五年级下册科学第一单元测试题
五年级科学下册各单元测试卷及答案
五年级科学下册第一单元《沉和浮》测试题答案一、填空1、同样大小的物体,我们可以改变它的（重量）来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶，会（浮)在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的(重量），它就会（沉)到水底了。
2、同样重量的物体，我们可以改变它的（体积）来改变它在水里的沉和浮.如一块铁放在水里会(下沉）,把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会(上浮）。
3、同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的（液体）也能改变物体的沉和浮。
4、物体在液体中是沉还是浮,与物体的（重量）和物体的（体积）有关,还和液体的（性质）有关.5、浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于(排开的水量 )。
6、马铃薯在清水中（下沉），在盐水中可能（上浮 ).盐水比清水（重）.7、当物体的重量一定时:比较大的物体容易(上浮），比较小的物体容易（下沉)。
当物体的大小一定时:比较重的物体容易（下沉）,比较轻的物体容易（上浮）。
8、改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（改变重量)、(改变体积）、（改变液体的性质)和借助外力.9、回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起,重量变（重），体积变（大），放水中是（沉的)，沉浮状况（没有）改变。
10、我们把物体在水中排开水的体积叫（排开的水量）。
11、原来沉的物体，想办法增大它在水中（体积 )，这个物体就可能变成浮的.12、一个量杯原有200毫升的水，把一个物体放入后,水面刻度为230毫升,那么这个物体排开的水量（ 30 ）毫升。
13、用手把泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称她为水的(浮力）。
14、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力），而且方向（相反)。
15、物体浸入水中的体积越大,物体(排开的水量）越大,受到的浮力越（大）.16、物体在不同的液体中受到的浮力是（不一样的）。
17、比同体积的液体重,这个物体在这种液体中是（下沉)的；比同体积的液体轻,这个物体在这种液体中是（上浮）的.二、判断题1、（X）同一种材料构成的物体,在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。
教科版小学五年级下册科学单元测试题
五年级下册科学第一单元试题一、填空1.同样大小的物体,我们可以改变它的来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的 ,它就会到水底了;2. 同样重量的物体,我们可以改变它的来改变它在水里的沉和浮;如一块铁放在水里会 ,把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会 ;3. 同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的也能改变物体的沉和浮;4. 物体在液体中是沉还是浮,与物体的和物体的有关,还和液体的有关;5. 浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于 ;6 马铃薯在清水中 ,在盐水中 ;盐水比清水;7. 当物体的重量一定时：比较大的物体容易 ,比较小的物体容易 ;当物体的大小一定时：比较重的物体容易 ,比较轻的物体容易 ;8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：、、和借助外力;二、判断：对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1.轻的一定浮,重的一定沉;2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力;这个力叫浮力;3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来;4.物体在不同液体中受到的浮力相同;5.比同体积的液体重的物体,在液体中下沉;6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来;7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理;8.物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大;9.把橡皮擦切成八分之一放入水中,橡皮擦就会浮起来;10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同;三、选择1. 下列实心物体放入水中,能浮在水面上的是①铝球②干木球③铁球2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了①它的重量②液体浓度③它的体积3.下面哪种物体放入水中会浮起来;①小石头②萝卜③橡皮4.马铃薯放入中会浮起来;①淡盐水②清水③浓糖水5.同体积的塑料块、清水、食用油比较, 最重;①塑料块②清水③食用油6.当物体在水中受到的浮力重力时就下沉①小于②大于③等于7.同样50克的方木块, 容易浮;第二单元试题一、填空：1. 水受热后, 会增大, 不变;2. 水受热时体积 ,受冷时体积 ,我们把水的体积的这种变化叫做 ;３. 钢铁造的桥在温度变化时会 ;因此,铁桥都架在上;４. 通过直接接触,将热从传递给 ,或者从传递到的传热方法叫 ;５. 像金属这样导热性能好的物体称为热的 ,像塑料、木头这样导热性能差的物体称为;６. 装冷水的小塑料袋放入热水中会；装热水的小塑料袋放入冷水中会 ,这说明热水比冷水 ;水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化;7.水、空气、铜和钢都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出的结论;8. 热总会从温度较的一端传递到温度较的一端;从温度的物体向温度的物体传递,直到两者温度 ;9. 在做实验时,我们发现试管口的气球皮了,我对这个现象的解释是 ;二、判断：对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到;2. 多穿衣服会使人感到暖和,这是因为衣服能给我们增加热量;3. 把一小袋加热了的水放在冷水里,它会浮起来;4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质;5. 不同材料制成的物体,导热性能是不一样的;6. 空气是一种热的良导体;７. 两手相互摩擦不能产生热;８. 锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,因为铁、塑料、木头都是热的良导体;三、选择1.热的不良导体,可以物体热量的散失;①加快②减慢③不改变2.下面物体是热的良导体的是①塑料勺②木勺③钢勺3.下面物体有热缩冷胀性质的是①空气②铁③锑4. 把压瘪了的乒乓球,浸人开水里烫一下,让乒乓球重新鼓起来的原理是①液体的热胀冷缩②气体的热胀冷缩③固体的热胀冷缩5. 密封的小塑料袋中装一些冷水,密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面,是因为①小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力②小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了③热水受冷体积缩小增大了浮力6. 铜、铁、铝等都是金属,都是热的良导体,它们的导热性能①都相同②存在差异③没法确定7. 热的良导体吸热快散热①快②慢③一般第三单元试题一、填空：1. 钟表以、、单位来计量时间;在远古时代,人类用天上的太阳来计时, 就成了人类最早使用的单位;2. 古埃及人把夜晚确定为小时;3.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔;在不同的情况下,我们对相同时间的主观感受会 ,但时间是以的速度在延伸的;4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化;“日晷”与“圭表”是根据制成的计时器;5. 人类根据在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作用来计时;6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是的;7.通过我们的反复实验发现,摆的摆动快慢与摆绳长度有关;同一个摆,摆绳越长摆动越 ,摆绳越短摆动越 ;8.古代的水钟有水钟和水钟;9. 的出现大大提高了时钟的精确度;二、判断：对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时;2、虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里也可以做很多事情;3、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快;4、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间;5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的;6、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越多;7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的;8、时间流逝的速度是有快慢的;9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具;10.300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快;三、选择1. 我们科学课一节课的时间是① 35分钟②45分钟③ 50分钟2. 用流水来计时主要解决①水流速度②水流量③水质的处理3. 影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,证实了这一点;①傅科②牛顿③伽利略4. 我国古代把一天分为时辰;① 36 ② 24 ③ 125. 经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与无关的;①漏水孔的大小②容器的颜色③滴漏中的水位6. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是①日晷②浑天仪③滴漏7. 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是①日晷②蜡烛③滴漏8. 钟摆的快慢与有关;①摆重②摆长③摆幅第四单元试题一、填空：1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动,他提出了理论;他认为, 处于宇宙中心,而且静止不动；所有的日月星辰都绕着旋转；波兰天文学家 ,提出了 ,并在临终前出版了他的不朽名著 ;他认为处于宇宙中心,而且是静止不动的;法国有一位叫的物理学家,根据他在日常生活中的发现,用实验证实了地球在自转;2. 天体的东升西落是因地球 ,地球自转的方向与天体的东升西落相反,即 ;3. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间 ,东边西边 ;4. 天空中星星围绕顺时针旋转,北极星相对 ,是自转产生的现象;从北极星在天空中的位置可推测出地轴是的;5. 恒星的周年视差证明确实在围绕太阳公转;6. 四季的形成与的公转、的倾斜有关;7. 极昼和极夜现象与公转、自转和地轴有关;在地球的南极、北极附近,太阳升起就不落下去的日子叫；只有黑夜而没有白天的日子叫 ;8. 地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的 ;二、判断：对的在括号里打“√”,错的打“×”1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的;2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象;3、在昼夜交替现象的模拟实验中,手电筒代表太阳;4、北半球在冬季时,太阳直射点在南极;5、摆具有保持摆方向不变的特点;6、一年四季中,其他的星星都围绕着北极星东升西落;7、恒星的周年视差,也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动;8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明;9、人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转;三、选择：把合适答案的序号填在括号里：1、地球绕太阳公转一周的时间是 ;A、24小时B、一个月C、一年2、地球转动时,地轴始终倾斜着指向 ;A、头顶正上方B、北极星C、北斗星3、秋分时,太阳直射在A、南极B、赤道C、北极4、在不同夜晚的同一时间观察星座时,会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐移动;A、由西向东B、由北向南C、由东向西5、在星星旋转的照片中,圆环中心的亮点就是 ;A、月亮B、北斗星C、北极星6、在不同的季节,同一地点的正午太阳高度会发生变化,这是因为 ;A、地球公转轨道不断发生变化B、地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变C、地球自转的轴不断发生变化7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做A、赤道B、纬线C、经线8、人们以地球经线为标准,将地球分为个时区;A、12B、24 C 、369、傅科是通过观察而发现地球在自转的;A、星星B、摆C、水流10、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,围成一圈的同学代表A、太阳B、地球C、地球自转轨道11、下列现象中,是由于地球绕着太阳公转造成的,你认为不合理的是;A、太阳的东升西落B、一年四季的变化C、昼夜长短的变化12、南极考察的最佳季节是北半球的 ;A、春季B、夏季C、冬季13、在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差 ;A、1小时B、12小时C、24小时综合试题学校班级姓名一、填空题20分1、水银是一种液体,它受热时体积会 ,受冷时体积会 ,我们把水银体积的这种变化叫 ;实验室使用的水银温度计就是利用的原理制成的;2、夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得太紧,否则到冬天时由于电线 ,电路就容易被拉断;3、我知道热缩冷胀的金属有、等;4、由不同材料构成的物体,体积相同时,重的容易 ,轻的容易 ;轻重相同时,大的容易 ,小的容易 ;5、物体在水中排开水的体积叫做 ;6、浮在水面的物体受到一个向上的力,这个力叫做 ;当物体静止的浮在水面上时浮力和重力方向 ,大小 ;7、热总是从较热的一端传递给较冷的一端,这种传热的方式叫 ;8、一木块,从水里浮上水面,在未露出水面之前受到的浮力填“变大”“变小”“不变”,这是因为9、测量液体轻重的仪器叫 ;二、选择题20分1、大小相同、轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是A、轻的容易浮,重的容易沉B、轻的容易沉,重的容易浮C、大的容易沉,小的容易浮2、在水中下沉的物体,所受到的浮力重力A、大于B、小于C、等于3、铜砝码能浮在水银上,是因为A、相同体积的铜砝码比水银轻B、相同体积的铜砝码比水银重C、相同体积的铜砝码和水银一样重4、相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水相比较,A、两者一样重B、热水重C、冷水重5、空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比较,A、没什么区别B、体积变化更明显C、体积变化更不明显6、下列现象与空气的热胀冷缩有关的是A、夏天,打开雪碧瓶的瓶盖,瓶口有气体冒出B、热气球升空C、空气被压缩7、以下三种材料的大小、形状都相同,传热最快的是A、铜条B、木条C、塑料条8、下列物体中,属于热的不良导体的是A、铁B、铜C、泡沫塑料9、下列方法中能使盐水中浮起的马铃薯下沉的是A、加盐B、加清水C、将马铃薯与塑料瓶绑在一起10,它最可能是1、由同种材料构成的物体,;2、往空瓶子里逐渐加水,空瓶子会慢慢地往上浮;3、在用小瓶子研究沉浮时,小瓶子的体积没有变化;4、把橡皮泥捏成不同的形状,他的重量会发生改变;5、实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些;6、测量水的浮力时,不要将测力计浸在水中,以免损坏测力计;7、马铃薯在盐水中一定能上浮;8、如果把玻璃管做的很细,我们可以更加清晰的观察液体的热胀冷缩现象;9、通过铜球、钢条实验,可以得出“金属有热胀冷缩的性质”的结论; 10、金属条一端浸在热水中,露出水面的一端不会热起来;综合试题学校班级姓名一、填空 20%1、潜水艇是用改变自身的来改变沉浮的;2、轻重相同的物体,体积大的容易 ,体积小的容易 ;3、我们把物体在水中叫做排开的水量;4、物体浸入水中的体积越少,受到的浮力就 ;5、水受热后重量 ,体积 ;6、水受热时体积 ,受冷时体积 ,水的这种变化叫作 ;7、酒厂没有把酒瓶装满,是恐怕酒因受热后而发生爆炸危险;8、通过直接接触,将热从一个物体传达室递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做 ;9、像木头,塑料勺等物体是热的 ,像铜条、铝片等物体是热的 ;10、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是 ;二、判断18%1、所有的金属都是热胀冷缩的;-------------------------2、体积相同的热水和冷水,重量也相同;-----------------3、如果一立方厘米的某物体的重量是1克,那么它在浓盐水中就会沉;------------------------------------------------4、在油中浮的物体在水中一定是浮的;----------------5、大小不同的泡沫塑料压入水中,它受到的浮力相同;---6、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式;--------------7、钢条加热时会伸长变细;---------------------------8、人们用铁做锅,是因为铁是热的良导体;------------9、夏天人们少穿衣服是因为衣服能增加热量而多穿会使人热得难受;-----------------------------------------------三、选择20%1、我们经过实验知道铜、铁、铝三种金属中传热速成度最快的是 ;A、铝B、铜C、铁2、下列材料不能热胀冷缩的是;A、牛奶B、锑C、空气3、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比,最轻的是;A、清水B、马铃薯C、浓盐水4、沉在水底的水泥船,受到的浮力和重力的关系是;A、浮力＜重力B、浮力＝重力C、浮力＞重力5、在空气中45克的物体在水中只有35克了,这个物体如果放入水中会;A、上浮B、下沉C、静浮6、当木块漂浮水面时,它受到的浮力它受到的重力;A、大于B、小于C、等于7、下列物体属于热的良导体的是;A、塑料B、铜C、木头8、相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的热水相比较,;A、两者一样重B、70摄氏度的热水轻C、30摄氏度的热水轻9、做锅铲柄人们一般选择 ;A、不锈钢琴B、木头C、铜10、大小相同,轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是A,轻的容易浮,重的容易沉 B、轻的容易沉,重的容易浮 C、大的容易沉,小的容易浮综合试题学校班级姓名一、填空1.一个物体在水中,它都会受到＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿这两个力;2.热总是从较＿＿的一端传向较＿＿的一端,这样的方法叫做＿＿＿＿＿＿;3.做锅子里,我们把要烤的部分用热的＿＿＿＿＿来制作,手拿的部分要用热的＿＿＿＿＿来制作,制作保温杯应该用热的＿＿＿＿＿;4.在古代,有一种用来计时的装置叫日晷,晷读作＿＿＿它是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制作的;5.通过研究我们知道,摆的快慢主要与＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿有一定的关系,与＿＿＿＿＿没有关系二、判断1.浮在水面上的物体受到了水的浮力,沉在水里的物体没有受到水的浮力;2.物体浮在水面上时,它受到的浮力比它的重力要来得大;3.羽绒服能产生热量,所以冬天大家都穿着它;4.虽然都是水,冷热不同的水它们的轻重也不同;5.温度计是根据液体热胀冷缩的原理制作的;6.煮稀饭时,水会大量的溢出来,这是最明显的热胀冷缩现象7.一般物体都具有热胀冷缩的性质;8.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度是不变的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时;9.先看见日出的地方也先看到日落;10.假如地球不自转,就没有白天和黑夜的交替;11.北极星就是我们地轴北极的上空,所以在我们看来是一直不动的,永远在北方;三、选择1.与物体在水中沉浮的相关因素有A物体的大小B物体的轻重C物体在水中排开的水量D容器中的液体2.水被加热后A它的体积变大了B它的重量增加了C它的体积和重量都增加了D都没有增加3、江苏最先看到日出的地方是A南京B南通C连云港D启东4.人们了解地球的公转是因为发现了A.月球的东升西落B昼夜的交替C不同天的同一时刻星星的位置在逐渐向西移动D冬天很冷而夏天很热5.要去南极去考察,一般选择在我们的A春夏季B秋冬天C一年四季都可以D夏天6.四季形成的原因是A太阳离我们的远近B地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同C星星的位置在不断地移动D极昼极夜的影响。
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷精品带答案
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.制作的生态瓶应该放在( )地方。
A.阴暗B.阴暗、有阳光都行C.阳光2.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气3.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网4.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是( )A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。
数日后发芽情况如下表所①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选组和组。
②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽空气。
（选填“需要”或“不需要”）③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照B.水分C.温度（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。
阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。
因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。
请问小玲的结论是否可靠，为什么？6.种子发芽需要的最基本条件是（)A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤7.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度8.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼9.制作生态瓶的正确顺序是（)①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(名师推荐)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道2.完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。
3.( )被称为“沙漠之舟”。
A.华北赤狐B.骆驼C.鸵鸟D.金鱼4.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼5.“身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。
”谜语体现燕子的生活习性是( )。
A.冬眠B.迁徙C.洄游6.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）( )。
A.必须相同B.可以不同7.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )A.有的存在食物联系B.它们构成食物网C.只有食物联系8.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾9.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。
A.缺少阳光B.温度过低C.缺少水分D.缺少空气10.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。
这是因为（)。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气二.填空题(共10题，共34分)1.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有( )特点。
2.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在( ) 、 ( )的环境里。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共42分)1.我们研究生态系统。
（1）下面适合做生态瓶的是（）瓶子。
A.透明的B.黑色的C.彩色的（2）请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。
（）A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C.小鱼、水、小虾、泥沙（3）做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。
下面放入顺序正确的是（）A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小动物B.先放入小动物，再放入非生物，最后放入植物C.先放入植物，植物存活后再放入动物，最后放入非生物（4）在这个生态瓶中，植物为动物提供了，动物的粪便为植物提供了，非生物泥沙为动物提供了栖身之所。
A.食物B.养料C.阳光2.生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力3.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇4.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。
A.空气B.温度C.光照D.水5.下列可以看成一个生物群落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。
让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。
这个实验设计中改变的条件是( )。
A.光B.温度C.水7.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。
（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
（2）①鹰大量减少，会发生什么现象？②兔子大量减少，会发生什么现象？③草大量减少，会发生什么现象？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案小学五年级科学下册第一单元班级姓名分数第一关、我会填。
（15分，每空1分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。
2、在日常生活中，（）、（）、（）等物体放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物体放入水中一般是沉的。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。
(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。
5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（），大小（）。
6、不同的物体产生的浮力也（）。
（填“相同”或“不相同”）第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（20分，每空2分）（）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
（）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（）3、汗青上“曹冲称象”的故事是利用浮力的道理。
（）4、轻的一定浮，重的一定沉。
（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）6、相同体积的盐水要比清水重一些。
（）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）10、在死海里，纵然不会泅水的人也不会淹死，是由于死海很浅。
第三关、我会选，把精确谜底的序号填在括号里。
（30分，每空2分）1、相同重量的以下物体中只有一种在水面能够上浮，它最多是（）。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，能够在液体中（）。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（）。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中遭到的浮力的大小，首要与（）有关。
A、物体的重量B、物体的色彩C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（）来到达上浮和下沉。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.每个食物链中的生产者一定是（) 。
A.植物B.动物C.植物和动物2.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。
A.空气B.温度C.光照D.水3.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是( )。
A.阳光充足B.土壤干燥C.阴暗、潮湿（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会( )。
A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去4.生产者与消费者之间的关系主要是（)。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系5.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。
这是因为( )A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境6.下列描述中，属于群落的是（)。
A.一个池塘中的全部鱼B.一个池塘里的全部动物C.一个池塘里的全部生物7.负鼠靠（)防御敌害。
A.用盔甲保护B.放臭气C.放“墨汁”D.假死8.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道9.（1）这是（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。
（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：食物链通常从开始，到凶猛的肉食动物终止。
（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量，造成这个生态系统的破坏。
（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（）。
A.蛇鼠B.草树C.草兔10.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼二.填空题(共10题，共48分)1.书面形式有( )、( )、( )。
2.种子的萌发需要( )、( )和适宜的( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案(有一套)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是( )A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿2.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的，再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵，在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后，再放入等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
3.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度4.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。
A.干燥、明亮B.黑暗、潮湿C.明亮、潮湿5.完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。
6.下列关于杂食性动物的说法错误的是（）。
A.只有发达的犬齿B.长着能伸缩的利爪C.既吃植物又吃动物7.王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有；非生物有。
放入水草的作用是；放入土壤和石块的作用是。
（2）王明同学的生态瓶应该放在。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是。
8.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾9.种子发芽需要的最基本条件是（)A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤10.对种子发芽说法正确的是( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案【全国通用】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在( )的土壤里。
A.干燥、明亮B.黑暗、潮湿C.干燥、明亮3.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（)的方式开展研究。
A.对比实验B.模拟实验C.控制变量4.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。
把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。
这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需( )A.水B.空气C.土壤5.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变6.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。
A.光照的强弱B.土壤的肥沃程度C.温度的高低7.种子发芽时，下列条件不是必需的是( )。
A.土壤B.温度C.水8.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道9.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气10.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼二.填空题(共10题，共38分)1.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个( )。
2.保护一种生物，也就是保护了( )生物。
3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是：4.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在( ) 、 ( )的环境里。
五年级下册科学第一单元测试卷【含答案】
五年级下册科学第一单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中燃烧时会产生火焰和热量？A. 石头B. 纸张C. 水蒸气D. 铁块2. 植物进行光合作用时，下列哪种气体是必需的？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟B. 蛇C. 鲸鱼D. 青蛙4. 下列哪种现象是由于地球自转引起的？A. 昼夜交替B. 季节变化C. 海水潮汐D. 极光5. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 天然气二、判断题（每题1分，共5分）1. 水在0℃时会结冰。
（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
（）3. 地球是太阳系中最大的行星。
（）4. 食物链的起始环节是消费者。
（）5. 植物的光合作用只能在有光的条件下进行。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球自转的方向是______。
2. 植物通过______作用释放氧气。
3. 动物细胞中没有______。
4. 生态系统中，绿色植物属于______。
5. 摩擦力是一种阻碍物体______的力。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球公转产生的现象。
2. 描述食物链和食物网的关系。
3. 解释什么是光合作用。
4. 举例说明一个物理变化和一个化学变化。
5. 简述声音的产生过程。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个物体的质量是2kg，受到一个10N的力作用，计算这个物体的加速度。
2. 一个密闭容器中有水和空气，加热容器，水会怎样变化？3. 举例说明一个物理现象，并解释其背后的科学原理。
4. 如果一个物体的速度是5m/s，加速度是2m/s²，计算5秒后物体的速度。
5. 画出一个简单的电路图，并解释电路的工作原理。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析地球自转和公转对地球上生物的影响。
2. 分析食物链中各个层级的作用和相互关系。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物光合作用释放氧气。
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青岛版五年级下册科学第一单元测试题
一、填空题
1、我们吃的食物首先进入（）,经过牙齿咀嚼和舌的搅拌后，通过（）近入（），食物在这里被研磨分解成为粥状物，进入（）, ( )营养成分在这里被消化吸收，最后由（）排出体外。
2、人吃进的食物含有（）,( ),( )等营养成分。
3、（）是人体的主要消化器官。
4、我们吸进的气体可以支持燃烧，证明有（）存在。
我们呼出的气体能是清澈的石灰水（）证明有大量的（）存在。
5、呼吸包括（）和（）两个过程。
人的呼吸器官主要包括（），（），（），（），（），（）。
６、血管遍布全身，分为（），（）和（）。
７、心脏总是在有规律的（）和（）。
收缩时，把血液压入（）；舒张时，让血液从（）流回（）。
８、少年儿童在正常情况下，心跳每分钟大约（）至（）次。
９、为了保护大脑，必须注意（）。
10、人的神经系统由（），（），（）三部分组成。
11、大脑神经中枢包括（），（），（），（）。
12、心脏位于胸腔（）侧，形状像一个倒置的（）。
内部有４个腔，分别是（），（），（），（）。
二、选择题
１、身体分布最广的血管是（）
Ａ动脉 B静脉 C毛细血管
2、以下认识不科学的是（）
A体育锻炼要长期坚持 B体育锻炼时间越长越好
C室外体育锻炼不能在雾天进行
3、下列器官全部属于呼吸器官的是（）
A鼻，口腔，肝，肺 B喉，咽，器官
C支气管，肺，脾，肾 D鼻，喉，眼，皮肤
4、下列各项对我们的呼吸器官有利的是（）
A空气污染 B吸烟 C参加体育锻炼 D随地吐痰
5、下列哪组食物中都含有淀粉（）
A鱼，白菜，米饭 B鸡蛋，牛奶，香油 C馒头，面条，米饭
6、（）是人脑的“司令部”，主管人体的一切活动。
A神经 B脊髓 C脑
7、脊髓在我们的背部中央，藏在脊柱里，与（）相连。
A脑 B肌肉 C关节
8、我们吃糖时感觉有点甜是哪个中枢再起作用（）
A视觉中枢 B运动中枢 C感觉中枢
9、（）把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处。
A血管 B心脏 C血液
10、（）是人体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。
A气管 B肺 C呼吸
三、判断
1、饭前大量饮水，有利于食物的消化和营养吸收。
（）
2、定时定量，细嚼慢咽是良好的饮食习惯。
（）
3、吸烟对呼吸器官的危害很大。
（）
4、我们呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多，氧气少。
（）
5、正确的声音练习有助于呼吸器官的良好锻炼。
（）
6、别人吸烟与自己无关。
（）
7、保护心脏，我们应该多吃高脂肪，高胆固醇的食物。
（）
8、血液是人体的运输兵。
（）
9、手语是聋哑人传递信息的一种方式。
（）
10、青少年吸烟和喝酒对心脏和血管非常有害。
（）
四、实验题
唾液实验颜色变化
试管滴碘酒前滴碘酒后
加唾液的试管（）（）
没加唾液的试管（）（）
我的结论
五、连线题
呼吸器官消化器官血液循环系统
肝脏口腔心脏肺血管胃鼻大肠
五问答题
1血液在身体内是怎样循环的？对我们的生命活动有什么作用？
2我们应该怎样保护自己的呼吸器官？
3说一说食物在人体中是如何被消化的？
4很多同学喜欢挑食，这样做对身体健康有什么影响？
5感冒鼻塞时，你有什么感觉？屏住呼吸你能坚持多长时间？这说明了什么？。