着儿童在家庭，学校的成长教育和生存状态。
他替那些不疼爱自己孩子的父母感到羞耻，他知道儿童的教育培养比给他一袋金币有用的多。
而在二十一世纪高度文明的今天，却仍有许多人对孩子的教育视若无睹，甚至还会有家长把孩子丢给学校，置之不顾，出了事情则责怪学校教育不力的事情。
发生许多就像狄更斯作品《董贝父子》中董贝先生似的教育方式下产生的悲剧。
狄更斯在大部分小说中给予了英国儿童较多的关注，其笔下诸多儿童形象凝聚了作家巨大的心血与深沉的思想。
因为狄更斯对儿童始终抱有深厚的怜爱之情，对儿童心理和儿童生活又体验的较为深刻。
所以他所写的小说一般都引人注目而且“是描写儿童生活最杰出的”。
我们对狄更斯作品中儿童形象所蕴含的思想意义及艺术特色做深入的探讨，既可了解其形象所引起同情与怜悯的原因，并努力改变他们的悲惨状况，而这些都是极富有现实意义的。
又可从文艺批评的角度，研究其文学上的艺术特色和审美意义。
二、相关研究的最新成果及动态（一）研究内容在狄更斯的小说中，儿童形象不仅为数众多，而且颇有特色。
本文的研究内容有五个部分：第一，论文的简单介绍；第二，狄更斯作品中的儿童形象的划分；第三，大背景下的儿童形象的塑造；第四，狄更斯热衷儿童形象的原因及影响；第五，总结本论文的主要观点。
（二）研究综述（一）研究框架1 Introduction2 The Classification2.1 Literary features2.2 Image classfication3 The Creation of Images of Children3.1 Social background and the images of children3.2 The literary significance4 The Reason and Influence4.1 Children complex4.2 David Copperfield4.3 Educational significance4.4 Literary value5 Conclusion（二）最新研究（1）狄更斯作品中儿童形象的划分朱挺柳，郑克鲁教授（2003）认为狄更斯笔下的儿童形象可分为三类：经历曲折，尝尽人生磨难的儿童；命运悲惨的儿童；理想化的儿童。
梦想与现实——《雾都孤儿》的教育主题
梦想与现实——《雾都孤儿》的教育主题1. 引言《雾都孤儿》是英国作家狄更斯创作的一部经典小说，通过描述一个孤儿少年奥利佛的成长故事，展现出社会阶级分化、善恶对立等复杂问题。
其中，教育主题在整个故事中扮演着重要角色，揭示了梦想与现实之间的张力。
2. 教育体制中的不公平在小说中，奥利佛面临着由于身世和社会地位所造成的教育不公平。
他生活在虐待和苦难中的工house院校，缺乏基本的学习资源和关怀。
这种教育环境使得奥利佛无法追寻自己的梦想，遭受到了令人悲伤和不公正待遇。
3. 对比：爱好教育与现实束缚在小说中，奥利佛向往着得到良好的教育，并展示出艺术天赋。
然而，他却被逼迫放弃自己对知识和创造的渴望，被迫从事劳动和犯罪。
这对比显示了现实对于个人梦想和教育成就的限制。
4. 社会关系与教育的联系小说中展示了不同社会阶层之间的冲突与对抗，同时也揭示了社会环境对于个人教育发展的影响。
奥利佛通过与各种人物的互动，如警官布朗罗和强盗索克斯，他接受到了不同形式的教育，有些是正面积极的，而有些则是消极负面的。
5. 教育带来希望与改变尽管面临着诸多挑战和逆境，奥利佛仍然坚持自己追求梦想和真理的信念。
通过勇气和毅力，他最终得到了良好的教育并找到了自己真正归属。
这表明教育具有改变命运、塑造个人形象以及实现梦想的力量。
6. 总结《雾都孤儿》中教育主题既展示了现实对于个体追求梦想的限制，又呼吁社会关注教育公平和机会均等。
故事中的奥利佛通过教育获得了改变自己命运和追寻梦想的机会，给予读者深思与启示。
总字数：2500字（不包含标题和子标题）。
《雾都孤儿》：19世纪伦敦社会的贫困与伦理问题
《雾都孤儿》：19世纪伦敦社会的贫困与伦理问题1. 引言1.1 概述《雾都孤儿》是查尔斯·狄更斯创作的一部著名小说，出版于19世纪中叶。
该作品以19世纪伦敦为背景，揭示了社会的贫困问题和伦理难题。
本文旨在深入探讨《雾都孤儿》这部文学作品对于我们理解19世纪伦敦社会贫困与伦理问题的意义。
1.2 文章结构本文将分为五个部分进行阐述。
首先是引言部分，在这一部分中，我们将对文章进行概述，并明确文章的目的。
第二部分将介绍《雾都孤儿》的背景与情境，包括19世纪伦敦社会贫困的概况以及社会道德伦理问题的存在。
第三部分将重点探讨《雾都孤儿》中贫困题材所呈现出来的内容，从主角奥利弗身世、其他角色形象和贫困背景交织等方面进行深入剖析。
第四部分将揭示并思考《雾都孤儿》如何反映了当时的伦敦社会道德伦理问题，并探讨社会对待弱者和穷人态度的反思和呼吁。
最后一部分是结论，总结研究目的的实现，回顾19世纪伦敦社会贫困与伦理问题的重要性，并探讨《雾都孤儿》在当代社会中的启示和价值。
1.3 目的本文旨在通过对《雾都孤儿》这部作品进行深入分析，展示19世纪伦敦社会贫困与伦理问题。
通过阐述小说中所描绘的贫困现象以及对道德伦理问题的反思，我们可以更好地理解当时社会面临的挑战和紧迫性。
此外，我们还将探讨小说中对于解决当代贫困与伦理难题可能性的启示，并提出一些建议。
通过这篇长文，希望读者能够深入思考并关注当代社会中存在的类似问题，为推动更公正、平等、人道主义的社会做出贡献。
2. 雾都孤儿的背景与情境2.1 19世纪伦敦社会贫困概述在19世纪的伦敦，贫困问题一直存在于社会之中。
工业革命的发展加剧了城市化进程，导致大量农民涌入城市寻求就业机会。
然而，由于缺乏教育和技能，在城市中找到稳定工作变得困难。
这使得很多人沦为贫困阶层的一部分。
伦敦的贫民窟和饱受疾病、恶劣生活环境和不公正待遇之苦。
2.2 伦敦社会的道德伦理问题除了经济上的贫穷外，19世纪的伦敦也面临许多道德和伦理问题。
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毕业论文（设计）材料
题目：The Purity in a Corrupt World—An Analysis of
Characters in Oliver Twist
学生姓名：赵丽莉
学生学号：0903010135
系别：外语系
专业：英语
届别：2013届
指导教师：李艳
填写说明
1、本材料包括淮南师范学院本科毕业论文（设计）任务书、开题报告以及毕业论文（设计）评审表三部分内容。
2、本材料填写顺序依次为：
（1）指导教师下达毕业论文（设计）任务书；
（2）学生根据毕业论文（设计）任务书的要求，在文献查阅的基础上撰写开题报告，送交指导教师审阅并签字认可；
（3）毕业论文（设计）工作后期，学生填写毕业论文（设计）主要内容，连同毕业论文（设计）全文一并送交指导教师审阅，指导教师根据学生实际完成的论文（设计）质量进行评价；
（4）指导教师将此表连同学生毕业论文（设计）全文一并送交评阅教师评阅。
3、指导教师、评阅教师对学生毕业论文（设计）的成绩评定均采用百分制。
4、毕业论文（设计）答辩记录不包括在此表中。
三、毕业论文（设计）评审表。