c语言三种基本控制结构实验报告
c语言实验报告实验
c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。
三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。
熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。
2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。
运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。
利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。
3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。
掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。
4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。
实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。
5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。
掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。
6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。
了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。
四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。
c语言结构的实验报告
c语言结构的实验报告C语言结构的实验报告引言：C语言是一种广泛应用于软件开发和嵌入式系统的高级编程语言。
其简洁、高效和灵活的特性使其成为许多程序员的首选。
本实验报告将介绍C语言结构的相关概念和实验结果，旨在帮助读者更好地理解和运用C语言。
一、基本概念1.1 结构的定义在C语言中，结构是一种自定义的数据类型，可以将不同类型的数据组合在一起，形成一个新的数据类型。
结构由多个成员组成，每个成员可以是不同的数据类型，如整型、字符型、浮点型等。
1.2 结构的声明在使用结构之前，需要先声明结构的类型。
声明结构的语法格式为：struct 结构名 {成员1; 成员2; ...}；通过这种方式，我们可以定义一个结构类型，以便在程序中使用。
1.3 结构的访问通过结构名和成员运算符（.）可以访问结构的各个成员。
例如，如果有一个名为student的结构，其中包含学生的姓名和年龄两个成员，可以使用和student.age来访问这两个成员。
二、实验过程2.1 定义结构类型在本次实验中，我们以学生信息为例，定义了一个名为Student的结构类型，其中包含姓名（name）、年龄（age）和成绩（score）三个成员。
2.2 输入学生信息通过使用scanf函数，我们可以在程序中输入学生的姓名、年龄和成绩，并将其保存在定义的结构类型变量中。
2.3 输出学生信息使用printf函数，我们可以将学生的姓名、年龄和成绩从结构类型变量中提取出来，并在屏幕上显示出来。
2.4 结构的嵌套C语言中的结构还支持嵌套，即在一个结构中定义另一个结构。
例如，我们可以在Student结构中定义一个名为Address的结构，用于存储学生的地址信息。
三、实验结果与分析通过实验，我们可以发现结构在C语言中的重要性和灵活性。
通过定义结构类型，我们可以将不同类型的数据组合在一起，形成一个新的数据类型，更好地组织和管理数据。
结构的嵌套使得数据的层次结构更加清晰，提高了程序的可读性和可维护性。
流程控制实验报告
C语言程序设计实验报告一、实验名称流程控制实验二、实验目的1.掌握复合语句、if语句、switch语句的使用，熟练掌握for、while、do-while三种基本的循环控制语句的使用，掌握重复循环技术，了解转移语句与标号语句。
2.练习循环结构for、while、do-while语句的使用。
3.练习转移语句和标号语句的使用。
4.使用codeblocks开发环境中的调试功能：单步执行、设置断点、观察变量值。
三、实验任务1．源程序改错题下面是计算s=n!的源程序，在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。
要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。
例如，8！=40320。
#include <stdio.h>void main(){int i,n,s=1;printf("Please enter n:");scanf("%d",n);for(i=1,i<=n,i++)s=s*i;printf("%d! = %d",n,s);}2．源程序修改替换题（1）修改第1题，分别用while 和do-while 语句替换for 语句。
（2）修改第1题，输入改为“整数S ”，输出改为“满足n ！≥S 的最小整数n ”。
例如输入整数40310，输出结果为n=8。
3．编程设计题（1）假设工资税金按以下计算方法计算：x<1000元，不收税金；1000<=x<2000,收取5%的税金；2000<=x<3000，收取10%的税金；3000<=x<4000，收取15%的税金；4000<=x<5000，收取20%的税金；x>5000, 收取25%的税金。
编写一个程序，输入工资金额，输出应收取的税金，要求用if 和switch 语句来实现。
（2）编写一个程序，将输入的一行字符复制到输出，复制过程中将一个以上的空格字符用一个空格字符代替。
程序设计基础实验报告-基本控制结构的应用
实验一：基本控制结构的应用1. 实验目的与要求（1）认识C语言开发环境，至少会使用一种开发环境进行编程；（2）能运用标准输入输出函数对数据进行输入与输出；（3）能灵活运用三种基本结构解决实际问题。
2. 实验内容（1）标准输入/输出函数的使用；（2）顺序结构程序设计；（3）选择结构程序设计；（4）循环结构程序设计；（5）三种基本控制结构的综合应用。
问题1：计算班级平均分某班级若干个学生参加测验。
在得到本次测验的成绩（0 到100 之间的整数）之后，确定该班级本次测验的平均分（保留两位小数）。
1. 问题陈述设计一个求班级平均分的程序，运行一次可以处理任意数量的测验成绩，其中测验成绩是0 到100 之间的整数，班级平均分保留两位小数。
2. 输入、输出描述【输入】一个班若干学生的测验成绩【输出】该班级的平均成绩3. 演算示例为了处理任意多个数据，用-1 作为输入结束的标记值。
例如：输入95, 96, 75, 74, 89 和-1，程序将计算95, 96, 75, 74 和89 的平均值，-1 作为结束标记不计算平均值。
示例1：测验成绩为75，94，97，88，70，64，83，89。
Enter grade, -1 to end: 75Enter grade, -1 to end: 94Enter grade, -1 to end: 97Enter grade, -1 to end: 88Enter grade, -1 to end: 70Enter grade, -1 to end: 64Enter grade, -1 to end: 83Enter grade, -1 to end: 89Enter grade, -1 to end: -1Class average is 82.50假如一开始就输入了-1，则不会输入任何测验成绩，程序不会计算平均分，并提示没有输入测验成绩。
示例2：没有任何测验成绩。
Enter grade, -1 to end: -1No grades were entered4. 算法设计算法总体描述：Step 1. 初始化变量Step 2. 输入测验成绩，求和并计数Step 3. 计算并打印班级平均值算法完整描述：// Step 1. 初始化变量初始化总分total 为0初始化计数器counter 为0// Step 2. 输入测验成绩，求和并计数输入第一个测验成绩grade（也可能是结束标记值）WHILE 用户尚未输入结束标记值DO将测验成绩grade 累加到总分total 中将计数器counter 加1输入下一个测验成绩grade（也可能是结束标记值）ENDWHILE// Step 3. 计算并打印班级平均值IF 计数器counter 不等于0 THEN置平均值average 为总分total 除以counter打印平均分ELSE打印未输入测验成绩"No grades were entered" ENDIF程序代码：/* 计算测验成绩的班级平均分*/#include <stdio.h>int main(void){int total; // 输入成绩的和int counter; // 输入成绩个数int grade; // 测验成绩float average; // 平均成绩// 初始化阶段total = 0; // 初始化总分totalcounter = 0; // 初始化计数器counter// 输入测验成绩，求和并计数// 输入第一个测验成绩printf("Enter grade, -1 to end: "); // 提示输入scanf("%d", &grade); // 读取用户输入的测验成绩// 当用户尚未输入结束标记值时重复做while (grade != -1) {total = total + grade; // 将grade 累加totalcounter = counter + 1; // 将计数器counter 加1// 输入下一个测验成绩printf("Enter grade, -1 to end: "); // 提示输入scanf("%d", &grade); // 读取下一个测验成绩}// 计算并输出结果if (counter != 0) { // 如果用户至少输入了一个测验成绩// 计算班级平均分average = (float)total / counter;// 显示班级平均分printf("Class average is %.2f\n", average);} else { // 如果没有输入测验成绩，则输出提示信息printf("No grades were entered\n");}return 0;}5. 测试测试结果与两个演算示例一致，测试通过。
c语言程序流程控制应用实验报告
c语言程序流程控制应用实验报告下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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C语言实验三程控制结构
实验（实训）报告项目名称实验三程序控制结构所属课程名称程序设计基础项目类型验证性实验(实训)日期2011.9.28/10.12班级10统计2班学号100112100236姓名裴晓晓指导教师刘亚楠浙江财经学院教务处制一、实验（实训）概述：【实验目的】1．熟练掌握顺序结构、分支语句、循环结构的使用；理解break语句在多路分支处理中的作用。
2．理解break，continue语句的作用。
3．熟练掌握赋值语句和输入输出的使用。
【实验要求】1．正确建立控制台工程。
2．正确定义变量、正确使用控制结构表达程序逻辑。
3．能区分break，continue等语句的作用。
【基本原理】见第三章课本和课件内容【实施环境】（使用的材料、设备、软件）Visual C++ 6.0二、实验（实训）内容：实验任务一顺序结构第1题【项目内容】完成课后第2题。
【方案设计】提示：请在此粘贴你的完整程序。
#include <iostream>#include <iomanip>using namespace std;int main(){float r,h;cin>>r>>h;cout<<setiosflags(ios::fixed)<<setprecision(2)<<endl;cout<<"圆周长="<<2*3.14159*r<<endl;cout<<"圆面积="<<3.14159*r*r<<endl;cout<<"圆球表面积="<<4*3.14159*r*r<<endl;cout<<"圆球体积="<<4/3*3.14159*r*r*r<<endl;cout<<"圆柱体积="<<3.14159*r*r*h<<endl;return 0;}【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）提示：请如实记录你在实验过程中出现的错误(如发现错误无法解决，请举手)，对程序的错误进行修改并记录。
C语言：3种基本结构试验报告
C语言：3种基本结构试验报告
实验目的：了解C语言中的三种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结构，并学会运用这三种结构进行编程。
实验内容：
1. 顺序结构
顺序结构是指按照一定的顺序逐步执行程序中的语句，也就是从程序的开始处到结束处，所有的语句都是按照顺序执行的。
以下是一段简单的顺序结构示例代码：
#include <stdio.h>
在该示例代码中，程序首先读入两个整数a和b，然后将它们相加并将结果存储在变量c中，最后输出计算结果。
2. 选择结构
选择结构是根据条件的真假，选择执行的语句，在C语言中，if语句是最常见的选择结构，也是最基本的控制语句，它可以根据条件的真假选择执行不同的语句块。
在该示例代码中，程序首先读入一个整数分数，然后使用if语句判断分数是否大于等于60，如果是，则输出“及格了”，否则输出“不及格”。
3. 循环结构
循环结构是程序重复执行一段程序代码的结构，C语言中，while语句、do-while语句和for语句都可以实现循环结构。
在该示例代码中，程序使用while语句实现了一个循环，从1开始依次输出1-10这十个数字。
实验结果分析：。
选择控制结构实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解选择控制结构的概念和作用。
2. 掌握if语句和switch语句的使用方法。
3. 能够运用选择控制结构解决实际问题。
二、实验内容1. 实验环境硬件：微型计算机软件：C语言编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）2. 实验步骤（1）编写程序，使用if语句判断一个数是奇数还是偶数，并输出结果。
（2）编写程序，使用switch语句实现一个简单的计算器功能，能够根据用户输入的两个数字和运算符进行计算。
（3）编写程序，使用嵌套的if语句判断一个数是否在某个范围内，并输出结果。
3. 实验原理选择控制结构是一种根据条件判断执行不同操作的控制结构。
在C语言中，选择控制结构主要分为两种：if语句和switch语句。
if语句是一种简单的选择控制结构，其基本格式如下：if（条件表达式）{// 条件为真时执行的代码}switch语句是一种根据不同的情况执行不同操作的分支结构，其基本格式如下：switch（表达式）{case 常量表达式1：// 执行代码break;case 常量表达式2：// 执行代码break;...default：// 执行代码}三、实验过程及结果1. 实验一：判断奇偶数```cinclude <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数："); scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d 是偶数\n", num); } else {printf("%d 是奇数\n", num); }return 0;}```2. 实验二：计算器功能```cinclude <stdio.h>int main() {int num1, num2;char op;printf("请输入两个整数和运算符（+、-、、/）：");scanf("%d %d %c", &num1, &num2, &op);switch (op) {case '+':printf("%d + %d = %d\n", num1, num2, num1 + num2); break;case '-':printf("%d - %d = %d\n", num1, num2, num1 - num2); break;case '':printf("%d %d = %d\n", num1, num2, num1 num2);break;case '/':if (num2 != 0) {printf("%d / %d = %d\n", num1, num2, num1 / num2);} else {printf("除数不能为0\n");}break;default:printf("无效的运算符\n");}return 0;}```3. 实验三：判断数是否在范围内```cinclude <stdio.h>int main() {int num, range;printf("请输入一个整数和范围（例如：10 1-100）："); scanf("%d %d", &num, &range);if (num >= range && num <= range + 100) {printf("%d 在范围内\n", num);} else {printf("%d 不在范围内\n", num);}return 0;}```四、实验总结通过本次实验，我们学习了选择控制结构的概念和作用，掌握了if语句和switch语句的使用方法。
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实验课名称： C语言
实验项目名称： 三种基本控制结构
专业名称：
班级：
学号：
学生姓名：
教师姓名：
年月日
实验日期：年月日 实验室名称：
一．实验名称：
三种基本控制结构程序设计
二．实验目的与要求：
掌握用顺序、选择、循环三种基本控制结构的程序设计
掌握if、switch、while、do-while、for语句的使用方法
elseif(ch>='a'&&ch<='z')
{putchar(ch); ch=ch-32;putchar(' ');putchar(ch);putchar('\n');}
else ;
ch=getchar();
}
printf (大写字母的个数为%d,小写字母的个数为%d，非字母的个数为%d。\n",i,j,k);
void main()
{
int i,k;
long sum;
for(i=1,k=1,sum=0;i<=10;printf("%ld\n",k))
{k*=i++;sum+=k;}
printf("%ld\n",sum);
}
2.#include<>
void main ()
{int i,j;
for (i=1;i<=9;i++)
{
if (ch<='A'||ch>='z')
k++;printf("%c is not a char !\n ",ch);
else if(ch>='a')
i++;
else j++;
}
if(ch>='A'&&ch<='Z')
{putchar(ch);ch=ch+32;putchar('');putchar(ch);putchar('\n');}
{ for (j=1;j<=i;j++)
printf ("%d*%d=%2d ",j,i,i*j);
putchar ('\n');
}
}
3.#include<>
void main ()
{ int i,j,k;i=0;j=0;k=0;char ch ;
while ((ch=getchar())!='\n')
Байду номын сангаас三．实验内容：
1．求：分别输出1的阶乘到 10的阶乘，并累加阶乘之和。
2.将九九乘法表进行输出。（只包括下三角形的数据）
3.设计一个程序：由键盘输入一串字符，直到键入回车键时退出；对字母进行大小写转换；若输入的不是字母则报错；并统计出键入的大写字母数、小写字母数和非字母数。
四．源程序：
1.#include<>
}