《三峡之秋》PPT课件二
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五年级下册语文课件-11 三峡之秋_教科版(共27张PPT)
11 三峡之秋
拓展延伸
描写长江的诗句
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（唐 杜甫《登高》） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（唐 李白《黄鹤楼送孟 浩然之广陵》） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（唐 李白《望天门山》）
11 三峡之秋
课后习题
1.作者抓住了三峡秋色的那些特点来写的？试着用自己的语言 概括出来，并引用课文中的话加以说明。
谢谢观赏
You made my day!
11 三峡之秋
字词乐园 识字游戏
读对下列生字的读音，眼泪一样的小水滴就会消失， 快来帮它们吧！
jú
dǒu
qiào
shì
lín
橘
陡
峭
逝
鳞
11 三峡之秋
读对下列生字的读音，眼泪一样的小水滴就会 消失，快来帮它们吧！
yōng
huǎn
dí
méng
lóng
xiè
拥
缓笛
朦
胧
泻
11 三峡之秋
多音字
累
léi（累赘）
11 三峡之秋
文章共分为三部分： 第一部分（第1自然段）：概括写三峡秋天总的特点——成熟。 第二部分（第2-6自然段）：按时间顺序写出三峡一天内的景 色变化。 第三部分（第7自然段）：结尾点题。
11 三峡之秋
课堂点拨
根据课文内容，思考并回答： 你知道“三峡”是指哪三峡么？
➢“三峡”指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
11 三峡之秋
第五自然段主要描绘三峡的夜色，作者采用什么手 法形象地描绘出宁静和谐的夜？
➢ 作者采用了以动衬静， 以亮衬暗的手法，形象 地描绘出宁静和谐的夜。
11 三峡之秋
阅读第六自然段，品析句子： “这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的
三峡之秋教学课件
优美
时令已经是秋天了。三 峡的秋色，是从大江两岸 的橘柚树开始显现的。这 些树，生长在陡峭的山岩 上，叶子也如同那青色的 岩石一般，坚硬、挺直。 越到秋天，它们越显示绿 得发黑的颜色；而那累累 的果实，正在由青变黄， 渐渐从叶子中间显露出来。 就在这时候，它们开始散 发出一种清香，使三峡充 满了成熟的秋天的气息。
长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。西起四 川奉节的白帝城，东至湖北宜昌的南津关，全长189公 里。其间除大宁河谷地和香溪谷地外，三峡峡谷本身长 93公里，且三峡各有特点：瞿塘峡长7公里，以雄伟闻 名；巫峡长44公里，以秀丽见长；西陵峡长42公里，以 险峻著称。
领略美
▪ 用你喜欢的方式朗读课文，思考以下 问题： 1、三峡秋景总的特点是什么？（用 文中的词语回答） 2、课文是按照什么顺序描写三峡之 秋的景色的？（画出表示顺序的词语）
举世闻名的长江三峡，随着三峡大坝的建成蓄水， 其容貌将发生极大变化，至2009年，它以变成一个平均 宽1000米，长622公里，总面积622平方公里的高峡平湖。 虽然这时，有人说是“雄姿犹在，秀色更添”，但人们 难以忘怀原来三峡的雄奇险峻、幽深秀丽的自然景色。 可是，大家知道吗?祖国大地上有多少个三峡?据不完全 统计，包括邻近长江三峡的小三峡和小小三峡，全国共 有18个三峡，特别是鲜为人知的黄河三峡竟有三处之多。
平静
下午，太阳还没 有落，峡谷里早升起 一层青色的雾。这使 得峡谷里的黄昏来得 特别早，而去得特别 迟。于是，在青色的 透明的黄昏中，两岸 峭壁的倒影，一齐拥 向江心，使江面上只 剩下一线发光的天空。 长江平静而轻缓地流 淌，变得有如一条明 亮的带子。
轻缓
夜，终于来了。 岸边的渔火，江心的 灯标，接连地亮起； 连同它们在水面映出 的红色光晕，使长江 像是眨着眼睛，沉沉 欲睡。只有偶尔驶过 的驳船，响着汽笛， 在江面划开一条发光 的路；于是渔火和灯 标，都像惊醒了一般， 在水面上轻，天空过于狭小，连月亮也上 来得很迟很迟。起初，只 能感觉 到它朦胧的青光，和黄昏连在一 起；也不知在什么时候，它忽然 出现在山上，就像从山上生长出 来，是山的一部分；宛若一块巨 大的、磨平发亮的云母石。这时， 月亮和山的阴影，对比得异常明 显——山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来； 而月亮，从山顶上，顺着直立的 深深谷壑，把它那清冽的光辉， 一直泻到江面，就像一道道瀑布 凌空飞降，又像一匹匹素锦从山 上挂下来。
《三峡之秋》PPT课件
三峡，在长江上游，由翟 塘峡、巫峡和西陵峡组成。西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖北 宜昌县的南津关，全长20眨眼睛 驳船 摇曳 朦胧 泻下 清冽 凌空飞降 陡峭 挺直 灯标
小组学习：1、一人领读2遍；2、提示字 音字形；3、扩词；4、理解词意并造句 （红色）；5、准备汇报。
而不知在什么时候，它忽然出现在山上， 就像从山上长出来，是山的一部分，像一块巨 大的、磨平的、发亮的云母石。
以时间为顺序，抓住
不同时间段内的景物特点 进行描写。
讨论: 1.作者是按什么顺序来描写三 峡景物的? 2.画出体现顺序的词语。
3.概括主要内容。
我来填： 课文按＿时＿间＿顺序描写了三峡的秋天，
从＿早＿晨＿、＿中＿午＿、＿下＿午＿到＿夜＿晚＿的美丽 景色，歌颂了三峡的＿雄＿奇＿壮＿丽＿，表现了作 者＿对＿三＿峡＿的＿赞＿美＿和＿喜＿爱＿之＿情＿＿＿。
三峡秋景总的特点是什么? （用文中的词语回答）
• 三峡之秋： 成熟
学习2——7段思考并勾画相关语句：
1、三峡秋景从早晨到夜晚又个有什么特 点呢？ 2、各个时间段作者重点描写了哪些景物？
早晨 露水 橘柚树
明丽
中午 长江 热烈
下午 雾 长江 青色而透明
晚上 渔火灯标长江月亮 宁静而神秘
小组合作学习： 1、你们小组最喜欢什么时候的三 峡美景？ 2、抓住重点词语、修辞手法体会， 并做好旁批。
体会这些句子
透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上 撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。
群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了， 像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起， 连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像 是眨着眼睛，沉沉欲睡。
小组学习：1、一人领读2遍；2、提示字 音字形；3、扩词；4、理解词意并造句 （红色）；5、准备汇报。
而不知在什么时候，它忽然出现在山上， 就像从山上长出来，是山的一部分，像一块巨 大的、磨平的、发亮的云母石。
以时间为顺序，抓住
不同时间段内的景物特点 进行描写。
讨论: 1.作者是按什么顺序来描写三 峡景物的? 2.画出体现顺序的词语。
3.概括主要内容。
我来填： 课文按＿时＿间＿顺序描写了三峡的秋天，
从＿早＿晨＿、＿中＿午＿、＿下＿午＿到＿夜＿晚＿的美丽 景色，歌颂了三峡的＿雄＿奇＿壮＿丽＿，表现了作 者＿对＿三＿峡＿的＿赞＿美＿和＿喜＿爱＿之＿情＿＿＿。
三峡秋景总的特点是什么? （用文中的词语回答）
• 三峡之秋： 成熟
学习2——7段思考并勾画相关语句：
1、三峡秋景从早晨到夜晚又个有什么特 点呢？ 2、各个时间段作者重点描写了哪些景物？
早晨 露水 橘柚树
明丽
中午 长江 热烈
下午 雾 长江 青色而透明
晚上 渔火灯标长江月亮 宁静而神秘
小组合作学习： 1、你们小组最喜欢什么时候的三 峡美景？ 2、抓住重点词语、修辞手法体会， 并做好旁批。
体会这些句子
透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上 撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。
群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了， 像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起， 连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像 是眨着眼睛，沉沉欲睡。
《三峡之秋》PPT教学课件
夜
下午
下午，太阳还没 有落，峡里里早升起 一层青色的雾。这使 ﹏ 得峡谷里的黄昏来得 特别早，而去得特别 迟。于是，在青色的 透明的黄昏中，两岸 峭壁的倒影，一齐拥 ﹏﹏ 向江心，使江面上只 剩下一线发光的天空。 长江平静而轻缓地流 淌，变得有如一条明 亮的带子。
完成下列表格
时间 特点 早晨 明丽 中午 热烈 下午 明亮 景物 露水 橘柚树 长江 阳光 雾 倒影 使用的修辞 手法 比喻 比喻 拟人 比喻 拟人
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 —— 李白 《望天门山》 野旷天低树，江清月近人。 —— 孟浩然《宿建德 江》 山随平野尽，江入大荒流。 —— 李白《渡荆门送 别》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 —— 杜甫 《登高》 至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照《夏日绝 句
仿写
初读课文
选择你喜欢的方式朗读课文，说说 喜欢的理由，并完成以下要求： 1、想想作者描写了三峡一天中哪几 个时间段的景色？画出体现顺序的 词语； 2、想想作者是按什么顺序来描写三 峡的景物的？ 3、圈点出你喜欢的好词好句；
生字注音
jú yò u n dǒuqiào dà ngyà ng yù yè xiá
对祖国大好河山的热爱 者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
拓展
关于长江的诗句
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 —— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南词三首》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 —— 李白《早发白帝城 》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 —— 白居易《暮江吟》
早晨
露水
橘柚树
明丽
早晨，透明的 露水闪耀着，峡风 ﹏ 有些凉意，仿佛满 山的橘柚树上撒了 一层洁白的霜，清 新而明净；太阳出 来了，露水消逝， 橘柚树闪烁着阳光， ﹏﹏ 绿叶金实，三峡中 又是一片秋天的明 丽。
三峡之秋2PPT课件
岸边的渔 火，江心的 灯标，接连 地亮起．
Hale Waihona Puke 水面映出的 红色光晕，使 长江像是眨着 眼睛，沉沉欲 睡．
像一块巨大的磨 平、发亮的云母石。
月亮和山的阴影， 对比得异常明显—— 山是墨一般的黑，陡 立着，倾向江心，仿 佛就要扑跌下来。
夜晚的三峡——迷
人
中心思想
课文按＿时＿间＿顺序描写了三峡的秋天， 从＿早＿晨＿、＿中＿午＿、＿下＿午＿到＿夜＿晚＿的美丽 景色，歌颂了三峡的＿雄＿奇＿壮＿丽＿，表现了作 者＿＿对＿祖＿国＿大＿好＿河＿山＿的＿热＿爱＿＿＿．
早晨的三峡－明 丽
.群峰披上金甲， 阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈， 像一条金鳞巨蟒， 翻滚着，呼啸着， 奔腾流去．
中午的三峡--热 烈
在青色的透 明的黄昏中，两 岸峭壁的倒影， 一起拥向江心， 使江面上剩下一 一线发光的天空．
长江平静而轻 缓地流淌，变得有 如一条明亮的溪．
下午的三峡－明 静
三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里， 是世界最大的峡谷之一。
.叶子如同那青色 的岩石一般，坚硬、 挺直。累累的果实， 正在由青变黄，渐渐 从叶子中间显露来。
秋天的三峡—— 成熟
.太阳出来了， 露水消逝了，橘树 柚树闪烁着阳光， 绿叶金实；三峡中 又是一片秋天的明 丽．
五年级语文下册《11.三峡之秋【第2课时】》课件【教科版适用】
援（ 支援
冽（
烈（
清冽 ）
热烈 ）
倾（
顷（
倾泻 ）
顷刻 ）
五、在括号里填上恰当的词语。
(
( ( (
直立 )的谷壑
( 累累
( ( (
)的果实
热烈 )的气息 清冽 )的光辉
轻轻 )地摇曳
陡立 )的峭壁
朦胧 )的青光
轻缓 )地流淌
六、 读句子，写出画横线的词语的反义词。
1．这些树，生长在陡峭的山岩上。( 平坦
夜晚
月如云母石 清辉泻如水
宁静而神秘
祖三 国峡 河之 山秋 壮明 丽丽 可多 爱姿
总结 三峡正是中秋
课文主旨 这是一篇写景抒情的散文。作者紧扣题目，抓住 了一天当中三峡景物的不同特点，形象地描绘出三峡 秋景的壮丽多姿，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。
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长江三峡（节选）
瞿塘峡口，为三峡最险处，杜甫《夔州歌》云： “白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”古时歌谣说： “滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可 游；滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不
参考答案：三峡秋天总的特点是成熟。如“那累累的果实，正在 由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散 发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。”早晨，露水 闪耀，绿叶金实，新鲜而明净；中午，金色的群山，奔腾的江水， 三峡充满了热烈的气息；黄昏，明亮的江水平静而轻缓地流淌， 三峡的黄昏是青色的、透明的；夜晚，灯光摇曳，长江沉沉入睡， 月光如瀑布、如素锦，凌空而下，三峡显得神秘迷人。通过这些 描写，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
理解课文。
核心问题： 本文表达了作者怎样的思想感情? 串珠问题： 1.一读：文章开头通过写什么景物来表现三峡秋景？突出其什
第3课《三峡之秋》.ppt
也许由于这里的山太高，峡谷 太深，天空太狭小，连月亮也上 ﹏﹏ 来得很迟很迟。起初，峡里只 能 感觉到它朦胧的青光，和黄昏连 在一起；而不知在什么时候，它 忽然出现在山上。就像从山上生 长出来，是山的一部分；像一块 巨大的，磨平、发亮的云母石。 这时，月亮和山的阴影，对比得 异常明显——山是墨一般的黑， 陡立着，倾向江心，仿佛就要扑 跌下来；而月光，从山顶上，顺 着深深的、直立的谷壑，把它那 清冽的光辉，一直泻到江面。就 像一道道瀑布，凌空飞降；又像 一匹匹素锦，从山上挂起。
夜晚
渔火灯标长江月亮
宁静神秘
三峡的秋天给你留 下怎样的印象？你积累 了哪些优美的语句和段 落。
中心思想
课文按＿＿＿顺序描写了三峡的秋天， 时间
从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿到＿＿＿的美丽 早晨 中午 下午 夜晚 雄奇壮丽 景色，歌颂了三峡的＿＿＿＿＿，． 对祖国大好河山的热爱
﹏﹏ ﹏ ﹏
下午 雾 长江 青色的透明的
晚上
夜，终于来了。 岸边的渔火，江心的 ﹏﹏ 灯标，接连地亮起， ﹏﹏ 连同它们在水面映出 ﹏﹏ 的红色光晕。长江像 是眨着眼睛，沉沉欲 睡。只有偶尔的驳船 驶过，响着汽笛，在 江面划开一条发光的 路。于是，渔火和灯 标，都像惊醒了一般， 在水面上轻轻地摇曳 。
宁静
也许由于这里的山太高，峡谷 太深，天空太狭小，连月亮也上 来得很迟很迟。起初，峡里只 能 感觉到它朦胧的青光，和黄昏连 在一起；而不知在什么时候，它 忽然出现在山上。就像从山上生 长出来，是山的一部分；像一块 巨大的，磨平、发亮的云母石。 这时，月亮和山的阴影，对比得 异常明显——山是墨一般的黑， 陡立着，倾向江心，仿佛就要扑 跌下来；而月光，从山顶上，顺 着深深的、直立的谷壑，把它那 清冽的光辉，一直泻到江面。就 像一道道瀑布，凌空飞降；又像 一匹匹素锦，从山上挂起。
3-2三峡之秋ppt课件
露水 橘柚树 长江
下午 平静 夜
雾 长江
晚上
夜，终于来了。
岸边的﹏渔﹏火，江心的 ﹏灯标﹏，接连地亮起，
连同它们在水面映出 的红色光晕。长江像 是眨着眼睛，沉沉欲 睡。只有偶尔驶过的
驳船，响着﹏汽﹏笛，在
江面划开一条发光的 路；于是渔火和灯标， 都像惊醒了一般，在 水面上轻轻地摇曳 。
完成下列表格
2019/5/10
也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从 山上生长出来，是山的一部分，宛如像一块巨大的、 磨平发亮的云母石。
2019/9/5/10
2019/5/10
2019/5/10
2019/5/10
2019/5/10
•三峡之秋： 成熟
2019/5/10
早晨，透明的
露 ﹏水闪耀着，峡风
有些凉意，仿佛满 山的橘柚树上撒了 一层洁白的霜，清 新而明净；太阳出 来了，露水消逝，
橘 ﹏柚﹏树闪烁着阳光，
绿叶金实，三峡中 又是一片秋天的明 丽。
早晨
2019/5/10
露水 橘柚树
明丽
完成下列表格
时间 特点 景物
早晨 明丽 中午 下午 夜
2019/5/10
体会这些句子
透敏的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘树和柚树上 撒下一层洁白的霜，清新而明净。 群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈， 像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
2019/5/10
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连 同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着 眼睛，沉沉欲睡。
北师大版 六年级 语文 上册 第三单元
2019/5/10
三峡之秋_课件共15页PPT资料
三峡之秋
方纪
橘柚树 荡漾 谷壑 累累
读一读
陡峭 驳船 清冽 光晕
金鳞巨蟒 宛如 素锦
初读感知
这篇课文按照什么顺序介绍？你是 怎么知道的？
中秋时的三峡景色给你留下了怎样 的印象？
请试着概括课文内容。
品读赏析
1、中秋时三峡的景色给你留下了怎样的 印象，让我们一起去看看三峡。用自己 喜欢的方式读课文，把自己认为美的句 子画出来。
赏午景： 中午——热烈的气息
比一比，读一读
中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上， 长江像一条金鳞巨蟒，奔腾流去；同时又把 它的光辉，投向两岸峭壁。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚 着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡 跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡 谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
午后行
下午——平静
青色的雾
青色透明的黄昏
一线发亮的天空
长江平静而轻缓
拓展：诗情画意谈三峡
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
初入峡有感 白居易
上有万仞山， 下有千丈水。，把你喜欢的句子摘录 下来，并仿写一句。
2、三峡之秋的特点是什么？
秋天
橘柚树 叶
果实 清香
——成熟的气息
小组合作学习
第一组：晨之秀 第二组：赏午景 第三组：午后行
问题导思
（1）三峡的早晨（中午、下午）介绍了哪些 景物？各有什么特点？
（2）三峡的早晨（中午、下午）给你总的印 象是什么？ （3）练习有感情地朗读。
晨之秀：
早晨——明净美丽
2.选做： 小练笔：描写家乡秋天的景色。
方纪
橘柚树 荡漾 谷壑 累累
读一读
陡峭 驳船 清冽 光晕
金鳞巨蟒 宛如 素锦
初读感知
这篇课文按照什么顺序介绍？你是 怎么知道的？
中秋时的三峡景色给你留下了怎样 的印象？
请试着概括课文内容。
品读赏析
1、中秋时三峡的景色给你留下了怎样的 印象，让我们一起去看看三峡。用自己 喜欢的方式读课文，把自己认为美的句 子画出来。
赏午景： 中午——热烈的气息
比一比，读一读
中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上， 长江像一条金鳞巨蟒，奔腾流去；同时又把 它的光辉，投向两岸峭壁。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚 着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡 跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡 谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
午后行
下午——平静
青色的雾
青色透明的黄昏
一线发亮的天空
长江平静而轻缓
拓展：诗情画意谈三峡
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
初入峡有感 白居易
上有万仞山， 下有千丈水。，把你喜欢的句子摘录 下来，并仿写一句。
2、三峡之秋的特点是什么？
秋天
橘柚树 叶
果实 清香
——成熟的气息
小组合作学习
第一组：晨之秀 第二组：赏午景 第三组：午后行
问题导思
（1）三峡的早晨（中午、下午）介绍了哪些 景物？各有什么特点？
（2）三峡的早晨（中午、下午）给你总的印 象是什么？ （3）练习有感情地朗读。
晨之秀：
早晨——明净美丽
2.选做： 小练笔：描写家乡秋天的景色。
三峡之秋教学课件-PPT文档资料
讨论：
作者分别从哪些方面描写了三 峡之秋的早晨、中午、下午、夜晚 的景色。
轻快
早晨，透明的露 水闪耀着，峡风有些 凉意，仿佛满山的橘 柚树上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了一层洁白 的霜，清鲜而明净； 太阳出来了，露水消 逝，橘柚树闪烁着阳 光，绿叶金实。三峡 中又是一片秋天的明 丽。
热烈
中午，群峰披上金 甲，阳光在水面上跳 跃，长江也变得热烈 了，像一条金鳞巨蟒， 翻滚着，呼啸着，奔 腾流去。同时又把它 那激荡跳跃的光辉， 投向两岸峭壁。于是， 整个峡谷波光荡漾， 三峡又充满了秋天的 热烈气息。
平静
下午，太阳还没 有落，峡谷里早升起 一层青色的雾。这使 得峡谷里的黄昏来得 特别早，而去得特别 迟。于是，在青色的 透明的黄昏中，两岸 峭壁的倒影，一齐拥 向江心，使江面上只 剩下一线发光的天空。 长江平静而轻缓地流 淌，变得有如一条明 亮的带子。
轻缓
夜，终于来了。 岸边的渔火，江心的 灯标，接连地亮起； 连同它们在水面映出 的红色光晕，使长江 像是眨着眼睛，沉沉 欲睡。只有偶尔驶过 的驳船，响着汽笛， 在江面划开一条发光 的路；于是渔火和灯 标，都像惊醒了一般， 在水面上轻轻地摇曳。
我们的祖国是一个 地大物博、风光秀丽的 国家。
这一天，正是中秋。
抒写美
作业： 仿照《三峡之秋》一文 写一篇习作。题目《校园秋 色》。
宁静
也许由于这里山太高，峡谷太 深，天空过于狭小，连月亮也上 来得很迟很迟。起初，只 能感觉 到它朦胧的青光，和黄昏连在一 起；也不知在什么时候，它忽然 出现在山上，就像从山上生长出 来，是山的一部分；宛若一块巨 大的、磨平发亮的云母石。这时， 月亮和山的阴影，对比得异常明 显——山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来； 而月亮，从山顶上，顺着直立的 深深谷壑，把它那清冽的光辉， 一直泻到江面，就像一道道瀑布 凌空飞降，又像一匹匹素锦从山 上挂下来。
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北师大版 六年级 语文 上册 第三单元
三峡之秋
▪ 要求：小组展示各自搜集的 三峡资料，并选派代表向全 班同学介绍。
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身体健康，
学习进步！
往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 有时候，不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的，你难以把握！ 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 一个今天胜过两个明天。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
平静
下午，太阳还没 有落，峡里早升起了 一层青色的雾。这使 得峡里的黄昏来得特 别早，而去得特别迟。 于是，在青色的透明 的黄昏中，两岸峭壁 的倒影，一齐拥向江 心，使江面上只剩下 一线发光的天空。长 江平静而轻缓地流淌， 变得有如一条明亮的 小溪。
轻缓
夜，终于来了。 岸边的渔火，江心的 灯标，接连地亮起； 连同它们在水面映出 的红色光晕，使长江 像是眨着眼睛，沉沉 欲睡。只有偶尔驶过 的赶路的驳船，响着 汽笛，在江面划开一 条发光的路，于是渔 火和灯标，都像惊醒 了一般，在水面上轻 轻地摇曳。
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三峡之秋
我们的学习目标
▪ 1.能领略三峡秋天的美景，培 养热爱祖国大好河山、热爱大 自然的思想感情。
▪ 2.能有感情地朗读课文。 ▪ 3.能学会抓住特点描写景物的
方法。
领略美
▪ 用你喜欢的方式朗读课文，思考以下 问题： 1.三峡秋景总的特点是什么？（用 文中的词语回答） 2.课文主体部分重点描写了三峡哪几 个时间段的哪些主要景物？分别写出 了三峡的什么特点？
三峡之秋：成熟 （优美）
早晨 中午 下午 夜晚
橘柚树上露水的变化、色彩 明丽（轻快）
长江的色彩、水势
热烈（热烈）
雾的色彩
平静（平静）
长江
欲睡还醒（轻缓）
峡谷月光的色彩、形态 清冽 （宁静）
朗读美
▪ 你最喜欢这几个时间段里哪个景 物？你能带着感情读出三峡的美 吗？选择你最喜欢的段落，读出 三峡之秋的神韵。
轻快
早晨，透明的露水闪 ▪耀着，峡风有些凉意， 仿佛满山的橘柚树上 撒了一层洁白的霜， 清新而明净；太阳出 来，露水消逝了，橘 树柚树闪烁着阳光， 绿叶金实。三峡中又 是一片秋天的明丽。
热烈
中午，群峰披上金 甲，阳光在水面上跳 跃，长江也变得热烈 了，像一条金鳞巨蟒， 翻滚着，呼啸着，奔 腾流去。而一面又把 它那激荡的、跳跃的 光辉，投向两岸陡立 的峭壁。于是，整个 峡谷，波光荡漾，三 峡又充满了秋天的热 烈的气息。
这一天，正是中秋。
赞美美
说一段话，尽情表达对自然、对 三峡的赞美之情。
抒写美
▪ 模仿本文抓住特点描写景物 的方法，写一段100字左右的 片段，题目《校园秋色》。
课后作业
（一）必做作业 回家后，请你做一做小导游，将你领略到的 三峡美景介绍给爸爸妈妈。 （二）拓展作业
1.三峡，以它那迷人的风光吸引着无数中 外来宾，而三峡工程又会给三峡带来些什 么呢？请在课后展开调查，并撰写调查报 告。 2.办一期主题为《奇丽的三峡》的小报。
优美
三峡已经是秋天了。三 峡的秋天，从大江两岸的 橘柚树开始。这些树，生 长在陡峭的山岩上，叶子 也如同那青色的岩石一般， 坚硬、挺直。越到秋天， 它们越显出绿得发黑的颜 色；而那累累的果实，正 在由青变黄，渐渐从叶子 中间显露出来。就在这时 候，它们开始散发出一种 清香，使三峡充满了成熟 的秋的气息。
宁静
也许由于这里的山太高，峡谷 太深，天空太狭小，连月亮也上 来得很迟很迟。起初，峡里只 能 感觉到它朦胧的青光，和黄昏连 在一起；而不知在什么时候，它 忽然出现在山上。就像从山上生 长出来，是山的一部分；像一块 巨大的，磨平、发亮的云母石。 这时，月亮和山的阴影，对比得 异常明显——山是墨一般的黑， 陡立着，倾向江心，仿佛就要扑 跌下来；而月光，从山顶上，顺 着深深的、直立的谷壑，把它那 清冽的光辉，一直泻到江面。就 像一道道瀑布，凌空飞降；又像 一匹匹素锦，从山上挂起。
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三峡之秋
▪ 要求：小组展示各自搜集的 三峡资料，并选派代表向全 班同学介绍。
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身体健康，
学习进步！
往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 有时候，不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的，你难以把握！ 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 一个今天胜过两个明天。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
平静
下午，太阳还没 有落，峡里早升起了 一层青色的雾。这使 得峡里的黄昏来得特 别早，而去得特别迟。 于是，在青色的透明 的黄昏中，两岸峭壁 的倒影，一齐拥向江 心，使江面上只剩下 一线发光的天空。长 江平静而轻缓地流淌， 变得有如一条明亮的 小溪。
轻缓
夜，终于来了。 岸边的渔火，江心的 灯标，接连地亮起； 连同它们在水面映出 的红色光晕，使长江 像是眨着眼睛，沉沉 欲睡。只有偶尔驶过 的赶路的驳船，响着 汽笛，在江面划开一 条发光的路，于是渔 火和灯标，都像惊醒 了一般，在水面上轻 轻地摇曳。
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三峡之秋
我们的学习目标
▪ 1.能领略三峡秋天的美景，培 养热爱祖国大好河山、热爱大 自然的思想感情。
▪ 2.能有感情地朗读课文。 ▪ 3.能学会抓住特点描写景物的
方法。
领略美
▪ 用你喜欢的方式朗读课文，思考以下 问题： 1.三峡秋景总的特点是什么？（用 文中的词语回答） 2.课文主体部分重点描写了三峡哪几 个时间段的哪些主要景物？分别写出 了三峡的什么特点？
三峡之秋：成熟 （优美）
早晨 中午 下午 夜晚
橘柚树上露水的变化、色彩 明丽（轻快）
长江的色彩、水势
热烈（热烈）
雾的色彩
平静（平静）
长江
欲睡还醒（轻缓）
峡谷月光的色彩、形态 清冽 （宁静）
朗读美
▪ 你最喜欢这几个时间段里哪个景 物？你能带着感情读出三峡的美 吗？选择你最喜欢的段落，读出 三峡之秋的神韵。
轻快
早晨，透明的露水闪 ▪耀着，峡风有些凉意， 仿佛满山的橘柚树上 撒了一层洁白的霜， 清新而明净；太阳出 来，露水消逝了，橘 树柚树闪烁着阳光， 绿叶金实。三峡中又 是一片秋天的明丽。
热烈
中午，群峰披上金 甲，阳光在水面上跳 跃，长江也变得热烈 了，像一条金鳞巨蟒， 翻滚着，呼啸着，奔 腾流去。而一面又把 它那激荡的、跳跃的 光辉，投向两岸陡立 的峭壁。于是，整个 峡谷，波光荡漾，三 峡又充满了秋天的热 烈的气息。
这一天，正是中秋。
赞美美
说一段话，尽情表达对自然、对 三峡的赞美之情。
抒写美
▪ 模仿本文抓住特点描写景物 的方法，写一段100字左右的 片段，题目《校园秋色》。
课后作业
（一）必做作业 回家后，请你做一做小导游，将你领略到的 三峡美景介绍给爸爸妈妈。 （二）拓展作业
1.三峡，以它那迷人的风光吸引着无数中 外来宾，而三峡工程又会给三峡带来些什 么呢？请在课后展开调查，并撰写调查报 告。 2.办一期主题为《奇丽的三峡》的小报。
优美
三峡已经是秋天了。三 峡的秋天，从大江两岸的 橘柚树开始。这些树，生 长在陡峭的山岩上，叶子 也如同那青色的岩石一般， 坚硬、挺直。越到秋天， 它们越显出绿得发黑的颜 色；而那累累的果实，正 在由青变黄，渐渐从叶子 中间显露出来。就在这时 候，它们开始散发出一种 清香，使三峡充满了成熟 的秋的气息。
宁静
也许由于这里的山太高，峡谷 太深，天空太狭小，连月亮也上 来得很迟很迟。起初，峡里只 能 感觉到它朦胧的青光，和黄昏连 在一起；而不知在什么时候，它 忽然出现在山上。就像从山上生 长出来，是山的一部分；像一块 巨大的，磨平、发亮的云母石。 这时，月亮和山的阴影，对比得 异常明显——山是墨一般的黑， 陡立着，倾向江心，仿佛就要扑 跌下来；而月光，从山顶上，顺 着深深的、直立的谷壑，把它那 清冽的光辉，一直泻到江面。就 像一道道瀑布，凌空飞降；又像 一匹匹素锦，从山上挂起。
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