儿童福利(1).ppt
六一儿童节ppt课件(全)
遇到火灾
用湿毛巾捂住口鼻， 沿安全通道逃生
遇到溺水
保持冷静，呼救并 寻找漂浮物
遇到突发疾病
立即拨打120急救电 话，说明情况
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总结回顾与展望未来
本次活动成果总结
1 2 3
活动参与度高 本次六一儿童节活动吸引了大量儿童的积极参与， 活动现场气氛热烈，孩子们表现出极高的兴趣和 热情。
欢乐歌舞表演
儿童歌曲串烧
舞蹈表演
朗诵表演
选取多首脍炙人口的儿童歌曲进 行串烧演唱，如《小星星》、 《两只老虎》、《春天在哪里》 等。通过欢快的旋律和简单易懂 的歌词激发孩子们的参与热情。
编排一支适合儿童表演的舞蹈， 如民族舞、街舞、现代舞等。通 过舞蹈的动作和节奏展现孩子们 的活力和创造力，让他们在舞台 上尽情释放自己的能量。
多样化活动内容 活动涵盖了游戏、表演、手工制作等多种形式， 使孩子们在轻松愉快的氛围中度过了一个难忘的 节日。
孩子们的成长与收获 通过活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团 队协作、沟通表达等多方面的能力，为他们的全 面发展打下了坚实基础。
下一步工作计划部署
深入调研与分析
针对孩子们的兴趣和需求，进行更深入的调研和分析，为未来的 活动提供更加精准的建议和参考。
和解决问题。
促进团结协作
组织儿童参与团队活动和集体游 戏，培养儿童的团队精神和合作
意识。
激发创造力和想象力
创新思维训练
01
通过创意游戏、手工制作等活动，激发儿童的创造力和想象力，
培养创新意识和实践能力。
艺术启蒙教育
02
提供绘画、音乐、舞蹈等艺术教育资源，引导儿童欣赏美、表
现美和创造美。
儿童福利服务体系
儿童福利服务体系一儿童福利服务保障机制有论者认为，社会福利是以政府及社会为主体，以全体公民为对象，以制度化与专业化为基础保证，以保障性与服务性为主要特征，以社会支持网络为主要构架，以物质资助和精神支持为主要内容，以解决社会问题为目的，旨在不断完善和提升公民的物质与精神需求，提高社会生活质量的社会政策和社会制度。
[1]儿童福利作为社会福利的下位概念，儿童福利体系架构与社会福利体系具有同构性，因此，可以利用社会福利体系的分析模型对儿童福利体系架构进行分析和整合。
现代儿童福利体系虽然具有若干显著的制度特征，但其涉及的范围要大于儿童福利制度架构。
体系是指若干有关事物或某些意识相互联系的系统构成的有特定功能的有机整体。
而制度是为了实现某种功能和特定目标的社会组织乃至整个社会的办事规程或行动准则。
可以说，儿童福利制度是儿童福利体系的一个组成部分，后者在内涵和外延上都要大于前者，具体表现在这样一些方面：①责任主体。
儿童福利保障体系构成主体涉及政府、社会、社区及慈善人士等多元化的主体；而儿童福利制度的建构主体是政府。
②内容。
儿童福利保障体系涉及福利的设计、提供等一系列功能的实现系统，具体福利内容涉及物质、精神及文化层面，涉及社区和专业化提供福利服务的价值系统及理念或观念架构，这些理念来自对政策的准确分析、实践智慧及对社会条件的研究；而儿童福利制度主要包括制定一系列政策、法律等行为规范，促进、保障福利提供和服务的实施。
③实施方式。
儿童福利保障体系实施方式有多样性的特点，包括儿童福利保障制度、社会工作介入、社会化服务及网络化支持，相较之下，儿童福利制度实施则通过行政执法和司法方式实现。
另外，儿童福利体系还包括儿童福利实践。
实际上，在儿童福利实践中，儿童福利是通过国家和社会组织两个渠道提供的。
现代儿童福利体系具有普及性、综合性、连续性和系统化的特征，服务对象涉及全体儿童，服务内容包括家庭福利、医疗保健、基础教育与福利服务。
儿童福利(ChildWelfare)
Kadushin(1980)
當兒童受虐、被剝奪及受忽視時,,兒福機 構受託於社會被賦予某些特殊責任與權 利,以執行提供的福利服務。
歷史背景
1875 Mary Ellen 1887 SPCA增設部門協調社會機關保護
及照顧被虐待之兒童 1962 C.Henry Kempe/battered child
syndrome 1974 The Child Abuse Prevention and
Treatment Act-Public Law 93-247 我國之兒保問題與需求
適用情況
1.Physical abuse. 2.Malnourishment;poor clothing;lack of proper shelter,sleeping arrangements,attendance,or supervision. 3.Denial of essential medical care. 4.Failure to attend school regularly. 5.Exploitation,overwork. 6.Exposure to unwholesome or demoralizing circumstances. 7.Sexual abuse. 8.Somewhat less frequently the definitions include emotional abuse and neglect
防治--親職支持/諮商輔導/社會參與/法律、 醫療等資源的提供
過程
1.case finding 2.intake 3.diagnosis Bakan(1971):the abuse of a child creates a child who invites abuse Maltreatment = P + C + E 4.evaluation 5.treatment 6.termination
第十章 社会福利和优抚 《 社会保障学》PPT课件
一、社会优抚的概念
• 社会优抚是优待和抚恤的简称，即是指国家和 社会按照规定，对法定的优抚对象提供确保一 定生活水平的资金和服务，是一种带有褒扬和 抚慰性质的特殊社会保障制度
• 在我国社会优抚属于社会保障大系统中的一个 子系统，它是一项针对特殊对象的横向的综合 的社会保障制度，实现优抚借助的手段是多层 次的，包括社会保险手段、社会救助手段、社 会福利手段，其中以社会福利手段为主。
的妇女可以享受生育保险待遇 • （2）特殊职业保障福利。我国现行的劳动法从妇女生理特征出
发，规定了禁止安排妇女从事体力劳动强度多大的工作，并在妇 女怀孕等特殊时期给予假期和经济来源保障的照顾。 • （3）保护妇女就业和工作权力的福利。
(三) 残疾人福利
• 残疾人福利包括以下内容： • 1.残疾人就业 • 2.残疾人教育 • 3.残疾人康复
二、社会优待性福利
• （一）职工福利 • （二）住房福利
（一）职工福利
• 1.职工福利的特点
• 2.职工福利的内容有福利津贴、福利设 施和福利服务三种
（二）住房福利
• 1.住房福利的性质 • 2.住房福利的内容与住房政策调控
三、社会特殊福利
• （一）老年人福利
•
(二) 妇女儿童福利
•
(三) 残疾人福利
（三）美国的社会福利制度
• 美国的社会福利制度诞生于20世纪30年 代的罗斯福“新政”时期， 60年代约翰 逊“伟大社会”时期扩张达到顶峰， 70 年代之后开始了收缩的转型进程，到了 90年代克林顿的所谓“新民主党人”时 期迈出了转型的关键步伐。
三、外国社会福利制度的改 革与发展前景
• （一）西方社会福利制度存在的问题 • （二）西方社会福利制度的改革和完
儿童福利1
儿童福利儿童是社会的未来，他们的成长和发展关系到一个国家的长远发展。
因此，关注和保障儿童的福利，不仅是道德的要求，也是社会进步的重要标志。
本文将探讨儿童福利的各个方面，包括教育、健康、保护以及文化生活等。
教育福利教育是儿童成长中最重要的一环。
国家和社会应提供平等的教育机会，确保每个孩子都能够接受良好的基础教育。
这包括免费的义务教育、优质的教育资源分配、以及对家庭经济困难学生的资助。
此外，对于有特殊需求的孩子，如残障儿童，应提供特殊的教育支持和资源，帮助他们更好地融入学习和社会生活。
健康福利儿童的健康是他们成长的基础。
国家和社会应确保儿童能够获得基本的医疗服务，包括预防接种、常见疾病的治疗、营养补充计划等。
同时，应加强儿童心理健康的关注，提供必要的心理辅导和支持服务，帮助儿童建立健康的心理状态。
保护福利儿童保护是一个全球性的问题。
防止儿童受到虐待、忽视和剥削是每个社会的责任。
国家应制定严格的法律来保护儿童免受伤害，并建立有效的监督机制。
此外，应加强对儿童权益的宣传和教育，提高全社会对儿童保护的认识和责任感。
文化生活福利儿童的文化生活同样重要。
国家和社会应为儿童提供丰富的文化活动和资源，如图书馆、博物馆、艺术展览和体育活动等。
这些活动不仅能够丰富儿童的精神世界，还能够促进他们的全面发展。
同时，应鼓励儿童参与社区服务和文化创作，培养他们的社会责任感和创造力。
结语儿童福利是一个多方面的综合体，涉及教育、健康、保护和文化等多个领域。
只有通过全社会的共同努力，才能确保每个孩子都能享有一个幸福和充满机会的童年。
让我们携手合作，为儿童创造一个更加美好的未来。
儿童福利院PPT课件
来源：法制日报
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当事人
兰兰和琳琳：14岁和13岁少女，南通市儿童福利院孤儿 陈晓燕：南通市社会福利院副院长（分管儿童福利院）和手术同
意书签字人，1990年毕业于南开大学社会学系。 缪开荣：南通市社会福利院院长。 王晨毅：南通大学附属医院妇产科副主任医师，15年临床工作经
历，做过近万次手术；著名的“快刀手”——全子宫切除只需要 25分钟（多项快刀记录之一）；业务骨干，抢救过的危重病人不 计其 数。前不久，为了抢救一名成功率几乎为零的危重病人，连 续坚守140小时，成了当地报纸和电视台争先报道的新闻人物。 苏韵华：南通大学附属医院妇产科医生。 贾桂林：南通市社会福利院前任院长。
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： 职工工资及福利待遇 职工工资及福利待遇严格按照中华人民
共和国劳动法及相关的政策、法规执行。人员工资即：甲方委派 的院长、管理人员、技术人员及其它工作人员的工资按照合作建 设并共同管理和平之君儿童福利院协议书的第四条第二款规定执 行；乙方委派的院长、管理人员，按有关规定应享受特岗补贴、 加班费、值班费及其它有关福利待遇；公开招聘的工作人员按照 双方协议鉴定的工资标准执行。凡是在三大节日加班，实行节日 值班补助，补助标准每天不超过30元。夜班实行轮班，值班费每 天不超过10元 。
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4.现状
随着我国政府职能的转换以及市场经济的发展,许多民间福利 性组织纷纷发展壮大,民间福利组织由于经营方式灵活,自治能力 较强,所以在很大程度上迎合了社会的需求。而创建于早期的中小 型官办儿童福利院,由于管理的滞后,经营理念的单一,在很大程度 上已经不能满足日益膨胀的社会需求。本文先对现阶段中小型儿 童福利院所存在的一系列问题及其原因进行了分析,然后从结构功 能主义的角度提出了改革构想。
儿童福利政策解读
2、督导员主要工作和职责
宣传落实孤儿和其他类困境儿 童等有关保障政策，协助调解 家庭纠纷，维护儿童权益，防 止虐待和欺侮儿童行为发生；
摸清本社区内孤儿和其他类困
1
境儿童等基本情况，并登记建
2
册、汇总上报；
协助本社区孤儿监护人和其他
负责本社区孤儿和其他类困境
类困境儿童家长提出孤儿基本
儿童、家庭寄养儿童养育状况
三、儿童福利监督员工作职责及服务目标
1、督导员工作设置
《省政府办公厅关于加快发展孤儿和 困境儿童福利事业的意见》 （浙政办发[2011]60号）
建立城乡社区儿童福利督导制度，对 已建立社区服务中心的城乡社区，要 在工作人员中确定1名孤儿养育状况 督导员（较大的城乡社区应确定2名 以上）；未建立社区服务中心的农村， 要在村两委成员中指定1名督导员。
3、保障对象
孤儿
1
贫困家庭重残、患重病
3
和罕见病儿童
困难家庭儿童
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2 事实无人抚养困境儿童
4
低保家庭儿童
6 福利机构内的成年安置对象
孤儿
指失去父母或者查找不到生父母的未成年人，包 括福利机构养育孤儿和社会散居孤儿
福利机构养育孤儿
指由福利机构养育的孤儿和弃婴。包括在福 利机构集中养育的孤儿、弃婴以及由福利机
一、指导思想和工作目标 二、基本原则 三、保障对象 四、工作措施 五、保障措施
杭州市儿童福利新政
1、指导思想和工作目标
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，牢固树立“儿童 利益最大化”理念，认真贯彻实施《中国儿童发展纲要（2011-2020 年）》，整合资源，加大投入，拓宽范围，完善保障体系。
杭州市民政局 杭州市财政局 关于调整孤儿基本生活费标准等事项的通知
中国儿童福利政策解读ppt课件
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《儿童权利公约》
四项基本原则
• 不歧视（无差别原则/无歧视原则/非歧视性 原则）
• 儿童的最大利益 • 确保儿童的生命权、生存权和发展权的完
整 • 尊重儿童的意见
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《儿童权利公约》
儿童享有一个人的全部权利。
其中最基本的权利可以概括为四种，即： • 生存权—每个儿童都有其固有的生命权和健康权 • 受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护
的权利 • 发展权——充分发展其全部体能和智能的权利 • 参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、全国人大的法律法规
依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件 ，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应 当给予协助和配合。 专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育 、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。 专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌 弃,放弃等。 • 第二十六条 幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质 、智力、品德等方面和谐发展。
• 第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心 、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐 心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除 未成年学生。
• 第十九条 学校应当根据未成年学生身心发展的特点， 对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
• 第二十条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人
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中国儿童福利法律框架特点
• 缺乏《中华人民共和国儿童福利法》一类 根本大法；
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孫良誠編著
兒童福利的意涵
兒童福利的意義 兒少法：兒童指十二歲以下之人 福 利：幸福樂利
不同觀點的兒童福利解釋 兒童本位觀 家庭親職觀 社會工作觀
兒童福利的廣義與狹義定義
廣義與狹義
廣義 對 象 全體兒童 目 的 強化兒童的發展 積極性 高 取 向 發展取向
狹義 不幸的兒童或家庭 補救問題、滿足需求 低（消極） 問題取向或殘補取向
補充性服務
因父母親職角色不當，已對兒童造成一定程 度的傷害，但其家庭結構只需要經由適當的 協助，兒童仍然可以繼續生活在自己的家庭 中，而不會再度受到傷害，則可以從家庭系 統之外給予補充性的服務。
類型包括：經濟補助方案、托育服務、在宅 服務、學校社會工作等。
替代性服務
家庭功能或親子關係發生嚴重缺失，以智兒 童不適宜繼續生活在原生家庭，此時需考慮 將兒童安排到替代性的居住場所，作為一種 暫時或永久性的安置及教養。
凡是促進兒童身心健全發展的一切作為均稱之
兒童福利的功能
滿足兒童需求 補充家庭不足 維護兒童權益 增進兒童能力 啟發兒童愛心
兒童福利的功能，通 常是治療、預防、發 展三合一，並以家庭 為核心。
兒童福利的各項措施 均在恢復家庭功能， 建構一個以家庭為基 礎的兒童福利。
兒童福利的內涵
兒童福利是社會福利的依個次領域。 社會福利包括社會保險、社會救助、福利服
須考量到「兒童的最佳利益」。 類型包括兒童，提供適當的 處遇，以維護兒童的權益。
處遇的方式須依據問題的根源、案情輕重及 兒童利益，採取不同層級的保護服務，以達 到復健的目標。
類型包括：兒童身體虐待保護、兒童心理虐 待保護、兒童性虐待保護、兒童疏忽保護。
務三方面。 兒童福利的內涵
支持性服務 補充性服務 替代性服務 保護性服務
支持性服務
兒童所處家庭結構仍然完整，但家庭關係及 親子關係已經產生緊張狀態，對於家庭成員 造成某種壓力，此壓力不予紓解，可能導致 父母離婚、分居，甚而使兒童遭受危機。
類型包括：兒童與家庭諮詢服務、發展遲緩 兒童早期療育、未婚媽媽及其子女服務、兒 童休閒娛樂等。